第一篇：我要媽媽

活動(dòng)內(nèi)容：

分享閱讀《我要媽媽》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事基本情節(jié)（小蛇找媽媽的過程）。2.感受小蛇的心情變化，感受故事結(jié)尾的溫馨。3.發(fā)現(xiàn)小蛇經(jīng)過的地方和蛇媽媽身體的關(guān)系。活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事基本情節(jié)（小蛇找媽媽的過程）。活動(dòng)難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)小蛇經(jīng)過的地方和蛇媽媽身體的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

大書（不遮擋文字）、小書 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

今天我們要一起讀一個(gè)故事，名字叫《我要媽媽》。故事里小蛇找不到媽媽了！這是怎么回事呢？我們一起來看一看。

二、閱讀圖畫。

1.閱讀大書第2頁，了解故事起因。教師講述故事并提問：

小蛇找不到媽媽了，它的心情是怎樣的？他會(huì)怎么說，怎么做？它會(huì)去哪里找？

2.閱讀3-6頁，了解故事的發(fā)展，體會(huì)小蛇的心情。

教師提問：小蛇找到媽媽了嗎？此時(shí)它的心情是怎樣的？它會(huì)說什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面中小山旁的黑線，幼兒如果不知道，可直接告知：這些黑線表示，有東西在動(dòng)。）

提問：小山怎么會(huì)動(dòng)呢？小蛇的心情是怎樣的呢？他會(huì)說什么？讓幼兒模仿小蛇的聲音，感受小蛇的心情。

過渡語：接下來小蛇還會(huì)接著找媽媽嗎？又會(huì)去哪里找呢？ 連續(xù)閱讀4-6頁，小蛇最后能找到媽媽嗎？ 3.閱讀7-8頁，了解故事的轉(zhuǎn)折和溫馨。

教師用溫情的語氣繼續(xù)講述：媽媽把小蛇抱在懷里，對(duì)它說：“寶寶，自從來都沒有離開過媽媽，你一直都在我的背上，和我在一起！” 活動(dòng)反思：

第二篇：語言--媽媽我要和你在一起

大班語言活動(dòng)《媽媽，我要和你在一起》（故事）

執(zhí)教教師：尋甸縣幼兒園韓春梅

一、設(shè)計(jì)意圖：

故事《媽媽，我要和你在一起》，以小兔子丁丁和媽媽的聊天對(duì)話為主線，以也許??但是??”這樣的句式，貫穿在整個(gè)故事活動(dòng)中，體現(xiàn)了小兔子丁丁和媽媽母子之間濃濃的愛意。同時(shí)，大班幼兒詞類范圍擴(kuò)大，連貫性口頭語言的表達(dá)能力有較大提高，能用清楚的、連貫性的語言表達(dá)自己的愿望和要求，和別人交談時(shí)，用詞較恰當(dāng)，情緒、情感體驗(yàn)日益豐富。因此我結(jié)合《綱要》精神：“語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展語言的關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、愿意說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”，以及大班幼兒語言特點(diǎn)、故事的適宜性，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受小兔子丁丁和媽媽之間濃濃的愛意。2.學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，用也許??但是??對(duì)媽媽說一句話。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制掛圖、課件

四、活動(dòng)過程：

1.出示兩只兔子紙偶，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：今天我們請(qǐng)來了兩位客人，這是小兔子丁丁，這是它的媽媽，他們相親相愛，我們一起來聽聽他們愛的故事吧。

2.完整欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。提問：（1）聽了這個(gè)故事，你有什么感受？（2）故事里說了些什么？

3.分段講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)丁丁和媽媽的對(duì)話。講述圖1 提問：（1）丁丁和媽媽長(zhǎng)什么樣子？

（2）它們喜歡干什么？ 講述圖2 提問：（1）丁丁說了什么？

（2）媽媽說了什么？ 講述圖3--5 提問：（1）媽媽說：也許有一天你會(huì)、、、、、、？

（2）丁丁會(huì)怎么說？ 講述圖6 提問：（1）聽了丁丁和媽媽的對(duì)話，你覺得丁丁和媽媽的感情怎么樣？

（2）你是從那句話里聽出來的？

4.看圖講述故事，學(xué)習(xí)用也許、、、但是、、、說一句話。

（1）故事里的丁丁張大了也許會(huì)從事各種職業(yè)，最后都會(huì)和媽媽在一起，那你們張大了也許會(huì)從事什么樣的職業(yè)呢？

（2）到那時(shí)你們還會(huì)和媽媽在一起嗎？

（3）請(qǐng)小朋友像丁丁一樣用也許、、、但是、、、對(duì)媽媽說一句話。

5.師幼一起講述故事，結(jié)束活動(dòng)。

附故事：

《媽媽，我要和你在一起》

小兔子丁丁和媽媽長(zhǎng)得很像，都是灰灰的毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短短的尾巴。他們都喜歡坐在門口曬太陽，都喜歡吃洗得干干凈凈的胡蘿卜。

