第一篇：我要寫出我的感受

我要寫出我的感受

說起去疤產(chǎn)品我想大家都會異口同聲的說，現(xiàn)在那有什么好的去疤產(chǎn)品，而且怎么會讓你遇到了！

那我就來說說我的去疤經(jīng)歷吧！其實(shí)我和大家一樣，也遭受著疤痕的折磨，但是我下定決心一定要去除自己的疤痕，我的不幸是多么痛苦。18歲的一次意外造成我 的身體20%的面積燒傷。使我真的痛苦的生不如死。真的想一死了之，活著生不如死的感覺。但是我在想著輕生的時(shí)候。我想到了我的親人，我死了我的家人怎么 辦呢！自己的父母該怎么辦呢！我最終還是治療和康復(fù)訓(xùn)練走過我最艱難的2年時(shí)間，看到我也成為一個(gè)男子漢的時(shí)間還是在幸苦自己的母親。我的心是多么的難過 ??！可是事已至此，我又能怎么樣呢！我可能改變我什么呢！

經(jīng)過這些的磨難重重的經(jīng)歷，我學(xué)會了自己的獨(dú)力，因?yàn)樽约旱臒齻粝掳毯?，我還是不要去治療它吧！但是我的是一個(gè)愛美的女孩。我也不甘示弱。我要去除自己 的疤痕也要和他們一樣，追求自己的完美生活！我選擇了多種去疤產(chǎn)品，但是都是以失敗而告終。但是這阻擋不了，我的去疤夢。我還是繼續(xù)的尋找著去疤的方法?？赡苁亲约菏且粋€(gè)不認(rèn)輸?shù)呐?！一次去散步的時(shí)間。看到一位阿姨正在和旁邊的阿姨說他家的女孩去除妙方?？赡苁抢咸爝€是比較眷顧我吧！一次意外對我打擊 很好，但是看到我的頑強(qiáng)，不認(rèn)輸?shù)木窀袆?dòng)的吧！我聽到他們說什么我的女兒疤痕都去除了！，我就上前去，問了一聲阿姨好！我剛聽你們在探討什么去疤方法。我可以問一下嗎?阿姨說可以啊！阿姨說他家的女兒是5歲的時(shí)間的一次開水燙傷的留下的疤痕?，F(xiàn)在都十幾年了！一開始給自己的女兒買叫伊萊美姿去疤精華液的 時(shí)候抱著試試看的角度來買的！沒有想到一個(gè)療程疤痕有了變化，之后才敢繼續(xù)買了2個(gè)療程，治愈好了！聽到這，我的心情是多么的開心??！我就回家拿上自己的身份證到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，看了他們網(wǎng)站加了他們的QQ在我詳細(xì)的咨詢下，我訂購了伊萊美姿去疤精華液的B 款產(chǎn)品。因?yàn)橛邪⒁膛畠旱氖褂?，我想是不錯(cuò)的去疤產(chǎn)品。在我3個(gè)療程的驗(yàn)證下，我的疤痕真的就這樣神奇的消失了！

說到這里我想我是一個(gè)例子，生活過得患得患失，總體上說還是比較平衡的，當(dāng)上天為你關(guān)閉一扇門的同時(shí)，又給你打開一扇窗~確實(shí)是這樣。一切心態(tài)使然，生活 厲煉了你的心態(tài)，使之變得平和、穩(wěn)重。所以我想告訴大家我沒有死，那是我的一種沖動(dòng)選擇，現(xiàn)在我活下來了！我就要活的更美好！我的經(jīng)歷就這樣的曲曲折折。我相信我明天會更美好的！

第二篇：作文要寫出真情實(shí)感

作文要寫出真情實(shí)感

三年級的同學(xué)寫了一篇作文《滑滑板》：有一次，弟弟到我家來玩，讓我陪他去玩滑板車。我們拿著滑板車到樓下去比賽。到了樓下，我和弟弟比賽滑滑板。我滑呀滑，很快就到了終點(diǎn)。到了終點(diǎn)，看到弟弟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在我的后面。

