第一篇：未來三至五年規(guī)劃書

未來三至五年機電一體化專業(yè)規(guī)劃書 不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“踏實走好每一步，這就是你的人生。”是?。∪松氛f長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。在當前大學生所面對的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專生！我們?nèi)绾卧谝院髧谰木蜆I(yè)形式面前做的更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯規(guī)劃設計！

現(xiàn)在的社會是一個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。專業(yè)建設是學院重要的教學基本建設，專業(yè)水平是學校辦學水平的重要標志，專業(yè)建設工作直接關系到人才培養(yǎng)的格局與質(zhì)量。

在填報專業(yè)的時候，就已經(jīng)為未來進行了規(guī)劃，選擇機電一體化這個專業(yè)，是我邁出職業(yè)生涯的第一步，有很多關于未來的打算都在腦海中游蕩，時而現(xiàn)時而隱，讓我有了這個機會將游離于腦海中關于未來的規(guī)劃躍然紙上，明確了就業(yè)目標，即將進入學生生涯第五年了，1

面對社會嚴峻的就業(yè)形勢，我希望能通過職業(yè)生涯規(guī)劃，更好的認識自己，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，做自己人生的規(guī)劃設計師，然后有針對性的加強自己的職業(yè)能力培訓，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓自己一開始就贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。

我喜歡機電，對零件加工，加工工藝，產(chǎn)品制造等有濃厚興趣；喜歡模型，從小就培養(yǎng)了很好的動手能力；性格開朗，樂于助人，善于待人，刻苦而撈，勤奮踏實，很有耐心內(nèi)外兼有等。社交方面，由于自己為人溫和，做事腳踏實地，心胸寬廣，這使得自己的社交范圍變的廣，人際關系變的更大，能夠為以后的工作，和生活帶來方便，為自己的事業(yè)奠定里堅實的基礎。技能方面，自己從小就對計算機有著濃厚的興趣，致使現(xiàn)在的我對計算機操作來說，就如同輕車熟路一般。擁有計算機網(wǎng)絡技術基本知識，熟悉局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的原理以及安全維護方法。

對于機電一體化技術來說，自己經(jīng)過一段時間的學習，初步了解了焊接設施，數(shù)控機床，普車，牛頭刨床等的操作，能夠加工簡單的零件。言語方面可以進行英語基本對話；管理方面，多次組織集體活動，宣傳能力較強。我想自己屬于創(chuàng)新型的：我自己最看重職業(yè)的創(chuàng)新領域，收入，及社會地位都不是很重要，關鍵是在自己或自己所在的團體的創(chuàng)新。一種新技術的創(chuàng)新，會使整個公司，整個行業(yè)，乃至整個國家變的更領先，更強大。

專業(yè)能力，我掌握了CAD軟件的操作，能夠通過CAD把實物清晰的表達出來。在學院規(guī)劃統(tǒng)一指導下，按照“職業(yè)定位準確，層

次定位準確，培養(yǎng)模式先進，專業(yè)特色鮮明，人才質(zhì)量優(yōu)良”的要求，為適應人才市場需求和提高就業(yè)競爭力，全面提高教學質(zhì)量，堅持“以學生為本，以就業(yè)為導向、以行業(yè)企業(yè)為依托、以機電產(chǎn)品為核心”的原則。貫徹落實“以服務為宗旨，以能力為核心，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結合的發(fā)展道路”的辦學方向；面向生產(chǎn)建設、服務和管理第一線，依托行業(yè)，適應區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，全面提升辦學質(zhì)量，強化辦學特色；以師資建設為根本，融“教、學、做”為強化學生能力的培養(yǎng)，造就一大批合格的高素質(zhì)技能型人才。

我現(xiàn)在就讀于鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術學校，學校擁有大量的圖文信息資源和專業(yè)的實訓基地，我所學的專業(yè)為機電一體化專業(yè)，本專業(yè)旨在培養(yǎng)機械、電氣方面的應用型、復合型人才。

所學的課程有，機械基礎，電工電子，電氣控制，CADCAM，數(shù)控機床與機械結構等。機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。我們畢業(yè)后主要面向各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務，數(shù)控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、經(jīng)營管理等等。

主要就業(yè)崗位，機電一體化設備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理；普通機床的數(shù)控化改裝等；次要就業(yè)崗位，機電一體化產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、改造、技術服務。

