第一篇：《爸爸媽媽我愛你》主題班會評析

《爸爸媽媽我愛你》主題班會評析

《爸爸媽媽我愛你》主題班會評析

古語云：師者，授業(yè)解惑也?！盎蟆卑▽W(xué)生成長過程中生理與心理上的迷茫。也包括父母情感、人際關(guān)系之中的困惑。作為教師我們不單單是贈與學(xué)生專業(yè)知識的人，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和健康心理，幫助學(xué)生以健康向上的心態(tài)面對未來、面對人生。心理健康班會課無疑是教師開展心理健康工作的重要紐帶。

欣賞了高老師的這節(jié)《爸爸媽媽我愛你》主題班會，從中獲益良多，班會的呈現(xiàn)形式多樣，有創(chuàng)意，學(xué)生的自主參與度高，最大程度的貼合學(xué)生的情感需要。整體上看本節(jié)班會課呈現(xiàn)以下幾個閃光點：

其一：班會主題 因需而設(shè)

班會主題最怕空洞無力，只有是學(xué)生真正需要的才會被學(xué)生從情感上接受。本節(jié)班會課是在學(xué)習(xí)課文《看不見的愛》時，由學(xué)生的課堂反饋得知，大多數(shù)同學(xué)都對自己的爸爸媽媽所知甚少，比如不知道爸爸媽媽的生日、愛好等等，只知一味的從中索取，索取爸爸媽媽無私的愛而不自醒。因此高老師以此為主題設(shè)計了本節(jié)班會課，可謂是“雪中送炭”滿足了學(xué)生成長過程中的情感需要。

其二：情景再現(xiàn) 觸發(fā)認(rèn)知

本節(jié)班會課的環(huán)節(jié)設(shè)計非常具有時代氣息，通過自然流暢的情景表演，為孩子們提供了正反面教材，影射了一定的不健康心理，為學(xué)生直觀的認(rèn)識自我行為提供了模板。以小記者的形式引出了四組鏡頭，有孩子的任性和頤指氣使，有孩子的懂事與孝順，也有孩子的無理耍賴皮??這些情景很多孩子都會似曾相識，無形中就給了孩子一次站在旁觀者的角度看自己的機會，以此來觸發(fā)學(xué)生的自我審視。

其三：發(fā)表觀感 自我反思

心理健康教育應(yīng)該是潛移默化滲透的，而不是生搬硬套。高老師在情景再現(xiàn)之后設(shè)計了小記者采訪觀后感的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠從中體會到不同角色的所代表的對于錯，發(fā)表自己的看法，也是對學(xué)生情感健康的一次提升。學(xué)生在談別人后談自己，其中有自我肯定也有自我反思，互說自己對父母行為的不理解，互換立場幫助同學(xué)分析父母的表達(dá)方式，并總結(jié)出了雖然父母的表達(dá)形式不同，但有一點天下父母是相同的那就是——愛！以此再次點明班會主題。高老師的自我經(jīng)歷敘事，為學(xué)生的情感體驗注入了強針劑，調(diào)動了學(xué)生的情感體驗，學(xué)生感由心發(fā)，讓學(xué)生體會到“子欲養(yǎng)而親不待”無奈與感傷，班會主題再一次得到升華。

其四：圍繞主題 形式多變

高老師圍繞主題，排練了多個節(jié)目表演，緊扣班會主題《爸爸媽媽我愛你》，小記者采訪，背景歌曲《魯冰花》，《懂你》，《困境中托起的愛》等等，都以不同的形式烘托班會主題，對父母愛的感恩與感謝銘記于學(xué)生心中，對學(xué)生的心理健康教育來說是一次質(zhì)的飛越！

第二篇：爸爸媽媽我愛你班會主題

《爸爸媽媽，我愛你》主題班會

學(xué)校：銀都實驗學(xué)校 班主任：陳亞婷 班級：46班

班會背景：

我們班共有40名學(xué)生，大部分都是獨生子女?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。他們倍受父母、爺爺奶奶的愛護，大都是嬌生慣養(yǎng)，哄著、供著不讓孩子受屈，盡可能去滿足孩子的愿望，許多事都包辦代替。因此使孩子自理能力很差，自私任性，養(yǎng)成了很強的依賴心理，他們衣來伸手、飯來張口，習(xí)慣性的享受著父母的照顧，卻從沒有意識到父母對自己無私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛。學(xué)生年齡小，不善于體會父母對自己的情感，也不知道平時怎樣做去關(guān)愛自己的父母親人。針對此現(xiàn)象，開展《爸爸媽媽，我愛你》為主題的體驗活動，讓學(xué)生了解到父母平時的辛苦付出，感受父母對自己的愛，同時也引導(dǎo)學(xué)生通過感恩活動，學(xué)會用行動回報父母的愛。班會目的：

