第一篇：新聞學實習報告1

2012暑期實踐報告

2012年7月至8月底兩個月時間，我在南陽報社實習。這是我第一次正式與社會接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在單位規(guī)定的時間上下班，上班期間我認真，準時地完成自己的工作任務，不草率敷衍了事，凡事謹慎小心。

第一次離開校園，進入社會，處處感覺新奇，在學校學習的理論知識，終于可以用到實踐中去，把理論轉化為實踐技能，這需要一個過程。每天向有經驗的長輩學習，在于他們的交流中，我學到了很多專業(yè)知識。

自己是一個尚未畢業(yè)的學生，有很多知識需要學習，有很多經驗需要慢慢積累，在生活和工作中作一個有心人，處處留心學習，每天無論是自己處理一些事情，還是跟隨領導學習，我都力爭做到事事有心，把每天的經驗都積累起來，晚上做好總結。

每天都給自己新的目標，每天都是新的開始，在不斷地反思中進步，在每天的進步中積累必要的學習經驗。雖然有時會很累，但自己能切實學到知識和技能，自己從心里很開心。

這次實習我得主要目的是，讓我從理論的高度上升到實踐的高度，更好的實現(xiàn)理論與實踐的結合，為我畢業(yè)以后的工作和學習鑒定初步的知識，打下堅實的基礎。于此同時，通過本次的實習，使我能夠親身感受到由一個學生到一個職業(yè)人轉變的過程。

南陽日報創(chuàng)刊于1996年6月，是南陽市報業(yè)的主題報，它是以“關注民生，貼近生活，服務群眾”為宗旨的都市生活報。本報內容豐富多彩，風格獨特，貼近民眾的生活，給都市民眾帶來很大的視覺沖擊力，產生很大的社會影響，不論是上班族還是退休族，都可以閱讀本報刊?？芍^都市人的精神食糧。

以前沒有在正規(guī)的報社實習，在我實習的兩個月期間，我花費大量的時間查閱資料，和同事交流，使我對本報的內容特色有了系統(tǒng)深入的了解。在我實習的這兩個月期間，我發(fā)現(xiàn)本報有幾個特點：1.內容豐富，信息量大。內容主要分為“綜合新聞”，“時政新聞”，“生活常識”，“娛樂新聞”，中縫是“廣告天地”，“健康小常識”。內容豐富，信息量大。2.具有濃厚的河南南陽地方特色。頭版頭條的市內新聞占多數(shù)，凸顯市內新聞的地方特色。有關于介紹南陽的連載故事，這充分彰顯了南陽厚重的地方色彩。同時還有南陽歷代名人，這些都有利于讀者更好的了解南陽。3.與電視臺緊密結合。《南陽日報》與南陽電視臺緊密連接，日報的分周刊《南陽廣播電視報》，通過“幕后”“時尚”“綜藝””電視劇場”“電影”“熱評”“劇情”等版面對下周的電視節(jié)目進行預報，是觀眾和讀者了解下周的節(jié)目列表，同時也可以了解大概的劇情，也可以了解節(jié)目的背后故事。而電視上的節(jié)目也通過報紙的形式進行“熱評”。4.貼近讀者，貼近生活。本報的主題都與讀者的切身利益相關，無論從讀者的物質生活層面還是精神生活層面，都可以給讀者最大的信息量，是讀者更好的了解當前發(fā)生的事情，生活我小事，讀者的利益才是辦報的根本宗旨。老百姓所關心的，所關注的，與老百姓利益相關的問題都是值得考慮的，這也是辦報的宗旨和根本出發(fā)點。

下面談一下我實習的過程及經驗。本次實習主要是跟著實習老師認識并熟悉報社的各個運作流程，認識到自己專業(yè)點的發(fā)展方向，也更清楚自己即將選擇專業(yè)的明確性。自己的專業(yè)是新聞從采編與制作，我本次實習的科目是專題的采編以及后期的制作，另外還有間斷的新聞，怎樣編排，怎樣排版，這些都是我要學習的知識，在不斷的學習中我有了很大的進步和提高，是我在學校里學的專業(yè)知識也運用到實踐中來，切實做到理論聯(lián)系實際，從而更好地了解自己的專業(yè)知識，更好地培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。

在本次的實習中，我參加了一些專題的報道，跟隨實習老師的步伐，認真學習了在制作專題的細節(jié)以及在以后學習理論需要更加注意的地方，也開始真正意識到在電視新聞與報紙新聞的不同之處。真正從課本走向現(xiàn)實中，從抽象的理論回到多彩的實際生活，跟隨實習老師的思路，學習實習老師的整個構思過程，從而使自己在實習過程中對新聞有了更進一步的了解，并掌握了一些構思的技巧以及考慮的很多方面，應該注意哪些問題，這些都有很多可學習的地方。跟隨實習主任及老師們拍片，認真的思考，探尋在整個專題拍攝過程中需要注意的哪些細節(jié)，需要拍攝什么鏡頭，怎樣讓這些鏡頭在報紙版面上呈現(xiàn)出來，怎樣給讀者更好地視覺效果和信息量。在不斷地學習中，我認真地學習，時刻的思考反思，同時配合實習老師做好的專題材料和會議記錄，做好資料歸檔工作。

在此實習期間，我利用這次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和老師求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習構思，采訪技巧。利用空余時間認真學習一些課本內容，以及課本以外的知識，切實做好把學習的理論運用到實踐中去，掌握一些編排的基本技巧，把社會實踐和理論知識相結合，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為在自己以后的學習過程中，將這種實踐得來的知識和經驗，來幫助理論的學習，為以后真正的走上工作崗位打下堅實的基礎。

“紙上得來中覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深地感覺到所學知識的匱乏，膚淺，在實際運用中感覺有點力不從心，在剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，為此曾感到很難過，甚至懷疑過自己是否真能適應這份工作，學習這個準也是否是正確的選擇，此時，我了解到學無止境的道理，知識在學校學習那些理論知識，運用到實踐中號需要自己花費大量的時間和精力去學習。

通過這次的實習，我知道新聞是一門實踐性很強的學科，他需要的不僅是很堅實的理論知識做支撐，而且需要很豐富的實踐經驗，新聞需要理論的指導，但同時也離不開實踐，只有理論和實踐結合起來才能更好地做好新聞，新聞不僅需要理論的指導，同時還需要學習不同領域的知識。新聞學時一個廣泛的學科，他不僅僅是學號新聞知識就好，而且，還需要學習不同領域的知識，不斷地豐富自己，與此同時，還需要與實踐相結合，采用理論與實踐相結合的學習方式。在學校的課堂學習中，將自己在實踐中得到的經驗運用到理論的學習中。

