第一篇：一年級入學(xué)教育(第三課時)

一年級入學(xué)教育（第三課時）

一（2）班張洪萍

教學(xué)目標(biāo):

1.熟悉正確的課前準(zhǔn)備習(xí)慣，初步掌握正確的課堂問候、舉手、傾聽、傳遞本子的要求。

2.熟悉課間文明休息的具體要求，初步養(yǎng)成正確的上廁所以及文明休息的習(xí)慣。

3.較熟練地掌握正確的讀書、寫字姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

4.了解在校攜帶的文具用品以及生活用品，能初步掌握正確擺放自己文具、生活用品的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)重點與難點：

1.掌握正確的課堂問候、舉手、傾聽、傳遞本子的要求。

2.初步養(yǎng)成正確的上廁所以及文明休息的習(xí)慣。

3.較熟練地掌握正確的讀書、寫字姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣

教學(xué)過程：

一、語言導(dǎo)入，熟悉課間文明禮儀。

師：（搖動手搖鈴）小朋友，下課鈴響了

第二篇：一年級入學(xué)教育(第一課時)

一年級入學(xué)教育（第一課時）

一（2）班張洪萍

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道自己學(xué)校的名稱和自己是幾年級幾班的學(xué)生，認(rèn)識老師、.班級同學(xué)。

2.上下學(xué)，初步養(yǎng)成上學(xué)和放學(xué)時對老師、家長、同學(xué)說禮貌用語。

3.了解學(xué)校的基本活動設(shè)施、方位、功能。

4.知道學(xué)校的基本作息時間，區(qū)分上下課鈴聲。

5.知道用餐、上廁所的基本要求。準(zhǔn)備好餐具、餐墊，依次排隊打飯，用餐時不能說話；不挑食、不浪費(fèi)；上廁所靠右行，不在廁所打鬧。飯前便后要洗手。了解到校儀表禮儀，做到五“不”。

教學(xué)準(zhǔn)備：手搖鈴、課件

教學(xué)重點和難點：

1.通過教學(xué)，使學(xué)生了解學(xué)校生活，從而愿意上學(xué)，喜歡學(xué)習(xí)。

2.能懂得校園禮儀，養(yǎng)成上學(xué)和放學(xué)時對老師、家長、同學(xué)說禮貌用語的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、談話引入

師：小朋友們，從今天起，你們有兩個名字了，一個是自己的名字，另一個就是大家共同的名字，那就是——小學(xué)生。跟張老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是多么光榮?。?/p>

二、認(rèn)識校名、年級、班級

師：今天，大家走進(jìn)這所干凈美麗的校園，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。你們有誰知道這所學(xué)校的名字嗎？

出示拼音（song xing lu di yi xiao xue）也可以叫它（song yi xiao xue）。

要求學(xué)生齊讀2遍，指名讀。

師：那我們的學(xué)校在什么路上呢？（我們學(xué)校就在淞興路上，所以叫淞興路第一小學(xué)，緊鄰吳淞碼頭，許多小朋友回家都是要經(jīng)過碼頭的！）

師：老師再考考大家，你們現(xiàn)在在淞一小學(xué)讀幾年級幾班呢？

師：誰能連起來說一說，聲音響亮，口齒清楚，我的名字叫（），我是()小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。

三、指導(dǎo)上學(xué)時、放學(xué)后應(yīng)當(dāng)主動運(yùn)用禮貌用語。

師：小朋友說得都很好?。ǔ鍪緢D片）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？

（校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)，小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同

學(xué)正在聽著媽媽說些什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好。）

師：是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后當(dāng)上少先隊員就要敬隊禮。（師生模擬早上上學(xué)情景，互相問好，指導(dǎo)學(xué)生做到聲音響亮，態(tài)度大方，口齒清楚。)

師：早晨看到老師可以說老師早，那中午呢？下午呢？放學(xué)呢？或者在校外呢？

（在學(xué)校門口見到老師，停步，注視老師，鞠躬向老師問候。在學(xué)校走廊遇見老師，要停下或放慢腳步，注視老師，微笑著向老師問好；再次相遇，可以用微笑代替問候。）