1、通過調(diào)查活動和回憶與父母之間的親情故事，讓學(xué)生對自己的父母有所了解，體會到父母的辛苦操勞，對自己無微不至的關(guān)愛，讓學(xué)生學(xué)會感知父母恩。

2、通過班會的展示，總結(jié)活動的成果，增進(jìn)學(xué)生與家長的溝通和理解，進(jìn)一步教育學(xué)生懂得感恩學(xué)會回報，也為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎(chǔ)。班會流程：

一、班長講話：爸爸媽媽給了我們生命，撫養(yǎng)我們長大。爸爸媽媽全心全意的愛著我們，付出了很多很多，什么也不用我們干，把最好的東西給我們，哄我們開心。而我們卻對爸爸媽媽關(guān)心的很少，不知道爸媽的生日，不懂得父母的辛苦，很少主動關(guān)心生病的父母。我們把父母對我們的好當(dāng)成習(xí)慣享受著，有時任性耍小脾氣惹爸媽生氣。為了讓同學(xué)們心中有愛，懂得感恩，做個孝敬父母的好孩子，我班開展了一系列體驗活動，相信同學(xué)們經(jīng)過一個月的體驗，一定有很多的收獲吧，就讓我們在班會上暢所欲言吧。我宣布《爸爸媽媽，我愛你》主題班會現(xiàn)在開始。

二、了解我的爸爸媽媽

1、調(diào)查父母的生日、喜好、工作情況等。

2、留心觀察爸媽怎樣照顧自己的生活，并做好記錄。

在孩子每一天的生活中，每一件小事幾乎都離不開父母的照顧，例如：媽媽每天給我梳頭發(fā)，叫我起床，幫我系鞋帶等，請學(xué)生留心記錄身邊的小事。

3、宣讀調(diào)查結(jié)果： ①知道爸爸媽媽的生日的。（4人）②知道爸爸媽媽最愛吃什么的（15人）③知道爸爸媽媽做什么工作的。（19人）

④知道爸爸媽媽下班回家后還要做什么。（21人）

三、討論：爸爸媽媽為我們做了那么多事情，他們辛苦嗎？

四、觀看照片，重溫父母懷抱。

1、學(xué)生觀看照片。

2、找到自己的照片，說說照片后面的故事。

五、爸爸媽媽們，我想對你說:

1、學(xué)生到父母面前，表達(dá)出自己最想說的話。

2、準(zhǔn)備感恩卡片送給父母。

六、播放遠(yuǎn)方家長送來的視頻。

鼓勵父母不在身邊的孩子堅強，勇敢，好好學(xué)習(xí)。

七、你想怎樣回報父母？想為他們做些什么？ 學(xué)生思考，指名回答。

八、為爸爸媽媽朗誦詩歌首：《爸爸媽媽，我愛你》

九、班主任宣布閉會。

這次的班會讓老師看到了你們的改變，感受到了你們的成長。你們越來越懂事了，學(xué)會關(guān)心體貼父母了。希望你們以后能做一個關(guān)心父母，孝敬父母，努力學(xué)習(xí)的好孩子！

第三篇：《爸爸媽媽,我愛你》 主題班會設(shè)計方案

《爸爸媽媽，我愛你》 主題班會設(shè)計方案

學(xué)校：戈布一校班主任：韓艷班級：一年二班

一、班會背景：

我們班共有42名學(xué)生，大部分都是獨生子女?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。他們倍受父母、爺爺奶奶的愛護，大都是嬌生慣養(yǎng)，哄著、供著不讓孩子受屈，盡可能去滿足孩子的愿望，許多事都包辦代替。因此使孩子自理能力很差，自私任性，養(yǎng)成了很強的依賴心理，他們衣來伸手、飯來張口，習(xí)慣性的享受著父母的照顧，卻從沒有意識到父母對自己無私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛。學(xué)生年齡小，不善于體會父母對自己的情感，也不知道平時怎樣做去關(guān)愛自己的父母親人。針對此現(xiàn)象，我決定開展《爸爸媽媽，我愛你》為主題的體驗活動，目的是通過一系列體驗活動，讓學(xué)生了解到父母平時的辛苦付出，感受父母對自己的愛，同時也引導(dǎo)學(xué)生通過感恩活動，學(xué)會用行動回報父母的愛。

