第一篇：大學生就業(yè)扶助項目

大學生就業(yè)扶助項目

一、簡述您的職業(yè)規(guī)劃（300字左右）

年努力學習專業(yè)課，應該秉著學以致用，提升能力的原則，不應只是為了分數(shù)而學習，并且要養(yǎng)成勤思善問的習慣，學習專業(yè)課應該有自己的創(chuàng)新性見解和思考。

大三小學期要積極參加創(chuàng)新競賽活動（大連理工大學電子設計大賽和第二屆大連市創(chuàng)新創(chuàng)意大賽）和暑期社會實踐活動（已經申報）。

年7-8月為提升自己的動手能力和創(chuàng)新能力，準備在大學期間完成硬件制作，并參加挑戰(zhàn)杯大賽。

前完成創(chuàng)新型項目35kv電壓互感器電場優(yōu)化設計的結題。

2011年暑假找一個與自己專業(yè)有關的公司實習，了解公司運營模式，加深專業(yè)知識的實踐，從事研發(fā)與硬件的生產，為大四就業(yè)打好基礎。

大學畢業(yè)后1-2年，熟悉公司環(huán)境，積累工作經驗，進一步學習行業(yè)基礎知識，向公司有經驗員工學習，工作之余不忘提升自己能力，深層次學習所從事行業(yè)知識，并在公司表現(xiàn)積極，樹立良好的個人形象。

工作2-5年，自己應該能夠獨擋一面，積極為公司發(fā)展做出自己的努力，并積極發(fā)展人脈，在研發(fā)工作中積累經驗，而且及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力提高。

工作5年以后應該到學校深造，以便更好的提升自我。參加學校的就業(yè)培訓，并且在應聘中積累經驗

二、您在求職過程中有哪些困難需要本項目支持

1． 動手能力有待提高，公司希望員工為公司創(chuàng)造最大的效益，這就要求學生得盡快融入公司體系，特別是從事研發(fā)與硬件設計的人員，動手能力要求較高，而在學校，這方面的鍛煉很不夠，為此需要參加動手能力的硬件制作大賽，這需要花費不少錢。

