第一篇：2013年資教生工作總結(jié)

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去

——丹江口市2012屆資教教師李智工作感悟

丹江口市丁家營(yíng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校李智

時(shí)光如夢(mèng)，歲月如梭，回想起一年前的一切似乎還在眼前，但真真實(shí)實(shí)我已經(jīng)在資教的歲月里經(jīng)歷了一年的風(fēng)雨，而且擷取了豐碩的果實(shí)。丹江口市——一個(gè)山靈水秀的地方，我慢慢地把這兒當(dāng)成了我的家：家里有關(guān)心關(guān)懷我的領(lǐng)導(dǎo)，有為我殷勤作指導(dǎo)的老師，有為我指點(diǎn)迷津，排憂解難的同事，有活潑可愛(ài)，樸素大方，渴求知識(shí)的學(xué)生，有展示自我、實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)的舞臺(tái)。雖然在這近一年的歲月里，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，也有過(guò)傷心失落，有過(guò)積極進(jìn)取，也有過(guò)迷茫彷徨。有過(guò)付出，也有過(guò)收獲，有過(guò)成功，也有過(guò)失敗，但始終有一種力量，一種精神激勵(lì)著我，使我抖擻精神，不怕艱難，奮勇前進(jìn)———我的諾言，責(zé)任，義務(wù)。初來(lái)乍到，我被分在習(xí)家店教育發(fā)展協(xié)作區(qū)，之后相應(yīng)協(xié)作區(qū)的號(hào)召，交流到大溝林區(qū)任教，那里十分荒瘠，沒(méi)有超市，沒(méi)有商場(chǎng)，沒(méi)有銀行，用錢要趕車兩個(gè)小時(shí)去取，吃菜需要自己去種……但是看著大山里辛勤工作的老師們，他們樂(lè)觀的心態(tài)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，讓我覺(jué)得我不是一個(gè)人在“孤軍奮戰(zhàn)”。我相信，或許我不能改變農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，但我一定可以為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量。

下面我從思想、工作和生活等方面加以總結(jié)：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)

在思想上，能認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，平常利用媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨章黨史知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。

二、立足崗位，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)

作為一名共產(chǎn)黨員，在工作和學(xué)習(xí)中，自己一貫堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，自己堅(jiān)決順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益的事情時(shí)，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)校愛(ài)

教，愛(ài)崗愛(ài)生。踏踏實(shí)實(shí)工作，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

三、生活方面

在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同志；教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。自己種菜解決生活問(wèn)題，生活變的很有趣兒，可以說(shuō)是其樂(lè)無(wú)窮！

四、教學(xué)方面

在教學(xué)上，我虛心請(qǐng)教，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，我是體育專業(yè)畢業(yè)的老師，剛開始我教英語(yǔ)，感覺(jué)很吃力。但在富有經(jīng)驗(yàn)的老師們的幫助下，慢慢學(xué)會(huì)了怎么引導(dǎo)學(xué)生。在大溝林區(qū)，全校只有我一個(gè)英語(yǔ)老師，因此我就毫無(wú)疑問(wèn)的帶起了三、四、五、**個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)。工作期間我始終把教育教學(xué)放在首要位置，通過(guò)一學(xué)期的奮斗，在期末考試的時(shí)候，取得了優(yōu)異的成績(jī)，其中有三個(gè)年級(jí)綜合成績(jī)?cè)趨f(xié)作區(qū)排名第一，一個(gè)年級(jí)在協(xié)作區(qū)排名第二。

回想著從最開始上講臺(tái)的緊張到現(xiàn)在我在教學(xué)上也有自己的一套，我也頗有體會(huì)。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少且十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我們辦公室的一位老師說(shuō)的好“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”。漸漸地我體會(huì)到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但遺憾的是我在駕馭課堂上還比較欠缺。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