丁丁說：“媽媽，等我長(zhǎng)大了，我還跟你住在一起，好嗎？”

媽媽說：“好?。】墒?。。。你將來會(huì)成為一只強(qiáng)壯的大兔子，也許不再需要媽媽的保護(hù)了。”

丁丁說：“對(duì)呀，我會(huì)變成一只強(qiáng)壯的大兔子，能舉起一百斤重的石頭，每次能吃一百根胡蘿卜，能跑得和風(fēng)一樣快。但是，我還要和媽媽在一起?！?/p>

媽媽說：“也許有一天你會(huì)成為一個(gè)出色的體操運(yùn)動(dòng)員?！?/p>

丁丁說：“對(duì)呀，也許我會(huì)翻九十九個(gè)跟頭，身體會(huì)柔軟得像一條章魚。但是，我還要和媽媽在一起。”

媽媽說：“也許，有一天你會(huì)成為一個(gè)有名的演員。”

丁丁說：：“對(duì)呀，也許我會(huì)演王子、演魔鬼，或者演一個(gè)偉大的偵探，我會(huì)為很多喜歡我的人簽名，我會(huì)收到很多鮮花。但是，我還要和媽媽在一起，而且，我要把鮮花插滿我們的房間?！?/p>

媽媽說：“也許，有一天你會(huì)成為了一個(gè)了不起的宇航員?！?/p>

丁丁說：“對(duì)呀，也許我會(huì)飛到月球上，飛到火星上，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。但是，我會(huì)回來，還要和媽媽在一起。”

媽媽笑了。最后，她說：“不過，你總有一天會(huì)做爸爸，你會(huì)有你自己的家，會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)得和你一樣的小寶寶。”

丁丁想了很久。。?！暗侥莻€(gè)時(shí)候——”他說：“到那個(gè)時(shí)候。。。讓我們都住在你的隔壁，好嗎？”

第三篇：媽媽,我要感謝你

媽媽，我要感謝你

媽媽，我要感謝你。謝謝你給了我生命，給了我?guī)椭?。謝謝你那么辛苦的打工掙錢，供我上學(xué)。

媽媽我還記得在剛上小班的時(shí)候，我一直在哭不愿意離開媽媽的懷抱去上學(xué)。媽媽不舍地把我送到班級(jí)以后就頭也不回的跑到樓下。我還在不停地哭，而媽媽您卻在樓下等到我停止了哭泣您才放心的回家。在我上一年級(jí)時(shí)，您還是在外地打工。但我卻只知道和小聰玩，不認(rèn)真努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們?cè)谝黄鹕盍?。您任勞任怨，家里的活您不讓我做，全都是您一個(gè)人承擔(dān)。

如果您上晚班，我們就會(huì)連續(xù)幾天都不能見上面。那時(shí)，媽媽我真的很想您。我相信媽媽您一定也很想我。而我卻還不好好學(xué)習(xí)，做作業(yè)也不認(rèn)真。

媽媽我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不再讓您為我操心。

媽媽，我要感謝您！因?yàn)橛心也艜?huì)那么的幸福；因?yàn)橛心也艜?huì)懂得感恩；因?yàn)橛心业纳磐昝?。媽媽，謝謝您。

宜興市和橋第二小學(xué)四年級(jí):張曉寶

第四篇：《媽媽我要抱抱你》讀后感

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。以下是《媽媽我要抱抱你》讀后感，歡迎閱讀?！秼寢屛乙П恪纷x后感一

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽衣皆跁暮Ｑ罄?，如癡如醉，不能自拔。書是我的好朋友，得用漫漫寒假，我讀了很多書，最讓我記憶深刻的是《媽媽，我要抱抱你》這本書。

該書是著名作家毛咪所著，由梅子涵主編，是我們少年兒童的一本精品閱讀書。該書講述到三個(gè)孩子：一對(duì)形影不離的好朋友且漂亮的五年級(jí)女學(xué)生王詠云和范文宜，還有王詠云的表弟徐喬。三個(gè)孩子有三種煩惱：王詠云的煩惱是爸爸媽媽整天不停的嘮叨與不斷的監(jiān)督；范文宜的煩惱是爸爸媽媽不在身邊相伴；徐喬的煩惱是爸爸媽媽拋棄了他。三個(gè)孩子，三個(gè)家庭，每個(gè)家庭講述的“孝順”故事又不同。從故事中告訴了我們小孩子孝順不單是表面對(duì)父母的恭敬和順從，更是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)父母的敬愛和體貼，心甘情愿地為父母做事，表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之心。