2． 參加等級考試，現(xiàn)在大學生就業(yè)需要很多的證件，比如說計算機等級考試三級，駕照考試，商務英語的學習。

3． 參加寒暑假實習，好的公司不太好找，而且很多公司在實習期間生活費自理，特別是在較遠地方的實習單位。

4． 與人交往，和人合作，了解公司的運營模式不夠，對公司的管理機構不太清楚，需要參加這樣的培訓才能提高自己的就業(yè)能力。

5． 希望多參加就業(yè)培訓和就業(yè)實習來提升自己的職場能力，可惜這樣的機會很少。

三、簡述您擬定促進就業(yè)的開支項目、經費預算及時間安排

大四上學期-----為提升自己的動手能力和創(chuàng)新能力，準備在大學期間完成硬件制作，并參加挑戰(zhàn)杯大賽---500

元

2010年7—12月 為提升自己的動手能力和創(chuàng)新能力，準備在大學期間完成硬件制作，并參加挑戰(zhàn)杯大賽。500元

2010年6-7月 參加大連市創(chuàng)新創(chuàng)意大賽，制作實用新型的作品 300元

2010年7-8月 參加商務英語學習，提升英語應用能力 500元

2010年8-9月 參加就業(yè)指導講座 100元

2010年8-9月 暑假實習工作 500元

2011年2-3月 寒假實習工作一個月 600元

2010年7-8月 暑期社會實踐 200元

2011年1-2月 參加計算機等級考試報名 100元 2011年1-2月 考駕照 1000元

總計：3800元

四、您對大學生就業(yè)扶助項目的理解

大學生就業(yè)扶助項目主要從三個方面對家庭經濟困難的應屆畢業(yè)生進行就業(yè)援助。一是提供物質層面的支持，切實解決受助同學學習和生活的實際問題；二是提供全面的就業(yè)指導培訓，著力提升受助同學的就業(yè)競爭力；三是廣泛發(fā)動基金會愛心企業(yè)聯(lián)盟，優(yōu)先為受助同學提供就業(yè)機會。大學生就業(yè)扶助項目可以為貧困家庭的孩子提供很大的幫助，盡管說“窮人家孩子早當家”，但缺乏資金和人脈的窮人家孩子就業(yè)就困難了，或者說就業(yè)不太理想，華民慈善基金會的大學生就業(yè)扶助項目為我們這些窮家孩子提供幫助，使我們能夠更好的提升能力和更好的就業(yè)，我十分感謝。

五、您對大學生就業(yè)扶助項目的建議

1． 授人以魚，不如授人以漁。幫助貧困大學生就業(yè)應該做到切實提高大學生的能力，幫助他們創(chuàng)造更多的鍛煉能力的機會，使得貧困大學生有更強的能力來就業(yè)。

2． 長期的聯(lián)系和幫助，了解他們的發(fā)展情況，并樹立良好的典型，使得更多的了解大學生就業(yè)扶助項目。

3． 建立評價和監(jiān)督體系，實時了解受資助大學生的動向，并要求受資助大學生定期做總結報告。

4． 滴水之恩，涌泉相報。受到華民慈善基金會大學生就業(yè)扶助項目支持的學生應該感恩圖報，在以后的工作還是生活中積極宣傳慈善事業(yè)，并應熱心幫助別人。在將來有能力的話，積極投身慈善事業(yè)，壯大慈善事業(yè)力量，以形成更加完善的慈善體系。

5． 心靈的關愛。幫助貧困大學生不僅是經濟上的問題，更重要的是精神上的幫助，關心他們心靈的問題，使得他們能夠建立起自信。從心靈上擺脫貧困生的問題。

第二篇：華民慈善基金會大學生就業(yè)扶助項目申請書

華民慈善基金會大學生就業(yè)扶助項目申請書

一、簡述您的職業(yè)規(guī)劃本人職業(yè)規(guī)劃

短期分為以下三個階段:

1、2010-2011年“理論知識完善”階段：大學的最后一年，在修完所有課程之后，充分利用學校各種條件，將大學期間所學的理論知識進行系統(tǒng)化梳理，同時，培養(yǎng)自己各方面能力，提高綜合能力，為就業(yè)做準備。

2、2011-2016年“工作技能積累”階段：“男怕入錯行”，行業(yè)對個人的職業(yè)生涯發(fā)展很重要。畢業(yè)后進入大型國企或外企的人力資源崗位，最好是金融業(yè)，進行為期五年的基本技能積累階段，對薪酬要求不高。同時，充分了解企業(yè)乃至整個行業(yè)的運作模式，積累全面工作技能和行業(yè)知識。

3、2016-2046年“職業(yè)生涯騰飛”階段：經過前期各方面準備，基本素養(yǎng)與工作技能已經具備，經驗日益豐富，逐漸從人力資源基礎崗位到人力資源總監(jiān)崗位過渡，或在人力資源的中層領導崗位轉向業(yè)務部門，成為企業(yè)的中堅力量。