看了這篇作文，我認(rèn)為作文要寫出真情實(shí)感。所謂“真情實(shí)感”，就是要求學(xué)生在作文中自然地表達(dá)內(nèi)心對社會、人生、生活的真實(shí)感受，使感情的流露給人以真實(shí)感、真誠感，而不是附加感、裝飾感。“感人心者，莫先乎情”，文字的力量來自我們的思想和感情。真情是文章的靈魂，抒寫真情實(shí)感是一篇作文自成高格的關(guān)鍵因素。教育家于漪也說過，盡管現(xiàn)在大家都在提倡創(chuàng)新和求異，但作文中有些精神的東西，是不必質(zhì)疑的，更是不可失缺的。這個(gè)精神的東西是什么呢?就是真情實(shí)感。

這篇作文和記流水賬一樣，既沒寫出滑滑板的有趣的過程和發(fā)生的有趣的事，也沒寫出自己的感受和收獲，陳舊呆板。那么，怎樣才能寫出“真情實(shí)感”，怎樣才能寫好“真情實(shí)感”呢？

一、尋找“感動(dòng)力”，大膽寫“我”?，F(xiàn)在的學(xué)生作文存在兩大毛?。阂皇橇餍锌照?，空話、假話、套話多；二是目光總是關(guān)注別人，不敢寫“我”。這就意味著這些作文勢必流于空而不真、華而不實(shí)，虛情假意。只有大膽寫“我”，寫“我”的生活，寫“我”的所見所思所感所悟，只有這樣才能做到“真情實(shí)感”。郁達(dá)夫說“一粒沙里看世界，半瓣葉花說人情?！敝灰浞终{(diào)動(dòng)自己的情感，仔細(xì)回憶往事，認(rèn)真品味細(xì)節(jié)，一定會陷入情不自禁的境界之中，便會使文章具有感人的藝術(shù)力度。這也是學(xué)生平時(shí)寫的日記、隨筆、書信等表現(xiàn)出較高寫作水平的原因。由于寫了“我”，寫了我之所見所聞所感所思，以及種種喜怒哀樂，從而表現(xiàn)出最大的真實(shí)和可信。

二、要選好文章的“動(dòng)情點(diǎn)”，也就是說選材要恰當(dāng)貼切。歌德曾經(jīng)說：“從某種意義上說，每一首詩，都是一個(gè)給世界的吻?！鄙钍乾嵥榈模瑢懻媲閷?shí)感不能理解為照搬生活的本來面目，要進(jìn)行藝術(shù)的選擇與加工，要找準(zhǔn)能夠打動(dòng)讀者或者閱卷老師的動(dòng)情點(diǎn)，也就是要選擇能抓住人心的事情。

在選材時(shí)必須堅(jiān)持三個(gè)原則：

①真實(shí)原則。文章的選材要貼近生活，強(qiáng)調(diào)真實(shí)，一篇文章，如果材料失真，又談何抒寫真情，使人感動(dòng)呢？尤其是寫記敘文，就應(yīng)該反映生活的本質(zhì)，抒發(fā)真摯的感情。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)“真實(shí)”不是說不能虛構(gòu)，不等于生活瑣事的簡單“拷貝”，而是說虛構(gòu)的情節(jié)也應(yīng)該符合生活的必然規(guī)律。這就叫“文學(xué)來之生活并高于生活?！笨梢灾v生活中從來就不缺少感人的事情，只是我們沒有用心去體會，許多同學(xué)總覺得生活很平淡，沒有什么可寫的素材。其實(shí)不一定非要大事情才感人，只要認(rèn)真體會，用心感悟，生活中到處都有極好的題材。

②細(xì)微原則。列夫.托爾斯泰說：“藝術(shù)起于至微。”這里的“至微”就是那些顯示人情美、人性美，能夠人人久久品讀的生動(dòng)畫面，具有永久藝術(shù)價(jià)值的細(xì)節(jié)。人的成長變化往往是在一些不經(jīng)意的小事上反映出來的，作文中只要抓住了體現(xiàn)真情的“動(dòng)情點(diǎn)”，就能達(dá)到“一瞬傳情，一目傳神”的精妙境界。我們要善于選取有豐富內(nèi)涵，能感動(dòng)人的細(xì)小材料，以小見大，在平淡中見真情，于細(xì)微處見精神。

三、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。要寫好真摯的感情，就必須綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式，最基本的是記敘、描寫、抒情要三結(jié)合。作文時(shí)不能僅僅是敘事，有的學(xué)生在寫記敘文的時(shí)候，太注重情節(jié)的完整性，一直在“兢兢業(yè)業(yè)”的交代事情的經(jīng)過，卻沒有放慢節(jié)奏，關(guān)注局部。

