第一篇：就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)心得

當(dāng)代中國，為響應(yīng)國家號召，高等院校廣泛擴(kuò)大招生，每年有數(shù)以萬計的大學(xué)生涌入社會。從1998年開始的高校擴(kuò)招，到2002年擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)，畢業(yè)生人數(shù)以每年60-70萬的增加。由于畢業(yè)生數(shù)量龐大，加之往屆待業(yè)大學(xué)生的多年積累，大學(xué)生的數(shù)量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過社會各界對人才的需求。高校畢業(yè)生的就業(yè)生日趨嚴(yán)峻，就業(yè)率就不斷下降。當(dāng)前國家的放緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的政策更是加劇了這種趨勢。每年大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

在這種就業(yè)形勢下，協(xié)助就業(yè)、改善就業(yè)已成為了各高校學(xué)生就業(yè)管理部門工作的重中之重。而就業(yè)指導(dǎo)則其中重要的一環(huán)。踏入大四第一學(xué)期以來，學(xué)院校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師就以上課的形式為我們開展了多次的就業(yè)指導(dǎo)課程。通過就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們深刻地了解到了當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻和緊迫。面對“名牌高校畢業(yè)生找不到工作”、“招聘會供需懸殊”等爆炸性的新聞，作為國家重點(diǎn)院校學(xué)生的我們，再不敢以“天之驕子”自詡。而從前“皇帝女兒不愁嫁”的就業(yè)觀念也亟須轉(zhuǎn)變。

解決個人就業(yè)，只靠國家的政策、學(xué)校課堂的指導(dǎo)還是不夠的，更重要的還是在于個人的努力。我們要拋棄過去的眼高手低的缺點(diǎn)，努力擺正自己的心態(tài)，明白自己真正的優(yōu)勢和劣勢所在，積極尋找適合自己的崗位。職業(yè)無貴賤之分，只有適合自己的職業(yè)才是最好的。在選擇職業(yè)時我們首先要樹立正確的就業(yè)觀念，切不能眼高手低。我們要客觀全面地分析和了解自己，對自己未來的職業(yè)生涯要有明確的定位。綜合考慮自己所學(xué)專業(yè)、愛好特長以及資源等因素，選擇適合自己的工作。我們必須唯有把自己擺到一個普通勞動者的位置，方能在更大更廣闊的空間中選擇自己的職業(yè)，施展自己的才華。

大學(xué)四年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們也要主動轉(zhuǎn)變個人的“學(xué)生”身份，慢慢融入未來的職場。物競天擇，適者生存。要立足當(dāng)今如此競爭激烈的社會，唯有自強(qiáng)才是唯一出路，唯有自強(qiáng)才會闖出一片天地。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影依舊籠罩著全球，在關(guān)鍵時刻我們應(yīng)該知難而進(jìn)，好好學(xué)習(xí)抓住機(jī)遇，打一個有準(zhǔn)備的勝仗，迎接自己的光輝明天。就業(yè)，是人生中重要的一次抉擇，沒有回頭路可走，唯有自信自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的人才能走得更遠(yuǎn)。我始終相信：“狹路相逢勇者勝“。

通過就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于就業(yè)以及未來工作的很多知識，我想這些東西可以讓我在以后的求職路上少走很多彎路。在未來的日子里，我會加強(qiáng)自身在就業(yè)能力水平方面的訓(xùn)練，提高和充實自己，以迎接更好的未來。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)

1在人事部門的“劣汰”流程里，最容易篩選的是：2.0 分 A、K(專業(yè)知識)B、S(專業(yè)技能)C、T(職業(yè)品質(zhì))D、(行動力)正確答案： A 我的答案：A 2引領(lǐng)整個討論進(jìn)行，不斷進(jìn)行總結(jié)和升華，經(jīng)常透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不斷分析他人的觀點(diǎn)，不斷將大家的觀點(diǎn)整合成新的觀點(diǎn)，形成完整的、有邏輯的體系。這是對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中哪個角色的行為要求？2.0 分 A、破冰者 B、領(lǐng)導(dǎo)者 C、組織者 D、總結(jié)者

正確答案： B 我的答案：B 3關(guān)于面試準(zhǔn)備，以下建議不恰當(dāng)?shù)挠校?.0 分

A、事先多熟悉簡歷并且多帶幾份簡歷以備不時之需

B、帶上各種成果證明，如成績單、榮譽(yù)證書、專業(yè)等級證書等 C、不要刻意去準(zhǔn)備發(fā)言，顯得不真實 D、事先進(jìn)行一些演練，緩解緊張 正確答案： C 我的答案：C 4企業(yè)在發(fā)展的過程中，必然會產(chǎn)生招人需求。那么求職的有效時機(jī)在于：2.0 分 A、有內(nèi)部關(guān)系 B、盡早去實習(xí)C、盡早了解需求 D、充分的能力磨煉

正確答案： C 我的答案：C 5HR問我有什么缺點(diǎn)時，我應(yīng)該：2.0 分 A、說自己沒有缺點(diǎn)

B、拿一個明顯是優(yōu)點(diǎn)的特點(diǎn)說成是缺點(diǎn)，實際上是變相表揚(yáng)自己 C、不加選擇地說出自己的最大缺點(diǎn)，顯得特別真誠

D、說出自己的一個真實的缺點(diǎn)，但要是可以彌補(bǔ)的，并且要說說自己如何思考、改變，且這個缺點(diǎn)對于這個崗位不能是致命的缺點(diǎn) 正確答案： D 我的答案：D 6STAR原則中的T指的是什么？2.0 分

A、在當(dāng)前情景中你要達(dá)成的行動目標(biāo)是什么 B、你面對多大的困難 C、你是否有團(tuán)隊支持 D、你是否得到了表揚(yáng)

正確答案： A 我的答案：A 7生涯適應(yīng)力即是面對工作要求呈現(xiàn)出來的有效應(yīng)對力。所以2.0 分 A、生涯適應(yīng)力可以預(yù)測工作業(yè)績 B、生涯適應(yīng)力越高靈活性越強(qiáng) C、這是生涯規(guī)劃的關(guān)鍵指標(biāo) D、面試中這方面可以適當(dāng)包裝 正確答案： A 我的答案：A 8以下哪一項是正確的，關(guān)于第一印象的描述？2.0 分 A、第一印象一般都不太準(zhǔn)確 B、第一印象基本是不能改變的

C、人們接觸時間有限，往往憑第一印象 D、容貌很容易影響人的判斷 正確答案： C 我的答案：C 9職業(yè)生涯發(fā)展中最重要的動力來源就是：2.0 分 A、工作滿足個人的生涯認(rèn)同 B、所從事的是積極正向的事業(yè) C、有足夠的物質(zhì)激勵 D、有良好的工作團(tuán)隊

正確答案： A 我的答案：A 10進(jìn)入面試房間需要給面試審視觀察你的機(jī)會，所以2.0 分 A、始終與面試官保持目光接觸 B、保持一段時間的沉默 C、打招呼后，整理下坐椅