二、班會目的：

1、通過調(diào)查活動和回憶與父母之間的親情故事，讓學(xué)生對自己的父母有所了解，體會到父母的辛苦操勞，對自己無微不至的關(guān)愛，讓學(xué)生學(xué)會感知父母恩。

2、通過開展“回報父母的愛”系列體驗活動，鍛煉學(xué)生的生活自理能力，學(xué)著用力所能及的勞動表達(dá)對父母的關(guān)愛。而且讓學(xué)生親身體驗親自行動，用行動表達(dá)出對父母的關(guān)心照顧，使學(xué)生能從點滴的小事上感受到回報父母之愛的快樂。

3、通過班會的展示，總結(jié)活動的成果，增進(jìn)學(xué)生與家長的溝通和理解，進(jìn)一步教育學(xué)生懂得感恩學(xué)會回報，也為下一階段的體驗活動，打好扎實的基礎(chǔ)。

三、班會準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一：了解我的爸爸媽媽（4月4日至6日）

1、調(diào)查父母的生日、喜好、工作情況等。

2、留心觀察爸媽怎樣照顧自己的生活，并做好記錄。

在孩子每一天的生活中，每一件小事幾乎都離不開父母的照顧，例如：媽媽每天給我梳頭發(fā)，叫我起床，幫我系鞋帶等，請學(xué)生留心記錄身邊的小事。

準(zhǔn)備二：爸爸媽媽真愛我（4月7日至10日）

開展“親子對話”活動，和爸爸媽媽翻看照片，讓爸爸媽媽講一講孩子小時候的故事，回憶和爸爸媽媽在一起經(jīng)歷的，讓自己最難忘、最美好的事，在班會課上由學(xué)生講述一件至今難忘的事，并說一說自己的感受。

準(zhǔn)備三 回報父母的愛

1、開展“自己的事情自己做”活動。（4月13日至20日）

（1）號召每名同學(xué)鍛煉自己的生活自理能力，學(xué)著用力所能及的勞動減輕父母的負(fù)擔(dān)，讓父母為自己少操點心，表達(dá)對父母的關(guān)愛。

（2）踐行《弟子規(guī)》中的道理，讓學(xué)生學(xué)著去做，改正自身的小毛病。

2、開展“我為父母做點啥”活動，表達(dá)對爸爸和媽媽的愛。（4月22至5月8日）每天做到和下班回家的父母主動問好，接過父母手中的東西，做一些力所能及的家務(wù)，為父母捶背、洗腳、洗襪子等，并通過寫體會、拍照記下自己完成后的真實感受，并在全班交流匯報。在今后的日子里也要持續(xù)進(jìn)行。

3、表達(dá)感恩

學(xué)生和家長互動交流，表達(dá)自己的情感。在心愿卡片上為父母寫下祝福，表達(dá)今后孝敬父母的行動，粘貼在許愿樹上，等實現(xiàn)后要把他送給父母看。

準(zhǔn)備四

1、學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好 》、學(xué)會背誦《孝敬父母三字歌》，使學(xué)生在學(xué)唱中升華情感。

2、整理材料，制作課件，培訓(xùn)主持人。

3、召開“爸爸媽媽，我愛你”主題班會。

四、班會實施：

（一）班長講話：爸爸媽媽給了我們生命，撫養(yǎng)我們長大。爸爸媽媽全心全意的愛著我們，付出了很多很多，什么也不用我們干，把最好的東西給我們，哄我們開心。而我們卻對爸爸媽媽關(guān)心的很少，不知道爸媽的生日，不懂得父母的辛苦，很少主動關(guān)心生病的父母。我們把父母對我們的好當(dāng)成習(xí)慣享受著，有時任性耍小脾氣惹爸媽生氣。為了讓同學(xué)們心中有愛，懂得感恩，做個孝敬父母的好孩子，我班開展了一系列體驗活動，相信同學(xué)們經(jīng)過一個月的體驗，一定有很多的收獲吧，就讓我們在班會上暢所欲言吧。我宣布《爸爸媽媽，我愛你》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）宣布開會

