第一篇：當(dāng)代大學(xué)生幸福價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷

當(dāng)代大學(xué)生幸福價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷

以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）為例

同學(xué)們，你好！針對(duì)現(xiàn)今大學(xué)生幸福價(jià)值觀對(duì)成才成人的影響，做相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查，并比較不同學(xué)院學(xué)生的幸福價(jià)值觀。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的真實(shí)情況填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。希望各位給予支持，積極參與。

1、現(xiàn)在對(duì)你來(lái)說(shuō)，你認(rèn)為“幸?！眮?lái)源于什么？（）

A、和知心朋友一起/和戀人一起

B、在各種活動(dòng)取得一定的成就，或融入團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成工作

C、較強(qiáng)的人際交往能力，并總能和別人融洽相處

D、自己的能力得到老師同學(xué)的認(rèn)可

2、你覺(jué)得幸福的人應(yīng)該具備怎樣的特點(diǎn)（）

A.樂(lè)觀 開(kāi)朗B、人際關(guān)系和諧

C、能做自己喜歡的事D、努力奮斗

3、你對(duì)你現(xiàn)在的學(xué)校滿意嗎？（）

A、非常滿意B、比較滿意

C、一般D、不滿意

4、你認(rèn)為現(xiàn)在各方面狀況和自己的期望值相符嗎？（）

A、現(xiàn)在狀況比期望值好B、剛剛相符

C、現(xiàn)在狀況與期望相差甚遠(yuǎn)D、沒(méi)有什么期望

5、現(xiàn)在很多大學(xué)生找不到工作，你的就業(yè)壓力大嗎？為什么？()

A、就業(yè)壓力很大，因?yàn)楦械角巴久烀?/p>

B、B、就業(yè)壓力大，因?yàn)閾?dān)心找不到一份好工作

C、就業(yè)壓力不大，因?yàn)槲矣行判目梢哉业揭环莺霉?/p>

D、沒(méi)什么就業(yè)壓力，因?yàn)榇綐蝾^自然直

6、你對(duì)目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)滿意嗎？（）

A、非常滿意B、比較滿意

C、還可以D、不滿意

7、你認(rèn)為以下名人誰(shuí)最幸福（）

A、馬克思B、比爾.蓋茨C、老子D、奧巴馬E、釋永信

8、你認(rèn)為做以下哪件事會(huì)感到幸福？（）

A、攙扶摔倒的老人B、為家人做一頓飯

C、陪女朋友聊天一個(gè)晚上D、200元一小時(shí)加班四小時(shí)

9、以后從事哪個(gè)職業(yè)會(huì)感到幸福？（）

A、公司老板B、公務(wù)員C、科研人員D、藝人

10、你認(rèn)為怎樣可以提高自己的幸福價(jià)值觀？

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)：您好！為了調(diào)查在讀大學(xué)生的價(jià)值觀情況，開(kāi)展此次調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，望各位同學(xué)給予支持。同學(xué)們只需在調(diào)查表中根據(jù)自己的情況選出你的答案即可。感謝您的參與！

一、基本情況

A1．您的性別（單選題）

A、男B、女

A2．您所處年級(jí)（單選題）A、大一B、大二C、大三D、大四

3.政治面貌：A、共青團(tuán)員B、中共黨員C、非黨積極分子D、其他______ A4.任職情況：A、無(wú)B、班級(jí)干部C、系級(jí)干部D、校級(jí)干部E、其他________

D5．您家里有幾口人

A.1人B．2人C.3人D.4人及以上

C6.您家庭的月收入一般在A.1000元及以下B.1001～5000元C.5001～10，000元

D.10，001～30,000元E.20，001～30,000元F.30,000元以上

B7.您是否獨(dú)生子女

A.是B.不是

二、選擇部分

1、您認(rèn)為在人的一生中，以下哪幾項(xiàng)對(duì)您來(lái)說(shuō)最重要

A、金錢B、社會(huì)地位C、名譽(yù)D、愛(ài)情E、知識(shí)F、健康G、權(quán)力H、家庭I、事業(yè)J、其他

選擇其中三項(xiàng)并按照重要程度排序____H____、____E____、___A_____

2、您認(rèn)為以下哪種人生才算是幸福的（ABC）

A、家庭美滿B、事業(yè)成功C、錦衣玉食D、權(quán)力無(wú)限

E、不求聞達(dá)，只求奉獻(xiàn)于社會(huì)F、其他

A3、人們常說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”，對(duì)此，您的看法是

A、只要肯吃苦，就一定能成功B、吃苦是種磨練，對(duì)以后的成長(zhǎng)有好處C、沒(méi)想過(guò)做“人上人”所以不用吃“苦中苦”D、現(xiàn)代社會(huì)更多依賴運(yùn)氣和關(guān)系，與吃不吃苦沒(méi)太大關(guān)系