生活是快樂的，小作者如果寫出滑滑板的快樂及感想，作文就生動(dòng)了。

第三篇：我的感受

我的感受

看了《我們都是小綠人》這一本書，我能感受到讀書能給我們帶來無窮的歡樂。這本書寫了小葉子、爺爺和小曉等人一起去探秘。這本書的作者是金波爺爺寫的。里面寫了人變成小綠人的事情，讓我們每個(gè)人擁有另一個(gè)世界。讀了這本書的作者的心靈會有所觸動(dòng)。《我們都是小綠人》是一本童話書，這本書不僅屬于孩童，也屬于已經(jīng)長大的你，也屬于已經(jīng)長大的我。我喜歡這本書是因?yàn)樗軒Ыo我們快樂、智慧和難忘的童年?？ǚ蚩ㄕf過一句名言，我記得是﹕書籍必須是能夠鑿破我們心中堅(jiān)冰的一把斧子，這句話的意思是﹕很多時(shí)候遇到一本書，就像遇到一把利斧。當(dāng)一個(gè)人由人變成小綠人，再由小綠人變成一棵會行走的樹，生命以不同的方式延續(xù)著，但終將以最溫暖的方式從喧囂的人世回歸最初的寂靜，樹代表的就是這寂靜的生命形態(tài)。童話故事中的小葉子看到小曉和爺爺都能變成小綠人，他也很想擁有另一個(gè)世界，到后來，小葉子就不知不覺地在奔跑中變成了小綠人，他成功了。這件事情就可以發(fā)現(xiàn)﹕只要我們堅(jiān)持自己的夢想，不斷地努力，就會取得成功。金波爺爺是一位詩人，他寫了好多作品，比如：《影子人和綠房子》我都特別喜歡看。在《我們都是小綠人》中，寫了小葉子等人一起去參觀新校址，小葉子的爺爺是顧問，對他們的新校址非常熟悉，然后就引起了后面的故事。這里面小葉子的媽媽舍不得小葉子離開她身邊，所以她眼淚都快流出來了。當(dāng)你看到第一章和第二章的時(shí)候，我相信你們會很感動(dòng)，在讀這本書的過程中，這種溫暖的感動(dòng)像時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小溪，給我無數(shù)的享受；讀完這本書，我仍然在時(shí)時(shí)回味，那溫暖心靈的感動(dòng)，一直涌向我生命的深處。這本書能讓我感到快樂，也能讓我感到傷心。這本書就好像有一種神奇的魔力，能讓你想起童年時(shí)的往事。這些都是我對這本書的理解和我的感受，我認(rèn)為讀書才是最快樂的。

《我們都是小綠人》 學(xué)校﹕潘家壩 班級﹕四(1)班 姓名：董蕓茜 指導(dǎo)老師﹕孫樂煒

第四篇：我要安全

我要安全”主題活動(dòng)策劃方案

“我要安全”主題活動(dòng)策劃方案預(yù)覽：

“我要安全”主題活動(dòng)策劃方案 為全面落實(shí)集團(tuán)公司部署開展的“我要安全”主題活動(dòng)，牢固樹立“以人為本，安全發(fā)展”的理念，增強(qiáng)“我要安全、安全為我”意識和自我保護(hù)的主動(dòng)性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“安全生產(chǎn)禁令”和“銷售企業(yè)八項(xiàng)紀(jì)律”，努力實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，保證員工生命安全，爭創(chuàng)安全最高水平。按照省公司“我要安全”活動(dòng)方案的要求，結(jié)合威海配送中心的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。、指導(dǎo)思想 以人為本，體現(xiàn)員工安全責(zé)任意識，不斷提高安全技能、規(guī)范安全行為，讓安全成為員工的第一需求、自覺行為和應(yīng)盡責(zé)任。

“我要安全”主題活動(dòng)策劃方案正文：

“我要安全”主題活動(dòng)策劃方案

為全面落實(shí)集團(tuán)公司部署開展的“我要安全”主題活動(dòng)，牢固樹立“以人為本，安全發(fā)展”的理念，增強(qiáng)“我要安全、安全為我”意識和自我保護(hù)的主動(dòng)性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“安全生產(chǎn)禁令”和“銷售企業(yè)八項(xiàng)紀(jì)律”，努力實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，保證員工生命安全，爭創(chuàng)安全最高水平。按照省公司“我要安全”活動(dòng)方案的要求，結(jié)合威海配送中心的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。、指導(dǎo)思想