（三）活動開始：

1、了解我的爸爸媽媽

（1）介紹自己的爸爸、媽媽。

主持人甲：我們現(xiàn)在已經(jīng)長大點了，應(yīng)該學(xué)會體諒父母關(guān)心父母了，要想關(guān)心父母，就得更多地了解我們的爸爸媽媽，在 “了解爸爸媽媽”活動中，同學(xué)們了解了很多關(guān)于爸爸媽媽的事情，誰愿意來說說。

（同學(xué)們了解自己爸爸、媽媽的生日、愛吃什么、愛好興趣、工作情況等與全班同學(xué)交流。）

（2）回憶往事，感悟親情

主持人：爸爸媽媽用全部的愛來照顧我們，讓我們快樂健康的成長。大家能說你和爸爸媽媽之間發(fā)生過的難忘的、美好的事嗎？

主持人：有了爸爸媽媽的關(guān)心，我們過的多么開心幸福呀。讓我們一起唱起歌《世上只有爸爸、媽媽好》。

2、回報愛

（1）“自己的事情自己做”活動反饋

主持人：我們開展了“自己的事情自己做”活動，經(jīng)過一星期的實踐，請大家說說你都會做什么了？（學(xué)生匯報）

主持人：《弟子規(guī)》里告訴我們孝敬父母的道理，大家都學(xué)著去做了，說說吧你表現(xiàn)得怎么樣啊？（學(xué)生匯報）

（2）“我為父母做點啥”活動反饋

主持人：我們也可以學(xué)著干點活，學(xué)著平時照顧爸爸媽媽，這兩個星期里，我們開展了“我為父母做點啥”活動，下面請同學(xué)們說說你都為父母做了哪些事呀？

(3)老師評價。結(jié)合班級成長樹的評比，為做的好的學(xué)生發(fā)“紅花卡”

（4）誦讀《孝敬父母三字歌》

（5）家長感言。

主持人：當(dāng)我們給媽媽拿拖鞋，為媽媽捶背，給爸爸洗腳的時候，爸爸媽媽很感動，心里可高興了，夸我們長大了懂事了。讓我們聽聽爸爸媽媽說的心里話吧?。议L對孩了的表現(xiàn)做以評價和鼓勵）

3、表達(dá)感恩

同學(xué)們，快到自己的爸爸媽媽身邊，聽聽他們對你說的話吧！擁抱父母。

聽到爸爸媽媽的表揚和鼓勵，你們高興嗎？現(xiàn)在也請同學(xué)們?yōu)榘职謰寢寣懗鲆痪湔嫘牡淖Ｔ?，也可以寫今后還想為爸爸媽媽做點什么。用自己的行動永遠(yuǎn)帶給爸爸媽媽幸福、快樂。把你們的卡片掛在這棵許愿樹上吧！讓我們的心愿早點實現(xiàn)。

（四）班主任講話

今天，我們召開了《爸爸媽媽，我愛你》主題班會，同學(xué)們在這次班會中表現(xiàn)得都非常出色。通過這次班會，同學(xué)們感受到了爸爸媽媽對你們濃濃的愛，你們也用自己的行動去關(guān)心父母回報父母的愛，你們真的懂事了。這次班會不是一個結(jié)束，而是又一個開始，同學(xué)要繼續(xù)聽父母的話關(guān)心父母，還要學(xué)會自己的事情自己做，老師要布置給你們?nèi)椚蝿?wù)：

1、每天自己收拾書包

2、每天自己疊被子

3、自己洗襪子，看看誰能把這三項任務(wù)完成好，學(xué)期末要舉行比賽，看看誰是自理小能手。好嗎？

（五）、宣布閉會

五、班會延續(xù)

