第一篇：做最美學生

做最美學生

六年級劉景風指導老師：江春燕

外在美是短暫的，容易消失的，只有內在美才是永恒不變的。偉大的周恩來總理，長相俊美，被稱為四大美男子之一。但讓我們永遠懷念的是，不是他俊俏的容顏，而是他那全心全意為人民服務的精神，他那從小就立志“為中華之崛起而讀書”的信念。我們要向他學習，做美麗的人，做最美學生。

如何成為最美學生呢，我總結為“四管”和“四學”。四管

一、管住自己的手。在學校，不要亂涂亂畫，不要亂扔亂丟，不要順手牽羊，不要打架。要用自己的手，為學校，為他人做有益的事。該出手時就出手，不該出手時絕不出手。

二、管住自己的腳。要用腳遵守一定的規(guī)則，不要亂穿馬路，亂闖紅燈，不要踐踏桌椅、墻壁、門窗，這是對美的踐踏。

三、管住自己的嘴。講禮貌話，講暖心話，講增進感情和友誼的話。話說得好，可以消除矛盾；話說的不好，則會損傷感情。

四、管住自己的心?！耙磺薪杂尚纳保蕖靶摹别B(yǎng)性，相由心生，心美則人美。我們要有一顆善良的心，用心幫人，用心做人，用心學習。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從小做起，從身邊做起，從點點滴滴做起。

四學

一、學會一定的禮儀。小學生是行為習慣形成的重要時期，應及早學習一些禮儀知識，有利于培養(yǎng)自己的交往能力。學會禮貌用語，在禮貌用語的同時，還應有得體的舉止。

二、學會自我控制?，F在學生中有不少人在與人交往時易怒、霸道、喜好對抗。一個人不可能完全消滅自己的不良情緒，關鍵是在激動或憤怒時，能有效轉移并調整到理智狀態(tài)。為了學會自我控制，平時我們要多訓練自我解嘲能力，這種方法可以有效的幫助我們擺脫不良情緒的不良處境，此外，深呼吸、講笑話、生氣時，馬上進入沉默狀態(tài)等方法。

三、學會商量。1.去同別人商量事情時，態(tài)度要誠懇2.把自己的想法跟別人說清楚3.商量時要互相謙讓，盡可能尊重他人的意見，人家暫不同意時盡量不強求。學會商量，就能使原來看似復雜的問題，變得容易多了。

四、學會承擔。在與同學交往時，不要因為一點小事鬧意見，不要總找理由推脫責任，要學會承擔。

第二篇：做學生心中最美教師

做學生心中最美教師

學校在本期校本培訓中請來劉老師為大家培訓，再一次強調了教師的職業(yè)道德，給我印象較深的一句話，教師的職業(yè)是神圣的，我們要對得起“教師”這一稱號。

是啊，現代教育應當是“愛心”教育、情感教育，教師應努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)、關切關懷的語言，溫柔親和的目光組織教育活動，由只提要求到多給關懷，由一味指責至千方百計讓學生品嘗成功。笑著面對學生，就會使學生興趣盎然，精神飽滿，減少沮喪，獲得成功。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，在學生面前勇于承認自己教學上的不足和工作中的錯誤，用愛去贏得一切學生的信賴。多給后進生一份愛心，一聲贊美，一個微笑，把對他們的“反感”換成“容忍”和期待，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為后進生提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。后進生是可以進步的，是能夠得到健康發(fā)展的。教師只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉，師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。愛真正是教育者取得成功的法寶。

教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。愿被稱為“人類靈魂工程師”的所有教育者，都以無私奉獻的精神去感染人，以淵博的知識去培育人，以科學的方法去引導人，以真誠的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以優(yōu)秀的成果去鼓勵人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。

堅守為人師表，用心、用汗水、用智慧呵護每一個孩子，讓一中的每個孩子快樂健康的學習，成為對家教、對社會、對國家的有用之才。

知識和技能重要，人的精神和品格更重要！不能成為一名全國最美鄉(xiāng)村教師，那也要成為自己學生心中最美的教師！不忘教師是靈魂的工程師，做學生心中最美教師。

第三篇：學感人事跡做最美學生

學感人事跡做最美學生

【聚焦導讀一】中學生刮蹭汽車后留字條致歉，感動無數人

私家車停著被人弄壞，肇事者卻溜了，誰遇到這種事都會惱火?？墒墙K揚州一個孩子撞壞私家車后，給車主留下了一張字條致歉：“我是揚大附中一名學生，在今天中午的放學途中不小心弄壞了您的車。主要是一劃痕及左后視鏡。我無法及時賠償，對不起。”并在字條上留下了聯系方式。車主看后很感動，讓孩子趕快上學，不要賠償。此事被發(fā)到微博上后引起網友熱議，一時間感動無數人。這個男孩的名字叫徐礪寒。

