第一篇：金盆小學(xué)師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)總結(jié)

金盆小學(xué)師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)總結(jié)

2月15日下午，金盆小學(xué)組織全校教職工開(kāi)展了師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。

為抓好本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)校特制定了具體的活動(dòng)方案，主要學(xué)習(xí)了《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》、《巫溪縣規(guī)范辦學(xué)從教行為“十不準(zhǔn)”》、《人社局監(jiān)察部關(guān)于事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《教育部關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》等。學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，全體教職工認(rèn)真做筆記，積極參與討論，用心撰寫(xiě)心得體會(huì)，結(jié)合自己的實(shí)際提出有效的整改措施，各自形成書(shū)面總結(jié)上交學(xué)校，同時(shí)將本次活動(dòng)情況納入期末工作績(jī)效考核。

通過(guò)學(xué)習(xí)，大家深深體會(huì)到師德學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到范自己的從教行為，提高自己的師德修養(yǎng)，樹(shù)立教師的良好形象的必要性。大家表示一定要遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，努力塑造自身形象，規(guī)范從教行為，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同感，竭盡全力做好自己的本職工作。做一名人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們也將用自己的行動(dòng)詮釋師德的真正含義。

第二篇：萬(wàn)古小學(xué)師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)總結(jié)

萬(wàn)古小學(xué)師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)巫溪縣教育工委和巫溪縣教育委員會(huì)的要求，我校利用春季開(kāi)學(xué)前的時(shí)間（2月13日—15日）開(kāi)展了一次集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。主要學(xué)習(xí)了《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》、《巫溪縣規(guī)范辦學(xué)從教行為“十不準(zhǔn)”》、《人社局監(jiān)察部關(guān)于事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《教育部關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》等。我校在活動(dòng)期間深入學(xué)習(xí)文件，全體教職工認(rèn)真做好筆記，積極參與討論，全面領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，撰寫(xiě)心得，結(jié)合我校實(shí)際情況提出有力的整改措施，同時(shí)討論了本期學(xué)校的禁煙制度。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我校教師在思想道德素養(yǎng)等方面有了更新更高的認(rèn)識(shí)。對(duì)本次集中教育活動(dòng)總結(jié)如下：

一、要為人師表，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。

二、樹(shù)立“務(wù)實(shí)、清廉、為學(xué)生”教育

在學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)堅(jiān)決摒棄不正之風(fēng)，重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風(fēng)正、氣順、心齊、想干、會(huì)干、能干、實(shí)干、干好，用心把握，用心工作，用心落實(shí)，不斷增強(qiáng)“愛(ài)事業(yè)愛(ài)學(xué)校愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，甘當(dāng)人梯，扎根教育，無(wú)私奉獻(xiàn)。

三、樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”

在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該作為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

總之，在本次教育活動(dòng)中，我們受益匪淺，今后將按學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步實(shí)施到教育教學(xué)工作中去，樹(shù)教育的典范。

萬(wàn)古小學(xué)

2014年2月16日

第三篇：師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)1

2018年匯福實(shí)驗(yàn)學(xué)校師德師風(fēng)

集中學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一次集中學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》 學(xué)習(xí)時(shí)間:2018年3月16日 地點(diǎn):多功能廳 參會(huì)人員:全體教師 主講人: 學(xué)習(xí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》

為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大關(guān)于“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教”的重要精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《教育部2018年工作要點(diǎn)》的通知文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，將在全校開(kāi)展師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。

繼2016年和2017年后，今年是第三次把“加強(qiáng)教師隊(duì)伍和師風(fēng)師德建設(shè)”寫(xiě)入政府工作報(bào)告。稍早之前，今年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)重視程度之深、期待之殷切、支持決心之大、改革決心之迫切，堪稱前所未見(jiàn)。

