第一篇：大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷包裝四忌

對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，求職的頭一件大事就是做好簡(jiǎn)歷。隨著求職競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，如何在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)自己的才能，讓自己的簡(jiǎn)歷在成百上千份簡(jiǎn)歷中被選中，成了很多學(xué)生絞盡腦汁思考的“課題”。因而也就出現(xiàn)了讓一些企業(yè)人力資源部門(mén)頭疼的過(guò)度包裝、“注水”簡(jiǎn)歷等問(wèn)題。對(duì)此，有關(guān)專家列出了大學(xué)生求職過(guò)程中最容易把自己過(guò)度包裝的幾個(gè)方面。

“熟練使用”英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)

英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項(xiàng)基本技能，學(xué)生在簡(jiǎn)歷中關(guān)于這兩項(xiàng)能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA中心教授王亞菲告訴記者，盡管簡(jiǎn)歷中都說(shuō)自己英語(yǔ)口語(yǔ)流利，但通常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不能聽(tīng)懂提問(wèn)的問(wèn)題。這時(shí)，企業(yè)肯定會(huì)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信產(chǎn)生質(zhì)疑。一家網(wǎng)站的招聘人員表示，簡(jiǎn)歷里大家都寫(xiě)著熟練使用計(jì)算機(jī)，但真正上機(jī)操作時(shí)，有的學(xué)生就顯得“遲鈍”了，很明顯，對(duì)于計(jì)算機(jī)他只是掌握了簡(jiǎn)單的操作，與熟練操作相差甚遠(yuǎn)。

“很強(qiáng)”的團(tuán)隊(duì)合作能力

經(jīng)常被過(guò)度包裝的還有自己的能力，學(xué)生對(duì)于自己的評(píng)價(jià)過(guò)高，實(shí)際卻相差甚遠(yuǎn)。北京一家外企人力資源部的負(fù)責(zé)人說(shuō)，對(duì)于簡(jiǎn)歷中學(xué)生介紹的信息，企業(yè)也開(kāi)始用心考察。大多數(shù)企業(yè)很看重團(tuán)隊(duì)合作精神，所以很多學(xué)生介紹自己有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，曾帶領(lǐng)小組成功完成某個(gè)項(xiàng)目等。這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，企業(yè)面試時(shí)有個(gè)環(huán)節(jié)叫無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，讓五六個(gè)學(xué)生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，例如推廣公司產(chǎn)品如何在本地上市。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幾個(gè)學(xué)生共同討論出一個(gè)結(jié)果，觀察求職者在團(tuán)隊(duì)合作中擔(dān)當(dāng)什么角色，能否與別人配合。但經(jīng)常有學(xué)生會(huì)表現(xiàn)很突出，搶別人的話，不給其他人發(fā)言的機(jī)會(huì)。這與簡(jiǎn)歷里表述的很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力顯然不符。

“突擊提拔”自己的職務(wù)

大多數(shù)的企業(yè)傾向于招聘在學(xué)校里擔(dān)任過(guò)一定職務(wù)的大學(xué)生，這促使很多學(xué)生在做求職簡(jiǎn)歷時(shí)，“突擊提拔”自己。學(xué)生會(huì)的干事可以改為主席；社會(huì)活動(dòng)的參與者可以改為組織者。一家IT企業(yè)人力資源部驚奇地發(fā)現(xiàn)，在收到的簡(jiǎn)歷中，一所學(xué)校里同時(shí)有4個(gè)校學(xué)生會(huì)主席，文娛部部長(zhǎng)不少于8個(gè)。如今企業(yè)也學(xué)聰明了，你說(shuō)你是學(xué)生會(huì)主席，企業(yè)會(huì)偷偷地打電話給學(xué)校的老師、同學(xué)，到底是不是真“李逵”立刻見(jiàn)分曉。

把芝麻說(shuō)成西瓜

大學(xué)里很多學(xué)生會(huì)參與各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，這些社會(huì)實(shí)踐規(guī)模有大有小，但在簡(jiǎn)歷中經(jīng)常被描繪成大事，而學(xué)生自己在里面起到的也都是舉足輕重的作用。新浪網(wǎng)人力資源總監(jiān)段東說(shuō)，有的學(xué)生只是在做某個(gè)產(chǎn)品的促銷或直銷，但會(huì)說(shuō)自己曾經(jīng)在華北區(qū)策劃組織過(guò)產(chǎn)品的推廣活動(dòng)。真正讓他介紹對(duì)于任務(wù)的執(zhí)行過(guò)程時(shí)，學(xué)生會(huì)說(shuō)得很籠統(tǒng)，畢竟沒(méi)有做過(guò)的事情，挖空心思也不會(huì)介紹得那么詳實(shí)，而且言多必失。還有的學(xué)生為了證明自己曾經(jīng)參與過(guò)某項(xiàng)活動(dòng)，把當(dāng)時(shí)拍的現(xiàn)場(chǎng)照片放到簡(jiǎn)歷中來(lái)，但圖片證明不了你的領(lǐng)導(dǎo)能力。真正做過(guò)的一些事情，學(xué)生會(huì)在簡(jiǎn)歷中寫(xiě)得非常詳細(xì)，沒(méi)有做過(guò)的事只能找句大話一筆帶過(guò)。

