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      《JAVA程序設計》課程學習博客交流計劃

      時間:2019-05-15 03:34:18下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《《JAVA程序設計》課程學習博客交流計劃》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《JAVA程序設計》課程學習博客交流計劃》。

      第一篇:《JAVA程序設計》課程學習博客交流計劃

      《JAVA程序設計》課程學習博客交流計劃(文佳寶)私人日志

      為了引導同學們認真地學好《JAVA程序設計》這門課程,切實推進主動學習、互動學習,本人特草擬如下的《課程學習博客交流計劃》,望同學們提出改進意見,以期完善該項計劃。若無異議,則請同學們遵照執(zhí)行。

      1、每個同學都要認真學習本課程,并積極參與到本學習計劃之中,盡力發(fā)揮自己的主觀能動性,提出具體而深刻的問題,或對其它同學提出的問題給出全面而準確的回答,或詳細寫出自己的學習、實驗或研究的新知識、新成果、新進展或心得體會,等等。切忌照抄照搬。

      2、每個同學寫出的文章都要署名(在文章標題之后),并負文責(鼓勵同學們通過反復修改完善自己發(fā)布的文章)。每個同學都可以修改或刪除自己提交的文章,但不得修改或刪除別人的文章。對別人的文章有意見,請以評論的方式發(fā)表。

      3、請從電子和測控兩專業(yè)各選出一個博客管理員,負責管理所有同學發(fā)布的博客與評論,并進行統(tǒng)計匯總。統(tǒng)計頻率為每兩周一次,時間為周日晚上12:00。若多篇文章內容相同或相似,則后發(fā)的文章應被刪除。若文章系完全抄襲或評論明顯毫無價值,也應被刪除。

      4、同學們發(fā)布的文章請放到自己的班級分類之下。發(fā)布的評論請注明自己的姓名、班級與學號。建議將“查看權限”設置成“私人日志”,除非文章具備一定的水平。每周每人至少要發(fā)表一篇文章,二篇評論(或兩篇文章)。計入平時成績,占期評成績的10%。每篇文章都可以引用其它內容,如網文等,但自己的內容(需加以注明)不得少于50字。在每篇評論中自己的內容不得少于30字。鼓勵同學們對已學知識進行實驗與研究,并把實驗或研究的結果以貼圖或貼表的方式加以展示。

      第二篇:《Java程序設計》課程簡介

      《Java程序設計》選修課簡介

      一、課程基本信息

      課程名稱:Java程序設計

      英文名稱:Java programming

      課程類別:專業(yè)選修課

      考核方式:考查

      先修課程:離散數學、C語言、數據結構

      學時:24

      二、課程簡介

      Java語言是面向對象技術成功應用的著名范例,是目前最為流行的程序設計語言之一(長期占據編程語言使用排名的前2位),其集良好的跨平臺性、安全性和OO特征,使之得到了廣泛的支持和應用。本課程旨在介紹Java語言的基本知識,訓練Java標準版本(J2SE)的編程基本功,建立面向對象的編程思維框架。通過本課程的學習,使同學掌握面向對象程序設計的基本概念與方法,掌握以Java 語言為基礎的面向對象編程技術,初步掌握以Java為核心的應用軟件開發(fā)。教學內容包括:Java語言緒論、Java語言的基本要素、Java語言結構化程序設計、Java 面向對象技術、Java輸入輸出、Java常用基礎類、Java界面設計與多媒體技術、Java多線程、Java數據庫編程和Java網絡編程等。教材:1.李衛(wèi)華編著.Java技術及其應用.清華大學出版社,2009,ISBN :

      9787302198796.Java程序設計課程簡介

      本課程是計算機相關專業(yè)的主要程序設計課程。Java語言是目前廣為流行的面向對象程序設計語言之一,適用于網絡上編程,滿足Internet上軟件開發(fā)的需要,它是一門概念性和實踐性都很強的專業(yè)課程。通過學習本課程,應能準確完整地理解Java語言的語法、語義規(guī)則;掌握Java語言的數據類型、表達式及控制流程;運用面向對象程序設計思想,正確的閱讀、分析程序和設計程序,掌握面向對象程序設計方法,提高程序設計能力,以適應計算機軟件開發(fā)不斷發(fā)展的需要。

      本課程分別介紹了Java的語言基礎、面向對象結構、基本輸入輸出、增強性能類、收集與數據結構應用、圖形用戶界面及桌面應用、小程序及多媒體應用、JDBC與數據庫應用、JavaBeans及組件應用、網絡與Web服務應用等方面的內容,而且與各種應用結合起來介紹,使學生了解新技術后很快可以用到實際程序開發(fā)中。