但我的目標職業(yè)如下：

目標職業(yè)名稱：維修師

崗位說明：企業(yè)機械設備的維修指導

工作內(nèi)容：負責企業(yè)生產(chǎn)設備維修。

就業(yè)和發(fā)展前景：我國現(xiàn)在的制造業(yè)正在飛速發(fā)展，需要大量的高素質(zhì)高技能的技術型人才，維修師需要技術過硬、經(jīng)驗豐富的人，所以我的想法是，在校時更多的學習機械方面的知識，掌握實際操作技能，畢業(yè)后先從基層做起，通過自己的不斷學習和經(jīng)驗的積累讓自己能力不斷提升以達到維修師的要求。

進入一家中小型的機械設備公司，從基層對機械維修做起，盡量多向有經(jīng)驗的維修人才學習；盡可能的提高自己的業(yè)績，以獲得職位和薪酬上的提升。

任何計劃都可能是一成不變的，我的職業(yè)規(guī)劃也不例外，這份職業(yè)規(guī)劃會隨著形勢的不斷變化而變化，關鍵是遠大的志向和奮斗的目標不能變。相信在我獨有的價值觀的引導下，可以一步一步的實現(xiàn)規(guī)劃中的目標的。

俗話說：“計劃趕不上變化”，為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當?shù)卣{(diào)整與修訂。

因此，對一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來說，評估與回饋是該規(guī)劃能否實行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線，修定人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài)。

這門課程的開設對于正處于適應和探索期的即將畢業(yè)實習生來說有著非常重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃課程為大學生們提供了一個很好的了解自我，了解外部環(huán)境的機會，也為他們帶來了豐富的職業(yè)信息，教給他們自我審視的方法，培養(yǎng)了他們的職業(yè)規(guī)劃意識。有利于我們及早明確個人奮斗目標，充實大學生活。同時，學生本人直接參與自己人生目標的設計，他們對相關教育資源的利用也會更加自覺和更加充分，由“要我學”變成“我要學”。

為了使職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程變的更為豐富多彩，更具有吸引。我建議，學院應實行小班教學、多媒體教學，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進度、增加課時等。并希望這門課程留下的許多機制能繼續(xù)下去，不要浪費掉，使我們不再對就業(yè)一味的憧憬或恐懼，而是有了更深入的了解，讓我們有了更充分的準備去迎接新的挑戰(zhàn)。還有，希望老師能夠在課程中多加入些更有針對性的內(nèi)容，例如今后的就業(yè)形勢及發(fā)展方向，熱門專業(yè)，適合本校各專業(yè)學生的就業(yè)方向等等。

通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的機電一體化理論知識先從事與機電有關的行業(yè)。過幾年再做其他打算，比如自己創(chuàng)業(yè)等。

首先本階段：大學的課程還沒有學完，那么就認真學好接下來的專業(yè)知識，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎，以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。多鍛煉自己為人處事的能力，做好自己的本職工作。確立自己的職業(yè)目標，在學習中不斷的充實自己所學的專業(yè)知識，獲取更為

好的專業(yè)技能。現(xiàn)在已經(jīng)有很多企業(yè)來招聘，所以同時了解來招聘的企業(yè)，如果有各方面都適合自己的，比如公司地址，工作崗位，待遇等方面自己基本都能接受。那么就可以簽就業(yè)協(xié)議，去這個公司實習工作。第二走向工作崗位從最基本的做起，學習一些工作經(jīng)驗，虛心請教，總結工作教訓，為自己以后的進一步發(fā)展打下基礎來適應日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認真的了解社會，參與競爭。第三步憑著自己的經(jīng)驗教訓在崗位上打拼。

以上是我對未來幾年里的大體職業(yè)規(guī)劃，有目標，才會有動力；有信念，才會堅定地沿著自己要走的路走下去；有規(guī)劃，才會讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到！阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動，我只要給自己找到一個適合自己，能夠充分展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值的基點即可。而這個基點就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會拿出我的勇氣、我的信心、我的執(zhí)著堅定不移地為之拼搏奮斗。

