第一篇:水滸傳讀書(shū)交流會(huì)
《水滸傳》年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)
同學(xué)們,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的研讀,相信大家對(duì)《水滸傳》都有了自己的理解。在閱讀的過(guò)程中,我們組織過(guò)班級(jí)讀書(shū)交流會(huì),組織過(guò)班級(jí)水滸故事會(huì),組織過(guò)“我眼中的水滸人物”,成立了“水滸研究社團(tuán)”等等的活動(dòng),通過(guò)這一系列活動(dòng),相信大家收獲多多,已經(jīng)在集體的智慧碰撞中提高了自己的認(rèn)識(shí)。為了讓更多的同學(xué)展示自己的風(fēng)采,分享自己的讀書(shū)心得,年級(jí)將在下周開(kāi)展年級(jí)讀書(shū)交流會(huì),下面老師將給大家一些指導(dǎo)和建議,希望同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,展示自我。
一、讀書(shū)交流會(huì)流程
1、劉強(qiáng)老師獻(xiàn)唱《水滸傳》主題曲
2、黃金100秒
3、開(kāi)門大吉
4、謝天謝地你來(lái)啦
二、內(nèi)容詳解
1.黃金100秒:是一個(gè)證明自己實(shí)力、表達(dá)自己心意的舞臺(tái),也是一個(gè)得到認(rèn)同平臺(tái)。表演者將有100秒的寶貴時(shí)間展示才藝和激情,只要現(xiàn)場(chǎng)觀眾的投票支持讓選手在舞臺(tái)上站夠100秒,參與者就有可能獲得本場(chǎng)節(jié)目的超級(jí)大獎(jiǎng)。(PS:節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)將會(huì)由老師和學(xué)生組成評(píng)委組,只要評(píng)委組在一百秒內(nèi)有三分之二的評(píng)委支持選手,那選手就可以繼續(xù)表演,否則將淘汰。)
2.開(kāi)門大吉:這是一個(gè)有趣又有用的小游戲,同學(xué)們可積極上臺(tái)參與我們的小游戲。游戲?yàn)椋耗阏f(shuō)我猜。一個(gè)同學(xué)背對(duì)大屏幕,另一個(gè)同學(xué)講大屏幕上出現(xiàn)的人物用自己的話形容出來(lái),但是形容時(shí)不能出現(xiàn)那個(gè)人名字上的字,另一同學(xué)根據(jù)描述來(lái)猜。此游戲可以有五組同學(xué)參加,每組三十秒時(shí)間,看誰(shuí)能猜得最多。(PS:只要參加的同學(xué)都會(huì)有神秘禮物哦!快來(lái)參加吧!)
3.謝天謝地你來(lái)啦:這是一場(chǎng)真人秀節(jié)目的“高智商”測(cè)試。對(duì)大家的即興表演能力有著極高的要求。上臺(tái)的同學(xué)沒(méi)有劇本、沒(méi)有臺(tái)詞,你將會(huì)進(jìn)入到一個(gè)自己之前完全未知的特定主題場(chǎng)景,場(chǎng)景的人物角色見(jiàn)到參與嘉賓的第一句話就是:“謝天謝地,你終于來(lái)啦!”迅速將你帶入到設(shè)置的場(chǎng)景當(dāng)中。然后你根據(jù)里面的場(chǎng)景即興演出。(PS:這就需要同學(xué)們熟知故事情節(jié)哦,否則你將笑料百出。)
同學(xué)們,我們高大上的讀書(shū)會(huì)離不開(kāi)大家的參與,請(qǐng)大家?guī)夏銈兊臒崆榉e極的參與進(jìn)來(lái)吧!