CD4、您所向往的生活方式是

A、物質(zhì)極大豐富，可以無(wú)盡享樂(lè)的生活B、在一定經(jīng)濟(jì)能力的基礎(chǔ)上，盡可能追求個(gè)性張揚(yáng)和風(fēng)格獨(dú)立的生活C、平靜穩(wěn)定的生活D、把精神生活放在首位

AB5、現(xiàn)代社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)個(gè)人前途的發(fā)展您的看法是

A、成功要靠自己，只有自己不斷努力進(jìn)取，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出

B、選擇一份能夠充分發(fā)揮自己才能的工作，為個(gè)人的發(fā)展提供廣闊的空間

C、順其自然，遇到差不多的工作就接受

D、關(guān)系是生產(chǎn)力，一半靠自己，一半靠關(guān)系

E、父母有能力為自己安排工作

AD6.您認(rèn)為自己價(jià)值觀的確立，受什么影響最大？

A.學(xué)校教育B.家長(zhǎng)教育

C.媒體信息D.朋友圈子

A7.您認(rèn)為自己有個(gè)性嗎？

A.我很有個(gè)性B.我沒(méi)有個(gè)性

A8.您認(rèn)為自己堅(jiān)持原則嗎？

A.見(jiàn)機(jī)行事B.必須堅(jiān)持

C.看原則合理與否，再確定是否堅(jiān)持

A9.您如何看待路邊行乞人員？

A.確實(shí)生活有困難，會(huì)施舍B.是假的，肯定不會(huì)施舍

C.即使有懷疑，還是會(huì)施舍

B10.公交車站擁擠時(shí)，您會(huì)選擇排隊(duì)上下車嗎？

A.會(huì)遵守秩序排隊(duì)B.看當(dāng)時(shí)的人群情況

C.根本不需要排隊(duì)

A11.您如何評(píng)價(jià)自己平時(shí)的衣著？

A.隨大流B.比較潮C.無(wú)所謂

A12.汶川地震時(shí)您采取實(shí)際行動(dòng)了嗎？

A.有B.沒(méi)有

A13.您判斷人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是？

A.對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小B.社會(huì)地位的高低C.金錢的多少D.說(shuō)不清

A14.您認(rèn)為人的尊嚴(yán)和金錢的關(guān)系？

A人的尊嚴(yán)重要B.金錢重要C.兩者都重要,但絕不以人的尊嚴(yán)去換金錢

者都重要,為了金錢可以失去尊嚴(yán)E.兩者都不要

B15.您認(rèn)為該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？

D.兩

A.靠個(gè)人奮斗B.自己努力為主,利用別人為輔C.自己努力,也爭(zhēng)取別人的幫助D.自己努力為輔,利用別人為主E.順其自然

C16.您學(xué)習(xí)之余想的最多的問(wèn)題？

A.如何獲得較高的社會(huì)地位B.如何獲得更多的金錢

C.怎樣做到貢獻(xiàn)與獲取兼顧

A17.您認(rèn)為加強(qiáng)大學(xué)生人生價(jià)值觀教育？

A.十分必要B.必要的C.不必要的D.很不必要的AC18.您覺(jué)得妨礙您個(gè)人發(fā)展的是什么？

A.個(gè)人性格/能力B.學(xué)歷C.人際關(guān)系

D.財(cái)力E.家庭背景F.政府政策G.其他

ABC19.未來(lái)5年,您最大的愿望是什么？

A.多賺錢B.事業(yè)成功C.學(xué)業(yè)有成D.家庭安好E.有理想伴侶F.生活快樂(lè)G.身體健康H.其他I.無(wú)愿望

AC20.您認(rèn)為青年人怎樣才算是盡社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)？（可多選）

A.滿足家庭需要B.盡力讀書(shū)/工作C.奉公守法,有公德心

D.關(guān)心社會(huì),響應(yīng)國(guó)家號(hào)召E.主動(dòng)納稅F.參軍G.不知道

A21.您是否同意即令自己吃虧,也應(yīng)幫助他人?