D、請面試官決定接下來的環(huán)節(jié) 正確答案： C 我的答案：C 11求職時要“像個大學(xué)生的樣兒”指的是：2.0 分 A、要充分準(zhǔn)備，做到無可挑剔 B、要把自己的缺點(diǎn)與做適當(dāng)?shù)匕b C、以“求教”的角色，尋求包容 D、以誠相待，即使還存在一些不足 正確答案： D 我的答案：D 12接受別人的名片時，以下哪個表現(xiàn)是不妥的？2.0 分 A、雙手接過

B、在名片上做標(biāo)記 C、花幾秒鐘閱讀 D、立即插到口袋里

正確答案： D 我的答案：D 13一道無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目是這樣的：某單位經(jīng)費(fèi)緊張，現(xiàn)只有20萬元，要辦的事情有下列幾項：（略），很明顯20萬元無法將這四件事情都辦圓滿，如果你是這個單位的分管領(lǐng)導(dǎo)，將如何使用這筆錢。請問這道題是哪種類型的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目？2.0 分 A、兩難問題 B、多項選擇問題 C、操作性問題 D、資源爭奪問題

正確答案： D 我的答案：D 14面試的時候聽到面試官的提問，需要：2.0 分 A、毫無猶豫地回答 B、稍化思考再回答 C、直接指出簡歷內(nèi)容

D、請面試官再做更詳細(xì)解釋 正確答案： B 我的答案：B 15面試溝通中與面試官目光交流的方式是：2.0 分 A、一刻不離地注視著對方的眼睛 B、注視著對方的額頭思考和表達(dá) C、關(guān)注兩眼與鼻子間的三角區(qū) D、盯著自己的簡歷，顯得有底氣 正確答案： C 我的答案：C 16有重要他人推薦的求職，其獨(dú)特優(yōu)勢是：2.0 分 A、可以立即獲得面試機(jī)會 B、迅速提升招聘單位的信任 C、會獲得更高的工資回報

D、會獲得應(yīng)聘單位的特別重視 正確答案： B 我的答案：B 17STAR原則中哪個部分最能說明我的具體能力？2.0 分 A、S，強(qiáng)調(diào)困難有多大 B、T，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)有多高多難

C、，強(qiáng)調(diào)我具體采取了什么行動來克服困難和解決問題 D、R，強(qiáng)調(diào)我得到多少人表揚(yáng) 正確答案： C 我的答案：C 18根據(jù)所制定的評價指標(biāo)，運(yùn)用特定的問題、評價方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過測評人員與應(yīng)聘者進(jìn)行語言交流，對應(yīng)聘者進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)化過程。這是哪種面試形式？2.0 分 A、情景面試

B、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試 C、結(jié)構(gòu)化面試 D、壓力面試

正確答案： C 我的答案：C 19相較而言，人力資本更具穩(wěn)定性，有些特征無法修正，所以：2.0 分 A、人力資本是個不可規(guī)劃的變量 B、性別、年齡等無法修改只能認(rèn)命 C、在充分展現(xiàn)自己的人力資本價值 D、要更關(guān)注社會資本

正確答案： C 我的答案：C 20就業(yè)力是求職成功的一個重要預(yù)測指標(biāo)，以下不屬于提升就業(yè)力的項目是？2.0 分 A、加強(qiáng)對自己選擇的認(rèn)定性

B、爭取上一個好學(xué)校，利用學(xué)校優(yōu)勢 C、更廣泛的實踐磨煉

D、主動與人建立積極的合作關(guān)系 正確答案： B 我的答案：B 21簡歷就如同“人”一樣，接觸者所感受到的一切都在建立對“人”的印象，所以：2.0 分 A、簡歷紙要有質(zhì)感，不能太薄 B、要使用標(biāo)準(zhǔn)化的簡歷模板 C、簡歷要呈現(xiàn)出“簡”的內(nèi)涵 D、爭取通過簡歷獲得工作機(jī)會 正確答案： A 我的答案：A 22根據(jù)HR看簡歷的方式，什么特點(diǎn)的簡歷更容易勝出？2.0 分 A、形象專業(yè)、重點(diǎn)突出、信息與崗位匹配 B、聲情并茂，語言生動感人

C、包裝精美，彩色打印，制作精良，一看就特別重視 D、手寫的，一看就非常真誠 正確答案： A 我的答案：A 23 兩人之間的關(guān)系之所以能夠成為人脈，主要是因為彼此之間是（）。2.0 分

A、單向的一種訴求 B、某種對等的價值互動 C、不對等的價值的互動 D、互相保持聯(lián)系

正確答案： B 我的答案：B 24什么是“內(nèi)部招聘”？2.0 分 A、從內(nèi)部招人 B、由內(nèi)部提出需求 C、內(nèi)部推薦的招聘 D、有關(guān)系的招聘

正確答案： C 我的答案：C 25當(dāng)在面試中，HR突然說：通過剛才的面試，我們覺得你不太適合這個崗位。以下哪種反應(yīng)最理智？2.0 分

A、HR不識貨，必須反駁他 B、HR沒禮貌，馬上生氣

C、HR可能是在壓力面試，我需要冷靜地表達(dá)自己的優(yōu)勢 D、好沒面子，我趕緊走吧 正確答案： C 我的答案：C

二、判斷題（題數(shù)：35，共 49.99999999999997 分）

1簡歷內(nèi)容的先后順序安排也需要考慮企業(yè)的需求，把企業(yè)最關(guān)心的內(nèi)容，如專業(yè)背景、相關(guān)的實習(xí)經(jīng)驗放在視覺上最顯眼的部位，即頁面的中上部。重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)寫，次要內(nèi)容簡略寫，不相關(guān)內(nèi)容不寫。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

2提前準(zhǔn)備是我們應(yīng)對面試過程中難題的最好方法。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

3畢業(yè)生求職沒有工作經(jīng)驗是很正常的，我們要以謙虛、好學(xué)的態(tài)度來為自己贏得HR的好感。1.4 分

正確答案： × 我的答案： ×

4做到“知己”有利于證明我們擁有哪些優(yōu)于別人的能力。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

5除了應(yīng)聘平面設(shè)計類崗位，其他崗位的簡歷均不需要制作彩色封面，干練簡潔的一頁紙最好。1.4 分

正確答案： √ 我的答案： √

6要做到人崗匹配，要做到，對方想看什么，你就呈現(xiàn)什么。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

7簡歷中要放上經(jīng)過PS處理的精美生活照，以增加印象分。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

8在制作簡歷時應(yīng)該突出重點(diǎn)、關(guān)鍵字，方便HR閱讀，增加面試機(jī)會。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

9無領(lǐng)導(dǎo)小組討論更能還原面試者的生活場景，更容易觀察到面試者的性格特點(diǎn)。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √ 10 制作簡歷時，我們可以給簡歷加彩色封面，以吸引HR注意。1.4 分

正確答案： × 我的答案： ×

11面試時應(yīng)該正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不要故作聰明，把優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

12行動+思考是我們提升求職能力的最重要的手段。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

13面試是雙向選擇，企業(yè)沒有選擇我我還可以有機(jī)會去尋找更適合我的工作。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

