第一篇：樂山師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院2009屆學(xué)生畢業(yè)論文

樂山師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院2009屆學(xué)生畢業(yè)論文

操作規(guī)程

畢業(yè)論文是大學(xué)生專業(yè)知識(shí)和理論水平，專業(yè)實(shí)踐和學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力的綜合反映。根據(jù)我校學(xué)分制文件和本科教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，凡我院普通本科（含專升本）學(xué)生必須撰寫畢業(yè)論文，論文成績(jī)合格后方能申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。本操作規(guī)程根據(jù)樂山師范學(xué)院《關(guān)于做好2009屆本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》精神，結(jié)合美術(shù)學(xué)院的具體情況，特制定本規(guī)程。

一、時(shí)間和程序安排

1、工作小組：成立美術(shù)學(xué)院2009屆畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組由7一9人組成，小組成立后要積極開展工作，制定美術(shù)學(xué)院2008屆學(xué)生畢業(yè)論文操作規(guī)程，確定畢業(yè)論文指導(dǎo)教師人選，向?qū)W生進(jìn)行公布，落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生名單，提出相關(guān)求。

2、宣傳動(dòng)員：根據(jù)樂山師范學(xué)院 《關(guān)于做好2009屆本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的通知》精神，美術(shù)學(xué)院將于2008 年7月5日下午召開美術(shù)學(xué)院09屆畢業(yè)論文指導(dǎo)教師會(huì)，宣講學(xué)習(xí)樂山師范學(xué)院關(guān)于畢業(yè)論文寫作的有關(guān)文件精神，向指導(dǎo)教師分發(fā)《美術(shù)學(xué)院2009屆學(xué)生畢業(yè)論文操作規(guī)程》、《美術(shù)學(xué)院2005級(jí)本科畢業(yè)論文選題指南》以及導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的具體名單。將于2008年7月5日晚上召開美術(shù)學(xué)院09屆畢業(yè)生畢業(yè)論文撰寫動(dòng)員大會(huì)，宣講學(xué)習(xí)樂山師范學(xué)院關(guān)于畢業(yè)論文寫作的有關(guān)文件精神和《美術(shù)系2009屆學(xué)生畢業(yè)論文操作規(guī)程》、《美術(shù)學(xué)院2005級(jí)本科畢業(yè)論文選題指南》，指導(dǎo)教師和指導(dǎo)的學(xué)生見面，論文工作全面啟動(dòng)。

3、論文選題、開題：每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)8—9名學(xué)生。2008年9月15日前完成論文選題及論文提綱并交指導(dǎo)教傷審閱（因?qū)嵙?xí)2008年9月1日不返校的同學(xué)，要在2008年7月12日前完成選題），選題應(yīng)參照美術(shù)學(xué)院2005級(jí)本科畢業(yè)論文選題指南進(jìn)行。也可學(xué)生自擬，但指導(dǎo)教師有權(quán)對(duì)學(xué)生論文題目提出修改建議并最后簽字認(rèn)可。指導(dǎo)教師審閱后返給畢業(yè)生并開始撰寫開題報(bào)告，2008年9月15日---9月22日完成開題報(bào)告，并由指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可。

4、論文一至三稿：學(xué)生根據(jù)確定的畢業(yè)論文題目題綱著手搜集資料，并于9月23日----9月31日寫出論文初稿，指導(dǎo)教師審閱后提出修改建議；10月1日----12月20日完成第二稿的寫作，并交指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行修改。2008年12月21日----2008年12月27日完成第三稿并交指導(dǎo)教師再次審閱修改；2008年12月28日----2009年1月9日完成定稿。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)于2009年1月10日—1月12日舉行畢業(yè)論文答辯，美術(shù)學(xué)專業(yè)于5月5---5月8日舉行學(xué)生畢業(yè)論文答辯。畢業(yè)論文字書數(shù)必須在5000字以上。

5、論文定稿：指導(dǎo)教師應(yīng)高度重視論文指導(dǎo)工作，嚴(yán)格規(guī)范，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，狠抓質(zhì)量，保質(zhì)保量完成任務(wù)。4月28日----4月31日指導(dǎo)教師必須把學(xué)生最后定稿的論文連同軟盤、打印件一式兩份（格式以國(guó)際通用的寫作要求為準(zhǔn)，論文應(yīng)包括摘要、關(guān)鍵詞、注釋、參考書目等部分）和論文寫作過程中所搜集的相關(guān)資料一并交給教務(wù)干事。逾期不交或資料不齊或格式不符合規(guī)范者，一切后果自負(fù)。（答辯完成后一周內(nèi)交齊所有論文相關(guān)材料，逾期未交者，每周扣2教分）

6、指導(dǎo)教師給出參考評(píng)分：指導(dǎo)教師最遲應(yīng)于2009年1月18日之前完成學(xué)生畢業(yè)論文的審閱工作，寫出初評(píng)意見（包括學(xué)生在論文寫作過程中是否有違規(guī)行為，應(yīng)扣多少分等），給出參考評(píng)分并交教務(wù)干事。對(duì)于不符合論文規(guī)范和要求的文章，指導(dǎo)教師可評(píng)定其為不及格。

7、畢業(yè)論文答辯：學(xué)院組織答辯教師和參加答辯的學(xué)生分別于2009年1月10日—1月12日、1

2009年5月5日---5月8日完成全部學(xué)生畢業(yè)論文的答辯工作。答辯時(shí)每名學(xué)生陳述論文時(shí)間不得超過5分鐘，然后由教師自由提問，學(xué)生回答。答辯設(shè)答辯組，每組設(shè)答辯組長(zhǎng)，成員3-5名。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有關(guān)答辯工作的組織、人員的分工，確定人員記載答辯內(nèi)容。填寫畢業(yè)論文成績(jī)的評(píng)定并按時(shí)上交學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

8、學(xué)生畢業(yè)論文成績(jī)：所有學(xué)生都必須參加答辯，其論文成績(jī)由三部分組成，指導(dǎo)教師成績(jī)占30%，評(píng)閱教師成績(jī)占30%答辯成績(jī)占40%。論文答辯不合格者不予畢業(yè)。未參加答辯的學(xué)生論文成績(jī)?yōu)榱惴?。所有成?jī)由美術(shù)學(xué)院最后審定。

9、嚴(yán)禁抄襲：凡屬抄襲他人或他人代寫的論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，即取消該生論文成績(jī)，不予畢業(yè)。主要內(nèi)容基本抄襲他人成果或由他人代寫，或材料零亂、大量主要數(shù)據(jù)嚴(yán)重失實(shí)，或?qū)懽鲬B(tài)度極不認(rèn)真、文章加工整理極差，或文章無中心、層次不清、邏輯混亂、文句不通，或在理論上有原則錯(cuò)誤、經(jīng)指導(dǎo)教師指出仍堅(jiān)持不改者，其論文成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格。重要人名、事實(shí)、數(shù)據(jù)錯(cuò)一個(gè)即扣1分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)三個(gè)扣1分。注釋錯(cuò)一條即扣1分。優(yōu)秀論文從嚴(yán)控制，最多不超過答辯總?cè)藬?shù)的15%。

二、答辯程序設(shè)定：

第一位答辯者陳述要點(diǎn)---教師提問、答辯者準(zhǔn)備---第二位答辯者陳述要點(diǎn)---教師提問、答辯者準(zhǔn)備----第一位答辯者答辯-----第三位陳述要點(diǎn)----教師提問、答辯者準(zhǔn)備---第二位答辯者答辯---第四位答辯者陳述要點(diǎn)----教師提問、答辯者準(zhǔn)備---第三位答辯者答辯----依次類推。