師：下午放學(xué)時，小朋友必須迅速在班級門口排成兩列縱隊，老師將隊伍送到校門口后，集體和老師說“再見”后，才能離開隊伍。

四、了解學(xué)校的基本活動設(shè)施、方位、功能。

師：我們一起再來看看這副圖片，這就是我們可愛的校園。從這幅圖片上我們看到了一座大樓，就是我們現(xiàn)在所在的樓房，墻上刻著學(xué)校的名字，還可以看到學(xué)校的操場，這是我們每次參加升旗儀式，做早操，上體育課的地方。

師：我們一年級新生的教室都在學(xué)校的二樓，另外在這層樓的X面的方向是廁所，張老師的辦公室也在二樓，靠近X面，同時學(xué)校的電腦房也在這層樓。

當(dāng)小朋友受傷需要緊急處理的時候，可以去一樓的衛(wèi)生室找衛(wèi)生老師。圖書館和音樂教室都在五樓。

五、了解學(xué)校的作息時間，分辨下上課時間。

師:學(xué)校上學(xué)到校時間是周一到周五早上7點30分，周一到周四的放學(xué)時間是下午4點15分，周五是下午1點半。早上如果有同學(xué)早到，先不要急著跑進(jìn)自己的班級，等護(hù)導(dǎo)老師來了以后，排隊進(jìn)教室。每天除了早自修和午間休息除外，有8節(jié)課，課間都有十分鐘的休息時間，我們要學(xué)會區(qū)分上下課的時間，（師拿出手搖鈴走示范）。每節(jié)課之前會有兩聲鈴聲，讓我們要提前坐在教室，做好準(zhǔn)備，等候老師來上課。下課期間，需要上廁所的同學(xué)，注意要靠右行，不能在廁所打鬧。另外，中午午餐時，大家必須準(zhǔn)備好自己的餐具、餐墊，依次排隊打飯，用餐時不能說話，不挑食，不浪費(fèi)。

師：最后，老師還要提醒大家一點，我們既然都是小學(xué)生了，來到學(xué)校，就應(yīng)該做到

一、男生頭發(fā)不宜過長，女生頭發(fā)要梳起來。

二、男生不得穿背心，女生不得穿吊帶衫，不穿拖鞋

三、女生不戴耳環(huán)、不涂指甲油。

師：請你們看看自己，這幾點都做到了嗎？（巡視班級）

師：小朋友，一起跟著老師來念一念上學(xué)歌！

第三篇：一年級入學(xué)教育

一年級入學(xué)教育

孩子從幼兒園進(jìn)入一年級學(xué)習(xí)，這是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點，孩子要從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變。作為家長，做好這個階段孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。

1、培養(yǎng)時間觀念。教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。如：按時起床，按時睡覺，按時到校，不遲到；放學(xué)回家后先做作業(yè)，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做；另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。

2、遵守學(xué)校紀(jì)律。教育孩子在學(xué)校要遵守紀(jì)律，上課專心聽講，不能玩東西，不與同學(xué)說話，發(fā)言時要先舉手。排隊、上課時行動迅速，不帶零食或其他與上課無關(guān)的東西到校。

3、培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子，要孝敬長輩，關(guān)心弱者和需要幫助的人，會用禮貌語言，尤其要教育孩子在學(xué)校里要尊敬老師，友愛同學(xué)。父母除了講道理教育孩子外，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進(jìn)行潛移默化地影響。