二、您在求職過程中有哪些困難需要本項目支持

本人在求職過程中急需幫助的有以下項目：

1、參加人力資源管理師培訓課程，并考取證書。

2、購買求職時所需的正式服裝，好的形象是找到工作的必備要素之一。

3、參加職場禮儀培訓，提高交際能力和自身素養(yǎng)。

4、參加新東方大學生口語與職場訓練營冬令營，提高自己口語能力。

5、參加駕駛培訓，并考駕照，提高社會技能。

三、簡述您擬定促進就業(yè)的開支項目、經費預算及時間安排

本人促進就業(yè)開支項目、經費預算和時間安排如下：

1、參加人力資源管理師培訓課程，并考取證書。800元2010年7月中旬-2010年9月底

2、購買求職時所需的正式服裝，好的形象是找到工作的必備要素之一。1000元2010年10月上旬十一促銷活動期間

3、參加職場禮儀培訓，提高交際能力和自身素養(yǎng)。

800元2010年10月中旬-2010年11月上旬

4、參加新東方大學生口語與職場訓練營冬令營，提高自己口語能力。1600元2011年1月下旬-2011年2月上旬具體按其開營時間

5、參加駕駛培訓，并考駕照，提高社會技能。2800元2011年3月上旬-2011年5月上旬

四、您對大學生就業(yè)扶助項目的理解

本人認為該項目意義重大，我將從大學生和社會兩個角度展開。該項目對受助大學生來說，無疑是雪中送炭；貧困大學生，尤其是來自農村的貧困大學生，他們從小接受的教育和生活環(huán)境本身就差，綜合素質基礎差，底子薄，在求職過程中競爭力不

夠強。本想通過參加培訓之類的活動來提高自己的綜合素質，又苦于資金不足，只能望其興嘆，無法付諸于實施，因此許多好的設想只能成為泡影。在他們無助之時，該項目提供寶貴的資金支持，這成為他們提高綜合素質的堅強后盾，無疑是雪中送炭，讓他們感受了社會的溫暖，更激發(fā)了他們報效祖國的決心。該項目對社會來說，無疑是意義非凡。對家庭來說，大學畢業(yè)就失業(yè)是可怕的；對大學生來說，畢業(yè)就失業(yè)是難以承受，有多少大學生為此而采取了消極的行動。在該項目的幫助下，數(shù)千名的大學生找到了工作，這對家庭的美滿幸福，社會的和諧穩(wěn)定意義重大。

五、您對大學生就業(yè)扶助項目的建議該項目給受助大學生巨大的幫助，其優(yōu)點和意義我就不再贅述，只提一些個人建議，僅供參考。

1、擴大覆蓋面。這里包含兩個方面，一個是學校覆蓋面，貴單位主頁上包含了五十所高校，可以考慮增加學校數(shù)目。另一個方面是學生覆蓋面，每個學校的的貧困生數(shù)目都不止一百個，多少不一，是否可以根據學校的貧困生數(shù)目確定資助數(shù)目，即定比例而不是定額。

2、資助金額為變額。貧困學生雖然都是貧困，但貧困程度各異，可以考慮根據個人的貧困程度來確定資助金額。

3、資助時間提前。雖然大四畢業(yè)生才開始找工作，但大四要實習，很多促進就業(yè)的項目在大四實施可能會與實習發(fā)生沖突，在大三下學期初資助款項到位的話，受助學生可以更加靈活的安排各種活動。以上為本人的三點建議，希望能對貴單位有所幫助。

第三篇：華民慈善基金會大學生就業(yè)扶助項目申請書

華民慈善基金會大學生就業(yè)扶助項目申請書 范文

華民慈善基金會大學生就業(yè)扶助項目申請書

所在學校：陜西科技大學 院系專業(yè)：材料科學與工程 姓名：xxx

一、簡述您的職業(yè)規(guī)劃1、2010-2011年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為

就業(yè)準備。

2、2011-2014年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內容：

(1)學歷、知識結構：對專業(yè)課深入學習，專業(yè)技能熟練。對將來所涉及的行業(yè)要多了解，且拿到計算機二級證書，學習AutoCAD并考取證書，學習陶瓷企業(yè)管理方面知識和陶瓷行業(yè)的發(fā)展方向。進入到陶瓷企業(yè)去實習，接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

(2)工作階段：了解企業(yè)文化融入企業(yè)，掌握崗位技能，并學習此崗位所需的其他知識，多參加培訓，盡可能的去深造，三年后必須確定方向

(3)生活與社交：多參加社交活動和集體活動，生活上形成良好個人習慣，培養(yǎng)社會責任感。3、2014-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