美術(shù)學(xué)院

2008年7月2日

第二篇：樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范化要求

樂山師范學(xué)院

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范化要求

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著十分重要的作用，同時(shí)也是衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。為確保畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的規(guī)范化，特提出如下要求，作為各學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定具體要求的參考。

一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的篇幅要求

每個(gè)本科學(xué)生均應(yīng)完成畢業(yè)論文。每篇文科類論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在8000字以上，理工科類論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在6000字以上、藝體類論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000字以上。考慮到個(gè)別專業(yè)個(gè)別學(xué)科以及個(gè)別選題和設(shè)計(jì)的特殊性，經(jīng)學(xué)院同意，學(xué)生論文(設(shè)計(jì))字?jǐn)?shù)的要求可適當(dāng)降低。

二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))文本內(nèi)容

1.標(biāo)題

標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語反映論文（設(shè)計(jì)）中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，要求做到文、題貼切。標(biāo)題中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號(hào)、代號(hào)和公式等，通常不采用問話的方式。題名所用的每一詞語必須考慮到有助于關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。

中文標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不超過20個(gè)字，外文標(biāo)題一般不超過10個(gè)實(shí)詞。如果有些內(nèi)容細(xì)節(jié)必須進(jìn)入標(biāo)題，則可分出主標(biāo)題和副標(biāo)題。

2.作者：姓名、學(xué)院、專業(yè)、學(xué)號(hào)

3.摘要

摘要是論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文（設(shè)計(jì)）的全文，就能獲得必要的信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。摘要應(yīng)用第三人稱的方法記述論文（設(shè)計(jì)）的性質(zhì)和主題。摘要通常不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式以及非公知公用的符號(hào)和術(shù)語。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的摘要包含中文摘要和外文（多用英文）摘要。其中中文摘要字 1

數(shù)為200字以內(nèi)，外文摘要為250個(gè)實(shí)詞以內(nèi)。

4.關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文（設(shè)計(jì)）中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。每篇論文（設(shè)計(jì)）選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。

5.正文

正文是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的核心部分，占據(jù)主要篇幅，可以包括：調(diào)查對(duì)象、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)方法、儀器設(shè)備、材料原料、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)結(jié)果、計(jì)算方法和編程原理、數(shù)據(jù)資料、經(jīng)過加工整理的圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。由于研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究方法、工作進(jìn)程、結(jié)果表達(dá)方式等有很大的差異，對(duì)正文內(nèi)容不能作統(tǒng)一的規(guī)定。但是必須做到客觀真實(shí)，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡(jiǎn)練可讀。

正文部分的編寫格式可由作者自定。論文（設(shè)計(jì)）中的圖、表、附注、參考文獻(xiàn)、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號(hào)。論文（設(shè)計(jì)）中使用的各種量、單位和符號(hào)，必須遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定執(zhí)行，單位名稱和符號(hào)的書寫方式一律采用國(guó)際通用符號(hào)。

必要時(shí)正文前面可以有引言，引言主要說明研究工作的目的、范圍、對(duì)前人工作的評(píng)述以及理論分析、研究設(shè)想、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、預(yù)期結(jié)果和意義等。該部分應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，不能與摘要雷同，也不能成為摘要的注釋。

必要時(shí)正文后面可以有結(jié)論，論文（設(shè)計(jì)）的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精煉。如果不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論。可以在結(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想、對(duì)儀器設(shè)備的改進(jìn)意見、尚待解決的問題等。

6.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是指為撰寫論文（設(shè)計(jì)）而引用的有關(guān)圖書資料。參考文獻(xiàn)的著錄格式如下：

（1）圖書文獻(xiàn)：[編號(hào)]作者.書名.出版社，出版年.版本

（2）期刊文獻(xiàn)：[編號(hào)]作者.文章題目.期刊名，出版年.期數(shù).頁碼

（3）專利文獻(xiàn)：[編號(hào)]專利題名.其他責(zé)任者.附注項(xiàng).專利國(guó)別，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào).出版日期

7.翻譯部分

正文若用中文撰寫，則將題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞等內(nèi)容翻譯成英文，并置于參考文獻(xiàn)之后；正文若用外文撰寫，則將題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞等內(nèi)容翻譯成中文，并置于參考文獻(xiàn)之后。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的打印要求

1.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))要按規(guī)定格式打印出來，紙張為A4。

2.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本打印格式如下：

（1）字體、字號(hào)要求：

題名采用二號(hào)黑體字，居中。

作者姓名占一行，采用四號(hào)楷體字，加粗，居中。

學(xué)院、專業(yè)、學(xué)號(hào)占一行，學(xué)院后空一個(gè)字的位置寫專業(yè)、專業(yè)后空一個(gè)字的位置寫學(xué)號(hào)，采用小四號(hào)楷體字，居中。

“摘要”采用五號(hào)黑體字（英文“Abstract”采用五號(hào)“Times New Roman”字型，加粗），外加中括號(hào)；摘要內(nèi)容采用五號(hào)楷體字（英文采用五號(hào)“Times New Roman”字型）。

“關(guān)鍵詞”采用五號(hào)黑體字（英文“Key words”采用五號(hào)“Times New Roman”字型，加粗），外加中括號(hào)；內(nèi)容采用五號(hào)楷體字（英文采用五號(hào)“Times New Roman”字型），關(guān)鍵詞之間空一格，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

正文內(nèi)容中一級(jí)標(biāo)題序號(hào)采用四號(hào)黑體字。

正文內(nèi)容采用小四號(hào)宋體字（英文采用小四號(hào)“Times New Roman”字型）。

“參考文獻(xiàn)”采用五號(hào)黑體字（英文“References”采用五號(hào)“Times New Roman”，加粗），外加中括號(hào)；參考文獻(xiàn)內(nèi)容采用五號(hào)楷體字（英文采用五號(hào)“Times New Roman”字型）。

參考文獻(xiàn)后面的外文題名和作者姓名分別采用四號(hào)和小四號(hào)“Times New Roman”字型（中文則采用四號(hào)黑體字和小四號(hào)楷體字），參考文獻(xiàn)后面的外文（中文）摘要和關(guān)鍵詞的字體、字號(hào)同前。

（2）空行要求：

學(xué)院與摘要之間、關(guān)鍵詞與正文之間、正文中一級(jí)標(biāo)題與上段文字之間、正文結(jié)束處與參考文獻(xiàn)之間、參考文獻(xiàn)與外文翻譯之間，均空一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行。

（3）頁面設(shè)置要求：

上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.8cm。有國(guó)際慣例或特殊需要可不受此限。頁眉以小五號(hào)宋體字鍵入“樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）”，居中。

論文插入的頁碼設(shè)置在頁面底端右側(cè)。

中文（外文）摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)的行間距均為18磅。

正文內(nèi)容行間距設(shè)置為“1.5倍行距”。

（4）標(biāo)題序號(hào)要求：

文科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文正文中標(biāo)題層次一律采用分級(jí)連續(xù)編號(hào)。

一級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用一、二、三、??，四號(hào)黑體；

二級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用

（一）、（二）、（三）、??，小四號(hào)黑體；

三級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用1.、2.、3.、??，小四號(hào)黑體；

四級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用（1）、（2）、（3）、??，小四號(hào)黑體；

編號(hào)應(yīng)左起空兩個(gè)字的位置書寫。

理工科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文根據(jù)國(guó)家《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫規(guī)格》的有關(guān)規(guī)定，畢業(yè)論文正文中標(biāo)題層次一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)連續(xù)編號(hào)，一般不宜超過3級(jí)。