男孩弄壞車留紙條道歉感動無數人，折射現實誠信缺乏。缺乏誠信，人們不得不付出高昂的成本，才能維護商業(yè)信用、保證正常運轉。我們會為了一點小事，跑遍許多部門，展示諸多證件，填寫無數表格，來證明自己的清白。更不消說，我們還在為誠信缺乏付出的高昂精神代價，要為修復國家形象做更加艱苦的努力。在這樣的背景下，一個中學生的赤子之心便更顯得珍貴。在經濟急劇增長、城市不斷擴張中，曾經倚仗社會道德壓力來規(guī)制行為的文化傳統正遭受挑戰(zhàn)，誠信危機在不斷挑戰(zhàn)國人的承受極限，也彌漫到我們身邊的所有領域：從學術腐敗到食品安全，從能不能扶摔倒的老人到小學生的家庭作業(yè)是否家長代勞??在情感約束越來越少的“陌生人社會”里重建道德規(guī)范，雖然艱難但勢在必行。徐礪寒的誠信舉止，更大的意義是讓我們看到了希望：下一代正在告訴我們，“誠信”二字有重塑的可能。一些城市，比如上海，已經把“誠信”二字，鄭重寫入城市新的價值取向。確實，誠信不只是關乎道德，也關乎一座城市、一個國家的競爭能力。西方學者福山在《信任》一書中說：“一個國家的福利及其他參與競爭的能力取決于一個普遍的文化特性，即社會本身的信任程度?！笔聦嵣?，我們已經洞悉誠信之于和諧社會建設的重要性。胡錦濤同志在剛剛閉幕的中國共產黨第十八次全國代表大會上明確提出“倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”“加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統美德”“深入開展道德領域突出問題專項教育和治理，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設”。國 1

務院也早就大力推進“建立健全覆蓋全社會的誠信系統”。然而，托舉向善的力量，我們不能全都往“社會”身上一推了之，這是每一個公民必須面對的考題——碰到需要負責的事兒，我們能否像中學生徐礪寒一樣，恪守誠信，勇于擔當?

“誠信中學生”只是做了他該做的事。不小心碰到“無人值守”的車，有很多種選擇：譬如溜之大吉，譬如指責車主停車失誤，譬如等會兒看看后果。徐礪寒選擇了最“笨”的一種方式，等不到車主，還留下了一張“聯系紙條”。這是“風險”很大的一種選擇，不僅可能遭遇車主的憤怒，掏錢埋單的家長也可能會心有怨氣。那么，究竟是什么支撐了當事人作出這樣的選擇?中學生徐礪寒的回答很簡單：“自己做錯了事，就應該負責?！彼J為，這件事本來就是應該做的。犯錯了，認錯并請求諒解，這是最基本的道德準則。真可謂“學生誠實，車主大度”?！罢\信中學生”的紙條是生動的一門課，他提醒我們，承擔責任，學會道歉，得到原諒，應成為每個人習以為常的道德標準。

【聚焦導讀二】江蘇宿遷女生徐瑩拾金不昧撿萬元現金還失主

2012年10月30日，江蘇宿遷職業(yè)技術學院女生徐瑩在路上撿到一個裝了一萬元現金和貴重鉆戒的包?？吹竭@些錢物，18歲的女學生徐瑩一時慌了，不知該怎么辦，就給在宿城區(qū)洋北鎮(zhèn)老家的父親徐遵龍打電話。電話中，父親說：“你在那兒等等，人家發(fā)現丟了包應該會去找?！卑锤赣H的叮囑，徐瑩站在原處等待失主，一個半小時后，由于天太冷，她再次給父親打電話。為了安全起見，父親催促她先回學校，并告訴女兒，第二天自己去幫她找失主。31日這天，徐遵龍早早來到女兒的學校，隨后拿著錢報了警，很快找到了失主。失主洪女士看到包里的錢一分也沒有少，非常感謝，拿出2000元錢表示感謝，但父女倆婉言謝絕了。

