第一篇：青年馬克思主義培養(yǎng)工程畢業(yè)論文

“青年馬克思主義者培訓(xùn)工程”結(jié)業(yè)論文

首先我很榮幸有機(jī)會(huì)接受我校首期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生干部培訓(xùn)班的培訓(xùn)，如今此期培訓(xùn)也即將結(jié)束，歷時(shí)一學(xué)年，經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了可以受用終生的道理。青年時(shí)期是一個(gè)可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，往往有許多潛能，被自己忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。通過(guò)此次學(xué)習(xí)后，讓我們知道作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代的共青團(tuán)員，應(yīng)有充分的自信心去完成領(lǐng)導(dǎo)分配下來(lái)的工作和任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們明白了：應(yīng)該如何使自己充滿自信心，去迎接一切困難。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)了共青團(tuán)，全方位了解了共青團(tuán)的社會(huì)職能，深刻理解共青團(tuán)的工作任務(wù)，從而找準(zhǔn)了自我位置，認(rèn)清責(zé)任，積極努力的做一個(gè)合格的共青團(tuán)員,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的先進(jìn)性。共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍，所以共青團(tuán)扮演著重要的角色。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步的了解了團(tuán)組織和黨組織的關(guān)系，使我明白要在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，理論聯(lián)系實(shí)際，用所獲得的理論指導(dǎo)工作，才能成為一名合格的團(tuán)員及一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，去刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并將其作為自己的行動(dòng)指南。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到在大學(xué)生活里要正確的認(rèn)識(shí)自我，了解自我，發(fā)現(xiàn)差距，努力縮小差距。有的人怕別人知道自己的缺點(diǎn)而刻意去隱瞞，這是自卑的表現(xiàn)，其實(shí)在大學(xué)里衡量學(xué)生的好壞不只是成績(jī)，而是全方位的綜合的評(píng)價(jià)。人不可能是十全十美的，我們要敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)。找出自己的缺點(diǎn)和不足，并通過(guò)不斷地努力的克服這些缺點(diǎn)和不足,努力把自己營(yíng)造的更加完美.學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是聯(lián)系學(xué)生和教育管理者的紐帶和橋梁、是教育管理者的得力助手，也是學(xué)校教育思想深入學(xué)生的最好、最快、最有效的途徑，那么我們又如何做好一名學(xué)生干部呢?

1、作為一名學(xué)生干部，要起到帶頭,表率作用，我們必須努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生干部，我們首先是學(xué)生，然后才是學(xué)生干部，而學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，試問(wèn)一個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锱诺箶?shù)的學(xué)生干部，有幾個(gè)同學(xué)會(huì)信服他。換言之，他又能樹(shù)立幾分威信？進(jìn)一步說(shuō)，一個(gè)連學(xué)習(xí)成績(jī)也搞不好的學(xué)生干部，畢業(yè)后怎能在社會(huì)上立足，那就更別說(shuō)以后為國(guó)家作貢獻(xiàn)了。所以我們?cè)谧龊霉ぷ鞯耐瑫r(shí)，也必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不能讓成績(jī)落下。

2、要擺正自己的心態(tài)。作為一名學(xué)生干部，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，牽涉到廣大同學(xué)時(shí)，也有配合與不配合之分，總之干什么事都不是一帆風(fēng)順的，在此時(shí)我們就必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不能因?yàn)樽约旱那榫w影響到工作。另一方面作為學(xué)生干部，我們并沒(méi)有什么特權(quán)，我們的職責(zé)就是為同學(xué)服務(wù)。所以在工作之中，我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著想，時(shí)刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā)。還有一點(diǎn)就是要不斷的進(jìn)行自我反省，反省自己在工作中存在的問(wèn)題，虛心接受同學(xué)指出自己的不足之處，用兩面性的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，不斷提高為人處事的能力。

3、要不斷提升自己各方面的能力。作為學(xué)生干部，組織活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，必須具備許多方面的能力，特別是分析問(wèn)題能力，組織活動(dòng)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力以及人際交往能力。具備這些能力之后，我們就能更加從容的面對(duì)工作中存在的問(wèn)題，也更能得心應(yīng)手的處理這些問(wèn)題。

4、學(xué)會(huì)與人溝通，工作上的交流是學(xué)生干部必不可少的一環(huán)，而能否很好的與其他干部、同學(xué)、輔導(dǎo)員的溝通也就決定了工作效率的高低。語(yǔ)言行為是體現(xiàn)人格魅力的重要方面。要做有魅力的學(xué)生干部，吸引一大批青年跟隨。個(gè)人的魅力作用是巨大的，我們青年干部也應(yīng)完善自身向著魅力化領(lǐng)導(dǎo)方向努力。

5、必須要有高度的責(zé)任感和責(zé)任心。作為一名學(xué)生干部需要以“上情下達(dá)，下情上報(bào)”為原則、以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”為宗旨開(kāi)展工作，處理好與上級(jí)、同事、同學(xué)之間的關(guān)系。因此提高自身高度的責(zé)任感是必不可少的。