A.非常同意B.頗同意C.不大同意D.完全不同意E.不知道

A22.您加入中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)訖C(jī)是(黨員或申請(qǐng)入黨者回答)

A.信仰共產(chǎn)主義B.為他人和社會(huì)多做貢獻(xiàn)C.精神寄托D.隨大眾,跟風(fēng)E.能得到好處F.能夠更好的發(fā)揮自己的社會(huì)作用并早日成才

G.改變共產(chǎn)黨現(xiàn)狀,使她能更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用

A23.您不要求入黨的主要原因(尚未要求或不打算入黨者回答)

A.個(gè)人條件不成熟B.信仰不符C.和個(gè)人成才無(wú)關(guān)D.黨員約束太多,不自由E.黨的威信下降F.黨的形象不佳G.只愿加入民主黨派

A24.您同意中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想通常都是對(duì)的嗎?

A.非常同意B.頗同意C.不大同意D.完全不同意E.不知道

A25.您對(duì)大學(xué)期間談戀愛(ài)的看法？

A.談戀愛(ài)是正常的身心需要B.能找到志同道合的戀人

C.可以促進(jìn)積累經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)人生D.可以促進(jìn)學(xué)習(xí)E.耽誤學(xué)習(xí)

B26.您對(duì)大學(xué)生同居的看法？

A.認(rèn)為是一種不道德行為B.認(rèn)為不道德,自己不做,但可以理解

C.只要真心相愛(ài),無(wú)需職責(zé)D.只要兩人同意,沒(méi)有愛(ài)情也行

A27.您對(duì)大學(xué)生當(dāng)“二奶”的看法？

A.認(rèn)為是一種不道德行為,堅(jiān)決反對(duì)B.認(rèn)為不道德,自己不做,但可以理解C.認(rèn)為只要當(dāng)事人同意,隨她便

B28.您對(duì)大學(xué)生活的看法？

A.很愉快B.愉快和焦慮并存

C.壓力很大,前途無(wú)望D.麻木E.不知道

A29.您畢業(yè)后準(zhǔn)備做什么？

A.找工作B.在國(guó)內(nèi)繼續(xù)深造C.創(chuàng)業(yè)

D.出國(guó)學(xué)習(xí)E.過(guò)一段時(shí)間再說(shuō)

E30.您平時(shí)在圖書(shū)館最愛(ài)看什么書(shū)？

A.政治軍事類B.計(jì)算機(jī)類C.經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)類D.語(yǔ)言和專業(yè)知識(shí)類E.娛樂(lè)消遣類

ACJM31.假如你畢業(yè)后要找工作將會(huì)找什么樣的工作呢？

A.符合興趣愛(ài)好B.工作有挑戰(zhàn)性

C.能發(fā)揮自己的才能D.自主性大，不受約束

E.能提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)F.晉升機(jī)會(huì)多

G.能學(xué)以致用H.有機(jī)會(huì)出國(guó)

I.福利好，收入高J.職業(yè)穩(wěn)定

K.工作環(huán)境好，單位在大城市，交通便捷L.單位規(guī)模大

M.單位知名度高，社會(huì)地位高

B32.對(duì)仁、孝、忠等傳統(tǒng)道德，你所受的教育？

A.自小耳濡目染B.課外書(shū)上有看過(guò)

C.難以判斷D.被教育是過(guò)時(shí)的東西

33.“如果0代表完全不關(guān)心國(guó)家前途，100代表極其關(guān)心，您覺(jué)得您可以打多少分?” 99分

感謝您的支持，祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝！

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)

當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷

同學(xué)們你好，首先非常感謝您能抽空參與到我們的問(wèn)卷調(diào)查中來(lái)。其次，為了更好地了解大學(xué)生普遍的價(jià)值取向及諸多影響、造就價(jià)值觀價(jià)值觀的因素我們?cè)O(shè)置了本次的問(wèn)卷調(diào)查。為了能做到準(zhǔn)確調(diào)查，本卷會(huì)牽涉到您的隱私，希望您能夠積極配合如實(shí)填寫(xiě)。我們保證，不會(huì)向第三方透漏您的隱私。謝謝大家！