14無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的本質(zhì)是創(chuàng)設(shè)一個有一定壓力的任務(wù)情境，讓被選拔者在其中自然地表現(xiàn)和互動，為HR在短時間內(nèi)提供多樣化的觀察角度和豐富的觀察素材。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

15在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，為了顯示團(tuán)隊合作性，遇到別人不同自己的觀點(diǎn)，就應(yīng)該放棄自己的想法，順從他人。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

16當(dāng)HR問及我的業(yè)余愛好的時候，我需要知道這不是在閑聊，我應(yīng)當(dāng)從愛好中傳達(dá)隨和的個性、較強(qiáng)的團(tuán)隊合作能力等，與應(yīng)聘職位所需具備的特質(zhì)結(jié)合起來。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

17我們自身擁有的溝通能力、協(xié)調(diào)能力都屬于“硬實力”。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

18無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的“組織者”應(yīng)當(dāng)有無人可比的理論水平和邏輯思維。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

19會講故事是指我們要簡潔并突出重點(diǎn)的介紹一件是你特別有成就感的事情。2.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

20在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，人會無意識地暴露日常生活中的行為模式；人不僅會表現(xiàn)出理性的一面，也會有大量的情感流露，內(nèi)在自我表現(xiàn)得更充分。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

21在壓力面試中感到緊張是正常的，HR想考察的是在緊張的情況下，面試者是否能夠很好的控制自己的情緒。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

22面試時如果感到緊張，就應(yīng)該不停地跟自己說“不要緊張，緊張就壞事兒了”。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

23制作簡歷中要體現(xiàn)我們對該行業(yè)的了解和熱情。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

24為了給HR留下很好的印象，我們可以臨時鍛煉自己某一方面的能力，盡量在面試中擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者或者組織者的角色。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

25用不職業(yè)的郵箱賬號發(fā)送求職簡歷，可能會給HR你還沒有準(zhǔn)備好進(jìn)入職場的印象。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

26了解崗位到底需要什么素質(zhì)和能力，是我們在做簡歷過程中最不容忽視的關(guān)鍵步驟。1.4 分

正確答案： √ 我的答案： √

27HR問我崇拜誰，我應(yīng)該說最崇拜我自己，顯得我自信，能力強(qiáng)。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

28面試時緊張是正常的，我們要做到克服緊張，不被緊張打敗。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

29簡歷中要盡量把自己所有的優(yōu)勢都寫上，這樣即使所投崗位不匹配，HR還能看到我其他的優(yōu)勢，幫我選擇適合我的崗位，機(jī)會更多了。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

30簡歷要把我所有的優(yōu)勢都展現(xiàn)出來，HR會幫我決定我適合什么崗位。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

31面試前最關(guān)鍵的準(zhǔn)備是著裝和形象。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

32做簡歷力求內(nèi)容多，盡量在簡歷中展示自己所有的長處與經(jīng)驗。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

33簡歷中要告訴HR，只要企業(yè)要我，什么崗位都可以，這樣顯得我謙虛好學(xué)，機(jī)會更多了。1.4 分

正確答案： × 我的答案： ×

34好的簡歷可以幫助我們找到合適的崗位，所以不必進(jìn)行崗位調(diào)研。1.4 分 正確答案： × 我的答案： ×

35面試前做一些信息收集和資料準(zhǔn)備是非常有必要的。1.4 分 正確答案： √ 我的答案： √

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)

簡答題

1,高校畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主要渠道有哪些?

答：⑴瀏覽各類就業(yè)信息網(wǎng)站，包括中央有關(guān)部門主辦的全國性就業(yè)信息網(wǎng)站、地方有關(guān)部門主辦的就業(yè)信息網(wǎng)站、各高校就業(yè)信息網(wǎng)站及校內(nèi)bbs求職版面、其他專業(yè)性就業(yè)網(wǎng)站等(主要網(wǎng)址見表二);

⑵參加各類招聘和雙向選擇活動，包括國家有關(guān)部門、各地、學(xué)校、用人單位等相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的各類現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)招聘活動;

⑶參與校企合作實習(xí)，包括社會實踐、畢業(yè)實習(xí)等活動;

⑷查閱媒體廣告，如報紙、刊物、電臺、電視臺、視頻媒體等;

⑸他人推薦，如導(dǎo)師、校友、親友等;

⑹主動到單位求職自薦等。

2，為什么求職前要了解企業(yè)文化及崗位要求

答：大學(xué)生求職前，要著重對所選擇企業(yè)的企業(yè)文化有所了解，并看自己是否認(rèn)同該企業(yè)文化。如果想加入該企業(yè)，就要使自己的價值觀與企業(yè)倡導(dǎo)的價值觀相吻合，以便進(jìn)入企業(yè)后，自覺地融入團(tuán)隊中，以企業(yè)文化來約束自己的行為。了解企業(yè)文化，既是增加就業(yè)的砝碼，也是對自己的職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)。

求職者需了解企業(yè)文化

企業(yè)文化大致包括三個層次的內(nèi)容。第一是核心層，包括企業(yè)的核心價值觀、企業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)景。第二是制度層，包括公司的激勵機(jī)制、公司的規(guī)章制度、公司的薪酬機(jī)制、公司對員工的職業(yè)培養(yǎng)計劃等等。這部分內(nèi)容與員工的關(guān)系最為密切。最后，文化還包括物質(zhì)的內(nèi)容，企業(yè)形象、企業(yè)辦公環(huán)境、企業(yè)員工著裝等等表象的東西屬于這一部分。

“在招聘的過程中，人力資源內(nèi)行很容易判斷出某個候選人究竟合適不合適自己的職位，或是合適不合適這個公司。比如讓應(yīng)聘者評價自己以前服務(wù)的老板，通過他的講述和分析，至少可以搞清楚，他預(yù)期合作的人是否與他的脾性等相匹配。公司文化在招聘過程中類似這樣被體現(xiàn)著。所以，求職者有必要了解一個企業(yè)的文化?！?/p>

企業(yè)選材其實各有偏好

不同企業(yè)自然文化不同，甚至一些跨國企業(yè)也會結(jié)合分公司的特點(diǎn)而設(shè)立其獨(dú)特的文化。不同文化，也吸引不同的人加入到各個公司。3，什么是好的求職簡歷

1、要仔細(xì)檢查已成文的個人簡歷，絕對不能出現(xiàn)錯別字、語法和標(biāo)點(diǎn)符號方面的低級錯誤。最好讓文筆好的朋友幫你審查一遍，因為別人比你自己更容易檢查出錯誤。

2、個人簡歷最好用A4標(biāo)準(zhǔn)復(fù)印紙打印, 字體最好采用常用的宋體或楷體,盡量不要用花里呼哨的藝術(shù)字體和彩色字, 排版要簡潔明快，切忌標(biāo)新立異，排的象廣告一樣。當(dāng)然，如果你應(yīng)聘的是排版工作則是例外。

