第一篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

今年暑期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了“修師德、強(qiáng)師風(fēng)，帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)以后，我的教育觀念得到了洗禮，對(duì)于師德的理解有了新的感悟。作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己三年的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下

一、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生。

在師德修養(yǎng)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)烈的自我完善意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)學(xué)生，要保證一顆平常心和賞識(shí)的心。作為一名黨員教師，我依法執(zhí)教，思想上積極要求進(jìn)步，主動(dòng)靠近黨組織，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織證明自己對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，工作中表現(xiàn)出很強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感及愛崗敬業(yè)精神，在工作中任勞任怨，吃苦在先享受在后，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，尊紀(jì)守法，為人師表，平時(shí)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，廉潔從教，工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過學(xué)校組織全校老師學(xué)習(xí)，觸動(dòng)很深，體會(huì)也很深刻，使我進(jìn)一步深化了認(rèn)識(shí)，并提醒自己，務(wù)必真學(xué)實(shí)做、踏實(shí)苦干，立足崗位。

二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，勤勉教學(xué)，努力鉆研

（一）教學(xué)工作

從教三年來，我努力堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1、科學(xué)備課：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá)達(dá)到最佳。

2、認(rèn)真上課：上課也是一門藝術(shù)，如何上好每一節(jié)課，是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應(yīng)以學(xué)生為主題，充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。讓每一位學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)，提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來吸引住學(xué)生，這就是我在這三年內(nèi)必須要達(dá)到的，讓每一位學(xué)生都愛學(xué)習(xí)，愛上我的課，同時(shí)注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多聽課，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。

4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。

在三年的教育教學(xué)工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同行的支持以及自己的不斷努力下，在教學(xué)教研方面，都取得了較好的成績(jī)，工作態(tài)度和工作能力都受到了領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的好評(píng)。

（二）教研工作

三年來，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解所教學(xué)科最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)。并撰寫了一些教育教學(xué)方面的論文，并在區(qū)論文比賽中多次獲獎(jiǎng)。我從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分類推進(jìn)，全面發(fā)展，對(duì)教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。積極參加校內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng)，廣泛聽取各位教師的意見及指導(dǎo)不斷提高自己的教學(xué)水平。

三、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足

三年來，我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂??這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足，如經(jīng)世經(jīng)事少，為人、工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足，還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)教育教學(xué)的處理藝術(shù)還需錘煉。對(duì)此，我對(duì)自己提出了以下三個(gè)方面的要求：

首先，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課。記得有人曾經(jīng)說過“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認(rèn)為在課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。

其次，要上好每一堂課，教師就得有對(duì)教材的深入鉆研，有對(duì)教案的精心設(shè)計(jì)，有對(duì)學(xué)生的全面了解，有對(duì)課堂的靈活掌控，把每一個(gè)45分鐘都當(dāng)作提升自己的機(jī)會(huì)；

最后，虛心學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)修養(yǎng)。要認(rèn)真的研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，同時(shí)也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。

我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索，我可以一步一個(gè)臺(tái)階，留下一行美麗的足印。

總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì)珍惜這份工作，盡快熟悉教學(xué)程序，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格教師。

暑期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

鳳閣嶺中學(xué)文麗

通過學(xué)校實(shí)施“解放思想創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)以后，我的教育觀念得到了洗禮，對(duì)于師德的理解有了新的感悟。作為一名人民教師，我們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任，如何做一名合格的教師，如何把學(xué)生教育好呢？這是值得我用一生去思考的問題?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是一種激勵(lì)我們奮勇向前、拼搏進(jìn)取的手段和動(dòng)力，是對(duì)我們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)突出、以及工作業(yè)績(jī)的一種鼓勵(lì)。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際和本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、樹立正確的價(jià)值理念，做好本職工作

教師是一種特殊的職業(yè)，是教育人、塑造人的事業(yè)，作為教師我們要以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的要表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。

二、全面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)

我們?cè)瓉碇v“要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水”?，F(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭，這就要求我們始終要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。

三、勇于探索創(chuàng)新之路，加快成長(zhǎng)步伐

如何面對(duì)個(gè)人發(fā)展和工作發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，這就需要在扎實(shí)工作的基礎(chǔ)之上強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)代教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?！疤柮刻於际切碌??！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。

總之，通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階，為祖國(guó)的未來培育出更多優(yōu)秀的人才，為祖國(guó)建設(shè)增磚添瓦！

第二篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

讓我們活的有尊嚴(yán)

同學(xué)們，要考試了。又到了一些人大忙的時(shí)候。有的人已經(jīng)開始打聽誰是監(jiān)考老師了，每次都這樣。我為這些人感到悲哀，一點(diǎn)心思全花在這上面了，平時(shí)看不見你們忙學(xué)習(xí)，到這時(shí)候個(gè)個(gè)眼睛擦得亮亮的，打聽誰監(jiān)考，誰坐在自己旁邊。為了什么？就為了那點(diǎn)不屬于你的分?jǐn)?shù)。要分?jǐn)?shù)干什么？給我看哪？我根本不看！你以為我會(huì)看你那點(diǎn)分?jǐn)?shù)？告訴你，你不進(jìn)考場(chǎng)我就知道你考幾分，你拿別人的東西給我看什么？我會(huì)以為你了不起嗎？看看你們?cè)诳紙?chǎng)里的熊樣！別人在考試，你們?cè)诟墒裁?？你緊張嗎？你手發(fā)抖嗎？你冒汗了嗎？你不看自己的試卷，你看監(jiān)考老師。你知道別人怎么鄙視你們嗎？你們活得一點(diǎn)尊嚴(yán)都沒有?。ㄒ蝗蛟谥v臺(tái)上，聲音提高八度，底下人一震）