長(zhǎng)春１２月１２日專電記者近日在東北師范大學(xué)采訪中發(fā)現(xiàn)，不少大學(xué)生的求職材料裝幀得很華麗：

彩印的個(gè)人生活照片，散文詩(shī)般的自我介紹，像雜志一樣精美。

一名姓朱的學(xué)生說(shuō)，準(zhǔn)備一份這樣豐富、精美的材料是為了充分展示自己的個(gè)性，給用人單位留下深刻印象。

東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的逯世澤老師認(rèn)為，這樣的求職材料至少在供需洽談會(huì)上用處不大。其實(shí)，用人單位在選人用人的時(shí)候并不大關(guān)注大學(xué)生的求職材料如何漂亮，而是更信任那份教育部統(tǒng)一印制的畢業(yè)生推薦表。

逯老師說(shuō)，不久東北師大將舉行東北高師院校２００２屆畢業(yè)生聯(lián)合供需洽談會(huì)，將有一千余家單位和萬(wàn)余畢業(yè)生參加，在較短的時(shí)間內(nèi)，用人單位招聘人員沒(méi)有時(shí)間詳讀一份長(zhǎng)達(dá)十幾頁(yè)的求職資料，因此學(xué)生準(zhǔn)備求職材料不能單純追求華麗，要在盡可能少的篇幅里，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況和參加社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷等展示出來(lái)，散文式的介紹未必比平實(shí)的文字效果好。

第二篇：大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷包裝四忌

大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷包裝四忌

日期：2004-1-1瀏覽：23095【加入收藏】 【打印預(yù)覽】【字體：大 中 小】

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對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，求職的頭一件大事就是做好簡(jiǎn)歷。隨著求職競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，如何在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)自己的才能，讓自己的簡(jiǎn)歷在成百上千份簡(jiǎn)歷中被選中，成了很多學(xué)生絞盡腦汁思考的“課題”。因而也就出現(xiàn)了讓一些企業(yè)人力資源部門(mén)頭疼的過(guò)度包裝、“注水”簡(jiǎn)歷等問(wèn)題。對(duì)此，有關(guān)專家列出了大學(xué)生求職過(guò)程中最容易把自己過(guò)度包裝的幾個(gè)方面。

■“熟練使用”英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)

英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項(xiàng)基本技能，學(xué)生在簡(jiǎn)歷中關(guān)于這兩項(xiàng)能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA中心教授王亞菲告訴記者，盡管簡(jiǎn)歷中都說(shuō)自己英語(yǔ)口語(yǔ)流利，但通常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不能聽(tīng)懂提問(wèn)的問(wèn)題。這時(shí)，企業(yè)肯定會(huì)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信產(chǎn)生質(zhì)疑。一家網(wǎng)站的招聘人員表示，簡(jiǎn)歷里大家都寫(xiě)著熟練使用計(jì)算機(jī)，但真正上機(jī)操作時(shí)，有的學(xué)生就顯得“遲鈍”了，很明顯，對(duì)于計(jì)算機(jī)他只是掌握了簡(jiǎn)單的操作，與熟練操作相差甚遠(yuǎn)。

■“很強(qiáng)”的團(tuán)隊(duì)合作能力

經(jīng)常被過(guò)度包裝的還有自己的能力，學(xué)生對(duì)于自己的評(píng)價(jià)過(guò)高，實(shí)際卻相差甚遠(yuǎn)。北京一家外企人力資源部的負(fù)責(zé)人說(shuō)，對(duì)于簡(jiǎn)歷中學(xué)生介紹的信息，企業(yè)也開(kāi)始用心考察。大多數(shù)企業(yè)很看重團(tuán)隊(duì)合作精神，所以很多學(xué)生介紹自己有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，曾帶領(lǐng)小組成功完成某個(gè)項(xiàng)目等。這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，企業(yè)面試時(shí)有個(gè)環(huán)節(jié)叫無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，讓五六個(gè)學(xué)生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，例如推廣公司產(chǎn)品如何在本地上市。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幾個(gè)學(xué)生共同討論出一個(gè)結(jié)果，觀察求職者在團(tuán)隊(duì)合作中擔(dān)當(dāng)什么角色，能否與別人配合。但經(jīng)常有學(xué)生會(huì)表現(xiàn)很突出，搶別人的話，不給其他人發(fā)言的機(jī)會(huì)。這與簡(jiǎn)歷里表述的很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力顯然不符。

■“突擊提拔”自己的職務(wù)

