第一篇：專業(yè)成長小結(jié)2篇（范文）

歲月流逝，一學(xué)年又過去了，現(xiàn)將自己一年教育教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、不斷提高思想認(rèn)識：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷拓展自身的教育視野。堅持科學(xué)的育人觀，不斷強(qiáng)化自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。XX年5月4日，被團(tuán)縣委表彰為“新長征突擊手”。

二、不斷優(yōu)化教育教學(xué)：在化學(xué)教學(xué)中，能堅持高效教學(xué)，積極推行“以人為本”的研究性、創(chuàng)造性教育思想和方法。嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求進(jìn)行教育教學(xué)工作，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。所任教的化學(xué)教學(xué)成績、小高考達(dá)b率及合格人數(shù)均名列全校前列。參加縣高中青年教師優(yōu)課評比，名列全縣第三名。XX年8月，所撰寫的案例《在探究中實(shí)驗(yàn) 在實(shí)驗(yàn)中探究——硝酸的強(qiáng)氧化性的實(shí)驗(yàn)探究舉例》一文刊載于中文核心期刊《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》。

三、不斷強(qiáng)化班級管理：在班務(wù)管理中，積極調(diào)動科任教師參與班級管理。強(qiáng)化班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持“班級工作無小事”的管理，不斷的積累班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。班級不論學(xué)習(xí)成績，還是常規(guī)管理均位于年級前列。班主任工作總結(jié)《淺談班主任文化建設(shè)》一文于XX年4月發(fā)表于國家教育部《基礎(chǔ)教育參考》雜志。XX年11月4日，本人被縣教育局表彰為優(yōu)秀班主任?！栋嘀魅喂ぷ魉囆g(shù)漫談》發(fā)表于省教科院《學(xué)校管理》雜志第六期。

四、不斷深化教育科研：積極參加教科研，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。結(jié)合自己在教學(xué)、管理中感悟、體會和遇到的實(shí)際問題努力撰寫教學(xué)反思。不斷提高自身教學(xué)理論水平及解決問題的能力，更新教學(xué)理念，加快自身的專業(yè)成長。在南通教育上開設(shè)個人教育博客，積極撰寫教學(xué)反思。所撰寫的教學(xué)反思《默寫學(xué)生的姓名你會嗎？》一文在中國教育報刊載后，被《北京教育》、《今日教育》、《山東教育報》、《教育文匯》、《初中教育研究》、《三明日報》、《科教導(dǎo)報》等報刊雜志紛紛轉(zhuǎn)載，形成一定影響。所擬定的同課異構(gòu)教學(xué)的五項(xiàng)基本準(zhǔn)則，被XX第9期團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志作為特別關(guān)注欄目以《同課不同形 異構(gòu)不異法》為標(biāo)題頭版頭條刊載，并引發(fā)廣泛討論。自己教育碩士攻讀期間研究課題《新課程背景下高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的研究》形成的《新高考方案下高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的初步研究》一文，被中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會評為二等獎，并被省化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會會刊《化學(xué)教與學(xué)》雜志錄用。

下一學(xué)年，我將沿著自身專業(yè)化成長之路，繼續(xù)前行，一如既往，認(rèn)真踏實(shí)工作，爭做一名優(yōu)秀的青年教師。

專業(yè)成長小結(jié)（2）：

彈指間，三年已經(jīng)過去了，回首過去，感慨萬千，展望未來，躊躇滿志。在中國，三年就是一個門檻，人生就是要不斷地去跨越眼前的一個又一個門檻，以至達(dá)到勝利的彼岸。如今，我有必要對自己在這三年的專業(yè)成長情況作一番小結(jié)。

一、教育教學(xué)方面

教學(xué)是一個中學(xué)教師的工作根本之所在，也是教師的靈魂與生命線，因此它必定要成為教師工作的重頭戲，必須正視它在工作的重要性。因此，我對待教育教學(xué)歷來都是非常重視的。