在此次實習過程中，我發(fā)現(xiàn)新聞對于我們的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)報紙新聞的分量，他每天都給讀者大量的新聞信息，在此，我們有了一個很深的思考，自己的報紙新聞必須符合讀者的需求，滿足他們的新聞需求，這樣才能更好地為讀者服務。報紙新聞可以提高群眾的新聞意識，法律意識，文化素質。

在我看來，暑期的實習就像一個社會熔爐，讓我們提前進去社會，以一個社

會人的角色去學習，去工作，既是在學校學的再怎么好，到社會里，我們依舊什么都不懂，必須謙虛的俯下身去努力學習，將在學校學到的理論知識運用到實踐中去。進去社會，感覺自己是如此的渺小，感覺自己能力的欠缺和知識的匱乏。在這實習的兩個月期間，我拓寬了知識面，增長了見識，同時也體會到社會競爭的殘酷，而更多的學到工作方面的積累和經驗，為自己以后的工作做好準備，是自己提前以社會人的角色進入社會和學習，是自己更好的去適應社會，是自己在社會上有能力站穩(wěn)腳跟。

曾記得選擇專業(yè)的時候，媽媽說過，這個專業(yè)不僅需要理論知識，而且需要很強的交際能力，與人交往是一門很重要的學科，學好此學科，我們才能在社會上更好地工作。在這次實習過程中，我把自己放的很低的位置，是自己不斷地學習，虛心的想別人請教，事事謹慎，同時也不斷地豐富自己，讓自己做一個有能力的人，在與人交談的過程中，不要顯示出自己的短視，為此，我不斷地看書，不斷地豐富自己，是自己與人交談的時候做到有話可談。同時，也使自己每天都活在陽光中，培養(yǎng)自己的自信，開朗，真摯的性格。我的性格很內向，有時與人說話會不好意思，我就不斷地鍛煉自己，克服自己害羞的心理，為此，我也特別注意這方面的鍛煉。

在此實習過程中，我學習到了做事要有準備，不做無準備之人，在實際的采訪中，我切實的感受到了提前準備的重要性。后來，自己有了采訪的機會，每次采訪回來會有不同的問題要處理，在我不懂的地方我都會虛心的請教別人，同事也都樂意幫助我，告訴我哪些地方做的不好，哪些地方需要改正，怎樣做才會做的更好。在不斷地學習中，我積累到了一定的經驗，遇到類似的問題，我也會單獨處理。

在我剛開始采訪的時候，針對性不強，沒有很高的新聞價值，在后期處理的過程中難免會覺得自己的素材不夠用，后來在實習老師和同事的幫助下，我有了進一步的提高，提出的問題也有相對的針對性，對自己的后期寫稿都有一定的幫助，是我可以寫出有深度的報道。

跟隨有經驗的記者學習寫稿，我發(fā)現(xiàn)自己的不足，自己有一定的依賴性，當我自己單獨寫稿的時候，覺得不會寫，無從可寫。老師告訴我這是記者“上手慢”的問題，必須去克服，也不要灰心，在老師的鼓勵下，我擺正心態(tài)，在自己的學習中我注重自己這方面的培養(yǎng)。

通過這兩個月的實習，我對自己的工作有了一定的了解，在學校的這段期間，我會努力鍛煉自己不懂得方面，提高自己的能力，使自己更好地適應將來的工作，同時我對新聞工作也有了大概的了解，只有到現(xiàn)場去做實地調查，才可以寫出真實的文章，才能寫出有意義的作品，才會懂得采訪的流程，才真正明白新聞學的實質就是實踐。

在短短的實習期間，我深入到各地采訪，真正鍛煉自己的能力，提高自己的水平，鍛煉了心理素質，真正的做到理論和實踐的結合，同時，也是我體會到記者的角色，怎樣才能做到記者的才識以及學問，也認識到記者與新聞編輯的關系。

實習過程中的點點滴滴都真實的刻在我的心里，它指導我在學校里的學習，這是我成長過程中不可忘記的經歷，知道自己要學習的知識還有很多。這兩個月的實習，我參與了不同的活動，也參與了采訪，寫稿，策劃，對領域的個崗位都很了解，對媒體人也有了一定的了解。

通過這次實習，我感覺到自己的壓力，也知道了自己的不足?！扒Ю镏惺?/p>

于足下”，這兩個月短暫而又充實的實習，對于我走向社會起到了一個橋梁和過度的作用，這是我人生的一段重要經歷，也是一個重要的步驟，對將來走上工作崗位也有著很大的幫助。

“三人行，必有我?guī)煛?。虛心向別人請教，不斷地豐富自己，為自己以后進入社會，走上工作崗位鑒定基礎。這便是我實習的心得。

我的實習時間是2012年7月10日-8月25日。上班時間早上9點到12點，下午3點到6點。

第二篇：新聞學實習報告

銅川日報實習報告

一、概況

在學校組織的集體實習中，我們一行7名同學有幸進入了銅川日報社。我被分配到新聞中心要聞版，師從報社的彭老師。

這里先給大家介紹一下銅川日報這家報社。在陜西，銅川日報創(chuàng)辦早、資歷老，水平高，實力雄厚。不僅每年都有不少陜西省好新聞報道出來，而且報社里的記者也個個經驗豐富、業(yè)務優(yōu)秀，在業(yè)內有很好的聲譽。對有志于學習新聞特別是黨報新聞的同學們來說，銅川日報社是個理想的實習單位。

但是作為一個剛剛走上崗位的實習生，我們也面臨過很多困難。一開始免不了感到人生地不熟，甚至水土不服，再加上不熟悉報社的基本操作規(guī)程，和報社里的各位記者老師也就搭不上話。為了克服這些困難，我們從最基本的替記者們取報紙等看似瑣碎的小事做起，以謙虛勤奮的態(tài)度，不懂就問，舉一反三，并且盡量完成每一件自己力所能及的事情。這樣一來，我們終于漸漸得到了記者們的認可，能夠隨時與他們進行有效的溝通。但這僅僅是實習的第一步。接下來，為了盡快進入實習狀態(tài)，我必須盡快了解銅川的經濟、政治、文化、社會各個方面的情況。通過帶我的彭老師、報社的記者們和網(wǎng)絡，還有過期的銅川日報，我不僅對銅川有了比較全面的認識，也對銅川日報的定位、風格等有了必要的了解。