抓教師隊(duì)伍建設(shè)就是抓教育，各級(jí)黨委和政府是主體。長(zhǎng)期以來(lái)，不少地方政府認(rèn)為，“抓教育”就是“建學(xué)校、蓋房子、買設(shè)備”，在上個(gè)世紀(jì)學(xué)校數(shù)量嚴(yán)重不足、硬件普遍較差的歷史條件下，這樣的舉措是十分必要的。但是，在完成學(xué)校的新建擴(kuò)建、硬件升級(jí)以后，不少地方政府往往覺(jué)得大功告成，認(rèn)為教師隊(duì)伍建設(shè)是教育部門(mén)和學(xué)校內(nèi)部的事情，很少具體關(guān)注甚至認(rèn)為不應(yīng)該插手。實(shí)際上，教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育的核心工作、系統(tǒng)工程，必須由各級(jí)黨委、政府牽頭來(lái)抓。

教師是教育活動(dòng)的具體實(shí)施者，抓教育就要抓教師工作。今年全國(guó)兩會(huì)的部長(zhǎng)通道上，教育部部長(zhǎng)陳寶生提到教師隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，講了六個(gè)字：“提”“改”“育”“用”“?！薄白稹?。他是把教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題放到整個(gè)社會(huì)的大系統(tǒng)中去講的，無(wú)論是提高待遇、改革編制管理辦法，還是保障經(jīng)費(fèi)、保護(hù)教師合法權(quán)益，都需要多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，教育部門(mén)很難單獨(dú)解決這些問(wèn)題。教師隊(duì)伍建設(shè)工作應(yīng)列入各級(jí)黨委、政府的計(jì)劃、總結(jié)中，期待各級(jí)黨委、政府能夠像抓經(jīng)濟(jì)、抓環(huán)保一樣抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

二是教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)該從關(guān)注教育生態(tài)抓起。教師作為教育生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)要素，其職業(yè)狀態(tài)與教育大環(huán)境密不可分。當(dāng)前教師隊(duì)伍的主流是愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的，但必須看到，繁重的教學(xué)任務(wù)、升學(xué)壓力以及量化管理方式和不規(guī)范的辦學(xué)行為，讓不少教師的職業(yè)生活受到了傷害，一些教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠。片面關(guān)注考試成績(jī)和升學(xué)率，導(dǎo)致對(duì)教師群體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，限制了教師職業(yè)體驗(yàn)的豐富性。“量化”“精細(xì)化”“數(shù)字化”管理等管理模式讓不少教師陷入過(guò)度“被考核”的困境。因此，有必要從教育生態(tài)、教育大環(huán)境的改善做起，提升教師群體的職業(yè)幸福感，增強(qiáng)教師職業(yè)的吸引力。

此外，要特別警惕把教師隊(duì)伍建設(shè)窄化為“教師專業(yè)培訓(xùn)”。如果不能從教育生態(tài)抓起，切實(shí)改善教師的職業(yè)狀態(tài)，教師專業(yè)培訓(xùn)很可能事倍功半。本學(xué)期我校推遲小學(xué)生到校時(shí)間，更多地考慮師生身心健康，這是改革的進(jìn)步。

三是師風(fēng)師德建設(shè)應(yīng)從維護(hù)教師職業(yè)道德資源抓起。職業(yè)道德作為一種行業(yè)共同遵循的價(jià)值觀和行為規(guī)范，是一種寶貴的資源。它和其他社會(huì)道德一樣，生命力在于被認(rèn)同、被遵循，師風(fēng)師德建設(shè)同樣應(yīng)該強(qiáng)化認(rèn)同，強(qiáng)化遵守。我們抓師風(fēng)師德建設(shè)，既要注重正面道德力量的注入，也要注重對(duì)負(fù)面失德行為的懲戒。近期，多家媒體接連報(bào)道了中小學(xué)生課外補(bǔ)課的亂象。教育部等四部門(mén)聯(lián)合發(fā)文，重拳治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，正面回應(yīng)了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)切。教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象近年來(lái)受到各界廣泛批評(píng)，一些教師為了追逐經(jīng)濟(jì)利益，突破師德底線，影響了教師隊(duì)伍的整體形象。通過(guò)大力整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，打擊違背師德的教師，有利于營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，有利于維護(hù)教師群體的職業(yè)道德資源。