二、您在求職過程中有哪些困難需要本項目支持

1.學習計算機高級辦公自動化，并考證書。

2.參加ISO40000環(huán)境管理體系培訓，并考證書。

3.參加大學生素質拓展訓練和就業(yè)心理培訓，加強社會應對能力和心理承受能力。

4.參加職場社交禮儀培訓，以提高自己的交際能力。

5.參加駕校的駕駛培訓，并考駕照，增加自己的社會技能，也增加就業(yè)籌碼。

6.參加商務英語培訓，并考證書，為以后的職業(yè)生涯打好基礎。

三、簡述您擬定促進就業(yè)的開支項目、經費預算及時間安排

1.學習計算機高級辦公自動化，并考證書

500元2010.07.10---2010.08.05 掌握使用計算機的能力

2.參加ISO40000環(huán)境管理體系培訓

500元2010.10.05---2010.10.15了解企業(yè)環(huán)境管理體系，增加就業(yè)能力

3.參加大學生素質拓展訓練和就業(yè)心理培訓

600元2010.08.10---2010.08.20加強社會應對能力和心理承受能力。

4.參加職場社交禮儀培訓

450元2011.03以提高自己的交際能力

5.參加駕校的駕駛培訓，并考駕照

2300元2010.09----2010.12增加自己的社會技能，也增加就業(yè)籌碼。

6.參加商務英語培訓

1000元2011.05為以后外資企業(yè)職業(yè)生涯打好基礎

四、您對大學生就業(yè)扶助項目的理解

這個大學生就業(yè)扶助項目對我我們大學生來說是一件大好事,游尤其對我像我這樣的來自農村的學生,面對大學生就業(yè)壓力大競爭激烈，提升

我們自身能力事唯一的途徑。在接受學校同等教育下大部分人選擇再報考各種培訓和考試來提升自身競爭力，而我們這些來自農村或家境貧困的學生連交學費都是問起，哪有多余的錢去報培訓班和一些高學費的技能培訓考試。這對我們來說有點不公平，但是華民慈善就業(yè)扶助項目就可以

幫助我們解覺就業(yè)中遇到的困難，他們的奉獻就像一把融冰化雪的薪火，堅定了我的自信，照亮我的前程。

五、您對大學生就業(yè)扶助項目的建議

這個項目對我們大學生非常好，我希望這個扶助項目可以早一點比如在大三上學期開始，這樣就可以讓一些經濟困難的學生提前安排自己的就業(yè)規(guī)劃，就可以在大四找工作前用上，免得在大四一邊找工作一邊培訓還要上課。為了更好的實現(xiàn)這個項目的目的，你們可以對一些大家都比較需要的一些技能培訓可以和學校一同組織學生參加這樣可以提高資金的利用率，也可以避免一些學生光拿錢等。對于這個好項目我希望能增加

一些名額讓更多的貧困的同學受益。對于華民慈善基金會大學生就業(yè)扶助項目，我感謝你們對我們貧困大學生的扶助，我也會盡我們最大的力量

去回報社會。

第四篇：2011年華民慈善基金會大學生就業(yè)扶助項目

華民慈善基金會大學生就業(yè)扶助項目申

請書

范文

所在學校：陜西科技大學 院系專業(yè)：材料科學與工程 姓名：蘇曉華

一、簡述您的職業(yè)規(guī)劃1、2010-2011年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為

就業(yè)準備。

2、2011-2014年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。完成主要內容：

(1)學歷、知識結構：對專業(yè)課深入學習，專業(yè)技能熟練。對將來所涉及的行業(yè)要多了解，且拿到計算機二級證書，學習AutoCAD并考取證書，學習陶瓷企業(yè)管理方面知識和陶瓷行業(yè)的發(fā)展方向。進入到陶瓷企業(yè)去實習，接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