以人為本，體現(xiàn)員工安全責(zé)任意識，不斷提高安全技能、規(guī)范安全行為，讓安全成為員工的第一需求、自覺行為和應(yīng)盡責(zé)任。

二、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：xxx 第四工作周：檢查工作中的違章現(xiàn)象，糾正習(xí)慣性的違章行為，使所有的員工都能在檢查和糾正的過程中培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。副組長：xxx、xxx 成 員：xxx

三、活動(dòng)內(nèi)容及步驟 宣傳發(fā)動(dòng)階段：（1月14日至2月28日）

【一】、開展“我要安全”大討論活動(dòng)

（一）活動(dòng)時(shí)間：2009年1月14日至2月10日

（二）活動(dòng)目的：樹立“我要安全”、“責(zé)任在我”的理念，提高全員安全認(rèn)知水平。

（三）活動(dòng)內(nèi)容：

1、召開全體動(dòng)員大會，宣讀 “xx石油分公司開展‘我要安全’主題活動(dòng)實(shí)施方案”。

2、組織全體人員圍繞“為什么我要安全、我的安全責(zé)任是什么、我如何保證安全、誰最關(guān)心我的安全、誰可以隨時(shí)隨地來保障我的安全、你愿意你的安全交給別人掌握嗎？公司的安全該由誰負(fù)責(zé)”等問題展開討論，將自己的觀點(diǎn)、看法整理成書面材料以便交流。

3、結(jié)合工作實(shí)際、崗位操作等，分組談一談如何杜絕“三違”現(xiàn)象、反“三違”如何從我做起，寫出體會及感想，做好活動(dòng)筆記。

4、各班組每周組織一次活動(dòng)，不斷鞏固討論效果，并把討論活動(dòng)得到的體會、認(rèn)識和知識，投入到具體工作中去，以高度的責(zé)任感和使命感，真抓實(shí)干，力爭實(shí)現(xiàn)2009年安全生產(chǎn)無事故?！径?、開展“我要安全”文化宣傳活動(dòng)

（一）活動(dòng)時(shí)間：2009年02月14日-02月24日

（二）活動(dòng)目的：宣傳“安全第一”“以人為本”等核心理論，營造“共擔(dān)安全責(zé)任、共保安全發(fā)展、共享安全成果”氛圍。

（三）活動(dòng)內(nèi)容：

1、分別召開班組長、職工“我要安全”活動(dòng)動(dòng)員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件、安全理念；進(jìn)一步提高全體員工的安全意識，全面營造“我要安全”的濃厚氛圍。

2、結(jié)合威海配送中心特點(diǎn)制作“我要安全”專題黑板報(bào)，放置于員工上下班必經(jīng)之路，供員工觀看并引導(dǎo)員工進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、制作懸掛橫幅、張貼宣傳標(biāo)語口號，全面提高員工的安全意識，共同營造一個(gè)“我要安全”“我管安全”的活動(dòng)氛圍。

4、在加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳工作中，要注重工作效果，結(jié)合“百日安全競賽”對安全生產(chǎn)工作的要求，多措并舉，真正使宣傳工作取得成效。【三】、全員開展重溫安全承諾活動(dòng)

（一）活動(dòng)時(shí)間：2009年02月18日-02月28日

（二）活動(dòng)目的：提高活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)責(zé)任意識，落實(shí)責(zé)任自覺性。

（三）活動(dòng)內(nèi)容：

1、繼續(xù)推行安全生產(chǎn)承諾工作，推進(jìn)“崗位安全責(zé)任制”“安全承諾書”的落實(shí)，員工要熟記承諾內(nèi)容，使員工真正處于“崗位安全責(zé)任制”和“承諾通則”的約束之中，并充分發(fā)揮源頭監(jiān)管的作用。

2、對照安全生產(chǎn)承諾內(nèi)容，加強(qiáng)安全管理，增加安全投入，改善安全條件，搞好員工安全教育和培訓(xùn)，使油庫安全生產(chǎn)基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固，本質(zhì)安全水平進(jìn)一步提高。

3、把安全承諾活動(dòng)與隱患排查、日常檢查等工作緊密結(jié)合，進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系，形成安全生產(chǎn)管理長效機(jī)制，確保活動(dòng)取得實(shí)效。【四】、管理人員開展觀念轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)活動(dòng)