五、政教工作

在班級(jí)管理反面，我積極參與，雖然不是班主任，但因?yàn)榉止艿牡掠桶踩ぷ?，我?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面都給與了極大的關(guān)注，在教師會(huì)上多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。特別是在突出校園文化建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生行為養(yǎng)成教育上，我下了很大的功夫。學(xué)生在文明禮貌、個(gè)人衛(wèi)生等方面習(xí)慣不好。針對(duì)這一情況，我組織學(xué)生深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《行為習(xí)

慣養(yǎng)成教育十二條》等養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校級(jí)班級(jí)值勤管理，分層推進(jìn)，分段達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)，即升旗儀式，校內(nèi)外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內(nèi)外行為，間操及課外活動(dòng)，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個(gè)方面設(shè)立監(jiān)督崗。同時(shí)組織了古詩(shī)詞誦讀比賽、大家唱大家跳活動(dòng)、演講比賽、課間游戲大賽等多種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)道理、養(yǎng)習(xí)慣、受教育。

一年下來(lái)，我感受到了老師的酸甜苦辣，同時(shí)也感受到了作為一名光榮的人民教師的偉大。我也從工作中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。這一年的教學(xué)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。資教，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名年輕的教師，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為做一個(gè)好老師而努力著。

雖然大溝的條件落后，但我感受到了熱情與真誠(chéng)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我的生活、學(xué)習(xí)、工作，幫助我熟悉工作環(huán)境和生活環(huán)境；同事們經(jīng)常到我的住處與我談心交流，了解我的學(xué)習(xí)生活情況，讓我感受到學(xué)校的熱情，這里就是一個(gè)和諧的大家庭?；叵肫甬?dāng)初資教前有過(guò)的種種猜測(cè)、憂慮和不安，隨著時(shí)光車輪的前行，與陌生環(huán)境的漸漸融合，早已在不經(jīng)意間變得釋懷了?；仡欉@一年年的資教生活，我有一種超越感、責(zé)任感和使命感。想起那些渴求的眼神、堅(jiān)守的身影，我有一個(gè)愿望：將用自己的熱情來(lái)奉獻(xiàn)教育，能夠一生堅(jiān)守我所資教的這片熱土。

盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但也不免存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向其他同事學(xué)習(xí)，克服不足，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓，不負(fù)“十堰市優(yōu)秀資教生”這個(gè)光榮的稱號(hào)。同時(shí)，在此衷心的感謝市教育局人事科李業(yè)軍科長(zhǎng)對(duì)我鼓勵(lì)，感謝習(xí)家店教育發(fā)展協(xié)作區(qū)周登平校長(zhǎng)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝大溝林區(qū)中心學(xué)校王春?jiǎn)⑿ｉL(zhǎng)對(duì)我的導(dǎo)育，感謝習(xí)家店中學(xué)和大溝林區(qū)九年制學(xué)校的各位老師對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，謝謝你們！

第二篇：資教生工作總結(jié)

2013-2014年資教生工作總結(jié)

大坪學(xué)校

鄧小瑩

選擇資教是一次偶然的機(jī)會(huì)，或許就是這次偶然讓我更加明確了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同，也許你們剛畢業(yè)不久，而我離開校園已4年有余。畢業(yè)后我先在福州一家電子白板廠家擔(dān)任培訓(xùn)講師，后在十堰藍(lán)迪英語(yǔ)任英語(yǔ)教師。我是個(gè)不甘平庸的人，在選擇到農(nóng)村資教時(shí)，盡管我的心里也有猶豫，但更多的是激動(dòng)，我當(dāng)時(shí)的想法是，青春只有一次，只有讓她燃燒，我才會(huì)無(wú)悔。于是，放棄了其它的一切選擇，我確定了自己的去向，我踏上了資教的長(zhǎng)途來(lái)到了群山環(huán)抱的大坪學(xué)校。近半年的時(shí)光，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育，讓我了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，也讓我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。接下來(lái)從四方面對(duì)這半年的資教生活進(jìn)行總結(jié)。

一、調(diào)整心態(tài)