你們不是最講面子嗎？看看你們?cè)诳荚嚂r(shí)的那副德性，你們什么時(shí)候才能捍衛(wèi)你們的尊嚴(yán)！就這樣活著，活在恐懼之中，這算什么事！

你敢對(duì)自己說：老子就自己考一次，會(huì)死?。?/p>

你敢對(duì)自己說：“我寧可考零蛋，也不要給人瞧不起”嗎？！

你們平時(shí)的勇氣到哪里去了？我都替你們窩囊！一點(diǎn)尊嚴(yán)都沒有了——就為那點(diǎn)分?jǐn)?shù)。什么誠信啊！這不光是誠信不誠信的問題，這是牽涉到你的尊嚴(yán)問題?。ɡ鲜钦f“誠信”沒用，得換個(gè)角度刺激他們）

我問你們：你們當(dāng)中有多少人已經(jīng)忘了怎么考試了？哦，看到別人作弊，你不作弊吃虧啊，你是哪個(gè)班的？六班的。好啊，你們不是為自己班自豪嗎？你們不是想證明自己的價(jià)值嗎？那就拿出點(diǎn)樣子給我看看！拿出點(diǎn)樣子給別的班人看看。你們看看，考場(chǎng)里有人作弊吧？人家作弊作瘋了，你再看看，我們六班人一個(gè)都不作弊，好樣的！這才是我?guī)С鰜淼膶W(xué)生，一個(gè)男人帶出來的學(xué)生！不要那個(gè)熊樣，那個(gè)可憐樣，像個(gè)乞丐一樣，乞求別人可憐可憐你，給點(diǎn)分?jǐn)?shù)吧。別人不會(huì)這么講的，但他是這么想的。他施舍給了你，他的感覺不要太好啊，你呢？你還狠得起來嗎？有種的，就不靠別人。

旁邊的人都作弊，就你不作弊，因?yàn)槟阌凶饑?yán)，你得到了我的尊重，你在我心里就是英雄。戰(zhàn)勝自己的貪欲，是真正的英雄，值得我向你敬禮！

旁邊的人都作弊，就你不作弊，是我們六班的人就不作弊，就做給他們看看，這就是個(gè)性，這就是我們班級(jí)的個(gè)性。（用他們的自尊心和集體榮譽(yù)感再刺激他們）

你們怕什么？怕考不好我批評(píng)你們？我當(dāng)然要批評(píng)，誰讓你平時(shí)不好好學(xué)，你不負(fù)責(zé)任，誰來替你負(fù)這個(gè)責(zé)任？我現(xiàn)在要你，一不要作弊，二準(zhǔn)備考不好被我批評(píng)，別跟我說“你不讓我作弊，考不好別怪我”，你把責(zé)任推給誰呢？我再問你一遍：你敢嗎？你有種嗎？你有這個(gè)量嗎？你沒這個(gè)量，平常就不要混！平時(shí)你就不要神氣！拿出你的勇氣來。

不過我可以告訴你，我可以不公布排名，我只告訴你本人，我不當(dāng)眾批評(píng)你，我背后悄悄批評(píng)你，幫助你以后改。如果你用假分?jǐn)?shù)糊弄我，你就永遠(yuǎn)得不到我的幫助，你在我心中的形象就毀了，想一想，為了那幾分，值嗎？我就不拿你們的均分和別的班比，我就要你們的誠實(shí)，其他我什么也不要！我都不怕，你們怕什么？

你們還怕什么？怕家長(zhǎng)怪你們？好啊，知道怕就好好學(xué)，但別學(xué)壞。如果你們不作弊，我就答應(yīng)你們，不把這次成績(jī)告訴你們家長(zhǎng)，我馬上下課就發(fā)一線通（我后來真的發(fā)了），說這次考試成績(jī)不公布，但是，這不代表你就沒有責(zé)任把學(xué)習(xí)搞上去。（用尊重打消他們的顧慮）

你們要活得坦然，你們要活得有尊嚴(yán)！我要從你們的眼睛中看到清澈如水！

做完自己會(huì)做的，勇敢地站起來，堂堂正正、挺直腰桿走出考場(chǎng)，不要讓人鄙視，不要生活在恐懼中，做一回真正的自己，體會(huì)一下有尊嚴(yán)地活著是什么感覺，找回你已經(jīng)喪失的誠信。你丟掉了不屬于你的分?jǐn)?shù)，你卻贏得了我們的尊重，贏得了在這個(gè)優(yōu)秀的集體里應(yīng)有的位置！

你敢這樣做嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，用你們驕傲的眼神去嘲笑那些可憐的作弊者吧！你們一定可以的！對(duì)作弊說“不！”，我可以?。▌?lì)志的話總要在最后說）