3、要記住你的個人簡歷必須突出重點(diǎn)，它不是你的個人自傳，與你申請的工作無關(guān)的事情要盡量不寫，而對你申請的工作有意義的經(jīng)歷和經(jīng)驗絕不能漏掉。

4、要保證你的簡歷會使招聘者在30秒之內(nèi)，即可判斷出你的價值，并且決定是否聘用你。

5、你的個人簡歷越短越好，因為招聘人沒有時間或者不愿意花太多的時間閱讀一篇冗長空洞的個人簡歷。最好在一頁紙之內(nèi)完成，一般不要超過兩頁。

6、要切記不要僅僅寄你的個人簡歷給你應(yīng)聘的公司，附上一封簡短的應(yīng)聘信，會使公司增加對你的好感。否則，你成功的幾率將大大降低。

7、要盡量提供個人簡歷中提到的業(yè)績和能力的證明資料，并作為附件附在個人簡歷的后面。一定要記住是復(fù)印件，千萬不要寄原件給招聘單位，以防丟失。

8、一定要用積極的語言，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個人簡歷。最好的方法是在你心情好的時候編寫你的個人簡歷。

9、不能憑空編造你的經(jīng)歷，說謊永遠(yuǎn)是卑鄙的，沒有哪個公司會喜歡說謊的員工，但也沒有必要寫出所有你真實的經(jīng)歷。對你求職不利的經(jīng)歷你可忽略不寫。

10、要組織好個人簡歷的結(jié)構(gòu)，不能在一個個人簡歷中出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容。讓人感到你的個人簡歷條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)是很重要的。

11、最好用第三人稱寫你的個人簡歷，不要在個人簡歷中出現(xiàn)“我”的字樣。

12、你的個人經(jīng)歷順序應(yīng)該從現(xiàn)在開始倒過去敘訴，這樣可使招聘單位在最短的時間內(nèi)了解你最近的經(jīng)歷。

13、在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那疤嵯?，要使你的個人簡歷富有創(chuàng)造性，使閱讀者能產(chǎn)生很強(qiáng)的閱讀興趣。

14、遣詞造句要精雕細(xì)磨，惜墨如金。盡量用簡練又簡練的語言。4，就業(yè)協(xié)議書的作用是什么

《就業(yè)協(xié)議書》的全稱是《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，是由教育部高校學(xué)生司統(tǒng)一制訂的。根據(jù)國家規(guī)定，在達(dá)成就業(yè)意向后，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方必須簽訂《就業(yè)協(xié)議書》。所以《就業(yè)協(xié)議書》又稱三方協(xié)議，經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方簽署后生效。

《就業(yè)協(xié)議書》具有一定的廣泛性和權(quán)威性，是學(xué)校制訂就業(yè)方案派遣畢業(yè)生、用人單位申請用人指標(biāo)的主要依據(jù)，對簽約的三方都有約束力。所以畢業(yè)生就業(yè)時一定要簽署就業(yè)協(xié)議書。協(xié)議書一經(jīng)簽署，協(xié)議各方須嚴(yán)格履行協(xié)議內(nèi)容：畢業(yè)生要保證自己能正常畢業(yè)，按時到單位報到；用人單位要按照合法的用人程序接收畢業(yè)生，妥善安置畢業(yè)生的戶口、檔案；學(xué)校要按照規(guī)定程序派遣畢業(yè)生。

就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關(guān)系，明確雙方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。教育部頒布的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》要求：“經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為指定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)?！?/p>

簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護(hù)高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴(yán)肅性，為維護(hù)畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校的合法權(quán)益而采取的一項必要措施。

所以就業(yè)協(xié)議書的作用主要體現(xiàn)在兩方面：

1、規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐，為維護(hù)畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校的合法權(quán)益而采取的一項必要措施。

2、學(xué)生派遣人事關(guān)系(開報到證)、辦理遷移戶口(開戶口遷移證)的依據(jù)。5，畢業(yè)生違約辦理程序是什么

1、申請辦理違約手續(xù)的畢業(yè)生需下載“違約申請表”；

2、將個人信息填寫完整后，由本院系書記簽字后交給就業(yè)指導(dǎo)中心備案；

3、畢業(yè)生與原簽約單位聯(lián)系有關(guān)違約事宜，雙方協(xié)商后將原簽約單位帶公章的退函及違約申請表交到就業(yè)指導(dǎo)中心；

4、如無違約申請表，不予辦理違約手續(xù)

6，就業(yè)協(xié)議書丟失的補(bǔ)辦方法

畢業(yè)生如遺失《就業(yè)協(xié)議書》，請于就近的報刊登報聲明作廢，隨帶報紙經(jīng)所在系負(fù)責(zé)大學(xué)生就業(yè)工作的老師簽署意見，至招生就業(yè)辦，招生就業(yè)辦審核同意后，予以補(bǔ)發(fā)。補(bǔ)發(fā)的《就業(yè)協(xié)議書》上注明“該生原件已遺失，此份為遺失補(bǔ)辦件”，以示有別于正式的《就業(yè)協(xié)議書》。

畢業(yè)生如謊報遺失《就業(yè)協(xié)議書》，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)校規(guī)校紀(jì)處分。7，畢業(yè)生檔案主要包括哪些材料 畢業(yè)生檔案內(nèi)一般包括：《高校畢業(yè)生登記表》；記錄在校期間所學(xué)全部課程及實驗、實習(xí)、設(shè)計、勞動等成績的《學(xué)習(xí)成績表》；在校期間的一切獎懲材料；入團(tuán)、入黨志愿書；畢業(yè)離校前的體檢表；畢業(yè)生報到通知書（白色報到證副本）。8，畢業(yè)生檔案有哪些用途和作用

企事業(yè)單位招聘員工，國家公務(wù)員的選拔等都要審查檔案，并以其記載的相關(guān)資訊作為甄選人才的重要證據(jù)，另外，如辦理社會保險、職稱評定、出具各種相關(guān)證明等也都需要你的人事檔案?？傊F(xiàn)實生活中，人事檔案仍具有不可替代的作用，我們應(yīng)給予足夠的重視，以免在日后的學(xué)習(xí)生活中造成不必要的煩惱和損失。同時，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，由于國家相關(guān)政策，規(guī)定畢業(yè)生畢業(yè)后暫時找不到就業(yè)單位的，其檔案可免費(fèi)由學(xué)校保存兩年，這正是沒有搞清“學(xué)籍檔案”與“人事檔案”的區(qū)別。所以有些同學(xué)就誤以為既然學(xué)校免費(fèi)保存，就無須再到人才交流機(jī)構(gòu)托管了。學(xué)校保存的只是你的“學(xué)籍檔案”，而真正發(fā)揮作用的恰是你的人事檔案，如你的轉(zhuǎn)正定級、職稱評定等相關(guān)事宜都是由學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)換成人事檔案后才能進(jìn)行的。按國家政策規(guī)定，大中專畢業(yè)生畢業(yè)（以報道證人事部門簽署日期為準(zhǔn)）一年后，即可由所在單位人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正定級；本科畢業(yè)生畢業(yè)工作一年（以報道日期計）、大中專畢業(yè)生畢業(yè)工作滿三年可申報初級職稱，由所在單位人事部門或委托的人才交流機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理。由此可見，學(xué)校保存的學(xué)籍檔案只是“存放”，起不到任何作用，在某種意義上說，也是得不償失。9，如何填寫畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)寄地址