迎難而上

雖然在武漢的崗前培訓(xùn)已經(jīng)讓我做好了充分的思想準(zhǔn)備，但來(lái)到大坪學(xué)校還是讓我感覺(jué)到了壓力：首先，這里的交通不便。學(xué)校距離城區(qū)有20多公里，并且9月份還有10幾里路正在修建當(dāng)中，9月份進(jìn)入學(xué)校只能靠電動(dòng)車或者步行。記得9月15日晚上我抱著行李步行了一個(gè)多小時(shí)山路才到達(dá)學(xué)校。到學(xué)校已是精疲力竭，腳上還磨起了大泡。其次，這邊的生活條件相當(dāng)艱苦。9月份，房屋拆遷導(dǎo)致水管爆裂，每天的飲水都是靠山泉水供給，有時(shí)候還會(huì)停水停電。由于山高路遠(yuǎn)，學(xué)校食堂蔬菜靠自給自足，每天和孩子們一樣只能吃到兩個(gè)青菜。最開始的三天，我非常不習(xí)慣這邊的生活，甚至開始動(dòng)搖，無(wú)法安心工作。我深知這樣的心態(tài)要不得，好在學(xué)校還有兩個(gè)和我一樣的資教老師，每天我們都會(huì)交流談心，互相打氣。經(jīng)過(guò)幾天的調(diào)整，在大坪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去。在此我要衷心的感謝大坪學(xué)校的校長(zhǎng)和老教師，是你們的寬容讓我在有了失誤后還能有繼續(xù)下去的勇氣，是你們的平易讓我感到基層生活也是很甜美的。開學(xué)后我們一起來(lái)的兩位資教老師全部投入到工作中去，而且在學(xué)校中還擔(dān)任著一些其他的職務(wù)，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，辦公室主任等，雖然工作壓力大，但是我們知道這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任。工作中我總是保持著積極向上的態(tài)度去面對(duì)和解決問(wèn)題，盡量多的去和老教師探討教育教學(xué)方法，使自己盡快的融入大坪這個(gè)大家庭之中。

二、探索適合自己的教學(xué)方法

大坪學(xué)校全校只有24個(gè)學(xué)生。在我來(lái)之前，學(xué)校從來(lái)沒(méi)有專業(yè)的英語(yǔ)教師。因此我負(fù)責(zé)全校3-6年級(jí)的英語(yǔ)課。學(xué)生雖少，可學(xué)校采用的是復(fù)式班教學(xué)，這樣古老的復(fù)式教學(xué)可讓我有些犯難。特別是給3年級(jí)教26個(gè)字母的時(shí)候，需要充足的時(shí)間，而每堂課20分鐘肯定是不夠用的，最開始的一兩節(jié)課我甚至完全忽略了4年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。我想必須想辦法解決這一問(wèn)題。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)那些有經(jīng)驗(yàn)的老師經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，效果相當(dāng)明顯。因此我及時(shí)調(diào)整了策略，上課抓緊每個(gè)年級(jí)的20分鐘講解重點(diǎn)，下課后利用課余時(shí)間對(duì)孩子們答疑解惑。讓我欣慰的是，山里的孩子質(zhì)樸勤奮，上課注意力集中，認(rèn)真對(duì)待我安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，配合我的教學(xué)工作。很快這種方法起到了事半功倍的效果。

我還包攬了全校的音樂(lè)課。農(nóng)村孩子勤奮樸實(shí)，但總體感覺(jué)不夠自信快樂(lè)。因此在音樂(lè)課上，我會(huì)教孩子們肢體語(yǔ)言豐富的舞曲，同時(shí)課堂上還會(huì)設(shè)置各種能迅速調(diào)節(jié)氣氛的小游戲。因此孩子們特別喜歡音樂(lè)課?？粗⒆觽冸S著音樂(lè)翩翩起舞和他們歡快的笑臉，一股滿足感和幸福感油然而生。我突然明白了我資教的意義所在。

當(dāng)然，我的資教生活才開展不到半年，還有很多方法需要探索，我需要不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，使課堂既富有趣味性又能提高授課效果。