一級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、??，四號(hào)黑體；

二級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用1.1、1.2、1.3、??，小四號(hào)黑體；

三級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用1.1.1、1.1.2、1.1.3、??，小四號(hào)黑體；

編號(hào)應(yīng)左起頂格書寫，在編號(hào)與標(biāo)題之間空一個(gè)字的位置。

3.畢業(yè)論文中所有文字、圖表、公式等，必須符合國(guó)家有關(guān)科學(xué)論文的要求和規(guī)定。

4.外語專業(yè)畢業(yè)論文打印規(guī)范要求由本學(xué)院自行擬定，經(jīng)學(xué)校審定后執(zhí)行。

四、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))過程材料

1.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的過程材料一般包括以下幾個(gè)方面：

（1）畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)?cè)u(píng)定表

（2）畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書

（3）畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告

（4）畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)、檢查登記表

（5）論文獨(dú)創(chuàng)性聲明及論文使用授權(quán)聲明

（6）畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯評(píng)分表

（7）畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))終稿

（8）其它文檔（根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)增加的文檔材料等）

（9）光盤（可把相關(guān)電子文檔刻錄成光盤，是否每個(gè)學(xué)生必須有一張光盤,由各學(xué)

院自行確定）

2.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后，應(yīng)把相關(guān)過程材料裝入學(xué)校統(tǒng)一印制的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檔案袋。

3.各學(xué)院應(yīng)將本學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))終稿統(tǒng)一刻錄成光盤存檔，以便于調(diào)閱，同時(shí)將光盤送交圖書館文獻(xiàn)工作部建立畢業(yè)生論文（設(shè)計(jì)）數(shù)據(jù)庫。

4.學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作計(jì)劃、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題指南、選題匯總表、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)匯總表、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量分析、工作總結(jié)等材料均應(yīng)按時(shí)報(bào)送學(xué)校教務(wù)處，歸入學(xué)校教學(xué)檔案。

樂山師范學(xué)院

2009年12月28日

第三篇：樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯要求(征求意見稿)

樂山師范學(xué)院

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯要求

（征求意見稿）

答辯是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的最后階段，學(xué)生以系（院）為單位分成若干個(gè)小組進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。本科畢業(yè)生必須全部參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯，其答辯成績(jī)按40%的比例計(jì)入畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總評(píng)成績(jī)。

一、答辯時(shí)間

1、各系（院）應(yīng)安排在第八學(xué)期四月底之前組織第一輪答辯。

2、在第八學(xué)期五月中旬對(duì)第一輪答辯不合格的學(xué)生組織第二輪答辯。

二、答辯委員會(huì)及答辯小組的組成各系（院）的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)牽頭成立答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)由5~7人組成。負(fù)責(zé)審查學(xué)生的答辯資格，確定答辯方式與要求，評(píng)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成績(jī)等。

在答辯委員會(huì)之下，應(yīng)組織本專業(yè)具有講師以上職稱或具有碩士以上學(xué)歷的教師成立若干個(gè)答辯小組，各系（院）也可根據(jù)專業(yè)實(shí)際情況聘請(qǐng)校外具有副高以上職稱的人員為答辯小組成員。

答辯小組一般由3~5人組成，由本專業(yè)具有副高以上職稱的教師擔(dān)任答辯小組的組長(zhǎng)，并指定答辯小組成員中的一人為答辯記錄員。

指導(dǎo)教師是否列為所指導(dǎo)學(xué)生的答辯小組成員，由各系（院）答辯委員會(huì)自行確定。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯的一般程序

1、學(xué)生必須在論文答辯會(huì)舉行之前，將畢業(yè)論文打印稿交給答辯小組，系（院）答辯委員會(huì)應(yīng)將由指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表交給答辯小組。

2、在答辯會(huì)上，每個(gè)學(xué)生用10分鐘左右的時(shí)間較詳細(xì)地介紹論文（設(shè)計(jì)）1的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)，有設(shè)計(jì)成果的要演示其使用效果。

3、答辯老師提問。一般不得少于三個(gè)問題。老師提問完后，要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)立即作出回答（沒有準(zhǔn)備時(shí)間），隨問隨答。可以是對(duì)話式的，根據(jù)學(xué)生回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以對(duì)該問題有適當(dāng)?shù)牟鍐?。學(xué)生回答問題的時(shí)間一般為10分鐘左右。

在答辯過程中，記錄員負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的答辯情況進(jìn)行如實(shí)的記載，填寫答辯記錄表。

4、學(xué)生逐一回答完所有問題后退場(chǎng)，答辯小組根據(jù)學(xué)生的答辯情況，集體商定該生的答辯是否通過。

5、答辯工作完成以后，應(yīng)及時(shí)向?qū)W生宣布未能通過第一輪答辯的名單，以便其準(zhǔn)備第二輪答辯。

6、第一輪答辯未通過的學(xué)生，各系（院）應(yīng)在五月中旬安排他們進(jìn)行第二輪答辯。

四、答辯老師的提問方式

在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，答辯老師的提問方式會(huì)影響到組織答辯會(huì)目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)生答辯水平的發(fā)揮。答辯老師有必要講究自己的提問方式。

1、提問要對(duì)本課題具有代表性。答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問題，這些問題要對(duì)本課題具有代表性，既要有基礎(chǔ)知識(shí)性的問題，又要有學(xué)術(shù)探討性的問題，要能夠正確檢查出學(xué)生的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。

2、當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語氣與之開展討論，要有“長(zhǎng)者”風(fēng)度，切忌居高臨下，出言不遜。倘若學(xué)生的觀點(diǎn)并不成熟、完善，也要善意地、平和地進(jìn)行探討，并給學(xué)生有辯護(hù)或反駁的平等權(quán)利。雖然在答辯過程中，答辯老師與學(xué)生的地位是不平等的（一方是審查考核者，一方是被考核者），但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現(xiàn)互相尊重，做到豁達(dá)大度。

3、當(dāng)學(xué)生一時(shí)答不上來或者答不到點(diǎn)子上，應(yīng)采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式的提問方法。學(xué)生答不上來有多種原因，其中有的是原本掌握這方面的知識(shí)，只是由于答辯時(shí)自己的自信心不足而顯得心慌意亂，或者是出現(xiàn)一時(shí)的“知覺盲點(diǎn)”而答

不上來。這時(shí)只要稍加引導(dǎo)和啟發(fā)，就能使學(xué)生“召回”知識(shí)，把問題答好。只有通過啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的，才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識(shí)。

五、答辯成績(jī)的評(píng)定

1、各系（院）根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，制定本系（院）的“答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。

2、答辯必須留有答辯紀(jì)錄。答辯紀(jì)錄應(yīng)寫入該生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定表。

3、各系（院）自行擬定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)分表。應(yīng)主要按照學(xué)生答辯時(shí)的表現(xiàn)等對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。答辯完成后應(yīng)按照“答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”填寫學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評(píng)分表。

4、答辯小組應(yīng)客觀公正地寫出答辯評(píng)語。

5、答辯成績(jī)以百分制計(jì)分。參加第二輪答辯的學(xué)生，其最終答辯成績(jī)不得超過75分。

6、答辯小組負(fù)責(zé)學(xué)生答辯成績(jī)的評(píng)定，系（院）答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總評(píng)成績(jī)的評(píng)定和審核。90分以上（優(yōu)）的比例一般控制在10%以內(nèi)。