6、作為學(xué)生干部應(yīng)該有正確的思想動(dòng)機(jī)和坦蕩的胸懷，因?yàn)楣ぷ鞯木壒剩瑢W(xué)生干部工作無(wú)疑會(huì)使自己可支配的時(shí)間大大減少了。所以我們只有以鍛煉，提高自己的組織協(xié)調(diào)能力為要求，才能有激情的投入工作，不去追究它到底能給自己帶來(lái)什么樣的好處，從而摒棄了一些錯(cuò)誤的思想觀念。當(dāng)工作與學(xué)習(xí)或者別的什么事相互沖突時(shí)，我們可以尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，不要輕易放棄工作。在工作之中或許會(huì)與同事、同學(xué)之間產(chǎn)生摩擦，但是我們應(yīng)該以坦蕩的胸懷去面對(duì)，從而處理好兩者之間的關(guān)系，才有利于處理好事情。

7、對(duì)工作的熱情和工作積極性也是學(xué)生干部所必備的。擁有一顆火熱的心，投入滿腔的熱情，并加上積極上進(jìn)，才能夠讓自己在工作中不感到乏味，進(jìn)而工作也會(huì)做的更好，同時(shí)也給他人樹(shù)立好榜樣，影響到他人，成為帶領(lǐng)同學(xué)們成長(zhǎng)成材的模范。

8、學(xué)生干部還需要具備運(yùn)用能力及合理安排能力，分析問(wèn)題能力等，在學(xué)習(xí)上要勤奮刻苦，加強(qiáng)自我修養(yǎng)并拓寬自己的視野，加強(qiáng)自己的寫作能力，使自己的語(yǔ)言表達(dá)更加禮貌得體。

但做學(xué)生工作的同時(shí)我們也不能忽略學(xué)習(xí)的重要性，就是在此次培訓(xùn)之后我對(duì)學(xué)習(xí)和工作有了新的認(rèn)識(shí)。我以前一直認(rèn)為學(xué)習(xí)與工作是不能兼顧的，因?yàn)楣ぷ鲿?huì)占用很多學(xué)習(xí)時(shí)間，工作又很瑣碎，經(jīng)常會(huì)打亂自己的計(jì)劃，一直有一種“被利用”的感覺(jué)。學(xué)生干部，顧名思義，既是學(xué)生，又是干部。我們首先是個(gè)學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生，在學(xué)校的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而作為學(xué)生干部，又必須承擔(dān)一定的社會(huì)工作。學(xué)生干部在學(xué)校的工作是幫助學(xué)校組織同學(xué)參加活動(dòng)、參與院、班級(jí)工作的組織與管理，學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí)，所以我一直覺(jué)得這很矛盾。

大學(xué)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還必須在從事一定的工作過(guò)程中，不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生干部的社會(huì) 工作本身是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程，是分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，能力提高的過(guò)程，有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法，促使自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

對(duì)于學(xué)習(xí)，一要勤奮。要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，善于去“擠”、“鉆”時(shí)間學(xué)習(xí)。不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí)，更不能因工作忙而自己放松自己對(duì)學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。凡因工作而耽誤了功課必須及時(shí)補(bǔ)回來(lái)。召開(kāi)各種會(huì)議、商量工作盡可能用課余飯后時(shí)間。非因特別理由，不能隨意擠占晚自習(xí)時(shí)間去搞各種活動(dòng)。當(dāng)今實(shí)行雙休日制，許多活動(dòng)均可放在雙休日進(jìn)行。二要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時(shí)要心無(wú)旁務(wù)，專心致志，否則，就會(huì)顧此失彼，失者無(wú)法得到補(bǔ)償。上課時(shí)專心聽(tīng)講是首要的，不要一邊在聽(tīng)課，一邊在分心思考工作。要學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的意志力控制自己，使自己心智專一，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。因?yàn)閷W(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會(huì)高的，這樣反過(guò)來(lái)又會(huì)影響工作，所以我們要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生

干部一定要學(xué)習(xí)好，只有這樣，他們說(shuō)起話來(lái)才有威信。以上是從認(rèn)識(shí)上和方法上談了處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。又因具體情況有差異，自然需要從實(shí)際出發(fā)靈活處理。

雖然此次的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的課程結(jié)束了，但我覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)不應(yīng)止步，我們的探討不應(yīng)停滯。在這段時(shí)間學(xué)到了很多東西，但也暴露了自身的很多的缺點(diǎn)，在思考之后我做了以下總結(jié)：

一、作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)做到“心中有愛(ài)，肩上有擔(dān)，腹中有墨，胸中有識(shí)，目中有人，手中有藝”。

二、學(xué)生干部既是一個(gè)實(shí)際工作的組織者，也是一個(gè)決策者，這就要培養(yǎng)嚴(yán)密的組織活動(dòng)能力。組織活動(dòng)能力是在工作中運(yùn)用所學(xué)的各種知識(shí)，做好干部工作的本領(lǐng)。