大多數(shù)的企業(yè)傾向于招聘在學(xué)校里擔(dān)任過(guò)一定職務(wù)的大學(xué)生，這促使很多學(xué)生在做求職簡(jiǎn)歷時(shí)，“突擊提拔”自己。學(xué)生會(huì)的干事可以改為主席；社會(huì)活動(dòng)的參與者可以改為組織者。一家IT企業(yè)人力資源部驚奇地發(fā)現(xiàn)，在收到的簡(jiǎn)歷中，一所學(xué)校里同時(shí)有4個(gè)校學(xué)生會(huì)主席，文娛部部長(zhǎng)不少于8個(gè)。如今企業(yè)也學(xué)聰明了，你說(shuō)你是學(xué)生會(huì)主席，企業(yè)會(huì)偷偷地打電話給學(xué)校的老師、同學(xué)，到底是不是真“李逵”立刻見(jiàn)分曉。

■把芝麻說(shuō)成西瓜

大學(xué)里很多學(xué)生會(huì)參與各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，這些社會(huì)實(shí)踐規(guī)模有大有小，但在簡(jiǎn)歷中經(jīng)常被描繪成大事，而學(xué)生自己在里面起到的也都是舉足輕重的作用。新浪網(wǎng)人力資源總監(jiān)段東說(shuō)，有的學(xué)生只是在做某個(gè)產(chǎn)品的促銷或直銷，但會(huì)說(shuō)自己曾經(jīng)在華北區(qū)策劃組織過(guò)產(chǎn)品的推廣活動(dòng)。真正讓他介紹對(duì)于任務(wù)的執(zhí)行過(guò)程時(shí)，學(xué)生會(huì)說(shuō)得很籠統(tǒng)，畢竟沒(méi)有做過(guò)的事情，挖空心思也不會(huì)介紹得那么詳實(shí)，而且言多必失。還有的學(xué)生為了證明自己曾經(jīng)參與過(guò)某項(xiàng)活動(dòng)，把當(dāng)時(shí)拍的現(xiàn)場(chǎng)照片放到簡(jiǎn)歷中來(lái)，但圖片證明不了你的領(lǐng)導(dǎo)能力。真正做過(guò)的一些事情，學(xué)生會(huì)在簡(jiǎn)歷中寫(xiě)得非常詳細(xì)，沒(méi)有做過(guò)的事只能找句大話一筆帶過(guò)。(編輯：自華)

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剛剛畢業(yè)不久的簡(jiǎn)歷作法

日期：2004-1-1瀏覽：35578【加入收藏】 【打印預(yù)覽】【字體：大 中 小】

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如果你是一位剛剛走出校門(mén)的畢業(yè)生，那你面臨很可能是和你有著相似的學(xué)歷但卻更富工作經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。如果沒(méi)有足夠多與欲申請(qǐng)的工作相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，你應(yīng)該更著重強(qiáng)調(diào)最近的教育與培訓(xùn)，尤其是與正在申請(qǐng)的工作最直接相關(guān)的課程或?qū)嵺`活動(dòng)。剛畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)該重視自己在學(xué)校里完成的畢業(yè)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)，這些活動(dòng)也同樣要求高度自律的特性、完成不同任務(wù)的能力以及其它方面的個(gè)人素質(zhì)，而是些素質(zhì)也正是許多工作所需要的。<--DVNEWS_AD_BEGIN--> <--DVNEWS_AD_END-->

年代式的簡(jiǎn)歷羅列了求職人的種種工作經(jīng)歷，缺少工作經(jīng)歷的新畢業(yè)生不妨制作一份技巧列表式的簡(jiǎn)歷。對(duì)于申請(qǐng)的工作職位要求的某些素質(zhì)，你可以羅列在你的技巧式簡(jiǎn)歷中，就像在年代式簡(jiǎn)歷中羅列工作經(jīng)驗(yàn)一樣。另外，如果可能，你也可以將你所了解和熟悉的，這一工作領(lǐng)域的最新知識(shí)與工作技能寫(xiě)入簡(jiǎn)歷，這些知識(shí)和技能應(yīng)該對(duì)你未來(lái)的工作很有幫助，而且，因?yàn)槟銊倓傇趯W(xué)校里研究和學(xué)習(xí)了最新的知識(shí)與技能，在適應(yīng)新崗位的過(guò)程中你也有不小的優(yōu)勢(shì)。

技巧式的簡(jiǎn)歷的好處還在于它能讓你更有效地展示范你在其它工作中所用的技能。雖然這些工作表面上看來(lái)與你正申請(qǐng)的職位沒(méi)有太大關(guān)系，但是這也是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它賦予你的是可以廣泛應(yīng)用的工作技巧。從某種角度上來(lái)看，這些經(jīng)驗(yàn)也可以成為你的簡(jiǎn)歷的有力支持。