剛剛工作之際，為了上好每一節(jié)課，事先我都認(rèn)真地去備課，吃透教材，吃透學(xué)生，吃透自己，形成書面教案。然后，再去聽師傅上課，聽課之后，寫聽后感，并與自己的上課思路進(jìn)行對照比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以便更好地向師傅學(xué)習(xí)。當(dāng)自己上課時，全神貫注，滿懷激情，以高昂的姿態(tài)走向課堂，嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式，向?qū)W生傳授知識與技能，并耐心解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)效果，找出利弊得失，總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。

課下，我經(jīng)常找學(xué)生談話。與他們打成一片，走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)生活世界，與他們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，分享他們的快樂，分擔(dān)他們的憂愁。當(dāng)看到他們?nèi)〉每上驳某煽儠r，自己內(nèi)心頗為高興。當(dāng)看到遇到難題時，急他們所急，想他們所想。通過這種方式，我與學(xué)生建立起了良好的互動關(guān)系，我們之間不僅是簡單的師生關(guān)系，更是親密無間的朋友關(guān)系。

功夫不負(fù)有心人，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助下，在全體教師的指導(dǎo)下，在廣大學(xué)生的努力下，我所帶的班級也取得了可喜的成績。我所帶的XX級學(xué)生如今已經(jīng)畢業(yè)了，但他們努力拼搏進(jìn)取的精神到現(xiàn)在還一直鼓舞著，鞭策著我。他們當(dāng)時進(jìn)校時語文基礎(chǔ)并怎么好，但他們沒有氣餒以高昂的精神努力學(xué)習(xí)，趕超別人，終于在下學(xué)期趕了上來。比如當(dāng)時的高一（5）班、高一（3）班的語文成績在期中考試中取得了統(tǒng)招班中第一和第二名的好成績。分班之后，高一（15）班在余下的考試中一直都是第一名，而高一（6）班也取得了不俗的成績。XX級學(xué)生更是讓我佩服，尤其是當(dāng)年的高一（3）班，在整個高一年級考試中就有一次考試不是第一名之外，其余的每次大考還是小考都處于平行班中第一名的位置，而高一（9)班與高一（3）班雖然說差了一點(diǎn)兒，但也處于平行班的前列。到了分過班的高二時，我當(dāng)時所接手的是高二（2、7）班，這兩個班級的語文基礎(chǔ)都不是很好，尤其是7班，分班時語文成績是處于同類班級中倒數(shù)第一的位置，而2班是倒數(shù)第三。但經(jīng)過全體師生的努力，兩個班級的學(xué)生也取得了可喜可賀的成績，高二（7）班在前兩次月考中都取得了第一名的好成績，高二（2）班也是取得了很大的進(jìn)步。后來我只帶一個班級，高二（2）的學(xué)生也非常爭氣懂事，也取得了兩次考試第一名的好成績。

成績只能代表過去，與同行相比，這些都是微不足道的，不值得一提的。因此，在教育教學(xué)方面，我還有很長的道路要走。

二、思想組織方面

在思想組織方面，我要求上進(jìn)，努力向黨組織靠齊，爭取早一日加入共產(chǎn)黨。我于XX年教師節(jié)那天，向?qū)W校黨委遞交了入黨申請書。雖然現(xiàn)在我不是一個黨員，但在工作學(xué)習(xí)生活中，我都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要求自己不但能以組織方面入黨，更能以思想方面入黨。在我的堅持努力下，雖然我現(xiàn)在還沒有能夠入黨，但我在團(tuán)員方面也取得了一定的成績，積極參加團(tuán)組織的各項(xiàng)活動，幫助他們解決問題，因此，我于XX年4月份被共青團(tuán)揚(yáng)中市委授予“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號。

在學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)中，我都是積極參加。比如教育局的“三愛”學(xué)習(xí)，“三大主題”活動學(xué)習(xí)，專業(yè)知識技能考試等方面。積極參加各種培訓(xùn)活動，全面提高的自己的專業(yè)素質(zhì)與技能。