三、學(xué)會(huì)幾種協(xié)作協(xié)調(diào)方法，處理好一些關(guān)系的協(xié)調(diào)平衡能力。協(xié)作、協(xié)調(diào)方法是建立在一定知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一種工作技能。

四、形成一定的心理調(diào)控能力。學(xué)生干部應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)十分重要。一受打擊，就“哭哭啼啼”的，象“林妹妹”一樣，可不是一名合格的學(xué)生干部。

學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團(tuán)體。我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程，而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時(shí)我也會(huì)不斷改進(jìn)自己的工作方式，并在以后不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部。以上是我參加青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的心得！

此致

敬禮！

第二篇：“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”學(xué)習(xí)心得

“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”學(xué)習(xí)心得

2010年5月17日，在團(tuán)委的精心組織下，“青年馬克思主義者培訓(xùn)工程”第二屆培訓(xùn)正式開(kāi)班。通過(guò)本次培訓(xùn)，我們進(jìn)一步加深了對(duì)黨的了解，全面認(rèn)識(shí)了在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)正發(fā)生著翻天覆地的變化。本次培養(yǎng)工程以人民日?qǐng)?bào)出版社隆重推出的《“六個(gè)為什么”——對(duì)若干重大問(wèn)題的解答》為藍(lán)本，結(jié)合老教授的切身體會(huì)，對(duì)關(guān)乎社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的若干重大問(wèn)題，進(jìn)行深入解剖、細(xì)致闡發(fā)。引導(dǎo)我們用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，堅(jiān)定了跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

《“六個(gè)為什么”》一書(shū)既從歷史背景、發(fā)展脈絡(luò)、理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)等方面，有理有據(jù)地闡述了“六個(gè)為什么”，體現(xiàn)了深度；又堅(jiān)持了正確的輿論導(dǎo)向，把準(zhǔn)了尺度，旗幟鮮明地唱響了時(shí)代主旋律。下面我就本書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勛约涸谶@次學(xué)習(xí)中的一些粗淺的體會(huì)，希望同大家共同交流、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

一、為什么必須堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位而不能搞指導(dǎo)思想的多元化 馬克思主義揭示了世界的本質(zhì)和規(guī)律，揭示了人類社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，特別是揭示了資本主義與社會(huì)主義的發(fā)展規(guī)律，是科學(xué)的世界觀和方法論，是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。馬克思主義指導(dǎo)地位的確立是歷史和人民的選擇。

有人認(rèn)為，多元化是現(xiàn)代社會(huì)的重要標(biāo)志，應(yīng)該消解、廢除“國(guó)家意識(shí)形態(tài)”或“國(guó)家哲學(xué)”，宣布“馬克思主義只是諸多學(xué)說(shuō)中的一種”，馬克思主義不應(yīng)占主導(dǎo)地位；還有人把馬克思主義分割為所謂科學(xué)的馬克思主義和意識(shí)形態(tài)的馬克思主義。這些都是對(duì)馬克思主義指導(dǎo)地位的挑戰(zhàn)。

堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，必須始終堅(jiān)持重在建設(shè)，妥善處理意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的問(wèn)題。要旗幟鮮明地堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，有力抵制各種錯(cuò)誤思想的影響。同時(shí)要堅(jiān)持既尊重差異、包容多樣，在最大限度擴(kuò)大共識(shí)上取得最佳的社會(huì)效果。正確區(qū)分學(xué)術(shù)問(wèn)題、思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題和政治問(wèn)題，具體問(wèn)題具體分析，在什么范圍發(fā)生就在什么范圍解決，無(wú)論處理什么問(wèn)題，都要有利于維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。要加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)從政治上觀察和處理問(wèn)題，密切關(guān)注社會(huì)思想動(dòng)態(tài)和文化發(fā)展趨勢(shì)，著力提高駕馭意識(shí)形態(tài)復(fù)雜局面、引導(dǎo)社會(huì)思潮的能力，提高建設(shè)大眾媒體、引導(dǎo)社會(huì)輿論的能力。

二、只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)

改革開(kāi)放以來(lái)，我們堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，取得了舉世矚目的成就。我國(guó)綜合國(guó)力大幅度躍升，人民生活總體上實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越，我國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期保持安定團(tuán)結(jié)、政通人和，國(guó)際地位日益提高，中華民族以嶄新的面貌自立于世界民族之林。實(shí)踐充分證明，中國(guó)特色社會(huì)主義這條道路既立足于國(guó)情，又適應(yīng)時(shí)代，是一條把強(qiáng)國(guó)與富民相結(jié)合的道路，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)民族振興、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的必由之路。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)、振興中國(guó)。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)和中華民族的偉大復(fù)興。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成，既深刻總結(jié)了國(guó)內(nèi)外社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又充分吸收和借鑒了人類文明包括民主社會(huì)主義的優(yōu)秀成果。但是這種吸收和借鑒，決不是照抄照搬。民主社會(huì)主義在某些方面對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義有一定的借鑒意義，但這決不是說(shuō)我們所走的道路就是民主社會(huì)主義道路。民主社會(huì)主義與中國(guó)特色社會(huì)主義是兩種完全不同的發(fā)展道路，無(wú)論從歷史還是從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，民主社會(huì)主義都不適合中國(guó)國(guó)情。我們要堅(jiān)定不移地走自己的路，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