畢業(yè)生等弱勢(shì)求職者如何設(shè)計(jì)強(qiáng)勢(shì)簡(jiǎn)歷？

日期：2004-1-1瀏覽：5345【加入收藏】 【打印預(yù)覽】【字體：大 中 小】

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一般來(lái)講，職場(chǎng)上的劣勢(shì)主要是指：頻繁跳槽或更換行業(yè)、畢業(yè)生初出校門(mén)、工作經(jīng)驗(yàn)太少、沒(méi)有學(xué)位或?qū)W歷太低等。

求職時(shí)有人可能在潛意識(shí)里想到要在簡(jiǎn)歷中做假，“修飾”一下自己的簡(jiǎn)歷，這是千萬(wàn)要不得的，因?yàn)椤凹俚挠肋h(yuǎn)真不了”，而假的一旦被識(shí)破，依靠蒙騙而獲得的“真”也將不復(fù)存在。明智的做法是對(duì)你的簡(jiǎn)歷進(jìn)行科學(xué)取舍，適當(dāng)突出重點(diǎn)，合理?yè)P(yáng)棄，這樣，既可使你的簡(jiǎn)歷更加吸引人，同時(shí)又保持了真實(shí)性。

應(yīng)屆畢業(yè)生的劣勢(shì)

對(duì)于初出茅廬的畢業(yè)生，因?yàn)榕c社會(huì)實(shí)際接觸得少，尚未經(jīng)歷過(guò)謀職的挫折，往往自我感覺(jué)都比較好。殊不知，用人單位并不一定樂(lè)于認(rèn)同，很多老板更喜歡有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人。為此，剛畢業(yè)的學(xué)生們將在求職中與那些有相同學(xué)歷但是有更多工作經(jīng)歷的人競(jìng)爭(zhēng)。而因?yàn)闆](méi)有相關(guān)職業(yè)的豐富工作經(jīng)歷，所以，剛出校門(mén)的畢業(yè)生應(yīng)該盡力揚(yáng)其所長(zhǎng)以蓋所短，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自己最近幾年所受的教育和培訓(xùn)情況，包括那些與應(yīng)聘工作最有直接關(guān)系的特別課程或活動(dòng)。

實(shí)習(xí)寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷中

其中，實(shí)習(xí)工作應(yīng)作為相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)寫(xiě)，因?yàn)檫@期間的工作性質(zhì)和內(nèi)容與許多工作相似，它們往往需要實(shí)習(xí)者自主完成多項(xiàng)任務(wù)。此外，如果畢業(yè)生在校時(shí)早已學(xué)過(guò)許多與所應(yīng)聘工作有直接關(guān)聯(lián)的知識(shí)，則有必要在技術(shù)欄目中體現(xiàn)出來(lái)。如果你熟悉某一領(lǐng)域最新的趨勢(shì)與技術(shù)，也應(yīng)毫不謙虛地寫(xiě)出來(lái)，以提升自己的人才價(jià)值。當(dāng)然，如果你有其他行業(yè)的工作技巧也不要省略，這些雖然與應(yīng)聘工作關(guān)系不大或沒(méi)有直接的關(guān)系，但其工作經(jīng)驗(yàn)同樣可用于支持你的能力，這至少能夠證明你有學(xué)習(xí)、研究并盡快適應(yīng)各種工作的能力。

學(xué)歷或?qū)W位低于應(yīng)聘要求時(shí)

現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和超常的實(shí)干能力，卻沒(méi)有相應(yīng)的高等學(xué)歷和學(xué)位，以致在“審”時(shí)便被淘汰，實(shí)在太可惜，也失公平。這就要求有這方面弱勢(shì)的求職者在求職簡(jiǎn)歷中的教育和經(jīng)驗(yàn)部分慎重行文，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

如果你具備應(yīng)聘工作所要求的工作經(jīng)歷和專業(yè)技能條件，但卻沒(méi)有良好的教育背景，最聰明也是最簡(jiǎn)單的辦法就是，只列出你曾經(jīng)受到過(guò)的教育和培訓(xùn)的內(nèi)容，以及受訓(xùn)后取得的成績(jī)和應(yīng)用到工作實(shí)踐中的實(shí)績(jī)，而不表明你是否具備相關(guān)的學(xué)歷和學(xué)位。這樣做既無(wú)不誠(chéng)實(shí)之嫌，又可以避免你在審查個(gè)人簡(jiǎn)歷這第一關(guān)便被一票否決的噩運(yùn)。如果你能順利通過(guò)初審，在面試中一旦被招聘人員認(rèn)可，他們將會(huì)忽略你的學(xué)歷而認(rèn)同你的能力，甚至或許會(huì)幫助你向老板申請(qǐng)破格錄用。