三、教學(xué)科研方面

現(xiàn)代的教育對教師的素質(zhì)與能力要求是全方面的，既要能教好書，又能寫好文章。因此在我踏上工作的第一天，我就要求自己成為一名專業(yè)素質(zhì)很強(qiáng)的教師。為此，在教育教學(xué)之余，我憑著自己的興趣閱讀了大量關(guān)于中學(xué)語文教育教學(xué)管理方面的書籍，彌補(bǔ)了年輕教師教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的不足。更為重要的是，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)利弊得失，并把自己的教學(xué)感悟?qū)懴聛?，形成文字。我也嘗試把自己的這種教學(xué)體驗(yàn)與他人分享。因此我有20幾篇教育教學(xué)管理方面的論文發(fā)表在省級以上的報刊雜志上，在社會上引起了強(qiáng)烈反響與好評。還有些論文在不同層次的論文評比中獲獎。

而我指導(dǎo)的學(xué)生也有好多篇習(xí)作發(fā)表在正式刊物上，比如陳晶同學(xué)有6篇文章發(fā)表在《高校招生》上，景若晨有一篇文章發(fā)表在《美文》上。而陳晶同學(xué)于XX年7月獲得了中央教科所組織的全國中學(xué)生作文大賽一等獎的好成績。

四、社會工作方面

在教學(xué)之余，我也積極參加社會方面的工作，努力提高自己的全方位的素質(zhì)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

《揚(yáng)帆》雜志，如今已經(jīng)成為標(biāo)志性?？５覄偨邮种畷r，她只是一位病懨懨的小姑娘，是塊燙手的山芋，做《揚(yáng)帆》是件吃力不討好的事情。當(dāng)團(tuán)委書記馮義成找到我的時候，我二話沒說就答應(yīng)下來，決寫把《揚(yáng)帆》辦好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持下，《揚(yáng)帆》如今已出到了34期，上面刊登了大量學(xué)生的優(yōu)美習(xí)作，在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈反響，大家都爭相投稿，希望自己的文章能刊登在《揚(yáng)帆》上。

昨天，我到鎮(zhèn)江參加市優(yōu)秀社團(tuán)評比活動，我?guī)サ摹稉P(yáng)帆》受到了與會人員的廣泛關(guān)注與好評，甚至有的人要向《揚(yáng)帆》學(xué)習(xí)。而我所指導(dǎo)的揚(yáng)帆文學(xué)社也被評為鎮(zhèn)江市中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。

除了辦《揚(yáng)帆》之外，我還承擔(dān)了語文教研組的網(wǎng)站的開發(fā)與更新，讓語文組網(wǎng)頁更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于廣大師生。

在取得成績的面前，我也清醒地意識到自己的不足之處，這些不足有的能夠影響自己的以后成長，有的使我裹足不前，有的讓我手足無措，不知如何是好。所以下一階段，我工作的重點(diǎn)應(yīng)是克服當(dāng)前的不足，使自己更快更好地成長起來。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，橫亙在我眼前的道路還很長，還很險，唯有奮力拼搏，才能駛于千里。同時我也衷心期望各級領(lǐng)導(dǎo)給予指正自己在專業(yè)中出現(xiàn)的問題與不足。

千里之行，始于足下。我將盛滿希望，帶上干糧，披荊斬棘，以大無畏精神的踏上征程。

第二篇：骨干專業(yè)成長情況小結(jié)

個人專業(yè)成長情況小結(jié)

回顧自己這一年走過的骨干成長之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。

一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。

二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)

要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸?，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報社會。

三、做個有心人，及時的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。

四、有承擔(dān)才有成長

這一年我擔(dān)任低年段集備組長工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺，雖然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虛心的向林明杰老師請教。對于鄭旖旎老師的開課，我是積極的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時修改。通過磨課、說課、試上、正式上，終于向所有老師呈現(xiàn)一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)公開課。

學(xué)海無涯，藝無止境。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)該成為自己需要時時溫習(xí)的功課。

第三篇：教師個人專業(yè)成長小結(jié)

歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳缓⒆佣加羞M(jìn)步”,這是我不懈努力的動力。有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期個人專業(yè)成長做一個小結(jié)。