1、每天自己收拾書包

2、每天自己疊被子

3、自己洗襪子

4、學(xué)期末舉行“我是自理小能手”評比

第四篇：《爸爸媽媽,我愛你》主題班會活動感受

《爸爸媽媽，我愛你》主題班會活動感受

葛布一校

韓艷

一、班會主題的確定。

班會主題的確定必須做到小、近、實。本次班會評優(yōu)的大主題是《心中有他人》，我想學(xué)生身邊的“他人”主要包括父母、親屬、老師、同學(xué)等等，而對于一年級的孩子來說，他們的情感認(rèn)知有限，最熟悉的就是自己的父母了，所以我把心中有父母確定為班會的主題。我們班共有42名學(xué)生，大部分都是獨生子女?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們倍受父母、爺爺奶奶的愛護，大都是嬌生慣養(yǎng)，因此使孩子自理能力很差，自私任性，養(yǎng)成了很強的依賴心理，習(xí)慣性的享受著父母的照顧，卻從不知道感恩。基于對班級情況的分析，我覺得班會的內(nèi)容應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生從關(guān)心自己的父母開始學(xué)會感恩，通過開展系列體驗活動，讓學(xué)生了解到父母平時的辛苦付出，感受父母對自己的愛，同時也引導(dǎo)學(xué)生通過感恩活動，學(xué)會用行動回報父母的愛。逐漸培養(yǎng)學(xué)生心中有他人的思想品質(zhì)。班會的題目擬定為《爸爸媽媽，我愛你》對一年級的孩子來說，通俗易懂。

二、班會準(zhǔn)備過程

整個班會設(shè)計是由“感受父母的愛”和“回報父母的愛”兩部分內(nèi)容組成。在“感受父母的愛”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了三項體驗活動。

每個父母都了解自己的孩子，可孩子卻可能不知道爸爸媽媽是干什么的，愛吃什么，愛做什么，生日是幾號。愛一個人要先從了解開始，我設(shè)計了第一項體驗活動，“了解爸爸媽媽的生日、興趣愛好、工作?！蹦康南胱寣W(xué)生開始學(xué)會關(guān)注身邊的人，對自己的爸爸媽媽有一個大概的了解。在晨會反饋時，有個孩子說爸爸的生日就在5月份，他要在那天和爸爸說生日快樂。

對孩子來說，要讓他們感受父母的愛，肯定太空范，為了要把這種愛變得看得見，摸得著，實實在在的體會到，我又設(shè)計了第二項體驗活動，讓孩子記錄下自己生活中“哪些事需要父母的照顧”，讓孩子看到父母的付出體會到父母的愛。開展這項活動，我想對于孩子來說可能不知從哪能說起，也會不知道應(yīng)該去觀察什么，到底什么事才是父母對自己的照顧呢？于是我就引導(dǎo)學(xué)生按照從早到晚的順序觀察爸爸媽媽對你做了什么，為了引導(dǎo)學(xué)生比較具體的觀察記錄，我給他們舉些例子，如：媽媽每天叫你起床、給你拿衣服、疊被子、為你做飯、給你梳頭發(fā)、給你洗衣服、幫你背書包等等，都是爸爸媽媽在照顧你，看看你能不能細(xì)心的觀察發(fā)現(xiàn)更多的事情。通過我的引導(dǎo)，孩子們的觀察有了方向有了內(nèi)容，在晨會上匯報出了好多細(xì)微的小事，孩子們開始明白了，原來爸爸媽媽這么無微不至的在照顧他們，爸

爸媽媽付出了太多，平時很辛苦。

愛就是心靈的溝通和情感的交流，為了讓孩子們回憶起以往的快樂和現(xiàn)在的幸福，感受到親情。我設(shè)計了第三項體驗活動，開展“親子對話”，和爸爸媽媽一起坐下來翻看舊照片，讓爸爸媽媽講講孩子小時候的事，回想照片中當(dāng)時發(fā)生的有趣的故事，也說一說近期的情況，進(jìn)一步讓孩子感受，在晨會的交流反饋中小孩子還是對吃的玩的事情更加感興趣記憶深刻，大多匯報的比較雷同，我選取了五個有代表性的故事在班會中展示。

設(shè)計這三個層次的活動，由淺入深的讓學(xué)生了解、體會并感受到父母的愛，就像歌里唱的那樣《世上只有媽媽好》，學(xué)唱這首歌時學(xué)生的情感投入了。由此產(chǎn)生既然爸爸媽媽這么愛我，那么我也應(yīng)該為爸爸媽媽做些什么的想法。

在“回報父母的愛”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了“自己的事情自己做”和“我為父母做點啥”兩項體驗活動。

