第一篇：樂山師范學(xué)院論文規(guī)范

樂山師范學(xué)院

畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)范化要求

畢業(yè)論文(設(shè)計)是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著十分重要的作用，同時也是衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容。為確保畢業(yè)論文(設(shè)計)的規(guī)范化，特提出如下要求，作為各學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定具體要求的參考。

一、畢業(yè)論文(設(shè)計)的篇幅要求

每個本科學(xué)生均應(yīng)完成畢業(yè)論文。每篇文科類論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在8000字以上，理工科類論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在6000字以上、藝體類論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000字以上?？紤]到個別專業(yè)個別學(xué)科以及個別選題和設(shè)計的特殊性，經(jīng)學(xué)院同意，學(xué)生論文(設(shè)計)字?jǐn)?shù)的要求可適當(dāng)降低。

二、畢業(yè)論文(設(shè)計)文本內(nèi)容

1.標(biāo)題

標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文（設(shè)計）中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，要求做到文、題貼切。標(biāo)題中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號、代號和公式等，通常不采用問話的方式。題名所用的每一詞語必須考慮到有助于關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。

中文標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不超過20個字，外文標(biāo)題一般不超過10個實(shí)詞。如果有些內(nèi)容細(xì)節(jié)必須進(jìn)入標(biāo)題，則可分出主標(biāo)題和副標(biāo)題。

2.作者：姓名、學(xué)院、專業(yè)、學(xué)號

3.摘要

摘要是論文（設(shè)計）內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文（設(shè)計）的全文，就能獲得必要的信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。摘要應(yīng)用第三人稱的方法記述論文（設(shè)計）的性質(zhì)和主題。摘要通常不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式以及非公知公用的符號和術(shù)語。

畢業(yè)論文（設(shè)計）的摘要包含中文摘要和外文（多用英文）摘要。其中中文摘要字 1

數(shù)為200字以內(nèi)，外文摘要為250個實(shí)詞以內(nèi)。

4.關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文（設(shè)計）中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。每篇論文（設(shè)計）選取3-5個詞作為關(guān)鍵詞。

5.正文

正文是畢業(yè)論文（設(shè)計）的核心部分，占據(jù)主要篇幅，可以包括：調(diào)查對象、實(shí)驗(yàn)和觀測方法、儀器設(shè)備、材料原料、實(shí)驗(yàn)和觀測結(jié)果、計算方法和編程原理、數(shù)據(jù)資料、經(jīng)過加工整理的圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。由于研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究方法、工作進(jìn)程、結(jié)果表達(dá)方式等有很大的差異，對正文內(nèi)容不能作統(tǒng)一的規(guī)定。但是必須做到客觀真實(shí)，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。

正文部分的編寫格式可由作者自定。論文（設(shè)計）中的圖、表、附注、參考文獻(xiàn)、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號。論文（設(shè)計）中使用的各種量、單位和符號，必須遵循國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定執(zhí)行，單位名稱和符號的書寫方式一律采用國際通用符號。

必要時正文前面可以有引言，引言主要說明研究工作的目的、范圍、對前人工作的評述以及理論分析、研究設(shè)想、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計、預(yù)期結(jié)果和意義等。該部分應(yīng)言簡意賅，不能與摘要雷同，也不能成為摘要的注釋。

必要時正文后面可以有結(jié)論，論文（設(shè)計）的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精煉。如果不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論。可以在結(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想、對儀器設(shè)備的改進(jìn)意見、尚待解決的問題等。

6.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是指為撰寫論文（設(shè)計）而引用的有關(guān)圖書資料。參考文獻(xiàn)的著錄格式如下：

（1）圖書文獻(xiàn)：[編號]作者.書名.出版社，出版年.版本

（2）期刊文獻(xiàn)：[編號]作者.文章題目.期刊名，出版年.期數(shù).頁碼

（3）專利文獻(xiàn)：[編號]專利題名.其他責(zé)任者.附注項(xiàng).專利國別，專利文獻(xiàn)種類，專利號.出版日期

7.翻譯部分

正文若用中文撰寫，則將題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞等內(nèi)容翻譯成英文，并置于參考文獻(xiàn)之后；正文若用外文撰寫，則將題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞等內(nèi)容翻譯成中文，并置于參考文獻(xiàn)之后。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計）的打印要求

1.畢業(yè)論文(設(shè)計)要按規(guī)定格式打印出來，紙張為A4。

2.畢業(yè)論文（設(shè)計）文本打印格式如下：

（1）字體、字號要求：

題名采用二號黑體字，居中。

作者姓名占一行，采用四號楷體字，加粗，居中。

學(xué)院、專業(yè)、學(xué)號占一行，學(xué)院后空一個字的位置寫專業(yè)、專業(yè)后空一個字的位置寫學(xué)號，采用小四號楷體字，居中。

“摘要”采用五號黑體字（英文“Abstract”采用五號“Times New Roman”字型，加粗），外加中括號；摘要內(nèi)容采用五號楷體字（英文采用五號“Times New Roman”字型）。

“關(guān)鍵詞”采用五號黑體字（英文“Key words”采用五號“Times New Roman”字型，加粗），外加中括號；內(nèi)容采用五號楷體字（英文采用五號“Times New Roman”字型），關(guān)鍵詞之間空一格，不使用標(biāo)點(diǎn)符號。

正文內(nèi)容中一級標(biāo)題序號采用四號黑體字。

正文內(nèi)容采用小四號宋體字（英文采用小四號“Times New Roman”字型）。

“參考文獻(xiàn)”采用五號黑體字（英文“References”采用五號“Times New Roman”，加粗），外加中括號；參考文獻(xiàn)內(nèi)容采用五號楷體字（英文采用五號“Times New Roman”字型）。

參考文獻(xiàn)后面的外文題名和作者姓名分別采用四號和小四號“Times New Roman”字型（中文則采用四號黑體字和小四號楷體字），參考文獻(xiàn)后面的外文（中文）摘要和關(guān)鍵詞的字體、字號同前。

（2）空行要求：

學(xué)院與摘要之間、關(guān)鍵詞與正文之間、正文中一級標(biāo)題與上段文字之間、正文結(jié)束處與參考文獻(xiàn)之間、參考文獻(xiàn)與外文翻譯之間，均空一個標(biāo)準(zhǔn)行。

（3）頁面設(shè)置要求：

上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.8cm。有國際慣例或特殊需要可不受此限。頁眉以小五號宋體字鍵入“樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）”，居中。

論文插入的頁碼設(shè)置在頁面底端右側(cè)。

中文（外文）摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)的行間距均為18磅。

正文內(nèi)容行間距設(shè)置為“1.5倍行距”。

（3）標(biāo)題序號要求：

根據(jù)國家《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫規(guī)格》的有關(guān)規(guī)定，畢業(yè)論文正文中標(biāo)題層次一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級連續(xù)編號，一般不宜超過3級。

一級標(biāo)題序號使用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、??，四號黑體；

二級標(biāo)題序號使用1.1、1.2、1.3、??，小四號黑體；

三級標(biāo)題序號使用1.1.1、1.1.2、1.1.3、??，小四號黑體；

編號應(yīng)左起頂格書寫，在編號與標(biāo)題之間空一個字的位置。

3.畢業(yè)論文中所有文字、圖表、公式等，必須符合國家有關(guān)科學(xué)論文的要求和規(guī)定。

4.外語專業(yè)畢業(yè)論文打印規(guī)范要求由本學(xué)院自行擬定，經(jīng)學(xué)校審定后執(zhí)行。

四、畢業(yè)論文(設(shè)計)過程材料

1.畢業(yè)論文(設(shè)計)的過程材料一般包括以下幾個方面：

①畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定表

②畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書

③畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告

④畢業(yè)論文(設(shè)計)工作指導(dǎo)、檢查登記表

⑤論文獨(dú)創(chuàng)性聲明及論文使用授權(quán)聲明

⑥畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯評分表

⑦畢業(yè)論文(設(shè)計)終稿

⑧其它文檔（根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)增加的文檔材料等）

⑨光盤（可把相關(guān)電子文檔刻錄成光盤，是否每個學(xué)生必須有一張光盤,由各學(xué)院自行確定）

2.畢業(yè)論文（設(shè)計）完成后，應(yīng)把相關(guān)過程材料裝入學(xué)校統(tǒng)一印制的畢業(yè)論文（設(shè)計）檔案袋。

3.各學(xué)院應(yīng)將本年度學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)終稿統(tǒng)一刻錄成光盤存檔，以便于調(diào)閱，同時將光盤送交圖書館文獻(xiàn)工作部建立畢業(yè)生論文（設(shè)計）數(shù)據(jù)庫。