在這一學(xué)期中首先努力領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》等精神,深入實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育改革,加強(qiáng)自身建設(shè),如:加強(qiáng)自身的政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德的自我修養(yǎng),切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,全面提高各方面素質(zhì),力爭做一個反思型、研究型、專業(yè)型的高素質(zhì)的人民教師而努力著。具體做到以下幾點(diǎn): 1.在政治思想方面:本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守園內(nèi)紀(jì)律,與同事友好相處,態(tài)度端正,勤奮刻苦;班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),愛集體,服從分配。用愛心愛護(hù)每一個孩子。

2.全面轉(zhuǎn)變教育觀念:樹立為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)的終身教育觀,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上全面和諧、富有個性發(fā)展的“以人為本”的教育觀,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育規(guī)律,適應(yīng)世界教育發(fā)展的科學(xué)教育觀。3.教育能力有較大的提高:觀察、研究幼兒個體發(fā)展的現(xiàn)狀與潛能,并全面分析本班幼兒認(rèn)知行為、情感等方面發(fā)展?fàn)顩r和需求的能力,把握幼兒發(fā)展實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),有效選擇和組織教育內(nèi)容,為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境的能力,有效組織適合幼兒的多種形式的教育活動,與幼兒建立學(xué)習(xí)共同體,支持并引導(dǎo)幼兒積極互助,幼兒與環(huán)境積極有效作用的能力以及分析評價和調(diào)整改進(jìn)幼兒教育的能力;支持和幫助家長正確教育幼兒,與家長密切合作,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力。

(2)注意對幼兒的觀察,不斷提高觀察能力,每學(xué)期協(xié)助班主任發(fā)放幼兒互動手冊,科學(xué)、客觀、真實(shí)記錄及評價幼兒的發(fā)展,找出存在問題,采取相應(yīng)措施,促進(jìn)每位幼兒在原有水平上有較大的發(fā)展,同時也是提高自己教育教學(xué)能力的手段之一。

(3)積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動,每學(xué)期積極承擔(dān)家長開放日活動,到每位幼兒家訪一次以上。

4、深化專業(yè)發(fā)展的意識和能力:(1)堅持自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)工作、自我反思和總結(jié)實(shí)踐的意識和能力,研究解決幼教實(shí)踐問題的科研意識和能力,積極參加教研組活動,主動承擔(dān)教研組活動主持人。

(2)在教育教學(xué)中,積極撰寫主題活動教案,每周對每一次的公共課進(jìn)行課后反思,每月撰寫一篇教育教學(xué)反思,從中尋找差距,不斷進(jìn)行自我完善,積極撰寫論文、教育教學(xué)隨筆,如《巧用鄉(xiāng)土資源 豐富幼兒游戲》、《我游戲樂》。提高自我教育教學(xué)能力。

俗話說:“活到老,學(xué)到老”, “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。在下學(xué)期的工作中我會更認(rèn)真努力,用新的思維理念,新的工作方法,新的教學(xué)方案,培養(yǎng)出一批新時代素質(zhì)高,全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童,為我園的亮麗花朵添姿加彩。

第四篇：骨干教師專業(yè)成長小結(jié)

骨干教師專業(yè)成長小結(jié)

2016年6月4日武夷山興田南源嶺小學(xué) 吳美蘭

光陰似箭，本人自任骨干培訓(xùn)對象以來，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被選為骨干培養(yǎng)教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生對我的厚望。回顧這一年的工作，我覺得既忙碌，又充實(shí)?，F(xiàn)在 我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長。

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方 針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。我與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取成為這個時代的主旋律。作為信息時代的教師的我，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教，為人師表，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，有奉獻(xiàn)精神。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下達(dá)的上級文件，配合系部搞好各項(xiàng)教研活動，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