第四篇：師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)實(shí)施方案

南宮市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

關(guān)于師德師風(fēng)、學(xué)校安全集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

實(shí)施方案

（2016年7月5日）

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，抓好學(xué)校安全工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校教育實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)研究決定，從7月5日開(kāi)始到7月14日，在全校范圍深入開(kāi)展師德師風(fēng)、學(xué)校安全集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)?，F(xiàn)提出如下實(shí)施方案：

一、目的意義

教育涉及的點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，涉及千家萬(wàn)戶的切身利益，事關(guān)青少年的前途未來(lái)，社會(huì)關(guān)注度非常高。面對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)，面對(duì)中央、省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)要求，面對(duì)人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育、均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提高的殷切期望，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，確保教育安全穩(wěn)定，對(duì)于促進(jìn)教育發(fā)展，引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)尚，具有特殊的重要意義。同時(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，確保教育安全穩(wěn)定，也是貫徹落實(shí)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn)，是提高校長(zhǎng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要手段，是破解教育發(fā)展難題的有效途徑，是辦好人民滿意教育的迫切要求。因此，我們一定要站在講政治、保穩(wěn)定、對(duì)教育負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì) 1 南宮負(fù)責(zé)、對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)未來(lái)負(fù)責(zé)的高度，切實(shí)增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真開(kāi)展好師德師風(fēng)、學(xué)校學(xué)生安全集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高隊(duì)伍素質(zhì)，以更佳的精神狀態(tài)和良好的工作作風(fēng)，投入到建設(shè)教育強(qiáng)市的偉大實(shí)踐中。

二、主要任務(wù)

要緊緊圍繞“一個(gè)中心、三大方面、四個(gè)驗(yàn)收”（一個(gè)中心，即提高教育教學(xué)質(zhì)量；三大方面，即師德師風(fēng)、學(xué)校安全、民辦學(xué)校管理；四個(gè)驗(yàn)收，即省政府二輪督導(dǎo)評(píng)估、省教育廳教育教學(xué)評(píng)估、省普及學(xué)前三年教育、省校安工程驗(yàn)收），深入開(kāi)展師德師風(fēng)、學(xué)校安全集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。結(jié)合教育局2013年工作要點(diǎn)和我校2013年工作重點(diǎn)，緊密聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，著力在破除影響科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的陳舊觀念和傳統(tǒng)習(xí)慣上下功夫，在隊(duì)伍建設(shè)上出實(shí)招，在完善體制機(jī)制上動(dòng)真格，在推進(jìn)教育發(fā)展上見(jiàn)實(shí)效。廣大教職工要認(rèn)真查找在師德師風(fēng)、思想觀念、工作作風(fēng)、發(fā)展環(huán)境、學(xué)校安全等方面的問(wèn)題和差距，進(jìn)一步樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，在奮斗目標(biāo)、工作重點(diǎn)、推進(jìn)舉措上達(dá)到認(rèn)識(shí)再統(tǒng)一，觀念再更新，工作再落實(shí)。

三、時(shí)間安排 1、7月5日，召開(kāi)校委會(huì)，對(duì)師德師風(fēng)、學(xué)校安全集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行發(fā)動(dòng)、安排部署。2、7月6日——7日，制定實(shí)施方案，各年級(jí)組、各處室進(jìn)行相關(guān)部署安排。3、7月8日——12日，教育局巡講團(tuán)集中宣講、深入開(kāi)展活動(dòng)。4、7月13日——14日，全面總結(jié)階段。

四、方法步驟

整個(gè)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)分為集中學(xué)習(xí)、對(duì)照查擺、研究措施、整改落實(shí)四個(gè)重要環(huán)節(jié)，整改落實(shí)貫穿全年。