第二篇：德育工作三至五年規(guī)劃

德育工作三至五年規(guī)劃

蘋果園中路小學

德育工作三至五年規(guī)劃

為加強和改進學校德育工作，促進學生健康、全面發(fā)展，根據(jù)中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，為培養(yǎng)出具有較高思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的合格公民奠定堅實的基礎，特制定《實驗小學德育工作三年規(guī)劃》。

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持科學的教育發(fā)展觀和以學生發(fā)展為本的理念，圍繞省制定的《學校德育工作考核體系》，以“促進學生習慣養(yǎng)成”為主題，積極探索青少年學生思想道德建設規(guī)律；促進學生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)文明守紀、心理健康、自信向上、朝氣蓬勃、和諧發(fā)展的合格小學生。力爭讓學校成為“環(huán)境優(yōu)美、師生優(yōu)雅、學生優(yōu)秀”的學校。

二、總體目標

堅持科學發(fā)展觀和以學生發(fā)展為本的理念，以創(chuàng)新務實的精神，落實教育、教學、科研、管理與服務的德育職能，利用三年的時間建立一套完整的德育工作管理體系，構建德育工作的平臺，確定一個德育課題，圍繞德育課題，開發(fā)德育校本課程，力爭學校德育工作達到省級領先水平。在三年內(nèi)初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，組成科學的、縱橫有序的德育建設網(wǎng)絡，通過生動活潑的德育手段，富有實效的德育途徑，以實踐為基礎，強化養(yǎng)成教育；以評價為手段，培養(yǎng)學生習慣，以學校為核心，形成德育體系，培養(yǎng)和提高學生的道德修養(yǎng)和道德素質(zhì)。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，整體構建有特色的具有規(guī)范化、精細化、人本化的德育工作體系，把我校打造成“書香門第，禮儀校園”。確保校內(nèi)無重大責任事故發(fā)生，各項比賽成績明顯起色，獲獎人數(shù)逐年遞增，三年內(nèi)達到省級德育示范校。

三、發(fā)展目標

2007－2008學年：

要探索一套具有實小特色的學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育辦法，與課改教學同步，使養(yǎng)成教育扎實有效。使學校責任心教育成為學校養(yǎng)成教育的突破口、德育亮點，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。

2008－2010學年：

學校要綜合運用社會合力共同做好德育實踐工作，要在綜合實踐活動方面有所突破。建立“社會實踐基地、校內(nèi)德育陣地、社區(qū)德育資源”三大基地的橫向溝通，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。形成家庭、學校、社區(qū)三級布點縱向貫通的德育基地網(wǎng)絡，保證學生能參與基地活動。

2010－2011學年：

全體教師積極開展課題研究實踐活動，探索新時期班隊工作的新思路、新理念，形成一套富有時代氣息的現(xiàn)代班隊管理模式。學校德育研究課題取得成效，德育教育形成一定經(jīng)驗。德育工作達到省級示范水平；校園良好育人環(huán)境形成規(guī)模。

四、主要措施

（一）豐富教育內(nèi)容，全面提高中小學生思想道德素質(zhì)

1、以養(yǎng)成教育為主線。認真貫徹落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，針對不同年齡段學生的特點，分層施教。引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明健康的行為習慣，提高學生的道德素養(yǎng)。探索一套具有我校特色的學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育辦法，分層次、分步驟、分階段進行，以禮儀教育為抓手，開展學生文明形體；文明禮儀；文明語言；文明交際等系列文明習慣養(yǎng)成教育專題活動。培養(yǎng)學生的“三種習慣”，即：養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，熱愛閱讀勤學好問的好習慣，開朗樂群團結互助的好習慣；“三種精神”，即：誠信精神，吃苦精神，創(chuàng)新精神，努力打造“省文明禮儀實驗校“的品牌特色，培養(yǎng)具有文明素養(yǎng)的學生，使禮儀教育成為學校養(yǎng)成教育的突破口、德育的亮點。

2、以愛國主義教育為重點。把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，作為新形勢下青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，結合當?shù)氐拿褡逦幕?、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育。

3、以心理健康教育為基礎。學校要開設心理健康教育課，建立心理健康咨詢室，開展經(jīng)常性心理輔導活動，接受咨詢，為學生個人和團體提供咨詢、輔導服務，了解學生心理狀況，解除學生心理障礙，引導學生做好心理調(diào)節(jié)。