第四篇：樂山師范學(xué)院校慶策劃

樂山師范學(xué)院 35周年 校慶策劃

策劃人： 學(xué)號(hào)：

完成日期：2012-12-18

序文

樂山師范學(xué)院始建于1978年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所省屬普通師范本科院校，由原樂山師范高等專科學(xué)校、樂山教育學(xué)院于2000年3月合并組建而成。地處世界文化名人郭沫若的故鄉(xiāng)、世界自然與文化雙遺產(chǎn)所在地——四川省樂山市，東與樂山大佛隔江相望，西與峨眉山遙遙相接。

2013年是樂山師范學(xué)院建校35周年，在這個(gè)喜慶的日子，我校決定舉行《樂山師范學(xué)院35周年校慶》。校慶的策劃執(zhí)行由學(xué)生為主導(dǎo)，包含校內(nèi)兩大組織——學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

該次校慶活動(dòng)宗旨與目標(biāo)是：宣揚(yáng)樂山師范學(xué)院建校以來的變化、展示樂山師范學(xué)院學(xué)生面貌，同時(shí)，也為了讓更多人能夠更深刻的認(rèn)識(shí)樂山師范學(xué)院，了解樂山師范學(xué)院。

該校慶以仿造日本學(xué)園祭為活動(dòng)形式，以社團(tuán)為單位展示學(xué)生風(fēng)采，熱鬧、活潑、積極向上、青春活力。以期給來人留下深刻印象，把樂山師范學(xué)院推向全省、全中國(guó)、全世界！

目錄

一、正文

1.活動(dòng)背景分析-----------4 2.活動(dòng)主題---------------------4 3.活動(dòng)宗旨與目標(biāo)--------------------4 4.基本活動(dòng)程序--------------------------4 5.流程簡(jiǎn)章--5 6.社團(tuán)安排----6 7.傳播與溝通方案-----------------7 8.經(jīng)費(fèi)概算--------------------------8

二、附件

1.活動(dòng)籌備工作日程推進(jìn)表------------------8 2.人員職責(zé)分配表-----------------------------9 3.場(chǎng)地使用安排一覽表--------------------------10

正文

活動(dòng)背景分析：為了回顧學(xué)院歷史，展示辦學(xué)成就，展望美好未來，擴(kuò)大知名度，激勵(lì)師生、校友愛校榮校的精神，增強(qiáng)社會(huì)各界的關(guān)心、支持學(xué)校辦學(xué)的熱情，凝聚各方力量，推動(dòng)學(xué)校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校決定籌備啟動(dòng)2013年校慶工作。

活動(dòng)主題：共建母校，展望未來，展示師院學(xué)生風(fēng)采

活動(dòng)宗旨與目標(biāo)：本活動(dòng)以宣揚(yáng)樂山師范學(xué)院建校以來的變化、展示樂山師范學(xué)院學(xué)生面貌為目的，同時(shí)，也為了讓更多人能夠更深刻的認(rèn)識(shí)樂山師范學(xué)院，了解樂山師范學(xué)院。

基本活動(dòng)程序：上午：9:00——12:00 領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、校友發(fā)言、游園活動(dòng)和校友聚餐

下午：14:00——18:00

游園活動(dòng)

晚上：19:00——21:00

校慶晚會(huì)

流程簡(jiǎn)章

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：上午九點(diǎn)，在桂花廣場(chǎng)的臺(tái)子上，學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師院過去的建設(shè)，現(xiàn)在的情況，將來的發(fā)展發(fā)表感言。校友發(fā)言：杰出校友對(duì)曾經(jīng)的樂山師范學(xué)院的狀況，現(xiàn)在樂山師范學(xué)院在外界眼中的樣子，以及師院學(xué)子的發(fā)展做出介紹。游校活動(dòng)：此活動(dòng)為此次校慶的重點(diǎn)項(xiàng)目，由校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織，仿造日本學(xué)園祭，展示學(xué)子風(fēng)采。我校共有115個(gè)社團(tuán)，除了不方便展示的社團(tuán)，其他都在校慶當(dāng)天展示出來。

校友聚餐：準(zhǔn)備地點(diǎn)在學(xué)校主食堂，回味學(xué)生時(shí)代的生活。飯后可自行組織團(tuán)隊(duì)談

論畢業(yè)后的生活。

校慶晚會(huì)：由學(xué)生會(huì)組織，地點(diǎn)在一教八階，表演者為沫若藝術(shù)團(tuán)成員。

社團(tuán)安排

通俗音樂協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在百果苑食堂外，準(zhǔn)備音樂設(shè)備，由社團(tuán)成員組織，上臺(tái)唱歌，鼓勵(lì)來參觀的人上臺(tái)唱歌。

攝影協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在行知樓右側(cè)，社團(tuán)成員準(zhǔn)備大量作品，可以銷售，按大小1元到10元不等。準(zhǔn)備攝影器材，可以給有興趣的來者介紹。

書法協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在行知樓右側(cè)，準(zhǔn)備作品（可銷售），現(xiàn)場(chǎng)表演，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

油畫協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場(chǎng)上，準(zhǔn)備作品（可銷售），可以給有興趣的介紹作畫工具，顏料，三個(gè)優(yōu)秀的人現(xiàn)場(chǎng)作畫。

太陽島文學(xué)社：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場(chǎng)，準(zhǔn)備以前的作品，以供展示。器樂協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在桂花廣場(chǎng)，準(zhǔn)備器樂，現(xiàn)場(chǎng)表演，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。舞蹈協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在沫若圖書館前的籃球場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)表演。輪滑協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在沫若圖書館前的籃球場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)表演。

MAX動(dòng)漫協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，準(zhǔn)備道具，現(xiàn)場(chǎng)展示。

斗魂棋社：地點(diǎn)在沫若圖書館前，準(zhǔn)備5張桌子，5個(gè)棋力高強(qiáng)的社團(tuán)成員，象棋、圍棋、跳棋、軍旗、以及簡(jiǎn)單的五 子棋，歡迎挑戰(zhàn)。

酒店管理協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的酒吧實(shí)驗(yàn)，向來者展示社團(tuán)風(fēng)采。

粵語協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在沫若圖書館的右側(cè)，表演粵語劇，教學(xué)粵語。手工社：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)表演，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

演講協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在新建實(shí)驗(yàn)樓前，演講表演，教學(xué)演講技巧，準(zhǔn)備材料讓參與者演講。

外語語音拓展協(xié)會(huì)：在行知樓左側(cè)，現(xiàn)場(chǎng)表演，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。SHOW劇社：地點(diǎn)在百果苑頂樓，現(xiàn)場(chǎng)表演。

日語愛好者協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在行知樓左側(cè)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

第五季朗誦協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在新建實(shí)驗(yàn)樓前，現(xiàn)場(chǎng)表演，教學(xué)技巧，與來者互動(dòng)，鼓勵(lì)來者上臺(tái)表演。

DIY造型社：地點(diǎn)在百果苑頂樓，現(xiàn)場(chǎng)表演。

美術(shù)字協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在行知樓右側(cè)，現(xiàn)場(chǎng)表演，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，作品可銷售。篆刻協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在桂花廣場(chǎng)，銷售作品。大學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康：地點(diǎn)在旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的酒吧實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，與來者互動(dòng)。

街舞協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在桂花廣場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)表演。手語社：地點(diǎn)在沫若圖書館右側(cè)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。兒童劇社：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，現(xiàn)場(chǎng)表演。外文書法協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)表演與教學(xué)，作品可出售。奇幻魔術(shù)社：地點(diǎn)在百果苑食堂前，現(xiàn)場(chǎng)表演，魔術(shù)揭秘，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。武術(shù)協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在沫若圖書館前的籃球場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)表演與教學(xué)，與來者互動(dòng)。白描協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場(chǎng)上，現(xiàn)場(chǎng)表演與教學(xué)，作品可出售。手繪協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在行知樓右側(cè)，現(xiàn)場(chǎng)表演，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，作品可銷售。園藝