班主任專業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)情況匯報(bào)

在本次大會(huì)上，優(yōu)秀班主任陳宇（南京市第六中學(xué)高級(jí)教師）、周同麗（特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任）、遲希新（北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院教授、博士）作了精彩的講座。周同麗老師交流的主題是：與你通行——班級(jí)管理探討

遲希新教授講座的主題是：新時(shí)期班主任素質(zhì)與自我定位

陳宇老師講座的主題是：讓教育融入我們的生命，聽完講座后我的感覺是：我們對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。特別是應(yīng)該給班主任多了解德育工作最前沿信息的機(jī)會(huì)，班主任的培訓(xùn)是否可以多一點(diǎn)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的交流活的。認(rèn)真聽那些級(jí)別比較高的講座，真的收獲挺大，我們幾位老師深知這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難得，所以聽得非常認(rèn)真，都做了詳盡的記錄，對(duì)今后指導(dǎo)我更好地做班主任工作幫助很大。

1、新時(shí)期班主任的工作一定要由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變

陳宇老師提出每帶一個(gè)班都要從零開始，把一切經(jīng)驗(yàn)和方式都不在應(yīng)用，不能硬板死套，要根據(jù)學(xué)生的情況而定，對(duì)班級(jí)的管理要有策略，要不斷變化管理方法，永遠(yuǎn)不要讓你的學(xué)生知道你下一步做什么，學(xué)生一但了解了你的管理習(xí)慣模式，就會(huì)出現(xiàn)反復(fù)效應(yīng)，有是哪一套，我們?cè)缇椭罆?huì)有什么樣的結(jié)果。要先和學(xué)生交朋友，他給他的學(xué)生說過，“你看云時(shí)很近，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你我相逢在黑夜的海上/你有你的/我有我的/方向”。“有你們?cè)谖疑磉?，真好！”——這是我很久以前寫給我學(xué)生的一句話，我的很多學(xué)生曾為了我這句很普通的話而流淚，而我也確切地知道，這句普通的話背后潛藏著我始終寂寞地堅(jiān)持著的感動(dòng)教育。曾幾何時(shí)，當(dāng)我們的社會(huì)越來越復(fù)雜，問題學(xué)生越來越多，班級(jí)越來越難帶，我們很多教師開始遠(yuǎn)離了這句話。對(duì)班級(jí)層次低的我們對(duì)他們的要求要越高，不然他們對(duì)自己的要求會(huì)更低，低到超出底線的行為。有時(shí)候罵也是一種藝術(shù)“給我一千個(gè)原諒你的理由”。對(duì)差的學(xué)生要在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變中讓他們看到自己進(jìn)步的方面，讓他們找到尊嚴(yán)和個(gè)性，讓學(xué)生從新樹立自己的價(jià)值觀。我們不少班主任工作努力，勤勤懇懇，但帶班總是憑經(jīng)驗(yàn)，沒有經(jīng)驗(yàn)就全憑熱情，又常陷于瑣事無法脫身，疏于理論的繼續(xù)學(xué)習(xí)和自身綜合素養(yǎng)的自我完善，思想認(rèn)識(shí)和工作的層次總是不能更上一個(gè)臺(tái)階，本次大會(huì)幾乎所有的專家都有一個(gè)共同的呼吁：這就要求班主任務(wù)必要加強(qiáng)繼續(xù)教育。

2、成功的班主任方法各不相同，但是她們內(nèi)心世界和教育的主線卻驚人的相似，出現(xiàn)在她們報(bào)告中頻率很高的詞匯是：寬容、愛、人格魅力、心理疏導(dǎo)、理解，等等。這是所有成功班主任的共性，這些關(guān)鍵詞一定要成為我們帶班的主旋律。但是我們有很多班主任都知道這些，為什么個(gè)體差異仍然巨大？除去一些個(gè)性、氣質(zhì)因素，是否用心投入和善于總結(jié)思考很關(guān)鍵。

每個(gè)班主任都要懂一些心理學(xué)知識(shí)，它不僅對(duì)帶班很重要，就是對(duì)自己和家庭也很重要。自我成長(zhǎng)是一個(gè)從事以人為工作對(duì)象的人終生要做的事。要想健康地自我成長(zhǎng)必須要首先清理自己過去的負(fù)性積淀，今天的難題往往是過去負(fù)性積淀的結(jié)果，其次要充實(shí)自我，從如何建立良好的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)如何讓做決定和如何應(yīng)對(duì)心理壓力等方面做起，最后要構(gòu)建美好未來。我再次感覺到，聽聽高質(zhì)量的講座是一種享受，對(duì)我們工作的幫助就更大了。

加強(qiáng)班主任的交流，提供適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)和時(shí)空，為班主任信息、經(jīng)驗(yàn)的交流與共享創(chuàng)造條件。積極拓展德育的新渠道新方法，與今天學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)的聯(lián)系應(yīng)當(dāng)更緊密。不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提高，與時(shí)代很貼近，思想一點(diǎn)也不落伍。這對(duì)我們是一種極大的啟發(fā)和激勵(lì)。

應(yīng)該把班主任隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作學(xué)校的一件大事來抓，有一套系統(tǒng)的實(shí)施計(jì)劃。目前我們對(duì)常規(guī)抓得較多，高層次的培養(yǎng)較少，長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育較少。從時(shí)代的發(fā)展和我們的使命來看，這些問題應(yīng)該解決。