我覺得對于一年級的學(xué)生來說，要想去照顧別人，不如先把自己照顧好，盡量做到自己的事情自己做，為爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，這也是回報父母的一種方式，所以我先設(shè)計了“自己的事情自己做”體驗活動。引導(dǎo)學(xué)生做些力所能及的事鍛煉自理能力，讓父母為自己少操點心，孩子可以自己做好哪些事呢？我做出具體的引導(dǎo)：比如，你能不能自己起床不用父母叫，能不能自己收拾好書包，能不能自覺洗臉、洗腳再睡覺等等；從生活習(xí)慣行為習(xí)慣上讓孩子自立起來。看看你還能自己學(xué)會做些什么事嗎？比如，你能自己疊被嗎？你能自己學(xué)會洗頭嗎，你能自己學(xué)會系鞋帶嗎？說說媽媽教你怎么做，你自己怎么練習(xí)的，要把這些記錄清楚。另外，我還結(jié)合我校誦讀《弟子規(guī)》活動，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀教育，糾正孩子的品性，懂得要虛心聽從父母教導(dǎo)，改正孩子的行為習(xí)慣。在將近一周的體驗活動中，我每天都利用晨會時間問問學(xué)生，“你昨天自己都做了些什么呀？”、“爸爸媽媽怎么夸你的呀？”、“你又學(xué)會做什么了呀？怎么做的呀？”等等，目的是引導(dǎo)學(xué)生將自己所做的事情完整的表達(dá)出來，并注意觀察爸爸媽媽的反應(yīng)。在每天的晨會反饋中，有的孩子說自己能起床不賴床了，自己會洗頭了，我都及時的表揚鼓勵他們做得很好進(jìn)步很大，結(jié)合星級評比獎勵紅花卡，調(diào)動參與的積極性，樹立榜樣激勵模仿，讓孩子不斷進(jìn)步。

當(dāng)大多數(shù)學(xué)生都有了自理意識后，我又開展了“我為父母做點啥”活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微的小事做起，學(xué)會心里想著父母，并主動為父母做些力所能及的事情。由于學(xué)生年齡小，剛開始不知道該為父母做些什么，我便兩天安排一項任務(wù)讓學(xué)生嘗試著去做，比如：和下班回家的父母主動問好，給父母拿拖鞋，幫父母拎東西，幫忙盛飯、擺碗筷、給父母夾菜，把好吃的和父母分享，為父母按摩，給父母洗腳、洗襪子等，并利用母親節(jié)來臨之際，安排學(xué)生們?yōu)楦改缸鳇c什么。從最簡單的文明禮貌學(xué)起，讓孩子尊敬父母，從舉手之勞的小事做起，讓孩子體貼關(guān)心父母。各項活動我在每天晨會上必總結(jié)，讓學(xué)生們意識到這些活動必須堅持下去，并盡量使他們養(yǎng)成習(xí)慣。幾乎每個學(xué)生都能說出使自己感到得意的事，并且學(xué)生也感受到了能為父母做些力所能及的事也讓自己的心情愉快。我借用語文教材中識字2的內(nèi)容，把實踐活動的做法相結(jié)合，創(chuàng)編了《孝敬父母三字歌》，這樣做可以把活動內(nèi)容高度概括，把復(fù)雜的事情變得簡單易學(xué)，利用兒歌朗朗上口的誦讀使學(xué)生印象深刻，讓孝敬父母的行為一直鞏固下去。