紙裝模特：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，現(xiàn)場(chǎng)表演。健身協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在沫若圖書館前的籃球場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)表演與教學(xué)，與來者互動(dòng)。戲曲表演協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)表演與教學(xué)，作品可出售。

人物速寫：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)表演與教學(xué)，作品可出售。

徒手畫協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在文新學(xué)院前的廣場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)表演與教學(xué)，作品可出售。

漢服協(xié)會(huì)：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，現(xiàn)場(chǎng)表演。

公關(guān)禮儀協(xié)會(huì):與學(xué)生會(huì)相結(jié)合，負(fù)責(zé)接待。

少數(shù)民族文化社：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，社員穿民族服飾，表演民族特色節(jié)目。

THE ONE搖滾社團(tuán)：地點(diǎn)在百果苑食堂頂樓，現(xiàn)場(chǎng)表演。

手工制作：地點(diǎn)在沫若圖書館右側(cè)，現(xiàn)場(chǎng)表演與教學(xué)，作品可銷售。這是社團(tuán)初步安排，各社團(tuán)在同一地方的可按先后表演或各據(jù)一方，力圖表演精彩、熱鬧，節(jié)目可重復(fù)，實(shí)際情況根據(jù)需要安排。

傳播與溝通方案

一、由學(xué)生會(huì)組織人員對(duì)師范學(xué)院的校友進(jìn)行電話訪問、發(fā)送電子郵件、送紙質(zhì)請(qǐng)柬，確定校慶時(shí)會(huì)到學(xué)校的人數(shù)。

二、對(duì)于杰出校友，由校學(xué)生會(huì)成員組織親自上門拜訪，邀請(qǐng)他們出席。

三、在省內(nèi)發(fā)行量最廣的報(bào)紙上發(fā)布樂山師范學(xué)院校慶信息，時(shí)間為校慶前一個(gè)月，每隔5天登報(bào)一次。

四、在各大網(wǎng)站的彈出窗口發(fā)布信息，確定只要是上網(wǎng)的人就會(huì)知道這個(gè)消息。時(shí)間為校慶前一個(gè)星期。

五、校慶時(shí)，邀請(qǐng)四川省內(nèi)著名媒體到場(chǎng)報(bào)道此次時(shí)間，新聞媒體3家，廣播媒體3家，報(bào)社2家，網(wǎng)絡(luò)媒體一家。

六、學(xué)生會(huì)到學(xué)校邀請(qǐng)樂山本地各中小學(xué)學(xué)生出席，這是展示大學(xué)校園多姿多彩生活的一個(gè)平臺(tái)。

七、到樂山、峨眉各高校邀請(qǐng)學(xué)生出席。

八、要求師院學(xué)生都出席，這是難得一遇的校慶，下一次都是在踏入社會(huì)后的了。

經(jīng)費(fèi)概算

? ? ? ? ? ? ? ? ? 樂山師范學(xué)院校慶紀(jì)念品:20000.社團(tuán)是用道具:10000.紙筆等文具用品:2000.院內(nèi)整改費(fèi)：20000元（相關(guān)設(shè)施的修繕、改建及相關(guān)教學(xué)設(shè)施的配備等）宣傳費(fèi)：20000元

經(jīng) 費(fèi)：20000元（校友、師生的接送、食宿）

酬勞費(fèi)：30000元（相關(guān)知名人士的邀請(qǐng)及相關(guān)工作人員的聘請(qǐng)）其他費(fèi)用：10000元（獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)勵(lì)金等）共計(jì)費(fèi)用：132000 附件

活動(dòng)籌備工作日程推進(jìn)表

校慶活動(dòng)階段性工作安排 第一階段：3月15日前

1、校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立，并于2月23日召開全體人員工作會(huì)議，對(duì)校慶籌備工作進(jìn)行通報(bào)，對(duì)慶典工作進(jìn)行部署與安排。

2、校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校慶宣傳品和禮品進(jìn)行最后確定，慶典辦公室負(fù)責(zé)具體事項(xiàng)的實(shí)施，并加強(qiáng)與相關(guān)公司和廠家的溝通、聯(lián)系。

3、校慶邀請(qǐng)函等設(shè)計(jì)與制作經(jīng)慶典辦公室努力，有關(guān)公司制作完成，并發(fā)放到領(lǐng)導(dǎo)接待組和來賓接待組。

4、領(lǐng)導(dǎo)接待組和來賓接待組對(duì)本組受邀人士的名單（一般校友擬定邀請(qǐng)方案）進(jìn)行最后確認(rèn)，并報(bào)3月15日校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)會(huì)議審查通過。

5、各專項(xiàng)工作小組對(duì)本組工作人員名單及分工進(jìn)行調(diào)整確認(rèn)，報(bào)校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開第一次小組全體人員工作會(huì)議，對(duì)本小組工作進(jìn)行部署與安排。

6、各專項(xiàng)工作小組校慶慶典活動(dòng)工作方案初稿報(bào)校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第二階段：3月25日前

1、經(jīng)校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人安排，慶典辦公室負(fù)責(zé)在市、州內(nèi)外有關(guān)媒體發(fā)布校慶慶典公告，并進(jìn)行相關(guān)宣傳。

2、領(lǐng)導(dǎo)接待組和來賓接待組按本組受邀人士的名單或類別，將校慶邀請(qǐng)函寄送基本完成。

3、慶典活動(dòng)組和后勤保障組按工作方案完成相應(yīng)工作任務(wù)。

4、校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開第二次會(huì)議，并組織召開第一次校慶慶典全體工作人員工作會(huì)議，提出工作要求，布置工作任務(wù)。

第三階段：4月1日前 1、校慶宣傳品和禮品陸續(xù)全部到校，由慶典辦公室移交后勤保障組保管；慶典活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)來賓及工作人員標(biāo)牌、活動(dòng)指南等制作完成；慶典大會(huì)有關(guān)講話稿擬稿完成；聯(lián)系有

關(guān)媒體對(duì)慶典活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。

2、領(lǐng)導(dǎo)接待組和來賓接待組按本組受邀人士的特別名單，分別將校慶邀請(qǐng)函親送全部完成，接待準(zhǔn)備工作就緒。

3、慶典活動(dòng)組按工作方案開展年級(jí)（班級(jí)）校慶活動(dòng)；校慶攝影、征文、十佳優(yōu)秀教師評(píng)選等活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)完畢；4月8日慶典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的籌劃與安排就緒。

4、后勤保障組按工作方案完成相應(yīng)工作，受邀人士會(huì)聚場(chǎng)所安排就緒。

5、校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開第三次會(huì)議，并召開第二次校慶慶典活動(dòng)全體工作人員工作會(huì)議，聽取各組工作匯報(bào)，并對(duì)校慶慶典各項(xiàng)具體工作進(jìn)行最后落實(shí)。

人員職責(zé)分配表

1、學(xué)院成立校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：院長(zhǎng)，副組長(zhǎng)為各副長(zhǎng)，成員為各處室主任、副主任和各年級(jí)組長(zhǎng)。

校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)慶總體策劃、組織、協(xié)調(diào)校慶慶典活動(dòng)；處理各工作小組反映出的籌備工作中產(chǎn)生的問題，并及時(shí)解決與引導(dǎo)；對(duì)校慶慶典活動(dòng)中產(chǎn)生的重大決定與突發(fā)事件進(jìn)行決策。