很多事，在我們剛剛做的時(shí)候，我們不知道這條路通向那里，但是我們應(yīng)該堅(jiān)信，我們所做的在以后都有意義，要做一個(gè)好的班主任，就必須忍受常人不能忍受的痛苦，不管有多困難都必須堅(jiān)持下去。腳踏實(shí)地、仰望星空、守望成長(zhǎng)、面向未來，偉大的班主任應(yīng)該是像一道美麗的光束投射到學(xué)生的心里，讓他們年輕的心靈充滿陽光。

《告訴我一千個(gè)原諒你的理由》

帶高一（6）整整一個(gè)月了，現(xiàn)在的班級(jí)和我剛接班時(shí)沒有太大區(qū)別，或者說沒有任何實(shí)質(zhì)性的變化。剛來時(shí)我們的同學(xué)們都想看一看，這個(gè)著名的老板老班有著什么樣的法寶，可以化腐朽為神奇。試探了一個(gè)月發(fā)現(xiàn)，老班沒有任何神奇的，他所謂的感動(dòng)教育不過如此，現(xiàn)在的班級(jí)依舊回歸到我剛來時(shí)的那樣：混亂、沒有責(zé)任心。

我知道，大家在考驗(yàn)我的耐心，因?yàn)檫@個(gè)班不是你們的，而是我的；

我知道，你們需要時(shí)間，因?yàn)槟銈冇械氖菚r(shí)間，你們那么年輕，你們根本不在乎一年兩年，高中三年，你們還有的混呢；

我知道，你們并不需要我的幫助，因?yàn)槟銈冏约河凶约旱南敕ǎ銈兠暌曇磺袡?quán)威，你們才是世界的中心，老師和家長(zhǎng)只是你們的奴隸，充其量也只是闖禍以后的避難所；都說，好孩子是夸出來的，但我知道，你們不要鼓勵(lì)，因?yàn)槟銈円呀?jīng)自甘墮落，你們目光如炬，任何鼓勵(lì)都被你們一眼看穿：又是來哄我們好好學(xué)習(xí)了；（因?yàn)槟銈儾皇莵韺W(xué)習(xí)的）我知道，你們也并不需要批評(píng)，從小到大，你們被批評(píng)得太多，任何批評(píng)對(duì)你們來說就像耳邊的風(fēng)，吹不進(jìn)你們的心靈；我知道，你們不需要我這個(gè)老班，因?yàn)槲姨珳厝幔敫谢銈冞@群鐵石心腸，其實(shí)你們不需要感化，因?yàn)槟銈冇X得這樣很好。你們認(rèn)為你們不要學(xué)習(xí)，也能考上大學(xué)；你們認(rèn)為不需要打掃衛(wèi)生，因?yàn)閷頃?huì)有保姆為你們做的，至于現(xiàn)在嘛，教室會(huì)自動(dòng)變干凈的；

你們認(rèn)為你們不需要奮斗，因?yàn)槟銈冞^得很安逸，學(xué)習(xí)不好就出國(guó)嘛，反正家里不缺錢；你們認(rèn)為隨便怎么闖禍都沒關(guān)系，到時(shí)候父母會(huì)為你們擺平的，你們犯了錯(cuò)誤照樣可以心安理得，因?yàn)槟銈冞€小嘛，才16歲，嘴里含著棒棒糖來上課，保持著童真。

你們鄙視所有常規(guī)要求；你們無視任何規(guī)章制度；你們以無知和無所謂為榮； 你們不接受任何幫助，除了金錢；你們不對(duì)任何人負(fù)責(zé)，除了朋友（出了事除外）。你們自認(rèn)為很講義氣，其實(shí)你們從不兌現(xiàn)任何承諾；你們自認(rèn)為自己是最不幸的人，只是因?yàn)槟銈円獙W(xué)習(xí)，要高考； 你們自認(rèn)為所有的師長(zhǎng)都不理解你們，只是因?yàn)樗麄儾辉试S你們鬼混；那么，請(qǐng)你們告訴我，十六年的教育讓你們得到了什么？

你們學(xué)會(huì)了電腦，用來無節(jié)制地游戲；你們?nèi)^變硬了，用以對(duì)同學(xué)拳腳相加；你們學(xué)會(huì)了靈活，用以對(duì)付你們的老師；你們學(xué)會(huì)了騎車，用以闖紅燈；你們學(xué)會(huì)了觀察，用以作弊......你們繼承了許多傳統(tǒng)，除了勤奮；你們體驗(yàn)了所有情感，除了感恩。不要怪我把你們說得一無是處，你們正在用實(shí)際行動(dòng)寫就你們的青春證明；

你們不需要一個(gè)優(yōu)秀的老班，你們需要的僅僅是警察。（沒有任何貶低警察的意思）沒有任何人說你們差，但你們真的很差勁，你們自己甘愿這么差，因?yàn)槟墙o了你們抱怨一切的借口！