1、畢業(yè)生在填寫就業(yè)協(xié)議書時，必須仔細(xì)、認(rèn)真、完整地填寫各項內(nèi)容，特別是檔案接受單位的名稱，詳細(xì)地址和郵編一定要填寫完整。

2、如簽約單位有保管人事檔案權(quán)限的（例如機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國有企業(yè)等），則檔案轉(zhuǎn)寄到單位，故請同學(xué)確認(rèn)單位的名稱，地址和郵編并在協(xié)議書上填寫清楚，以保證檔案的安全準(zhǔn)確轉(zhuǎn)移。防止遺失造成不必要的麻煩。

3、如簽約單位無保管人事檔案權(quán)限的（例如私有企業(yè)、外資企業(yè)等），務(wù)必請同學(xué)了解該單位人事檔案委托保管單位或簽約單位所在地人才中心的名稱，地址和郵編并在協(xié)議書上填寫清楚，以保證檔案的安全準(zhǔn)確轉(zhuǎn)移。防止遺失造成不必要的麻煩。

4、畢業(yè)生應(yīng)將檔案放在何處，填寫檔案郵寄地址時就寫何處。檔案的去向與戶口去向、黨組織關(guān)系去向均無關(guān)系。

5、填寫檔案地址前，一定與就業(yè)單位溝通，確定正確的填寫內(nèi)容。決不可想當(dāng)然、憑感覺填寫，否則可能造成檔案退回、二次郵寄，給學(xué)校工作、個人就業(yè)均帶來不便。

6、畢業(yè)生檔案一般為機(jī)要方式郵寄。機(jī)要方式郵寄檔案最安全，是學(xué)校的首選。如果學(xué)生申請?zhí)乜鞂＿f方式郵寄檔案，學(xué)校將不承擔(dān)可能出現(xiàn)的檔案丟失、破損等其他意外的責(zé)任。

7、單位不能寫簡稱。例如“攀枝花鋼鐵”不能簡寫成“攀鋼”。

8、及時與擬掛靠的人才交流中心取得聯(lián)系。

9、根據(jù)國發(fā)〔2008〕5號文件精神，今后凡在非公有制單位就業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，各級人才交流中心應(yīng)免費(fèi)保管檔案。以上畢業(yè)生應(yīng)主動與擬掛靠的人才交流中心取得聯(lián)系，征得同意，明確郵寄地址。學(xué)校將不再保管畢業(yè)生檔案。10，創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的基本要素

① 心理素質(zhì)：指創(chuàng)業(yè)者的心理條件，包括自我意識，性格，氣質(zhì)，情感等心理構(gòu)成要素。作為創(chuàng)業(yè)者，他的自我意識特征應(yīng)自信和自主。他的性格應(yīng)剛強(qiáng)，堅持，果斷和開朗。他的情感應(yīng)更豐富有理性色素。

② 身體素質(zhì)：創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營是艱苦而復(fù)雜的，創(chuàng)業(yè)者工作繁忙，時間長，壓力大。如果身體素質(zhì)不好，必然力不從心，難以承受創(chuàng)業(yè)重任。

③ 知識素質(zhì)：創(chuàng)業(yè)者要進(jìn)行創(chuàng)造性思維，要作為正確決策，必須掌握廣博的知識，具有一專多能的知識結(jié)構(gòu)。具體來說，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有以下幾個方面的知識：用足，用活政策，依法行事，用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。了解科學(xué)的經(jīng)營管理知識和方法，提高管理水平。掌握與本行業(yè)本企業(yè)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識，依靠科技增強(qiáng)競爭能力。具備市場經(jīng)濟(jì)方面的知識，如財務(wù)會計，市場營銷，國際貿(mào)易，國際金融等。具備一些有關(guān)世界歷史，世界地理，社會生活，文學(xué)，藝術(shù)等方面的知識。④ 能力素質(zhì)。當(dāng)然，這并不是要求創(chuàng)業(yè)者必須完全具備這些素質(zhì)才能去創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)者本人要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。

成功企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具有以下品質(zhì)：

（一）誠實和謙虛

中華民族的美德是誠實和謙虛，在這樣一個國家里，誠實和謙虛才能帶給創(chuàng)業(yè)者別人的信任。

（二）克制和忍耐

克制力和忍耐力是衡量一個人有無堅強(qiáng)意志的標(biāo)志。韓信食洗婦之食而活命，忍胯下三辱而長志，終于成了一代春秋大業(yè)。而如果缺少這樣?xùn)|西，快意恩仇，勢必經(jīng)常發(fā)脾氣，而發(fā)脾氣又使人喪失理智，會弄得人際關(guān)系緊張，影響工作關(guān)系，有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。要想創(chuàng)業(yè)成功，必須要主動地強(qiáng)迫自己去干自己最不想做的事情，而這往往是最需要你的。

（三）熱情和責(zé)任感

創(chuàng)業(yè)者是企業(yè)的核心，他對事業(yè)的熱情必會感染企業(yè)的職員，從而將各項工作搞得有聲有色。同時，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感，使命感，才能使創(chuàng)業(yè)者無論遇到什么樣的困難，都有完成事業(yè)的決心。

（四）積極性和創(chuàng)造性

創(chuàng)業(yè)是一種需全身心投入的事，積極的態(tài)度才能使創(chuàng)業(yè)成功。在這個過程中，沒有人會給創(chuàng)業(yè)者部署安排，沒有人會給創(chuàng)業(yè)者決策計劃，面臨困難、問題、危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者只有積極去尋求，才能取得應(yīng)有的創(chuàng)業(yè)效益。

具有創(chuàng)造性的精神，才能讓創(chuàng)業(yè)者發(fā)揮自己的潛能，打破各種條條框框，開創(chuàng)新的局面。

（五）公道正派

公道正派和對事業(yè)的無私，才能在創(chuàng)業(yè)者身上產(chǎn)生巨大的向心力和凝聚力。

（六）自信心

對于創(chuàng)業(yè)的成功，自信心是首要的。二：面試模擬題，簡約回答（每小題2分）1：請寫份一分鐘自我介紹 2：用“溝通”，“團(tuán)隊合作”二個詞，編寫一個發(fā)生在你身上的故事。3：“學(xué)習(xí)好不一定能力強(qiáng)”你認(rèn)同嗎?為什么？ 4：你認(rèn)為影響就業(yè)的客觀因素有哪些? 5:你身上有哪些優(yōu)勢？

三：案例分析（每小題6分）

李麗收到知名企業(yè)發(fā)來的面試通知時，心里既高興又緊張。一開始，考官對她的素質(zhì)挺滿意。最后，考官對她說：“根據(jù)你的性格特點(diǎn)，我們想把你安排在辦公室，可能跟你的專業(yè)不對口，但是我們認(rèn)為你更適合這個崗位。”李麗拿不定注意，小聲地說：“要不，我回去和爸爸媽媽商量一下?！?/p>