影響孩子一生的36種好習(xí)慣：

做人的習(xí)慣：誠信、禮貌、愛心、樂觀、理財、自信、堅強(qiáng)、謙虛、寬容、責(zé)任心

做事的習(xí)慣：做事有計劃、熱愛勞動、珍惜時間、自主選擇、自我反省、自我管理、抵抗挫折

學(xué)習(xí)的習(xí)慣：耐心、專注、觀察、記憶、思考、想象、創(chuàng)造、勤

奮、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、質(zhì)疑、自我激勵

交往的習(xí)慣：與他人交往、傾聽他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人

第四篇：一年級入學(xué)教育

一年級《入學(xué)教育》 教學(xué)目的： 知識與技能：

1．觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。過程與方法：

2．通過看圖、講講、模仿、練習(xí)等，幫助學(xué)生了解學(xué)校學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。通過學(xué)說有節(jié)奏的兒歌，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和記憶學(xué)習(xí)常規(guī)。情感、態(tài)度與價值觀：

3．觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點和難點

重點：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

難點：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。教學(xué)準(zhǔn)備:課件

圖片

一、啟發(fā)談話，學(xué)會問好

（第一幅圖）：通過觀察此圖，讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語。

1仔細(xì)看圖，你看明白了什么？新學(xué)期開學(xué)，校園內(nèi)外歡樂、有序的場景。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園美麗而整潔。教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。

2．是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊員，那可以敬隊禮。

3．評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。4．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？ 5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進(jìn)行問好。）上學(xué)歌 睡前整理小書包，早睡又早起，高高興興出家門，按時上學(xué)去。

學(xué)校門口說再見，告別父母親。

見到同學(xué)打招呼，一起到班里。

見到老師停一停，問好行個禮。

二、結(jié)合插圖學(xué)習(xí)

補(bǔ)充：

（第二幅圖）：此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習(xí)的生動有趣。

看圖說一說：教室里，同學(xué)們正在上語文課。

從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片，以及生字

“馬、牛”可以看出，學(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字

“馬、牛、羊”。一位小同學(xué)正踮起腳把生字

卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著

她，欣喜地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。

上課歌

學(xué)習(xí)用具課間擺，桌面多整齊，上課鈴聲一響起，安靜步子急，快快坐正看老師，來行注目禮，專心聽講愛發(fā)言，認(rèn)真來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)拼音和漢字，讀書能自己。

第三、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題。

這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書、寫字的姿勢

和執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣

打好基礎(chǔ)。

第三幅圖上，一位男同學(xué)正在讀書。他的坐姿

端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外

傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。

讀書歌

多多讀書記得牢，學(xué)習(xí)成績好，雙腳放平背挺直，兩手拿書腳，眼離書要一尺遠(yuǎn)，書身向前倒，一字一詞仔細(xì)看，讀對才是好，多讀一些課外書，生活更美妙。

第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小女孩

頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指

和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在 內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊

適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45

度角。講練結(jié)合 寫字歌

一手好字是目標(biāo)，還要姿勢好，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，胳膊撐肩膀，眼離本子一尺遠(yuǎn)，挺起小胸膛，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，筆桿朝后方，一筆一畫認(rèn)真寫，全對才叫棒！

三、學(xué)習(xí)自我介紹

1．我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識了，有的還不認(rèn)識?，F(xiàn)在在同一個班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識一下，該怎么說呢？

2．誰來把自己介紹給大家。3．教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。

四、總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會了問好，而且還能進(jìn)行簡單的自我介紹。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

五、課外作業(yè)

1、把學(xué)會的本領(lǐng)說給家長聽。

2、背兒歌。板書：

歡迎新同學(xué)

我是小學(xué)生

第五篇：一年級入學(xué)教育

入學(xué)教育

教學(xué)要求:

1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。

2、依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方

面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

教學(xué)重點：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

教學(xué)難點：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。

課前準(zhǔn)備：我們學(xué)校的圖片

教學(xué)時間：教學(xué)本課2課時。

第一課時

課時目標(biāo)：

1、知道自己是一名小學(xué)一（）班的小學(xué)生了。

2、學(xué)會說：“老師早，同學(xué)早，老師好，同學(xué)好，老師再見。

3、會簡單的自我介紹：我是（）小學(xué)一（）班的小學(xué)生。我們班的語文老師

是老師，數(shù)學(xué)老師是老師，我們班有位同學(xué)。

4、了解日常的課堂常規(guī)。

教學(xué)過程：

（一）啟發(fā)談話，學(xué)會問好

1、（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。

畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個

小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個同學(xué)正

在掃地、澆花。）

2、是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上

少先隊員，那可以敬隊禮。（師生起立，互相問好）

3、評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方，4、早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