畢業(yè)生如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容

日期：2004-1-2瀏覽：17224【加入收藏】 【打印預(yù)覽】【字體：大 中 小】

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一份能吸引讀者注意力的簡(jiǎn)歷，能創(chuàng)造面試的機(jī)會(huì)及增加錄取的機(jī)率，所以必須使它兼?zhèn)浜?jiǎn)潔、有序、有個(gè)性且不失重點(diǎn)等特色，萬(wàn)萬(wàn)不可繁瑣冗雜。

簡(jiǎn)歷并沒(méi)有固定的格式，對(duì)于社會(huì)經(jīng)歷較少的大學(xué)畢業(yè)生，一般包括個(gè)人基本資料、學(xué)歷、社會(huì)工作及課外活動(dòng)、興趣愛(ài)好獎(jiǎng)勵(lì)情況等。

①個(gè)人基本資料。主要指姓名、性別、出生年月、籍貫。一般書(shū)寫(xiě)在簡(jiǎn)歷最前面，另外也可加上身高、視力、民族、政治面貌等。

②學(xué)歷。對(duì)于社會(huì)經(jīng)歷較少的畢業(yè)生，用人單位只能通過(guò)學(xué)歷了解應(yīng)聘者的智力及專業(yè)能力，所以學(xué)歷寫(xiě)在最前面。

習(xí)慣上書(shū)寫(xiě)學(xué)歷的順序是從過(guò)去寫(xiě)到現(xiàn)在，但實(shí)際上用人單位更重視的是你現(xiàn)在的學(xué)歷，所以最好從現(xiàn)在開(kāi)始往回寫(xiě)，寫(xiě)到中學(xué)即可。

書(shū)寫(xiě)學(xué)歷的目的是展示畢業(yè)生的專業(yè)特長(zhǎng)，故學(xué)校名稱后要加上專業(yè)名稱，如因輔修課程與希望應(yīng)聘的職位密切相關(guān)，也可列在主修課程之后；

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、獲得獎(jiǎng)學(xué)金或榮譽(yù)稱號(hào)，是學(xué)生生活中的閃光點(diǎn)，也應(yīng)列出來(lái)，如果多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，也可另列一項(xiàng)；

如果入學(xué)前有較多工作經(jīng)歷，也可有選擇地列出與應(yīng)聘有關(guān)的經(jīng)歷。

③生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文及發(fā)表文章、論文。生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供了學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加了閱歷，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)盡可能寫(xiě)得詳細(xì)，內(nèi)容包括單位名稱、職務(wù)、業(yè)績(jī)，并可強(qiáng)調(diào)收獲。畢業(yè)論文展示了你的專業(yè)能力及專業(yè)方向，如果在應(yīng)聘前完成。也可寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷。大學(xué)期間有已發(fā)表的文章、論文、成果，將是簡(jiǎn)歷表中一個(gè)有力的參考項(xiàng)目，不要忘記注明發(fā)表時(shí)間和刊物名稱及文章名稱。

④社會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)。近幾年，越來(lái)越多的用人單位渴望招聘到具備一定應(yīng)變能力、能夠同時(shí)從事各種不同性質(zhì)工作的大學(xué)畢業(yè)生，特別是外商辦事處、商貿(mào)性公司、國(guó)家機(jī)關(guān)等。學(xué)校社團(tuán)的活躍分子、學(xué)生干部等具備實(shí)際工作能力和管理能力的畢業(yè)生頗受用人單位青睞。同時(shí)在這些社會(huì)活動(dòng)中，展示了你的責(zé)任心、協(xié)調(diào)能力、社交能力、人格修養(yǎng)及專業(yè)能力，所以社會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)，對(duì)于仍在求學(xué)、尚無(wú)社會(huì)經(jīng)歷的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是應(yīng)聘時(shí)一個(gè)相當(dāng)重要的因素。

書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容可包括負(fù)責(zé)的職務(wù)、職責(zé)、以及業(yè)績(jī)。

⑤勤工助學(xué)經(jīng)歷。即使勤工助學(xué)的經(jīng)歷與應(yīng)聘職業(yè)無(wú)直接關(guān)系，但打工賺學(xué)費(fèi)可顯示你的意志，并給人留下吃苦、勤奮、負(fù)責(zé)、積極的好印象。

書(shū)寫(xiě)內(nèi)容可以包括在何處、擔(dān)任什么工作，完成什么或從中得到什么經(jīng)驗(yàn)等。

⑥特長(zhǎng)。對(duì)于畢業(yè)生，特長(zhǎng)指你所擁有的技能，特別是指中文寫(xiě)作、外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)能力，如果通過(guò)國(guó)家級(jí)考試，也可列出來(lái)，包括第二外語(yǔ)，ＢＥＣ證書(shū)，計(jì)算機(jī)及其它專業(yè)證書(shū)等。