(2)工作階段：了解企業(yè)文化融入企業(yè)，掌握崗位技能，并學習此崗位所需的其他知識，多參加培訓，盡可能的去深造，三年后必須確定方向

(3)生活與社交：多參加社交活動和集體活動，生活上形成良好個人習

慣，培養(yǎng)社會責任感。

3、2014-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

二、您在求職過程中有哪些困難需要本項目支持

1.學習計算機高級辦公自動化，并考證書。

2.參加ISO40000環(huán)境管理體系培訓，并考證書。

3.參加大學生素質拓展訓練和就業(yè)心理培訓，加強社會應對能力和心理承受能力。

4.參加職場社交禮儀培訓，以提高自己的交際能力。

5.參加駕校的駕駛培訓，并考駕照，增加自己的社會技能，也增加就業(yè)籌碼。

6.參加商務英語培訓，并考證書，為以后的職業(yè)生涯打好基礎。

三、簡述您擬定促進就業(yè)的開支項目、經費預算及時間安排

1.學習計算機高級辦公自動化，并考證書

500元2010.07.10---2010.08.05 掌握使用計算機的能力

2.參加ISO40000環(huán)境管理體系培訓

500元2010.10.05---2010.10.15了解企業(yè)環(huán)境管理體系，增加就業(yè)能力

3.參加大學生素質拓展訓練和就業(yè)心理培訓

600元2010.08.10---2010.08.20加強社會應對能力和心理承受能力。

4.參加職場社交禮儀培訓

450元2011.03以提高自己的交際能力

5.參加駕校的駕駛培訓，并考駕照

2300元2010.09----2010.12增加自己的社會技能，也增加就業(yè)籌碼。

6.參加商務英語培訓

1000元2011.05為以后外資企業(yè)職業(yè)生涯打好基礎

四、您對大學生就業(yè)扶助項目的理解

這個大學生就業(yè)扶助項目對我我們大學生來說是一件大好事,游尤其對我像我這樣的來自農村的學生,面對大學生就業(yè)壓力大競爭激烈，提升

我們自身能力事唯一的途徑。在接受學校同等教育下大部分人選擇再報考各種培訓和考試來提升自身競爭力，而我們這些來自農村或家境貧困的學生連交學費都是問起，哪有多余的錢去報培訓班和一些高學費的技能培訓考試。這對我們來說有點不公平，但是華民慈善就業(yè)扶助項目就可以

幫助我們解覺就業(yè)中遇到的困難，他們的奉獻就像一把融冰化雪的薪火，堅定了我的自信，照亮我的前程。

五、您對大學生就業(yè)扶助項目的建議

這個項目對我們大學生非常好，我希望這個扶助項目可以早一點比如在大三上學期開始，這樣就可以讓一些經濟困難的學生提前安排自己的就業(yè)規(guī)劃，就可以在大四找工作前用上，免得在大四一邊找工作一邊培訓還要上課。為了更好的實現(xiàn)這個項目的目的，你們可以對一些大家都比較需要的一些技能培訓可以和學校一同組織學生參加這樣可以提高資金的利用率，也可以避免一些學生光拿錢等。對于這個好項目我希望能增加

一些名額讓更多的貧困的同學受益。對于華民慈善基金會大學生就業(yè)扶助項目，我感謝你們對我們貧困大學生的扶助，我也會盡我們最大的力量

第五篇：華民慈善基金會大學生就業(yè)扶助項目申請書(8)

華民慈善基金會大學生就業(yè)扶助項目申請書范文

一、簡述您的職業(yè)規(guī)劃（300字左右）。

1、2010-2011年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，爭取找到第一份工作。5月份參加普通話考試；7月中旬，院內實習開始，積極報名參加，爭取深圳翰宇實習資格；8月份參加ISO40000環(huán)境管理體系培訓，加強社會應對能力和心理承受能力9月初，參加全國計算機二級考、大學生素質拓展訓練和就業(yè)心理培訓；11月，實習大概結束，如沒有簽約，返校，積極參加雙選會；不論是否簽約成功，都要準備教師資格證考試，因為教師是自己最喜歡的一個職業(yè)；來年1月份，回家，高中實習工作，同時準備考試；2月至4月，專心準備教師資格證考試；6月份，若簽約成功，畢業(yè)即到公司工作；在2011-2014年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。若不順利，積極應聘教師，爭取做一名開明、和藹的人民教師；若未能簽約，但已取得資格證，應聘教師職位。