5、仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。

在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進(jìn)行問好。）

（二）明確自己是一名小學(xué)生。

1、剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？

學(xué)習(xí)說話：我是一年級的小學(xué)生了?。ㄒ笥闷胀ㄔ?，聲音響亮，口齒清楚，有表

情）

2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上

學(xué)校。

3、從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，這三個字就是小學(xué)生，我們一起來讀一讀。練習(xí)說話：我是（）小學(xué)（）年級（）班的學(xué)生。

（三）學(xué)習(xí)自我介紹

1、我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在學(xué)前班/幼兒園里相互認(rèn)識了，有的還不認(rèn)

識?，F(xiàn)在在同一個班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識一下，該怎么說呢？

2、誰來把自己介紹給大家。

3、教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學(xué)校的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。

4、小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。教師巡視指導(dǎo)。

（四）總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會了問好，而且還能進(jìn)行簡單的自我介紹，認(rèn)識了“小學(xué)生”三個字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

（五）課外作業(yè)：

1、把學(xué)會的本領(lǐng)說給家長聽。

2、認(rèn)讀有關(guān)的三個生字。

第二課時

課時目標(biāo)：

1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。

2、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。

3、學(xué)會說：“上課的時候要專心聽講”“寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實地?！?/p>

教學(xué)過程：

（一）出示插圖，感受快樂

1、（出示插圖）今天，老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的？你看見了什么，有什么感受？（教室里，同學(xué)們正在上語文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。）

2、教師評價：語文課中形象的豐富性，游戲的有趣，展示自己的才藝。

3、小結(jié)：上課時。我們可以做有趣的游戲，可以認(rèn)識許多生字，學(xué)到本領(lǐng)，還能將自己的本領(lǐng)展示給大家看，上課真是一件挺快樂的事。

（二）觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)。

1、你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?

2、看圖想象，小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課。）

3、學(xué)習(xí)說話：上課的時候，我們要專心聽講。（老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；讀書朗讀，眼睛看著書本。）實踐：教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、寫字、翻書朗讀等。

4、誰明白什么是專心聽講？（眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，邊聽邊想動腦筋，不做小動作，不東張西望。）

誰愿意來做一做？生實踐，師巡視。

5、小朋友們真能干，會用眼睛也會用耳朵，那誰又知道上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？（要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，要想發(fā)言先舉手，手肘抵課桌，手指伸直并攏，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就悄悄地放下手，不發(fā)出聲響，認(rèn)真聽別人講。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。）

練習(xí)實踐，是巡視，相機(jī)表揚(yáng)。

（三）觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢

1、良好地寫字姿勢，對我們身體的成長，體形的變化都有益處。你們仔細(xì)看圖畫，誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。

2、教師表揚(yáng)同學(xué)，誰來說說你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐直，肩放平，頭抬高。）

3、小朋友們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，（教師板書“坐”）這就是“坐”，坐下來的坐。

4、讀書又應(yīng)該怎么樣做呢？

讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿出來，斜放在桌面上，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎？

教師巡視檢查。

5、同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學(xué)會寫字？（請學(xué)生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎？寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好?？磼靾D，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）

教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。①人坐正，身體坐直。

②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學(xué)們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺示范。

6、誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢？

師生共同編兒歌：寫讀姿勢要端正，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，背挺直身坐端，兩腳放平頭抬高。

（四）小結(jié)

今天我們同學(xué)真能干，學(xué)了許多本領(lǐng)，你能告訴大家，你學(xué)到了什么？（學(xué)習(xí)了三個生字；學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢、坐姿；知道了上課是件很有趣的事；上課要專心聽講。）

我們小朋友在40分鐘學(xué)到了那么多本領(lǐng)，你們真棒！