4.學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作計劃、畢業(yè)論文（設(shè)計）選題指南、選題匯總表、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績匯總表、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量分析、工作總結(jié)等材料均應(yīng)

按時報送學(xué)校教務(wù)處，歸入學(xué)校教學(xué)檔案。

五、本要求從公布之日起實(shí)行，原《樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)范化要求》（樂師院教[2005] 6號）從即日起廢止。本要求由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

樂山師范學(xué)院

二OO七年十二月十二日

第二篇：樂山師范學(xué)院崗位說明書

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

教授〔研究員〕四級崗位

崗位等級

專業(yè)技術(shù)四級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講兩門及以上本專業(yè)的主干課程(擔(dān)任公共課、根底課的教師除外)，主持省級及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)四級職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、學(xué)科建設(shè)

熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及開展趨勢，參加學(xué)科建設(shè)的工作，對初、中級職務(wù)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極擔(dān)任本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)做出有益的奉獻(xiàn)。

三、科研工作

主持或者參加科學(xué)技術(shù)研究工程，主持或者指導(dǎo)研究解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會開展中的課題，承當(dāng)學(xué)院交辦的學(xué)術(shù)交流及其他學(xué)術(shù)工作任務(wù)，按方案完成研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量100分。

四、其他教書育人工作

任

職

條

件

1.具有教授〔研究員〕專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任，積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究，及聘期考核合格，根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

副高一級崗位

崗位等級

專業(yè)技術(shù)五級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講兩門及以上本專業(yè)的主干課程(擔(dān)任公共課、根底課的教師除外)，主持校級及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程并取得良好成績，指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)五級職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、學(xué)科建設(shè)

熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及開展趨勢，參加學(xué)科建設(shè)的工作，對初、中級職務(wù)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，能為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)作出奉獻(xiàn)。

三、科研工作

主持或者參加科學(xué)技術(shù)研究工程，主持或者指導(dǎo)研究解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會開展中的課題，承當(dāng)學(xué)院交辦的學(xué)術(shù)交流及其他學(xué)術(shù)工作任務(wù)，按方案完成研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量95分。

四、其他教書育人工作

任

職

條

件

一、根本任職條件

1.遵守憲法和法律，具有良好的品行；

2.具有副教授〔副研究員〕專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任，具有崗位所需的專業(yè)、能力或者技能條件，具有良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和合作精神，具有與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力；

3.五級崗位須擔(dān)任副高職務(wù)滿4年及以上，及聘期考核合格；

4.具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

二、具體任職條件〔非教學(xué)院〕

〔一〕直聘條件

在副高崗位上任職滿4年及以上，聘期或考核為合格及以上，同時滿足表1中選項(xiàng)中的2項(xiàng)的直接進(jìn)入專業(yè)技術(shù)五級崗位。

〔二〕申報條件

任副高職務(wù)滿8年及以上，應(yīng)滿足表2所列的選項(xiàng)中的1項(xiàng)，任副高職務(wù)滿6年及以上，缺乏8年的應(yīng)滿足表2所列選項(xiàng)中的2項(xiàng)；任副高職務(wù)滿4及以上，缺乏6年的應(yīng)滿足表2所列的選項(xiàng)中的3項(xiàng)。

〔三〕破格條件

未到達(dá)上一等級專業(yè)技術(shù)崗位所要求的根本任職年限，但在現(xiàn)等級專業(yè)技術(shù)崗位任職以來獲得國家級、省〔部〕級科技成果獎勵或者其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎勵的主要完成人〔主研人員〕，其根本任職年限可以適當(dāng)放寬，其它條件滿足直聘或申報條件：

〔1〕獲得國家級獎勵的，可以放寬2年；

〔2〕獲得省〔部〕級獎勵的，可以放寬1年。

因同一工程或者工作獲得多項(xiàng)上述獎勵的不重復(fù)計算放寬年限。

獲得上述獎勵的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎勵設(shè)立機(jī)構(gòu)獎勵的人員，不包括參與完成上述獎勵的工程或者工作、由獲得上述獎勵的機(jī)構(gòu)另行獎勵的其他人員。

三、輔系列專業(yè)技術(shù)崗位參照執(zhí)行。

四、退休專業(yè)技術(shù)人員參照執(zhí)行。

表1

首次專業(yè)技術(shù)五級崗位直聘條件

序號

選

項(xiàng)

省級學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選

省級研究中心的第一負(fù)責(zé)人

省統(tǒng)編教材公開出版的排名前3名的作者

省級教學(xué)成果一、二、三等獎排名前5、4、3者

主持國家級課題1項(xiàng)

主持省部級課題1項(xiàng)

第一作者〔含通訊作者〕發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被SCI/EI收錄、以第一作者〔含通訊作者〕在學(xué)科級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇〔被收錄的不重復(fù)計算〕

國家科技創(chuàng)造、科技進(jìn)步、自然科學(xué)、人文社科獎一、二、三等獎個人排名前5名

省部級科學(xué)研究優(yōu)秀成果一、二、三等獎個人排名前5、4、3名

省部科技創(chuàng)造、科技進(jìn)步、自然科學(xué)、人文社科獎一、二、三等獎排名前5、4、3者

國家創(chuàng)造專利、實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計專利獲得者

表2

首次專業(yè)技術(shù)五級崗位申報條件

序號

選

項(xiàng)

校級學(xué)科帶頭人〔C崗及以上〕

校級教學(xué)成果一、二、三等獎排名前3、2、1者

校級精品課程主持人

自編教材公開出版排名前2名的作者

主持省廳級課題1項(xiàng)

主持校級課題2項(xiàng)

第一作者發(fā)表的全國中文核心期刊學(xué)術(shù)論文〔文科4篇、理工科3篇、藝體2篇〕

第一作者的學(xué)術(shù)專著〔不包括論文集和含他人的作品集〕1部

校、市級優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎排名前3、2、1者

榮獲各行業(yè)省廳級及以上榮譽(yù)稱號

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

副高二級崗位

崗位等級

專業(yè)技術(shù)六級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講兩門及以上本專業(yè)的主干課程(擔(dān)任公共課、根底課的教師除外)，主持校級及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)六級職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、學(xué)科建設(shè)

熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及開展趨勢，參加學(xué)科建設(shè)的工作，對初、中級職務(wù)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，能為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)作出奉獻(xiàn)。

三、科研工作

積極主持或者參加科學(xué)技術(shù)研究工程，主持或者指導(dǎo)研究解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會開展中的課題，承當(dāng)學(xué)院交辦的學(xué)術(shù)交流及其他學(xué)術(shù)工作任務(wù)，按方案完成研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量90分。

四、其他教書育人工作

任

職

條

件

一、根本任職條件

1.遵守憲法和法律，具有良好的品行；

2.具有副教授〔副研究員〕專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任，具有崗位所需的專業(yè)、能力或者技能條件，具有良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和合作精神，具有與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力；

3.六級崗位須擔(dān)任副高職務(wù)滿2年及以上，及聘期考核合格；

4.具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

二、具體任職條件〔非教學(xué)院〕

〔一〕直聘條件

在副高崗位上任職滿2年及以上，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期及考核為合格及以上，同時滿足表1中選項(xiàng)中的1項(xiàng)的直接進(jìn)入專業(yè)技術(shù)六級崗位

〔二〕申報條件

任副高職務(wù)滿6年及以上的應(yīng)滿足表2所列選項(xiàng)中的1項(xiàng)，任副高職務(wù)滿4年，缺乏6年應(yīng)滿足表2所列的選項(xiàng)中的2項(xiàng)，任副高職務(wù)滿2年，缺乏4年的應(yīng)滿足表2所列的選項(xiàng)中的3項(xiàng)。

〔三〕破格條件

未到達(dá)上一等級專業(yè)技術(shù)崗位所要求的根本任職年限，但在現(xiàn)等級專業(yè)技術(shù)崗位任職以來獲得國家級、省〔部〕級科技成果獎勵或者其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎勵的主要完成人〔主研人員〕，其根本任職年限可以適當(dāng)放寬，其它條件滿足直聘或申報條件：

〔1〕獲得國家級獎勵的，可以放寬2年；

〔2〕獲得省〔部〕級獎勵的，可以放寬1年。

因同一工程或者工作獲得多項(xiàng)上述獎勵的不重復(fù)計算放寬年限。

獲得上述獎勵的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎勵設(shè)立機(jī)構(gòu)獎勵的人員，不包括參與完成上述獎勵的工程或者工作、由獲得上述獎勵的機(jī)構(gòu)另行獎勵的其他人員。