      第三篇:【Java程序設計】課程教學大綱

      【Java程序設計】課程教學大綱

      第一部分 課程基本信息

      【課程代碼】 【學分】

      【參考學時】 108學時 【講授學時】 72學時 【實驗學時】 36學時 【課程性質】 任選課 【課程基礎】 計算機基礎

      【適應對象】 計算機、信息管理信息系統(tǒng)、電子商務、自動化 【教學目的】

      了解國際上最新的計算機編程設計思想,并能初步運用Java技術和基本開發(fā)工具進行計算機軟件代碼設計。培養(yǎng)學生用面向對象程序設計思想和邏輯思維方式進行計算機編程研究,啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識,提高學生在軟件設計過程中分析問題和解決問題的實際動手能力,使學生的理論知識和實踐技能得到共同發(fā)展?!緝热萏嵋?/p>

      本課程從面向對象的基本概念入手,介紹Java語言的主要特征和編程方法,包括:面向對象的程序設計思想;簡單Java程序的開發(fā)過程;數據運算、流控制和數組、Java的類、包和接口、深入理解Java(涉及Java的變量傳遞、多態(tài)和虛方法調用,以及對象的構造和銷毀);異常處理;Java的工具類和常用算法;Java的多線程;輸入/輸出流及基于文本的應用;圖形用戶界面等內容。

      第二部分 主要教學內容和基本要求

      第1章 引論

      第一節(jié) 面向對象的程序設計 第二節(jié) Java語言的發(fā)展歷史 第三節(jié) Java目前的主要應用 第四節(jié) Java語言的特點 第五節(jié) Java與C++的比較 第六節(jié) Java程序工作機制 第七節(jié) JDK的安裝 第八節(jié) Java應用程序舉例 【基本要求】