主考官愣了一下，“好吧”，他微笑著說：“不過要記得，以后你參加面試的時候，不要說‘和爸爸媽媽商量一下’，因為這樣會顯得你沒有主見，明白嗎？”

【點(diǎn)評】學(xué)生氣太重是一些大學(xué)生的“通病”。要記住，走上社會后就要學(xué)會獨(dú)立自主，凡事依靠父母的學(xué)生，很難獲得用人單位的信任。

案例一：阿華和阿莉同時應(yīng)聘某公司銷售助理一職。在這之前，她們都做到了“胸有成竹”?？墒窃诿嬖囘^程中，阿華就是因為缺少起碼的應(yīng)變能力，而使自己痛失一次機(jī)會。

當(dāng)時人事小姐先叫阿華到經(jīng)理室面試，阿華在經(jīng)理示意讓其坐下以后，心里便盤算著如何來回答經(jīng)理的提問?？墒?，經(jīng)理并沒有像阿華想象的那樣急于提問，而是面帶微笑地看著她，阿華不知道這位經(jīng)理的葫蘆里賣的是什么藥，顯得不知所措，不免緊張起來，也不敢正視這位經(jīng)理。最后還是這位經(jīng)理打破了僵局，按照慣例向阿華提出了幾個簡單的問題，便叫她出去等候通知。

輪到阿莉面試了。經(jīng)理同樣面帶微笑不主動提問。阿莉見狀“主動出擊”，改變被動局面。她首先介紹了自己的基本情況，逐漸把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到自己精通的專業(yè)知識上，在交談中，這位經(jīng)理不斷地穿插一些銷售方面的問題，面試的氣氛一下子變得輕松自然起來。這位經(jīng)理給阿莉的評語是：談吐清楚、頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，還在后面打了個“＋”號。阿莉順利過關(guān)了。

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)

就 業(yè) 指 導(dǎo)

1、職業(yè)生涯就是一個人終身經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程。

2、按照規(guī)劃的時間跨度，職業(yè)生涯分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃、人生規(guī)劃4類： 短期規(guī)劃：指2年以內(nèi)的規(guī)劃 中期規(guī)劃：指2~5年的規(guī)劃 長期規(guī)劃：指5~10年的規(guī)劃 人生規(guī)劃：整個職業(yè)生涯的規(guī)劃

3、職業(yè)生涯規(guī)劃的特征：可行性、個性化、開放性

4、勞動合同制是用人單位和勞動者通過簽訂勞動合同，明確勞動者在勞動就業(yè)期間雙方權(quán)利和義務(wù)的一種用功制度。

5、職業(yè)生涯大體可分為5個階段：職業(yè)準(zhǔn)備階段、職業(yè)選擇階段、職業(yè)適應(yīng)階段（工作初期）、職業(yè)穩(wěn)定階段（工作中期）、職業(yè)衰退階段（工作后期）

6、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟：確立目標(biāo)、自我評價和環(huán)境評估、職業(yè)選擇、職業(yè)生涯策略、評估與反饋

7、設(shè)計一個成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，要把握4點(diǎn)：分析自身條件、確立職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實現(xiàn)措施

8、職業(yè)生涯準(zhǔn)備：

1、珍惜在校學(xué)習(xí)的生活、2、積極參加社會實踐和職業(yè)活動、3、關(guān)注職業(yè)發(fā)展動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向、4、全面提高職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力

9、就業(yè)準(zhǔn)入制度：指根據(jù)相關(guān)規(guī)定從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣、涉及國家財產(chǎn)、人民生命安全、消費(fèi)者利益的職業(yè)，必須經(jīng)過培訓(xùn)并取得職業(yè)資格證書。

10、職業(yè)資格證書是表明勞動者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明。

11、職業(yè)技能鑒定是一項基于職業(yè)技能水平的考核活動，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照考試。

12、就業(yè)途徑的種類：

1、通過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)、2、通過社會關(guān)系就業(yè)、3、通過社會實踐或?qū)嵙?xí)基地就業(yè)、4、通過人才交流會就業(yè)、5、通過中介機(jī)構(gòu)就業(yè)、6、通過報紙招聘廣告求職就業(yè)、7、網(wǎng)絡(luò)求職、8、自主創(chuàng)業(yè)、9、靈活就業(yè)、10、境外就業(yè)

13、就業(yè)政策：

1、雙向選擇：是指求職者與用人單位直接見面，相互選擇的就業(yè)方式。

2、公平就業(yè)：為了維護(hù)勞動者的平等就業(yè)權(quán)、反對就業(yè)歧視

3、就業(yè)援助（要明確就業(yè)援助對象，主要是因身體狀況、技能水平、家庭因素、失去土地等原因難以實現(xiàn)就業(yè)的人。）

4、就業(yè)服務(wù)與管理

14、勞動者的基本權(quán)利與義務(wù)：權(quán)利：

1、平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利

2、取得勞動報酬的權(quán)利

3、休息休假的權(quán)利

4、獲得勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利

5、接受職業(yè)培訓(xùn)的權(quán)利

6、享受社會保險和福利的權(quán)利

7、依法參加工會和職工民主管理的權(quán)利

8、提請勞動爭議處理的權(quán)利

9、法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利

義務(wù)：

1、按時完成勞動任務(wù)

2、提高職業(yè)技能

3、執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程

4、遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德

15、勞動合同由勞動者和用人單位雙方協(xié)商訂立，一般采用書面文本的形式，簽字蓋章后生效。

16、勞動合同的內(nèi)容是指在勞動合同協(xié)議中需要明確規(guī)定的勞動關(guān)系雙方當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)和其他事項。

17、勞動合同的必備條款：合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護(hù)和勞動條件、勞動報酬、勞動紀(jì)律、勞動合同終止的條件、違反勞動合同的責(zé)任

18、勞動合同的訂立應(yīng)當(dāng)遵循“平等自愿、協(xié)商一致、依法訂立”的原則。

19、依法訂立原則：

1、訂立勞動合同的目的必須合法

2、訂立勞動合同的主體必須合法

3、訂立勞動合同的內(nèi)容必須合法

4、訂立勞動合同的程序、形式必須合法

5、訂立勞動合同的行為必須合法，不能有欺詐或強(qiáng)迫行為

20、勞動合同的期限分為：有固定期限的勞動合同、無固定期限的勞動合同、以完成一定工作為期限的勞動合同

21、用人單位在下列情況可以提前解除勞動合同：

1、勞動者在試用期間被證明不符合錄用條件；

2、嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或用人單位的規(guī)章制度；

3、嚴(yán)重失職，對用人單位利益造成重大損害；

4、勞動者被依法追究刑事責(zé)任。

22、發(fā)生下列情況，用人單位不得以無法履行勞動合同而解除合約：

1、勞動者患職業(yè)病或者因工負(fù)傷被確認(rèn)喪失或部分喪失勞動能力；

2、患病或負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)；

3、女職工在懷孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)；

4、法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形

23、下列情況下，勞動者可直接接觸勞動合同，無需提前30天通知：

1、在試用期內(nèi)；

2、用人單位以暴力、威脅或非法限制人身自由老強(qiáng)迫勞動；

3、用人單位未按照勞動合同約定支付勞動報酬或提供勞動條件。

24、在平時延長工作時間、休息日和法定假日加班和安排工作時，應(yīng)支付不少于百分之一百五

十、百分之二百、百分之三百的報酬。

25、根據(jù)我國相關(guān)規(guī)定，用人單位為勞動者繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、女職工生育保險。

