第一篇：樂山師范學(xué)院畢業(yè)生自我鑒定

分享一篇一位樂山師范學(xué)院畢業(yè)生所寫的自我鑒定：

光陰似箭，一晃一年的大學(xué)生活過去了。本人從2009年進(jìn)入樂山師范學(xué)院計科系就讀以來，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、配合部長出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。我結(jié)合自身的特長，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進(jìn)個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，提升自己的人際交往能力，爭取成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

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第二篇：師范學(xué)院畢業(yè)生自我鑒定

我來自于貴州省遵義師范學(xué)院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習(xí)了一年的時間。收獲甚多，心中萌生了許多感觸。

在這一年的時間里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在學(xué)校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！

看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在學(xué)校期間沒華考范文網(wǎng)要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。

這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一個月也就這樣過去了。

這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

第三篇：樂山師范學(xué)院校慶策劃

樂山師范學(xué)院 35周年 校慶策劃

策劃人： 學(xué)號：

完成日期：2012-12-18

序文

樂山師范學(xué)院始建于1978年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所省屬普通師范本科院校，由原樂山師范高等?？茖W(xué)校、樂山教育學(xué)院于2000年3月合并組建而成。地處世界文化名人郭沫若的故鄉(xiāng)、世界自然與文化雙遺產(chǎn)所在地——四川省樂山市，東與樂山大佛隔江相望，西與峨眉山遙遙相接。

2013年是樂山師范學(xué)院建校35周年，在這個喜慶的日子，我校決定舉行《樂山師范學(xué)院35周年校慶》。校慶的策劃執(zhí)行由學(xué)生為主導(dǎo)，包含校內(nèi)兩大組織——學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會。

該次校慶活動宗旨與目標(biāo)是：宣揚(yáng)樂山師范學(xué)院建校以來的變化、展示樂山師范學(xué)院學(xué)生面貌，同時，也為了讓更多人能夠更深刻的認(rèn)識樂山師范學(xué)院，了解樂山師范學(xué)院。

該校慶以仿造日本學(xué)園祭為活動形式，以社團(tuán)為單位展示學(xué)生風(fēng)采，熱鬧、活潑、積極向上、青春活力。以期給來人留下深刻印象，把樂山師范學(xué)院推向全省、全中國、全世界！

目錄

一、正文

1.活動背景分析-----------4 2.活動主題---------------------4 3.活動宗旨與目標(biāo)--------------------4 4.基本活動程序--------------------------4 5.流程簡章--5 6.社團(tuán)安排----6 7.傳播與溝通方案-----------------7 8.經(jīng)費(fèi)概算--------------------------8

二、附件

1.活動籌備工作日程推進(jìn)表------------------8 2.人員職責(zé)分配表-----------------------------9 3.場地使用安排一覽表--------------------------10

正文

活動背景分析：為了回顧學(xué)院歷史，展示辦學(xué)成就，展望美好未來，擴(kuò)大知名度，激勵師生、校友愛校榮校的精神，增強(qiáng)社會各界的關(guān)心、支持學(xué)校辦學(xué)的熱情，凝聚各方力量，推動學(xué)校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校決定籌備啟動2013年校慶工作。

活動主題：共建母校，展望未來，展示師院學(xué)生風(fēng)采

活動宗旨與目標(biāo)：本活動以宣揚(yáng)樂山師范學(xué)院建校以來的變化、展示樂山師范學(xué)院學(xué)生面貌為目的，同時，也為了讓更多人能夠更深刻的認(rèn)識樂山師范學(xué)院，了解樂山師范學(xué)院。

基本活動程序：上午：9:00——12:00 領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、校友發(fā)言、游園活動和校友聚餐

下午：14:00——18:00

游園活動

晚上：19:00——21:00

校慶晚會

流程簡章

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：上午九點(diǎn)，在桂花廣場的臺子上，學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)對師院過去的建設(shè)，現(xiàn)在的情況，將來的發(fā)展發(fā)表感言。校友發(fā)言：杰出校友對曾經(jīng)的樂山師范學(xué)院的狀況，現(xiàn)在樂山師范學(xué)院在外界眼中的樣子，以及師院學(xué)子的發(fā)展做出介紹。游?；顒樱捍嘶顒訛榇舜涡c的重點(diǎn)項目，由校社團(tuán)聯(lián)合會組織，仿造日本學(xué)園祭，展示學(xué)子風(fēng)采。我校共有115個社團(tuán)，除了不方便展示的社團(tuán)，其他都在校慶當(dāng)天展示出來。