三、輔系列專業(yè)技術(shù)崗位參照執(zhí)行。

四、退休專業(yè)技術(shù)人員參照執(zhí)行。

表1

首次專業(yè)技術(shù)六級崗位直聘條件

序號

選

項(xiàng)

省級學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選

省級研究中心的第一負(fù)責(zé)人

省統(tǒng)編教材公開出版的排名前3名的作者

省級教學(xué)成果一、二、三等獎排名前5、4、3者

主持國家級課題1項(xiàng)

主持省部級課題1項(xiàng)

第一作者〔含通訊作者〕發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被SCI/EI收錄、以第一作者〔含通訊作者〕在學(xué)科級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇〔被收錄的不重復(fù)計算〕

國家科技創(chuàng)造、科技進(jìn)步、自然科學(xué)、人文社科獎一、二、三等獎個人排名前5名

省部級科研究優(yōu)秀成果一、二、三等獎排名前5、4、3者

省部科技創(chuàng)造、科技進(jìn)步、自然科學(xué)、人文社科獎一、二、三等獎排名前5、4、3者

國家創(chuàng)造專利、實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計專利獲得者

表2

首次專業(yè)技術(shù)六級崗位申報條件

序號

選

項(xiàng)

校級學(xué)科帶頭人〔C崗及以上〕

校級教學(xué)成果一、二、三等獎排名前3、2、1者

校級精品課程的主持人

自編教材公開出版排名前2名的作者

主持省廳級課題1項(xiàng)

主持校級課題2項(xiàng)

第一作者〔含通訊作者〕發(fā)表的全國中文核心期刊學(xué)術(shù)論文〔文科4篇、理工科3篇、藝體2篇〕

第一作者的學(xué)術(shù)專著〔不包括論文集和含他人的作品集〕1部

校、市級優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎排名前3、2、1者

榮獲各行業(yè)省廳級及以上榮譽(yù)稱號

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

副高三級崗位

崗位等級

專業(yè)技術(shù)七級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講兩門及以上本專業(yè)的主干課程(擔(dān)任公共課、根底課的教師除外)，主持校級及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)七級職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、學(xué)科建設(shè)

熟悉本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀及開展趨勢，參加學(xué)科建設(shè)的工作，對初、中級職務(wù)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，能為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)作出奉獻(xiàn)。

三、科研工作

主持或者參加科學(xué)技術(shù)研究工程，主持或者指導(dǎo)研究解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會開展中的課題，承當(dāng)院交辦的學(xué)術(shù)交流及其他學(xué)術(shù)工作任務(wù)，按方案完成研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量80分。

四、其他教書育人工作

任

職

條

件

具有副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任，完本錢職工作，積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究，及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照學(xué)校和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

中級

一級崗位

崗位等級

專業(yè)技術(shù)八級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講一門本專業(yè)的主要課程，積極參加校級及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，積極指導(dǎo)學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)八級職員應(yīng)完成完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、科研工作

參加科學(xué)技術(shù)研究工程和科研課題，按方案完成科學(xué)研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量70分。

三、其他教書育人工作

任

職

條

件

〔一〕直聘條件

任中級職務(wù)滿10年及以上，完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和任務(wù)，聘期及考核為合格及以上的直接進(jìn)入專業(yè)技術(shù)八級崗位。

〔二〕申報條件

應(yīng)具備以下條件：

在中級崗位上任職滿4年及以上，聘期或歷年考核為合格及以上，滿足表1中選項(xiàng)中的1項(xiàng)，并根據(jù)應(yīng)聘人員的科研、教學(xué)、管理等成果，按?崗位設(shè)置與全員聘任實(shí)施細(xì)那么?中的排序原那么進(jìn)行排序。

〔三〕破格條件

未到達(dá)上一等級專業(yè)技術(shù)崗位所要求的根本任職年限，但在現(xiàn)等級專業(yè)技術(shù)崗位任職以來獲得國家級、省〔部〕級科技成果獎勵或者其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎勵的主要完成人〔主研人員〕，其根本任職年限可以適當(dāng)放寬，其它條件滿足直聘或申報條件：

〔1〕獲得國家級獎勵的，可以放寬2年；

〔2〕獲得省〔部〕級獎勵的，可以放寬1年。

因同一工程或者工作獲得多項(xiàng)上述獎勵的不重復(fù)計算放寬年限。

獲得上述獎勵的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎勵設(shè)立機(jī)構(gòu)獎勵的人員，不包括參與完成上述獎勵的工程或者工作、由獲得上述獎勵的機(jī)構(gòu)另行獎勵的其他人員。

表1

首次專業(yè)技術(shù)八級崗位申報條件

序號

選

項(xiàng)

校級教學(xué)成果一、二、三等獎排名前4、3、2者

主持省廳級工程一項(xiàng)及以上

主持校級工程2項(xiàng)及以上

省統(tǒng)編教材公開出版的排名前5名的作者

第一作者發(fā)表的全國中文核心期刊學(xué)術(shù)論文〔文科2篇、理工科1篇〕

第一作者發(fā)表的全國中文一般期刊學(xué)術(shù)論文〔文科4篇、理工科2篇〕

校、市級優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎排名前4、3、2者

校級及以上精品課程主要參與者

校學(xué)術(shù)梯隊(duì)成員或“E+X〞人才

榮獲各行業(yè)省廳級及以上榮譽(yù)稱號

其它同等申報條件

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

中級

二級崗位

崗位等級

專業(yè)技術(shù)九級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講一門本專業(yè)的主要課程，積極參加校級及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，積極指導(dǎo)學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)九級職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、科研工作

參加科學(xué)技術(shù)研究工程和科研課題，按方案完成科學(xué)研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量60分。

三、其他教書育人工作

任

職

條

件

〔一〕直聘條件

任中級職務(wù)滿6年及以上，完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和任務(wù)，聘期及考核為合格及以上的直接進(jìn)入專業(yè)技術(shù)九級崗位。

〔二〕申報條件

任中級職務(wù)滿2年及以上，聘期及考核為合格及以上，同時滿足表1中選項(xiàng)中的1項(xiàng)，并根據(jù)應(yīng)聘人員的科研、教學(xué)、管理等成果，按?崗位設(shè)置與全員聘任實(shí)施細(xì)那么?中的排序原那么進(jìn)行排序。

〔三〕破格條件

未到達(dá)上一等級專業(yè)技術(shù)崗位所要求的根本任職年限，但在現(xiàn)等級專業(yè)技術(shù)崗位任職以來獲得國家級、省〔部〕級科技成果獎勵或者其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作獎勵的主要完成人〔主研人員〕，其根本任職年限可以適當(dāng)

放寬，其它條件滿足直聘或申報條件：

〔1〕獲得國家級獎勵的，可以放寬2年；

〔2〕獲得省〔部〕級獎勵的，可以放寬1年。

因同一工程或者工作獲得多項(xiàng)上述獎勵的不重復(fù)計算放寬年限。

獲得上述獎勵的主要完成人〔主研人員〕系指直接獲得上述獎勵設(shè)立機(jī)構(gòu)獎勵的人員，不包括參與完成上述獎勵的工程或者工作、由獲得上述獎勵的機(jī)構(gòu)另行獎勵的其他人員。

表1

首次專業(yè)技術(shù)九級崗位申報條件

序號

選

項(xiàng)

校級教學(xué)成果一、二、三等獎排名前5、4、3者

主持省廳級工程一項(xiàng)或主研2項(xiàng)

主持校級工程2項(xiàng)

自編教材公開出版排名前5名的作者

校級及以上精品課程主要參與者

校、市級優(yōu)秀科研成果一、二、三等獎排名前5、4、3者

第一作者發(fā)表的全國中文核心期刊學(xué)術(shù)論文一篇

第一作者發(fā)表的全國中文一般期刊學(xué)術(shù)論文〔文科3篇、理工科2篇〕

校學(xué)術(shù)梯隊(duì)成員或“E+X〞人才

榮獲各行業(yè)省廳級及以上榮譽(yù)稱號

其它同等申報條件

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

中

級

三級崗位

崗位等級

專業(yè)技術(shù)十級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

一、教學(xué)工作

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講一門本專業(yè)的主要課程，積極參加校級及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，積極指導(dǎo)學(xué)生科研課題。專業(yè)技術(shù)十級職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