26、求職常見的三類權(quán)益侵害：

1、協(xié)議或合同只對企業(yè)單方面有利；

2、不簽合同；

3、不當(dāng)收費(fèi)。

27、就業(yè)信息是指通過各種媒介傳遞的有關(guān)就業(yè)方面的消息和情況。

28、就業(yè)信息的種類：

1、就業(yè)政策信息；

2、職業(yè)發(fā)展信息；

3、人才需求信息；

4、就業(yè)指導(dǎo)信息。

29、樹立正確的就業(yè)觀念應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

1、擇業(yè)要量力而行；

2、樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀點(diǎn)；

3、明白專業(yè)對口的相對性；

4、樹立去民營企業(yè)和基層建功立業(yè)的觀念

30、就業(yè)心理準(zhǔn)備：

1、積極樂觀，保持良好心態(tài)；

2、完善個性，適應(yīng)職業(yè)需要；

3、審時度勢，調(diào)整職業(yè)期望；

4、端正自我，提高抗挫折能力。

31、就業(yè)材料的準(zhǔn)備：自薦材料、《畢業(yè)生推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》

32、《畢業(yè)生推薦表》是學(xué)校向用人單位介紹、推薦本校畢業(yè)生的一種書面材料。

33、就業(yè)程序一般包括參加應(yīng)聘、簽訂協(xié)議、報到派遣、轉(zhuǎn)遞檔案等幾個過程。

34、自我“推銷”前的準(zhǔn)備：

1、做好“推銷”前的人際鋪墊；

2、建立交往中心理相容的通道。

35、如何建立心理相容的通道：

1、要有良好的儀容和大方得體的談吐；

2、要努力從對方談起，多談對方的優(yōu)勢；

3、要努力認(rèn)同對方

36、自我推銷的語言技巧：

1、突出重點(diǎn)；

2、客觀敘述；

3、機(jī)智靈活

37、在進(jìn)行自我介紹時要自信大方、重點(diǎn)突出、把握分寸，留有余地。

38、自我“推銷”的主要途徑：

1、登門自薦；

2、利用人才市場；

3、網(wǎng)絡(luò)求職

39、面試是用人單位安排的對求職者的當(dāng)面考核。

40、面談、面試準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備要告訴對方的內(nèi)容（個人簡歷、能勝任的崗位）；

2、準(zhǔn)備回答對方的提問；

3、準(zhǔn)備自己的提問。

41、面談、面試時應(yīng)注意：

1、穿戴大方、鄭潔樸素；

2、遵守時間、準(zhǔn)時赴約；

3、表現(xiàn)自然、動作得體；

4、講究禮貌、尊重對方

42、面談、面試的藝術(shù)：

1、克服緊張、羞怯心理；

2、避免以“我”為主；

3、掌握交談技巧；

4、適時告辭、強(qiáng)化印象。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)

高校學(xué)生對職業(yè)指導(dǎo)教育的看法調(diào)查

專業(yè): 姓名：

學(xué)號： 聯(lián)系方式：

高校學(xué)生對職業(yè)指導(dǎo)教育的看法調(diào)查

隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，社會競爭愈演愈烈，而大學(xué)生的就業(yè)形勢隨之變得嚴(yán)峻。為此，國務(wù)院也頒布了各種政策來幫助大學(xué)生解決就業(yè)難的問題，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。而1998年頒布的《中華人民共和國高等教育法》中明確規(guī)定 :“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)?！睘榇?，各大高校都對在校大學(xué)生開展了就業(yè)指導(dǎo)，生涯規(guī)劃等一系列職業(yè)指導(dǎo)教育，從而為大學(xué)生就業(yè)提供幫助和服務(wù) ,使其適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。然而，學(xué)生對高校所展開的看法卻褒貶不一。就此，本人對云南農(nóng)業(yè)大學(xué)內(nèi)的部分學(xué)生展開了調(diào)查，以了解并分析該校學(xué)生對職業(yè)指導(dǎo)教育的看法，希望能夠清晰而準(zhǔn)確地對其基本現(xiàn)狀進(jìn)行描述，為構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)、實用的高校就業(yè)指導(dǎo)實踐體系提供參考。

一、調(diào)查方法

本次調(diào)查采用隨機(jī)發(fā)放問卷的方式，當(dāng)場填寫并當(dāng)場收回。此次發(fā)放問卷100份，收回100份，其中有效的為97份。

二、調(diào)查對象

XXXXX大學(xué)在校學(xué)生

三、調(diào)查時間

2011年12月下旬——2012年1月上旬

四、調(diào)查內(nèi)容 通過調(diào)查我們掌握了一些大學(xué)生對職業(yè)指導(dǎo)教育的看法，具體情況如下：

1.你認(rèn)為有沒有必要對非畢業(yè)班的學(xué)生開設(shè)一些與職業(yè)指導(dǎo)有關(guān)的課程？

A、有必要（67%）B、沒有必要（16%）C、無所謂（17%）2.在進(jìn)入大學(xué)時，你認(rèn)為有沒有必要通過心理測試等方式做一個自我認(rèn)知？

A、有必要（37%）B、沒有必要（20%）C、無所謂（43%）3.從大一就開始進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提前接觸和了解就業(yè)情況，你是否贊成？

A、贊成（39%）B、不贊成，理由是（37%）C、不知道（24%）

4.你是否了解自己的性格、興趣和能力？

A、否（35%）B、不是太了解（37%）C、是（28%）

5、你根據(jù)自己的個性特點(diǎn)是否有明確的職業(yè)理念？如：我的性格外向，我適合從事人際交往類工作，目標(biāo)具體化。A、有（23%）B、沒有（77%）6.你是否滿意學(xué)?，F(xiàn)在對本校學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)指導(dǎo)教育方式？ A、滿意（65%）B、不滿意（35%）7.你認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)課最好作為學(xué)習(xí)的？

A、必修課（32%）B、選修課（38%）C、專業(yè)指導(dǎo)課 D、其他（30%）8.面對未來更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，你是否有信心找到一份滿意的工作？

A、充滿信心（2%）B、很有信心（12%）C、較有信心或有些信心（34%）D、沒有信心（52%）9.假如你準(zhǔn)備考研，原因會是？

A、提高自身的知識，為從事科研工作做準(zhǔn)備（4%）B、找不到工作，先考研再說（42%）C、社會環(huán)境需要，周邊的人都考研（54%）10.在你畢業(yè)時，你首先考慮的是？