三、必須堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度而不能搞“三權(quán)分立”

1、在我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，是我們黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的偉大創(chuàng)造，是近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然選擇，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的重要成果，反映了全國(guó)各族人民的共同利益和共同愿望。

2、人民代表大會(huì)制度是符合中國(guó)國(guó)情、體現(xiàn)中國(guó)社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)、能夠保證中國(guó)人民當(dāng)家作主的政治制度。

3、一個(gè)國(guó)家實(shí)行什么樣的政治制度，歸根結(jié)底是由這個(gè)國(guó)家的國(guó)情和性質(zhì)決定的。我們實(shí)行的人民代表大會(huì)制度，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民民主制度，不能搞西方那一套。

4、世界上沒(méi)有完全相同的政治模式，沒(méi)有也不可能有一種放之四海而皆準(zhǔn)的政治發(fā)展道路。我們要進(jìn)一步把人民代表大會(huì)制度堅(jiān)持好、完善好、發(fā)展好，把新形勢(shì)下人大的各項(xiàng)工作做得更生動(dòng)、更扎實(shí)、更有效。

四、必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 而不能搞西方的多黨制 多黨制是西方資本主義政治制度的重要組成部分。實(shí)際上，這種制度并沒(méi)有改變西方資本主義國(guó)家政權(quán)是由占統(tǒng)治地位的資產(chǎn)階級(jí)尤其是其中的大資本集團(tuán)控制的實(shí)質(zhì)。

我國(guó)決不能搞西方的多黨制，而必須走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。現(xiàn)階段，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段，也正處于發(fā)展的“黃金期”與社會(huì)矛盾的“凸顯期”。當(dāng)前，中國(guó)人民的最大利益、根本利益是團(tuán)結(jié)一致、抓住機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)發(fā)展。在這種情況下，我國(guó)決不能搞西方的多黨制，決不能走一些發(fā)展中國(guó)家的錯(cuò)誤道路。我國(guó)需要的是從本國(guó)實(shí)際出發(fā)，汲取世界各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，走出一條自己的政治發(fā)展道路。事實(shí)上，我國(guó)已經(jīng)找到并走上了一條正確的政治發(fā)展道路——中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。首先，這條道路有利于形成反映中國(guó)人民整體利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和根本利益的方針政策。在我國(guó)，執(zhí)政的中國(guó)共產(chǎn)黨不是任何一個(gè)利益集團(tuán)的代表，而是中國(guó)各族人民共同的代表，因而能夠根據(jù)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的客觀條件和要求，正確把握全中國(guó)人民的根本利益，制定出正確的方針政策，努力做到使全社會(huì)、全民族利益的最大化。其次，這條道路有利于統(tǒng)籌兼顧各方利益。中國(guó)的人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等，在運(yùn)行中既能夠反映人民群眾中不同群體的意見(jiàn)和呼聲，又能夠從全局出發(fā)將人民群眾的各種意見(jiàn)集中綜合起來(lái)，使國(guó)家的法律與政策能夠兼顧各方利益，妥善化解人民內(nèi)部矛盾，最大限度地協(xié)調(diào)人民內(nèi)部的局部利益、個(gè)別利益與整體利益、根本利益。

五、我國(guó)所有制結(jié)構(gòu)是歷史和現(xiàn)實(shí)的選擇

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，同時(shí)始終堅(jiān)持公有制為主體。我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與公有制為基礎(chǔ)的社會(huì)主義基本制度結(jié)合起來(lái)。如果放棄和否定公有制，搞私有化，必然出現(xiàn)社會(huì)主義的異化演變與自我否定。世界上有近200個(gè)國(guó)家和地區(qū)實(shí)行私有制，發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家只占其中的百分之十幾，大部分的國(guó)家都是經(jīng)濟(jì)社會(huì)落后的國(guó)家。如果我國(guó)搞私有化，就會(huì)導(dǎo)致兩極分化，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展停滯甚至倒退，出現(xiàn)社會(huì)動(dòng)蕩。國(guó)際經(jīng)驗(yàn)也表明，大規(guī)模私有化使蘇聯(lián)、東歐一些原社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展急劇倒退，國(guó)家實(shí)力削弱，大部分民眾生活水平下降。

堅(jiān)持公有制為主體，既是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的要求和特點(diǎn)，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的需要和特點(diǎn)。我國(guó)不搞私有化，應(yīng)以實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)社會(huì)主義公有制的作用和績(jī)效為前提，以搞好搞活公有制經(jīng)濟(jì)為前提，也就是需要通過(guò)深化改革，讓社會(huì)主義公有制的優(yōu)越性充分顯示出來(lái)。