二、科研工作

參加科學(xué)技術(shù)研究工程和科研課題，按方案完成科學(xué)研究任務(wù)，并且在聘期內(nèi)年均至少完成科研工作量50分。

三、其他教書育人工作

任

職

條

件

1.具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任，完本錢職工作，積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究，及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

初

級

一級崗位

崗位等級

專業(yè)技術(shù)十一級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講一門本專業(yè)的主要課程，積極參加校級及以上本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程工程，完成其他教書育人工作，專業(yè)技術(shù)十一級職員應(yīng)完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

任

職

條

件

具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并任職滿2年，完本錢職工作，積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究，及聘期考核合格，并根據(jù)應(yīng)聘人員的科研、教學(xué)、管理等成果，按?崗位設(shè)置與全員聘任實(shí)施細(xì)那么?中的排序原那么進(jìn)行排序。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

初級

二級崗位

崗位等級

專業(yè)技術(shù)十二級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量[各學(xué)院認(rèn)定]，主講一門本專業(yè)的主要課程，積極參加校級及以上教學(xué)建設(shè)與改革工程，完成其他教書育人工作。專業(yè)技術(shù)十二級職員應(yīng)完成完成其應(yīng)聘崗位的工作任務(wù)。

任

職

條

件

1.具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格并聘任，全職在校工作，工作量飽滿，積極參與教學(xué)研究和科學(xué)研究，及聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

五級職員崗位

崗位等級

管理崗位五級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、認(rèn)真貫徹上級和學(xué)校精神。

2、認(rèn)真研究本單位工作，在職權(quán)范圍內(nèi)做好常規(guī)工作，做好內(nèi)部管理和負(fù)責(zé)所屬范圍內(nèi)工作的指導(dǎo)，并創(chuàng)造性地開展工作。

3、完成上級和學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

1、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有勝任本職工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識。

2、具有五年以上工齡和兩年以上高等學(xué)校工作經(jīng)歷。

3、一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。擔(dān)任教學(xué)、科研、人事工作崗位的正處級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具有正高級職稱，教學(xué)院正處級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具有高級職稱，重點(diǎn)學(xué)科的院長應(yīng)當(dāng)具有教授職稱。

4、身體健康，能夠勝任所擔(dān)負(fù)的工作。

5、和聘期考核合格。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

六級職員崗位

崗位等級

管理崗位六級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、在正職的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，對正職負(fù)責(zé)。

2、對自己分管的工作負(fù)責(zé)，并創(chuàng)造性地開展工作，當(dāng)好助手。

3、完成上級和學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

1、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有勝任本職工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識。

2、具有五年以上工齡和兩年以上高等學(xué)校工作經(jīng)歷。

3、一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

5、身體健康，能夠勝任所擔(dān)負(fù)的工作。

6、和聘期考核合格。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

七級職員崗位

崗位等級

管理崗位七級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策理論知識和業(yè)務(wù)知識；

2、工作中嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，能獨(dú)立完成工作任務(wù)〔具體工作任務(wù)由校內(nèi)各單位制訂〕；

3、認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)；

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

一、根本任職條件

具備較高的政治素質(zhì)和政策水平;

遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；具有適應(yīng)崗位要求的身體條件，能夠滿負(fù)荷工作；一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?；在八級職員崗位上任職滿3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

二、具體任職條件

由各用人單位在不低于學(xué)校根本條件的前提下，制定具體任職條件，報學(xué)校聘用委員會管理工作組審定。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

八級職員崗位

崗位等級

管理崗位八級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、積極參加政策理論知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)；

2、積極主動的完本錢職工作；

3、積極完成各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

一、根本任職條件

具備較高的政治素質(zhì)和政策水平;

遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；具有適應(yīng)崗位要求的身體條件，能夠滿負(fù)荷工作；一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?；在九級職員崗位上任職滿3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

二、具體任職條件

由各用人單位在不低于學(xué)校根本條件的前提下，制定具體任職條件，報學(xué)校聘用委員會管理工作組審定。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

九級職員崗位

崗位等級

管理崗位九級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、積極參加政策理論知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)；

2、積極主動的完本錢職工作；

3、積極完成各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

4、完成管理育人工作。

任

職

條

件

一、根本任職條件

具備較高的政治素質(zhì)和政策水平;

遵守憲法和法律；具有良好的品行；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；具有適應(yīng)崗位要求的身體條件，能夠滿負(fù)荷工作；一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上文化程度；在九級職員崗位上任職滿3年以上。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

二、具體任職條件

由各用人單位在不低于學(xué)校根本條件的前提下，制定具體任職條件，報學(xué)校聘用委員會管理工作組審定。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

工勤技能二級崗位

崗位等級

技術(shù)工二級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、刻苦鉆研技術(shù)，解決本工種崗位上操作技術(shù)問題和工作難題，在技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)方面，成績顯著。

2、傳授技藝，培訓(xùn)中級以上技術(shù)工人。

3、具體工作任務(wù)由各單位制訂。

4、完成效勞育人工作。

任

職

條

件

在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過有關(guān)部門組織的技師技術(shù)等級考評。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

工勤技能三級崗位

崗位等級

技術(shù)工三級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、刻苦鉆研技術(shù)，解決本工種崗位上的技術(shù)難題；

2、向中、初級工傳授技藝。

3、具體工作任務(wù)由各單位制訂。

4、完成效勞育人工作。

任

職

條

件

在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過有關(guān)部門組織的高級工技術(shù)等級考評。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

工勤技能四級崗位

崗位等級

技術(shù)工四級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、完本錢職工作，鉆研技術(shù)，解決本工種崗位上的一般問題。

2、具體工作任務(wù)由各單位制訂。

3、完成效勞育人工作。

任

職

條

件

在本工種下一級崗位工作滿5年，并通過有關(guān)部門組織的中級工技術(shù)等級考評。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

樂山師范學(xué)院崗位說明書

單位〔蓋章〕：樂山師范學(xué)院

崗位名稱

工勤技能五級崗位

崗位等級

技術(shù)工五級

工

作

職

責(zé)

及

任

務(wù)

1、完本錢職工作，不斷提高自己的技術(shù)水平。

2、具體工作任務(wù)由各單位制訂。

3、完成效勞育人工作。

任

職

條

件

參加工作的工勤技能人員試用期滿，并通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定五級工勤技能崗位。和聘期考核合格〔根本合格和不合格者按照和聘期屆滿考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行〕。

第三篇：樂山師范學(xué)院畢業(yè)生自我鑒定

分享一篇一位樂山師范學(xué)院畢業(yè)生所寫的自我鑒定：

光陰似箭，一晃一年的大學(xué)生活過去了。本人從2009年進(jìn)入樂山師范學(xué)院計科系就讀以來，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、配合部長出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動。我結(jié)合自身的特長，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實(shí)踐中被評為“先進(jìn)個人”的稱號，并在各項(xiàng)文娛體育活動中多次獲獎。

不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，提升自己的人際交往能力，爭取成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

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第四篇：樂山師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計

樂山師范學(xué)院本科畢業(yè)創(chuàng)作報告

感悟伊秉綬書法之韻

——隸書四條屏《愛蓮說》創(chuàng)作感受

學(xué)生姓名 院系名稱 專業(yè)名稱 班 級 學(xué) 號 指導(dǎo)教師

徐素蘭 美術(shù)學(xué)院 美術(shù)學(xué) 2010級 5班 10340072 楊德明

樂山師范學(xué)院教務(wù)處 二○一四年六月

樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

感悟伊秉綬書法之韻

——隸書四條屏《愛蓮說》創(chuàng)作感受

徐素蘭

系別：美術(shù)系 專業(yè)：油畫專業(yè) 學(xué)號：10340072 【內(nèi)容提要】中國書法歷史悠久，博大精深，自秦統(tǒng)一以來，篆、隸、楷、草、行各具特色，他們不單單是一種文字記錄符號，而且還逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N追求精神層面的藝術(shù)。而在眾多的書法信息中，我唯獨(dú)鐘愛于隸書，其主要原因是受清代伊秉綬的影響。伊秉綬的作品主要以隸書為主，注重字體結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，但又不失古雅，給人展示出一種樸質(zhì)古拙之美，而那種古拙又是儒雅之士的反應(yīng)。因此，伊秉綬在書壇中能獨(dú)樹一幟，并對當(dāng)時碑派書法產(chǎn)生重大的影響。這也對我在書法創(chuàng)作上有了很大的啟發(fā)，也讓自己在此次的書法創(chuàng)作中有了很好的定位與提升?！娟P(guān)鍵詞】伊秉綬 書法 隸書 墨色 字體結(jié)構(gòu) 明確選題