（一）活動(dòng)時(shí)間：2009年02月19日-02月28日

（二）活動(dòng)目標(biāo)：提高“我要安全”的認(rèn)識，樹立“我要安全”的基本理念，激發(fā)對開展“我要安全”的積極性和主動(dòng)性。

（三）活動(dòng)內(nèi)容：

1、組織管理人員收看杜邦安全專家的講座。從網(wǎng)上收集國內(nèi)外企業(yè)的先進(jìn)理念和做法，組織管理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高管理層對安全的認(rèn)識，加強(qiáng)對安全的重視程度和自覺程度。

2、加強(qiáng)管理人員的學(xué)習(xí)，要以學(xué)習(xí)更新觀念，要以學(xué)習(xí)推動(dòng)創(chuàng)新，要以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，堅(jiān)持學(xué)以致用，解放思想轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正把安全工作貫穿到日常工作中去。做“我要安全”的先行者，不僅自身安全，還要有責(zé)任意識，用自己的一言一行做表率，起到“帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭制訂措施、帶頭做好整改”，正確處理好發(fā)展與安全、效益與安全的關(guān)系，力爭實(shí)現(xiàn)人員、設(shè)備的本質(zhì)安全。

運(yùn)行落實(shí)階段：3月1日至8月20日

【一】、開展“我要安全”征文演講活動(dòng)

（一）、活動(dòng)時(shí)間：2009年3月1日---2009年3月31日(二)、活動(dòng)目的：

通過“我要安全”征文活動(dòng)，使全體員工轉(zhuǎn)變觀念，樹立“我要安全”、“責(zé)任在我”的理念，增強(qiáng)全員學(xué)習(xí)安全知識的積極性，提高全員安全生產(chǎn)認(rèn)知水平，使每個(gè)員工做到懂安全、重安全。

（三）、活動(dòng)內(nèi)容：

第一階段：在威海配送中心范圍內(nèi)開展“我要安全”征文活動(dòng)； 第二階段：選出優(yōu)秀作品在會議室進(jìn)行演講；

第三階段：請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就安全工作經(jīng)驗(yàn)、典型事故分析對全員進(jìn)行培訓(xùn)。【二】、開展安全知識學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)

一、活動(dòng)時(shí)間：2009年03月01日-06月30日

第一階段：03月01日—03月31日學(xué)習(xí)各崗位操作規(guī)程及實(shí)際操作技能。第二階段：04月01日—04月30日學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識及典型事故案例分析。第三階段：05月1日—06月30日學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)及安全管理規(guī)章制度。

二、活動(dòng)形式：

以班組自行組織學(xué)習(xí)和配送中心統(tǒng)一組織培訓(xùn)相結(jié)合的形式開展活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記。每階段結(jié)束通過考試、討論等形式來考核本階段的學(xué)習(xí)成果。

第五篇：我要經(jīng)驗(yàn)

第一，個(gè)人角度，電視征婚提供了展示自己的機(jī)會，也提供了認(rèn)識他人的機(jī)會。有些人，不知道該怎么表達(dá)自己(注意：是不知道該怎么表達(dá)，而不是羞于表達(dá)，羞于表達(dá)的人很可能不會走上電視征婚的道路)；而電視征婚，給了一個(gè)交流的平臺，她/他可以看看其他人是怎么表達(dá)自己的，進(jìn)而照葫蘆畫瓢，或者根據(jù)對面異性提出的問題進(jìn)行回答，進(jìn)而完成一個(gè)表達(dá)。而且，就算電視征婚節(jié)目中的參與者并沒有令其心儀或?qū)ζ湫膬x的，還有廣大觀眾這一個(gè)平臺，說不定某位正在觀看電視節(jié)目的異性就很欣賞她/他呢。

第二，商業(yè)角度。對此，我個(gè)人不太贊同“商業(yè)”這個(gè)定位，因?yàn)椤吧虡I(yè)”往小了說貼近“個(gè)人”，往大了說貼近“社會”，不太容易給它找到一個(gè)合適、準(zhǔn)確的定位，并且容易在場上出現(xiàn)混亂。對此，我想能不能改成“電視臺”或“節(jié)目制作方”等等呢？如果是這樣的話，他們通過這類欄目的創(chuàng)新，提高收視率，打開影響力，獲得更多的商業(yè)贊助機(jī)會，這不是很好嗎？