三、班會實施

最后班會的召開，是對體驗活動的總結(jié)和升華，把班會內(nèi)容通過適當(dāng)?shù)男问秸宫F(xiàn)出來，呈現(xiàn)完整的教育主題。對于一年級的學(xué)生來說，并沒有太多豐富的情感體驗和認(rèn)識，所以我把班會的情感基調(diào)定位在溫馨、快樂上。讓父母與孩子的交流在輕松、愉快、溫馨的氛圍中進(jìn)行，讓孩子體會到為別人付出的同時自己也感到快樂，讓父母為孩子的成長感到喜悅。我把整節(jié)班會設(shè)計為三個版塊。第一部分，感受父母的愛，配以抒緩的音樂形成溫馨的氛圍感染學(xué)生，讓學(xué)生按照體驗活動的順序匯報自己的真實感受，體會親情的溫暖；第二部分，回報父母的愛，按照“自己的事情自己做”和“我為父母做點啥”兩項活動匯報。這部分主要想讓學(xué)生通過自己的努力成長進(jìn)步，體會到成長的快樂和付出的喜悅，所以配以輕松浪漫的音樂烘托氣氛，在學(xué)生匯報完如何回報父母愛的一系列感受后，提煉精華背誦《孝敬父母三字歌》，老師鼓勵每個孩子的成長進(jìn)步頒發(fā)孝心小紅花。這些內(nèi)容的加入是在學(xué)生匯報過程中油然而生的東西，讓人不覺得多余，并且有活躍氛圍的作用。我覺得在班會實施的過程中，教師的適當(dāng)參與也是十分必要的，教師不要把自己置身事外，而是要和學(xué)生一樣，全身心的參與，要適時鼓勵學(xué)生，調(diào)控氣氛，使班會的呈現(xiàn)更加親切、真實、有感染力。其實我剛才在班會中的參與并不是預(yù)先設(shè)計好的，而是我全身心的投入到了班會中，和孩子一起分享著他們的收獲，所以孩子們也興趣高漲，最后班會呈現(xiàn)的效果非常好。第三部分“爸爸媽媽對我說”。我想在這次體驗活動中，孩子的轉(zhuǎn)變家長是最有感受的，孩子的成長進(jìn)步除了有老師的認(rèn)可更要有家長的贊揚，所以我請家長來參與班會都來夸夸孩子，如果父母當(dāng)著大家的面夸贊孩子，也會讓孩子感到驕傲的。沒想到當(dāng)天來了很多家長氣氛非常溫馨，班會上，家長被孩子們天真稚氣的話語打動得眼含淚水，此時的孩子們多么可愛?。∷麄兛吹搅撕⒆拥倪M(jìn)步與成長，欣慰于孩子們越來越懂事了，家長激動的話語和孩子深情的相擁，再配以《感恩的心》歌曲，掀起了整個班會的高潮。班會過后，有很多家長向我反映自己的孩子有了很大的變化，不僅能自己的事情自己做，還能主動幫家里干點力所能及的活，讓父母省心點了，越來越有禮貌了，更重要的是他們知道關(guān)心父母了。家長們都由衷的感到欣慰，更感謝老師的培養(yǎng)教育，我聽了家長的反饋也十分高興，一次次的體驗活動，一節(jié)體驗式班會竟然取得了這么大的實效，這是我在之前沒有想到的，我嘗到了體驗式班會的甜頭，我會繼續(xù)在班級中開展好體驗活動，讓一顆感恩的心永遠(yuǎn)植根于孩子們的心中。

第五篇：爸爸媽媽我愛你主題班會設(shè)計方案

爸爸媽媽我愛你主題班會設(shè)計方案

一、班會背景：

我們班共有44名學(xué)生，大部分都是獨生子女?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。他們倍受父母、爺爺奶奶的愛護，大都是嬌生慣養(yǎng)，哄著、供著不讓孩子受屈，盡可能去滿足孩子的愿望，許多事都包辦代替。因此使孩子自理能力很差，自私任性，養(yǎng)成了很強的依賴心理，他們衣來伸手、飯來張口，習(xí)慣性的享受著父母的照顧，卻從沒有意識到父母對自己無私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛。學(xué)生年齡小，不善于體會父母對自己的情感，也不知道平時怎樣做去關(guān)愛自己的父母親人。針對此現(xiàn)象，我決定開展《爸爸媽媽，我愛你》為主題的班會活動。

二、班會目的：

1、通過調(diào)查活動和回憶與父母之間的親情故事，讓學(xué)生對自己的父母有所了解，體會到父母的辛苦操勞，對自己無微不至的關(guān)愛，讓學(xué)生學(xué)會感知父母恩。

2、鍛煉學(xué)生的生活自理能力，學(xué)著用力所能及的勞動表達(dá)對父母的關(guān)愛。

3、通過班會的展示，總結(jié)活動的成果，增進(jìn)學(xué)生與家長的溝通和理解，進(jìn)一步教育學(xué)生懂得感恩學(xué)會回報，陶冶學(xué)生向善的力量。