在報社實習的這次實踐，充分暴露了我在學校里學習的不足，特別把知識運用到實踐中的能力不夠強。于是，我利用周末和其他空閑時間，從實際需要出發(fā)，認真學習專業(yè)課知識，練習寫作消息、通訊等不同體裁的新聞，帶著實際問題和感受研讀新聞名篇，練習新聞采訪……實習的過程就是一個學以致用的過程。在彭老師等新聞前輩的指導下，我學會了把理論與實踐高度結合起來，受益匪淺；同時，也讓我品嘗到了新聞人的艱辛，享受到新聞人獲取信息的快樂。

心得體會

（一）世事洞明皆學問，人情練達即文章，實習的最大收獲就是讓我明白了，學校只是成長歷程的一部分，社會才是更廣闊的人生舞臺。實習就是一次拉近校園和社會距離的一次嘗試。走進紛繁復雜的社會，在學校里學的東西永遠有限的，正因為有了實習中理論聯(lián)系實際的努力，我才懂得了學無止境的真正含義。在實習中，我們把實習崗位當成一份真正的工作那樣來認真慎重地對待，認識到自己不僅是來學習動手寫文章的，更是來學習用心做人的。這期間，報社前輩們，特別是帶我的彭老師，他那踏踏實實認認真真的對待每一次采訪，每一次寫作的態(tài)度，讓我深受感動，是我人生的一筆寶貴的財富。為了成為一名合格的實習生，既要學習采訪的技巧理論，更要通過實習這個廣闊的平臺，在與形形色色的人的接觸中，總結學習做人的道理。因為社會不僅是書本上各種科學規(guī)律的體現(xiàn)，也更是由一個個具體的人所組成。彭老師的采訪面比較廣，司法、行政、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層機構??這也讓我有機會更多的接觸社會的各個層面，對銅川、對社會有更深入的了解，這增長了我的社會經驗，讓我有了更開闊的眼界，在新聞稿件的寫作中更有力度深度。我將永遠牢記：要學好做事，先要學會做人。

新聞采編業(yè)務

新聞寫作中講究七分采三分編，學習采訪等各種獲取信息的能力是本次實習的另一個重點。我在新聞中心負責的業(yè)務里，政治性硬新聞比較多，采訪的過程

實際上就是一個與人交流、運用各種技巧獲取未知信息的過程，本著這樣的原則，采訪過程中記者的角色是不斷轉換的，與采訪對象的地位是平等，在與采訪對象拉家常似的談話中，獲取、提煉自己所需信息。當然針對不同的采訪場景有眾多的特別要求，更需要我們具體問題具體分析，才能夠不讓在學校學到的理論知識，與報社的實際操作脫節(jié)——這要求我們除了多觀察多思考外，還要多問。記者們從事著光榮而艱苦的新聞事業(yè)，承受了巨大的職業(yè)壓力，雖然是我們的老師，卻完全有可能無暇顧及細致入微地教導我們，這就需要我們主動虛心求教，讓老師知道我們在哪里需要指導。學生能夠虛心好問，也說明學生善于思考，工作上往往可以避免許多失誤，也是記者老師們樂意見到的。

以下是我在實習中得出的幾點經驗：

1、采訪時要放下實習生的畏懼心理。因為采訪時自己的身份不僅是實習生，也是報社形象的直接體現(xiàn)，所以一定要舉止大方得體。老師既然給了我們出去采訪鍛煉的機會，我們就要好好珍惜，想老師所想，記老師所需，而不是功利性地考量采訪筆記是否在當下有用。所謂“處處留心皆學問”，這正是我們的知識經驗積累的重要內容。

2、新聞業(yè)務的另一個重要方面是新聞寫作。如果說實習是一場硬仗，那么新聞寫作就是其中的攻堅戰(zhàn)。這場攻堅戰(zhàn)里，報社為我們提供了大量的刊物資源：新華社稿件、過期報紙、新聞類雜志等等。我認真研讀這些過期報紙，將其中的好稿件整理、歸納成筆記，找出不懂的地方向老師求教。當然，寫作還需要自己勤于動筆。一開始，寫完后修改到自己滿意了，拿到老師那里才發(fā)現(xiàn)與實際要求還有相當?shù)木嚯x。記得一次去一個叫董家河的地方，采寫一篇反應新農村建設成果的新聞稿件。那時,我已經學會了留心彭老師詢問當?shù)刎撠熑说拿總€細節(jié),并且實地看了當?shù)氐囊恍┱鎸嵔ㄔO成就,靠著材料豐富,觀察充分,寫出來新聞稿件自己和同學都覺得生動翔實,彭老師卻立刻指出了還存在內涵不足，政治高度不夠等問題。彭老師的嚴格要求讓我一度感到不甘心卻又不肯服輸，于是更加留心老師的寫法和自己的不足，終于在一個月內，拿出了能夠讓老師改幾個字就見報的稿子（《耀州區(qū)力促防汛工作落到實處》），也得到了老師“有悟性、進步大“的贊揚。

心得體會

（二）積累

厚積而薄發(fā)，水到渠成。只有平時扎實的積累，認真的準備才能在寫作中舉重若輕。

1.扎實的基本功，這是最重要也是最容易被忽視的，更是最難彌補的。其實即使是學過中文系或者新聞系的一些理論知識，也不等于寫作就不成問題了。對于每一種意思，任何人，不論是作家記者，還是沒有文字功底的人，都能把它用語言表現(xiàn)出來，這中間的差距就在于是否做到了簡潔、凝練、切題。寫作的基本要義是詞盡其妙，完美達意。寫好后的文章能做到“去一字太簡，增一字過繁”。

2.新聞的有消息、評論、通訊、調查等眾多文體,短暫的實習期間，不可能每一樣都學精,我選擇了集中學習采寫消息和通訊.兩個月的實習,是我對這兩門文體有了進一步的了解.彭老師平時經常告誡我：“消息就像是一道家常菜,看似普通其實卻眾口難調。要調好這道家常菜,非要下一番苦功夫不可。”怎樣下這功夫呢？不僅要熟悉新華社通稿和各家報紙消息的長處和特色，而且要把握自己讀者的閱讀習慣，者必須靠把過刊當教材、當參考來苦讀，才能迅速地把握。

