第一篇：《爸爸媽媽我愛你》評(píng)析（定稿）

《爸爸媽媽我愛你》評(píng)析

作為一線的小學(xué)教師，我們最了解現(xiàn)在孩子的心理現(xiàn)狀了。物質(zhì)條件的相對(duì)優(yōu)越，四二一的家庭模式，養(yǎng)成了他們以自我為中心，習(xí)慣于接受而不懂給予，對(duì)他人的愛熟視無睹的個(gè)性特點(diǎn)。他們的個(gè)性中最缺少的就是孝心、愛心和責(zé)任心?；谶@種現(xiàn)狀，這節(jié)《爸爸媽媽我愛你》主題班會(huì)就太有價(jià)值了。我覺得這節(jié)課的教育效果是顯著的，有以下幾點(diǎn)值得我們?nèi)ソ梃b。

一、活動(dòng)內(nèi)容形式多樣，生動(dòng)活潑。

這節(jié)主題班會(huì)采用學(xué)生主持，教師適時(shí)引領(lǐng)的模式，內(nèi)容豐富多彩。有采訪、表演、講故事等多種生動(dòng)活潑的表現(xiàn)方式，為課堂營造了深情而又溫馨的氛圍。學(xué)生敞開心扉，暢所欲言，比如說，在小記者采訪這一環(huán)節(jié)上，每個(gè)同學(xué)都積極勇敢的站起來，說出自己的內(nèi)心感受，坦誠地評(píng)價(jià)自己和同學(xué)。這就是心理上的一次成熟，一次飛躍。

二、真實(shí)的事例，鮮活感人

身邊的真實(shí)事例、真情實(shí)感最能感染人教育人。比如孩子們不但說出了家庭生活中的樂趣，而且也講了一些與父母之間的不快。在高老師講述自己與父母相處的親身經(jīng)歷時(shí)，父親的早逝和母親的含辛茹苦，使同學(xué)們感動(dòng)的流下了眼淚，這節(jié)班會(huì)課達(dá)到了高潮。的確，正是因?yàn)楦呃蠋煹膬A情投入，與學(xué)生真誠對(duì)話，才真正感染了學(xué)生，打動(dòng)了學(xué)生，引起了師生情感的共鳴，使這節(jié)班會(huì)課取得了良好的教育效果。

三、采用換位思考，體會(huì)父母的良苦用心

盡管孩子們都知道父母的良苦用心，也知道他們愛自己的方式各不相同。但是，在日常生活中，卻有很多時(shí)候不能理解家長的做法。如：一個(gè)女孩說了自己寫作業(yè)的事，因?yàn)樽约簩懙牟徽J(rèn)真，被媽媽把寫完的作業(yè)撕了，致使自己

當(dāng)天晚上9點(diǎn)多才寫完作業(yè)。因此很不理解媽媽的做法?？梢哉f，這種現(xiàn)象很普遍，也是使孩子很懊惱的事。對(duì)于這個(gè)問題，高老師沒有做任何講解，而是讓其他的孩子幫助分析，從另一個(gè)角度解讀做媽媽的心理，得出了媽媽是想讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣，才把寫得不好的作業(yè)撕掉的這樣一個(gè)客觀的結(jié)論。這樣的例子還有很多。我認(rèn)為，這也是本課成功的一個(gè)亮點(diǎn)。與其強(qiáng)制性的灌輸某種思想，不如讓孩子自己在分析討論的過程中自己去發(fā)現(xiàn)，根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)得出結(jié)論，這樣更加有實(shí)效，讓孩子更容易接受。也讓孩子們學(xué)會(huì)了一種思考的方式：換位思考。因?yàn)橥ㄟ^換位思考，可以理解以前不能理解的問題，可以從另一個(gè)角度看問題，其客觀程度會(huì)高于本位思考。所以，教會(huì)孩子換位思考也是孩子們?cè)诒竟?jié)課中的收獲。

這節(jié)心理健康教育課能讓孩子接受一次心靈的洗禮，讓他們不但懂得愛自己，而且更應(yīng)該愛別人。

第二篇：爸爸媽媽我愛你

爸爸媽媽，我愛你們

爸爸媽媽，我愛你們“世上只有媽媽好??”這首歌我小時(shí)候就會(huì)唱。如果現(xiàn)在讓我唱的話我會(huì)唱，“世上爸爸也很好??”我的爸爸是一個(gè)公司負(fù)責(zé)人，每天早出晚回，總是那么幸苦。爸爸到底是干什么工作?-