4、以法制教育為保障。今后法制教育要著重抓好兩項工作，一是加強法律普及教育，要根據(jù)不同年齡階段學生的特點，針對性地加強法制教育，通過舉辦講座、觀看展覽、參加審判會以及案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強學生的法制意識。

5、以生存教育為底線。重點開展以自護自救能力、環(huán)境保護意識、生產(chǎn)勞動技能、交往溝通能力為主要內(nèi)容的生存教育。通過開展安全教育活動、安全應急演練，增強學生的自我保護意識和自救自護能力；通過加強環(huán)保教育，使學生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣；通過組織校園集體勞動、社會公益勞動，自我服務勞動和家務勞動，增強勞動意識、鍛煉勞動技能，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設和獨立生活的能力；通過開展實踐活動、社會調(diào)查、交往訓練等，增強學生的合作意識，提高與他人、與社會溝通和交往的能力。另外，要積極開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預防愛滋病教育等，培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度和生活習慣。

（二）拓寬育人途徑，增強德育工作的實效性和針對性

1、全員育人。德育工作要樹立全員參與意識，每位教師都應強化育人意識，自覺地承擔起育人責任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導學生健康發(fā)展。要重視指導學生開展自我教育，充分發(fā)揮學生黨、團、隊組織作用，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務的能力。學校要堅持以正面激勵為主的原則，大力開展榜樣教育、先進教育，用身邊的優(yōu)秀人物和事

跡教育學生。與此同時，要建立健全師德監(jiān)督考核制度，規(guī)范全體教師的育人行為。

2、學科育人。高度重視學科德育，教育、引導廣大教師提高教書育人的自覺性，充分挖掘所教學科中的思想道德內(nèi)涵，有機地結合學科教學對學生進行思想教育，努力探索教書育人的內(nèi)在規(guī)律，把育人放在首位。一堂好課，首先要體現(xiàn)對學生的思想教育。

3、管理育人。規(guī)范化、精細化、人本化的管理是提高德育實效，完成德育目標的有效手段。既要堅持依法治校，進一步建立和完善德育制度，促進管理規(guī)范化。又要注重以德治校，充分發(fā)揮教師和學生雙主體作用，推進民主管理。

4、班級育人。充分發(fā)揮班級德育主陣地作用，因地制宜地組織開展適合學生身心特點的主題班、隊會以及勞動、文藝、體育、社會實踐等活動，培養(yǎng)學生健康的興趣愛好，幫助學生認識社會、鍛煉能力。要營造良好的班級文化環(huán)境，形成正確的輿論導向，創(chuàng)設和諧的學生關系，形成良好班風。以開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建為重點，積極探索班集體建設的內(nèi)在規(guī)律，使學校優(yōu)秀班集體面不斷擴大。

5、實踐育人。要把社會實踐活動作為學生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品德的基本途徑，做到精心組織、周密安排。要建立和完善中小學生社會實踐制度，落實課程安排社會實踐方面的內(nèi)容，結合各種參觀、考察、社會調(diào)查、舉辦豐富多彩的課外活動，確保社會實踐活動落到實處，讓學生豐富生活體驗，開拓視野，增進理解，培養(yǎng)學生的生活技能和適應社會的能力。

6、網(wǎng)絡育人。充分發(fā)揮網(wǎng)絡在學校德育工作的重要地位和作用，通過各種培訓，要讓教師能熟練地使用網(wǎng)絡，駕馭網(wǎng)絡，從而使網(wǎng)上的德育工作更加生動形象，更加具有吸引力、感染力和輻射力。學校利用校園網(wǎng)絡，建立德育網(wǎng)站、德育網(wǎng)頁，開展網(wǎng)上教育活動。通過網(wǎng)上德育成果展示，既增強正面教育的作用，又有力地向社會宣傳學校品牌，產(chǎn)生良好的社會聲譽。

7、環(huán)境育人。學校要從有利于陶冶學生情操，培養(yǎng)文明行為的角度出發(fā)，加強校園環(huán)境建設，達到校園布局合理，環(huán)境布置合適的目標，使校園內(nèi)陳列室、活動室、宣傳櫥窗、旗臺、旗桿等都能發(fā)揮育人功能。重視教室環(huán)境布置，學校要做好綠化、美化、凈化工作，創(chuàng)綠色校園。要確保設施安全，開展安全教育，創(chuàng)建平安校園。要把校園自然環(huán)境變成能動環(huán)境，化成師生自覺意識和文明行為，創(chuàng)建文明校園。