就這樣下去吧，你們這群娘娘腔，你們哪里有一點(diǎn)點(diǎn)勇氣面對(duì)困難！你們別總嫌你們的父母煩，不要妄想著獨(dú)立，因?yàn)槟阒荒茉诩依飳?duì)最愛你的人稱王稱霸，出了家門，你們什么也

不是，不靠父母養(yǎng)著，你們只能餓死。還動(dòng)不動(dòng)就鬧著離家出走、退學(xué)，你走出去試試看，不混出個(gè)人樣就別回來；你退了學(xué)試試看，誰腦子壞了會(huì)雇傭一個(gè)只有初中學(xué)歷、肩不能挑擔(dān)手不能提籃四體不勤五谷不分，動(dòng)不動(dòng)還矯情的豆芽菜！

我不下地獄誰下地獄，誰讓我是你們的班主任呢？但我是有期徒刑，你們的父母是無期！你們不要覺悟，不要思考，就這樣挺好，現(xiàn)在你們已經(jīng)給了我一千個(gè)原諒你們的理由，我不原諒你們不行啊，因?yàn)槟銈冞€沒有斷奶。

我可以原諒你，上帝不會(huì)原諒你！因?yàn)槟銈兊臒o知與冷漠讓上帝看了都心寒！

第三篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告提綱

初中學(xué)習(xí)報(bào)告

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好！

再次看見這么多育英人，令我倍感親切。不由回憶起曾經(jīng)的美好時(shí)光，雖然苦雖然累，但在即將畢業(yè)之時(shí)，始終難忘那段奮斗的回憶。以下是我初中三年來的經(jīng)驗(yàn)，很高興與大家分享。

首先希望大家明白，學(xué)習(xí)可能不是獲得成功的唯一道路，但是一條必經(jīng)之路。有人可能會(huì)說，比爾蓋茨沒有上完學(xué)，卻發(fā)明了給世界帶來改變的微軟；喬布斯也沒有上完大學(xué)，但卻創(chuàng)造了世界上另一個(gè)和砸中牛頓的蘋果名氣相當(dāng)?shù)摹癆pple”。他們也許沒有完成文化課的學(xué)習(xí)，但其學(xué)習(xí)能力是不可估量的，否則不可能做出如此驚人的發(fā)明。無論將來從事什么職業(yè)，我們都要具備一種能力——學(xué)習(xí)。

首先，向大家介紹一下學(xué)習(xí)的心態(tài)問題。

在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)懶惰現(xiàn)象是很正常的，但在學(xué)習(xí)過程中抵抗懶惰正是一種特別的鍛煉，提高自己的自制力，可以通過一定的手段激勵(lì)自己，比如看點(diǎn)勵(lì)志書，用偶像激勵(lì)自己（前提是要選對(duì)偶像），回想自己的目標(biāo)，之前的努力等等。偶爾的放松是必須的，但萬不可發(fā)展成懶惰。如果學(xué)習(xí)中感到壓力很大，心情煩躁，一定先調(diào)節(jié)好心態(tài)，以往考試不理性之后，會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間難以投入學(xué)習(xí)中，總是沉浸在自責(zé)，失落中，為了提高自信心，可以適當(dāng)學(xué)一些題來做，借此重建自信，如果再次測(cè)試還不好的話，就真該好好反思，到底哪出了問題，找出問題后，心情也會(huì)豁然開朗了。

對(duì)于語數(shù)外理化學(xué)科，一定要基礎(chǔ)扎實(shí)，語文英語要背準(zhǔn)重要知識(shí)，課文古詩可能很枯燥，但仔細(xì)品味，對(duì)自己的語言能力還是很有提高的；理科方面一定要先弄清概念，再做題，典型例題一定要將解題模塊銘記在心，煉成一雙慧眼，一看題就能想出答題思路，避免誤區(qū)及易錯(cuò)點(diǎn)。較高難度的題本身是各種基礎(chǔ)題的結(jié)合，要善于理性分析題目，逐個(gè)擊破，不要解題心切，想一兩步完成一個(gè)大題是不可能的，難題不僅是考察我們的基礎(chǔ)，還有耐心程度，思考能力。在作業(yè)，測(cè)驗(yàn)中遇到難題，可以適當(dāng)標(biāo)記，方便下次復(fù)習(xí)。難題是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，做的多了就熟了，要多總結(jié)方法和易錯(cuò)點(diǎn)。做到“人難我難我不畏難，人易我易我不大意！”

對(duì)于政史地生等學(xué)科要適當(dāng)重視，但不要在課下花費(fèi)太多時(shí)間，在課上就盡量多錄入知識(shí)，提高課堂效率。副科一般是要過等級(jí)的，每個(gè)人只要稍下功夫就能達(dá)到最低要求，但副科也是學(xué)習(xí)中的一部分，不能輕視。副科有一個(gè)特點(diǎn)是要記憶的比較多，平時(shí)盡量多記，每項(xiàng)都有個(gè)大體印象，考前再多鞏固一下，就事半功倍了，千萬不要堆著不管，等考前突擊，那樣即使記住了也不會(huì)長(zhǎng)久。