⑦興趣愛(ài)好與性格。如果社會(huì)工作經(jīng)歷較少，為能表現(xiàn)你的個(gè)性，可加寫(xiě)興趣，以展示你的品德、修養(yǎng)或社交能力及與人合作的能力，但注意最好寫(xiě)一些你有所研究并具有個(gè)性的愛(ài)好。

如沒(méi)有興趣愛(ài)好也可不寫(xiě)，可直接描述你的性格特點(diǎn)。性格特點(diǎn)與工作性質(zhì)關(guān)系密切，所以用詞要妥切。

千萬(wàn)不要忘記，寫(xiě)上你的聯(lián)系地址、電話。以免用人單位因聯(lián)系不到而使你失去面試機(jī)會(huì)。

姠嘧詈酶揭徽琶夤詒盞取一份出色的簡(jiǎn)歷必須注意下列幾點(diǎn)；

1.積極表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)，專業(yè)特長(zhǎng)；

2.由于它是目錄形式，必須簡(jiǎn)潔有序；

3.突出個(gè)性、避免平庸；

4.用詞妥切，言語(yǔ)誠(chéng)懇，自信而不自大；

5.長(zhǎng)度限制在一張Ａ４紙內(nèi)；

6.版面有吸引力，紙張干凈，無(wú)錯(cuò)別字。

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第三篇：求職打電話“四忌”

(1)忌張冠李戴。求職應(yīng)事先認(rèn)真看清楚用人單位的招聘廣告。如招聘的時(shí)間、地點(diǎn)、職位、所需資歷等，不要草率行事，抱著碰運(yùn)氣的想法。如某單位招聘空調(diào)工程師，需大專學(xué)歷，三年以上工作經(jīng)驗(yàn)者。誰(shuí)料，廣告一出，便有水電安裝專業(yè)、給排水專業(yè)人士打來(lái)求職電話；更有甚者，搞經(jīng)濟(jì)管理的人士也打來(lái)電話謀求該職，還有許多剛剛畢業(yè)的大學(xué)生也來(lái)電話應(yīng)聘這一職位。

(2)忌用語(yǔ)不當(dāng)．打電話求職一定要有禮貌、謙遜，忌不文明用語(yǔ)以及自高自大、口齒不清、拖拖拉拉。如一求職者打來(lái)電話,介紹完自己后，便反問(wèn)招聘單位，“我的條件怎樣？還不錯(cuò)吧？”打求職電話，應(yīng)先簡(jiǎn)要介紹一下自己的情況，如：“我叫＊＊，從報(bào)紙上得知貴公司招聘的信息，我想應(yīng)聘此職位”等。不要一開(kāi)口就問(wèn)：“你這里是什么公司？”“你們公司在什么地方？”“薪水多少？是否包吃?。俊比绱藭?huì)給用人單位留下極差印象。

(3)忌不懂掌握時(shí)間。不要在用人單位即將下班時(shí)打電話，非上班時(shí)間就更不要打電話。另外，一次通話時(shí)間不能太長(zhǎng)，因?yàn)閼?yīng)聘者不止你一人。

(4)忌先掛斷電話。應(yīng)聘者要等接電話者道過(guò)再見(jiàn)或掛斷后，才再掛斷電話；不要自己一講完，就單方面掛斷電話．

用人單位都強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，求職電話從側(cè)面反應(yīng)出求職者的素質(zhì)．所以畢業(yè)生一定要注意打求職電話的方式和方法，以免在求職的第一回合就不淘汰出局。

第四篇：包裝工程專業(yè)求職簡(jiǎn)歷

簡(jiǎn) 歷 個(gè)人信息

姓名：鄭強(qiáng)性別：男出生年月： 1985 年 7月 8 日

畢業(yè)院校：山東大學(xué) 專業(yè)：包裝工程政治面貌：團(tuán)員

聯(lián)系電話： 1586541****** e-mail ： 7543678*****@***.***研究方向：包裝材料與技術(shù)

教育背景

2006 年 9 月—— 2009 年 3 月 山東大學(xué) / 印刷工程（包裝方向）/ 碩士2002 年 9 月—— 2006 年 6 月 山東大學(xué) / 包裝工程 / 學(xué)士

所修課程

有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、現(xiàn)代儀器分析、auto cad、pro-e、材料力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì) 及包裝材料、包裝結(jié)構(gòu)、運(yùn)輸包裝、包裝印刷等包裝類專業(yè)課。

研究生課題：全降解保鮮包裝材料的研究與開(kāi)發(fā)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)：奧林巴斯 camediac-150 數(shù)碼相機(jī)的綠色包裝研究與設(shè)計(jì)

獲獎(jiǎng)情況：

2006 至 2007 學(xué)年獲得二等學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金

2006 學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生

2002 至 2005 學(xué)年連續(xù)七次獲得一等學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，并獲得兩次朱穎

獎(jiǎng)學(xué)金

2003 至 2004 學(xué)年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀大學(xué)生