8、家庭育人。用學校文化影響帶動社區(qū)、家庭文化。通過建立家長委員會、開辦家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平；通過設立家訪記錄卡、學生校外表現(xiàn)卡、家校聯(lián)系卡等，溝通情況、相互配合，及時發(fā)現(xiàn)學生思想狀況，及時施教。隨時傾聽家長心聲，讓家長參與學校管理，讓學校與家長同步、讓素質(zhì)教育走進每一個學生家庭。利用網(wǎng)絡信息技術促進家校溝通，開設網(wǎng)絡課堂、家長論壇，加強家校溝通與交流。

（三）創(chuàng)新工作機制，促進德育工作可持續(xù)發(fā)展

1、德育科研機制。圍繞國家十一五德育實驗課題，立足學校實際選題定位，通過教研解決學校德育中存在的問題，讓德育實驗根據(jù)實效性和針對性，并促進德育教師的專業(yè)成長。學校要將德育教研納入教科研整體工作之中。成立德育研究會，定期召開年會，交流經(jīng)驗、推廣典型，掌握教育工作方向，為德育工作決策服務。要將德育重大課題納入基礎教育課題范圍，實行德育成果獎勵制，每年評選優(yōu)秀德育課題和成果。

2、德育評價機制。逐步建立和完善學生綜合素質(zhì)評定、班主任績效考核、及學校全體教職員工德育工作評估三項德育評價機制。評價要以促進學生全面發(fā)展、教師自覺育人為出發(fā)點和落腳點，做到定性評價與定量評價相結合，過程性評價與終結性評價相結合，自評、互評、校評、生評、家長評、社會評相結合，最終引導師生達到知情意行的統(tǒng)一。

3、德育保障機制。通過舉辦學校德育論壇、組織優(yōu)秀教育案例評選、開設德育培訓講座等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢、新問題，開展德育熱點、難點工作研討，促進教師更新德育觀念，形成良好的輿論氛圍。建立完善德育工作領導小組統(tǒng)一指揮、責任部門組織協(xié)調(diào)、相關部門各司其責、全社會積極參與的工作機制。發(fā)揮團隊組織作用，開展豐富多彩的德育活動，構建社會、家庭、學校三位一體的德育管理網(wǎng)絡。

4、德育激勵機制。規(guī)范化、精細化、人本化的管理是提高德育實效，完成德育目標的有效手段。既要堅持依法治校，進一步建立和完善德育制度，促進管理規(guī)范化。又要注重以德治校，充分發(fā)揮教師和學生雙主體作用，推進民主管理。完善改進已有的管理制度，按照相關制度操作，并及時對制度中存在的問題進行反饋、修改，完善管理制度，讓常規(guī)工作制度化，創(chuàng)新化。充分發(fā)揮團支部和少先隊的作用，加強學生自主管理意識，提高管理效益。把德育工作和教師的職稱評聘、考核、教師聘任等掛鉤，促進學校德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機制。

五、工作思路

以學生為中心，以三條主線為突破口，以培養(yǎng)學生健全人格為目標，以提高學生素質(zhì)為重點，力求做到：

1、求精：狠抓學校德育工作隊伍建設，努力建設一支工作態(tài)度認真、工作精益求精、能出精品成果的德育工作隊伍。

2、求新：從學生的實際出發(fā)，根據(jù)學校德育工作思路，利用豐富多彩的活動，開辟德育工作新天地，利用新觀念、新方法、新形勢陶冶學生高尚情操，培養(yǎng)優(yōu)秀人格，注重育人的實效性。

3、求真：根據(jù)工作中遇到的實際情況和學生中存在的實際問題針對性開展工作，抓好班級、少先隊和其它學科的主渠道育人途徑，強化學科德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

4、求實：解決實際問題，認真抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習慣。注重個性化，人性化的教育。