第二篇:《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì) 歇后語(yǔ)
水滸中的歇后語(yǔ)
1、梁山兄弟──不打不成交
2、林沖誤闖白虎堂──單刀直入
3、魯智深出家──無(wú)牽無(wú)掛
4、(高俅)當(dāng)太尉──一 一步登天
5、解珍、解寶坐班房──難兄難弟
6、(武大郎)上樓梯——步步高升 7 李鬼的板斧 ——冒牌 8(張順)浪里斗李逵——不打不相識(shí) 9 黑旋風(fēng)李逵——有勇無(wú)謀 10林沖上梁山——官逼民反 11林沖到了野豬林 ——絕處逢生 12時(shí)遷報(bào)警——賊喊捉賊
13、時(shí)遷進(jìn)牧場(chǎng)——順手牽羊 14母夜叉撒潑——惹不起
15張?zhí)鞄熥窖檬趾脩?/p>
16、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西--抱打不平
17、魯智深倒拔垂楊柳——好大的力氣 18李逵的板斧——逢人就砍
19假李逵碰到真李逵——冤家路窄 20 梁山的軍師——無(wú)用(吳用)
水滸中的歇后語(yǔ)
1、梁山兄弟──不打不成交
2、林沖誤闖白虎堂──單刀直入
3、魯智深出家──無(wú)牽無(wú)掛
4、(高俅)當(dāng)太尉──一 一步登天
5、解珍、解寶坐班房──難兄難弟
6、(武大郎)上樓梯——步步高升 7 李鬼的板斧 ——冒牌 8(張順)浪里斗李逵——不打不相識(shí) 9 黑旋風(fēng)李逵——有勇無(wú)謀 10林沖上梁山——官逼民反 11林沖到了野豬林 ——絕處逢生 12時(shí)遷報(bào)警——賊喊捉賊
13、時(shí)遷進(jìn)牧場(chǎng)——順手牽羊 14母夜叉撒潑——惹不起
15張?zhí)鞄熥窖檬趾脩?/p>
16、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西--抱打不平
17、魯智深倒拔垂楊柳——好大的力氣 18李逵的板斧——逢人就砍
19假李逵碰到真李逵——冤家路窄 20 梁山的軍師——無(wú)用(吳用)
水滸中的歇后語(yǔ)
1、梁山兄弟──不打不成交
2、林沖誤闖白虎堂──單刀直入
3、魯智深出家──無(wú)牽無(wú)掛
4、(高俅)當(dāng)太尉──一 一步登天
5、解珍、解寶坐班房──難兄難弟
6、(武大郎)上樓梯——步步高升 7 李鬼的板斧 ——冒牌 8(張順)浪里斗李逵——不打不相識(shí) 9 黑旋風(fēng)李逵——有勇無(wú)謀 10林沖上梁山——官逼民反 11林沖到了野豬林 ——絕處逢生 12時(shí)遷報(bào)警——賊喊捉賊
13、時(shí)遷進(jìn)牧場(chǎng)——順手牽羊 14母夜叉撒潑——惹不起
15張?zhí)鞄熥窖檬趾脩?/p>
16、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西--抱打不平
17、魯智深倒拔垂楊柳——好大的力氣 18李逵的板斧——逢人就砍
19假李逵碰到真李逵——冤家路窄 20 梁山的軍師——無(wú)用(吳用)
水滸中的歇后語(yǔ)
1、梁山兄弟──不打不成交
2、林沖誤闖白虎堂──單刀直入
3、魯智深出家──無(wú)牽無(wú)掛
4、(高俅)當(dāng)太尉──一 一步登天
5、解珍、解寶坐班房──難兄難弟
6、(武大郎)上樓梯——步步高升 7 李鬼的板斧 ——冒牌 8(張順)浪里斗李逵——不打不相識(shí) 9 黑旋風(fēng)李逵——有勇無(wú)謀 10林沖上梁山——官逼民反 11林沖到了野豬林 ——絕處逢生 12時(shí)遷報(bào)警——賊喊捉賊
13、時(shí)遷進(jìn)牧場(chǎng)——順手牽羊 14母夜叉撒潑——惹不起
15張?zhí)鞄熥窖檬趾脩?/p>
16、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西--抱打不平
17、魯智深倒拔垂楊柳——好大的力氣 18李逵的板斧——逢人就砍
19假李逵碰到真李逵——冤家路窄 20 梁山的軍師——無(wú)用(吳用)
第三篇:《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì) 通訊稿