面對(duì)眾多的學(xué)科，想晚上面面俱到的復(fù)習(xí)是不可能的，因此，提高課上效率很重要，尤其是理科課堂，一定要高度集中注意力，此類知識(shí)的講解是由連續(xù)性的，稍一跟不上就可能步步跟不上，如果出現(xiàn)了問題，不要在一個(gè)點(diǎn)上浪費(fèi)太多時(shí)間，先跟著老師的思路走，課下再反復(fù)研究不懂的地方。課堂上要學(xué)會(huì)記筆記，數(shù)理化的例題一定要記清，語文英語的知識(shí)點(diǎn)也不能放過，像地理和生物，可以多記有代表性的圖，政史的知識(shí)點(diǎn)大部分都在書上，不要因忙于記筆記，而不思考，把知識(shí)記在腦子里比記在本子上更重要。在聽課過程中，記筆記要會(huì)摘出要點(diǎn)，例如：老師反復(fù)重讀的，在黑板上書寫的知識(shí)等。考試前利用筆記整理思路，扎實(shí)基礎(chǔ)。

課堂之后，另一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過程是完成作業(yè)。

作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢測(cè)，老師布置的作業(yè)都是有目的性的，有心的同學(xué)可以多注意一下老師布置作業(yè)的規(guī)律方法，對(duì)以后的自學(xué)有很大幫助。完成作業(yè)一定要以學(xué)會(huì)為目的，寫作業(yè)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，但最好限時(shí)高效的完成作業(yè)，不要耽擱過長(zhǎng)時(shí)間，降低了效率。

如果遇到容量較大的作業(yè)，一定先以平和的心態(tài)面對(duì)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而心煩氣躁，匆匆趕完作業(yè)，卻什么收獲也沒有。要安排好計(jì)劃，先易后難，先重后輕，可以把不需太多精力的作業(yè)比如抄寫類作業(yè)放在后面，先完成需要高技術(shù)的作業(yè)。如果作業(yè)真的多得寫不完，可以先完成主要的，不要開夜車，如果堅(jiān)持不住了可以先上床睡覺，第二天早起再寫作業(yè)。如果在寫作業(yè)過程中遇到難度較大的題，可以先跳過，在所有作業(yè)基本上都寫完之后再仔細(xì)鉆研這些問題，不要一開始費(fèi)太多時(shí)間，影響其他應(yīng)做好的作業(yè)。

在完成課業(yè)之余，可以適當(dāng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以做一些有趣的課外題，拓展一下英語詞匯。

面對(duì)這么多的學(xué)科，我們最需要的就是學(xué)會(huì)利用時(shí)間。

在早讀時(shí)間，要多背多記。中午時(shí)，盡量午睡，養(yǎng)足精神，時(shí)間充裕的話可以再寫一下作業(yè)，或預(yù)習(xí)下午的功課。晚上，10點(diǎn)左右為精力旺盛期，建議在自己精力充沛的時(shí)候多學(xué)習(xí)理科知識(shí)，鍛煉大腦靈活程度，背的東西盡量放在前面，避免臨睡時(shí)過于疲倦而效率降低，寫作業(yè)時(shí)，先記憶后測(cè)驗(yàn)。多利用小時(shí)間，在放學(xué)路上，有條件的同學(xué)，可以回想一天所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行作業(yè)的計(jì)劃安排，在等待老師來上課，或是上操還未開始做操時(shí)，可以回憶知識(shí)，記憶古詩。對(duì)于較長(zhǎng)的自習(xí)時(shí)間，可以完成作業(yè)，對(duì)于某些可以自測(cè)的卷子，盡量在較安靜的環(huán)境中完成，做題時(shí)先不要和同學(xué)討論，爭(zhēng)取靠自己的力量做出正確答案，在整項(xiàng)作業(yè)完成之后有不確定的再與同學(xué)交流。有問題不要急于問同學(xué)，盡量自己做，享受探索思考的過程。如果休息時(shí)間較短，就看看之前的錯(cuò)題，如果有問題，放學(xué)之后抓緊問同學(xué)，不要拖到回家以后。最好養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，中午十分鐘頂晚上一小時(shí)，如果在中午十分困乏的時(shí)候趕著完成作業(yè)，是毫無效果的無用功。

如果在眾多的努力之后，你的名次還是下降了，那該怎么辦？

其實(shí)，在大考中名次的變化是正常的，你努力別人也努力，你不努力，別人可能還在努力，如果名次低了，就思考自己的不足，看他人的長(zhǎng)處，想想進(jìn)步的人是怎樣做提高成績(jī)的，如果名次高了，不要過于沾沾自喜，可能別人會(huì)很快趕上來的，要總結(jié)自己的學(xué)法優(yōu)點(diǎn)，思考他人的成績(jī)?yōu)槭裁聪陆盗耍鯓颖苊庾约撼霈F(xiàn)相同的情況。

當(dāng)別人問你問題時(shí)，要盡量耐心的回答，她人能問你問題證明他看重你，信任你，你不要過于自私，辜負(fù)了他人的信任。再說，班級(jí)是一個(gè)集體，大家聚在一起就是一種緣分，與每個(gè)人的情誼都是一種珍貴的感情羈絆。我們彼此要相互幫助。教學(xué)相長(zhǎng)，為他人講題，對(duì)自己也是一種提高。同時(shí)也要積極問別人題，共同進(jìn)步。