2、2014-2053年，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，孝敬父母，養(yǎng)育兒女。

二、您在求職過程中有哪些困難需要本項目支持（300字左右）。

1、參加培訓，并考取教師資格證。

2、為了更好的參加實習或面試，需購入一批服裝，初步打算四季各購一套。

3、由于不是正式的師范畢業(yè)生，高中實習的待遇應該會很低，路費、食宿需自己解決。

4、下學期，參加大學生素質拓展訓練和就業(yè)心理培訓，加強社會應對能力和心理承受能力，將會需要一筆資金。

5、學習計算機二級，并取得證書。

6、學習計算機高級辦公自動化，并考證書。

7、參加ISO40000環(huán)境管理體系培訓，并考證書。

8、參加職場社交禮儀培訓，以提高自己的交際能力。

9、參加商務英語培訓，并考證書，為以后的職業(yè)生涯打好基礎。

三、簡述您擬定促進就業(yè)的開支項目、經費預算及時間安排開支項目（300字左右）。

經費預算 時間安排教師資格證考試 1250元(包括來回路費、培訓費等)從今年5月份，到來年6月份計算機二級考試報名費100元，教材50元，共計150元

6月至9月高中實習花費 600元 2011年1月參加ISO40000環(huán)境 500元

8月管理體系培訓學習計算機高級辦公自動化，并考證書 500元

7月―9月預購服裝 春秋冬各一套，9月、11月、來年4月各購一次初步計算為1000元參加大學生素質拓展 1000元

9月初訓練和就業(yè)心理培訓參加職場社交禮儀培訓450元 11月學習商務英語 1000元

2011年5月，為將來進入外企做準備總計 5950元

四、您對大學生就業(yè)扶助項目的理解（300字左右）。

大學生就業(yè)扶助項目主要從三個方面對家庭經濟困難的應屆畢業(yè)生進行就業(yè)援助。一是提供物質層面的支持，切實解決受助同學學習和生活的實際問題；二是提供全面的就業(yè)指導培訓，著力提升受助同學的就業(yè)競爭力；三是廣泛發(fā)動基金會愛心企業(yè)聯(lián)盟，優(yōu)先為受助同學提供就業(yè)機會。大學生就業(yè)扶助項目可以為貧困家庭的孩子提供很大的幫助，盡管說“窮人家孩子早當家”，但缺乏資金和

人脈的窮人家孩子就業(yè)就困難了，或者說就業(yè)不太理想，華民慈善基金會的大學生就業(yè)扶助項目為我們這些窮家孩子提供幫助，使我們能夠更好的提升能力和更好的就業(yè)，我十分感謝。

五、您對大學生就業(yè)扶助項目的建議（300字左右）。

1．授人以魚，不如授人以漁。幫助貧困大學生就業(yè)應該做到切實提高大學生的能力，幫助他們創(chuàng)造更多的鍛煉能力的機會，使得貧困大學生有更強的能力來就業(yè)。

2．長期的聯(lián)系和幫助，了解他們的發(fā)展情況，并樹立良好的典型，使得更多的了解大學生就業(yè)扶助項目。

3．建立評價和監(jiān)督體系，實時了解受資助大學生的動向，并要求受資助大學生定期做總結報告。

4．滴水之恩，涌泉相報。受到華民慈善基金會大學生就業(yè)扶助項目支持的學生應該感恩圖報，在以后的工作還是生活中積極宣傳慈善事業(yè)，并應熱心幫助別人。在將來有能力的話，積極投身慈善事業(yè)，壯大慈善事業(yè)力量，以形成更加完善的慈善體系。

5．心靈的關愛。幫助貧困大學生不僅是經濟上的問題，更重要的是精神上的幫助，關心他們心靈的問題，使得他們能夠建立起自信。從心靈上擺脫貧困生的問題。