2、按照校慶慶典活動(dòng)內(nèi)容分工成立如下專項(xiàng)工作小組：（1）慶典辦公室。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長(zhǎng)：成員： 負(fù)責(zé)根據(jù)校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決定，制定慶典整體工作方案；校慶宣傳資料、邀請(qǐng)函、明信片、禮品發(fā)放券、活動(dòng)指南等的制作；校慶專題片拍攝與投放；?；铡⑿Ｓ?xùn)與院歌征集；慶典專題網(wǎng)頁制作與更新；慶典大會(huì)程序等安排；慶典活動(dòng)攝像攝影及宣傳；慶典活動(dòng)主持人和新聞?dòng)浾哐?qǐng)；慶典文藝晚會(huì)節(jié)目安排；校慶專刊（征文評(píng)審）編輯；協(xié)助其他小組開展相關(guān)工作。

（2）領(lǐng)導(dǎo)接待組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長(zhǎng)：成員：

負(fù)責(zé)擬定慶典活動(dòng)所需邀請(qǐng)的鎮(zhèn)、市、州地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、友好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、外鎮(zhèn)各兄弟學(xué)院、本校老領(lǐng)導(dǎo)、知名校友及有關(guān)人士的名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動(dòng)的邀請(qǐng)、聯(lián)系與接待；本組受邀人士賀信賀電的組織；本組受邀人士禮品券的發(fā)放。

（3）來賓接待組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)所需邀請(qǐng)人士的類別，分別下設(shè)以下各組：

①市內(nèi)學(xué)院接待組。組長(zhǎng)：成員：

負(fù)責(zé)擬定慶典活動(dòng)所需邀請(qǐng)的本市各兄弟中、小學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等的名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動(dòng)的邀請(qǐng)、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券的 發(fā)放。

②退休教師接待組。組長(zhǎng)：成員：各教研組長(zhǎng)及相關(guān)人員負(fù)責(zé)擬定慶典活動(dòng)所需邀請(qǐng)的已退休或已離校的教職工名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動(dòng)的邀請(qǐng)、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券的發(fā)放。

③校友接待組。組長(zhǎng)：成員：各年級(jí)組長(zhǎng)及相關(guān)人員 負(fù)責(zé)擬定慶典活動(dòng)所需邀請(qǐng)的校友（或某屆或某地校友聯(lián)系人）名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動(dòng)的邀請(qǐng)、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券或紀(jì)念冊(cè)的發(fā)放。

（4）慶典活動(dòng)組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)慶典活動(dòng)籌備工作需要，分別下設(shè)以下各組：

①現(xiàn)場(chǎng)布置組。組長(zhǎng)： 成員： 負(fù)責(zé)慶典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的籌劃與安排，制定并實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)工作方案；慶典會(huì)場(chǎng)主席臺(tái)的布置和管理；與相關(guān)企業(yè)的溝通與聯(lián)系。

②現(xiàn)場(chǎng)安全組。組長(zhǎng)：成員：各保安人員、各班主任 負(fù)責(zé)慶典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)及校園、校園周邊的安全與秩序，制定并實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)安全應(yīng)急方案；參加慶典活動(dòng)人員的區(qū)域劃分和秩序管理；校園內(nèi)外車輛停放區(qū)域劃分和秩序管理；與鎮(zhèn)派出所的溝通與聯(lián)系。

③活動(dòng)組織組。組長(zhǎng)：成員：各年級(jí)組長(zhǎng)及相關(guān)人員

根據(jù)本次校慶活動(dòng)的主題，負(fù)責(zé)文藝晚會(huì)、榮譽(yù)成果展、校慶攝影、征文等活動(dòng)籌劃和組織，校慶年級(jí)（班級(jí)）主題活動(dòng)籌劃和組織，制定并實(shí)施工作方案；學(xué)生禮儀隊(duì)的選拔、訓(xùn)練和管理。

（5）后勤保障組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長(zhǎng)：

負(fù)責(zé)建立校慶慶典活動(dòng)專項(xiàng)帳戶，并擬訂相關(guān)收、支財(cái)務(wù)報(bào)表；擬定慶典活動(dòng)的財(cái)務(wù)收支項(xiàng)目，并做到核算、監(jiān)察、登帳、記帳記錄；校慶宣傳品和禮品的驗(yàn)收和保管，并按受邀人士禮品券的類別登記發(fā)放；校慶慶宴的安排與聯(lián)系；慶典會(huì)場(chǎng)和受邀人士聚會(huì)場(chǎng)所的后勤保障；受邀人士聚會(huì)場(chǎng)所校慶專題片播放；制定并實(shí)施工作方案.場(chǎng)地使用安排一覽表

一、桂花廣場(chǎng)，校區(qū)主要場(chǎng)地。負(fù)責(zé)開幕式、節(jié)目表演和部分社團(tuán)活動(dòng)。

二、百果苑食堂頂樓。負(fù)責(zé)大型表演類節(jié)目。

三、旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的酒吧實(shí)驗(yàn)室。負(fù)責(zé)部分社團(tuán)活動(dòng)。

四、沫若圖書館前的籃球場(chǎng)。負(fù)責(zé)部分社團(tuán)活動(dòng)。

五、文新學(xué)院前的廣場(chǎng)。負(fù)責(zé)部分社團(tuán)活動(dòng)。六、一教八階。負(fù)責(zé)晚上的藝術(shù)表演，是重要表演場(chǎng)所。

第五篇：樂山師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)

樂山師范學(xué)院本科畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告

感悟伊秉綬書法之韻

——隸書四條屏《愛蓮說》創(chuàng)作感受

學(xué)生姓名 院系名稱 專業(yè)名稱 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師

徐素蘭 美術(shù)學(xué)院 美術(shù)學(xué) 2010級(jí) 5班 10340072 楊德明

樂山師范學(xué)院教務(wù)處 二○一四年六月

樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

感悟伊秉綬書法之韻

——隸書四條屏《愛蓮說》創(chuàng)作感受

徐素蘭

系別：美術(shù)系 專業(yè)：油畫專業(yè) 學(xué)號(hào)：10340072 【內(nèi)容提要】中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，自秦統(tǒng)一以來，篆、隸、楷、草、行各具特色，他們不單單是一種文字記錄符號(hào)，而且還逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N追求精神層面的藝術(shù)。而在眾多的書法信息中，我唯獨(dú)鐘愛于隸書，其主要原因是受清代伊秉綬的影響。伊秉綬的作品主要以隸書為主，注重字體結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，但又不失古雅，給人展示出一種樸質(zhì)古拙之美，而那種古拙又是儒雅之士的反應(yīng)。因此，伊秉綬在書壇中能獨(dú)樹一幟，并對(duì)當(dāng)時(shí)碑派書法產(chǎn)生重大的影響。這也對(duì)我在書法創(chuàng)作上有了很大的啟發(fā)，也讓自己在此次的書法創(chuàng)作中有了很好的定位與提升?！娟P(guān)鍵詞】伊秉綬 書法 隸書 墨色 字體結(jié)構(gòu) 明確選題

書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓之一，他不單單是一種文字符號(hào)的象征，更是一種文化、一種精神藝術(shù)的追求。自我接觸書法以來，書法中篆、隸、楷、草、行，各具特色。而清代伊秉綬的筆墨則對(duì)我影響甚大，故此次創(chuàng)作采用周敦頤《愛蓮說》進(jìn)行隸書四條屏創(chuàng)作。背景資料與考察調(diào)研