書法是中國傳統(tǒng)文化精髓之一，他不單單是一種文字符號的象征，更是一種文化、一種精神藝術(shù)的追求。自我接觸書法以來，書法中篆、隸、楷、草、行，各具特色。而清代伊秉綬的筆墨則對我影響甚大，故此次創(chuàng)作采用周敦頤《愛蓮說》進(jìn)行隸書四條屏創(chuàng)作。背景資料與考察調(diào)研

自秦統(tǒng)一以來，書法發(fā)展更是突飛猛進(jìn)。而至明末清初，眾人學(xué)習(xí)書法主要以臨帖為主?？涤袨橹赋觥敖袢账鶄髦T貼，無論何家，無論何帖，大抵宋、明重鉤翻之本，雖名羲、獻(xiàn)，面目全非，精神尤不帶論…流敗既甚，師貼者絕不見工，物極必反，天理固然。”①大量的帖學(xué)使其書法由優(yōu)雅之美轉(zhuǎn)向于媚俗。而清代伊秉綬則以碑貼其習(xí)，提倡陽剛古拙之美，據(jù)梁章鉅《吉安室書錄》所記，伊秉綬受《衡方》、《張遷》兩碑的影響最深，這兩種碑刻都是漢代隸書的代表作，其《衡方碑》氣勢非凡、拙而不呆，用筆厚重圓潤，“由于其氣度非凡，只有像伊秉綬這 ① 康有為.廣藝舟雙楫.崔爾平校注[M].上海：上海書畫出版社，2006：32.樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

樣的方可得其神韻，一般人難望其相背”。②

伊秉綬所獨(dú)有的大氣、古拙之美與他自身的為人處事離不開。劉熙載在《書概》中道“書，如也；如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已”。③這正是儒家思想中所提到的“中和”。伊秉綬從政以來清正廉潔，據(jù)《清史稿》載：伊秉綬“問民疾苦，裁汰陋規(guī)，行法不避豪右，故練刑明，大吏屢以重獄委之，多所矜恤。”④正是他的那種不隨波逐流的高尚品格成就了伊秉綬獨(dú)特的氣韻精神，而他也將這種內(nèi)在的力量與精神完全的體現(xiàn)在了他的書法之中。

伊秉綬在書法中的古拙、大氣非凡的特點(diǎn)，以及大膽?yīng)毺氐淖煮w結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，都深深的吸引了我，這對我在書法創(chuàng)作上指定了方向。（見圖1）

圖1 伊秉綬對聯(lián) 分析、定位與設(shè)計目標(biāo)

3.1 分析與定位

通過對伊秉綬隸書字體的分析，在結(jié)合自己的喜好，我選擇了周敦頤的《愛蓮說》進(jìn)行創(chuàng)作?！稅凵徴f》具有“說”這一文體的藝術(shù)特點(diǎn)，及托物言志。文章從“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度，蓮的風(fēng)節(jié)，寄予了作者對理想人格的肯定與追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴，追逐名利的事態(tài)和其追求潔身自好的美好情操。而這種精神與伊秉綬本人的思想追求相吻合，這也是現(xiàn)代人們所缺少的。為此，我確定了以《愛蓮說》進(jìn)行了隸書創(chuàng)作。3.2 設(shè)計目標(biāo)

總體目標(biāo)：以《愛蓮說》為內(nèi)容，做出一個六尺的隸書四條屏。在篇章設(shè)計，字體結(jié)構(gòu)，墨色，以及材質(zhì)上都要進(jìn)行不斷的推敲、嘗試。最終以體現(xiàn)具有伊秉綬隸書并帶有自己特色的書法作品。突出其樸實(shí)、古拙、整而不呆的筆墨氣息。趙振乾等.歷代名碑風(fēng)格賞許[M].杭州：中國美術(shù)學(xué)院出版社，1999：58.③ 崔爾平選著.歷代書法論文選[M].上海：上海書畫出版社，2006：715.④ 趙爾巽.清史稿.列傳二百六十五.循吏三伊秉綬傳[M].北京：中華書局，1977：13048.② 樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

階段目標(biāo)：第一階段，多收集一些伊秉綬不同形式的隸書作品，如條幅，對聯(lián)，斗方，條屏，扇面等。并多觀察、分析他在字體結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式上的設(shè)計與創(chuàng)新，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其創(chuàng)新性。并多加練習(xí)，掌握其用筆技巧，感受其筆墨氣息。伊秉綬隸書的書寫多以中鋒圓筆運(yùn)行，行筆緩慢，使其字體厚重圓潤，橫平豎直，但其中又帶有微小的變化，多采用潤墨，使其糙潤呼應(yīng)，整個作品氣勢非凡、古拙但又具有生氣。而我如何才能將《愛蓮說》做出具有伊秉綬隸書氣息的作品呢？這就需要我不斷的歸納、分析、思考、總結(jié)，在筆墨運(yùn)行中去感受其精神面貌。第二階段，當(dāng)對伊秉綬隸書有一定的分析總結(jié)后，再將《愛蓮說》中的內(nèi)容逐個的轉(zhuǎn)化為具有獨(dú)特的特色的隸書字體結(jié)構(gòu)，在確定好結(jié)構(gòu)后，則要考慮用什么格式進(jìn)行創(chuàng)作書寫。在再三的思考與嘗試后，最終決定用六尺四條屏的形式來進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)，而其表現(xiàn)篇章的整體效果恰到好處。第三階段，確定了以六尺四條屏來對《愛蓮說》進(jìn)行隸書創(chuàng)作后，則考慮用什么樣的紙、筆、墨來進(jìn)行表現(xiàn)，才能達(dá)到最佳效果。在反復(fù)的練習(xí)與實(shí)踐中，選出最為合適的方式作為草稿，最終達(dá)到總體目標(biāo)，創(chuàng)作出滿意的隸書作品。設(shè)計實(shí)踐

4.1 草圖階段

當(dāng)確定好了以周敦頤的《愛蓮說》進(jìn)行創(chuàng)作后，則考慮如何將這些現(xiàn)代文字轉(zhuǎn)化為隸書字體，并要求在字體結(jié)構(gòu)上要有一定的創(chuàng)新與獨(dú)特性。由于隸書與現(xiàn)代楷書的字體結(jié)構(gòu)差別較大，而《愛蓮說》中的內(nèi)容本身就具有一定的挑戰(zhàn)性，由于此文中內(nèi)容字體大多簡單，并大多重復(fù)。如文中多次出現(xiàn)的“愛”、“之”等字，如何才能使他們以多種不同的字體結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，并具有趣味性。這就要求查找多種資料，如《說文解字》等，結(jié)合篆書、隸書的書寫方式進(jìn)行分析、圖2 “愛、之”字體對比 樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

歸納。（見圖2）只有這樣運(yùn)用不同字體結(jié)構(gòu)進(jìn)行表現(xiàn)，才能使整個篇章不呆板，具有生氣。當(dāng)確定好了字體結(jié)構(gòu)后，再考慮其表現(xiàn)格式及章法。在書法中的格式主要分為：條幅，對聯(lián)，斗方，條屏，扇面等。經(jīng)過對《愛蓮說》中內(nèi)容的計算與分析、嘗試后，最終決定選用六尺四條屏的形式進(jìn)行創(chuàng)作。在確定好了字體結(jié)構(gòu)及格式后，我在毛邊紙上做了一個初步的六尺四條屏隸書作品的草稿。4.2 方案篩選

方案一：在對此次創(chuàng)作的格式選擇上，我最先選擇了用小斗方的形式來表現(xiàn)《愛蓮說》，但后來發(fā)現(xiàn)由于《愛蓮說》的文字內(nèi)容較多，用斗方的格式來表現(xiàn)使得書寫出來

圖3 斗方形式 的效果顯得較為急促、呆板，失去了原先設(shè)計中它該具有的生氣與韻律。（見圖3）為此，用小斗方的格式表現(xiàn)其內(nèi)容不能達(dá)到預(yù)期的效果，最終決定放棄此方案。

方案二：放棄用斗方的格式來表現(xiàn)《愛蓮說》，為使其顯得不再急促、呆板，我決定嘗試用四條屏的形式進(jìn)行創(chuàng)作，但四條屏的尺寸卻尤為重要，如果做成四尺四條屏的格式，那每行則用三個字，但結(jié)尾最后一條屏則達(dá)不到預(yù)期的字?jǐn)?shù)，顯得與前三條不協(xié)調(diào)。在再三的計算下，決定采用六尺四條屏的格式表現(xiàn)其內(nèi)容，而它又恰到好處。定好基本的格式后，我決定用毛邊紙做出一個六尺四條屏的草稿，看看其整體效果，發(fā)現(xiàn)其能達(dá)到預(yù)期的效果。最終采用此方案。4.3 方案調(diào)整