校友聚餐：準(zhǔn)備地點(diǎn)在學(xué)校主食堂，回味學(xué)生時代的生活。飯后可自行組織團(tuán)隊談

論畢業(yè)后的生活。

校慶晚會：由學(xué)生會組織，地點(diǎn)在一教八階，表演者為沫若藝術(shù)團(tuán)成員。

社團(tuán)安排

通俗音樂協(xié)會：地點(diǎn)在百果苑食堂外，準(zhǔn)備音樂設(shè)備，由社團(tuán)成員組織，上臺唱歌，鼓勵來參觀的人上臺唱歌。

攝影協(xié)會：地點(diǎn)在行知樓右側(cè)，社團(tuán)成員準(zhǔn)備大量作品，可以銷售，按大小1元到10元不等。準(zhǔn)備攝影器材，可以給有興趣的來者介紹。

書法協(xié)會：地點(diǎn)在行知樓右側(cè)，準(zhǔn)備作品（可銷售），現(xiàn)場表演，現(xiàn)場教學(xué)。

油畫協(xié)會：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場上，準(zhǔn)備作品（可銷售），可以給有興趣的介紹作畫工具，顏料，三個優(yōu)秀的人現(xiàn)場作畫。

太陽島文學(xué)社：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場，準(zhǔn)備以前的作品，以供展示。器樂協(xié)會：地點(diǎn)在桂花廣場，準(zhǔn)備器樂，現(xiàn)場表演，現(xiàn)場教學(xué)。舞蹈協(xié)會：地點(diǎn)在沫若圖書館前的籃球場，現(xiàn)場表演。輪滑協(xié)會：地點(diǎn)在沫若圖書館前的籃球場，現(xiàn)場表演。

MAX動漫協(xié)會：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，準(zhǔn)備道具，現(xiàn)場展示。

斗魂棋社：地點(diǎn)在沫若圖書館前，準(zhǔn)備5張桌子，5個棋力高強(qiáng)的社團(tuán)成員，象棋、圍棋、跳棋、軍旗、以及簡單的五 子棋，歡迎挑戰(zhàn)。

酒店管理協(xié)會：地點(diǎn)在旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的酒吧實驗，向來者展示社團(tuán)風(fēng)采。

粵語協(xié)會：地點(diǎn)在沫若圖書館的右側(cè)，表演粵語劇，教學(xué)粵語。手工社：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場，現(xiàn)場表演，現(xiàn)場教學(xué)。

演講協(xié)會：地點(diǎn)在新建實驗樓前，演講表演，教學(xué)演講技巧，準(zhǔn)備材料讓參與者演講。

外語語音拓展協(xié)會：在行知樓左側(cè)，現(xiàn)場表演，現(xiàn)場教學(xué)。SHOW劇社：地點(diǎn)在百果苑頂樓，現(xiàn)場表演。

日語愛好者協(xié)會：地點(diǎn)在行知樓左側(cè)，現(xiàn)場教學(xué)。

第五季朗誦協(xié)會：地點(diǎn)在新建實驗樓前，現(xiàn)場表演，教學(xué)技巧，與來者互動，鼓勵來者上臺表演。

DIY造型社：地點(diǎn)在百果苑頂樓，現(xiàn)場表演。

美術(shù)字協(xié)會：地點(diǎn)在行知樓右側(cè)，現(xiàn)場表演，現(xiàn)場教學(xué)，作品可銷售。篆刻協(xié)會：地點(diǎn)在桂花廣場，銷售作品。大學(xué)生營養(yǎng)與健康：地點(diǎn)在旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的酒吧實驗室，現(xiàn)場教學(xué)，與來者互動。

街舞協(xié)會：地點(diǎn)在桂花廣場，現(xiàn)場表演。手語社：地點(diǎn)在沫若圖書館右側(cè)，現(xiàn)場教學(xué)。兒童劇社：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，現(xiàn)場表演。外文書法協(xié)會：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場，現(xiàn)場表演與教學(xué)，作品可出售。奇幻魔術(shù)社：地點(diǎn)在百果苑食堂前，現(xiàn)場表演，魔術(shù)揭秘，現(xiàn)場教學(xué)。武術(shù)協(xié)會：地點(diǎn)在沫若圖書館前的籃球場，現(xiàn)場表演與教學(xué)，與來者互動。白描協(xié)會：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場上，現(xiàn)場表演與教學(xué)，作品可出售。手繪協(xié)會：地點(diǎn)在行知樓右側(cè)，現(xiàn)場表演，現(xiàn)場教學(xué)，作品可銷售。園藝

紙裝模特：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，現(xiàn)場表演。健身協(xié)會：地點(diǎn)在沫若圖書館前的籃球場，現(xiàn)場表演與教學(xué)，與來者互動。戲曲表演協(xié)會：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場，現(xiàn)場表演與教學(xué)，作品可出售。