但是如何能讓我們小孩子做到這一點(diǎn)呢？我們目前看到了一些社會(huì)現(xiàn)象其實(shí)有許多是父母的問題。比如：父母忙于工作，疏于管教，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不良行為；父母感情不和，家庭缺乏溫暖，造成孩子性格缺陷；父母只重言傳，沒有身教，孩子因此缺乏榜樣的引導(dǎo)等等?！靶㈨樃改浮币虼酥涣饔谛问?、口號(hào)，孩子也就沒有“孝順父母”的意識(shí)和觀念，更加不可能做出相應(yīng)的行為。

本書通過三個(gè)不同背景的家庭中發(fā)生的故事，闡述了三種親子關(guān)系，從而使我們更加領(lǐng)悟“孝順”的真實(shí)含義。書中人物很可能就是我們身邊的人，甚至是我們自己。孩子在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，他們心中的疑問和苦惱，需要父母、老師等成人的關(guān)心。成人應(yīng)為他們解惑，做他們生活中的榜樣。只要成人多用一份心，“孝順”就不會(huì)只是一種概念了。

“孝順”是子女愛父母的表現(xiàn)，受到父母潛移默化的影響。要求孩子孝順的同時(shí)，父母更要以身作則。無論如何，年幼的孩子如同一張白紙，一生的幸福就在父母手中。親子之間唯有通過深刻的互動(dòng)，雙向的對(duì)話、溝通，讓愛的行動(dòng)一點(diǎn)一滴地在生活中培養(yǎng)。這樣，親密的關(guān)系才能產(chǎn)生，“孝順”的真正價(jià)值也才能落實(shí)。

《媽媽，我要抱抱你》梅子涵主編，金麥田品格教育系列圖書，適合小學(xué)生看的一本書，看的我非常感動(dòng)，還跟著流淚，是不是我太感性了呢，本書講述了詠云和文宜，詠云和表弟徐喬，徐喬和同學(xué)之間的友情。

詠云的父母對(duì)詠云無微不至的關(guān)愛及呵護(hù)，文宜父母由于忙工作不能給予文宜足夠的關(guān)懷，而文宜的奶奶卻每時(shí)每刻守護(hù)在文宜身旁。徐喬父母經(jīng)常吵架對(duì)徐喬的影響很大，性格變的很孤僻。

徐喬媽媽把徐喬寄養(yǎng)在詠云家也就是徐喬的舅舅家，徐喬的心里是矛盾的一方面對(duì)父母極其的思念另一方面又恨父母扔下他不管，后來得知媽媽得了癌癥之后，他才真正理解了媽媽為什么那么久不來看他，媽媽是不想讓他擔(dān)心，不想讓他看到生病時(shí)憔悴的樣子，媽媽想給徐喬留下永遠(yuǎn)漂亮、健康、快樂的樣子。

這本書，通過三個(gè)家庭的小故事，讓我們深刻的理解什么是孝順，如何孝順？孝順，是對(duì)父母辛苦養(yǎng)育的恩惠表示感謝，除了要對(duì)爸媽態(tài)度恭敬、聽爸媽的話，還要懷著一顆感恩的心，隨時(shí)把爸媽放在心中重要的位置，發(fā)自內(nèi)心的尊重和體諒他們！

還教會(huì)我們?nèi)绾位馀c父母的沖突、如何讓自己快樂起來、如何化解與好朋友的誤會(huì)、孝順長(zhǎng)輩我們可以做哪些事情。

今年暑假期間，我讀了一本好書，這本書的名字叫做《媽媽，我要抱抱你》。這本書主要是圍繞三個(gè)孩子的不同家庭故事來講述孝順的含義，從而提醒我們孝順這個(gè)寶貴的價(jià)值觀。

詠云生活在幸福美滿的家庭，卻嫌父母太啰嗦。表弟徐喬羨慕詠云有父母陪在身邊，對(duì)自己破碎的家庭感到無奈和怨恨。文宜是詠云最好的朋友，父母早出晚歸，雖然有奶奶陪伴，但也因父母無法經(jīng)常跟自己在一起而有所埋怨。徐喬一直為媽媽把他丟到臺(tái)北，而自己忙于工作不管他這件事悶悶不樂?？伤⒉恢?，媽媽去醫(yī)院檢查身體，得知自己身患癌癥，不想讓自己的兒子傷心才找了這么個(gè)借口。這時(shí)，我感受到了母愛的偉大。母親為了孩子，什么都可以做！寧愿把一切壓力扛在自己身上也不讓孩子受到創(chuàng)傷。最后，通過文宜、詠云一家的幫助，徐喬一家破鏡重圓，幸福的生活著。