第三，社會角度，電視征婚為大家廣泛傳播了當(dāng)代人們的思想，至少是一部分人的思想，使得我們不再閉門造車，對自己或?qū)Ξ愋缘囊罂梢愿M(jìn)時(shí)代。例如，如果一位單身女士，仍然以為能夠把飯菜做得很好、把家收拾得很好就是一種彌足珍貴的資本，而看了電視征婚欄目之后發(fā)現(xiàn)很多男士并不十分在意這一點(diǎn)、很多女士也并不擅長這一點(diǎn)，那么或許她就會做出一些相應(yīng)的調(diào)整；同樣，如果一位單身男士覺得只要老實(shí)、本分、顧家就是全部，而看了電視征婚欄目之后發(fā)現(xiàn)社會對男士的要求還需要有浪漫情調(diào)和一定的工作能力及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，那么或許他也會做出一些相應(yīng)的調(diào)整。而這些則是一個(gè)社會信息的傳遞，電視征婚欄目向廣大大眾傳達(dá)了當(dāng)前人們思想的一個(gè)潮流，讓人們可以對于正確的部分予以認(rèn)識、接受，對未必正確的部分進(jìn)行爭議和討論，至少開闊了大家的思維和眼界。

第四，政策方面，我國政策從來就不禁止征婚，也不禁止電視征婚，而是禁止一切違法行為，例如在征婚欄目中出現(xiàn)少兒不宜的話題或是對參與者個(gè)人隱私的無休止追問。其實(shí)，這些不是不可以問，而是應(yīng)該在電視征婚欄目提供了兩人認(rèn)識的平臺之后，兩個(gè)人以后私下里相互討論。說到這里，順便說一下：當(dāng)前的電視征婚欄目可能存在弊端和爭議，但這并不說明電視征婚本身有什么太大的問題，而是說明我們應(yīng)該選用更好的方式予以改進(jìn)。

第五，道德方面，同第四點(diǎn)，只要我們予以足夠的方向引導(dǎo)，便可以解決這個(gè)問題。例如，對方男士主張把父母接過來一起生活，而前來參加節(jié)目的女士覺得不樂意與老婆婆一起生活，那么沒問題，大家心里有數(shù)就好了，默默地把對方給排除在考慮范圍之外，沒必要大張旗鼓地張嘴說出來。這樣，對社會道德的影響將會予以減少。

第六，輿論方面，輿論方面表現(xiàn)的是爭議，即當(dāng)前電視征婚欄目存在著一些爭議。這并不能說明“弊大于利”。反之，如果我們多聽一聽輿論中的爭議，將電視征婚欄目進(jìn)一步完善，去粗取精，不是可以讓其更加“利大于弊”嗎？

2011年3月18日晚7時(shí)，第八屆“天倫律師杯辯論賽”辯才賽季復(fù)活賽C組的比賽在昌平校區(qū)第七階梯教室準(zhǔn)時(shí)開始。本場辯論賽的正方是商學(xué)院,所持的觀點(diǎn)為“電視征婚利大于弊”；反方是馬克思主義學(xué)院,觀點(diǎn)為“電視征婚弊大于利”。

本場比賽有幸請到了來自人文學(xué)院的劉震老師、刑事司法學(xué)院的于國旦老師、新聞與傳播學(xué)院的劉徐州老師擔(dān)任評委。在雙方選手精彩的自我介紹后，辯論賽正式拉開了帷幕。開篇立論環(huán)節(jié)，正方辯手認(rèn)為電視征婚可以對婚姻起到良性作用，并且有利于樹立積極健康的婚姻觀念。她從三個(gè)方面分別進(jìn)行了論述。首先，聲像傳媒傳播范圍廣，可以為征婚者提供更好的匹配機(jī)會；其次，將征婚引入電視節(jié)目，可以更好的剖析現(xiàn)代男女的情感問題以及婚姻價(jià)值觀；最后，電視征婚節(jié)目也聚焦當(dāng)下社會中的一些具有爭議的觀點(diǎn)，將這些“問題觀點(diǎn)”置于鎂光燈下，使大眾廣泛參與討論，用直視爭議的勇氣，將這些問題越辯越明。反方辯手則認(rèn)為電視這個(gè)傳播媒介是可以被取代的。將征婚這一活動(dòng)置于電視的平臺之上，會使征婚節(jié)目化，內(nèi)容娛樂化，征婚者被大眾輕易地貼上了不良片面的標(biāo)簽，難以真正達(dá)到征婚成功的要求。同時(shí)，電視征婚在短時(shí)間內(nèi)可能有利益，但是卻會造成社會責(zé)任和服務(wù)性理念被拋諸腦后，因而電視征婚弊大于利。雙方思維清晰，論據(jù)充分，贏得了場下觀眾的陣陣掌聲。