1、集中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)期間，教育局將派出巡講團(tuán)，對(duì)我校教師進(jìn)行師德師風(fēng)、學(xué)校安全、民辦學(xué)校管理等集中學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)，幫助廣大教職工認(rèn)清形勢(shì)，理清思路，找出差距，為確?；顒?dòng)實(shí)效奠定思想基礎(chǔ)。

廣大教職工在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，要通過(guò)采取個(gè)人自學(xué)、專題研討等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)及《南宮市教育局2013年工作要點(diǎn)》《南宮市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013、年工作重點(diǎn)》和關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)、規(guī)范學(xué)校安全管理等相關(guān)文件。并寫(xiě)出心得體會(huì)，進(jìn)行廣泛交流。

2、對(duì)照查擺。各年級(jí)組、各處室要認(rèn)真組織查擺和民主評(píng)議，召開(kāi)專題民主生活會(huì)，從思想根源挖起，深刻剖析在思想觀 3 念、道德素質(zhì)、工作方式、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題。同時(shí)，還要聯(lián)系實(shí)際，深刻剖析個(gè)人在師德師風(fēng)、學(xué)校安全等方面存在的問(wèn)題，找出差距所在，找出根源所在，找出對(duì)策所在。

在具體的對(duì)照查擺中要做到以下幾點(diǎn)：

（1）師德師風(fēng)要開(kāi)展“六查六看”活動(dòng)：一查思想觀念，看是否有違背教育方針、政策和只教書(shū)不育人的言行；二查道德素質(zhì)，看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問(wèn)題；三查思想品德，看是否有以教謀私和追求享樂(lè)、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；四查工作方式，看是否有言行粗魯?shù)退?、方法?jiǎn)單粗暴、體罰學(xué)生，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題；五查教師儀表，看是否存在形象不佳，語(yǔ)言不文明、衣著不得體等問(wèn)題；六查日常行為，看有無(wú)言行不檢點(diǎn)、造謠生事、拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情。有無(wú)利用網(wǎng)絡(luò)和其他方式發(fā)表傳播不實(shí)或煽動(dòng)性言論的行為。

（2）學(xué)校安全要開(kāi)展“五排查”活動(dòng)：一排查校園校舍，是否堅(jiān)固安全，雨季排水是否流暢，校舍防水設(shè)施、避雷設(shè)施是否安全，用電線路是否規(guī)范、完整，無(wú)破損、老化現(xiàn)象；二排查校園周邊，治安是否良好，護(hù)校工作是否制度健全、落實(shí)到位；三排查教育教學(xué)設(shè)施，放假時(shí)監(jiān)控設(shè)備是否完善、使用正常并 4 24小時(shí)開(kāi)啟，實(shí)驗(yàn)室、儀器室是否鎖好門(mén)窗，是否清點(diǎn)、維護(hù)好實(shí)驗(yàn)用品和儀器設(shè)備后歸類存放，切斷所有的電源、水源等，計(jì)算機(jī)是否斷電、接地良好，技術(shù)人員是否每周對(duì)儀器進(jìn)行檢查；四排查安全教育，學(xué)生交通安全、食品衛(wèi)生、防溺水教育是否有記錄，是否與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)；五排查工作落實(shí)，各項(xiàng)安全制度是否健全，是否能嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園，實(shí)行24小時(shí)校長(zhǎng)帶班巡邏執(zhí)勤。