3.新聞是新近發(fā)生事實的報道, 消息就是來報到這些有價值的信息的一種最快捷簡明的方式.說到底, 消息就是以最快的速度把最大量的消息傳給讀者.這盤菜的素材就是當?shù)匕l(fā)生的基本事實和他們蘊含的實際意義,調料就是記者的文字基本功和理論思維修養(yǎng).這個最大量的信息既要包括基本的事實,還要包括基本事實所反映的實質.4.黨報消息和我們熟悉的通訊的區(qū)別在哪里呢？黨報的一個重要作用就是以先進的輿論引導人,反映當?shù)氐纳a建設和人文狀況。凡事應考慮其政治高度,因此平時認真收看新聞聯(lián)播、了解黨的大政方針就十分重要。通訊主要集中在人物通訊上,這里學校里學的知識就可以直接亮出來了——那就是人物通訊講究以細節(jié)感人,感情充沛.語言飽和。我按這種要求采寫了通訊《高額學費愁煞寒門學子路通》。這篇報道的耀州區(qū)的理科狀元路通, 品學兼優(yōu)卻因為貧病而面臨失學危險，因此我在通訊中呼吁社會伸出援助之手。通訊見報后,在社會上引起強烈反響,耀州區(qū)區(qū)委書記看后當即做出援助批示,路通在社會的幫助下得以圓大學夢。采寫這篇通訊時，為了使它能夠以情感人，我把采訪時深入到了每一個熟悉路通的鄰里街坊,從采訪中提煉出大量生動而且感人的細節(jié)，依靠細節(jié)深入人心。

寫作的基本要義是詞盡其妙，完美達意。寫好后的文章能做到去一字太簡，增一字過繁。冰凍三尺非一日之寒，這些內容主要是靠在學校的積累。但是從新聞的本質而言，作為信息，要讓多數(shù)人然看懂，還要注意語言的通俗和平實，言為心聲，用最簡單的文字，將客觀現(xiàn)實、自己對現(xiàn)實的看法表現(xiàn)出來。實習過程中彭老師一直這樣教導我，我也在實踐中努力體現(xiàn)這種觀念。

心得體會

（三）新聞人的人文關懷

一位學問家曾說過：“欲成第一等學問、事業(yè)、人才。必先砥礪第一等品行。”一個有著高尚情懷、清正廉潔的記者，應該真正明白自己的社會責任，對美好的事物愛得深沉，與社會的不良風氣習慣作堅決的斗爭，為民吶喊，寫出有影響力的作品。要深刻體味溫家寶總理的那句話 “是人民養(yǎng)你們的，自己看著辦！”沒有為人民服務的精神實質，沒有正直的品行和優(yōu)良的作風，談什么扎根基層，為人民服務呢？好的新聞作品來自深入、踏實，鍥而不舍、精益求精的追求。一個傳媒人，如果只把寫作當作自己飯碗的一部分，謀取物質利益的工具，那么產出再多也只是次品。

新聞人的人文關懷,在實際的操作中應該體現(xiàn)在以人為本,向上看要及時反映黨和政府大政方針政策，推出社會典型，介紹好的生產經驗；向下看要及時反映社會中出現(xiàn)的各種問題，不同群體遇到的各種問題，激濁揚清，為最廣大人民服務。怎人中帶有感情.新聞講究客觀公正，但是新聞是寫給人看的,尤其是通訊,至少應該是文字中富含感情的。報紙是社會的利器，報紙尤其是黨報中的哪怕任何一點內容都會深深影響社會，成為影響明天的歷史，作為記者，決定報紙內容的重要角色，無論社會中有多少潛規(guī)則，都應該保持清醒，以冷靜的頭腦，客觀的思考認真記錄社會的變遷。對生活，對社會充滿信心，保持清醒。正是彭老師的殷切教導和我的苦苦堅持，我不斷地思考著記者的職責使命，并在實踐中不斷探索。彭老師同我采寫的《耀州區(qū)力促防汛工作落到實處》、《耀州區(qū)全力推進蘋果產業(yè)發(fā)展》、《耀州區(qū)計生水平不斷提高》、《耀州區(qū)不斷提高城市化水平》等反映銅川發(fā)展狀況的系列稿件獲得較強反響，許多還被西部網(wǎng)、農村經濟網(wǎng)、陜師大學報等收藏轉載。耀州區(qū)宣傳部還因通訊<<高額學費愁煞寒門學子路通>>的良好社會反響，專程來到報社致謝。

為了更好的把鍛煉自己,除了黨政新聞外,我還不斷的學習文藝文,在副刊上、社會新聞版上發(fā)表了若干文章如《聽雨》、《故鄉(xiāng)的葦蕩》等.還與其他同學一起出去跑新聞，找線索，也取得了我一定的收獲。

在銅川實習,大家齊心協(xié)力,克服了飲食居住條件等方面的重重困難,風風雨雨中坎坎坷坷的走完了實習全程,雖有挫折失敗,也只是年輕時的寶貴教訓積累。更何況更多的是收獲喜悅和心得.感謝實習中帶我的彭老師,從學習到生活上對我無微不至的關懷,感謝傅老師、段老師以及報社的其他老師、領導對我們無微不至的幫助和關懷,在我們提供了一個如此寬廣的實習的平臺.感謝一起實習的同學對我的幫助.，實習中沒有大家的幫助，我很難有這么大的收獲。

