第一篇：執(zhí)著—成功的基石--河南省骨干教師培訓(xùn)有感

執(zhí)著—成功的基石--河南省骨干教師培訓(xùn)有感

7月6日到7月13日，在鄭州師院有幸參加了河南省骨干教師培訓(xùn)和名師選定培訓(xùn)，7天的課程雖然短，但是卻是參加這么多培訓(xùn)以來(lái)唯一的一次要考試的培訓(xùn)，400人的培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)常常是只聽(tīng)見(jiàn)筆在記錄的聲音，大家專心的聽(tīng)、專心的記、專心的背，雖然大家都在為名師的選定在做最后的努力，緊張的氛圍中透漏出學(xué)習(xí)的喜悅，每個(gè)人都想在這人才濟(jì)濟(jì)的培訓(xùn)班里脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自我的跨越式發(fā)展。參加骨干培訓(xùn)的每個(gè)人心中都有個(gè)做名師的目標(biāo)。不過(guò)這種目標(biāo)的顯露更加隱性而已，因?yàn)槊麕熤纷⒍部篮统錆M艱難。我很慶幸自己能夠經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，能夠享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)到做一名愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)員的幸福，經(jīng)過(guò)一次培訓(xùn)，能夠開(kāi)闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，堅(jiān)定自己的決心，這已經(jīng)足夠讓自己欣喜不已。

培訓(xùn)一共邀請(qǐng)了三位省內(nèi)外的名師專家，武鳳霞是河南省特級(jí)教師，是少數(shù)走出河南走向全國(guó)的名師之一，這次是第二次聆聽(tīng)武鳳霞的專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告，一名普通的教師，十年磨一劍，靠著自己的執(zhí)著才在在從教十年后有了自己的第一次市優(yōu)質(zhì)課比賽，雖然歷經(jīng)艱辛，但是武鳳霞校長(zhǎng)執(zhí)著而又自信的信念一直支撐著自己，因?yàn)樗龍?jiān)信自己一定能夠成功，梅花香自苦寒來(lái)，武鳳霞老師充滿自信的走著每一步，用自己的執(zhí)著換取了最終的成功。段惠民老師，一名普通的鄉(xiāng)村小教師，從一次參加國(guó)家優(yōu)秀班主任評(píng)選的機(jī)會(huì)中脫穎而出，通過(guò)毛遂自薦，主動(dòng)登臺(tái)，讓評(píng)選委員會(huì)認(rèn)識(shí)，最終評(píng)為全國(guó)十佳班主任，一鳴驚人的經(jīng)歷背后更多的是多年的積淀，能夠毛遂自薦登上全國(guó)的舞臺(tái)顯示了一名名師的魄力，正是這樣的經(jīng)歷加上多年的積累，讓段惠民老師成了班主任工作的專家。孔凡哲教授，從最初的中學(xué)普通老師，到選擇考研、考博，從中學(xué)一躍而成為東北師大教授，課改專家組成員，高考命題教師，這里面體現(xiàn)的更多是對(duì)自己目標(biāo)堅(jiān)持不懈的追求，正是這些專家對(duì)自己的理想堅(jiān)持不懈的追求，才成就了自我，也讓自己走向了全國(guó)，實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值。

專家和名家的經(jīng)歷啟示我們，一個(gè)人身處怎樣的環(huán)境并不重要，重要的要有堅(jiān)定的目標(biāo)和有為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈的追求。只要有夢(mèng)想，只要敢堅(jiān)持，總有實(shí)現(xiàn)自己愿望的那一天。