      一、熟練掌握每種程序的基本結構。

      二、掌握Java程序的工作機制;Java程序包含應用程序和小應用程序兩種不同類型。

      三、了解J2SDK開發(fā)環(huán)境,及開發(fā)Java程序的過程;了解Java程序設計語言的特性;了解Java與C++兩種語言的不同。

      四、實踐教學要求:掌握Java環(huán)境的基本參數配置和運行簡單Java程序?!緟⒖紝W時】4學時 【參考資料】

      1、印旻編著.Java與面向對象程序設計教程.北京:高等教育出版社

      2、Ivor Horton編著.Java2編程指南.北京:電子工業(yè)出版社

      3、鄧子云編著.JSP網絡編程從基礎到實踐(第2版).北京電子工業(yè)出版社

      第2章 Java語言基礎

      第一節(jié) 標識符、保留字、分隔符、注釋

      一、Java標識符、二、Java保留字、分隔符 第二節(jié) 變量和數據類型

      一、常量和變量

      二、數據類型

      三、表達式和運算符

      四、簡單的輸入輸出 【基本要求】

      一、熟練掌握各種簡單數據類型的使用;運算符和表達式的使用;Java程序簡單的輸入輸出方法。

      二、掌握標識符的定義規(guī)則。

      三、了解常用的保留字和分隔符。

      四、實踐教學要求:掌握Java各種數據類型、運算符和表達式在程序中的應用?!緟⒖紝W時】4學時 【參考資料】

      1、印旻編著.Java與面向對象程序設計教程.北京:高等教育出版社

      2、Ivor Horton編著.Java2編程指南.北京:電子工業(yè)出版社

      3、鄧子云編著.JSP網絡編程從基礎到實踐(第2版).北京電子工業(yè)出版社

      第3章 控制結構

      第一節(jié) 流程控制分類 第二節(jié) 選擇語句

      一、if語句

      二、switch語句 第三節(jié) 循環(huán)結構

      一、for 語句

      二、while語句

      三、do-while 語句 第四節(jié) 跳轉控制語句

      一、break語句

      二、continue語句

      三、return語句 【基本要求】

      一、熟練掌握選擇和循環(huán)語句的使用。

      二、掌握跳轉語句的使用。

      三、實踐教學要求:在程序中使用選擇、循環(huán)和跳轉語句來解決不同的問題?!緟⒖紝W時】4學時 【參考資料】

      1、印旻編著.Java與面向對象程序設計教程.北京:高等教育出版社

      2、Ivor Horton編著.Java2編程指南.北京:電子工業(yè)出版社

      3、鄧子云編著.JSP網絡編程從基礎到實踐(第2版).北京電子工業(yè)出版社

      第4章 類和對象

      第一節(jié) 面向對象的基本概念

      一、抽象

      二、封裝

      三、對象 第二節(jié) 類

      一、類的定義

      二、構造函數 第三節(jié) 方法

      一、方法定義

      二、方法的調用

      三、Java API中的方法 第四節(jié) 訪問控制符

      一、公共訪問控制符public

      二、缺省訪問控制符

      三、私有訪問控制符private

      四、保護訪問控制符protected

      五、私有保護訪問控制符private protected 第五節(jié) 靜態(tài)修飾符、靜態(tài)字段和方法

      一、靜態(tài)修飾符、靜態(tài)字段、靜態(tài)常量

      二、靜態(tài)方法、main方法 第六節(jié) 抽象類與抽象方法

      一、抽象類

      二、抽象方法

      第七節(jié) 最終類、最終屬性、最終方法與終結器

      一、最終類

      二、最終屬性、最終方法 【基本要求】

      一、熟練掌握Java程序的結構;類的定義;方法的定義、調用;構造函數的使用。

      二、掌握什么是抽象、封裝和對象;Java中訪問控制符的作用;Java中的靜態(tài)修飾符、靜態(tài)字段、靜態(tài)方法。

      三、了解Java中的抽象類、抽象方法和Final修飾符。

      四、實踐教學要求:學會使用面向對象的程序設計方法來設計程序?!緟⒖紝W時】12學時 【參考資料】

      1、印旻編著.Java與面向對象程序設計教程.北京:高等教育出版社

      2、Ivor Horton編著.Java2編程指南.北京:電子工業(yè)出版社

      3、鄧子云編著.JSP網絡編程從基礎到實踐(第2版).北京電子工業(yè)出版社

      第5章 深入面向對象程序設計 第一節(jié) 繼承的概念 第二節(jié) 擴展類

      一、繼承關系定義

      二、類的繼承;屬性繼承與隱藏;方法繼承、覆蓋與重載 第三節(jié) 多態(tài)與動態(tài)綁定

      一、多態(tài)、動態(tài)綁定

      二、父類對象與子類對象的使用與轉化 第四節(jié) 構造函數的繼承與重載

      一、構造函數的繼承和重載

      二、構造函數的使用 第五節(jié) 包

      一、包用途、創(chuàng)建包

      二、包引用

      三、Java API包 第六節(jié) 接口

      一、接口概念

      二、接口聲明、接口的實現 【基本要求】

      一、熟練掌握類、方法的繼承;多態(tài)和重載。

      二、掌握包的創(chuàng)建和引用;接口的定義和實現。

      三、了解繼承的思想;包的用途。

      四、實踐教學要求:在程序中使用繼承的思想來模塊化程序、簡化程序,學會包的使用

      【參考學時】12學時 【參考資料】

      1、印旻編著.Java與面向對象程序設計教程.北京:高等教育出版社

      2、Ivor Horton編著.Java2編程指南.北京:電子工業(yè)出版社

      3、鄧子云編著.JSP網絡編程從基礎到實踐(第2版).北京電子工業(yè)出版社

      第6章 異常處理

      第一節(jié) 異常處理基礎

      一、異常的類型

      二、Java的內置異常、未被捕獲的異常 第二節(jié) try和catch語句

      一、try和catch的使用

      二、使用多重catch語句、嵌套try語句 第三節(jié) 異常拋出

      一、throw語句

      二、throws語句 第四節(jié) finally語句 第五節(jié) 自定義異常類 【基本要求】

      一、熟練掌握try和catch語句的使用;自定義異常類的方法。

      二、掌握異常處理的一般結構和異常的拋出方法。

      三、了解Java的異常機制;Finally語句的作用。