A、先就業(yè)后擇業(yè)（21%）B、關(guān)注個人發(fā)展機(jī)會（4%）C、薪酬福利（17%）D、工作地點(diǎn)（33%）E、愿意到基層工作(21%)F、可能自主創(chuàng)業(yè)（4%）11.資料顯示大學(xué)生急需就業(yè)指導(dǎo)，你覺得是？ A、缺乏的是專業(yè)知識和能力（7%）

B、求職能力一般（67%）C、聽從學(xué)校的安排（26%）12.你認(rèn)為高校就業(yè)指導(dǎo)教師的選擇，從 中選擇最好。A、現(xiàn)有的政工人員中（43%）B、招聘專業(yè)畢業(yè)生（0%）C、與培訓(xùn)公司保持接觸（57%）

13.你認(rèn)為應(yīng)該開設(shè)有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)的課程有哪些？（多選題）A、設(shè)計個人簡歷（62%）B、面試技巧(67%)C、求職信（46%）D、高校辦公(32%)14.你認(rèn)為什么是職業(yè)美學(xué)原則？（多選題）

A、社會的需求性(56%)B、個人的適應(yīng)性(37%)C、今后的發(fā)展性（57%）D、其他(22%)15.你認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)該改善的方面？（多選題）

A、消息收集(23%)B、專門技能的具體指導(dǎo)(46%)C、適應(yīng)社會的需要(20%)D、學(xué)校已經(jīng)很好了(36%)16.作為高校的就業(yè)指導(dǎo)老師，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具備什么素質(zhì)要求？（多選題）

A、教學(xué)效果評估(32%)B、人力資源(26%)C、教學(xué)管理(34%)D、多媒體制作技術(shù)(35%)E、溝通能力(37%)F、思維敏捷(29%)

五、調(diào)查結(jié)果及分析

從調(diào)查結(jié)果來看，有67%的學(xué)生認(rèn)為開展職業(yè)指導(dǎo)教育很有必要。這表明絕大部分學(xué)生對于該課程的開設(shè)抱有積極的態(tài)度。也間接顯現(xiàn)出學(xué)生們迫切希望得到相關(guān)方面的指導(dǎo)。這無疑說明了高校開設(shè)此課程的必要性。在“做一個自我認(rèn)知”的問題上有43%，接近半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為無所謂。間接說明當(dāng)今社會的大學(xué)生缺乏一定的自我認(rèn)知，也沒有意識到自我認(rèn)知對就業(yè)的重要性和影響性。對于這一問題，我認(rèn)為在平時的教育當(dāng)中應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜l(fā)學(xué)生去自我認(rèn)知，并引導(dǎo)他們意識到自我認(rèn)知對今后的就業(yè)有何影響。只有這樣，學(xué)生才能在今后的就業(yè)道路上有所收獲。

在“從大一就開始進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)”這一問題上，選擇贊成和不贊成的比例相近。選擇不贊成的學(xué)生中寫到的理由也是多種多樣，但是其中最多的是認(rèn)為大一剛進(jìn)大學(xué)，還不夠成熟，沒有這么早思考過就業(yè)問題，大一就開展職業(yè)指導(dǎo)，不能很好的起到開設(shè)該課程的目的。筆者認(rèn)為，這有一定的道理。

對于考研這一問題，我們不得不承認(rèn)有很大一部分人考研是因為跟風(fēng)現(xiàn)象以及因為就業(yè)所迫退而求其次的一個選擇。真正將考研作為一種自我求知方式的學(xué)生卻不多。相信這也不難解釋近幾年考研人數(shù)暴增的現(xiàn)象。這門課程應(yīng)該作為專業(yè)指導(dǎo)課、必修課、還是公共必修課 ? 對此，學(xué)生們更多地都不僅選擇一項，這也表明職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這門課程，由于其特殊的性質(zhì)決定了它的形式應(yīng)該是更為靈活并且是多元化的，因為他的對象是具有發(fā)展差異性的個體，每個學(xué)生都有自己的發(fā)展軌跡。因此，有學(xué)生希望從專業(yè)的角度及其發(fā)展方向來明確所學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢，有的學(xué)生希望通過公選課的形式來了解更為豐富的信息，有的學(xué)生希望它是必修課(也有的學(xué)生注明因為擔(dān)心公選課選不上而希望是必修課)，不少學(xué)生希望以系列講座的形式來及時解決所面臨的難題和困惑。由此也可以看出，對于學(xué)生來說，形式并不重要，重要的是對于他們具有實際的意義，能真正地幫助他們解決一些困惑，并直接有利于他們以后的就業(yè)和發(fā)展。

其余的幾個問題其實都表達(dá)了學(xué)生對學(xué)校開設(shè)該課程的一些想法和要求。總結(jié)起來如下：

職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程要符合學(xué)生實際需要。當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使得學(xué)生和家長都非常關(guān)心學(xué)校的就業(yè)狀況，因此，越來越多的學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)就會關(guān)注專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)情況，同時在學(xué)習(xí)生活中他們也需要有明確的目標(biāo)以增強(qiáng)自身的動力，這使得大多數(shù)學(xué)生急切地需要相關(guān)方面的指導(dǎo)。比如，學(xué)生通過對課程的內(nèi)容要求，就業(yè)指導(dǎo)教師的選擇，以及指導(dǎo)老師所應(yīng)具備的素質(zhì)等方面對學(xué)校該課程的開設(shè)提出了期望和建議。我想這也值得學(xué)校給予考慮和改進(jìn)。

由此份調(diào)查報告可以看出，學(xué)生普遍關(guān)注就業(yè)問題，這是開設(shè)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程的契機(jī)。調(diào)查顯示出學(xué)生關(guān)注自身職業(yè)發(fā)展和就業(yè)去向的緊迫意識，他們普遍希望開設(shè)相關(guān)的指導(dǎo)課程。因此，適時開設(shè)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程將會受到學(xué)生的歡迎，進(jìn)一步完善有 關(guān)課程也會更容易得到他們的認(rèn)可。

開設(shè)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程責(zé)任重大。學(xué)生對這門課程表達(dá)出了迫切的需要，但同時對之抱有較高的期望值。由于這 門課的特殊性，對課程的實踐實效性要求較高，與學(xué)生的實際需求聯(lián)系緊密。因此，要備好這門課，上好這門課，真正發(fā)揮對學(xué)生的重要作用，任重道遠(yuǎn)。

開設(shè)好職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程需要與院系專業(yè)教師密切配合。各院系在就業(yè)指導(dǎo)工作中直接面對學(xué)生，對于學(xué)生遇到的實際問題和困難有更為細(xì)致的了解，對于學(xué)生的認(rèn)識和了解也更加深入，這是備好就業(yè)指導(dǎo)課的前提。同時，各學(xué)科的專業(yè)教師對于本專業(yè)的發(fā)展方向有比較清楚地認(rèn)識和獨(dú)到的見解，因此要把職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)好完善好，需要各部門的密切配合，形成眾人拾柴火焰高的良 好氛圍。我相信，由此發(fā)展，就業(yè)指導(dǎo)課的開設(shè)必定會對我校學(xué)生的就業(yè)起到積極的作用！