《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì)新聞稿
2015年6月16日下午,濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一年級(jí)《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì)在4號(hào)報(bào)告廳隆重舉行。初一年級(jí)邢玉浩主任以及各位首席導(dǎo)師出席本次交流會(huì)。
初一年級(jí)利用一學(xué)期的時(shí)間認(rèn)真研讀了《水滸傳》,同學(xué)們以交流會(huì)的形式交了一份令人滿意的讀書(shū)成績(jī)。此次讀書(shū)交流會(huì)節(jié)目形式多樣,精彩紛呈,高潮迭起,不時(shí)引起同學(xué)們的會(huì)心一笑。
一、二班的《好漢歌》,配上個(gè)性化的舞蹈動(dòng)作,熟悉的旋律點(diǎn)燃了本次交流會(huì)的第一個(gè)高超。
三、四班同學(xué)精心排練的話劇《智取生辰綱》,活靈活現(xiàn)的表演讓同學(xué)們?cè)俅晤I(lǐng)略了智多星吳用的聰明過(guò)人。
九、十班兩位男同學(xué)帶來(lái)的表現(xiàn)性質(zhì)評(píng)書(shū)《武松打虎》,更是贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
五、六班同學(xué)則從讀書(shū)積累角度,展示了閱讀《水滸傳》的閱讀成果。
七、八班同學(xué)圍繞“宋江是不是真英雄”而展開(kāi)的辯論論據(jù)充分,刀槍舌尖,給同學(xué)們展示了他們身后的辯論功底。
十一、十二班自編自導(dǎo)自演的話劇《武松正傳》,傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合,既讓同學(xué)們加深了對(duì)武松的認(rèn)識(shí),其中的搞笑元素引得同學(xué)們哈哈大笑。最后,二班的舞蹈演員,身穿艷麗的服裝,婀娜多姿,演繹了驚鴻之美。
整場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì)氣氛熱烈,高潮迭起。邢玉浩主任,首席導(dǎo)師王冉、蘇保勇為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。最后,邢玉浩主任對(duì)初一全體同學(xué)進(jìn)行全員培訓(xùn)。
第四篇:《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì) 題目
宋江最后是怎么死的?死前他
用同樣的方法害死了誰(shuí)?為什么?
宋江最后喝了慢性毒酒毒死了。死前他用同樣的方法害死了李逵。為的是擔(dān)心自己死后,性格剛烈的李逵不服管,有造反的可能,以至于毀了梁山泊108好漢的名譽(yù),帶來(lái)了負(fù)面影響,使朝廷不得安寧。
2、“那七個(gè)販子的客人,立于松樹(shù)旁邊,指著這一十五人說(shuō)道:‘倒也!倒也!’只見(jiàn)這十五個(gè)人頭重腳輕,一個(gè)個(gè)面面相覷,都軟倒了。那個(gè)客人從樹(shù)林里推出這七輛江州車兒,把車子上棗子丟在地上,交過(guò)十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi),遮好了,叫聲:‘聒噪!’一直望黃泥岡下推下去?!边@段話描述的是哪一個(gè)情節(jié)?
3、在山神廟里剛坐下,沒(méi)喝上幾口酒,便聽(tīng)見(jiàn)草料場(chǎng)那邊必必剝剝地爆響。他從門逢中朝外一看,只見(jiàn)火焰沖天,草料場(chǎng)燃起了大火。他提了花槍,正待開(kāi)門去救火,卻聽(tīng)得有人說(shuō)話:“……便逃得了性命時(shí),燒了大軍草料場(chǎng),也得個(gè)死罪?!庇忠粋€(gè)道:“我們回城去罷?!币粋€(gè)道:“再看一看,拾得一兩塊骨頭回京,府里見(jiàn)太尉和衙內(nèi)時(shí),也道我們會(huì)干事?!边@段出自哪個(gè)故事情節(jié)?涉及到哪幾個(gè)主要人物?