我們的生活中也有許多像徐喬一樣的單親孩子、文宜一樣的留守兒童。我想對(duì)你們的家長(zhǎng)說：多陪陪孩子們吧！工作固然重要，但也要多陪伴孩子，讓孩子快樂的成長(zhǎng)啊！不過，孩子們也要多孝順父母，用愛來回報(bào)他們！父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，我們要懷有感恩之心，尊敬長(zhǎng)輩。同時(shí)，做好自己，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。也許，這對(duì)于父母就是最大的回報(bào)了！

這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短卻很溫馨，它給我?guī)砗芏嗍斋@。孝順是中華傳統(tǒng)美德之一，從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，好好孝順長(zhǎng)輩吧！

第五篇：我的好媽媽我要感謝您

媽媽，感謝您

五（5）班徐浩軒

在我們的成長(zhǎng)道路上，要感謝的人太多太多。感謝我的父母給了我寶貴的生命；感謝我的老師給了我無窮的知識(shí)；感謝我的朋友給了我克服困難的力量；感謝我周圍的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。但我最感謝的是我的媽媽。

我的好媽媽，我要感謝您，是您教會(huì)了我如何走路。

記得有一次，您讓我練習(xí)走路，剛開始我在您的攙扶下走，后來您松開雙手讓我自己走。剛走幾步我就被東西絆倒了，而您為了不讓我受傷，撲過去抱住了我，事后我安然無恙，而您卻弄傷了雙手?；氐郊野职謫柲氖衷趺戳?，您說沒事。那時(shí)我雖小，但我可以看出您很疼。

我六歲那年，到北京去做手術(shù)，您和爸爸每天都背著我奔波于各大醫(yī)院，一周過去了，還沒有掛上號(hào)，最后一次在天壇醫(yī)院算是掛了個(gè)普通號(hào)，當(dāng)大夫說各項(xiàng)檢查要一周以后，才能確定病情，您含淚說了我們家的艱難困境，求大夫早點(diǎn)檢查，可大夫怎么都不同情還讓你出了門。為了我您不知求了多少人，流了多少淚！

我的好媽媽，我要感謝您，是您教會(huì)了我一五得五、二五一十。

記得我剛開始寫字因?yàn)槲展P姿勢(shì)不對(duì)，您打了我。剛開始，我很生氣也很傷心，當(dāng)時(shí)我就想有什么了不起的，我不會(huì)握鉛筆又怎么樣。事后您把我叫到您跟前問我的手還疼不疼了，我說不疼了，您對(duì)我說媽媽打你、罵你，都是為你好啊!從那一刻開始，我就再也沒有生過您的氣，因?yàn)槲抑滥龅囊磺卸际菫槲液谩?/p>

還有一次，那是在我上二年級(jí)的時(shí)候。一天下午，老師把期中考試卷發(fā)下來了。拿到了卷子，卷子上的分?jǐn)?shù)把我嚇呆了，才考了75分，怎么向媽媽交代呀！我向媽媽保證過，今年的試卷語文和數(shù)學(xué)都要過85分。雖然我的數(shù)學(xué)試卷還沒有發(fā)下來，可是語文這一門課已經(jīng)讓我給考砸了。我該怎么辦呀？走在回家的路上，我想這下完了，沒有達(dá)到媽媽的要求，回家肯定要挨媽媽的打了，我懷著準(zhǔn)備挨打的心情回到家，剛進(jìn)門媽媽就問我考了多少分，我拉開書包拉鏈從書包里取出了語文試卷，低下頭小聲說：“媽媽，我語文考了75分”。媽媽問這是怎么一回事，我說：“我太粗心了，媽媽對(duì)不起都是我不好，我讓您失望了。”我以為媽媽會(huì)打我，沒有想到的是媽媽卻說沒關(guān)系下次努力就好了。媽媽的回答讓我驚呆了，從那一刻開始，我就知道媽媽是一個(gè)口是心非，刀子嘴豆腐心的人了。

我的好媽媽，我要感謝您，感謝您這么多年用您的一雙手撐起我們這個(gè)家，爸爸常年在外，我和弟弟的生活起居都是由您一個(gè)人來照顧的。您不僅要做家務(wù)，輔導(dǎo)我和弟弟學(xué)習(xí)，還要上班。您過著和別的女人不一樣的生活，別的女人過著飯來張口，衣來伸手貴太太般的生活，而您呢卻過著傭人般的生活。

我的好媽媽，我要感謝您。感謝您這十二年對(duì)我的悉心呵護(hù)和無微不至的照顧；感謝您，任勞任怨的為這個(gè)家無限的付出；感謝您對(duì)這個(gè)家所做的一切的一切。

請(qǐng)您放心，等我長(zhǎng)大以后我一定加倍的報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，好好的孝順您。

指導(dǎo)老師：董雪萍× 25 = 500