本場辯論的小高潮——攻辯環(huán)節(jié)中，雙方針鋒相對，妙語連珠。反方辯手認(rèn)為電視征婚使得拜金思想得以進(jìn)一步傳播，不僅征婚這一本質(zhì)問題沒有得到實(shí)現(xiàn)，將其娛樂化更是放棄了人倫道德。而且電視征婚的效率也不理想，現(xiàn)實(shí)中的單身男女問題并沒有得到緩解，而在征婚節(jié)目中“迎合大眾需求”與“滿足征婚者”二者之間也存在沖突。正方辯手則認(rèn)為娛樂與征婚并不背道而馳，電視媒體正是為展示真實(shí)生活而存在的，并援引數(shù)據(jù)指出征婚節(jié)目一再創(chuàng)收視率狂潮，是因?yàn)槠浣o了平民一個(gè)討論自己話題的平臺，滿足了大眾權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，而一味掩飾現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值問題并不能真正解決問題。

在緊張激烈的自由辯論環(huán)節(jié)中，正方首先以湖南衛(wèi)視的為例，指出電視征婚是傳統(tǒng)與現(xiàn)代婚姻觀的碰撞，是人們理性擇偶的表現(xiàn)；而對于當(dāng)代社會中的拜金主義觀點(diǎn)，只有大眾對其進(jìn)行討論才能使“真理越變越明”。給大眾一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)的平臺是尊重每個(gè)人對于話題討論的自由，而拜金主義的傳播并非是由于電視征婚而來，想要解決這個(gè)問題應(yīng)該尋找社會根源，并非是拿電視節(jié)目開刀。反方辯手則認(rèn)為個(gè)人征婚不需要公開討論，而且在電視征婚中普遍存在篩選嘉賓的行為，而這一點(diǎn)使征婚者被套上了束縛自由的枷鎖，甚至使征婚中性別都成為了問題。反方更是明確提出電視征婚只是打著婚姻的“羊頭”賣著話題的“狗肉”，這點(diǎn)從觀眾沒有記住走到一起的“鴛鴦”反而記住了話題人物中可以得到證明。

在總結(jié)陳詞中，雙方四辯為我們理清了思路。正方指出，觀眾的主流價(jià)值判斷不會因一檔節(jié)目而改變，我們更應(yīng)該對這個(gè)社會有著起碼的信心。而電視婚姻更說明了當(dāng)今社會對于情感疏導(dǎo)的缺失，將這些社會問題置于一個(gè)平臺加以討論，更有助于問題的解決。反方則明確指出電視征婚只是以征婚為名行交友和娛樂之實(shí)，讓文化價(jià)值傳播不等于以理性寬容的態(tài)度對待問題，并且更加可能引發(fā)軟暴力，不利于理性的培養(yǎng)。其援引廣電總局兩次下達(dá)整治征婚節(jié)目的通知也證明了這一弊端，況且婚姻不應(yīng)脆弱到以娛樂為平臺。

最后，評委老師對本場辯論賽進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評。評委老師認(rèn)為，雙方辯手的理性思考都達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?、從技術(shù)層面引經(jīng)據(jù)典給人留下了深刻的印象；對于社會問題觀察深刻、辯論技巧較為嫻熟；并能從專業(yè)的角度出發(fā)分析問題。同時(shí)，也提出了懇切的建議，指出了雙方在時(shí)間和節(jié)奏上的把握還有可提升的空間。

本場辯論賽，正方商學(xué)院獲得了本場比賽的勝利，正方二辯趙雪嵐榮獲最佳辯手。雙方辯手在辯場上所展現(xiàn)出的敏銳思想和干練言語不僅讓我們享受了一場思想碰撞的盛宴，更對當(dāng)代社會上的一些現(xiàn)象有了進(jìn)一步的思考。