第二篇：執(zhí)著—成功的基石--河南省骨干教師培訓(xùn)有感

執(zhí)著—成功的基石--河南省骨干教師培

訓(xùn)有感

執(zhí)著—成功的基石--河南省骨干教師培訓(xùn)有感

7月6日到7月13日，在鄭州師院有幸參加了河南省骨干教師培訓(xùn)和名師選定培訓(xùn)，7天的課程雖然短，但是卻是參加這么多培訓(xùn)以來(lái)唯一的一次要考試的培訓(xùn)，400人的培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)常常是只聽(tīng)見(jiàn)筆在記錄的聲音，大家專心的聽(tīng)、專心的記、專心的背，雖然大家都在為名師的選定在做最后的努力，緊張的氛圍中透漏出學(xué)習(xí)的喜悅，每個(gè)人都想在這人才濟(jì)濟(jì)的培訓(xùn)班里脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自我的跨越式發(fā)展。參加骨干培訓(xùn)的每個(gè)人心中都有個(gè)做名師的目標(biāo)。不過(guò)這種目標(biāo)的顯露更加隱性而已，因?yàn)槊麕熤纷⒍部篮统錆M艱難。我很慶幸自己能夠經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，能夠享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)到做一名愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)員的幸福，經(jīng)過(guò)一次培訓(xùn)，能夠開(kāi)闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，堅(jiān)定自己的決心，這已經(jīng)足夠讓自己欣喜不已。

培訓(xùn)一共邀請(qǐng)了三位省內(nèi)外的名師專家，武鳳霞是河南省特級(jí)教師，是少數(shù)走出河南走向全國(guó)的名師之一，這次是第二次聆聽(tīng)武鳳霞的專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告，一名普通的教師，十年磨一劍，靠著自己的執(zhí)著才在在從教十年后有了自己的第一次市優(yōu)質(zhì)課比賽，雖然歷經(jīng)艱辛，但是武鳳霞校長(zhǎng)執(zhí)著而又自信的信念一直支撐著自己，因?yàn)樗龍?jiān)信自己一定能夠成功，梅花香自苦寒來(lái)，武鳳霞老師充滿自信的走著每一步，用自己的執(zhí)著換取了最終的成功。段惠民老師，一名普通的鄉(xiāng)村小教師，從一次參加國(guó)家優(yōu)秀班主任評(píng)選的機(jī)會(huì)中脫穎而出，通過(guò)毛遂自薦，主動(dòng)登臺(tái)，讓評(píng)選委員會(huì)認(rèn)識(shí)，最終評(píng)為全國(guó)十佳班主任，一鳴驚人的經(jīng)歷背后更多的是多年的積淀，能夠毛遂自薦登上全國(guó)的舞臺(tái)顯示了一名名師的魄力，正是這樣的經(jīng)歷加上多年的積累，讓段惠民老師成了班主任工作的專家?？追舱芙淌?，從最初的中學(xué)普通老師，到選擇考研、考博，從中學(xué)一躍而成為東北師大教授，課改專家組成員，高考命題教師，這里面體現(xiàn)的更多是對(duì)自己目標(biāo)堅(jiān)持不懈的追求，正是這些專家對(duì)自己的理想堅(jiān)持不懈的追求，才成就了自我，也讓自己走向了全國(guó)，實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值。

專家和名家的經(jīng)歷啟示我們，一個(gè)人身處怎樣的環(huán)境并不重要，重要的要有堅(jiān)定的目標(biāo)和有為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈的追求。只要有夢(mèng)想，只要敢堅(jiān)持，總有實(shí)現(xiàn)自己愿望的那一天。

第三篇：《基石》有感

觀看《基石》有感

陳晉寧

為配合中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)開(kāi)，中山市石岐中心小學(xué)大信學(xué)校黨支部于2月24日上午，組織了學(xué)校二十多位黨員老師開(kāi)展了學(xué)習(xí)活動(dòng)，集體收看了由省委組織部制作的在廣東衛(wèi)視首播的專題片《基石》。在學(xué)校黨支部的精心組織和統(tǒng)一安排下，我非常有幸的觀看了《基石》教育片。教育片是講在南粵大地上，上演了一幅幅可歌可泣的歷史畫卷，無(wú)數(shù)的革命先烈拋頭顱灑熱血。用他們脆弱的身軀鑄就了黨的銅墻鐵壁。