在實習中我發(fā)現(xiàn)了如下問題，希望能夠引起學校的重視

1.理論修養(yǎng)偏低。無論是政治修養(yǎng)還是業(yè)務理論修養(yǎng)在社會類新聞中尚

可以應付，在黨報新聞中可能會顯得有些不足。這是我在報社中最吃

力，也是感受最深的地方，在寫作《耀州區(qū)力促防汛工作落到實處》時，我就感到這種局限，在學校并沒有學過這種寫作樣式，寫完后還

害怕挨批評，當然結果是好的。這種因為理論修養(yǎng)不足犯尷尬的情景

太多了。政治理論修養(yǎng)如何直接關系到稿件水平。詳例略（董家河的例子）。建議大家多看一下理論類和政治類的書籍。動手能力可以很

快學會，但是理論短板的修補絕非一朝一夕。

2.理論與實踐不對稱，在平時的新聞采訪寫作中，真正鍛煉的機會太少，很難達到進入報社的要求。

紳士杜十娘

第三篇：新聞學實習報告

新聞學實習報告范文

在法治版組實習，遇到的采訪事件會很雜，但都和法律有關系，為了不至于讓自己太手忙腳亂，也稍微補充了一點法律方面的知識，不至于當個“法盲”。遇到的采訪事件各種各樣，舉幾個簡單的例子：XX年7月11日上午9：00在王四營法庭公開審理的經濟適用房買賣合同糾紛案，我就得提前了解背景知識，以前對這方面的知識完全不涉足，可是現(xiàn)在我知道XX年4月8日，北京市建委發(fā)布了京建?。╔X）225號關于已購經濟適用住房上市出售有關問題的通知。通知中規(guī)定未滿五年經濟適用房不能按市場價出售；并全面停止辦理未滿五年經濟適用房過戶。如果我當時沒了解到這個，我可能對這件事就一頭霧水，完全不知所云。朝陽法院XX年7月29日（星期二）上午8：40開庭審理華爾街英語培訓中心被訴沒有辦學許可證，學員要求退學費一案，當時去了很多記者，覺得這是一個很有新聞價值的新聞，華爾街一個如此出名的英語培訓機構沒有辦學許可證?？墒墙Y果卻令所有去了的記者失望，華爾街一方申請不公開審理，堅決申請，他們認為這件事跟他們機構的商業(yè)機密有關，沒辦法，這個好新聞只好錯過。

有幾次電話采訪的經歷，有一次是有個消費者李先生購買了櫥柜，廚柜在使用不到三個月的時間里，出現(xiàn)柜門面板變形、人造石臺面斷裂問題，將北京紅星美凱龍世博家具廣場有限公司和廚柜生產廠家北京美嘉賽羅克科技發(fā)展有限公司訴至法院。由于那天時間緊，只能電話采訪，提前我就已經想過，電話采訪不會有什么結果，但我一定要爭取得到有用的信息。給紅星美凱龍的第一個電話打過去了，沒人接，接著打了四、五遍，還是沒人接，但我不甘心就這么放棄，又拿起了電話，電話那頭有了回應。接電話的是個女的，一聽我是法晚的態(tài)度一下就強硬了。因為實際中出現(xiàn)過這種當事人態(tài)度強硬的拒絕采訪的問題，我不能讓這種事情再發(fā)生。我趕緊解釋，心平氣和的說我就是通過法院知道的這件事，并不是那位李先生讓我找的您，我只是想聽聽您方對這件事的看法。聽我這么說，紅星美凱龍那邊的態(tài)度慢慢轉變了，我和她聊了半個多小時，從談話中得到了很多有用的信息。

有時會很為難，因為當事人太過熱情。有一次老師說第二天去安貞法院，是報社的一個同事托咱們組去的，把當事人的電話留給了我。我頭天晚上便與他聯(lián)系好了，他說一定要請我吃飯，我婉轉的拒絕了，因為老師說過他要請吃飯千萬別答應給東西千萬別要。第二天中午，他給我發(fā)短信，說在旁邊的酒店訂好了位置幾點在那見，我真不知所措了，只好告訴他我手頭有事還沒忙完。下午采訪完，我急忙告?zhèn)€別就走了，我真怕他在請我吃飯。誰知第二天他又發(fā)短信說出去喝個咖啡以表示對我的感謝，我只能回我真的有事。沒辦法了，我給老師打電話，問我該怎么辦，老師樂了，說別害怕，別理他了，發(fā)短信你別回就行了。

實習期間接觸過三個刑事案件，每一次都讓我心里特難受，我挑一個說。朝陽法院XX年9月10日（星期三）上午9：30公開宣判一成年男子教唆未成年人盜竊一案。未成年人只有15歲，還是個孩子，臉上的稚氣未脫，可就是這么個孩子，如今用手銬烤著雙手，成了被告。宣判那天，孩子的母親到庭旁聽，眼淚就沒斷過。幸運的是，他由于情節(jié)不嚴重，年齡還小等原因，被當庭釋放。聽到這個消息孩子和他的母親緊緊地抱在一起，泣不成聲。庭上只是大概說了一下作案的事情，我覺得這方面讀者可能不大會感興趣，在宣判后，我向那個孩子和他的母親提出了我想知道的問題。我問孩子被放了之后還會留在北京嗎？他說不。我問為什么？他說他想回老家了，想呆在父母的身邊，不想再離開。母親當時的心情還很不平靜，我覺的還不適宜提問，就半蹲下來與母親平視，拉著她的手，當庭所有人中只有我一個女的，所以我覺得我可以成為那個母親暫時的依靠，可以給她一點力量。先勸撫她不要太傷心，孩子還小，會犯錯，但是他改了，如今也當庭釋放了，您別太傷心，他會好的。那個母親也拉著我的手，用力的點了點頭。等母親心情平復下來，話也多了，我一直當傾聽者，雖然只是聽，但收獲不少，知道了很多我沒想到的情節(jié)。等她說完了，我問她孩子的未來要怎樣計劃？母親說我想帶他回老家，不會再讓他犯錯了。這時我突然想起個細節(jié)，開庭前在休息室等候的時候這個母親有幾分鐘特別激動，當時我并不知道發(fā)生了什么。我把自己的疑問向母親提出，母親說因為當時我從門縫里看見兒子被押了進來，我心里難受，我想他。這一天的采訪很成功，得到了老師的表揚，挖掘出了讀者可能想知道的東西。

第四篇：新聞學實習報告

專業(yè)班級：文學院09級新聞學專業(yè)

實習所在單位：語文報報社

實習單位地點：山西省太原市和平南路45

實習崗位:實習記者

實習起始時間：2011年2月15日

實習結束時間：2011年3月16日

2011年2月15日，我面試成功，在《語文報》報社實習。

為了讓我們把所學的專業(yè)課知識與社會實踐結合起來，深入了解自己的專業(yè)，體驗作為一名新聞工作者的實際生活以及媒體的業(yè)務運作，在實踐中領悟專業(yè)基礎知識與技能，我自己通過面試進入了《語文報》進行了為期四周的認識實習。