同學(xué)晚上打電話問題是正確的，但如果這種事頻繁出現(xiàn)，就大有問題了。如果一晚上做作業(yè)，接二連三的接電話，是很難平心靜氣的學(xué)習(xí)的，相反，如果總是連續(xù)不斷的問別人問題，錯(cuò)過了思考的過程，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。對(duì)于學(xué)習(xí)問題，盡量自己解決，如果一定要借助他人的幫忙，盡量在學(xué)校解決，家中學(xué)習(xí)就像是每個(gè)人的私人空間，萬不得已不要打擾他人。

放假期間，要做好自主學(xué)習(xí)的計(jì)劃了，最好是作業(yè)和復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，并對(duì)新學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不一定要報(bào)課外班，總是被動(dòng)的聽講效果反而不好，倒不如自己探索新知識(shí)，必要時(shí)可以借助用起來順手的參考書，但自主學(xué)習(xí)一定要耐下心來，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，萬不可一掃而過，效果接近于零。同時(shí)，要學(xué)會(huì)利用長(zhǎng)假放松，可以多讀書，玩玩自己平時(shí)不玩的游戲，但在快開學(xué)時(shí)一定要收心，不然就像飛速行駛的汽車，剎不住閘，不能立刻投入到新的學(xué)習(xí)中。

最后，最重要的一點(diǎn)希望大家知道：育英的老師是最負(fù)責(zé)的，各種資料學(xué)案整理的十分齊全，作業(yè)布置得緊，檢查細(xì)，有人可能會(huì)擔(dān)心這樣是否會(huì)降低學(xué)生的自學(xué)能力？其實(shí)不然，如果仔細(xì)回顧各科所發(fā)的材料，明白大體結(jié)構(gòu)，完全可以將這種方法用于高中的學(xué)習(xí)。比如數(shù)學(xué)的學(xué)案大體結(jié)構(gòu)是知識(shí)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的例題，在高中可以自己做類似的筆記，便于學(xué)習(xí)。

注重老師布置作業(yè)的方式，便于以后自學(xué)自己給自己布置作業(yè)。

我們每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的十字架。而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí)，我們也正是利用自己背負(fù)的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續(xù)前進(jìn)。有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗(yàn)；有些孤獨(dú)，也只能自己品嘗。穿過黑暗，我們一定能感受到陽光的溫度；走出痛苦，我們一定能企及成長(zhǎng)的高度；告別孤獨(dú)，我們也一定能收獲靈魂的深度！

王一伊

第四篇：小組合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告

小組合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

各位老師下午好,我們班實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)只有一個(gè)學(xué)期，在各方面我都是借鑒和初步摸索，那今天我也是更多地來學(xué)習(xí)各位老師寶貴的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)校按排的任務(wù)，我就拋磚引玉介紹一下我們班小組合作學(xué)習(xí)的情況。

一、優(yōu)化分組，營(yíng)造氛圍。

我們班有45人，按照“異質(zhì)同組，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，就分為了8個(gè)小組，有5個(gè)組6成員為一組，3個(gè)組5成員為一組這兩種小組形式，力求組與組綜合能力均衡發(fā)展，這樣既能保證優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，又便于公平競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、個(gè)性差異合理分工，由小組成員民主協(xié)商，每組選出一名大組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、記錄員和保潔員，明確各職責(zé)及相關(guān)要求，落實(shí)組員責(zé)任制，充分發(fā)揮小組成員的作用與優(yōu)勢(shì)

營(yíng)造小組合作氛圍，我們班每個(gè)小組都有固定的黑板展示區(qū)，讓每個(gè)小組討論制定自己組的組名，口號(hào)，并在小組展示區(qū)呈現(xiàn)出來，同時(shí)作為小組合作討論成果展現(xiàn)的地方，使學(xué)生都能在合作群體中擔(dān)任起應(yīng)盡的職責(zé)，逐漸體會(huì)到群體合作的氛圍中學(xué)習(xí)的樂趣與收獲。

二、精心設(shè)計(jì)、有效合作。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的小組合作式教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)組織小組合作學(xué)習(xí)并不是一件簡(jiǎn)單的事，這要求我們教師在課前做大量的課前準(zhǔn)備工作外，還要對(duì)是否進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行判斷。在課堂上要開展有性的討論合作，為了避免討論成為學(xué)優(yōu)生的個(gè)人表演，可以豐富合作的模式。如我在《赫爾墨斯與雕像者》這一課的教學(xué)中，要求每個(gè)組員根據(jù)課文發(fā)揮想象，每人創(chuàng)作一篇關(guān)于赫爾墨斯離開人間后的課本劇，由小組討論推選出組內(nèi)最優(yōu)秀的作品，再進(jìn)行集體創(chuàng)作修改，最后將小組合作創(chuàng)作的作品在班上表演。

三、及時(shí)反饋，激勵(lì)評(píng)價(jià)。

對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，我采取了小組集體評(píng)價(jià)和小組成員的評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，重點(diǎn)評(píng)價(jià)小組集體，提高小組合作的凝聚力。每周評(píng)價(jià)我是在每周五下午