二、工作上，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，查閱資料，每一節(jié)的課件都精心設(shè)計，力求做到有創(chuàng)新，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，重點(diǎn)突出，對難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。堅持每周的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設(shè)計，來彌補(bǔ)自己的不足。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與學(xué)生關(guān)系融洽，經(jīng)常也他們談心，了解他們的認(rèn)知水平和對老師的意見和看法，能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面，同時了解他們的思想動態(tài)，遇到有問題的學(xué)生，能夠幫助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生。作為備課組長，能夠做好組內(nèi)教研計劃，安排教研活動，組織集體備課，鼓勵老師積極發(fā)言。在教研活動中，認(rèn)真聽課，積極評課，爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導(dǎo)青年教師，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵和表揚(yáng)，同 時指出存在的問題以及改進(jìn)的措施，使他們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn)，在他們做公開課的時候，認(rèn)真幫助他們精心設(shè)計，爭取做到最好，看到他們的成長，我由衷地為他們感到高興。

三、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括、<小學(xué)英語教學(xué)>、<小學(xué)教學(xué)研究>、<小學(xué)教學(xué)設(shè)計>等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力?？棄魞?nèi)容管理系統(tǒng)

3、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機(jī)水平。

四、取得的成績

自任骨干教師以來，本人勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。在科研方面，本人撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)英語有效師生對話教學(xué)的研究》、《小學(xué)英語課前五分鐘復(fù)習(xí)技巧》獲南平地區(qū)二等獎。這一年了，我作為《農(nóng)村小學(xué)英語有效師生對話教學(xué)的研究》課題主持人，帶領(lǐng)本課題組成員，潛心鉆研，撰寫博客、論文、公開課等，指導(dǎo)本課題組成員百花小學(xué)游建華老師公開課獲片區(qū)一等獎。

總之，作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。

第五篇：青年教師專業(yè)成長小結(jié)

青年教師專業(yè)成長小結(jié)

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)一年半了,在這段時間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，少走了很多彎路，重要的是學(xué)到了很多。自己真正經(jīng)歷過,才知道做好老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí)。

在這一年中我擔(dān)任的是一年級的班主任，所以我一刻也沒有放松，總是以學(xué)生的安全以及學(xué)生的行為習(xí)慣作為重點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)過程中，我借鑒了一些老教師的教育方法，并且結(jié)合我們班級的實(shí)際情況，設(shè)計了很多方法來形成學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。并且利用點(diǎn)滴時間，對學(xué)生進(jìn)行教育，是我所奉行的。在和學(xué)生經(jīng)過學(xué)校時看到垃圾就讓他們撿起來，告訴他們亂扔垃圾不是一個文明的小學(xué)生應(yīng)該做的；看到學(xué)生爬欄桿或者其他危機(jī)安全的事情，告訴他們這也是不能做的，等等。

在教學(xué)方面，由于擔(dān)任語文數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，任務(wù)還是比較艱巨，但是我還是認(rèn)真對待每一節(jié)課。做到：認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，批好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生，給學(xué)生組織復(fù)習(xí)和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)會自學(xué)，并且給他們開展了豐富多彩的游戲和活動。

另外，一年級剛進(jìn)入小學(xué)，可能存在很多不適應(yīng)或者不喜歡，所以在平時，我盡量多的觀察學(xué)生，在他們發(fā)生問題時，及時給予幫助。讓他們能很快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，并且能很快的投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，發(fā)揮自己的真實(shí)水平進(jìn)行最好的學(xué)習(xí)。

在這一年的教學(xué)過程中，我學(xué)到了很多，當(dāng)然也有很多的不足。首先是作為新教師，對于教材的把握還有很多不適當(dāng)?shù)牡胤剑行╇y點(diǎn)重點(diǎn)沒有很好的突破，另外，對于教材本身的設(shè)計意圖沒有很好的領(lǐng)會等等。特別是對于語文教學(xué)尤其如此。還有一個很重要的是學(xué)生年紀(jì)比較小，管理方面比較難。所以在這一學(xué)期中還是出現(xiàn)了個別關(guān)于學(xué)生的問題。

作為一名年輕的教師的我，這一年只是教學(xué)生涯的一個開端，我會在教育的道路上，用心去體會，永愛去鋪墊，用行動去實(shí)踐，我熱愛教師這個職業(yè)，但同時又有很大的責(zé)任感！時間如梭，后面的路還很長，我會用我的激情，用我的汗水，用我的愛心繼續(xù)努力！