（3）教育教學(xué)要開(kāi)展“六反思”活動(dòng)：一反思學(xué)習(xí)能力，是否樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，是否認(rèn)真鉆研和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，是否不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平；二反思備課能力，是否認(rèn)真學(xué)習(xí)任教學(xué)科的教學(xué)大綱、課標(biāo)、教材等材料，是否明確教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容，制訂簡(jiǎn)明可行的教學(xué)計(jì)劃。教案是否包括目的要求，講授內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教具準(zhǔn)備等內(nèi)容。是否積極參加教研活動(dòng)；三反思上課能力，是否認(rèn)真執(zhí)行教案，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，合理安排和控制教學(xué)過(guò)程，是否使用普通話上課，教學(xué)語(yǔ)言清楚準(zhǔn)確、生動(dòng)形象、通俗易懂，富有啟發(fā)性。是否字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、內(nèi)容精要、設(shè)計(jì)合理；四反思批改作業(yè)能力，是否按大綱和教材要求布置作業(yè)，作業(yè)是否有利于鞏固知識(shí)、啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力。作業(yè)量是否適度，是否認(rèn)真、及時(shí)、正確批改作業(yè)；五反思輔導(dǎo) 5 能力，是否指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。是否對(duì)學(xué)生耐心幫助，平等相處，解難釋疑，把輔導(dǎo)落到實(shí)處；六反思復(fù)習(xí)檢測(cè)能力，復(fù)習(xí)和檢測(cè)是否根據(jù)大綱、課標(biāo)、教材的要求，難以適當(dāng)，份量適中。檢測(cè)后是否認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和講評(píng)，作好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析。

3、研究措施。要圍繞“一個(gè)中心、三大方面、四個(gè)驗(yàn)收”，對(duì)照影響教育發(fā)展的全局問(wèn)題、重大問(wèn)題和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，逐一進(jìn)行專題研究，制定整改措施。廣大教職工要圍繞師德師風(fēng)、學(xué)校安全、教學(xué)改革等重點(diǎn)工作，對(duì)照查擺出的問(wèn)題，認(rèn)真反思，定好提高目標(biāo)和整改舉措。并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家訪、電話訪問(wèn)等形式，廣泛征求干部群眾意見(jiàn)和建議，為確保取得活動(dòng)實(shí)效提供科學(xué)依據(jù)。

4、整改落實(shí)。要本著“態(tài)度誠(chéng)懇、行動(dòng)迅速、作風(fēng)扎實(shí)、措施到位、整改有力”的原則，切實(shí)抓好整改工作。對(duì)能夠解決的問(wèn)題，要馬上解決；對(duì)一時(shí)不能解決的問(wèn)題，要?jiǎng)?chuàng)造條件解決。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)、學(xué)校安全集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鞏如山校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，印發(fā)實(shí)施方案。要建立班子成員、中層干部責(zé)任區(qū)，按工作分工深入學(xué)校具體指導(dǎo)工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)小組要積極 6 組織并參加宣講會(huì)、班子民主生活會(huì)、教師群眾座談會(huì)和總結(jié)會(huì)，確保活動(dòng)有序推進(jìn)。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。提高隊(duì)伍素質(zhì)關(guān)鍵在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，從學(xué)校中層干部抓起，突出重點(diǎn)范圍，層層帶頭，步步推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，率先垂范，帶頭亮思想、找差距、定措施。要敢于剖析自身存在的問(wèn)題，勇于查找本人及學(xué)校工作中存在的不足，分析原因，提出對(duì)策，以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)和帶動(dòng)教職工樹(shù)立新觀念、共謀新舉措、開(kāi)創(chuàng)新局面。

3、注重活動(dòng)實(shí)效。根據(jù)教育局統(tǒng)一要求和部署，緊密結(jié)合各自實(shí)際，突出重點(diǎn)，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中討論，在討論中反思，以亮擺促工作，以整改促發(fā)展。要一步一回顧，一環(huán)節(jié)一總結(jié)，借活動(dòng)之力破解工作難題，把廣大教職工在活動(dòng)中激發(fā)出來(lái)的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動(dòng)力，用教育發(fā)展成效檢驗(yàn)活動(dòng)成效。

4、強(qiáng)化督查指導(dǎo)。堅(jiān)持與教育局聯(lián)系并接受指導(dǎo)，堅(jiān)持按時(shí)匯報(bào)、定期迎接檢查等方式加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。對(duì)走過(guò)場(chǎng)的和今后出現(xiàn)重大安全問(wèn)題的個(gè)人，將啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序，按程序追究責(zé)任，絕不姑息。