第七節(jié)自修課，我會(huì)讓衛(wèi)生委員和勞動(dòng)委員共同投票選出衛(wèi)生表揚(yáng)小組，同時(shí)根據(jù)班干的紀(jì)律表現(xiàn)及考勤情況，選出班風(fēng)表揚(yáng)小組，評(píng)優(yōu)的兩個(gè)小組會(huì)有對(duì)應(yīng)的加分。那每日評(píng)價(jià)，我主要是在早讀、每節(jié)課及晚修，對(duì)小組紀(jì)律表現(xiàn)好或參與課堂積極性高的小組進(jìn)行加分，最后運(yùn)用累分式，在第二天早讀對(duì)前一天表現(xiàn)最好的小組進(jìn)行加分。在教學(xué)上，我主要是對(duì)作業(yè)進(jìn)行了小組集體評(píng)價(jià)。一個(gè)星期

所有語文作業(yè)都按時(shí)完成并且完成質(zhì)量好的小組有加分，同時(shí)聽寫或默寫全組情況好的小組也有加分。通過這些加分，來營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過小組的團(tuán)結(jié)，來建設(shè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

在接下的小組合作學(xué)習(xí)的探索，規(guī)范和完善小組合作我將從以下方面著手：

一、細(xì)化小組合作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)價(jià)等等；二是提高小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)的有效性，提高教學(xué)效率，讓更多的中等生和后進(jìn)生參與到小組合作學(xué)習(xí)中。

三、培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在小組合作學(xué)習(xí)方式的摸索中，我也遇到了不少的疑惑和困難，這些我都在努力解決，也想在通過今天的交流后，得到各位前輩的建議和指導(dǎo)。我遇到的困難有：

1、兩極分化：小組展示課的時(shí)候，代表小組發(fā)言的基本上都是固定的幾個(gè)優(yōu)生，調(diào)動(dòng)中等生和后進(jìn)生參與性度少，這些學(xué)生卻成了觀眾，往往得不到獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)而直接從好學(xué)生中獲得信息，使后進(jìn)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中獲益比班級(jí)教學(xué)中的獲益還要少，使學(xué)生兩極分化現(xiàn)象更為嚴(yán)重。；

2、紀(jì)律較差：學(xué)生自覺性與自控能力較差，學(xué)生以小組形式布置座位，自習(xí)自修課的紀(jì)律相對(duì)較差；

3、缺乏優(yōu)化整合，在分組學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生在小組活動(dòng)中的經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，不傾聽，不分享的現(xiàn)象，討論根本沒有把小組中不同思想進(jìn)行優(yōu)化整合。

第五篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

尊敬的老師、親愛同學(xué)們：

你們好！

今天我有幸站在這里。首先感謝老師們對(duì)我的辛勤付出，同學(xué)們對(duì)我的熱忱幫助。其實(shí)我在學(xué)習(xí)中談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅。只能在此說一下自己的體會(huì)和教訓(xùn)。

一、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。

高爾基說過“不知明天做什么的人是不幸的”爸爸也屢次告誡我一定要知道什么是自己應(yīng)該做的。先做該做的事，在做喜歡的事。因此我總是在學(xué)期初制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。恰當(dāng)安排學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序的進(jìn)行，不打無準(zhǔn)備的仗。

二、重視課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果你上課前對(duì)要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),就會(huì)有利于提高學(xué)習(xí)的效率。預(yù)習(xí)時(shí),我經(jīng)常根據(jù)老師的要求，在網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解有關(guān)知識(shí)。尤其對(duì)于自己的薄弱學(xué)科更要加強(qiáng)預(yù)習(xí)。英語一直是我的弱科，因?yàn)殡x媽媽95分以上的要求還有差距。因此我經(jīng)常利用寒暑假和周末進(jìn)行預(yù)習(xí)。掌握單詞的寫法，學(xué)會(huì)閱讀句子。從歷次考試來看還是收到很好的成效的。

三、重視課堂效率

課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，它直接決定了我們的成績(jī)和個(gè)人能力的發(fā)展。我認(rèn)為上課一定要認(rèn)真聽講，注意查看老師的板書內(nèi)容。多動(dòng)腦筋，勤于思考問題。著名教育家孔子早就說過“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。多動(dòng)手，主動(dòng)做好課堂練習(xí)。要學(xué)會(huì)做筆記，在課本上記錄本堂課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。做一個(gè)善于歸納的有心人。

三是課后的復(fù)習(xí)。

根據(jù)心理學(xué)的研究對(duì)于新知識(shí)遺忘的規(guī)律是先快后慢的。因此對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)也是非常重要的，每天放學(xué)回家，要把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)像放電影一樣在頭腦中“放映”一遍，這樣有利于鞏固所學(xué)知識(shí)。要養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。同時(shí)要認(rèn)真對(duì)待每一道作業(yè)題。做到：心到、眼到、口到、手到，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，逐步鞏固知識(shí)。四是勞逸的結(jié)合。

學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,下課時(shí)適當(dāng)放松一下自己，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力。星期天也要休息休息，出去爬爬山，看看風(fēng)景，放放風(fēng)箏。但是娛樂一定要有度，娛樂的方式要恰當(dāng)。過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的身心是十分有害的。因此我們提倡：學(xué)就要認(rèn)真的學(xué)，玩就要痛快的玩。

以上就是我的一些膚淺的認(rèn)識(shí)。最后祝老師身體健康，心情愉快。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，笑口常開。

高沛陽