一、基本資料

1、你的性別是？

A.男B.女

2、你的年級(jí)是？

A.大一B.大二C.大三D.大四

3、你的政治面貌是？

A.中共黨員B.共青團(tuán)員C.群眾D.其他

二、主要問(wèn)題

4、你判斷人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是？

A、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小B、社會(huì)地位的高低

C、金錢的多少D、說(shuō)不清

5、您認(rèn)為自己價(jià)值觀的確立，受什么影響最大？

A、學(xué)校教育B、家庭教育C、媒體信息D、朋友圈子

6、你覺(jué)得目前你是哪一類大學(xué)生？

A、有理想，有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力著，抱著樂(lè)觀的態(tài)度。

B、知道未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，不知道該如何努力。

C、無(wú)所追求，隨遇而安，過(guò)一天算一天，不為將來(lái)?yè)?dān)憂。

D、對(duì)自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的。

7、你認(rèn)為該如何實(shí)現(xiàn)你所想要的大學(xué)生的價(jià)值？

A、靠自我的努力奮斗B、自己努力為主，利用別人為輔

C、自己努力，也爭(zhēng)取別人幫助D、自己努力為輔，利用別人為主

8、作為大學(xué)生，你感到大學(xué)學(xué)習(xí)究竟有什么價(jià)值？

A、學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自我，為以后的工作打好基礎(chǔ)。

B、僅僅想找一個(gè)好的地方靜下心來(lái)充實(shí)自己。

C、鍛煉溝通與人際交往、學(xué)會(huì)并適應(yīng)集體生活。

D、受迫于家長(zhǎng)或是社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，沒(méi)有別的選擇。

9、你對(duì)哪一類信息最感興趣？

A、國(guó)家大事 B、學(xué)術(shù)方面C、社會(huì)新聞D、娛樂(lè)頭條

10、你對(duì)“人才”兩個(gè)字的理解是？

A、有專業(yè)知識(shí)的技能B、學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦C、有理想抱負(fù)D、做事學(xué)會(huì)交際

11、如果您參加社團(tuán)、比賽活動(dòng)，那么什么將是你的決定性因素？

A、鍛煉自己，提高能力B、興趣使然，結(jié)識(shí)朋友C、為增加日后工作籌碼，增加求職資本D、能加濟(jì)點(diǎn)獎(jiǎng)學(xué)金

12、對(duì)仁、孝、忠等傳統(tǒng)道，德你所受的教育？

A、從小耳濡目染B、書(shū)本上有看過(guò)C、難以判斷D、這是過(guò)時(shí)的東西

13、你認(rèn)為尊嚴(yán)和金錢的關(guān)系？

A、人的尊嚴(yán)重要B、金錢重要C、兩者都重要，但不以尊嚴(yán)換金錢D、兩者都

重要，可以用金錢來(lái)?yè)Q尊嚴(yán)E、兩者對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)所謂

14.你認(rèn)為青年人怎樣才算是盡社會(huì)責(zé)任？

A、滿足家庭需要B、盡力讀書(shū)工作C、奉公守法，有公德心D、響應(yīng)國(guó)家號(hào)召E、主動(dòng)納稅F、參軍G、不知道

15、你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀判斷趨于？

A、功利化B、實(shí)用化C、前面兩者D、崇美尚真

16、認(rèn)為加強(qiáng)大學(xué)生人生價(jià)值觀教育？

A、十分必要B、必要的C、不必要的D、很必要的17、如何有可能，不考慮任何壓力，你希望自己具備怎樣的價(jià)值觀？（寫(xiě)一下自己的見(jiàn)解）

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷

當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)們！

本次調(diào)查完全是匿名的，調(diào)查的結(jié)果也只是用于整體統(tǒng)計(jì)分析，你無(wú)須擔(dān)心信息泄露。請(qǐng)您如實(shí)填寫(xiě)，衷心感謝你的配合！

1.您上大學(xué)學(xué)習(xí)的主要目的（）

A、謀求理想的職位和工作B、期望在專業(yè)上有所成就，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

C、不辜負(fù)父母期望，支持家庭D、為社會(huì)做貢獻(xiàn)

2.作為大學(xué)生，你感到大學(xué)學(xué)習(xí)究竟有什么價(jià)值（）

A、學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自我，為以后的工作打好基礎(chǔ)

B、僅僅想找一個(gè)好的地方靜下心來(lái)提升自己

C、鍛煉溝通與人際交往、學(xué)會(huì)并適應(yīng)集體生活

D、受迫于家長(zhǎng)或是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，沒(méi)有別的選擇

3.您對(duì)大學(xué)生活的看法（）

A、很愉快B、愉快和焦慮并存C、壓力很大,前途無(wú)望D、麻木

4.課余時(shí)間你大多在干嘛（）

A、上網(wǎng)、看電影玩游戲B、逛街、聊天

C、兼職D、看書(shū)、學(xué)習(xí)

5.您對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的看法（）

A、很想談，沒(méi)談成，一直很失敗B、不刻意追求，遇到合適的可以

C、浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，不應(yīng)該D、必須談

6．你認(rèn)為大學(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)是什么？

A、尋求精神寄托B、克服寂寞

C、尋覓畢業(yè)后的結(jié)婚對(duì)象D、增加感情經(jīng)歷，提高情商

7.現(xiàn)代社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)個(gè)人前途的發(fā)展您的看法是（）