三、努力學(xué)習(xí)，提升自我

除了教學(xué)工作，我還擔(dān)任大坪學(xué)校的辦公室主任工作。特別是在全區(qū)今年創(chuàng)建均衡發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，工作千頭萬(wàn)緒，讓我倍感壓力。幸運(yùn)的是教育局及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)耐心指導(dǎo)，本校和他校的教師樂(lè)于分享。我頂住壓力，每天做好備忘錄，每周都制定好工作計(jì)劃，使得工作由開始的手忙腳亂逐漸趨于有條不紊。

同時(shí)，我還抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己。今年11月份，有幸參加全區(qū)的“金燭杯”英語(yǔ)學(xué)科講課比賽。這次比賽，讓我有機(jī)會(huì)和不少經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)教師同臺(tái)競(jìng)技。在其他學(xué)校的教師身上，我收獲不少，也交到了幫助我提高進(jìn)步的良師益友。同時(shí)，幸運(yùn)的是，我還獲得了英語(yǔ)學(xué)科常規(guī)組的一等獎(jiǎng)。一分耕耘，一分收獲。這次比賽讓我增強(qiáng)了自身教學(xué)的信心，也更加堅(jiān)定了資教的決心。

農(nóng)村生活是單調(diào)無(wú)味的，但我們也可以讓自己過(guò)得充實(shí)。大坪學(xué)校有自己的圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)。我們可以充分利用這些資源遨游在知識(shí)的海洋，在山區(qū)靜下心來(lái)，探索自己感興趣卻未曾涉足過(guò)的領(lǐng)域，從內(nèi)在提升自己。只有這樣才能使自己立于不敗之地，同時(shí)也能將最新最準(zhǔn)確的信息和知識(shí)傳遞給山區(qū)的孩子。

四、愛(ài)心付出，收獲快樂(lè)

山區(qū)的學(xué)校條件艱苦，也許有人會(huì)想在如此物質(zhì)貧乏的地方孩子們能搞好學(xué)習(xí)嗎？大坪學(xué)校的孩子卻讓我大開眼界。首先，孩子們非常懂禮貌。老遠(yuǎn)見(jiàn)到老師，無(wú)論從哪個(gè)角度，都會(huì)鞠躬并道“老師好！”其次，孩子們勤奮好學(xué)，求知欲強(qiáng)。上課時(shí)聚精會(huì)神，課后的作業(yè)無(wú)需太多提醒都會(huì)提前完成。第三，孩子們獨(dú)立生活能力強(qiáng)。當(dāng)我看到一年級(jí)6歲的小朋友熟練的洗著自己的餐盤，自己動(dòng)手洗襪子還有模有樣的時(shí)候，我內(nèi)心非常感動(dòng)。我還了解了三年級(jí)有兩個(gè)孩子由于父母都是殘疾，每天放學(xué)后主動(dòng)包攬了家里做飯、洗衣的工作。這個(gè)年紀(jì)城里的孩子還生活在蜜罐中呢！他們卻開始自立自強(qiáng)！大坪學(xué)校的孩子怎能讓人不喜歡？無(wú)論是下課還是放學(xué)后，我喜歡和孩子們一起玩游戲，聊天，了解他們的想法，知曉他們的心情。在相處過(guò)程中，我收獲了快樂(lè)。同時(shí)也有利于我更好地開展教學(xué)工作。

我的資教工作也得到了家人和朋友的支持。每周一的早晨6點(diǎn)多，我老公都會(huì)親自送我進(jìn)大坪學(xué)校；我原來(lái)的同事得知學(xué)校的情況主動(dòng)將家里的8箱雀巢奶粉捐贈(zèng)到學(xué)生手上，并且到學(xué)校和孩子們上課做游戲??