這里先給大家介紹一下《語文報》報社，語文報是由山西師范大學1978年2月創(chuàng)辦，著名作家、教育家葉圣陶先生應邀為本刊題寫了刊名，1978年創(chuàng)辦至今，始終以傳播語文知識、促進語文教改、弘揚祖國優(yōu)秀文化、提高全民族文化素質為己任，堅持“高質量、高品位加可讀性”的編輯方針，出版了從為學生服務到為教師服務，既有普及性又具有學術性的語文系列報刊。報社旗下現(xiàn)有報刊共兩大系列16個品種，期發(fā)行量500多萬份，在全國同類報刊中名列前茅。而且報社里的也個個經驗豐富、業(yè)務優(yōu)秀，在業(yè)內有很好的聲譽。對有志于學習新聞特別是語文教育方面的同學們來說，語文報報社是個理想的實習單位。

在報社實習的這次實踐，充分暴露了我在學校里學習的不足特別把知識運用到實踐中的能力不夠強。實習的過程就是一個學以致用的過程。在扈老師等新聞前輩的指導下，我學會了把理論與實踐高度結合起來，受益匪淺；同時，也讓我品嘗到了新聞人的艱辛，享受到新聞人獲取信息的快樂。

初到報社，半是懵懂半是新鮮。第一次到報社去是2月15日，我跟其他三個同學一起到語文報報社去報到，人事部的主任很熱情地接待了我們。因為是第一次到報社去，里面的人又一個都不認識，我們幾個都不敢多說話，雖然有心理準備還是無可避免的緊張起來。主任閱人無數(shù)，很快就看出了我們的拘謹和不自在，他跟我們開玩笑說：“你們是自愿過來實習的，可不是我們強迫的喲，看你們的樣子，好像我們抓的壯丁啊?！甭犃怂脑?，我們都笑了，氣氛一下子變得輕松起來。實習手續(xù)辦得很順利，我聽從報社地安排，跟著扈編輯做《語文報·高中版》工作，主要做高一年級版工作。令我高興的是，我和楊同學分到了同一個辦公室，我們可以相互有個照應，心里感覺踏實多了。我在心里告訴自：你的實習生活開始了，你要好好努力，因為你的一言一行都關乎鄭大新聞與文學院的聲譽

面試完第二天一大早，初春的早晨六點鐘天剛蒙蒙亮一片，我們就到站牌去趕首班車了，由于時間比較緊張，我們只好餓著肚子往報社趕，下了公交車，走在街上吹著冷風，我直在心里叫苦，真是饑寒交迫啊。到了辦公室，打開門看到實習老師還沒有到，心里總算舒了一口氣，看了看時間，離上班時間還有十分鐘。利用剩下的十分鐘時間，我和楊同學打掃了辦公室的衛(wèi)生。從那天起，提前到辦公室打掃衛(wèi)生成了我和她每天必做的一門功課。

剛開始，我總覺得跟實習老師很陌生，仿佛我們中間隔著什么，正因如此，我那拘謹不爭氣的性格出來搗亂了，只要老師不主動跟我說話，我也不吭聲，一個人坐在她旁邊看報紙和資料。老師看我那樣，本來有工作要交給我做，也就做

罷了。就這樣過了兩三天，同辦公室的白老師實在看不下去了，他私下告訴我要主動跟老師溝通交流，不要總等著老師主動開口。我這才意識到自己的錯誤，以后自然改了很多，老師看到我的變化非常高興，我們之間的交流順暢多了。很快，她跟我講了編輯工作所要注意的要點，以及編輯工作的一系列流程，而且還把她電腦的密碼告訴了我，這一切充分說明，她已經不再把我當旁觀者了，開始引領我參與到她所負責的編輯工作中。

從以上兩件事上我認識到，有些工作不要等老師安排，我們作為實習生，你的姿態(tài)也必須是謙虛、勤快的，為老師提供一些力所能及的幫助是理所應當?shù)?，比如說每天打掃辦公室的衛(wèi)生。還有，我們應該主動跟實習老師交流溝通，不要自視清高，應該時時保持謙虛謹慎的態(tài)度，真正地去尊重自己的老師，在遇到一些事情時，有時候毛遂自薦需要的一股勇氣，它可以幫你爭取到一些鍛煉的機會，遇到不懂的事情時，一定要向那些資深的編輯老師請教，而且在辦公室的時候也要表現(xiàn)的活潑點，多與那些記者,，編輯們聊聊天，向他們咨詢一些自己感興趣的專業(yè)的話題，抓好每一個學習的機會。

我的具體工作是與王編輯一起篩選讀者來稿，由于剛剛接觸編輯工作，我的工作都是一些初步工作，主要是初步閱讀文章，訂正錯別字與略微修改語法錯誤，使文章通順，并挑選出有初步符合征稿要求的文章。起初我覺得這是一件非常簡單的事。事后我才發(fā)現(xiàn)，真的，做什么都不簡單，比想象的復雜太多。我們認為的一切輕松的成功，只是因為我們太少了解。找出錯別字與語法錯誤是一項不容出半點錯誤的工作，同時也是一項非?？菰锏墓ぷ鳎ǔＲ黄恼露家磸蜋z查數(shù)遍。挑選符合征稿要求的文章是一件非常有趣的工作，因為當你讀到一篇美文的時候，你也會情不自禁的贊嘆。記憶最深的是一篇來自山西省運城市第一中學2010級8班 段青潔同學的名為《左手童年，右手高一》的文章，文章講述了段青潔的現(xiàn)實生活，文章展現(xiàn)給大家，一個高一新生的內心的世界在踏入從童年跨入成人的門檻時的微妙的變化，我可以感覺到段清潔小同學文正以細膩的筆觸勾勒出這一年齡段的特殊心理。作為家長和老師對孩子所做出的一切都毫無疑問地認為是為了孩子的前途，殊不知“這一切雖然是為了我們的將來，但卻扼殺了我們的現(xiàn)在，扼殺了我們快樂的童年與少年”。讀到此處種種思緒涌上心頭，印象最深的是，有一次，我把整理過的文章交給王編輯后，王編輯一眼就找出我的疏忽，我以為自己對手頭的事情非常認真，我以為我會不遺余力地將事情做好。這件事之后我才發(fā)現(xiàn)，自己的責任意識還有很大的提升空間。王主任沒有批評我，但是我明白了，工作除了需要認真，還需要扎實的基本功，厚積而薄發(fā)，水到渠成。只有平時扎實的積累，認真的準備才能在運用中舉重若輕。我明白扎實的基本功是最重要也是最容易被忽視的，更是最難彌補的。其實即使是學過中文系或者新聞系的一些理論知識，也不等于寫作就不成問題了。對于每一種意思，任何人，不論是作家記者，還是沒有文字功底的人，都能把它用語言表現(xiàn)出來，這中間的差距就在于是否做到了簡潔、凝練、切題。寫作的基本要義是詞盡其妙，完美達意。寫好后的文章能做到“去一字太簡，增一字過繁”。