A、成功要靠自己，只有自己不斷努力進(jìn)取，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出

B、選擇一份能夠充分發(fā)揮自己才能的工作，為個(gè)人的發(fā)展提供廣闊的空間

C、關(guān)系是生產(chǎn)力，沒(méi)關(guān)系就沒(méi)出路 D、父母有能力為自己安排工作

8.您覺(jué)得目前您是哪一類大學(xué)生？（）

A、有理想，有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力著，抱著樂(lè)觀的態(tài)度

B、知道未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，不知道該如何努力

C、無(wú)所追求，隨遇而安，過(guò)一天算一天

D、對(duì)自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的，不為將來(lái)?yè)?dān)憂

9.您判斷人身價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)（）

A、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小B、社會(huì)地位的高低C、金錢的多少D、說(shuō)不清

10.您認(rèn)為自己價(jià)值觀的確立，受什么影響最大（）

A、學(xué)校教育B、家長(zhǎng)教育

C、媒體信息D、朋友圈子

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查

當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查

【內(nèi)容提要】產(chǎn)生當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀困惑的原因主要有：中國(guó)改革和中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型引起價(jià)值觀的多元化，大學(xué)生生活閱歷不足、心理發(fā)展不成熟、主體意識(shí)增強(qiáng)，以及家庭德育的缺乏和學(xué)校德育的滯后。解決問(wèn)題的教育對(duì)策分析主要有：確立主導(dǎo)價(jià)值觀、加強(qiáng)價(jià)值觀教育；改進(jìn)學(xué)校德育工作；加強(qiáng)精神文明建設(shè)；重視家庭教育等?！娟P(guān)鍵詞】 當(dāng)代大學(xué)生，價(jià)值觀，成因，對(duì)策。

隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生了劇烈的變化，我國(guó)高等教育的各個(gè)方面也受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，并直接影響了當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值取向。如何根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀的現(xiàn)狀，進(jìn)一步運(yùn)用馬克思列寧主義基本理論，特別是科學(xué)運(yùn)用毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”主要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，來(lái)加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育，使之樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，從而把他們培養(yǎng)成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，已成為當(dāng)前高校思想政治工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

一、當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀狀況的成因 大學(xué)生價(jià)值觀的困惑在任何社會(huì)都存在，但當(dāng)代大學(xué)生中的價(jià)值困惑是前所未有的廣泛和深刻，這與當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的巨大變革是緊密相連的，也與大學(xué)生自身的特點(diǎn)以及家庭和學(xué)校的德育狀況有關(guān)。

第一，中國(guó)改革和中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型引起價(jià)值觀的多元化，是當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀形成的特定的社會(huì)背景。當(dāng)代中國(guó)正處在改革和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變，以及由此引起的社會(huì)的政治、文化等方面的深刻變化，這些必然引起價(jià)值觀的多元化。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著思想的解放、社會(huì)的發(fā)展、中西文化的碰撞，大學(xué)生的價(jià)值觀已由改革開(kāi)放以前的單一走向多元，我國(guó)傳統(tǒng)的、西方傳入的、過(guò)去“左”的、改革開(kāi)放實(shí)踐中新生的價(jià)值觀念同時(shí)并存。具體說(shuō)來(lái)，比如，在價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，有的“唯書(shū)”，有的“唯上”，有的“唯實(shí)”，有的“跟著感覺(jué)走”，有的跟著“時(shí)髦”走；有的以社會(huì)利益為標(biāo)準(zhǔn)，有的以小團(tuán)體利益為標(biāo)準(zhǔn)，有的以個(gè)人利益為標(biāo)準(zhǔn)。在價(jià)值取向上，有的重錢，有的重義；有的重享樂(lè)，有的重事業(yè)；有的重原則，有的重“關(guān)系”；有的重理想，有的重現(xiàn)實(shí)。多元化的價(jià)值觀既給大學(xué)生多種選擇，但也容易導(dǎo)致大學(xué)生的困惑：究竟應(yīng)該選擇哪種價(jià)值觀？社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)價(jià)值觀的變化效應(yīng)，開(kāi)放帶來(lái)西方價(jià)值觀的雙重影響。一方面，國(guó)際文化交流的發(fā)展開(kāi)拓了大學(xué)生的眼界，使他們以中華民族素有的厚德載物精神去汲取世界各國(guó)的優(yōu)秀文化。另一方面，多元文化的沖擊，尤其是西方某些國(guó)家所實(shí)施的“和平演變”策略和“全盤(pán)西化”圖謀，確實(shí)在國(guó)內(nèi)少部分大學(xué)生中產(chǎn)生了消極影響，使一些大學(xué)生有共產(chǎn)主義理想淡化、人生信仰多元化、人生目的庸俗化的一面。面對(duì)西方價(jià)值觀的雙重影響，有些大學(xué)生在價(jià)值觀方面產(chǎn)生了困惑和矛盾。