六、為什么要堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖而不能走回頭路

改革開(kāi)放是歷史的必然選擇。實(shí)踐證明改革開(kāi)放的方向和道路是完全正確的。改革開(kāi)放過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)始終是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。因此，在新的更加艱巨繁重的任務(wù)、新的更加錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境面前，我們必須堅(jiān)定信念：堅(jiān)決走充滿生機(jī)活力的新路，決不走實(shí)踐證明是封閉僵化的老路，也決不走那種改旗易幟的道路、放棄共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、放棄社會(huì)主義的邪路。惟有堅(jiān)持改革開(kāi)放的必由之路，始終做到不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，我們才能引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的航船乘風(fēng)破浪，駛向更加光輝的未來(lái)。在這個(gè)極為重要的問(wèn)題上，全黨要堅(jiān)定不移，全國(guó)人民也要堅(jiān)定不移。改革開(kāi)放能否繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，從根本上說(shuō)取決于我們的方針政策、應(yīng)對(duì)能力和精神狀態(tài)。在改革開(kāi)放全面鋪開(kāi)后不久，鄧小平同志在一次登山時(shí)曾對(duì)陪同人員說(shuō)過(guò)一句寓意深遠(yuǎn)的話——“向前走，我不走回頭路！”這句話對(duì)于我們繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放具有深刻啟示意義。決不走回頭路，是我們從30年改革開(kāi)放的偉大歷程和成功實(shí)踐中得出的重要結(jié)論，也是我們繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重要指針。決不走回頭路，意味著推進(jìn)改革開(kāi)放必須堅(jiān)持正確方向；意味著推進(jìn)改革開(kāi)放必須善于汲取歷史經(jīng)驗(yàn)；意味著推進(jìn)改革開(kāi)放必須著力解決好深層次矛盾和問(wèn)題；意味著推進(jìn)改革開(kāi)放必須不斷提高對(duì)改革自身規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

09電信

陳舟

第三篇：青年馬克思主義培養(yǎng)工程心得體會(huì)

第二期心得體會(huì)

第二期青年馬克思主義培養(yǎng)工程心得體會(huì)

在十一月份，也是參加校青馬培養(yǎng)工程學(xué)習(xí)的的第二階段，在這個(gè)階段中，我不僅參加了理論上的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，而且還參加了課外素質(zhì)拓展實(shí)踐活動(dòng)，第一：聽(tīng)樊勇教授為我們學(xué)生干部作“十七屆六中全會(huì)精神解讀”專題報(bào)告；第二：團(tuán)學(xué)工作面對(duì)面，第三：素質(zhì)拓展活動(dòng)。從理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)之后，我從中體會(huì)到很多以前不知道的知識(shí)與道理。現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)習(xí)后的得體會(huì)做一個(gè)總結(jié)。

十一月的第一次理論認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)是團(tuán)學(xué)工作面對(duì)面，在這次學(xué)習(xí)中，聽(tīng)了劉書(shū)記的專題講座之后，使我真正意義上的知道了團(tuán)性質(zhì)與基本情況，同時(shí)也知道了校團(tuán)委推進(jìn)實(shí)施的“五項(xiàng)工程”的基本內(nèi)涵和歷史背景，這其中讓我反思到了一些我們應(yīng)該要有的精神品質(zhì)，一、加強(qiáng)自身素養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)創(chuàng)新的表率、服務(wù)同學(xué)的表率、嚴(yán)于律己的表率、團(tuán)結(jié)干事的表率；

二、要加強(qiáng)自身能力建設(shè)和實(shí)踐鍛煉，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)際工作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。還有通過(guò)各學(xué)院學(xué)生提出問(wèn)題并于書(shū)記們面對(duì)面交流之后，我了解了我們思想上的困惑，同時(shí)也書(shū)記們那里知道了我們應(yīng)該怎樣去處理這樣的困惑。第二次是課外素質(zhì)拓展實(shí)踐活動(dòng)。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是以培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)、生活能力及生存能力為目的。現(xiàn)在一些大學(xué)生缺乏吃苦精神，團(tuán)結(jié)奮斗精神，具有心理脆弱、性格孤僻等缺陷。素質(zhì)培訓(xùn)拓展為這些大學(xué)生提供了了解生活體驗(yàn)人生的機(jī)會(huì)，在事事都要通過(guò)自己的努力，依靠集體的力量才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的情況下，需要通過(guò)自己的努力，體驗(yàn)到成功的喜悅，1 第二期心得體會(huì)