2002 至 2003 學(xué)年獲得高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、無(wú)機(jī)分析、大學(xué)物理單科獎(jiǎng)學(xué)金

個(gè)人能力

英語(yǔ)水平：國(guó)家六級(jí)（495 分）

計(jì)算機(jī)水平：國(guó)家二級(jí)（c 語(yǔ)言）、國(guó)家三級(jí)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）

自我評(píng)價(jià)

對(duì)工作熱情、認(rèn)真，有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，待人真誠(chéng)、做事勤奮踏實(shí)，紀(jì)律性強(qiáng)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)，具備較強(qiáng)的認(rèn)知問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

resume

personal inerrorformation

name: zhang li sex: female date of birth: may 14, 1984

graduate institutions: the tianjin university of science & technologymajor: packaging engineer location: tian jin

mobile number: 13821******

e-mail: 02061*****@***.***

education background

2006/09 – present: tianjin university of science & technology / printing engineer /master

2002/09--2006/06: tianjin university of science & technology / packaging engineer /bachelor

academic main courses

organic chemistry, inorganic chemistry, modern equipment analysis, auto cad, mechanics of materials, machine designing, pro-e and packaging material, the structure design of packaging, transport package, packaging printing and so on.graduate topics: research and development on the degradable packaging materials

graduation design: study and design on green package of the olympus camediac-150 digital camera.scholarships and awards

2006-2007 earn second-class scholarship;2006 as outstanding graduates2002-2005 earn first-class scholarship seven times and receive the

scholarships of zhu ying two times

2003-2004 as outstanding field grade students

2002-2003 earn the university scholarship of higher mathematics, english, inorganic and physical billing division

personal ability

english skill : cet6(495)

computer ability: ncr2(c), ncr3(network technique)

self-evaluation

i’m serious with my work, and have a strong responsibility and spirit of corporation.with the help of my major courses, i have skilled problems-cognitive and problem-solving abilities.參與的科研項(xiàng)目 :

國(guó)家―十一五‖科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目―農(nóng)產(chǎn)品物流包裝與標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)研究‖（項(xiàng)目編號(hào)： 2006bad30b02）

（1）全降解保鮮包裝材料與工藝研究

（2）天然物質(zhì)全成分提取分離純化試驗(yàn)制備裝置的研發(fā)

研究生課題：全降解保鮮包裝材料的研究與開(kāi)發(fā)

利用 nmmo 技術(shù)溶解纖維素，制備性能優(yōu)良的纖維素膜用于果蔬的保

鮮包裝。研究重點(diǎn)是通過(guò)改善制備方法和工藝條件，得到透氣透濕性能適當(dāng)、保鮮效果明顯的果蔬保鮮膜，根據(jù)纖維素膜的成型原理，設(shè)計(jì)了完整配套的吹膜裝置及成型后的牽引拉伸裝置，以期在成膜工藝上逐步替代手工刮膜法。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)：奧林巴斯 camediac-150 數(shù)碼相機(jī)的綠色包裝研究與設(shè)計(jì)

制備淀粉基可降解緩沖包裝材料，并進(jìn)行性能測(cè)試，從而使緩沖包裝材料配方及生產(chǎn)工藝的最優(yōu)化，用于數(shù)碼相機(jī)的緩沖包裝。然后系統(tǒng)設(shè)計(jì)了銷售包裝、運(yùn)輸包裝等，并進(jìn)行了整個(gè)包裝工藝流程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析。該畢業(yè)設(shè)計(jì) 06 年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀論文。

論文情況：

[1] ***.王建清.nmmo 法綠色包裝膜的制備工藝及應(yīng)用 [j].廣東包裝，2008（3）.[2] ***.瓦楞紙箱在果品包裝中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì) [j].出口商品包裝，2008（3）.[3] ***.食品包裝印刷技術(shù)及安全衛(wèi)生性分析 [j].印刷質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)化，2008（4）.[4] ***.功能性材料在藥品包裝中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì) [j].出口商品包裝，2008（5）.[5] ***.微型瓦楞在包裝用戶中的應(yīng)用 [j].出口商品包裝，2008 年（7）.[6] ***.微型瓦楞的性能分析 [j].出口商品包裝，2008（7）.[7] ***.柔性版印刷機(jī)在包裝中的應(yīng)用及選擇標(biāo)準(zhǔn) [j].印刷質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)化，2008（8）.[8] ***.包裝印刷用柔性版印刷機(jī)的選擇與確定 [j].印刷物質(zhì)商情，2008（9）.[9] 王建清 , ***.nmmo 法纖維素膜的制備及力學(xué)性能研究 [j].天津科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（4）.[10] ***.紙箱在家電包裝中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì) [j].出口商品包裝，2008（9）.[11] ***.淺析瓦楞紙箱后道工序及其技術(shù)進(jìn)展 [j].出口商品包裝，2008（10）.[12] ***.淺析提高瓦楞紙箱抗壓強(qiáng)度的方法及措施 [j].出口商品包裝，2008（11）