第二，生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷不足，心理發(fā)展不成熟，是導(dǎo)致所有社會(huì)的大學(xué)生容易產(chǎn)生價(jià)值觀困惑的共同主觀原因。雖然在學(xué)校受到多年教育，但缺乏對(duì)國(guó)情民情的實(shí)感和具體了解，缺乏生活實(shí)際的磨練和對(duì)社會(huì)制度、社會(huì)規(guī)范、社會(huì)思想意識(shí)的思考。于是，在接觸社會(huì)生活時(shí)，看到紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，了解人們各不相同甚至截然對(duì)立的價(jià)值觀，就感到社會(huì)和生活難以理解，茫然困惑，不知道究竟哪些是真善美的，哪些是假惡丑的。同時(shí)，因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷不足，能力不夠，就會(huì)出現(xiàn)很多矛盾和困難，如想做一個(gè)高尚的人，但難以自律；想?yún)⑴c社會(huì)，但缺乏政治素質(zhì)；渴望成才，但缺乏學(xué)習(xí)磨練的毅力。從心理學(xué)角度看，大學(xué)生心理發(fā)展尚未成熟，他們的思維、情感處于變化發(fā)展之中，他們?cè)诟鞣矫娴男睦硖攸c(diǎn)上充滿矛盾，處于極不穩(wěn)定的變化中；而現(xiàn)代社會(huì)工作、生活節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)加劇，加重了他們的心理負(fù)荷；觀念的多元和多變，又使他們無(wú)所適從。這一切容易導(dǎo)致他們精力旺盛，敢想敢做，有時(shí)又不計(jì)后果、不愿負(fù)責(zé)；情感強(qiáng)烈，需要豐富，而又不看形勢(shì)，避苦求樂(lè)；思想敏捷、勇于創(chuàng)新，卻容易盲目，不辨真?zhèn)巍?/p>

第三，家庭德育的缺乏和學(xué)校德育的滯后，是當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀問(wèn)題的直接原因。家庭是青少年的第一課堂，家庭對(duì)青少年價(jià)值觀的形成具有長(zhǎng)期、深刻的影響。而我們國(guó)家目前的家庭德育非常缺乏，不少家長(zhǎng)要么工作繁忙無(wú)暇顧及孩子，忽視德育和做人的啟迪；要么因受經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊而被社會(huì)邊緣化，成天牢騷滿腹、情緒低落，沒(méi)有心情與孩子交流甚至只是給孩子灌輸負(fù)面的東西；還有一些家庭關(guān)系惡劣的家庭對(duì)孩子帶來(lái)心靈創(chuàng)傷，使他們?cè)趦r(jià)值觀上發(fā)生偏差。缺乏良好的家庭德育，大學(xué)生有了價(jià)值觀上的困惑，不能在家里得到很好的討論和引導(dǎo)。改革開(kāi)放以來(lái)，無(wú)論是社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局，還是價(jià)值觀念、生活方式、行為規(guī)范諸多方面已經(jīng)發(fā)生深刻的變化。但目前學(xué)校傳統(tǒng)德育內(nèi)容、方法落后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)。大學(xué)的馬列主義理論和思想政治教育課的內(nèi)容近幾年進(jìn)行了重點(diǎn)改革，但吸收現(xiàn)代科技成果、適應(yīng)時(shí)代要求還有差距，還未形成一個(gè)好的相對(duì)穩(wěn)定的體系。在德育方法上，填鴨式的灌注仍占主導(dǎo)地位，先進(jìn)的教學(xué)手段和建立穩(wěn)定的德育實(shí)踐基地還很欠缺；形式活潑、多渠道地對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)一致的德育還很不夠。這些都使大學(xué)生失去了非常重要的價(jià)值觀交流渠道，使大學(xué)生的價(jià)值觀困惑沒(méi)有得到很好的解決。

二、解決當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀問(wèn)題的對(duì)策 如何解決當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀方面的問(wèn)題，是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的方方面面，下面只想在教育方面提出一些對(duì)策。