三、班會重難點：

四、活動形式：

ppt放映，學(xué)生討論，問答。

五、班會準(zhǔn)備：歌曲《世上只有媽媽好》、《爸爸去哪兒》公益廣告《給媽媽洗腳》

三、班會過程：

（一）播放音樂,引入班會

播放《世上只有媽媽好》和《爸爸去哪兒》，與學(xué)生一起欣賞。提問：

1、這兩首歌唱出了你最親的兩個人，他們是誰？

2、那老師有個問題，你認(rèn)為你的爸爸媽媽愛你嗎？（板書）你能舉幾個例子嗎？比如……

總結(jié)：同學(xué)們回答得很好，通過很多方面，我們都能感受到父母的愛。（播放ppt）

（二）師生談話，共同歸納

問題：

1、問：打屁股！誰被父母打過屁股？請舉手。（學(xué)生可能會不好意思。老師說：是不是不好意思舉手啦？沒關(guān)系，老師尊重每個同學(xué)的隱私。）

2、你怎么看父母的責(zé)罰？（播放ppt問題）

比如說，在家里，一般都是什么情況下會被父母懲罰？被罵或被打？他們?yōu)槭裁磿蚰悖?/p>

舉個例子：小東在玩電腦，沒寫作業(yè)。他媽媽說：寶貝，寫作業(yè)了嗎？小東說：一會就寫。5分鐘后，媽媽的臉開始晴轉(zhuǎn)多云，問：寶貝，作業(yè)寫了嗎？小東實在太喜歡玩這游戲了，舍不得離開，只好說：一會就寫。15分鐘后，媽媽的臉開始多云轉(zhuǎn)雷陣雨！大聲問：寶兒~寫作業(yè)了沒有？！同時，媽媽拿著傳說中的神器雞毛撣子，出現(xiàn)在了小東房間的門口…… 提問：

1、小東媽媽是一開始就責(zé)罰小東嗎？

2、小東媽媽是在什么情況下“多云轉(zhuǎn)雷陣雨”的？（學(xué)生回答。教師總結(jié)：哦！原來是這樣。別看大家才上三年級，但分析能力都能當(dāng)柯南了！）

老師：父母的責(zé)罰是因為：恨鐵不成鋼。他們對你們有很大的期待，期望你們能成長為一個完美的人。父母的責(zé)罰其實是愛你的另一種體現(xiàn)？

（三）學(xué)生總結(jié)，重點引導(dǎo)

（1）通過這節(jié)課，大家理解父母對你們的愛了嗎？父母愛我們，那我們怎樣回報他們的愛呢？

咱們先從小事做起，看屏幕，這里有幾個問題。1.你知道爸爸媽媽的姓名嗎？ 2.你知道爸爸媽媽的年齡嗎？ 3.你知道爸爸媽媽的生日嗎？ 4.你知道爸爸媽媽愛吃什么嗎？ 5.你知道爸爸媽媽的愛好嗎？

（能回答出一條的同學(xué)請舉手。能回答出兩條的同學(xué)請舉手……）看來咱們還不是很了解最親的爸爸媽媽。那么，回家以后，咱們就先把這些問題弄清楚，做出回報父母的第一步。

（四）學(xué)生思考，拓展深入

（1）看屏幕。播放公益廣告《給媽媽洗腳》

誰像他一樣給媽媽或爸爸洗過腳呢？除了洗腳，你還能為爸爸媽媽做些什么呢？請同學(xué)們想一想，舉手回答。

大家有很多的好主意，但我們可不能只說不做啊?；丶乙院笠堰@些好主意付諸于行動，做一些爸爸媽媽喜歡的事情回報他們，誰能做到？請舉手！

（2）拓展：除了爸爸媽媽，我們身邊的親人還有誰？ 學(xué)生舉手回答。（爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)?。他們愛你嗎？怎樣回報他們呢？?/p>

（五）、課堂總結(jié)，提出希望

1、學(xué)生談收獲。

2、教師總結(jié)，提出希望。

同學(xué)們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！這次班會不是一個結(jié)束，而是又一個開始，同學(xué)要繼續(xù)聽父母的話關(guān)心父母，還要學(xué)會自己的事情自己做，老師要布置給你們?nèi)椚蝿?wù)：

1、每天自己收拾書包

2、每天自己疊被子

3、自己洗襪子，看看誰能把這三項任務(wù)完成好，學(xué)期末要舉行比賽，看看誰是自理小能手。好嗎？