      四、實踐教學要求: 掌握在程序中添加異常的方法 【參考學時】8學時 【參考資料】

      1、印旻編著.Java與面向對象程序設計教程.北京:高等教育出版社

      2、Ivor Horton編著.Java2編程指南.北京:電子工業(yè)出版社

      3、鄧子云編著.JSP網絡編程從基礎到實踐(第2版).北京電子工業(yè)出版社

      第7章 字符、字符串、數組

      第一節(jié) 字符

      一、Character類的構造函數

      二、Character類提供的常用方法 第二節(jié) 字符串

      一、字符串常量與String類

      二、字符串變量與StringBuffer類 第三節(jié) 數組

      一、數組的創(chuàng)建和初始化

      二、數組的數組、復制數組、數組類Arrays 【基本要求】

      一、熟練掌握String和StringBuffer類的對象創(chuàng)建以及常用的方法;數組的具體用 法。

      二、掌握Character類的構造函數和方法。

      三、了解數組的數組、復制數組、數組類Arrays。

      四、實踐教學要求:掌握字符串變量與StringBuffer類在程序中的應用;掌握不同類型數組的應用

      【參考學時】8學時 【參考資料】

      1、印旻編著.Java與面向對象程序設計教程.北京:高等教育出版社

      2、Ivor Horton編著.Java2編程指南.北京:電子工業(yè)出版社

      3、鄧子云編著.JSP網絡編程從基礎到實踐(第2版).北京電子工業(yè)出版社

      第8章 Applet 第一節(jié) Applet概述

      一、Applet的類層次及框架結構

      二、Applet的生命周期、主要方法

      三、Applet和HTML、第二節(jié) Applet的應用

      一、Applet的執(zhí)行

      二、AWT繪制基礎、在Applet中輸出文字、在Applet中使用顏色、在Applet中繪制圖形

      第三節(jié) Applet的通信 【基本要求】

      一、熟練掌握Applet中各種方法的使用。

      二、掌握Applet的一些具體應用。

      三、了解了解Applet的運行機制。

      四、實踐教學要求:能夠使用Applet小程序在網頁中實現各種功能?!緟⒖紝W時】8學時 【參考資料】

      1、印旻編著.Java與面向對象程序設計教程.北京:高等教育出版社

      2、Ivor Horton編著.Java2編程指南.北京:電子工業(yè)出版社

      3、鄧子云編著.JSP網絡編程從基礎到實踐(第2版).北京電子工業(yè)出版社

      第9章 圖形用戶界面設計 第一節(jié) GUI包 第二節(jié) 布局管理器

      一、FlowLayout布局管理器、BorderLayout布局管理器、GridLayout布局管理器、CardLayout布局管理器、GridBagLayout布局管理器、swing布局管理器、Null布局管理器

      第三節(jié) 事件處理

      一、事件處理模型

      二、事件處理方法

      三、事件適配器 第四節(jié) 常用組件

      一、常用容器組件:標簽(JLabel)、按鈕(JButton)、文本框、復選框-JCheckBox、單選按鈕-JRadioButton、列表框-JList、組合框-JComboBox、滑塊-JSlider菜單、對話框 【基本要求】

      一、熟練掌握Java中事務處理的方法。

      二、掌握布局管理器的使用常用組件的使用方法。

      三、了解java.awt包和javax.swing包所包含的內容。

      四、實踐教學要求:能夠熟練根據要求設計相應的圖形用戶界面?!緟⒖紝W時】12學時 【參考資料】

      1、印旻編著.Java與面向對象程序設計教程.北京:高等教育出版社

      2、Ivor Horton編著.Java2編程指南.北京:電子工業(yè)出版社

      3、鄧子云編著.JSP網絡編程從基礎到實踐(第2版).北京電子工業(yè)出版社

      第四篇:JAVA程序設計課程總結

      JAVA程序設計課程總結

      專業(yè):計算機科學與技術 學號: 姓名:

      JAVA程序設計課程總結

      經過一學期的java學習,我在老師的上課講解以及自己的課下學習中對java編程有了一定的了解,我深深喜歡上了這種語言。培養(yǎng)了我正確應用面向對象的思維方法分析問題和解決問題的能力。

      學習的內容主要分為以下幾個部分:(1)java程序的編輯,編譯,運行環(huán)境

      (2)java語言程序設計中最基本的問題,即標識符,關鍵字,數據類型,常量,變量,表達式,聲明語句,賦值語句,數據的輸入與輸出等。(3)流程控制語句,即分支語句,循環(huán)語句,轉移語句。

      (4)控制研究對象復雜性的原則,即分類,抽象,封裝和繼承,多態(tài)等。(5)數組的定義。(6)高級GUI組件的應用。

      其中我對類與繼承了解較多。一.類

      在Java中,類文件是以.java為后綴的代碼文件,在每個類文件中最多只許出現一個public類,當有public類的時候,類文件的名稱必須和public類的名稱相同,若不存在public,澤類文件的名稱可以為任意的名稱,但不能是數字開頭的名稱。在類內部對于成員變量,如果在定義的時候沒有進行顯示的賦值初始化,則java會保證類的每個成員變量都得到恰當的初始化:

      1)對于char、short、byte、int、long、float、double等基本數據類型的變量來說會默認初始化為0,bolean變量默認會被初始化為false; 2)對于引用類型的變量,會默認初始化為null。

      3)如果沒有顯示地定義構造器,則編譯器會自動創(chuàng)建一個無參構造器,注意:如果顯示地定義了構造器,編譯器就不會自動添加構造器,所有的構造器默認為static的。

      初始化順序為:當程序執(zhí)行時,需要生成某個類的對象,Java執(zhí)行引擎會先檢查是否加載了這個類,如果沒有加載,則先執(zhí)行類的加載再生成對象,如果已經加載,則直接生成對象。在類的加載過程中,類的static成員變量會被初始化,另外,如果類中有static語句塊,則會執(zhí)行static語句塊。static成員變量和static語句塊的執(zhí)行順序同代碼中的順序一致。在Java中,類是按需加載,只有當需要用到這個類的時候,才會加載這個類,并且只會加載一次。例如:

      運行這段代碼就會發(fā)現“歐陽”只會被打印一次。在生成對象的過程中,會先初始化對象的成員變量,然后再執(zhí)行構造器。也就是說類中的變量會在任何方法調用之前得到初始化,即使變量散步于方法定義之間。

      二.繼承

      在java中使用extends關鍵字來表示繼承關系,當創(chuàng)建一個類時,總是在繼承,如果沒有明確指出要繼承的類,就總是隱式的從根類Object進行繼承。例如:

      類Number繼承于Student類,Student類稱為父類(基類),Number類稱為子類(導出類)。如果兩個類存在繼承關系,則子類會自動繼承父類的方法和變量,在子類中可以調用父類的方法和變量。在java中,只允許單繼承,也就是說 一個類最多只能顯示地繼承于一個父類。但是一個類卻可以被多個類繼承,也就是說一個類可以擁有多個子類。1.子類繼承父類的成員變量

      當子類繼承了某個類之后,便可以使用父類中的成員變量,但是并不是完全繼承父類的所有成員變量。具體的原則如下: 1)能夠繼承父類的public和protected成員變量;不能夠繼承父類的private成員變量; 2)對于父類的包訪問權限成員變量,如果子類和父類在同一個包下,則子類能夠繼承;否則,子類不能夠繼承; 3)對于子類可以繼承的父類成員變量,如果在子類中出現了同名稱的成員變量,則會發(fā)生隱藏現象,即子類的成員變量會屏蔽掉父類的同名成員變量。如果要在子類中訪問父類中同名成員變量,需要使用super關鍵字來進行引用。

      2.子類繼承父類的方法

      子類也并不是完全繼承父類的所有方法。1)能夠繼承父類的public和protected成員方法;不能夠繼承父類的private成員方法; 2)對于父類的包訪問權限成員方法,如果子類和父類在同一個包下,則子類能夠繼承;否則,子類不能夠繼承;

      3)對于子類可以繼承的父類成員方法,如果在子類中出現了同名稱的成員方法,則稱為覆蓋,即子類的成員方法會覆蓋掉父類的同名成員方法。如果要在子類中訪問父類中同名成員方法,需要使用super關鍵字來進行引用。

      注意:隱藏是針對成員變量和靜態(tài)方法的,而覆蓋是針對普通方法的。

      3.構造器

      子類是不能夠繼承父類的構造器,如果父類的構造器都是帶有參數的,則必須在子類的構造器中顯示地通過super關鍵字調用父類的構造器并配以適當的參數列表。如果父類有無參構造器,則在子類的構造器中用super關鍵字調用父類構造器不是必須的,如果沒有使用super關鍵字,系統(tǒng)會自動調用父類的無參構造器。例如:

      這樣的代碼是沒有問題的,如果把父類的無參構造器去掉,則下面的代碼必然會出錯:

      改成下面這樣就行了:

      4.Super super主要有兩種用法: 1)2)super.成員變量/super.成員方法;super(parameter1,parameter2....)第一種用法主要用來在子類中調用父類的同名成員變量或者方法;第二種主要用在子類的構造器中顯示地調用父類的構造器,要注意的是,如果是用在子類構造器中,則必須是子類構造器的第一個語句。

      以上就是我掌握較好的點,但是其中也有很多我沒有考慮到的地方。很感謝老師陪我度過了一個愉快的學期,老師的教學方法(即實例與理論結合)也是我所認可的,能接受的,相信我在以后的工作生活中會越來越好。

      第五篇:Java程序設計課程教案

      Java使用教材:

      程序設計課程教案(普通版)

      Java程序設計教程,雍俊海主編,清華大學出版社,2007,國家十一五規(guī)劃教材 主要參考書:

      《Java語言程序設計》,郎波,清華大學出版社,2005年5月?!禞ava程序設計教程》,施霞萍等.機械工業(yè)出版社,2006 《Java編程思想第3版》,[美]??藸?Eckel,B.)著,陳昊鵬等譯.機械工業(yè)出版社,2005J 《JAVA軟件開發(fā)(第二版)》,Russel Winder&Graham Roberts著,竇巍 譯,人民郵電出版社,2004.2 課程總體目標

      本課程是軟件工程專業(yè)開設的學科基礎課。本課程的教學任務是通過Java程序設計的課堂講授、課內實驗,課外自主試驗等教學環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生程序設計使用Java語言進行程序設計的基本能力,并且養(yǎng)成學生良好的編程習慣和規(guī)范的編程風格。使學生掌握較扎實的 Java 語言基礎,理解面向對象程序設計的思想,為Java后續(xù)課程的學習打下堅實的基礎。

      課程的主要內容如下:

      1、緒論

      2、Java程序設計基礎

      3、Java面向對象程序設計

      4、數組、字符串、向量和哈希表

      5、泛型、枚舉與for語句的簡化寫法

      6、Java異常處理與遞歸

      7、文件與數據流

      8、Java圖形用戶界面程序設計

      9、多線程程序設計

      10、網絡程序設計

      第1章 緒論

      一、教學目的和要求

      了解Java語言的發(fā)展歷史,Java語言的特點,學會安裝配置Java開發(fā)環(huán)境,能夠編譯和運行Java程序。

      二、講授的內容提要和重點、難點及其解決方法,學時分配

      1、教學內容

      Java語言的發(fā)展歷史 Java語言的特點

      Java開發(fā)環(huán)境的安裝與配置

      Java程序開發(fā)過程以及命令行狀態(tài)下編譯與運行過程介紹

      2、教學重點

      Java語言的特點,開發(fā)環(huán)境配置,編譯運行方法

      3、教學難點

      理解Java程序為什么能夠一次編譯到處運行;為什么要配置Path環(huán)境變量;編譯與運行的注意事項。

      4、解決辦法

      原理講解,操作演示

      5、學時分配

      發(fā)展歷史:0.5課時 Java語言的特點:0.5課時

      Java開發(fā)環(huán)境的安裝與配置:0.5課時

      Java程序開發(fā)過程以及命令行狀態(tài)下編譯與運行過程介紹:0.5課時

      三、教學過程(教學方法、實施步驟)

      使用PPT講解,運行環(huán)境配置,編譯運行Java程序則現場操作演示。

      四、課外學習要求和作業(yè)要求

      課外作業(yè):要求下載JDK,自行安裝配置并編譯運行HelloWorld.java程序

      第2章 Java程序設計基礎

      一、教學目的和要求

      了解Java中數據的類型,表示方法,變量的聲明,掌握使用標識符命名Java中各種成分的規(guī)定和規(guī)范;正確掌握表達式的書寫方法;能夠使用各種控制結構實現程序的邏輯;掌握結構化程序設計的思想和算法描述工具的使用。

      二、講授的內容提要和重點、難點及其解決方法,學時分配

      1、教學內容

      標識符和關鍵字 基本數據類型 常量和變量 數據類型轉換 運算符:算術運算符、關系運算符、布爾邏輯運算符、位運算符、賦值類運算符、條件運算符等 表達式

      程序流程控制語句:if和switch語句;for、while、do~while循環(huán)語句;break、Continue和return語句 結構化程序設計

      2、教學重點

      基本數據類型和類型轉換,常量和變量,運算符與表達式,程序流程控制語句。

      3、教學難點

      數據類型轉換;前綴自增、自減運算符與后綴自增、自減運算符的區(qū)別;程序流程控制語句。分支語句的嵌套;循環(huán)語句的嵌套;標號的概念與使用。

      4、解決辦法

      原理講解,操作演示

      5、學時分配

      標識符和關鍵字,基本數據類型,常量和變量:2學時 數據類型轉換,運算符,表達式:1學時

      程序流程控制語句,break、Continue和return語句:2學時 結構化程序設計:1學時

      三、教學過程(教學方法、實施步驟)

      使用PPT講解,對每一個編程知識點編寫Java程序進行運行演示。

      四、課外學習要求和作業(yè)要求 課外作業(yè):要求復習課堂教學內容,對主要知識點布置作業(yè),要求編寫程序并條試運行。要求學會使用算法描述工具表示和設計程序的算法。

      第3章 面向對象程序設計

      一、教學目的和要求

      了解面向對象程序設計基本思想,掌握類的設計方法、實例對象的創(chuàng)建與使用。了解變量作用域范圍與參數傳遞方式。了解并能運用Java中面向對象的封裝性、繼承性、多態(tài)性;

      掌握訪問權限的控制方法,修飾詞abstract、static和final的使用;掌握包、抽象類、接口、內部類的概念和使用方法。

      二、講授的內容提要和重點、難點及其解決方法,學時分配

      1、教學內容

      類和對象的基本概念。面向對象程序設計基本思想。

      類的設計、構造方法、類的成員變量和成員方法。實例對象的創(chuàng)建與使用。

      變量作用域范圍與參數傳遞方式。繼承性。

      多態(tài)性:靜態(tài)多態(tài)性和動態(tài)多態(tài)性。封裝性和訪問權限控制。

      修飾詞abstract、static和final。包的概念和使用 抽象類和接口。內部類。

      2、教學重點

      類的定義,對象的創(chuàng)建,構造方法的定義與使用,方法的重載與覆蓋,類的繼承,包,抽象類和接口。

      3、教學難點

      類與對象的概念、創(chuàng)建和使用;方法重載的規(guī)則;類的繼承與運行時多態(tài),類繼承時對構造方法的處理問題,訪問控制權限的使用;方法覆蓋的規(guī)則;抽象類的應用,接口的應用;抽象類與接口的異同。

      4、解決辦法

      原理講解,操作演示

      5、學時分配

      類和對象的基本概念,面向對象程序設計基本思想:2學時

      類的設計、構造方法、類的成員變量和成員方法,實例對象的創(chuàng)建與使用,變量作用域范圍與參數傳遞方式:2學時

      繼承性,方法覆蓋,多態(tài)性:靜態(tài)多態(tài)性和動態(tài)多態(tài)性:2學時 封裝性和訪問權限控制,修飾詞abstract、static和final,包的概念和使用:2學時

      抽象類和接口,內部類:2學時

      三、教學過程(教學方法、實施步驟)