在工作中，王編輯經常提問我語文報的編輯方針，我也時刻要求自己不得半點馬虎，因為我知道《語文報》是教育報刊，與一般的社科類報刊秉承的社會責任有所不同，《語文報》自創(chuàng)刊以來始終以傳播語文知識、促進語文教改、弘揚祖國優(yōu)秀文化、提高全民族文化素質為己任，堅持“高質量、高品位加可讀性”的編輯方針，出版了從為學生服務到為教師服務，既有普及性又具有學術性的語文系列報刊。在知識面前是不能馬虎的，不能將就的。自己的一個錯誤會造成學生接受到錯誤的知識，這種誤人子弟的現(xiàn)象是絕對不允許出現(xiàn)的。

大家齊心協(xié)力,克服了飲食居住條件等方面的重重困難,風風雨雨中坎坎坷坷的走完了實習全程,雖有挫折失敗,也只是年輕時的寶貴教訓積累。實習的最大收獲就是讓我明白了，學校只是成長歷程的一部分，社會才是更廣闊的人生舞臺。實習就是一次拉近校園和社會距離的一次嘗試。走進紛繁復雜的社會，在學校里學的東西永遠有限的，正因為有了實習中理論聯(lián)系實際的努力，我才懂得了學無止境的真正含義。在實習中，我們把實習崗位當成一份真正的工作那樣來認真慎重地對待，認識到自己不僅是來學習動手整理文章，更是來學習用心做人的。這是我的第一份實習，這也意味著一個新起點。想起了王編輯的那句笑談“趁著年輕，給自己多撈點資本?！笔堑模也粫僖驗閯e人的活色生香而心生落差感，因為我知道，在沉寂中醞釀，才能有驚艷亮相。我在要等待著。在報社實習的這次實踐，充分暴露了我在學校里學習的不足特別把知識運用到實踐中的能力不夠強。實習的過程就是一個學以致用的過程。在扈老師等新聞前輩的指導下，我學會了把理論與實踐高度結合起來，受益匪淺；同時，也讓我品嘗到了新聞人的艱辛，享受到新聞人獲取信息的快樂。

最后感謝《語文報》給了我這次機會，感謝實習中帶我的王老師,從學習到生活上對我無微不至的關懷,感謝李老師、段老師以及報社的其他老師、領導對我們無微不至的幫助和關懷,在我們提供了一個如此寬廣的實習的平臺.感謝一起實習的同學對我的幫助.，實習中沒有大家的幫助，我很難有這么大的收獲。

第五篇：新聞學實習報告初稿

民生大參考實習報告

2010.12.22~2011.3.1ZB廣電091韓茜指導教師：張琦

“走出校園，接觸現(xiàn)實社會；關注民生，提高綜合能力?！边@是我在實習伊始對自己的要求，如今，短短的幾個月的實習生活已經結束，我覺得我不僅得到了許多有用的知識經驗，還收獲了寶貴的友誼。

我是在河南電視臺民生頻道報道部實習，做的是實習記者，參與了民生大參考的制作全過程。在這里我切實感覺到我邁出了接觸社會的第一步。

百姓無小事 民生大參考。這是民生大參考欄目的宣傳標語。在這個欄目里，我除了采訪寫稿以外，還需要不停地搜尋社會熱點事件與素材，與各部門人員聯(lián)系，同各式各樣的人溝通，后期還得自己編輯聲音或視頻，在第一時間與觀眾見面。

新聞，講求的就是時效性。我每天奔波于電視臺、家與采訪點之間，甚至連周末也不能很好地休息，一有任務便要立即出發(fā)。記者既是體力勞動者，更是腦力勞動者。幾個月的實習生活，有酸、有甜、有苦也有辣，五味俱全的生活，讓我過得充實而有意義。

酸——成長的奠基石

剛到電視臺，不懂得電視臺的工作流程，不熟悉電視臺內部的人際環(huán)境，于是，張中鋒老師一開始不會給我布置任務，我每天的事情就是看看新聞片子，接接熱線電話，做下筆錄，顯得無事可做。這樣的日子過了幾天，使我特別受打擊，甚至認為這樣下去我學不到什么東西。于是，我開始觀察別的實習生，與他們交流，向老師詢問任務，可是得到的答復還是看片子，多學習。當時我真的有點坐不住了，可轉念一想：對啊，看片子豈不是一種學習嗎？我可以從中學習如何選題，如何選擇切入點，如何將解說詞寫得出彩，如何將新聞做的既符合老百姓的口味又具有自己的風格與獨具匠心。因為有了這樣的想法，我實習起來也沒有那么多的顧慮了，有了足夠的信心，看到了自己慢慢進步的足跡。漸漸的，我對記者生活一點點熟悉起來，每天都能學到一點新東西，感覺也不那么枯燥了。老師第一次帶我去的采訪是一個老太太家里養(yǎng)的吉娃娃狗捉老鼠的事，初次采訪就給我留下了深刻的印象。去到現(xiàn)場，只見狗狗正在院里曬太陽，這時老師就打開攝像機，一刻不停的開始記錄狗狗的生活。拍攝期間，我去了趟廁所，等我回來時，只聽到老師對我說：“采訪結束了?！薄鞍?？這樣就結束啦？”我大吃一驚，原來我還以為至少得蹲點監(jiān)視狗狗的一舉一動，老師看到我不解的表情，笑著說：“新聞不在于面面俱到，尤其是軟性新聞，要善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)其中的亮點，把主要思想客觀地寫出來，比如今天的采訪，我們可以截取狗狗的一些生活片段來展示它與其它狗在生活中有何不同，把動物當人看，動物也不會讓你失望。”后來我才知道，張老師用充滿人性化的語言描述了狗狗抓老鼠前的心理過程。真是太絕了！