最開始我采用毛邊紙進(jìn)行創(chuàng)作，但由于毛邊紙顏色較深，不能更好的突出其文字內(nèi)容本身。由于此次創(chuàng)作的篇章較大，在對紙張上的要求就會有一些局限性。后決定嘗試在宣紙上進(jìn)行創(chuàng)作，由于白色宣紙與墨色的對比極大，所以字體在宣 樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

紙上能形成鮮明的對比，使其更能突出字體本身內(nèi)容。在確定好紙張后，在毛筆的選擇上也有一定的要求，最開始我采用了羊毫，由于字體較小，羊毫過于柔軟，使其寫出的字體缺少氣度與力量，失去了其隸書本身所具有的特點(diǎn)。后嘗試用七分羊三分狼的兼毫毛筆進(jìn)行創(chuàng)作，而它的軟硬度恰到好處，寫出的字體也能夠體現(xiàn)出隸書本身的柔美，又不失其該有的力量與精神面貌。當(dāng)筆、紙都選擇好后，在用墨上的要求也必不可少。在此次創(chuàng)作中，最開始我采用的是北京墨汁，到由于其墨色較為清淡，使字體無厚重感，顯得輕薄無力，而伊秉綬

圖4 燥潤對比 的隸書則有厚重平穩(wěn)的特點(diǎn)，其特點(diǎn)也是傳統(tǒng)隸書碑帖最基本的特點(diǎn)。為彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)，我使用較為濃稠的玄宗墨汁，但由于其墨汁過于濃稠，使其毛筆無法正常的運(yùn)行，最后我選擇了云頭艷墨汁進(jìn)行嘗試，其墨汁的濃稠度剛好合適。在選好來哦墨汁后，但墨色的運(yùn)用在創(chuàng)作中也尤為重要，為了是作品具有生氣與靈動感，在書寫的過程中，我采用濃墨與淡墨的交錯運(yùn)用，并在運(yùn)用的過程中使其糙潤相結(jié)合。這使得整個篇章有濃、淡、燥、潤節(jié)奏的變化，使得整個作品具有生氣與精神，達(dá)到預(yù)期的效果（見圖4）。

4.4 方案深化

在確定了初稿，及筆、墨、紙都選擇出最為合適的后，思考的則是如何才能將此次隸書創(chuàng)作作品達(dá)到最佳效果。在反復(fù)的不斷練習(xí)中，更加熟練的運(yùn)用筆、墨，研究墨色如何變化，何時變化，才能使整個作品看起來具有靈動性，為了使它產(chǎn)生律動性，我決定每寫四個字蘸一次墨，并且每一次蘸墨必須使筆達(dá)到飽和。這樣就能在宣紙上形成燥、潤的效果，并且具有一定的規(guī)律性，這就使得作品有了生氣與律動感。

4.5 方案完成及設(shè)計作品實(shí)物制作

六尺四條屏的完成在整個制作過程中都十分的講究，除了筆、墨及墨色外，樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

還要考慮到它自身完成裝裱后的整體效果。所以，在寫時對紙的安排及留白都要進(jìn)行考慮，怎樣才能達(dá)到美的享受，怎樣才能使四個條屏整體看起來協(xié)調(diào)、美觀，這些問題都要一一的去解決與考慮，使作品能夠達(dá)到預(yù)想中的效果。（見圖5）而最終作品的完成是使人高興的，因?yàn)樵谡麄€隸書四條屏創(chuàng)作中，不單單要學(xué)習(xí)伊秉綬的書法特點(diǎn)及技巧，還要自己用心去感受與分析它的精神所在，只有這樣，才能將其真正的化為自己的知識。

圖5 完成作品 5 總結(jié)

通過此次的隸書創(chuàng)作，使我體會到了很多以前所未體會到的東西。學(xué)習(xí)書法，不能只一味盲目去臨摹古人的碑帖，更多的是需要我們自己多動腦筋去分析與思考，考究筆、墨色的運(yùn)用，追求古人最傳統(tǒng)的技法與知識，將其吃透了、消化了，樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

再將自己整體的感受表達(dá)出來，形成自己的知識。這樣才能真正的領(lǐng)悟到書法其內(nèi)在的精神面貌。除此之外，書法還需要不斷的刻苦的練習(xí)，正所謂熟能生巧，只有不斷的練習(xí)，才能感受到其中的快樂。以上就是我對自己此次畢業(yè)創(chuàng)作的簡單介紹，以及在此過程中的一些收獲。致謝

此次畢業(yè)創(chuàng)作論文從選題到收集資料，從初稿到最終定稿，這期間有艱辛，也有快樂。文以至此。我首先要向幫助我的指導(dǎo)教師楊德明老師表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!本次創(chuàng)作論文的成功，我要向所有幫助過的老師、同學(xué)表示由衷的感謝，是你們給我的寶貴建議與意見，才使得此次論文能順利的完成?？粗髌返耐瓿桑诵老?，心里還有一絲傷感，因?yàn)檫@也標(biāo)志著畢業(yè)了，大家都要各奔東西了，又是要做出人生選擇的時候了。借此機(jī)會，我要感謝這么多年來一直默默支持我，關(guān)愛我的父母，是他們多年無私的付出，使我能無憂的成長與學(xué)習(xí)。光陰似箭，大學(xué)四年一晃而過，在此，我要對四年以來對我?guī)椭?、教?dǎo)過的所有教師表示由衷的致謝，是你們的教導(dǎo)使我得以全面的發(fā)展與進(jìn)步。謝謝你們！

最后，我要向在百忙之中對此論文進(jìn)行評審并提出寶貴意見與建議的各位專家、教授致以由衷的感謝與敬意！

【參考文獻(xiàn)】

［1］康有為.廣藝舟雙楫.崔爾平校注[M].上海：上海書畫出版社，2006.［2］趙振乾等.歷代名碑風(fēng)格賞許[M].杭州：中國美術(shù)學(xué)院出版社，1999.［3］崔爾平選著.歷代書法論文選[M].上海：上海書畫出版社，2006.［4］趙爾巽.清史稿.列傳二百六十五.循吏三伊秉綬傳[M].北京：中華書局，1977.樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

第五篇：樂山師范學(xué)院校慶策劃

樂山師范學(xué)院 35周年 校慶策劃

策劃人： 學(xué)號：

完成日期：2012-12-18

序文

樂山師范學(xué)院始建于1978年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所省屬普通師范本科院校，由原樂山師范高等?？茖W(xué)校、樂山教育學(xué)院于2000年3月合并組建而成。地處世界文化名人郭沫若的故鄉(xiāng)、世界自然與文化雙遺產(chǎn)所在地——四川省樂山市，東與樂山大佛隔江相望，西與峨眉山遙遙相接。

2013年是樂山師范學(xué)院建校35周年，在這個喜慶的日子，我校決定舉行《樂山師范學(xué)院35周年校慶》。校慶的策劃執(zhí)行由學(xué)生為主導(dǎo)，包含校內(nèi)兩大組織——學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會。

該次校慶活動宗旨與目標(biāo)是：宣揚(yáng)樂山師范學(xué)院建校以來的變化、展示樂山師范學(xué)院學(xué)生面貌，同時，也為了讓更多人能夠更深刻的認(rèn)識樂山師范學(xué)院，了解樂山師范學(xué)院。

該校慶以仿造日本學(xué)園祭為活動形式，以社團(tuán)為單位展示學(xué)生風(fēng)采，熱鬧、活潑、積極向上、青春活力。以期給來人留下深刻印象，把樂山師范學(xué)院推向全省、全中國、全世界！

目錄

一、正文

1.活動背景分析-----------4 2.活動主題---------------------4 3.活動宗旨與目標(biāo)--------------------4 4.基本活動程序--------------------------4 5.流程簡章--5 6.社團(tuán)安排----6 7.傳播與溝通方案-----------------7 8.經(jīng)費(fèi)概算--------------------------8

二、附件

1.活動籌備工作日程推進(jìn)表------------------8 2.人員職責(zé)分配表-----------------------------9 3.場地使用安排一覽表--------------------------10

正文

活動背景分析：為了回顧學(xué)院歷史，展示辦學(xué)成就，展望美好未來，擴(kuò)大知名度，激勵師生、校友愛校榮校的精神，增強(qiáng)社會各界的關(guān)心、支持學(xué)校辦學(xué)的熱情，凝聚各方力量，推動學(xué)校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校決定籌備啟動2013年校慶工作。