等等。

第五篇：全面包裝個(gè)人求職簡(jiǎn)歷

全面包裝個(gè)人求職簡(jiǎn)歷

僅有簡(jiǎn)歷是不夠的除了必不可少的簡(jiǎn)歷以外，求職信往往是最為重要的求職工具了。求職信/cover letter

求職信在英文中又叫cover letter，通常和簡(jiǎn)歷一起寄送，被稱為“簡(jiǎn)歷伴侶”。和簡(jiǎn)歷不同的是，求職信是一封正式的信件，通過(guò)情真意切的語(yǔ)言描述，表達(dá)您的求職意愿，強(qiáng)調(diào)自己的資歷和技能，并且非常正式地請(qǐng)求獲得面試的安排。從功效上來(lái)說(shuō)，求職信比簡(jiǎn)歷更具有親和力，訴求清楚有力，能更好地表現(xiàn)出求職者所具有的職業(yè)素養(yǎng)。

一份構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)、文筆流暢的求職信配合您的簡(jiǎn)歷使用，能夠充分地展示您的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，給未來(lái)的雇主留下深刻的第一印象，但是千萬(wàn)要記?。呵舐毿挪灰L(zhǎng)，半頁(yè)就足夠了。

跟進(jìn)信/follow-up letter

一個(gè)優(yōu)秀的銷售人員需要不斷地跟進(jìn)自己前面所做的種種努力，就想俗話說(shuō)的那樣：“趁熱打鐵”，求職也是這樣。

當(dāng)求職進(jìn)展到某個(gè)階段，比如在招聘會(huì)上遞交了簡(jiǎn)歷并和未來(lái)的雇主有了初步的交談，或者通過(guò)信件或電子郵件寄送了簡(jiǎn)歷和求職信，或者已經(jīng)參加了公司第一輪的面試??，總之，當(dāng)您和雇主有了初步的接觸，需要等待雇主進(jìn)一步的決定的時(shí)候，您不能只是在家里靜候“佳音”。

或許，幾個(gè)候選人資歷都相差無(wú)幾，或許面試者早已不能清楚地記得面試過(guò)的每一個(gè)人。

跟進(jìn)信的作用就在于在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助他們加深對(duì)您的印象，您可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)再次強(qiáng)調(diào)自己。很多時(shí)候，求職者因?yàn)橐环忸H具水準(zhǔn)的跟進(jìn)信而避免了過(guò)早被淘汰，從而有機(jī)會(huì)進(jìn)入最后的決賽。

感謝信/thank-you letter

我們總是愿意把求職和銷售聯(lián)系起來(lái)，畢竟這兩者之間遵循著許多共同的原則。您知道一個(gè)成功的銷售人員會(huì)采取怎樣的方法來(lái)獲得客戶的認(rèn)同？感謝，真誠(chéng)地感謝！感謝客戶給予了我們展示產(chǎn)品的機(jī)會(huì)，感謝客戶所花費(fèi)的寶貴時(shí)間。

很多時(shí)候，關(guān)于產(chǎn)品我們已經(jīng)做了很多的努力，感謝客戶只是為了展示我們個(gè)人良好的職業(yè)素質(zhì)?？蛻魰?huì)怎么想？這個(gè)人還不錯(cuò)，一個(gè)高素質(zhì)的人想必不會(huì)賣(mài)給我很差的產(chǎn)品。

當(dāng)求職進(jìn)行到最后的階段，您是決賽參加者之一。最后的面試結(jié)束了，面試者微笑著和您握手告別：“請(qǐng)等候我們的通知??”。一般情況下，最后的決賽選手中總有幾個(gè)在資歷上相差無(wú)幾，您的機(jī)會(huì)仍然存在著一定的隨機(jī)性?？戳松厦娴奈淖郑斆鞯哪阋欢ㄒ呀?jīng)知道了：給未來(lái)的雇主寫(xiě)一封誠(chéng)懇的感謝信，幫助他們下定決心——錄用你！

面試技巧/interview skills

絕大多數(shù)的求職者都是在面試剛剛開(kāi)始5分鐘之內(nèi)就被確定為淘汰對(duì)象。因?yàn)樗麄冊(cè)趥€(gè)人形象以及對(duì)于“請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下自己”（大多數(shù)面試的第一個(gè)問(wèn)題）的慌亂無(wú)序的回答，使得面試者對(duì)他們喪失了信心。

俗話說(shuō)“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”。但是，求職面試是一個(gè)快速溝通的過(guò)程，求職者沒(méi)有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己；我們可以做到的就是充分地做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)一些重要的溝通技巧，盡可能地在面試表現(xiàn)中獲得高分。面試不是考試，不要指望獲得各種面試問(wèn)題的所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，重要的是掌握基本的溝通原則和技巧。