發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值，培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，與人為善及開(kāi)朗活潑的性格，通過(guò)這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了其他學(xué)院的很多學(xué)生干部，這也正好達(dá)到了這次活動(dòng)開(kāi)展想要達(dá)到的其中的目的，然而最重要的是通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增加了我的集體責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神有著重要意義，這也為我們今后的學(xué)習(xí)生活奠定了一些基礎(chǔ)。第三次可以說(shuō)是是一次難得的的理論學(xué)習(xí)。這次是樊勇教授為我們作“十七屆六中全會(huì)精神解讀”專題報(bào)告，聽(tīng)了這次專題報(bào)告后，可謂是受益匪淺，首先，使我們真正意義上了解了文化的定義，功能及其重要性。同時(shí)也知道了十七屆六中全會(huì)中《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》的主要內(nèi)容，了解了文化產(chǎn)業(yè)、和諧文化和社會(huì)主義核心價(jià)值體系，認(rèn)知了我國(guó)文化發(fā)展的歷史嬗變和奮斗目標(biāo)，歷史發(fā)展和時(shí)代需求的角度分析全會(huì)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。引發(fā)了我們對(duì)文化改革和發(fā)展的很多思考。

這一期的青馬工程培養(yǎng)學(xué)習(xí)的確沒(méi)有讓我白去，通過(guò)這一期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是非常值得的。理由已經(jīng)陳述在上面。

學(xué)院：冶金與能源工程學(xué)院

姓名：趙云飛

學(xué)號(hào)：201010201222

第四篇：青年馬克思主義培養(yǎng)工程總結(jié)

2011年江蘇科技大學(xué)電子信息學(xué)院“青馬工程”培訓(xùn)總結(jié)

一、總體概述

此工程從啟動(dòng)之日起就堅(jiān)持以馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝青年的工作思路為中心，通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的模式，努力達(dá)到把廣大青年尤其是大學(xué)生骨干培養(yǎng)成為“政治堅(jiān)定、素質(zhì)全面、模范表率、堪當(dāng)重任”的青年馬克思主義者，造就一大批凝聚在黨的旗幟下、成為堅(jiān)定緊跟黨走的積極力量的目的。

在黨中央提出的“要從贏得青年、贏得未來(lái)的高度，抓好青年理論學(xué)習(xí)，讓青年知識(shí)分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅(jiān)定的馬克思主義者”的思想指導(dǎo)下，我院這次明確開(kāi)展、加強(qiáng)和改進(jìn)共青團(tuán)理論武裝工作，進(jìn)一步動(dòng)員組織廣大團(tuán)員青年行動(dòng)起來(lái)，積極參與學(xué)習(xí)實(shí)踐，在廣大團(tuán)員青年中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的馬克思主義者。

二、培訓(xùn)成果。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一年的培養(yǎng)、鍛煉，各期學(xué)員都不同層次的提升了自己的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步加深了自己對(duì)團(tuán)情、黨情以及國(guó)情的認(rèn)識(shí)，學(xué)員們以胡錦濤總書(shū)記提出的“四個(gè)新一代”青年的為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

1、用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦。

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。改革開(kāi)放30多年的實(shí)踐充分證明，我們之所以能夠不斷推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民生活水平顯著提高、綜合國(guó)力和國(guó)際地位大大增強(qiáng)，關(guān)鍵是我們開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。這條發(fā)展道路和這個(gè)理論體系，不僅是我國(guó)改革開(kāi)放取得成功的根本原因，也是繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放偉大事業(yè)的根本保證。當(dāng)代青年學(xué)生是伴隨著改革開(kāi)放成長(zhǎng)起來(lái)的一代，是改革開(kāi)放的受益者，更是黨和國(guó)家未來(lái)事業(yè)的繼承者和開(kāi)創(chuàng)者。所以能不能堅(jiān)持這條道路和這個(gè)理論體系，不僅關(guān)系到我們個(gè)人的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系到黨和國(guó)家的事業(yè)是否后繼有人、興旺發(fā)達(dá)。廣大團(tuán)員青年特別是青年學(xué)生骨干清醒地認(rèn)識(shí)到，只有中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系而不是別的什么主義能夠引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步，只有中國(guó)特色社會(huì)主義道路而不是別的什么道路能夠引領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興。廣大青年要更加自覺(jué)地認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，堅(jiān)持把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為自己將來(lái)報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)、成就事業(yè)的科學(xué)指南，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，繼續(xù)沿著正確的方向不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

2、在投身實(shí)踐的歷練中增強(qiáng)本領(lǐng)。

理論與實(shí)踐相結(jié)合是馬克思主義理論的本質(zhì)特征和根本要求。廣大青年要學(xué)會(huì)把先進(jìn)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，并在投身實(shí)踐的歷練中增強(qiáng)本領(lǐng)。首先要在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。當(dāng)今時(shí)代，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。青年人正處于學(xué)習(xí)進(jìn)步關(guān)鍵時(shí)期，一定要珍惜大好時(shí)光，把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)求知的主動(dòng)性，做勤奮學(xué)習(xí)的表率，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)求知的“帶頭人”，打牢人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基；二是要在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)工作的本領(lǐng)。在新的歷史時(shí)期，廣大學(xué)生團(tuán)干部特別是青年學(xué)生骨干要深化對(duì)共青團(tuán)和青年工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)理論思考和把握全局的能力，明確工作要求，把握工作重點(diǎn)，提高實(shí)際操作能力，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。三是要在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)創(chuàng)新的本領(lǐng)。勇于開(kāi)拓、善于創(chuàng)新是確保我們事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。廣大青年要大力傳承“心憂天下，敢為人先”的精神，大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以超越前人的勇氣、革故鼎新的銳氣，緊密聯(lián)系全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，勇立潮頭，著眼全局，勇于探索，勇于改革，勇于創(chuàng)造，爭(zhēng)做科學(xué)發(fā)展的時(shí)代先鋒。