活動主題：共建母校，展望未來，展示師院學(xué)生風(fēng)采

活動宗旨與目標(biāo)：本活動以宣揚(yáng)樂山師范學(xué)院建校以來的變化、展示樂山師范學(xué)院學(xué)生面貌為目的，同時，也為了讓更多人能夠更深刻的認(rèn)識樂山師范學(xué)院，了解樂山師范學(xué)院。

基本活動程序：上午：9:00——12:00 領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、校友發(fā)言、游園活動和校友聚餐

下午：14:00——18:00

游園活動

晚上：19:00——21:00

校慶晚會

流程簡章

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：上午九點(diǎn)，在桂花廣場的臺子上，學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)對師院過去的建設(shè)，現(xiàn)在的情況，將來的發(fā)展發(fā)表感言。校友發(fā)言：杰出校友對曾經(jīng)的樂山師范學(xué)院的狀況，現(xiàn)在樂山師范學(xué)院在外界眼中的樣子，以及師院學(xué)子的發(fā)展做出介紹。游?；顒樱捍嘶顒訛榇舜涡c的重點(diǎn)項(xiàng)目，由校社團(tuán)聯(lián)合會組織，仿造日本學(xué)園祭，展示學(xué)子風(fēng)采。我校共有115個社團(tuán)，除了不方便展示的社團(tuán)，其他都在校慶當(dāng)天展示出來。

校友聚餐：準(zhǔn)備地點(diǎn)在學(xué)校主食堂，回味學(xué)生時代的生活。飯后可自行組織團(tuán)隊(duì)談

論畢業(yè)后的生活。

校慶晚會：由學(xué)生會組織，地點(diǎn)在一教八階，表演者為沫若藝術(shù)團(tuán)成員。

社團(tuán)安排

通俗音樂協(xié)會：地點(diǎn)在百果苑食堂外，準(zhǔn)備音樂設(shè)備，由社團(tuán)成員組織，上臺唱歌，鼓勵來參觀的人上臺唱歌。

攝影協(xié)會：地點(diǎn)在行知樓右側(cè)，社團(tuán)成員準(zhǔn)備大量作品，可以銷售，按大小1元到10元不等。準(zhǔn)備攝影器材，可以給有興趣的來者介紹。

書法協(xié)會：地點(diǎn)在行知樓右側(cè)，準(zhǔn)備作品（可銷售），現(xiàn)場表演，現(xiàn)場教學(xué)。

油畫協(xié)會：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場上，準(zhǔn)備作品（可銷售），可以給有興趣的介紹作畫工具，顏料，三個優(yōu)秀的人現(xiàn)場作畫。

太陽島文學(xué)社：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場，準(zhǔn)備以前的作品，以供展示。器樂協(xié)會：地點(diǎn)在桂花廣場，準(zhǔn)備器樂，現(xiàn)場表演，現(xiàn)場教學(xué)。舞蹈協(xié)會：地點(diǎn)在沫若圖書館前的籃球場，現(xiàn)場表演。輪滑協(xié)會：地點(diǎn)在沫若圖書館前的籃球場，現(xiàn)場表演。

MAX動漫協(xié)會：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，準(zhǔn)備道具，現(xiàn)場展示。

斗魂棋社：地點(diǎn)在沫若圖書館前，準(zhǔn)備5張桌子，5個棋力高強(qiáng)的社團(tuán)成員，象棋、圍棋、跳棋、軍旗、以及簡單的五 子棋，歡迎挑戰(zhàn)。

酒店管理協(xié)會：地點(diǎn)在旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的酒吧實(shí)驗(yàn)，向來者展示社團(tuán)風(fēng)采。

粵語協(xié)會：地點(diǎn)在沫若圖書館的右側(cè)，表演粵語劇，教學(xué)粵語。手工社：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場，現(xiàn)場表演，現(xiàn)場教學(xué)。

演講協(xié)會：地點(diǎn)在新建實(shí)驗(yàn)樓前，演講表演，教學(xué)演講技巧，準(zhǔn)備材料讓參與者演講。

外語語音拓展協(xié)會：在行知樓左側(cè)，現(xiàn)場表演，現(xiàn)場教學(xué)。SHOW劇社：地點(diǎn)在百果苑頂樓，現(xiàn)場表演。

日語愛好者協(xié)會：地點(diǎn)在行知樓左側(cè)，現(xiàn)場教學(xué)。

第五季朗誦協(xié)會：地點(diǎn)在新建實(shí)驗(yàn)樓前，現(xiàn)場表演，教學(xué)技巧，與來者互動，鼓勵來者上臺表演。

DIY造型社：地點(diǎn)在百果苑頂樓，現(xiàn)場表演。

美術(shù)字協(xié)會：地點(diǎn)在行知樓右側(cè)，現(xiàn)場表演，現(xiàn)場教學(xué)，作品可銷售。篆刻協(xié)會：地點(diǎn)在桂花廣場，銷售作品。大學(xué)生營養(yǎng)與健康：地點(diǎn)在旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的酒吧實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)場教學(xué)，與來者互動。

街舞協(xié)會：地點(diǎn)在桂花廣場，現(xiàn)場表演。手語社：地點(diǎn)在沫若圖書館右側(cè)，現(xiàn)場教學(xué)。兒童劇社：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，現(xiàn)場表演。外文書法協(xié)會：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場，現(xiàn)場表演與教學(xué)，作品可出售。奇幻魔術(shù)社：地點(diǎn)在百果苑食堂前，現(xiàn)場表演，魔術(shù)揭秘，現(xiàn)場教學(xué)。武術(shù)協(xié)會：地點(diǎn)在沫若圖書館前的籃球場，現(xiàn)場表演與教學(xué)，與來者互動。白描協(xié)會：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場上，現(xiàn)場表演與教學(xué)，作品可出售。手繪協(xié)會：地點(diǎn)在行知樓右側(cè)，現(xiàn)場表演，現(xiàn)場教學(xué)，作品可銷售。園藝

紙裝模特：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，現(xiàn)場表演。健身協(xié)會：地點(diǎn)在沫若圖書館前的籃球場，現(xiàn)場表演與教學(xué)，與來者互動。戲曲表演協(xié)會：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場，現(xiàn)場表演與教學(xué)，作品可出售。

人物速寫：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場，現(xiàn)場表演與教學(xué)，作品可出售。

徒手畫協(xié)會：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場，現(xiàn)場表演與教學(xué)，作品可出售。

漢服協(xié)會：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，現(xiàn)場表演。

公關(guān)禮儀協(xié)會:與學(xué)生會相結(jié)合，負(fù)責(zé)接待。

少數(shù)民族文化社：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，社員穿民族服飾，表演民族特色節(jié)目。

THE ONE搖滾社團(tuán)：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，現(xiàn)場表演。

手工制作：地點(diǎn)在沫若圖書館右側(cè)，現(xiàn)場表演與教學(xué)，作品可銷售。這是社團(tuán)初步安排，各社團(tuán)在同一地方的可按先后表演或各據(jù)一方，力圖表演精彩、熱鬧，節(jié)目可重復(fù)，實(shí)際情況根據(jù)需要安排。

傳播與溝通方案

一、由學(xué)生會組織人員對師范學(xué)院的校友進(jìn)行電話訪問、發(fā)送電子郵件、送紙質(zhì)請柬，確定校慶時會到學(xué)校的人數(shù)。

二、對于杰出校友，由校學(xué)生會成員組織親自上門拜訪，邀請他們出席。

三、在省內(nèi)發(fā)行量最廣的報紙上發(fā)布樂山師范學(xué)院校慶信息，時間為校慶前一個月，每隔5天登報一次。

四、在各大網(wǎng)站的彈出窗口發(fā)布信息，確定只要是上網(wǎng)的人就會知道這個消息。時間為校慶前一個星期。

五、校慶時，邀請四川省內(nèi)著名媒體到場報道此次時間，新聞媒體3家，廣播媒體3家，報社2家，網(wǎng)絡(luò)媒體一家。

六、學(xué)生會到學(xué)校邀請樂山本地各中小學(xué)學(xué)生出席，這是展示大學(xué)校園多姿多彩生活的一個平臺。

七、到樂山、峨眉各高校邀請學(xué)生出席。

八、要求師院學(xué)生都出席，這是難得一遇的校慶，下一次都是在踏入社會后的了。

經(jīng)費(fèi)概算

? ? ? ? ? ? ? ? ? 樂山師范學(xué)院校慶紀(jì)念品:20000.社團(tuán)是用道具:10000.紙筆等文具用品:2000.院內(nèi)整改費(fèi)：20000元（相關(guān)設(shè)施的修繕、改建及相關(guān)教學(xué)設(shè)施的配備等）宣傳費(fèi)：20000元