人物速寫：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場，現(xiàn)場表演與教學(xué)，作品可出售。

徒手畫協(xié)會：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場，現(xiàn)場表演與教學(xué)，作品可出售。

漢服協(xié)會：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，現(xiàn)場表演。

公關(guān)禮儀協(xié)會:與學(xué)生會相結(jié)合，負(fù)責(zé)接待。

少數(shù)民族文化社：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，社員穿民族服飾，表演民族特色節(jié)目。

THE ONE搖滾社團(tuán)：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，現(xiàn)場表演。

手工制作：地點(diǎn)在沫若圖書館右側(cè)，現(xiàn)場表演與教學(xué)，作品可銷售。這是社團(tuán)初步安排，各社團(tuán)在同一地方的可按先后表演或各據(jù)一方，力圖表演精彩、熱鬧，節(jié)目可重復(fù)，實際情況根據(jù)需要安排。

傳播與溝通方案

一、由學(xué)生會組織人員對師范學(xué)院的校友進(jìn)行電話訪問、發(fā)送電子郵件、送紙質(zhì)請柬，確定校慶時會到學(xué)校的人數(shù)。

二、對于杰出校友，由校學(xué)生會成員組織親自上門拜訪，邀請他們出席。

三、在省內(nèi)發(fā)行量最廣的報紙上發(fā)布樂山師范學(xué)院校慶信息，時間為校慶前一個月，每隔5天登報一次。

四、在各大網(wǎng)站的彈出窗口發(fā)布信息，確定只要是上網(wǎng)的人就會知道這個消息。時間為校慶前一個星期。

五、校慶時，邀請四川省內(nèi)著名媒體到場報道此次時間，新聞媒體3家，廣播媒體3家，報社2家，網(wǎng)絡(luò)媒體一家。

六、學(xué)生會到學(xué)校邀請樂山本地各中小學(xué)學(xué)生出席，這是展示大學(xué)校園多姿多彩生活的一個平臺。

七、到樂山、峨眉各高校邀請學(xué)生出席。

八、要求師院學(xué)生都出席，這是難得一遇的校慶，下一次都是在踏入社會后的了。

經(jīng)費(fèi)概算

? ? ? ? ? ? ? ? ? 樂山師范學(xué)院校慶紀(jì)念品:20000.社團(tuán)是用道具:10000.紙筆等文具用品:2000.院內(nèi)整改費(fèi)：20000元（相關(guān)設(shè)施的修繕、改建及相關(guān)教學(xué)設(shè)施的配備等）宣傳費(fèi)：20000元

經(jīng) 費(fèi)：20000元（校友、師生的接送、食宿）

酬勞費(fèi)：30000元（相關(guān)知名人士的邀請及相關(guān)工作人員的聘請）其他費(fèi)用：10000元（獎品、獎勵金等）共計費(fèi)用：132000 附件

活動籌備工作日程推進(jìn)表

校慶活動階段性工作安排 第一階段：3月15日前

1、校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立，并于2月23日召開全體人員工作會議，對校慶籌備工作進(jìn)行通報，對慶典工作進(jìn)行部署與安排。

2、校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組對校慶宣傳品和禮品進(jìn)行最后確定，慶典辦公室負(fù)責(zé)具體事項的實施，并加強(qiáng)與相關(guān)公司和廠家的溝通、聯(lián)系。

3、校慶邀請函等設(shè)計與制作經(jīng)慶典辦公室努力，有關(guān)公司制作完成，并發(fā)放到領(lǐng)導(dǎo)接待組和來賓接待組。

4、領(lǐng)導(dǎo)接待組和來賓接待組對本組受邀人士的名單（一般校友擬定邀請方案）進(jìn)行最后確認(rèn)，并報3月15日校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長會議審查通過。

5、各專項工作小組對本組工作人員名單及分工進(jìn)行調(diào)整確認(rèn)，報校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開第一次小組全體人員工作會議，對本小組工作進(jìn)行部署與安排。

6、各專項工作小組校慶慶典活動工作方案初稿報校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第二階段：3月25日前

1、經(jīng)校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人安排，慶典辦公室負(fù)責(zé)在市、州內(nèi)外有關(guān)媒體發(fā)布校慶慶典公告，并進(jìn)行相關(guān)宣傳。

2、領(lǐng)導(dǎo)接待組和來賓接待組按本組受邀人士的名單或類別，將校慶邀請函寄送基本完成。

3、慶典活動組和后勤保障組按工作方案完成相應(yīng)工作任務(wù)。

4、校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開第二次會議，并組織召開第一次校慶慶典全體工作人員工作會議，提出工作要求，布置工作任務(wù)。