在平時的空閑時間里，我也會跟著其他老師一起多跑跑現(xiàn)場，如醫(yī)院、公園、市政府等等。了解一些社會熱點事件，不僅僅是局限于在指導老師的工作范疇里

面，這樣既能擴大我的知識面，還能與各種各樣的人接觸，提高社會認知能力。

甜——陽光總在風雨后

隨著在報社實習的日子一點點過去，我也跟著老師經歷了一些采訪拍攝編輯

任務，積累了不少經驗與方法。不過采訪畢竟是一項重要任務，沒有經驗的我還

需要老師的現(xiàn)場指導，而且老師也不會輕易地把采訪任務交給實習生，所以我只

能慢慢體會與學習，期望著有一天自己也能獨立報選題（開例會的時候還會討論

下周的選題，但由于我是實習生，不用報選題）、采訪與編輯。也許是我平時的努力得到了回應，終于，張老師讓我自己獨立采訪——采訪的是殘疾朋友與愛心

市民的事。我終于有機會能夠自己嘗試了，心里既擔心卻又躍躍欲試，擔心的是

我一個人在沒有老師的指導下怕不能很好地完成任務，但經過了這段時間以后，我又想鍛煉一下自己的能力。

值得一提的是，采訪殘疾朋友與愛心市民的那篇新聞稿不僅第二天就被做成了片子，而且發(fā)的還是頭條！對我來說，這可真是一個大的鼓舞，并且任務完成得還不錯。在興奮過后，我也分析了一下自己的不足，主要是新聞重點在寫解說

詞時時抓得不夠好，在采訪方面，我還應多注意觀察，注重培養(yǎng)自己與社會溝通的能力。關愛行動過去以后，我都會陸陸續(xù)續(xù)地單獨完成一些小采訪，事情雖不

大但我每次都會用心去完成，我想這也是做任何工作都必須具備的素質。

苦——馬虎大意不可取

要關注民生，貼近生活，替老百姓說話辦事。在我看來，這是老百姓需要的新聞，也是媒體存在最重要的作用和必要性。同時，也是記者的職業(yè)道德所在。

但在替群眾說話的同時一定要兼顧新聞硬傷，尤其是每次寫完稿一定要讀，不要

有硬傷。新聞的“硬傷”，是指一篇作品中，存在致命的、關鍵的、明顯的錯誤，或者是不該發(fā)生的常識性的毛玻常見的硬傷有政治性硬傷、政策性硬傷、導向性

硬傷、違反宣傳紀律的硬傷、片面性造成的硬傷常識性錯誤和技術性的硬傷。報

社里貼的數(shù)量最多的就是“什么是新聞硬傷”，要想做到沒有新聞硬傷，也是件

不太容易的事，有時稍微一馬虎大意，就會有新聞硬傷出現(xiàn)。

張老師曾鄭重地跟我說：“在采訪時人名地名職務務必準確，這是做記者的基本要求?！边@句話我一直都記在心里，看似小事，可往往會釀成大錯，保持一

個嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是做任何事情都必須具備的。做新聞就一定得要求“真”務

“實”，片子中的任何人名、地名、職務以及事件等都必須落實，有時候就是錯

或漏了一個字都會造成別人的不滿或者觀眾的投訴，我就得到過幾次這樣的教

訓。如：在一次交警查處春運車輛的采訪中，我跟隨交警局局長及相關領導一起

檢查私家車藏匿車牌事件，其中一位領導向我們介紹了情況。我原本以為一切順

利。誰料第二天片子的報道還是引起了別人的不滿，原來我直接把“副局長”寫

成了“局長”，可是我一翻記錄，這是領導自己寫的啊。老師知道原因后，也看

出了我的無奈，教導我說：“有時候現(xiàn)場情況會比較混亂，在采訪時最好向被采

訪者要一張名片，這樣就保證不會出錯了?！?/p>

當記者一定要守時。第一次出去采訪的時候，毫不夸張的說，我是提請一個

小時到達的目的地，我就是怕遲到，早到總比遲到好。每次采訪，我總是提前半

個小時左右到達，找個地方坐下，多數(shù)是馬路牙子，把今天的采訪任務好好想想，理清思路。唯一的一次遲到是因為聯(lián)系員告訴錯了地方，打車趕到的時候遲到5

分鐘，感覺特別不好，打那以后，我更加謹慎了。

這兩件事我至今都記憶猶新，俗話說細節(jié)決定成敗，的確，一個小細節(jié)或是

小動作都能反映出一個人的性格和態(tài)度，也決定了成功或失敗。

辣——思想碰撞迸發(fā)火花

在實習期間，除了我自己的指導老師給我了不少幫助以外，其他老師和實習

生都給我不少支持和鼓勵。在我的指導老師沒有采訪任務的情況下，其他老師也

愿意帶我一起去采訪，教我如何采訪，如何寫解說詞，如何剪輯才能吸引觀眾的眼球，擴大了我的知識面，積累了不少寶貴的社會經驗。

另外，有些實習生是學習法律或心理學的，他們的專業(yè)知識相當豐富，每次

寫稿件時都會給我許多專業(yè)意見，使我在不斷進步。由于都是同齡人，我們經常

一起相互交流，無所不談。從他們身上，我也可以看到新聞學在他們眼中的認識，并且我也很愿意給他們講新聞學的知識，一起分享學習新聞學的得與失、苦與樂。

這樣的經驗交流與知識互補，是相當寶貴的，也是加深友誼的一種好方式。在交

流經驗中我發(fā)現(xiàn)，傾聽與溝通是相當重要的。新聞學與心理學所不同的是，記者

對被訪者采取的是逐步深入的發(fā)問方式，而咨詢中的溝通是由咨詢師引導來訪

者，發(fā)掘問題的結癥所在。但采訪與咨詢都需要具備良好的技能，這也是二者的共通性。

通過認真地向其他有經驗的同事學習，并從中觀摩其工作過程，我更清楚了

記者要做的工作：策劃新聞選題，跟編輯部人員交流意見，編前會討論決定選題

方向，采訪寫作，聽取部門編委會修改意見，編輯片子。

短暫的實習結束了，作為一個實習生，認真肯干，手腳勤快，口齒伶俐，不

怕苦不怕累，這些都是鍛煉自己的前提條件，具備了這些素質，老師才會把任務

交給我們，讓我們自己去感受和學習。這次真正走進了媒體，并參與其中，帶著

實踐的經驗，今后要更好的學習理論知識，為以后成為真正的媒體人做好充足的準備。希望通過自己的努力，向媒體的前輩們看齊，積累更多的經驗，多涉及各

個方面的知識，當個“雜家”，不求為中國的新聞事業(yè)立下汗馬功勞，只求盡自

己的一份力，做到最好的自己。

韓茜

2011.3.10