經(jīng) 費(fèi)：20000元（校友、師生的接送、食宿）

酬勞費(fèi)：30000元（相關(guān)知名人士的邀請及相關(guān)工作人員的聘請）其他費(fèi)用：10000元（獎品、獎勵金等）共計費(fèi)用：132000 附件

活動籌備工作日程推進(jìn)表

校慶活動階段性工作安排 第一階段：3月15日前

1、校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立，并于2月23日召開全體人員工作會議，對校慶籌備工作進(jìn)行通報，對慶典工作進(jìn)行部署與安排。

2、校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組對校慶宣傳品和禮品進(jìn)行最后確定，慶典辦公室負(fù)責(zé)具體事項(xiàng)的實(shí)施，并加強(qiáng)與相關(guān)公司和廠家的溝通、聯(lián)系。

3、校慶邀請函等設(shè)計與制作經(jīng)慶典辦公室努力，有關(guān)公司制作完成，并發(fā)放到領(lǐng)導(dǎo)接待組和來賓接待組。

4、領(lǐng)導(dǎo)接待組和來賓接待組對本組受邀人士的名單（一般校友擬定邀請方案）進(jìn)行最后確認(rèn)，并報3月15日校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長會議審查通過。

5、各專項(xiàng)工作小組對本組工作人員名單及分工進(jìn)行調(diào)整確認(rèn)，報校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開第一次小組全體人員工作會議，對本小組工作進(jìn)行部署與安排。

6、各專項(xiàng)工作小組校慶慶典活動工作方案初稿報校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第二階段：3月25日前

1、經(jīng)校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人安排，慶典辦公室負(fù)責(zé)在市、州內(nèi)外有關(guān)媒體發(fā)布校慶慶典公告，并進(jìn)行相關(guān)宣傳。

2、領(lǐng)導(dǎo)接待組和來賓接待組按本組受邀人士的名單或類別，將校慶邀請函寄送基本完成。

3、慶典活動組和后勤保障組按工作方案完成相應(yīng)工作任務(wù)。

4、校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開第二次會議，并組織召開第一次校慶慶典全體工作人員工作會議，提出工作要求，布置工作任務(wù)。

第三階段：4月1日前 1、校慶宣傳品和禮品陸續(xù)全部到校，由慶典辦公室移交后勤保障組保管；慶典活動領(lǐng)導(dǎo)來賓及工作人員標(biāo)牌、活動指南等制作完成；慶典大會有關(guān)講話稿擬稿完成；聯(lián)系有

關(guān)媒體對慶典活動進(jìn)行報道。

2、領(lǐng)導(dǎo)接待組和來賓接待組按本組受邀人士的特別名單，分別將校慶邀請函親送全部完成，接待準(zhǔn)備工作就緒。

3、慶典活動組按工作方案開展年級（班級）校慶活動；校慶攝影、征文、十佳優(yōu)秀教師評選等活動評獎完畢；4月8日慶典活動現(xiàn)場的籌劃與安排就緒。

4、后勤保障組按工作方案完成相應(yīng)工作，受邀人士會聚場所安排就緒。

5、校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開第三次會議，并召開第二次校慶慶典活動全體工作人員工作會議，聽取各組工作匯報，并對校慶慶典各項(xiàng)具體工作進(jìn)行最后落實(shí)。

人員職責(zé)分配表

1、學(xué)院成立校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：院長，副組長為各副長，成員為各處室主任、副主任和各年級組長。

校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)慶總體策劃、組織、協(xié)調(diào)校慶慶典活動；處理各工作小組反映出的籌備工作中產(chǎn)生的問題，并及時解決與引導(dǎo)；對校慶慶典活動中產(chǎn)生的重大決定與突發(fā)事件進(jìn)行決策。

2、按照校慶慶典活動內(nèi)容分工成立如下專項(xiàng)工作小組：（1）慶典辦公室。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長：成員： 負(fù)責(zé)根據(jù)校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決定，制定慶典整體工作方案；校慶宣傳資料、邀請函、明信片、禮品發(fā)放券、活動指南等的制作；校慶專題片拍攝與投放；校徽、校訓(xùn)與院歌征集；慶典專題網(wǎng)頁制作與更新；慶典大會程序等安排；慶典活動攝像攝影及宣傳；慶典活動主持人和新聞記者邀請；慶典文藝晚會節(jié)目安排；校慶?？ㄕ魑脑u審）編輯；協(xié)助其他小組開展相關(guān)工作。

（2）領(lǐng)導(dǎo)接待組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長：成員：

負(fù)責(zé)擬定慶典活動所需邀請的鎮(zhèn)、市、州地方各級領(lǐng)導(dǎo)、友好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、外鎮(zhèn)各兄弟學(xué)院、本校老領(lǐng)導(dǎo)、知名校友及有關(guān)人士的名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動的邀請、聯(lián)系與接待；本組受邀人士賀信賀電的組織；本組受邀人士禮品券的發(fā)放。

（3）來賓接待組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)所需邀請人士的類別，分別下設(shè)以下各組：

①市內(nèi)學(xué)院接待組。組長：成員：

負(fù)責(zé)擬定慶典活動所需邀請的本市各兄弟中、小學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等的名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動的邀請、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券的 發(fā)放。

②退休教師接待組。組長：成員：各教研組長及相關(guān)人員負(fù)責(zé)擬定慶典活動所需邀請的已退休或已離校的教職工名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動的邀請、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券的發(fā)放。

③校友接待組。組長：成員：各年級組長及相關(guān)人員 負(fù)責(zé)擬定慶典活動所需邀請的校友（或某屆或某地校友聯(lián)系人）名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動的邀請、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券或紀(jì)念冊的發(fā)放。

（4）慶典活動組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)慶典活動籌備工作需要，分別下設(shè)以下各組：

①現(xiàn)場布置組。組長： 成員： 負(fù)責(zé)慶典活動現(xiàn)場的籌劃與安排，制定并實(shí)施現(xiàn)場工作方案；慶典會場主席臺的布置和管理；與相關(guān)企業(yè)的溝通與聯(lián)系。

②現(xiàn)場安全組。組長：成員：各保安人員、各班主任 負(fù)責(zé)慶典活動現(xiàn)場及校園、校園周邊的安全與秩序，制定并實(shí)施現(xiàn)場安全應(yīng)急方案；參加慶典活動人員的區(qū)域劃分和秩序管理；校園內(nèi)外車輛停放區(qū)域劃分和秩序管理；與鎮(zhèn)派出所的溝通與聯(lián)系。

③活動組織組。組長：成員：各年級組長及相關(guān)人員

根據(jù)本次校慶活動的主題，負(fù)責(zé)文藝晚會、榮譽(yù)成果展、校慶攝影、征文等活動籌劃和組織，校慶年級（班級）主題活動籌劃和組織，制定并實(shí)施工作方案；學(xué)生禮儀隊(duì)的選拔、訓(xùn)練和管理。

（5）后勤保障組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長：

負(fù)責(zé)建立校慶慶典活動專項(xiàng)帳戶，并擬訂相關(guān)收、支財務(wù)報表；擬定慶典活動的財務(wù)收支項(xiàng)目，并做到核算、監(jiān)察、登帳、記帳記錄；校慶宣傳品和禮品的驗(yàn)收和保管，并按受邀人士禮品券的類別登記發(fā)放；校慶慶宴的安排與聯(lián)系；慶典會場和受邀人士聚會場所的后勤保障；受邀人士聚會場所校慶專題片播放；制定并實(shí)施工作方案.場地使用安排一覽表

一、桂花廣場，校區(qū)主要場地。負(fù)責(zé)開幕式、節(jié)目表演和部分社團(tuán)活動。

二、百果苑食堂頂樓。負(fù)責(zé)大型表演類節(jié)目。

三、旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的酒吧實(shí)驗(yàn)室。負(fù)責(zé)部分社團(tuán)活動。

四、沫若圖書館前的籃球場。負(fù)責(zé)部分社團(tuán)活動。

五、文新學(xué)院前的廣場。負(fù)責(zé)部分社團(tuán)活動。六、一教八階。負(fù)責(zé)晚上的藝術(shù)表演，是重要表演場所。