砥礪人生，無(wú)悔青春，這句話在半年前還只是一句口號(hào)，現(xiàn)在我正用行動(dòng)踐行這句話。每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，在需要你的地方這就是發(fā)揮你最大價(jià)值的地方。鄉(xiāng)村需要我們資教生的青春活力，鄉(xiāng)村有渴望新知的孩子。資教經(jīng)歷，終身財(cái)富。這財(cái)富是這山美水美的鄉(xiāng)村，是這樸實(shí)純厚的村民，是這些老師的深情厚愛(ài)，更是這些學(xué)生懵懂的求知之心。不管走到哪里，我都可以自豪地說(shuō)我在最基層做過(guò)教育工作，那里有我揮灑的汗水和青春。在今后的資教歲月里努力成為學(xué)生的啟蒙者，做人民滿意的教學(xué)工作者！

第三篇：資教生工作總結(jié)2

青春無(wú)悔

時(shí)光荏苒，大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝，帶著對(duì)山里孩子的牽掛，懷揣著我心存已久的夢(mèng)想，我來(lái)到了這邊遠(yuǎn)的山村。從此，我便與這小山村結(jié)下了不解之緣。

親愛(ài)的讀者也許還記得2004年感動(dòng)中國(guó)的一名普通的支教老師吧，——他就是徐本禹，畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，很榮幸的是，我和他是校友，他對(duì)于貴州省貧苦山區(qū)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)令我感動(dòng)，他對(duì)山區(qū)孩子無(wú)私的奉獻(xiàn)令我感動(dòng)，他的為人令我感動(dòng)……帶著這份感動(dòng)，我來(lái)到了湖北的西部，這片土家人聚居的地方，從此，我扎根于此，為了這些渴望知識(shí)，渴望走出大山的孩子，我愿以個(gè)人之力做出我的努力。

初來(lái)乍到，一切都是那么的陌生，新的環(huán)境，新的開始，一切都令我感到無(wú)比的新奇，以及一種躍躍欲試的沖動(dòng)。

在匆忙中，我開始了我的教師生涯。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是，經(jīng)過(guò)這一年的磨練，我學(xué)會(huì)了怎樣與學(xué)生相處，提高了處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。同時(shí)，教學(xué)之余我還不忘學(xué)習(xí)，閱讀了很多與優(yōu)秀的教育教學(xué)方法有關(guān)的書籍，使我在教學(xué)上漸漸由當(dāng)初的吃力變得游刃有余了?；仡欁呱辖處熒牡哪切┤兆?，我發(fā)現(xiàn)仍然有諸多做得不夠的地方，比如，在處理班級(jí)某些學(xué)習(xí)不夠用功的學(xué)生時(shí)，方法不夠得當(dāng)，厭學(xué)情緒沒(méi)有得到太大的改觀。另外，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，但在補(bǔ)差工作方面做得不夠。

多數(shù)學(xué)生能積極地配合我的教學(xué)，并能體諒我教學(xué)中存在的不

足之處，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也有較大提高，令人感到遺憾的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的矯正，很多學(xué)生的不良習(xí)慣沒(méi)有達(dá)到令人滿意的效果，比如，周末回家沒(méi)有復(fù)習(xí)以及預(yù)習(xí)的習(xí)慣，平時(shí)在校時(shí)玩耍時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣也沒(méi)有得到有效的改觀。作業(yè)中依然存在臟亂的現(xiàn)象。

經(jīng)過(guò)這一年的資教生活，我深深的認(rèn)識(shí)到：山里的孩子讀書苦！山區(qū)孩子的教育問(wèn)題確實(shí)很嚴(yán)重！我更加深深的感到，這片土地需要我，我要做的僅僅是在今后的生涯中，不斷的提高自己，完善自我，教給孩子們更多的知識(shí)，走出大山！

我時(shí)常在想，人活一世，是不是該做一些有意義的事情呢？在那紙醉金迷的生活中虛度嗎？這不是我想要的，我要讓我的生命綻放更加絢麗的光彩。有人覺(jué)得來(lái)這山區(qū)教書是浪費(fèi)青春，然而，生命中最美好的事物，無(wú)法看見(jiàn)，無(wú)法捉摸，須用心體會(huì)。我體會(huì)到了，我很幸福！