      使用PPT講解,對每一個編程知識點編寫Java程序進行運行演示。

      四、課外學習要求和作業(yè)要求

      課外作業(yè):要求復習課堂教學內容,對主要知識點布置作業(yè),要求編寫程序并條試運行。安排4個學時的課內上機實驗。

      第4章 數組、字符串、向量與哈希表

      一、教學目的和要求

      了解一維數據和多維數組的聲明與使用,掌握遍歷數組的方法,了解并能夠使用字符串String的常用方法,掌握StringBuffer的用法,了解并掌握向量Vector,哈希表Hashtable、HashMap和WeakHashMap的用法。

      二、講授的內容提要和重點、難點及其解決方法,學時分配

      1、教學內容

      數組:一維數據和多維數組。字符串:String和StringBuffer。向量:Vector。

      哈希表:Hashtable、HashMap和WeakHashMap。

      2、教學重點

      一維數組的使用,String和StringBuffer的構造方法和常見方法的使用,Vector類的使用,哈希表類的創(chuàng)建和使用。

      3、教學難點

      多維數組的聲明和使用,數組的初始化方法,String和StringBuffer的使用方法的區(qū)別,哈希表類的使用。

      4、解決辦法

      原理講解,操作演示

      5、學時分配

      數組:一維數據和多維數組:1.5學時 字符串:String和StringBuffer:1學時 向量:Vector,哈希表:1.5學時

      三、教學過程(教學方法、實施步驟)

      使用PPT講解,對每一個編程知識點編寫Java程序進行運行演示。

      四、課外學習要求和作業(yè)要求

      課外作業(yè):要求復習課堂教學內容,對主要知識點布置作業(yè),要求編寫程序并條試運行。要求作業(yè)必須進行上機調試。

      第5章 異常處理

      一、教學目的和要求

      了解異常的概念,異常類的層次結構;掌握異常的拋出、捕獲和處理方法;能夠自定義異常類并且使用自定義異常類。

      二、講授的內容提要和重點、難點及其解決方法,學時分配

      1、教學內容

      異常的概念。異常類的層次結構。異常的拋出、捕獲和處理。自定義異常類

      2、教學重點

      異常的基本概念,異常的拋出捕獲和處理,自定義異常類。

      3、教學難點

      異常的處理機制;Try-catch-finallly異常處理結構的執(zhí)行流程特點;自定義異常類。

      4、解決辦法

      原理講解,操作演示

      5、學時分配

      異常的概念,異常類的層次結構:0.5學時 異常的拋出、捕獲和處理:1學時 自定義異常類:0.5學時

      三、教學過程(教學方法、實施步驟)

      使用PPT講解,對每一個編程知識點編寫Java程序進行運行演示。

      四、課外學習要求和作業(yè)要求

      課外作業(yè):要求復習課堂教學內容,對主要知識點布置作業(yè),要求編寫程序并條試運行。安排一次課內上機實驗。

      第6章 文件與數據流

      一、教學目的和要求

      了解輸入流與輸出流的基本概念,掌握常見輸入和輸出流類的使用,掌握文件和隨機存取文件的操作,了解讀寫器的使用方法,掌握對象序列化的概念。能夠編寫從鍵盤輸入數據以及對磁盤文件進行讀寫的程序

      二、講授的內容提要和重點、難點及其解決方法,學時分配

      1、教學內容

      輸入流與輸出流的基本概念。

      常見輸入和輸出流類:InputStream和OutputStream,DataInputStream和DataOutputStream,FileInputStream和FileOutputStream,PrintStream, 帶緩存的輸入流和輸出流。文件和隨機存取文件。

      讀寫器:Reader和Writer,FileReader和FileWriter,帶緩存的讀寫器,PrintWriter。

      對象序列化。

      2、教學重點

      輸入輸出流的基本概念,文件輸入流和文件輸出流,文件與目錄管理,隨機存取文件。

      3、教學難點

      字節(jié)流與字符流的選用,節(jié)點流與過濾流的配合使用,隨機讀寫文件,對象序列化。

      4、解決辦法

      原理講解,操作演示

      5、學時分配

      輸入流與輸出流的基本概念,常見輸入和輸出流類的使用,過濾流的使用:2學時

      文件和隨機存取文件,讀寫器:Reader和Writer,FileReader和FileWriter,帶緩存的讀寫器,PrintWriter,對象序列化:2學時

      三、教學過程(教學方法、實施步驟)

      使用PPT講解,對每一個編程知識點編寫Java程序進行運行演示。

      四、課外學習要求和作業(yè)要求

      課外作業(yè):要求復習課堂教學內容,對主要知識點布置作業(yè),要求編寫程序并條試運行。安排一次課內上機實驗。

      第7章 圖形用戶界面程序設計

      一、教學目的和要求

      了解基本組件和容器組件,掌握主要布局管理器的概念和使用方法,掌握事件處理機制及其實現方法,了解Swing的特點和類的層次結構,Swing常見組件和容器;掌握鍵盤和鼠標事件處理方法,了解高級圖形用戶界面:菜單、樹、表格和多文檔界面的編程方法;掌握Java的圖形程序設計。