第三階段：4月1日前 1、校慶宣傳品和禮品陸續(xù)全部到校，由慶典辦公室移交后勤保障組保管；慶典活動領(lǐng)導(dǎo)來賓及工作人員標(biāo)牌、活動指南等制作完成；慶典大會有關(guān)講話稿擬稿完成；聯(lián)系有

關(guān)媒體對慶典活動進(jìn)行報道。

2、領(lǐng)導(dǎo)接待組和來賓接待組按本組受邀人士的特別名單，分別將校慶邀請函親送全部完成，接待準(zhǔn)備工作就緒。

3、慶典活動組按工作方案開展年級（班級）校慶活動；校慶攝影、征文、十佳優(yōu)秀教師評選等活動評獎完畢；4月8日慶典活動現(xiàn)場的籌劃與安排就緒。

4、后勤保障組按工作方案完成相應(yīng)工作，受邀人士會聚場所安排就緒。

5、校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開第三次會議，并召開第二次校慶慶典活動全體工作人員工作會議，聽取各組工作匯報，并對校慶慶典各項具體工作進(jìn)行最后落實。

人員職責(zé)分配表

1、學(xué)院成立校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：院長，副組長為各副長，成員為各處室主任、副主任和各年級組長。

校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)慶總體策劃、組織、協(xié)調(diào)校慶慶典活動；處理各工作小組反映出的籌備工作中產(chǎn)生的問題，并及時解決與引導(dǎo)；對校慶慶典活動中產(chǎn)生的重大決定與突發(fā)事件進(jìn)行決策。

2、按照校慶慶典活動內(nèi)容分工成立如下專項工作小組：（1）慶典辦公室。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長：成員： 負(fù)責(zé)根據(jù)校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決定，制定慶典整體工作方案；校慶宣傳資料、邀請函、明信片、禮品發(fā)放券、活動指南等的制作；校慶專題片拍攝與投放；?；?、校訓(xùn)與院歌征集；慶典專題網(wǎng)頁制作與更新；慶典大會程序等安排；慶典活動攝像攝影及宣傳；慶典活動主持人和新聞記者邀請；慶典文藝晚會節(jié)目安排；校慶?？ㄕ魑脑u審）編輯；協(xié)助其他小組開展相關(guān)工作。

（2）領(lǐng)導(dǎo)接待組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長：成員：

負(fù)責(zé)擬定慶典活動所需邀請的鎮(zhèn)、市、州地方各級領(lǐng)導(dǎo)、友好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、外鎮(zhèn)各兄弟學(xué)院、本校老領(lǐng)導(dǎo)、知名校友及有關(guān)人士的名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動的邀請、聯(lián)系與接待；本組受邀人士賀信賀電的組織；本組受邀人士禮品券的發(fā)放。

（3）來賓接待組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)所需邀請人士的類別，分別下設(shè)以下各組：

①市內(nèi)學(xué)院接待組。組長：成員：

負(fù)責(zé)擬定慶典活動所需邀請的本市各兄弟中、小學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等的名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動的邀請、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券的 發(fā)放。

②退休教師接待組。組長：成員：各教研組長及相關(guān)人員負(fù)責(zé)擬定慶典活動所需邀請的已退休或已離校的教職工名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動的邀請、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券的發(fā)放。

③校友接待組。組長：成員：各年級組長及相關(guān)人員 負(fù)責(zé)擬定慶典活動所需邀請的校友（或某屆或某地校友聯(lián)系人）名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動的邀請、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券或紀(jì)念冊的發(fā)放。

（4）慶典活動組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)慶典活動籌備工作需要，分別下設(shè)以下各組：

①現(xiàn)場布置組。組長： 成員： 負(fù)責(zé)慶典活動現(xiàn)場的籌劃與安排，制定并實施現(xiàn)場工作方案；慶典會場主席臺的布置和管理；與相關(guān)企業(yè)的溝通與聯(lián)系。

②現(xiàn)場安全組。組長：成員：各保安人員、各班主任 負(fù)責(zé)慶典活動現(xiàn)場及校園、校園周邊的安全與秩序，制定并實施現(xiàn)場安全應(yīng)急方案；參加慶典活動人員的區(qū)域劃分和秩序管理；校園內(nèi)外車輛停放區(qū)域劃分和秩序管理；與鎮(zhèn)派出所的溝通與聯(lián)系。

③活動組織組。組長：成員：各年級組長及相關(guān)人員

根據(jù)本次校慶活動的主題，負(fù)責(zé)文藝晚會、榮譽(yù)成果展、校慶攝影、征文等活動籌劃和組織，校慶年級（班級）主題活動籌劃和組織，制定并實施工作方案；學(xué)生禮儀隊的選拔、訓(xùn)練和管理。