自秦統(tǒng)一以來，書法發(fā)展更是突飛猛進(jìn)。而至明末清初，眾人學(xué)習(xí)書法主要以臨帖為主?？涤袨橹赋觥敖袢账鶄髦T貼，無論何家，無論何帖，大抵宋、明重鉤翻之本，雖名羲、獻(xiàn)，面目全非，精神尤不帶論…流敗既甚，師貼者絕不見工，物極必反，天理固然。”①大量的帖學(xué)使其書法由優(yōu)雅之美轉(zhuǎn)向于媚俗。而清代伊秉綬則以碑貼其習(xí)，提倡陽剛古拙之美，據(jù)梁章鉅《吉安室書錄》所記，伊秉綬受《衡方》、《張遷》兩碑的影響最深，這兩種碑刻都是漢代隸書的代表作，其《衡方碑》氣勢(shì)非凡、拙而不呆，用筆厚重圓潤(rùn)，“由于其氣度非凡，只有像伊秉綬這 ① 康有為.廣藝舟雙楫.崔爾平校注[M].上海：上海書畫出版社，2006：32.樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

樣的方可得其神韻，一般人難望其相背”。②

伊秉綬所獨(dú)有的大氣、古拙之美與他自身的為人處事離不開。劉熙載在《書概》中道“書，如也；如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已”。③這正是儒家思想中所提到的“中和”。伊秉綬從政以來清正廉潔，據(jù)《清史稿》載：伊秉綬“問民疾苦，裁汰陋規(guī)，行法不避豪右，故練刑明，大吏屢以重獄委之，多所矜恤?！雹苷撬哪欠N不隨波逐流的高尚品格成就了伊秉綬獨(dú)特的氣韻精神，而他也將這種內(nèi)在的力量與精神完全的體現(xiàn)在了他的書法之中。

伊秉綬在書法中的古拙、大氣非凡的特點(diǎn)，以及大膽?yīng)毺氐淖煮w結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，都深深的吸引了我，這對(duì)我在書法創(chuàng)作上指定了方向。（見圖1）

圖1 伊秉綬對(duì)聯(lián) 分析、定位與設(shè)計(jì)目標(biāo)

3.1 分析與定位

通過對(duì)伊秉綬隸書字體的分析，在結(jié)合自己的喜好，我選擇了周敦頤的《愛蓮說》進(jìn)行創(chuàng)作?！稅凵徴f》具有“說”這一文體的藝術(shù)特點(diǎn)，及托物言志。文章從“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度，蓮的風(fēng)節(jié)，寄予了作者對(duì)理想人格的肯定與追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴，追逐名利的事態(tài)和其追求潔身自好的美好情操。而這種精神與伊秉綬本人的思想追求相吻合，這也是現(xiàn)代人們所缺少的。為此，我確定了以《愛蓮說》進(jìn)行了隸書創(chuàng)作。3.2 設(shè)計(jì)目標(biāo)

總體目標(biāo)：以《愛蓮說》為內(nèi)容，做出一個(gè)六尺的隸書四條屏。在篇章設(shè)計(jì)，字體結(jié)構(gòu)，墨色，以及材質(zhì)上都要進(jìn)行不斷的推敲、嘗試。最終以體現(xiàn)具有伊秉綬隸書并帶有自己特色的書法作品。突出其樸實(shí)、古拙、整而不呆的筆墨氣息。趙振乾等.歷代名碑風(fēng)格賞許[M].杭州：中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，1999：58.③ 崔爾平選著.歷代書法論文選[M].上海：上海書畫出版社，2006：715.④ 趙爾巽.清史稿.列傳二百六十五.循吏三伊秉綬傳[M].北京：中華書局，1977：13048.② 樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

階段目標(biāo)：第一階段，多收集一些伊秉綬不同形式的隸書作品，如條幅，對(duì)聯(lián)，斗方，條屏，扇面等。并多觀察、分析他在字體結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式上的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其創(chuàng)新性。并多加練習(xí)，掌握其用筆技巧，感受其筆墨氣息。伊秉綬隸書的書寫多以中鋒圓筆運(yùn)行，行筆緩慢，使其字體厚重圓潤(rùn)，橫平豎直，但其中又帶有微小的變化，多采用潤(rùn)墨，使其糙潤(rùn)呼應(yīng)，整個(gè)作品氣勢(shì)非凡、古拙但又具有生氣。而我如何才能將《愛蓮說》做出具有伊秉綬隸書氣息的作品呢？這就需要我不斷的歸納、分析、思考、總結(jié)，在筆墨運(yùn)行中去感受其精神面貌。第二階段，當(dāng)對(duì)伊秉綬隸書有一定的分析總結(jié)后，再將《愛蓮說》中的內(nèi)容逐個(gè)的轉(zhuǎn)化為具有獨(dú)特的特色的隸書字體結(jié)構(gòu)，在確定好結(jié)構(gòu)后，則要考慮用什么格式進(jìn)行創(chuàng)作書寫。在再三的思考與嘗試后，最終決定用六尺四條屏的形式來進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)，而其表現(xiàn)篇章的整體效果恰到好處。第三階段，確定了以六尺四條屏來對(duì)《愛蓮說》進(jìn)行隸書創(chuàng)作后，則考慮用什么樣的紙、筆、墨來進(jìn)行表現(xiàn)，才能達(dá)到最佳效果。在反復(fù)的練習(xí)與實(shí)踐中，選出最為合適的方式作為草稿，最終達(dá)到總體目標(biāo)，創(chuàng)作出滿意的隸書作品。設(shè)計(jì)實(shí)踐

4.1 草圖階段

當(dāng)確定好了以周敦頤的《愛蓮說》進(jìn)行創(chuàng)作后，則考慮如何將這些現(xiàn)代文字轉(zhuǎn)化為隸書字體，并要求在字體結(jié)構(gòu)上要有一定的創(chuàng)新與獨(dú)特性。由于隸書與現(xiàn)代楷書的字體結(jié)構(gòu)差別較大，而《愛蓮說》中的內(nèi)容本身就具有一定的挑戰(zhàn)性，由于此文中內(nèi)容字體大多簡(jiǎn)單，并大多重復(fù)。如文中多次出現(xiàn)的“愛”、“之”等字，如何才能使他們以多種不同的字體結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，并具有趣味性。這就要求查找多種資料，如《說文解字》等，結(jié)合篆書、隸書的書寫方式進(jìn)行分析、圖2 “愛、之”字體對(duì)比 樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

歸納。（見圖2）只有這樣運(yùn)用不同字體結(jié)構(gòu)進(jìn)行表現(xiàn)，才能使整個(gè)篇章不呆板，具有生氣。當(dāng)確定好了字體結(jié)構(gòu)后，再考慮其表現(xiàn)格式及章法。在書法中的格式主要分為：條幅，對(duì)聯(lián)，斗方，條屏，扇面等。經(jīng)過對(duì)《愛蓮說》中內(nèi)容的計(jì)算與分析、嘗試后，最終決定選用六尺四條屏的形式進(jìn)行創(chuàng)作。在確定好了字體結(jié)構(gòu)及格式后，我在毛邊紙上做了一個(gè)初步的六尺四條屏隸書作品的草稿。4.2 方案篩選

方案一：在對(duì)此次創(chuàng)作的格式選擇上，我最先選擇了用小斗方的形式來表現(xiàn)《愛蓮說》，但后來發(fā)現(xiàn)由于《愛蓮說》的文字內(nèi)容較多，用斗方的格式來表現(xiàn)使得書寫出來