我只是一個(gè)人，但我是一個(gè)人。我并非能做每件事，但我能做某些事。能做則做！

第四篇：資教生工作總結(jié)1

利川市文斗鄉(xiāng)黃土小學(xué)xxx同志學(xué)年工作總結(jié)

2007年，我懷著對(duì)農(nóng)村教育的夢(mèng)想報(bào)名參加了農(nóng)村學(xué)校教育碩士培養(yǎng)計(jì)劃。8月份我和另外5名資教生來(lái)到了恩施州利川市文斗鄉(xiāng)黃土小學(xué)資教。

黃土小學(xué)交通非常不方便，從這里到利川市區(qū)需要乘坐6個(gè)小時(shí)的公交車。到校后我被分配任教三年級(jí)的數(shù)學(xué)和一些其它學(xué)科，看到課程后，我們都戲稱自己是個(gè)“全才”了。從這我也發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教師的匱乏，相信自己報(bào)名參加資教的的選擇是正確的。

班級(jí)工作

到校后第二天，學(xué)校開始正式開學(xué)了，學(xué)生陸續(xù)到校報(bào)到了。我沒(méi)有擔(dān)任三年級(jí)的班主任，但是為了盡快認(rèn)識(shí)學(xué)生，我主動(dòng)協(xié)助班主任夏老師接待學(xué)生報(bào)名工。，在這過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了部分學(xué)生，也通過(guò)與夏老師和家長(zhǎng)的聊天，對(duì)班上和學(xué)生都有了一個(gè)大致的了解。夏老師由于年齡較大，我因此也主動(dòng)幫他承擔(dān)了班上造學(xué)生花名冊(cè)等一些寫作方面的工作。在以后的班級(jí)工作當(dāng)中我也承擔(dān)了部分班級(jí)常規(guī)工作，比如班務(wù)日志的記載?？偟膩?lái)說(shuō)在配合班主任工作方面，能夠做到主動(dòng)、積極，這是我的優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處，剛參加工作，年輕缺乏經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在鬧矛盾時(shí)，我在做調(diào)解工作時(shí)，也由于語(yǔ)言溝通出現(xiàn)問(wèn)題，在處理這方面工作時(shí)也不盡人意，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

教學(xué)工作

2007-2008上半學(xué)年，我任教三年級(jí)的數(shù)學(xué)，從他們上個(gè)學(xué)期的期末考試結(jié)果來(lái)看，整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)都不太理想。不過(guò)我自己在心里給自己下決心，盡自己的努力提高他們的成績(jī)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在教學(xué)資源不足的情況下，我自己動(dòng)手制作或想辦法尋找教學(xué)模具。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我常注意一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，及時(shí)的給他們一些輔導(dǎo)，在教學(xué)中我要求自己做到不歧視學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，尊重他們的人格，同時(shí)也注意培養(yǎng)他們的自信心。在知道自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足下，我要求自己常去聽老教師的課，向他們討教教學(xué)方法，希望盡快提高自己的教學(xué)水平。但是很遺憾。經(jīng)過(guò)半年與學(xué)生的共同學(xué)習(xí)，我并沒(méi)有使三年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)有很大的提高。

2007-2008下半學(xué)年，由于一位英語(yǔ)教師被調(diào)走，我改教四年級(jí)，任教四年級(jí)的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等一些其它學(xué)科。在剛接手四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)后，在第一次英語(yǔ)家庭作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)書寫存在很大的問(wèn)題，他們的字母格式很多不對(duì)，我馬上從字母開始訓(xùn)練，我自己在學(xué)生的練習(xí)本上一個(gè)一個(gè)寫上字母的標(biāo)準(zhǔn)格式樣板，讓學(xué)生練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步，有幾個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)單詞開始寫得了非常漂亮，我心里也特別高興。不過(guò)也存在一些不足，條件的限制，在組織英語(yǔ)活動(dòng)方面和信息化教學(xué)設(shè)備應(yīng)用方面顯得不夠充分。經(jīng)過(guò)這一年的資教生活，我深深的認(rèn)識(shí)到：山里的孩子讀書苦！山區(qū)孩子的教育問(wèn)題確實(shí)很嚴(yán)重！我更加深深的感到，這片土地需要我，我要做的僅僅是在今后的生涯中，不斷的學(xué)習(xí)以提高自己，完善自我，能夠更好的教導(dǎo)孩子，傳授他們更多的知識(shí)，讓他們能夠有走出大山的資本！