（5）后勤保障組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長：

負(fù)責(zé)建立校慶慶典活動專項帳戶，并擬訂相關(guān)收、支財務(wù)報表；擬定慶典活動的財務(wù)收支項目，并做到核算、監(jiān)察、登帳、記帳記錄；校慶宣傳品和禮品的驗收和保管，并按受邀人士禮品券的類別登記發(fā)放；校慶慶宴的安排與聯(lián)系；慶典會場和受邀人士聚會場所的后勤保障；受邀人士聚會場所校慶專題片播放；制定并實施工作方案.場地使用安排一覽表

一、桂花廣場，校區(qū)主要場地。負(fù)責(zé)開幕式、節(jié)目表演和部分社團(tuán)活動。

二、百果苑食堂頂樓。負(fù)責(zé)大型表演類節(jié)目。

三、旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的酒吧實驗室。負(fù)責(zé)部分社團(tuán)活動。

四、沫若圖書館前的籃球場。負(fù)責(zé)部分社團(tuán)活動。

五、文新學(xué)院前的廣場。負(fù)責(zé)部分社團(tuán)活動。六、一教八階。負(fù)責(zé)晚上的藝術(shù)表演，是重要表演場所。

第四篇：樂山師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計

樂山師范學(xué)院本科畢業(yè)創(chuàng)作報告

感悟伊秉綬書法之韻

——隸書四條屏《愛蓮說》創(chuàng)作感受

學(xué)生姓名 院系名稱 專業(yè)名稱 班 級 學(xué) 號 指導(dǎo)教師

徐素蘭 美術(shù)學(xué)院 美術(shù)學(xué) 2010級 5班 10340072 楊德明

樂山師范學(xué)院教務(wù)處 二○一四年六月

樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

感悟伊秉綬書法之韻

——隸書四條屏《愛蓮說》創(chuàng)作感受

徐素蘭

系別：美術(shù)系 專業(yè)：油畫專業(yè) 學(xué)號：10340072 【內(nèi)容提要】中國書法歷史悠久，博大精深，自秦統(tǒng)一以來，篆、隸、楷、草、行各具特色，他們不單單是一種文字記錄符號，而且還逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N追求精神層面的藝術(shù)。而在眾多的書法信息中，我唯獨(dú)鐘愛于隸書，其主要原因是受清代伊秉綬的影響。伊秉綬的作品主要以隸書為主，注重字體結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，但又不失古雅，給人展示出一種樸質(zhì)古拙之美，而那種古拙又是儒雅之士的反應(yīng)。因此，伊秉綬在書壇中能獨(dú)樹一幟，并對當(dāng)時碑派書法產(chǎn)生重大的影響。這也對我在書法創(chuàng)作上有了很大的啟發(fā)，也讓自己在此次的書法創(chuàng)作中有了很好的定位與提升?！娟P(guān)鍵詞】伊秉綬 書法 隸書 墨色 字體結(jié)構(gòu) 明確選題

書法是中國傳統(tǒng)文化精髓之一，他不單單是一種文字符號的象征，更是一種文化、一種精神藝術(shù)的追求。自我接觸書法以來，書法中篆、隸、楷、草、行，各具特色。而清代伊秉綬的筆墨則對我影響甚大，故此次創(chuàng)作采用周敦頤《愛蓮說》進(jìn)行隸書四條屏創(chuàng)作。背景資料與考察調(diào)研

自秦統(tǒng)一以來，書法發(fā)展更是突飛猛進(jìn)。而至明末清初，眾人學(xué)習(xí)書法主要以臨帖為主。康有為指出“今日所傳諸貼，無論何家，無論何帖，大抵宋、明重鉤翻之本，雖名羲、獻(xiàn)，面目全非，精神尤不帶論…流敗既甚，師貼者絕不見工，物極必反，天理固然?！雹俅罅康奶麑W(xué)使其書法由優(yōu)雅之美轉(zhuǎn)向于媚俗。而清代伊秉綬則以碑貼其習(xí)，提倡陽剛古拙之美，據(jù)梁章鉅《吉安室書錄》所記，伊秉綬受《衡方》、《張遷》兩碑的影響最深，這兩種碑刻都是漢代隸書的代表作，其《衡方碑》氣勢非凡、拙而不呆，用筆厚重圓潤，“由于其氣度非凡，只有像伊秉綬這 ① 康有為.廣藝舟雙楫.崔爾平校注[M].上海：上海書畫出版社，2006：32.樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