3、在跌宕起伏的時(shí)代潮流中勇于擔(dān)當(dāng)。

我們所處的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化加快發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在這樣的環(huán)境中，作為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)建設(shè)的后備軍，作為黨建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，肩負(fù)起一個(gè)優(yōu)秀青年馬克思主義者和優(yōu)秀團(tuán)員青年應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。一是要自覺(jué)肩負(fù)時(shí)代賦予的重任，在新的歷史條件下，當(dāng)代青年要自覺(jué)地把個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)與國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的奮斗歷程與國(guó)家的奮斗歷程結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的理想追求同全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)做有作為的優(yōu)秀大學(xué)生，自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生追求，在報(bào)效人民中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗征程中實(shí)現(xiàn)永恒的青春。二是要自覺(jué)引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的新風(fēng)。青年是時(shí)代風(fēng)尚的創(chuàng)造者與引導(dǎo)者，建設(shè)和諧社會(huì)，離不開(kāi)廣大青年的廣泛參與和積極實(shí)踐。我們要自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，帶頭倡導(dǎo)和弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，真正盡到對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，以自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人，為形成文明進(jìn)步的良好社會(huì)風(fēng)尚貢獻(xiàn)力量，努力成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)力，成為全面建設(shè)小康社會(huì)的生力軍，成為頑強(qiáng)拚搏、奮發(fā)有為的一代青年

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

在思想上讓學(xué)生意識(shí)到，作為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)建設(shè)的后備軍，作為黨建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，肩負(fù)起一個(gè)優(yōu)秀青年馬克思主義者和優(yōu)秀團(tuán)員青年應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。要求大家要自覺(jué)肩負(fù)時(shí)代賦予的重任。在新的歷史條件下，當(dāng)代青年要自覺(jué)地把個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)與國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的奮斗歷程與國(guó)家的奮斗歷程結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的理想追求同全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)做有作為的優(yōu)秀大學(xué)生，自覺(jué)服務(wù)祖國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)，在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生追求，在報(bào)效人民中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗征程中實(shí)現(xiàn)永恒的青春。生活中學(xué)生要自覺(jué)引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的新風(fēng)。青年是時(shí)代風(fēng)尚的創(chuàng)造者與引導(dǎo)者，建設(shè)和諧社會(huì)，離不開(kāi)廣大青年的廣泛參與和積極實(shí)踐。我們要自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，帶頭倡導(dǎo)和弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，真正盡到對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，以自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人，為形成文明進(jìn)步的良好社會(huì)風(fēng)尚貢獻(xiàn)力量，努力成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)力，成為全面建設(shè)小康社會(huì)的生力軍，成為頑強(qiáng)拚搏、奮發(fā)有為的一代青年。

四、今后的打算。

我院將會(huì)以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真努力貫徹這一工程，讓廣大青年學(xué)生干部、共青團(tuán)員及黨員以飽滿的熱情和激情成為我院及我校的一道亮麗風(fēng)景線。在取得了顯著成效的同時(shí)，我們?cè)谂囵B(yǎng)過(guò)程中也存在著一些問(wèn)題。在今后的工作中，我校會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，解決問(wèn)題，克服困難，追求卓越，將“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的工作做的更好，把在廣大團(tuán)員青年中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的馬克思主義者，繼續(xù)作為當(dāng)前共青團(tuán)組織的首要政治任務(wù)之一，為我國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)輸送更多的合格建設(shè)者和可靠接班人。

電子信息團(tuán)委學(xué)院學(xué)生會(huì)

2011年12月1日

第五篇：青年馬克思主義培養(yǎng)工程培訓(xùn)總結(jié)

青年馬克思主義培養(yǎng)工程培訓(xùn)總結(jié)

今年的暑假與我以前所過(guò)的暑假都有所不同。不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)暑假是我大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假，更是因?yàn)樵谶@個(gè)暑假中我榮幸的參加了學(xué)校組織的“青年馬克思主義者培訓(xùn)工程”骨干培訓(xùn)班。通過(guò)了兩天多的培訓(xùn)，我真的收獲了很多。這幾天，通過(guò)聽(tīng)講我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他一些專家學(xué)者的報(bào)告。我感到讓我的暑期生活變得很充實(shí)。雖然提前幾天來(lái)到了學(xué)校，犧牲了自己部分的暑期時(shí)間，但是我覺(jué)得這次培訓(xùn)真的有很大的價(jià)值。