六、工作形式

深入學生——經(jīng)常與學生溝通，了解學生的學習、生活、思想

主題講座——請有關專家講解安全、法制、國防、心理健康等問題

研討座談——各級領導齊抓共管，教師學生積極參與，不斷改革創(chuàng)新

多彩活動——結合學生和學校特點，開展學生樂于參加、形式多樣的主題教育。

七、工作途徑

教書育人——發(fā)揮廣大教師的教書育人渠道作用

管理育人——發(fā)揮管理干部的管理育人渠道作用

環(huán)境育人——發(fā)揮校園環(huán)境的潛在育人渠道作用

活動育人——發(fā)揮文體活動的熏陶育人渠道作用

充分發(fā)揮學校的主導作用，與社會家庭密切配合，發(fā)揮校內(nèi)外、課內(nèi)外的教育功能，互相配合，形成合力，共同育人。

第三篇：學校三至五年發(fā)展規(guī)劃書

學校三至五年發(fā)展規(guī)劃書

（2014----2018）

張村鎮(zhèn)二初中

張村鎮(zhèn)二初中三至五年發(fā)展規(guī)劃書

（2014年——2018

為在今后三至五年內(nèi)加快學校的發(fā)展，進一步深化新一輪課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，我們以學校發(fā)展為主題，以全面提高教育質(zhì)量為根本出發(fā)點，進一步創(chuàng)新學校管理，構建現(xiàn)代化學校管理機制，全面實施素質(zhì)教育為目標，制定了學校三至五年發(fā)展規(guī)劃。

張村鎮(zhèn)二初中新校址建于1997年，占地面積28860平方米，建筑面積9600平方米。實驗室、圖書室、電教室、音、體、美、勞器材均達省I類標準。學校有教學班24個，學生1400多人，教職工77人，其中大專以上學歷占100%，本科學歷占88%。學校操場跑道、道路全部硬化，堅固平整，綠化帶、花壇錯落有致，三季有花，四季常青，是一所規(guī)模較大，規(guī)劃合理，建筑美觀，集綠化、美化、文化、于一體的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農(nóng)村學校。近年來，學校本著“嚴的管理，愛的教育”的辦學理念，以“尚德、樂學、慎思、篤學”為校訓，以“團結求實、嚴謹創(chuàng)新”為校風，以“文明、友愛、勤奮、博學”為學風。班子成員團結協(xié)作，求真務實，帶領全體教師以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，現(xiàn)就我校今后的發(fā)展規(guī)劃如下：

全面貫徹教育方針，以科學發(fā)展觀為理念，堅持“規(guī)范加特色，人文加和諧”的辦學思路，把教育發(fā)展作為主題，把教學改革作為動力，把提高教育質(zhì)量和辦學效益作為根本出發(fā)點，加大學?；A設施建設，全面深入地推進素質(zhì)教育，探索符合我校特點的辦學之路，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

三、總體目標

“樹優(yōu)良校風，建優(yōu)美環(huán)境；創(chuàng)優(yōu)異成績，育‘四有’新人”。構建團結合作、民主高效的管理機制，建設科學發(fā)展的和諧校園。弘揚民族精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進全面發(fā)展。加強師德建設，不斷優(yōu)化師資隊伍，努力塑造良好教育形象。力爭用三至五年的時間使我校辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有特效。讓每一位學生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望。

四、具體目標：

學校常規(guī)管理考核制度》，抓好校園管理、教師管理、教育教學管理、教科研管理和后勤管理等常規(guī)管理工作，進一步倡導校務公開，深化民主管理，加強教師考核，完善各類規(guī)章制度。

繼續(xù)加強教學工作，規(guī)范教學管理，加大和完善學校課題的研究工作，做好課題結題的各項資料的整理和歸檔，探索新課程的教學策略，深化信息技術教學，充分發(fā)揮多媒體在教學中的作用，開發(fā)信息技術及與學科整合的教學，進一步加強對學科課堂教學的研究，提升各學科的教學水平，扎實有效地提高教學質(zhì)量。

培養(yǎng)一支觀念新、思維活、方法多、管理嚴、責任強、覺悟和學識高的領導隊伍。塑造一支安于工作、樂于奉獻、敏于學習、勤于思考、巧與溝通、易于合作、勇于實踐、善于創(chuàng)新的教師隊伍。形成一支具有創(chuàng)新意識和團隊意識的師資隊伍。實施名師工程，加強學科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)與管理工作，三至五年內(nèi)，培養(yǎng)市級學科帶頭人5-8名，省級骨干教師2-3名、提升教師的學歷層次，教師本科學歷達100%。