第五篇：湖北省資教生資教工作總結(jié)

資教工作總結(jié)

歲月不居，時(shí)光如流，資教工作已有兩年半了，回首2009年的夏天，我響應(yīng)湖北省教育廳的號(hào)召，肩負(fù)起“資教三年，播種希望”的神圣使命。作為一名資教生，自從報(bào)名參加資教生崗前培訓(xùn)那一刻起，一種神圣的使命感、即將踏上講臺(tái)的責(zé)任感深深吸引著我。來(lái)到黃栗中學(xué)是09年的秋季，一個(gè)豐收的季節(jié)，也是我人生的新起點(diǎn)。在這里我走上了教師的崗位，體味著初為人師的喜悅，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子比以往什么時(shí)候都重，這種感覺(jué)來(lái)自孩子們渴求知識(shí)的眼睛。剛來(lái)時(shí)只知道是來(lái)教書的，至于教什么、在哪所學(xué)校都不清楚，一切有待分配。既然是資教就不要管什么地方什么學(xué)校，來(lái)這里就是為了在基層接受各種考驗(yàn)鍛煉自己的。我被分配到黃栗中學(xué)。跟著來(lái)接行的領(lǐng)導(dǎo)從竹山坐了一個(gè)多小時(shí)的車到了寶豐，然后又聽說(shuō)被分配到了黃栗中學(xué)。從寶豐沿著盤山公路顛簸了不知道多久到了黃栗中學(xué)，其實(shí)現(xiàn)在習(xí)慣了，坐車才十幾分鐘，但那時(shí)確實(shí)是不知道坐了多久的車。從山腳爬上了幾個(gè)高坡，最后拐一個(gè)大彎，下一段坡，終于到了目的地——黃栗中學(xué)。

根據(jù)學(xué)校的需求和自身的情況我被安排教六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)。在這之前，我們?cè)诰拍昙?jí)進(jìn)行過(guò)試講。初上講臺(tái)，心情非常激動(dòng)和緊張，生怕自己講不好，盡管在之前已經(jīng)做過(guò)一些準(zhǔn)備，但情況仍然不能讓自己滿意，這節(jié)課講得非常糟糕。

后來(lái)到了班上之后，自己一個(gè)人面對(duì)這群孩子們，看著他們一張張稚氣的充滿朝氣的面龐，心情漸漸平靜了。這里的學(xué)生是來(lái)自三個(gè)村辦小學(xué)的，以前他們有英語(yǔ)課，但是都沒(méi)怎么上，對(duì)于以前的知識(shí)不能說(shuō)是他們沒(méi)掌握，應(yīng)該是根本就沒(méi)學(xué)。因此他們的基礎(chǔ)是非常非常差。剛開始的第一節(jié)課，我讓他們寫下26個(gè)英語(yǔ)字母，竟然有一半學(xué)生寫不全，或者是寫錯(cuò)順序。看到這些，我很是擔(dān)心，心想這么差的基礎(chǔ)，要想教好他們，可真是難啊。如果從三年級(jí)教起，我還可以從頭給他們打好基礎(chǔ)，但現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了三年時(shí)間，以前的知識(shí)就只能抽時(shí)間補(bǔ)了。這樣可得下很大的功夫啊。但是我不怕，我的課多，我有足夠的時(shí)間去給他們補(bǔ)習(xí)。我也有信心把他們教好。這群孩子非?；顫娍蓯?ài)，他們很喜歡我。但這也有一點(diǎn)不好，因?yàn)槲铱粗麄兒芸蓯?ài)，對(duì)他們嚴(yán)厲不起來(lái)。雖然他們是喜歡英語(yǔ)課，也不會(huì)跟我對(duì)著干，但是上課就容易顯得比較隨意，不自覺(jué)的學(xué)生就會(huì)趁機(jī)講閑話，開小差。這樣過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)覺(jué)這樣下去不行，必須讓他們改掉上課隨意講話，玩東西等的壞習(xí)慣。因此，后來(lái)上課，我慢慢變得嚴(yán)肅。對(duì)那些不按要求的學(xué)生，我嚴(yán)厲的批評(píng)，不按時(shí)完成任務(wù)的學(xué)生，我會(huì)采取一些措施讓他完成。這樣學(xué)生的成績(jī)也慢慢提高了。我很高興，我的付出終于有了一點(diǎn)回報(bào)。