本著貫徹十七大精神，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝青年，深入推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論，進(jìn)一步提高共青團(tuán)干部、學(xué)生骨干的理論水平和思想修養(yǎng)。從今年八月三十號(hào)開(kāi)始，我們學(xué)校在學(xué)術(shù)報(bào)告廳二樓開(kāi)辦了2011年青年馬克思主義培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他的專家學(xué)者給我們講課。每天聽(tīng)完他們的報(bào)告后，我們還有50分鐘的分組討論時(shí)間。培訓(xùn)總共是 兩天半的時(shí)間，我們先后聽(tīng)了5個(gè)精彩的專題報(bào)告。

八月三十日我們領(lǐng)取了培訓(xùn)所用的資料，八月三十一日在施培智老師主持舉辦開(kāi)班典禮后，由我們學(xué)校黨委副書(shū)記蔣德勤首先給我們做了報(bào)告。蔣書(shū)記的講話讓我們對(duì)班級(jí)干部的認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的層次。蔣書(shū)記給我們講了作為學(xué)生干部的5個(gè)作用：帶頭作用、助手作用、橋梁作用、凝聚作用、服務(wù)作用。還為我們學(xué)生干部提出了許多具體的要求，以及如何做好一個(gè)學(xué)生干部的方法。蔣書(shū)記的講話使我認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)生干部的責(zé)任，加強(qiáng)了自己對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)理解。以前從沒(méi)有深入思考過(guò)“骨干”這個(gè)詞匯，也沒(méi)有深入思考過(guò)作為班級(jí)骨干自己應(yīng)有那些責(zé)任，自己是否已經(jīng)進(jìn)到作為班級(jí)骨干的責(zé)任，自己應(yīng)該具有那些素質(zhì)，承擔(dān)哪些責(zé)任，而那天上午的報(bào)告，帶給我的是責(zé)任意識(shí)的提高和工作方法的提高。然后是蚌埠市政協(xié)主席、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)教授歐振寶教授給我們做了胡錦濤主席在清華大學(xué)百年校慶上的講話的解讀。歐教授深入細(xì)致地為我們解讀了胡錦濤主席的講話。使我們明白了“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”的深刻內(nèi)涵。這是胡錦濤主席多我們當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)心和希望要求。我被歐教授淵博的知識(shí)和平和的語(yǔ)言所折服。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的志向和踏實(shí)做事的精神。作為一名學(xué)生干部的我們更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)為學(xué)生服務(wù)，盡心盡責(zé)做好自己的工作。

我感覺(jué)這次培訓(xùn)安排的非常合理。接下來(lái)的報(bào)告是校團(tuán)委書(shū)記張開(kāi)寶老師為我們做的《講究工作的方法與藝術(shù)，在實(shí)踐中提升素質(zhì)和能力的報(bào)告。張老師更為細(xì)致地給我們講了做好學(xué)生工作和今后進(jìn)入社會(huì)后工作的方法。我感覺(jué)這些不論是對(duì)我們?cè)趯W(xué)校的生活還是今后的社會(huì)生活都非常重要。畢竟工作是生存的本領(lǐng)，只有我們能更好的工作，今后才能更好的生活。張老師把工作和藝術(shù)聯(lián)系起來(lái)，真的很讓人折服，我們應(yīng)該把我們所做的工作做到藝術(shù)的境界。

最后一節(jié)課是劉寧校長(zhǎng)的講話，劉寧校長(zhǎng)的講話可以說(shuō)是精彩之極，兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告期間，下面觀眾的掌聲不斷。劉校長(zhǎng)給我們講了國(guó)際高等教育的發(fā)展趨勢(shì)。劉寧校長(zhǎng)用自己在美國(guó)大學(xué)考察的所見(jiàn)所聞與我們國(guó)內(nèi)的高等教育做比較。使我們的事業(yè)得到了很大地?cái)U(kuò)展。劉寧校長(zhǎng)同樣給我們講了國(guó)內(nèi)教育的發(fā)展趨勢(shì)。劉校長(zhǎng)與學(xué)生自薦的互動(dòng)很讓我們歡迎，在我們提出問(wèn)題后，劉寧校長(zhǎng)給予解答，這些問(wèn)題有對(duì)中國(guó)教育的討論和學(xué)生發(fā)展中出現(xiàn)的一些問(wèn)題的討論。劉寧校長(zhǎng)一一為我們做出了詳細(xì)的解答，這讓我感覺(jué)到這種課的形式很新穎，課程取得的效果也很明顯。

小組討論讓我學(xué)到了很多，每次課后我們都進(jìn)行小組討論。我們相互討論所講過(guò)的課，以及對(duì)課程中的問(wèn)題和學(xué)校生活中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，小組成員積極發(fā)言，提出建議找到好的方法去解決問(wèn)題。

責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)才能、承擔(dān)、工作藝術(shù)、耐心??

這是我參加這種形式的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前沒(méi)有學(xué)到的東西，作為班級(jí)干部，自己應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好班級(jí)的工作，更好的服務(wù)好同學(xué)。我非常榮幸能參加這次活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校舉辦的這個(gè)活動(dòng)。

城 建 與 環(huán) 境 學(xué) 院 地 信（1）班 楊宇程