圖3 斗方形式 的效果顯得較為急促、呆板，失去了原先設(shè)計(jì)中它該具有的生氣與韻律。（見圖3）為此，用小斗方的格式表現(xiàn)其內(nèi)容不能達(dá)到預(yù)期的效果，最終決定放棄此方案。

方案二：放棄用斗方的格式來表現(xiàn)《愛蓮說》，為使其顯得不再急促、呆板，我決定嘗試用四條屏的形式進(jìn)行創(chuàng)作，但四條屏的尺寸卻尤為重要，如果做成四尺四條屏的格式，那每行則用三個(gè)字，但結(jié)尾最后一條屏則達(dá)不到預(yù)期的字?jǐn)?shù)，顯得與前三條不協(xié)調(diào)。在再三的計(jì)算下，決定采用六尺四條屏的格式表現(xiàn)其內(nèi)容，而它又恰到好處。定好基本的格式后，我決定用毛邊紙做出一個(gè)六尺四條屏的草稿，看看其整體效果，發(fā)現(xiàn)其能達(dá)到預(yù)期的效果。最終采用此方案。4.3 方案調(diào)整

最開始我采用毛邊紙進(jìn)行創(chuàng)作，但由于毛邊紙顏色較深，不能更好的突出其文字內(nèi)容本身。由于此次創(chuàng)作的篇章較大，在對(duì)紙張上的要求就會(huì)有一些局限性。后決定嘗試在宣紙上進(jìn)行創(chuàng)作，由于白色宣紙與墨色的對(duì)比極大，所以字體在宣 樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

紙上能形成鮮明的對(duì)比，使其更能突出字體本身內(nèi)容。在確定好紙張后，在毛筆的選擇上也有一定的要求，最開始我采用了羊毫，由于字體較小，羊毫過于柔軟，使其寫出的字體缺少氣度與力量，失去了其隸書本身所具有的特點(diǎn)。后嘗試用七分羊三分狼的兼毫毛筆進(jìn)行創(chuàng)作，而它的軟硬度恰到好處，寫出的字體也能夠體現(xiàn)出隸書本身的柔美，又不失其該有的力量與精神面貌。當(dāng)筆、紙都選擇好后，在用墨上的要求也必不可少。在此次創(chuàng)作中，最開始我采用的是北京墨汁，到由于其墨色較為清淡，使字體無厚重感，顯得輕薄無力，而伊秉綬

圖4 燥潤(rùn)對(duì)比 的隸書則有厚重平穩(wěn)的特點(diǎn)，其特點(diǎn)也是傳統(tǒng)隸書碑帖最基本的特點(diǎn)。為彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)，我使用較為濃稠的玄宗墨汁，但由于其墨汁過于濃稠，使其毛筆無法正常的運(yùn)行，最后我選擇了云頭艷墨汁進(jìn)行嘗試，其墨汁的濃稠度剛好合適。在選好來哦墨汁后，但墨色的運(yùn)用在創(chuàng)作中也尤為重要，為了是作品具有生氣與靈動(dòng)感，在書寫的過程中，我采用濃墨與淡墨的交錯(cuò)運(yùn)用，并在運(yùn)用的過程中使其糙潤(rùn)相結(jié)合。這使得整個(gè)篇章有濃、淡、燥、潤(rùn)節(jié)奏的變化，使得整個(gè)作品具有生氣與精神，達(dá)到預(yù)期的效果（見圖4）。

4.4 方案深化

在確定了初稿，及筆、墨、紙都選擇出最為合適的后，思考的則是如何才能將此次隸書創(chuàng)作作品達(dá)到最佳效果。在反復(fù)的不斷練習(xí)中，更加熟練的運(yùn)用筆、墨，研究墨色如何變化，何時(shí)變化，才能使整個(gè)作品看起來具有靈動(dòng)性，為了使它產(chǎn)生律動(dòng)性，我決定每寫四個(gè)字蘸一次墨，并且每一次蘸墨必須使筆達(dá)到飽和。這樣就能在宣紙上形成燥、潤(rùn)的效果，并且具有一定的規(guī)律性，這就使得作品有了生氣與律動(dòng)感。

4.5 方案完成及設(shè)計(jì)作品實(shí)物制作

六尺四條屏的完成在整個(gè)制作過程中都十分的講究，除了筆、墨及墨色外，樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

還要考慮到它自身完成裝裱后的整體效果。所以，在寫時(shí)對(duì)紙的安排及留白都要進(jìn)行考慮，怎樣才能達(dá)到美的享受，怎樣才能使四個(gè)條屏整體看起來協(xié)調(diào)、美觀，這些問題都要一一的去解決與考慮，使作品能夠達(dá)到預(yù)想中的效果。（見圖5）而最終作品的完成是使人高興的，因?yàn)樵谡麄€(gè)隸書四條屏創(chuàng)作中，不單單要學(xué)習(xí)伊秉綬的書法特點(diǎn)及技巧，還要自己用心去感受與分析它的精神所在，只有這樣，才能將其真正的化為自己的知識(shí)。

圖5 完成作品 5 總結(jié)

通過此次的隸書創(chuàng)作，使我體會(huì)到了很多以前所未體會(huì)到的東西。學(xué)習(xí)書法，不能只一味盲目去臨摹古人的碑帖，更多的是需要我們自己多動(dòng)腦筋去分析與思考，考究筆、墨色的運(yùn)用，追求古人最傳統(tǒng)的技法與知識(shí)，將其吃透了、消化了，樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文

再將自己整體的感受表達(dá)出來，形成自己的知識(shí)。這樣才能真正的領(lǐng)悟到書法其內(nèi)在的精神面貌。除此之外，書法還需要不斷的刻苦的練習(xí)，正所謂熟能生巧，只有不斷的練習(xí)，才能感受到其中的快樂。以上就是我對(duì)自己此次畢業(yè)創(chuàng)作的簡(jiǎn)單介紹，以及在此過程中的一些收獲。致謝

此次畢業(yè)創(chuàng)作論文從選題到收集資料，從初稿到最終定稿，這期間有艱辛，也有快樂。文以至此。我首先要向幫助我的指導(dǎo)教師楊德明老師表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!本次創(chuàng)作論文的成功，我要向所有幫助過的老師、同學(xué)表示由衷的感謝，是你們給我的寶貴建議與意見，才使得此次論文能順利的完成?？粗髌返耐瓿?，除了欣喜，心里還有一絲傷感，因?yàn)檫@也標(biāo)志著畢業(yè)了，大家都要各奔東西了，又是要做出人生選擇的時(shí)候了。借此機(jī)會(huì)，我要感謝這么多年來一直默默支持我，關(guān)愛我的父母，是他們多年無私的付出，使我能無憂的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。光陰似箭，大學(xué)四年一晃而過，在此，我要對(duì)四年以來對(duì)我?guī)椭?、教?dǎo)過的所有教師表示由衷的致謝，是你們的教導(dǎo)使我得以全面的發(fā)展與進(jìn)步。謝謝你們！

最后，我要向在百忙之中對(duì)此論文進(jìn)行評(píng)審并提出寶貴意見與建議的各位專家、教授致以由衷的感謝與敬意！

【參考文獻(xiàn)】

［1］康有為.廣藝舟雙楫.崔爾平校注[M].上海：上海書畫出版社，2006.［2］趙振乾等.歷代名碑風(fēng)格賞許[M].杭州：中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，1999.［3］崔爾平選著.歷代書法論文選[M].上海：上海書畫出版社，2006.［4］趙爾巽.清史稿.列傳二百六十五.循吏三伊秉綬傳[M].北京：中華書局，1977.樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文