我越來(lái)越適應(yīng)在課堂上講課了，發(fā)現(xiàn)要想把課講好，秘訣就是課前做充分的準(zhǔn)備工作，講課時(shí)放松，多與學(xué)生互動(dòng)，講出自己的特色和風(fēng)采。英語(yǔ)教學(xué)特別是六年級(jí)的課難度不大，但要想講好不容易，要想提起同學(xué)們的積極性和熱情并充分的理解和接受所講的內(nèi)容就

更不容易。所以上課之前一定要做好準(zhǔn)備工作（備課、調(diào)整狀態(tài)等）另外要想真正把課上好就必須要和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的心理需求和個(gè)性特點(diǎn)。只有這樣才能給他們提供符合他們需求的“產(chǎn)品”。在這半年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我采取了一些比較有特色的英語(yǔ)教學(xué)措施。比如：組建英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組、互幫互助同盟、英語(yǔ)興趣小組、知識(shí)拓展課等。還經(jīng)常舉辦趣味活動(dòng)如：課文朗誦賽、英語(yǔ)單詞比賽、課文情景劇等。通過(guò)一系列的舉措大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和積極性。班上英語(yǔ)在入學(xué)初的基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)步，第一次月考優(yōu)分的只有6人，而在第二次、第三次月考中，優(yōu)生人數(shù)都有上升，期末考試，兩個(gè)班優(yōu)生人數(shù)達(dá)到了一半，雖然跟別的兄弟學(xué)校相比，還有很大差距，但我認(rèn)為，我們能取得這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。終于在第二學(xué)期的努力后，我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，在全縣統(tǒng)一小考中取了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)，在全縣也是第三。對(duì)此我很是欣慰。在接下來(lái)的一年里，我還是繼續(xù)承擔(dān)六年級(jí)2個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，我把上一年的各種教學(xué)方法進(jìn)一步的改進(jìn)，同時(shí)也在尋找更好的教育教學(xué)方法。我個(gè)人還參加了鎮(zhèn)上舉辦的 “有效課堂教學(xué)展示”活動(dòng)，取得了優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)以及另一次 “構(gòu)建有效課堂”教學(xué)比武活動(dòng)的優(yōu)勝獎(jiǎng)。雖然只是小小的成績(jī)，但我都付出了努力的，努力總算沒(méi)有白費(fèi)。我為自己的每一點(diǎn)成績(jī)感到欣慰，但是并不驕傲，我一點(diǎn)也不滿足于此，這些只是我今后努力的動(dòng)力。

我想說(shuō)感謝“資教”生涯，讓我擁有了這么一段永遠(yuǎn)值得懷念的歲月，讓曾經(jīng)安靜溫和的讀著“唐詩(shī)宋詞”的被同學(xué)稱作不食人間煙火的我也能風(fēng)風(fēng)火火的干出這么多“驚天動(dòng)地”的“大事業(yè)”來(lái)；感謝“資教”生涯，它讓我在人生最美麗的季節(jié)里開出了最亮麗的花朵，結(jié)出了最新鮮的果實(shí)。我將塵封好這一路的芬芳，讓青春繼續(xù)散發(fā)芬芳，讓我的未來(lái)的生活工作繼續(xù)綻放光彩!

黃栗中學(xué)

劉波

2011-12-18