樣的方可得其神韻，一般人難望其相背”。②

伊秉綬所獨(dú)有的大氣、古拙之美與他自身的為人處事離不開。劉熙載在《書概》中道“書，如也；如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已”。③這正是儒家思想中所提到的“中和”。伊秉綬從政以來清正廉潔，據(jù)《清史稿》載：伊秉綬“問民疾苦，裁汰陋規(guī)，行法不避豪右，故練刑明，大吏屢以重獄委之，多所矜恤?！雹苷撬哪欠N不隨波逐流的高尚品格成就了伊秉綬獨(dú)特的氣韻精神，而他也將這種內(nèi)在的力量與精神完全的體現(xiàn)在了他的書法之中。

伊秉綬在書法中的古拙、大氣非凡的特點(diǎn)，以及大膽?yīng)毺氐淖煮w結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，都深深的吸引了我，這對我在書法創(chuàng)作上指定了方向。（見圖1）

圖1 伊秉綬對聯(lián) 分析、定位與設(shè)計目標(biāo)

3.1 分析與定位

通過對伊秉綬隸書字體的分析，在結(jié)合自己的喜好，我選擇了周敦頤的《愛蓮說》進(jìn)行創(chuàng)作?！稅凵徴f》具有“說”這一文體的藝術(shù)特點(diǎn)，及托物言志。文章從“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度，蓮的風(fēng)節(jié)，寄予了作者對理想人格的肯定與追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴，追逐名利的事態(tài)和其追求潔身自好的美好情操。而這種精神與伊秉綬本人的思想追求相吻合，這也是現(xiàn)代人們所缺少的。為此，我確定了以《愛蓮說》進(jìn)行了隸書創(chuàng)作。3.2 設(shè)計目標(biāo)

總體目標(biāo)：以《愛蓮說》為內(nèi)容，做出一個六尺的隸書四條屏。在篇章設(shè)計，字體結(jié)構(gòu)，墨色，以及材質(zhì)上都要進(jìn)行不斷的推敲、嘗試。最終以體現(xiàn)具有伊秉綬隸書并帶有自己特色的書法作品。突出其樸實、古拙、整而不呆的筆墨氣息。趙振乾等.歷代名碑風(fēng)格賞許[M].杭州：中國美術(shù)學(xué)院出版社，1999：58.③ 崔爾平選著.歷代書法論文選[M].上海：上海書畫出版社，2006：715.④ 趙爾巽.清史稿.列傳二百六十五.循吏三伊秉綬傳[M].北京：中華書局，1977：13048.② 樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

階段目標(biāo)：第一階段，多收集一些伊秉綬不同形式的隸書作品，如條幅，對聯(lián)，斗方，條屏，扇面等。并多觀察、分析他在字體結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式上的設(shè)計與創(chuàng)新，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其創(chuàng)新性。并多加練習(xí)，掌握其用筆技巧，感受其筆墨氣息。伊秉綬隸書的書寫多以中鋒圓筆運(yùn)行，行筆緩慢，使其字體厚重圓潤，橫平豎直，但其中又帶有微小的變化，多采用潤墨，使其糙潤呼應(yīng)，整個作品氣勢非凡、古拙但又具有生氣。而我如何才能將《愛蓮說》做出具有伊秉綬隸書氣息的作品呢？這就需要我不斷的歸納、分析、思考、總結(jié)，在筆墨運(yùn)行中去感受其精神面貌。第二階段，當(dāng)對伊秉綬隸書有一定的分析總結(jié)后，再將《愛蓮說》中的內(nèi)容逐個的轉(zhuǎn)化為具有獨(dú)特的特色的隸書字體結(jié)構(gòu)，在確定好結(jié)構(gòu)后，則要考慮用什么格式進(jìn)行創(chuàng)作書寫。在再三的思考與嘗試后，最終決定用六尺四條屏的形式來進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)，而其表現(xiàn)篇章的整體效果恰到好處。第三階段，確定了以六尺四條屏來對《愛蓮說》進(jìn)行隸書創(chuàng)作后，則考慮用什么樣的紙、筆、墨來進(jìn)行表現(xiàn)，才能達(dá)到最佳效果。在反復(fù)的練習(xí)與實踐中，選出最為合適的方式作為草稿，最終達(dá)到總體目標(biāo)，創(chuàng)作出滿意的隸書作品。設(shè)計實踐