1．確立主導(dǎo)價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀方面的困惑問(wèn)題，重要原因之一就是價(jià)值觀的多元化，我們正處在價(jià)值觀變革的時(shí)代，多種價(jià)值觀同時(shí)并存，有我國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀，也有現(xiàn)代西方價(jià)值觀，有原有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的價(jià)值觀，也有現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的價(jià)值觀，當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀方面的困惑，直接源于這種價(jià)值觀的多元化，所以，解除當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀困惑，首先就必須確立一套先進(jìn)的主導(dǎo)價(jià)值觀。大學(xué)生就有了一個(gè)主導(dǎo)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)無(wú)所適從。這個(gè)價(jià)值觀體系應(yīng)該是主導(dǎo)性和多元性統(tǒng)一的價(jià)值觀體系。這個(gè)主導(dǎo)價(jià)值觀的建立，一方面必須合理利用傳統(tǒng)價(jià)值資源，如：整體本位、義利統(tǒng)一、誠(chéng)實(shí)守信、追求高尚人格等，另一方面必須借鑒西方價(jià)值觀的合理成份，如功利主義的合理因素、人道主義的可取成份等，要用開(kāi)放的和建設(shè)性的態(tài)度，批判地吸收各種外來(lái)價(jià)值觀念，利用一切有利于建立現(xiàn)代中國(guó)文化和價(jià)值觀念體系的東西。只有兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，既批判地繼承傳統(tǒng)，又批判地吸收外來(lái)文化和價(jià)值觀念，我們才能建設(shè)既具有中國(guó)特色的，有具有全球眼光的，既是傳統(tǒng)的，又是現(xiàn)代的價(jià)值觀念體系。這一主導(dǎo)價(jià)值觀就是有中國(guó)特色的社會(huì)主義價(jià)值觀，是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的、以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的、以 “五愛(ài)”為主要內(nèi)容的價(jià)值觀。

2．改進(jìn)學(xué)校德育工作，發(fā)揮各級(jí)學(xué)校的陣地作用，加強(qiáng)價(jià)值觀教育

確立主導(dǎo)價(jià)值觀后，還要加強(qiáng)價(jià)值觀教育，而學(xué)校是大學(xué)生接受價(jià)值觀教育的主要場(chǎng)所，所以，解決當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀方面的困惑，加強(qiáng)大學(xué)生的價(jià)值觀教育，首先必須加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，發(fā)揮各級(jí)學(xué)校的陣地作用。具體應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：第一，建立和完善學(xué)校德育體系。國(guó)家教育部頒發(fā)的《中學(xué)德育大綱》（試行）和《中國(guó)普通高等學(xué)校德育大綱》（試行）是我們對(duì)大學(xué)生學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育必須遵循的綱領(lǐng)性文件，我們要認(rèn)真貫徹執(zhí)行德育大綱，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，建立全方位德育格局，形成全員德育意識(shí)，增強(qiáng)德育整體效果，提高德育水平，建立和完善中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)校德育體系。第二，改革學(xué)校德育工作。針對(duì)不斷變化的社會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)際形勢(shì)、國(guó)情及民情教育，運(yùn)用生動(dòng)活潑、形象直觀的電教、社會(huì)實(shí)踐手段，在學(xué)生與社會(huì)之間搭起理解和認(rèn)識(shí)的橋梁，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；用科學(xué)思想豐富學(xué)生頭腦，增大主渠道能量，提高學(xué)生辯證思考問(wèn)題的能力，自覺(jué)抵制個(gè)人主義、無(wú)政府主義影響，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。第三，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。要強(qiáng)化學(xué)校秩序環(huán)境，通過(guò)科學(xué)的管理、完善的制度、健康活潑的集體活動(dòng)來(lái)營(yíng)造一種明朗、健康、活潑、有序的文化氛圍，為校園文化注入時(shí)代的特色和生機(jī)；要完善學(xué)校的人際和輿論環(huán)境，通過(guò)多種形式，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成健康的輿論導(dǎo)向和有凝聚力的校園精神，給學(xué)生以積極的影響。