我不禁有一個(gè)想親眼見一見的念頭。正好，現(xiàn)在放暑假了。我告訴爸爸我想跟他一起去上班。看看他怎么工作的。爸爸開始不同意，我苦苦哀求了好長時(shí)間他才勉強(qiáng)答應(yīng)。-

第二天一早，爸爸就叫我起床，我揉揉惺忪的眼睛，看了看時(shí)間，剛好6：30.我嘟囔著：“干嘛，老爸，我還沒睡醒呢！”爸爸說：“你不是要和我去公司嗎？怎么不去了？”“哦”對(duì)呀，我想起昨天說的事，連忙起床洗漱后，我和爸爸一起草草吃了媽媽為我們準(zhǔn)備的早飯就出發(fā)了。剛坐上車，我就問爸爸要坐多長時(shí)間才到？他說很快的。車經(jīng)過了一站又一站，我有些困了，不知不覺在車上睡著了。不知睡了多長時(shí)間，車忽然一陣顛簸，我被驚醒了，問爸爸還有多遠(yuǎn)。爸爸說：“快了，快了。”我想：天哪，好遠(yuǎn)啊。難道爸爸每天就這樣上班嗎？我感到爸爸為了我們我們這個(gè)家多么不容易，他多辛苦啊，可我以前從來不知道。終于到了，我跟爸爸一起下車，剛走幾步，就有人打電話給我爸爸。爸爸聽了急忙將我送到他公司去，跟我說他要出去有點(diǎn)事，過一會(huì)就回來，讓我在他公司等他。我坐在爸爸的位置上，東摸摸西看看，時(shí)間都過去了兩個(gè)小時(shí)了，爸爸還沒回來。我一直等，我桌子上能看懂的書都看了個(gè)遍。爸爸才回來。我都餓得前胸貼后背了?？砂职终f等一會(huì)，手里還有點(diǎn)事要先處理，再去吃飯。吃好飯爸爸顧不上休息。遞給我兩本書他又開始工作了。我就一個(gè)人在邊上邊看書邊等他，知道下午5：00爸爸才坐下來說：“今天工作就到這兒，回家?！钡搅思?，媽媽還沒下班，爸爸又一頭鉆進(jìn)廚房燒飯，炒菜??-

飯好了，媽媽回來了我們一起吃晚飯，看著爸爸既高興又疲倦的樣子，我心里頓時(shí)對(duì)爸爸產(chǎn)生了幾分崇敬。心想：爸爸，你工作原來這么辛苦?。寢屢膊畈欢嗍沁@樣的吧！親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了。我愛你們！-

第三篇：爸爸媽媽我愛你

爸爸媽媽我愛你

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。

3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心父母、尊敬長輩。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《快樂的家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，感恩的心（歌曲）課件。

2、愛心卡。

三、活動(dòng)過程：

（一）欣賞故事《快樂的家》。

1、小兔樂樂有一個(gè)快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會(huì)怎樣？

2、樂樂說出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？

（二）、傾聽書信，爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛。

1、你們聽后有什么感受？

2、用信可以傳遞我們的愛。

總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。

（三）、你對(duì)爸爸媽媽的愛

（一）欣賞課件并提問：可以讓家長拍下工作時(shí)DV讓幼兒觀看

1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？

2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（四）“悄悄話”愛心卡。請(qǐng)個(gè)別家長到教室訪問。

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

（五）表演歌曲《感恩的心》

（六）活動(dòng)結(jié)束。

第四篇：爸爸媽媽,我愛你

爸爸媽媽，我愛你

整理：微博控必上的微博網(wǎng)

穿著有趣的卡通衣，張開大大的翅膀，“雞媽媽”和后面一群活潑可愛的“雞寶寶”們?cè)趦疵偷摹袄销棥卑职肿分鹣伦蠖阌议W，周圍不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲。原來這是衛(wèi)國小學(xué)5月8日舉行的親子活動(dòng)過程中妙趣橫生的一幕?；顒?dòng)由一二年級(jí)的家長和學(xué)生參加，女家長做雞媽媽，男家長做老鷹爸爸，孩子們當(dāng)然就是可愛的雞寶寶了。

為了引導(dǎo)孩子們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，教孩子愛家庭、愛父母、愛親人、愛師長，懂得感謝幫助過自己的人，衛(wèi)國小學(xué)的老師在母親節(jié)來臨之際舉行“我輕輕地告訴你，爸爸媽媽我愛你”的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)以豐富多彩的親子游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，邀請(qǐng)家長來到學(xué)校和孩子們一起分享游戲的快樂和成長的快樂！一二年級(jí)的家長和孩子開展老鷹抓小雞的游戲，三四年級(jí)的家長和孩子互喂吃西瓜，五六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行拔河比賽，最后老師和家長的同場拔河競技更是別開生面?！皨寢尩男量嗖蛔屇憧匆?，外面的事不在她心里面，有空就去多握握她的手，把手牽著一起夢游。聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護(hù)她??”當(dāng)周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》響起時(shí)，全場家長老師和孩子跟著音樂律動(dòng)。在這次活動(dòng)中孩子們把自己對(duì)媽媽的愛融進(jìn)了點(diǎn)燃的蠟燭和親手送上的“母親花”——康乃馨。