4.1 草圖階段

當(dāng)確定好了以周敦頤的《愛蓮說》進(jìn)行創(chuàng)作后，則考慮如何將這些現(xiàn)代文字轉(zhuǎn)化為隸書字體，并要求在字體結(jié)構(gòu)上要有一定的創(chuàng)新與獨(dú)特性。由于隸書與現(xiàn)代楷書的字體結(jié)構(gòu)差別較大，而《愛蓮說》中的內(nèi)容本身就具有一定的挑戰(zhàn)性，由于此文中內(nèi)容字體大多簡單，并大多重復(fù)。如文中多次出現(xiàn)的“愛”、“之”等字，如何才能使他們以多種不同的字體結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，并具有趣味性。這就要求查找多種資料，如《說文解字》等，結(jié)合篆書、隸書的書寫方式進(jìn)行分析、圖2 “愛、之”字體對比 樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

歸納。（見圖2）只有這樣運(yùn)用不同字體結(jié)構(gòu)進(jìn)行表現(xiàn)，才能使整個篇章不呆板，具有生氣。當(dāng)確定好了字體結(jié)構(gòu)后，再考慮其表現(xiàn)格式及章法。在書法中的格式主要分為：條幅，對聯(lián)，斗方，條屏，扇面等。經(jīng)過對《愛蓮說》中內(nèi)容的計算與分析、嘗試后，最終決定選用六尺四條屏的形式進(jìn)行創(chuàng)作。在確定好了字體結(jié)構(gòu)及格式后，我在毛邊紙上做了一個初步的六尺四條屏隸書作品的草稿。4.2 方案篩選

方案一：在對此次創(chuàng)作的格式選擇上，我最先選擇了用小斗方的形式來表現(xiàn)《愛蓮說》，但后來發(fā)現(xiàn)由于《愛蓮說》的文字內(nèi)容較多，用斗方的格式來表現(xiàn)使得書寫出來

圖3 斗方形式 的效果顯得較為急促、呆板，失去了原先設(shè)計中它該具有的生氣與韻律。（見圖3）為此，用小斗方的格式表現(xiàn)其內(nèi)容不能達(dá)到預(yù)期的效果，最終決定放棄此方案。

方案二：放棄用斗方的格式來表現(xiàn)《愛蓮說》，為使其顯得不再急促、呆板，我決定嘗試用四條屏的形式進(jìn)行創(chuàng)作，但四條屏的尺寸卻尤為重要，如果做成四尺四條屏的格式，那每行則用三個字，但結(jié)尾最后一條屏則達(dá)不到預(yù)期的字?jǐn)?shù)，顯得與前三條不協(xié)調(diào)。在再三的計算下，決定采用六尺四條屏的格式表現(xiàn)其內(nèi)容，而它又恰到好處。定好基本的格式后，我決定用毛邊紙做出一個六尺四條屏的草稿，看看其整體效果，發(fā)現(xiàn)其能達(dá)到預(yù)期的效果。最終采用此方案。4.3 方案調(diào)整

最開始我采用毛邊紙進(jìn)行創(chuàng)作，但由于毛邊紙顏色較深，不能更好的突出其文字內(nèi)容本身。由于此次創(chuàng)作的篇章較大，在對紙張上的要求就會有一些局限性。后決定嘗試在宣紙上進(jìn)行創(chuàng)作，由于白色宣紙與墨色的對比極大，所以字體在宣 樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

紙上能形成鮮明的對比，使其更能突出字體本身內(nèi)容。在確定好紙張后，在毛筆的選擇上也有一定的要求，最開始我采用了羊毫，由于字體較小，羊毫過于柔軟，使其寫出的字體缺少氣度與力量，失去了其隸書本身所具有的特點(diǎn)。后嘗試用七分羊三分狼的兼毫毛筆進(jìn)行創(chuàng)作，而它的軟硬度恰到好處，寫出的字體也能夠體現(xiàn)出隸書本身的柔美，又不失其該有的力量與精神面貌。當(dāng)筆、紙都選擇好后，在用墨上的要求也必不可少。在此次創(chuàng)作中，最開始我采用的是北京墨汁，到由于其墨色較為清淡，使字體無厚重感，顯得輕薄無力，而伊秉綬

圖4 燥潤對比 的隸書則有厚重平穩(wěn)的特點(diǎn)，其特點(diǎn)也是傳統(tǒng)隸書碑帖最基本的特點(diǎn)。為彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)，我使用較為濃稠的玄宗墨汁，但由于其墨汁過于濃稠，使其毛筆無法正常的運(yùn)行，最后我選擇了云頭艷墨汁進(jìn)行嘗試，其墨汁的濃稠度剛好合適。在選好來哦墨汁后，但墨色的運(yùn)用在創(chuàng)作中也尤為重要，為了是作品具有生氣與靈動感，在書寫的過程中，我采用濃墨與淡墨的交錯運(yùn)用，并在運(yùn)用的過程中使其糙潤相結(jié)合。這使得整個篇章有濃、淡、燥、潤節(jié)奏的變化，使得整個作品具有生氣與精神，達(dá)到預(yù)期的效果（見圖4）。