3．加強(qiáng)精神文明建設(shè)，凈化價(jià)值觀教育的社會(huì)環(huán)境

環(huán)境是大學(xué)生發(fā)展的外部條件，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成和變化起著潛移默化的作用，同時(shí)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境也是最能影響大學(xué)生價(jià)值觀的因素之一，環(huán)境對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀的形成和發(fā)展具有正面和反面兩個(gè)作用的作用，環(huán)境既能強(qiáng)化價(jià)值觀的教育，也可以弱化甚至抵消價(jià)值觀的教育，與大學(xué)生所接受的教育相適合的環(huán)境能鞏固價(jià)值觀教育的成果，而一個(gè)不合適的環(huán)境，最能使價(jià)值觀的教育顯得蒼白無(wú)力?，F(xiàn)在，大學(xué)生在價(jià)值觀方面的許多困惑，就是因?yàn)樗麄兏械浆F(xiàn)實(shí)生活與他們?cè)趯W(xué)校所接受的教育是不同的，甚至是矛盾和對(duì)立的。因此，解決當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀方面的困惑，還必須加強(qiáng)精神文明建設(shè)，凈化生活環(huán)境，使大學(xué)生在學(xué)校所接受的價(jià)值觀教育與社會(huì)所奉行的價(jià)值觀盡可能一致，而不是相反。加強(qiáng)精神文明建設(shè)，凈化社會(huì)環(huán)境，就必須堅(jiān)決制止黨政機(jī)關(guān)和干部隊(duì)伍中存在的消極腐敗現(xiàn)象，糾正損害群眾利益的行業(yè)不正之風(fēng)，反對(duì)經(jīng)濟(jì)交往中的假冒偽劣、欺詐行為，打擊社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，純潔影視、書(shū)刊等大眾傳媒，掃除黃賭毒。同時(shí)，要大力宣傳各種典型事跡，通過(guò)時(shí)代英雄和道德楷模，為大學(xué)生樹(shù)立精神偶像，創(chuàng)造一個(gè)勤奮、務(wù)實(shí)、積極、向上的社會(huì)氛圍。為此，政府要?jiǎng)?chuàng)造條件，建設(shè)革命與現(xiàn)代化建設(shè)的參觀紀(jì)念地，建設(shè)各種健康的文化、科技、體育展覽場(chǎng)館，使大學(xué)生有接受傳統(tǒng)和正確價(jià)值觀的校外場(chǎng)所；共青團(tuán)及各種大學(xué)生組織要開(kāi)展“青年志愿者行動(dòng)”、“希望工程活動(dòng)”、“向特困生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”等多種活動(dòng)，使大學(xué)生在組織的懷抱中、在有益的社會(huì)活動(dòng)中、在身體力行中升華價(jià)值觀，解答自己的人生價(jià)值觀困惑問(wèn)題。

4．提升家庭教育作用，營(yíng)造良好的家庭育人氛圍

既然缺乏家庭德育是大學(xué)生價(jià)值觀困惑的一個(gè)重要原因，所以，在今天中國(guó)，要使大學(xué)生的價(jià)值困惑有所緩和，就必須重視家庭教育，營(yíng)造良好的家庭氛圍。家長(zhǎng)要懂得家長(zhǎng)是子女的第一任也是終生的老師，只有時(shí)時(shí)處處牢記這種角色意識(shí)，才有可能有意識(shí)地自覺(jué)地把這種教育寓于家庭教育的日常生活之中，才能對(duì)孩子起到潛移默化的作用，幫助子女樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子走向成功之路。家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和科學(xué)的教育方法是大學(xué)生良好思想品質(zhì)形成的重要因素。家庭教育是產(chǎn)生希望中的希望，家長(zhǎng)要善于挖掘孩子身上的“金”，要善于磨亮孩子的閃光點(diǎn)而要做到這一點(diǎn)，首先要呼吁學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，多與孩子交流和討論價(jià)值觀方面的問(wèn)題。其次，要革除家庭教育中的封建殘余，反對(duì)家長(zhǎng)專制作風(fēng)，促使家庭教育建立在科學(xué)、民主的基礎(chǔ)之上，形成家長(zhǎng)與孩子之間的平等和睦關(guān)系最后，還要建設(shè)文明家庭，使學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)一致，形成卓有成效的德育合力，共同把大學(xué)生學(xué)生培養(yǎng)成一代社會(huì)主義的“四有”新人。

隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)變遷的加劇，我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)狀況發(fā)生了巨大變化，這些使得當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生了很多與上代人不同的變化，也出現(xiàn)了不少新問(wèn)題，其中最明顯的是在價(jià)值觀方面存在許多困惑。了解當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀方面的困惑，分析其原因，并采取行之有效的教育對(duì)策來(lái)解決困惑，是當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀建設(shè)的重大課題。參考文獻(xiàn)：

[1]《人生觀通論》：教育部社會(huì)科學(xué)研究與思想政治工作司 組編 高等教育出版社2004年版。

[2]習(xí)桂英：《論加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀教育》，《探索》1999年03期。

[3]王克真 , 莫云光：《當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀評(píng)析》，《株洲工學(xué)院學(xué)報(bào) 》2003年06期

[4]王云蘭：《當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀沖突及教育對(duì)策》，《河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》2006年03期

[5]袁曉建：《當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向及其價(jià)值觀念體系重建》，《武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2003年03期。