“小時(shí)候我們常依偎在媽媽的懷抱，還是3歲孩童時(shí)是媽媽懷里的乖寶寶，從什么時(shí)候起已不再與媽媽相互擁抱了，是害羞在我們和媽媽之間拉開了距離。今天讓我們張開雙臂輕輕擁抱自己的媽媽吧，把自己對(duì)媽媽的感謝融進(jìn)這無聲的擁抱中。”在主持人的感人的解說中，許多母子、父女、師生、孩子相互擁抱。

如今很多孩子不知道父母的生日，不了解自己的父母，為此衛(wèi)國小學(xué)的老師特地設(shè)計(jì)了《不知道的世界---我的媽媽》調(diào)查問卷表，讓孩子通過回家調(diào)查填寫20個(gè)和媽媽密切相關(guān)的問題了解媽媽，熱愛媽媽。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！毙燎谂嘤⒆拥母改附o了孩子無私的愛，父母的愛比山還高，比海還深。然而隨著孩子年齡的增長，他們?cè)絹碓讲涣私飧改噶耍且驗(yàn)樾邼苌佼?dāng)面表達(dá)自己對(duì)父母的愛。衛(wèi)國小學(xué)舉行的“我輕輕地告訴你，爸爸媽媽我愛你”的親子活動(dòng)就是在弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，為兒女向父母表達(dá)自己內(nèi)心的感激之情提供互動(dòng)平臺(tái)，用自己的方式告訴父母——爸爸媽媽我愛你

第五篇：爸爸媽媽,我愛你

我眼中的爸爸媽媽

尊敬的評(píng)委老師，同學(xué)們： 大家好！

今天我來和大家說說我眼中的爸爸媽媽。我的爸爸是個(gè)和藹可親、笑口常開的模范爸爸。我的媽媽，是一個(gè)既關(guān)心我，工作又很負(fù)責(zé)的好媽媽。

首先來說說我的爸爸。從我記事起，爸爸就幾乎很少在家吃飯，不是別人請(qǐng)他，就是他請(qǐng)別人。有一次，我感冒發(fā)燒了，媽媽立刻打電話給爸爸讓他回來，我知道，爸爸每天都有很多客戶，要不是大事，他絕不會(huì)輕易回來的?？蛇@次，媽媽打完電話10分鐘左右，他就回來了，他一進(jìn)門就焦急地問：“怎么樣，高燒厲不厲害啊?”？我看他急得進(jìn)門后鞋都沒換，進(jìn)來抱著我就去了醫(yī)院。晚上，醫(yī)院靜得可怕，連鹽水滴下來的聲音都聽地見，我迷迷糊糊睡著了，可爸爸卻一直不敢睡，我看的出來，其實(shí)他已經(jīng)很困了，可他使勁不讓自己睡著，怕什么時(shí)候鹽水掛完了都沒人管。等我再次醒來的時(shí)候，已經(jīng)是第2天早上了，再一看，我躺在自己的床上，卻發(fā)現(xiàn)爸爸趴在我的床邊睡著了，啊，原來爸爸守了我一夜，我的心頭一陣觸動(dòng)，一股辛辣涌上心頭，嗓子像堵了一層棉花，眼睛頓時(shí)朦朧了。下面再說說我的媽媽，我的媽媽是個(gè)皮膚白皙，年輕漂亮又工作忙碌的人。我感覺她永遠(yuǎn)都有忙不完的工作。休息加班更是數(shù)都數(shù)不完。我都記不清媽媽上次帶我出去玩是什么時(shí)候了。雖然上學(xué)放學(xué)都沒有媽媽的接送，她也很少陪我玩耍。但是每天早晨桌子上都會(huì)放著媽媽給我準(zhǔn)備的營養(yǎng)早餐。我知道，我每天早晨吃的不僅僅是早餐，更是媽媽對(duì)我濃濃的愛。

在我的眼中，爸爸媽媽對(duì)我的愛是埋藏在心底的愛。他們從不把疼我愛我掛著嘴邊。只是默默的為我付出不求回報(bào)。我為我有這么好的爸爸媽媽而自豪！他們永遠(yuǎn)是我最最喜愛的人！