其中有一個(gè)故事令我印象深刻，這是一個(gè)悲壯動(dòng)人，?？菔癄€的浪漫故事，南方各地人民一直廣為傳頌，周文壅烈士和陳鐵軍烈士的崇高革命精神，永垂不朽！1927年，廣州工人運(yùn)動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人周文雍，在廣州碼頭遇上了逃婚的陳鐵軍。陳出生于廣東佛山鎮(zhèn)的一個(gè)歸僑富商家庭，由于不愿意奉父母之命嫁給當(dāng)?shù)匾粋€(gè)富商的兒子而逃婚到廣州，參加了革命。

“4.12”反革命事件后，上級(jí)黨組織安排周與陳假扮夫妻，在廣州設(shè)立秘密機(jī)關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)廣州工人起義。周、陳二人有著共同的理想和抱負(fù)，為了黨的事業(yè)共同完成了許多艱巨的任務(wù)，并建立起了深厚真摯的革命感情。由于革命尚未成功，兩人一直保持著純潔的關(guān)系。

1927年12月，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的廣州起義打響，“廣州蘇維埃政府”剛成立不久，革命就遭到反動(dòng)軍隊(duì)大勢(shì)反撲，因敵我力量懸殊，周陳雙雙被捕入獄。

在獄中,敵人對(duì)周、陳施展收買、利誘等卑鄙伎倆和慘絕人寰的酷刑，都沒(méi)有使倆人屈服。臨刑前，周、陳二人要求拍一張結(jié)婚合影，讓全國(guó)人民見(jiàn)證：刑場(chǎng)就是他們結(jié)婚的禮堂，槍聲就是他們結(jié)婚的禮炮，木棉花就是他們結(jié)婚的禮花??

烈士們的堅(jiān)定信念和追隨革命的堅(jiān)毅令我由衷的佩服，當(dāng)我們有幸擁有先輩們渴望的“未來(lái)”，見(jiàn)證著“民族復(fù)興偉業(yè)”的時(shí)候，我們的心是多么的不平靜??！這是怎樣的來(lái)之不易，需要倍加珍惜！我們還有什么理由不心存感念，努力工作？“苦不苦，想起長(zhǎng)征二萬(wàn)五；累不累，想起革命老前輩！”只要我們始終懷著一顆感恩之心，對(duì)待教學(xué)工作，對(duì)待教育事業(yè)，還有什么不能滿足，還有什么困難不可以客服呢？所以，學(xué)習(xí)先烈的精神要始終懷著一種感念之心，更加勤勉工作，在教學(xué)崗位上做好育人工作，為國(guó)家盡自己的一份力量以更多更好更大的業(yè)績(jī)來(lái)告慰他們九泉之下的英靈！

第四篇：毅力,成功的基石——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

毅力，成功的基石

——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

早就聽(tīng)說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本好書(shū)，最近將這本書(shū)通讀了一遍，果然不同凡響。讀后，我掩卷沉思，保爾的形象在眼前浮現(xiàn)，保爾的精神在心中生根。愈來(lái)愈覺(jué)得：毅力，是一個(gè)人取得成功的基石。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基所著，全書(shū)以作者自己為模型，塑造了一個(gè)英雄——保爾。保爾童年凄慘，年幼喪父。十二歲就被送進(jìn)火車站食堂打工。在黑暗的社會(huì)上，他飽受欺凌和虐待。后來(lái)老布爾什維克朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，他漸漸地由一名無(wú)所事事、不求進(jìn)取的青年走上了革命的道路。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他沖鋒陷陣，殺敵無(wú)數(shù)。戰(zhàn)爭(zhēng)后，他又投入到國(guó)民建設(shè)中，為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)了自己寶貴的青春。在他革命前進(jìn)的道路上，一共碰到了三次死亡的威脅，但他都憑借著自己超人的毅力與堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝了死亡，戰(zhàn)勝了挫折。尤其是最后一次，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的勞動(dòng)和工作，讓他舊病復(fù)發(fā)，導(dǎo)致雙目失明，全身癱瘓?？伤辉妇痛巳缤纳x(chóng)般生活下去，堅(jiān)持要用寫作的方式繼續(xù)戰(zhàn)斗在第一線。經(jīng)過(guò)艱難的寫作，他終于寫出了聞名于世的《暴風(fēng)雨所誕生的》，也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