4.4 方案深化

在確定了初稿，及筆、墨、紙都選擇出最為合適的后，思考的則是如何才能將此次隸書創(chuàng)作作品達(dá)到最佳效果。在反復(fù)的不斷練習(xí)中，更加熟練的運(yùn)用筆、墨，研究墨色如何變化，何時變化，才能使整個作品看起來具有靈動性，為了使它產(chǎn)生律動性，我決定每寫四個字蘸一次墨，并且每一次蘸墨必須使筆達(dá)到飽和。這樣就能在宣紙上形成燥、潤的效果，并且具有一定的規(guī)律性，這就使得作品有了生氣與律動感。

4.5 方案完成及設(shè)計作品實物制作

六尺四條屏的完成在整個制作過程中都十分的講究，除了筆、墨及墨色外，樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

還要考慮到它自身完成裝裱后的整體效果。所以，在寫時對紙的安排及留白都要進(jìn)行考慮，怎樣才能達(dá)到美的享受，怎樣才能使四個條屏整體看起來協(xié)調(diào)、美觀，這些問題都要一一的去解決與考慮，使作品能夠達(dá)到預(yù)想中的效果。（見圖5）而最終作品的完成是使人高興的，因為在整個隸書四條屏創(chuàng)作中，不單單要學(xué)習(xí)伊秉綬的書法特點(diǎn)及技巧，還要自己用心去感受與分析它的精神所在，只有這樣，才能將其真正的化為自己的知識。

圖5 完成作品 5 總結(jié)

通過此次的隸書創(chuàng)作，使我體會到了很多以前所未體會到的東西。學(xué)習(xí)書法，不能只一味盲目去臨摹古人的碑帖，更多的是需要我們自己多動腦筋去分析與思考，考究筆、墨色的運(yùn)用，追求古人最傳統(tǒng)的技法與知識，將其吃透了、消化了，樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

再將自己整體的感受表達(dá)出來，形成自己的知識。這樣才能真正的領(lǐng)悟到書法其內(nèi)在的精神面貌。除此之外，書法還需要不斷的刻苦的練習(xí)，正所謂熟能生巧，只有不斷的練習(xí)，才能感受到其中的快樂。以上就是我對自己此次畢業(yè)創(chuàng)作的簡單介紹，以及在此過程中的一些收獲。致謝

此次畢業(yè)創(chuàng)作論文從選題到收集資料，從初稿到最終定稿，這期間有艱辛，也有快樂。文以至此。我首先要向幫助我的指導(dǎo)教師楊德明老師表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!本次創(chuàng)作論文的成功，我要向所有幫助過的老師、同學(xué)表示由衷的感謝，是你們給我的寶貴建議與意見，才使得此次論文能順利的完成?？粗髌返耐瓿桑诵老?，心里還有一絲傷感，因為這也標(biāo)志著畢業(yè)了，大家都要各奔東西了，又是要做出人生選擇的時候了。借此機(jī)會，我要感謝這么多年來一直默默支持我，關(guān)愛我的父母，是他們多年無私的付出，使我能無憂的成長與學(xué)習(xí)。光陰似箭，大學(xué)四年一晃而過，在此，我要對四年以來對我?guī)椭?、教?dǎo)過的所有教師表示由衷的致謝，是你們的教導(dǎo)使我得以全面的發(fā)展與進(jìn)步。謝謝你們！

最后，我要向在百忙之中對此論文進(jìn)行評審并提出寶貴意見與建議的各位專家、教授致以由衷的感謝與敬意！

【參考文獻(xiàn)】

［1］康有為.廣藝舟雙楫.崔爾平校注[M].上海：上海書畫出版社，2006.［2］趙振乾等.歷代名碑風(fēng)格賞許[M].杭州：中國美術(shù)學(xué)院出版社，1999.［3］崔爾平選著.歷代書法論文選[M].上海：上海書畫出版社，2006.［4］趙爾巽.清史稿.列傳二百六十五.循吏三伊秉綬傳[M].北京：中華書局，1977.樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

第五篇：師范學(xué)院畢業(yè)生自我鑒定

光陰似箭，一晃一年的大學(xué)生活過去了，師范學(xué)院畢業(yè)生自我鑒定。本人從2003年進(jìn)入樂山師范學(xué)院計科系就讀以來，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀，自我鑒定《師范學(xué)院畢業(yè)生自我鑒定》。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、配合部長出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。我結(jié)合自身的特長，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進(jìn)個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。