1、水滸傳中誰(shuí)的武功最高?
2、誰(shuí)最孝順?
3、水滸傳中誰(shuí)最壞?
同學(xué)們,評(píng)評(píng)《水滸傳》中你最佩服的一員大將,可以從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō): ①此人的出身及綽號(hào)
②上梁山的緣由
③此人的結(jié)局
第五篇:《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
《水滸傳》讀書(shū)交流會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的:
1.交流《水滸傳》讀書(shū)所得,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和對(duì)中國(guó)文學(xué)的熱愛(ài)。
2.通過(guò)對(duì)《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的片段閱讀賞析,讓學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)文字品人物性格,了解語(yǔ)言特色。課前準(zhǔn)備:
1、《水滸傳》的閱讀指導(dǎo)課件。
2、準(zhǔn)備好《水滸傳》。教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇回體小說(shuō),生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程。108位英雄好漢栩栩如生,呼之欲出。相信大家一讀就會(huì)喜歡。今天,讓我們一起再一次走近這108位英雄!
二、唱《好漢歌》
1、欣賞《好漢歌》
2.這令人蕩氣回腸的好漢歌,讓你想起了哪些英雄好漢?
三、說(shuō)好漢名
下面我們先來(lái)玩一個(gè)游戲——人名接龍,除了說(shuō)出你心目中的英雄名字外,還需報(bào)出此人的江湖名號(hào),不得重復(fù)。(以開(kāi)火車的方式進(jìn)行人名接龍)
關(guān)于英雄好漢的名字,看來(lái)大家已經(jīng)了如指掌。那讀了《水滸傳》這本書(shū)后,你們都做了那些積累呢?(以小組形式展示,哪個(gè)小組先來(lái)。)
四、看外貌描寫,近身了解英雄
讀ppt上的人物外貌描寫,猜人物名,同時(shí)說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)這位英雄的其他故事。
五、英雄人物名字與英雄故事連線
六、讀懂細(xì)節(jié),感悟人物性格
《水滸傳》又是中國(guó)文學(xué)史上第一部白話長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者發(fā)揚(yáng)宋、元以來(lái)民間“說(shuō)話”的優(yōu)良傳統(tǒng),并進(jìn)行藝術(shù)提煉和加工,形成了通俗而易懂,洗練而明快的語(yǔ)言風(fēng)格,至今仍是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的典范。
(1)課件出示魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西的片段,師生從人物的言行、作者的描寫手法等方面進(jìn)行賞析。
(2)討論: 作者對(duì)魯達(dá)的“三拳”,不是簡(jiǎn)筆勾勒,而是淋漓盡致地詳細(xì)描寫,讓人讀來(lái)感覺(jué)怎么樣?從中你能看出魯達(dá)是一個(gè)什么樣的人? 師總結(jié)并板書(shū):讀故事 品性格 看文風(fēng)
七、評(píng)英雄好漢
過(guò)渡語(yǔ):通過(guò)剛才的檢測(cè),可以看出你們讀《水滸傳》讀得很認(rèn)真。那,讀完《水滸傳》這本書(shū),書(shū)中的108個(gè)好漢一定給你留下了很深的印象,你喜歡故事里的哪個(gè)人物?為什么?不喜歡哪個(gè)人物,為什么?快來(lái)說(shuō)說(shuō)你的心聲吧。(請(qǐng)六人小組先交流。)請(qǐng)小組代表發(fā)言。找(5---6人)發(fā)言
八、暢談收獲 自由發(fā)言。
教師總結(jié):有機(jī)會(huì)讀讀《水滸傳》原版,體會(huì)《水滸傳》語(yǔ)言特色。在唱《好漢歌》歌聲中結(jié)束。
板書(shū)設(shè)計(jì):
《水滸傳》
讀故事
品性格
看文風(fēng)