【討論】請班主任老師以“假如我是徐礪寒（或徐瑩）同學??”為題和同學們討論一下，碰到類似的事時我們會怎么想、怎么做？

【征文】以上面的材料為素材，寫一篇800字以上的文章，題目自擬。交到政教處。學校擇優(yōu)選用，推薦到校廣播站或校報《青春風帆》。

第四篇：創(chuàng)最美校園,做最美學生信息

和靜縣第五小學開展“創(chuàng)最美校園，做最美學生”主題隊會

為推動我校德育工作，弘揚社會主義核心價值觀，引導同學們“說文明話、做文明事、當文明人”，努力營造良好的校風、班風、學風，構建美麗校園，9月3日下午，和靜縣第五小學開展了“創(chuàng)最美校園，做最美學生”主題隊會。

各中隊活動形式多樣的進行開展，如：分角色表演、知識問答、禮儀展示等寓教于樂的形式分別從道德文明、習慣文明、語言文明、行為文明、禮儀文明五個方面向大家詮釋了生活中的文明禮儀。六（3）班三名同學通過分角色表演的形式向大家展示了在生活中文明禮儀的重要性，學生祖力阿亞提說：“以這種表演的形式上課，我非常喜歡，而且從中我也懂得了，不文明行為是可恥的，我們要愛護我們的校園，爭做最美學生”。

最后，各中隊在響亮的宣誓聲中把氣氛推向了高潮：“從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起，尊敬老師、誠實守信、待人有禮，遵守公共，創(chuàng)最美校園，做最美學生”。

和靜縣第五小學 2018年9月4日 撰稿人：杜歡

第五篇：怎樣做學生心中的最美教師

怎樣做學生心中的最美教師

最近讀了《新課程下我們怎樣當老師》一書，其中就提到了學生心中理想教師的十大標準，在這里和大家分享一下。著名教育專家林華民表示，好教師誕生在教室里，而不是成長于辦公室中。如果你是一位相當受學生喜歡的老師，就一定要了解學生心中理想的教師是什么樣的。

標準一：公正平等

一個總是悶頭不語的學生覺得上學沒意思，理由竟是老師從沒給他發(fā)作業(yè)本的機會。如果教師能公平公正地對待每一位學生，對學生不偏愛、不偏心，能尊重學生的差異，體諒學生的難處，寬容學生的過錯，一定會成為學生喜歡的好教師。

標準二：和藹可親

讓學生覺得老師和藹可親的最有效方式是面帶微笑。與學生同甘苦共命運是教師和藹可親的直接表現。從不隨便當眾訓斥學生，學生不會的問題從不批評，是塑造和藹可親教師形象的最好辦法。與學生一起參加文體活動、一起做游戲、一起吃飯、一起聊天，是塑造和藹可親教師形象的最佳途徑。

標準三：風趣幽默

第一，多給學生講一些高雅的名人幽默故事。第二，努力拓展自己的知識面，學生用生動的語言來授課。第三，在課堂上給學生創(chuàng)造快樂的機會，讓學生在笑聲中學習。

標準四：良師益友

標準五：愛心寬容

蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的震動，比懲罰更強烈。愛心表現為：尊重學生、寬容學生、嚴格要求學生。

標準六：欣賞鼓勵

如果教師經常贊揚每一位學生，而且表揚得有理有據、恰到好處，就一定會受學生的歡迎。在魯迅先生眼里，騰野先生就是最使他感激、給他鼓勵的一個人。

標準七：熱情開放

學生更渴望老師棒他們練好從不同角度觀察事物的“慧眼”，使他們擁有撥開迷津的思維，對人與物有獨特的見解。多數學生希望自己的老師能教給他們課本外的新知識。死讀書、讀死書不符合時代的要求。

標準八：教法靈活

再好的食物天天吃也會膩，再好的方法每節(jié)課都不變，會使課堂失去活力。優(yōu)秀教師一定是教法靈活多變的教師。

標準九：樂觀微笑

標準十：風度漂亮

不少學生喜歡教師的理由是教師講課聲音甜美，年輕漂亮。另外，教師要有風度。教師的言行舉止、學識、氣度、愛心，都體現了教師內在的風度。

教師緊緊握著學生的命運，肩負著重大的育人責任。學校里多一位優(yōu)秀教師，各行各業(yè)就多一群優(yōu)秀人才，社會就會多一批優(yōu)秀公民。