縱觀保爾的一生，是什么支撐著他在革命道路上不斷前進(jìn)，不懼怕任何艱難險(xiǎn)阻，并最終通過(guò)自己的努力，成為了一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士？沒(méi)錯(cuò)，是毅力。這種毅力源于他的共產(chǎn)主義信念和對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，也正是這種毅力，給予了他強(qiáng)大的精神力量，讓他走向了成功。古今中外，靠毅力戰(zhàn)勝困難，成就自己的例子不勝枚舉。如美國(guó)的海倫凱勒。在她剛出生時(shí)，就因一場(chǎng)大病喪失了視力與語(yǔ)言能力，這對(duì)還是嬰兒的海倫凱勒來(lái)說(shuō)，是多么地殘酷?。〉髞?lái)在沙莉文老師的幫助下，憑著自己堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，克服了常人難以想象的困難，最終完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。她還以自身為素材，寫成了《假如給我三天光明》，激勵(lì)了一代又一代年輕人。又如朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲的革命英雄——邱少云。在一次伏擊任務(wù)中，敵人發(fā)出了數(shù)十發(fā)燃燒彈，烈火很快蔓延到邱少云的身上。但為了不讓其他戰(zhàn)友暴露，使整個(gè)行動(dòng)順利進(jìn)行，他硬是哼都沒(méi)哼一聲，任由火在自己的身上燃燒著。他的手指深深地抓進(jìn)了泥土中，可見(jiàn)他在承受多大的痛苦?。】杉词乖诒淮蠡鹇赝淌缮?，邱少云還能想著祖國(guó)，想著戰(zhàn)斗，想著戰(zhàn)友，讓自己一動(dòng)不動(dòng)，這需要多大的毅力??！

我又想到了自己。在一開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)，我經(jīng)常不認(rèn)真對(duì)待，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想放棄。當(dāng)碰到十分難彈的曲子，我不僅不想鉆研，反而索性不彈了。結(jié)果在第一次考級(jí)時(shí)，居然失敗了。我痛定思過(guò)，仔細(xì)反思著自己學(xué)鋼琴的不足。后來(lái)，我增加了自己的毅力，在練習(xí)中主動(dòng)迎難而上，不斷攻克難關(guān)，在遇到挫折時(shí)從不氣餒，堅(jiān)持不懈地反復(fù)練習(xí)。后來(lái)在第二次考級(jí)中去的了優(yōu)異的成績(jī)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要以更頑強(qiáng)的毅力去面對(duì)生活中的困難，這樣才能在人生的道路上愈行愈遠(yuǎn)。

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，我更加深刻地意識(shí)到：只有頑強(qiáng)的毅力才能造就頑強(qiáng)的人，而只有頑強(qiáng)的人才能敲開(kāi)成功的大門。

第五篇：小學(xué)骨干教師培訓(xùn)有感

培訓(xùn)有感

回顧培訓(xùn)的經(jīng)歷,真是感慨萬(wàn)分,感受難以言表!

這次學(xué)習(xí)之后,我再也不會(huì)妄斷的評(píng)價(jià)學(xué)生的不是.因?yàn)槲叶?那是由于我在教學(xué)中的方法太過(guò)于單一,學(xué)生很難參與其中.專家們的講解無(wú)疑對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐有了太大的啟迪!

這次培訓(xùn)真是一場(chǎng)及時(shí)雨!它滋潤(rùn)了我的心田,它使我不再迷惘,也不再為徒勞無(wú)功而感到糾結(jié).相反會(huì)更加堅(jiān)定了我的信念,我將會(huì)義無(wú)返顧的走下去!

在今后的教學(xué)中,我會(huì)把這次培訓(xùn)所得與同伴們分享,使我們的隊(duì)伍共同進(jìn)步,共同提高!