5、總結(jié)提升成果。及時(shí)總結(jié)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，選樹(shù)先進(jìn)典型。要將活動(dòng)成果進(jìn)行總結(jié)提升，形成 7 師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校管理、教師管理、教學(xué)質(zhì)量提高等方面的相應(yīng)制度，責(zé)任到人，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)我校健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)開(kāi)展情況形成書(shū)面材料上報(bào)教育局辦公室。

二0一三年七月五日

第五篇：小學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)

小學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)

百年大計(jì)，教育為本，教育之重，師德為基。學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口，是教育的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。因此，師德師風(fēng)建設(shè)是校園建設(shè)的重中之重。根據(jù)區(qū)工會(huì)的布置，我校工會(huì)組織全校教職工認(rèn)真開(kāi)展了“知榮辱，強(qiáng)師風(fēng)”的活動(dòng)，并取得一定的成績(jī)?，F(xiàn)把師德師風(fēng)工作情況總結(jié)如下：

搞好師德師風(fēng)建設(shè)，鑄就美好心靈，關(guān)鍵就是要提高廣大教師的理論水平，有了正確的理論做指導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。為此，我校工會(huì)于11月5日，隆重召開(kāi)了由全體教職工參加的“知榮辱，強(qiáng)師風(fēng)”動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校工會(huì)向全體教職工提出了“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”的目標(biāo)，并明確了師德師風(fēng)建設(shè)的措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有了自己的認(rèn)識(shí)。11月23日，又組織全體教職工舉行了“知榮辱，強(qiáng)師風(fēng)”理論學(xué)習(xí)的考試，從考試中可以看出老師們平日的學(xué)習(xí)是抓的很緊的。

德高為師，身正為范。教師具有良好師德，才是教育的根本保證。一年來(lái)，我們把師德的培養(yǎng)作為首要工作來(lái)抓。平時(shí)的學(xué)習(xí)、灌輸、交流加上制度的約束，使每位教師都能在師德師風(fēng)方面嚴(yán)于律已。開(kāi)學(xué)初，我們?yōu)榱烁玫刎瀼攸h的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，樹(shù)立優(yōu)雅的教師形象，圍繞著“依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”等八個(gè)方面為全體教師們簽訂了責(zé)任狀，如：亂收費(fèi)、體罰與變相體罰、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、廉潔從教方面加強(qiáng)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理、解決。每學(xué)期都利用宣

傳陣地、教師會(huì)大力弘揚(yáng)我校教師的先進(jìn)事跡，本，我校有李巧云、湯淑鈞、周勁槐、楊凱益等老師樹(shù)為明星教師，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮典型的模范和輻射作用?，F(xiàn)在我校教師由于有著組織的監(jiān)督，教師間的互助與競(jìng)爭(zhēng)，師德師風(fēng)建設(shè)方面得以大力加強(qiáng)，己形成“仁愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效、創(chuàng)新”的局面。

火車跑得快，全靠車頭帶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭嚴(yán)以律己，以身作則，每個(gè)班子成員都在集體中找準(zhǔn)位置，各負(fù)其責(zé)、各顯其能，相互支持不爭(zhēng)權(quán)，相互信任不猜疑，相互尊重不發(fā)難，相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，相互配合不推諉。學(xué)校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，部門(mén)負(fù)責(zé)人相互尊重、互相體諒，幾個(gè)頭腦一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到個(gè)體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。全校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，模范遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止禮貌，注重身教，為人師表。在社會(huì)、家長(zhǎng)心中有著較好的聲譽(yù)。

總之，我們火炬小學(xué)全體教師在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在上級(jí)部門(mén)的監(jiān)督、管理下，能夠做到“依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表?！苯窈笾Р?、工會(huì)將在師德師風(fēng)方面再下大力氣，在教師隊(duì)伍中再提新目標(biāo)，再上新臺(tái)階，為把我校支部、工會(huì)建設(shè)成先進(jìn)支部、工會(huì)而努力。