      二、講授的內容提要和重點、難點及其解決方法,學時分配

      1、教學內容

      AWT功能和類的層次結構。(選講)AWT的基本組件和容器組件。(選講)布局管理器。事件處理機制。

      Swing的特點和類的層次結構。Swing常見組件和容器。鍵盤和鼠標事件處理。

      高級圖形用戶界面:菜單、樹、表格和多文檔界面。

      小應用程序:Applet的基本工作原理, Applet生命周期, Applet類中的重要方法, Applet編寫方法和Applet與瀏覽器的參數傳遞。(選講)Java的圖形程序設計。

      2、教學重點

      常用的GUI組件和容器,布局管理器,事件處理機制,菜單和表格。

      3、教學難點:

      布局管理器的靈活應用,事件處理機制,表格處理。

      4、解決辦法 原理講解,操作演示

      5、學時分配

      常用圖形控件,基本組件和容器組件,布局管理器:2學時 事件處理機制:2學時

      Swing的特點和類的層次結構,Swing常見組件和容器:2學時 鍵盤和鼠標事件處理:2學時

      高級圖形用戶界面:菜單、樹、表格和多文檔界面:2學時

      小應用程序:Applet的基本工作原理, Applet生命周期, Applet類中的重要方法, Applet編寫方法和Applet與瀏覽器的參數傳遞。:2學時

      Java的圖形程序設計:2學時

      三、教學過程(教學方法、實施步驟)

      使用PPT講解,對每一個編程知識點編寫Java程序進行運行演示。

      四、課外學習要求和作業(yè)要求

      課外作業(yè):要求復習課堂教學內容,對主要知識點布置作業(yè),要求編寫程序并條試運行。安排4學時課內上機實驗。

      第8章 多線程程序設計

      一、教學目的和要求

      了解基本組件和容器組件,掌握主要布局管理器的概念和使用方法,掌握事件處理機制及其實現方法,了解Swing的特點和類的層次結構,Swing常見組件和容器;掌握鍵盤和鼠標事件處理方法,了解高級圖形用戶界面:菜單、樹、表格和多文檔界面的編程方法;掌握Java的圖形程序設計。

      二、講授的內容提要和重點、難點及其解決方法,學時分配

      1、教學內容

      程序、進程、線程的概念。線程的創(chuàng)建。

      線程的狀態(tài)與線程的控制。線程優(yōu)先級與線程調度。多線程的同步問題和處理方法。

      2、教學重點

      線程的創(chuàng)建、線程的控制與調度,多線程同步問題。

      3、教學難點

      兩種創(chuàng)建線程的方法的區(qū)別,啟動線程的start()方法與直接調用run()方法的區(qū)別,多線程同步問題和處理方法。

      4、解決辦法

      原理講解,操作演示

      5、學時分配

      程序、進程、線程的概念,線程的創(chuàng)建,線程的狀態(tài)與線程的控制:2學時 線程優(yōu)先級與線程調度,多線程的同步問題和處理方法:2學時

      三、教學過程(教學方法、實施步驟)

      使用PPT講解,對每一個編程知識點編寫Java程序進行運行演示。

      四、課外學習要求和作業(yè)要求

      課外作業(yè):要求復習課堂教學內容,對主要知識點布置作業(yè),要求編寫程序并條試運行。安排2學時課內上機實驗。第9章 網絡程序設計

      一、教學目的和要求

      了解基本組件和容器組件,掌握主要布局管理器的概念和使用方法,掌握事件處理機制及其實現方法,了解Swing的特點和類的層次結構,Swing常見組件和容器;掌握鍵盤和鼠標事件處理方法,了解高級圖形用戶界面:菜單、樹、表格和多文檔界面的編程方法;掌握Java的圖形程序設計。

      二、講授的內容提要和重點、難點及其解決方法,學時分配

      1、教學內容

      基于URL獲取網絡資源 基于TCP的網絡程序設計 基于UDP的網絡程序設計

      2、教學重點

      基于URL獲取網絡資源,基于TCP的網絡程序設計。

      3、教學難點

      支持多客戶端/服務器端程序的設計與開發(fā)。

      4、解決辦法

      原理講解,操作演示

      5、學時分配

      基于URL獲取網絡資源:1學時 基于TCP的網絡程序設計:1.5學時 基于UDP的網絡程序設計:1.5學時

      三、教學過程(教學方法、實施步驟)使用PPT講解,對每一個編程知識點編寫Java程序進行運行演示。

      四、課外學習要求和作業(yè)要求

      課外作業(yè):要求復習課堂教學內容,對主要知識點布置作業(yè),要求編寫程序并條試運行。

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