堅持以學生為主體，以學生發(fā)展為本，促進學生全面發(fā)展和允許有差異的發(fā)展。培養(yǎng)學生良好的思想道德和養(yǎng)成良好的行為習慣，形成“和諧、求真、創(chuàng)新、奮進”的校風；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成“尊師、守紀、博學、善思”的學風；針對學生的個性差異，努力開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)興趣愛好、個性特長。使學生成為“學會學習，學會創(chuàng)新，學會合作，學會生活，獨特的你。”

進一步規(guī)劃和完善學?；A設施建設，做好校園硬化和美化工作；努力構建具有文化內(nèi)涵、人文精神的校園文化，打造書香校園，進一步完善教育教學設施，改善師生學習條件。進一步完善學校布局調(diào)整工作。（六）信息技術教育和校園網(wǎng)絡文化目標：

進一步加大信息技術教育力度，加強對教師的信息技術應用能力的培訓，深入開展基與網(wǎng)絡環(huán)境下的教學研究與應用，更新教育觀念，優(yōu)化教學過程，積極開展各項教學研究工作，提高教育教學過程中的信息技術含量，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。每位教師在2015年要開通自己的博客，做好信息化督導工作。積極做好學校校園網(wǎng)和網(wǎng)站的籌備和建設工作，建立教育網(wǎng)絡平臺，通過網(wǎng)絡吸收和傳遞教育信息，為本校師生和家長服務。

1、發(fā)揮班子戰(zhàn)斗堡壘作用，保障學校各項工作的順利開展。

2、加強班子隊伍建設，著力建設一支事業(yè)心、責任心、進取心強的高素質(zhì)的干部隊伍。形成一個團結協(xié)作、廉潔自律、工作實效的強有力的領導集體。

3、堅持以人為本，構建現(xiàn)代學校管理體制，以“規(guī)范管理、目標管理、民主管理”為主要內(nèi)容，形成科學的考核、評價體系；堅持以法治校，以情育人，構建人文校園，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。

4、實行民主管理，充分發(fā)揮教代會的民主監(jiān)督作用，全面推行校務公開，通過教代會、校務委員會等形式聽取教職工意見，做到群策群力辦好學校。

5、進一步制定和完善學校各項規(guī)章制度，形成激勵機制，使學校的各項工作有章可循，有制度可依，營造一個積極向上的工作氛圍。

6、通過科學規(guī)劃，有效管理，力爭使學校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實際的管理特色。

1、高素質(zhì)的教師隊伍，是構建現(xiàn)代學校，實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。因此，學校應把教師素質(zhì)的提高擺在學校管理重中之重的地位。要構建以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以校本研修為重點的繼續(xù)教育體系，注重教師自我學習和內(nèi)在素養(yǎng)的提升。在學歷合格的基礎上，鼓勵教師參加高一級學歷學習，三年內(nèi)，教師本科學歷達100%，鼓勵教師在崗學習，開展多類型的讀書活動，讓教師在工作中學習，成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強的學習型教師。不斷探索校本教研的新方法和途徑，促進教師專業(yè)水平和能力的不斷提升，構建“學習型”學校。

2、開展豐富多彩的師德建設。開展敬業(yè)精神教育的主題活動，大力宣傳和推廣師德先進典型，完善師德評價制度。堅持學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；每學年對教師的師德進行全面、綜合的評價，每年評選3-5名師德先進典型，把師德表現(xiàn)納入教師綜合評價的主要內(nèi)容，并作為教師評優(yōu)評先和職務晉升等方面的依據(jù)，同時，建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡，對嚴重違反者，實行師德“一票否決制”。

3、積極實施名師培養(yǎng)工程，促進教師全面發(fā)展。加大學科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)，加速青年骨干教師的成長。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。針對不同層次的培養(yǎng)對象，提出發(fā)展要求，促進教師均衡發(fā)展。

4、抓好教師的教育教學常規(guī)管理。通過多種渠道，采用多種形式，運用多種方法，抓好教學基本功。繼續(xù)開展“四個一”練兵活動，鼓勵和幫助教師外出學習，汲取先進的教學理念，快速提升自身的教育教學水平。開通博客，鼓勵教師積極撰寫論文，加強信息技術的研究和培訓，提供條件讓教師學習各種現(xiàn)代化教學技能，充分利用學校現(xiàn)有的設施資源，進一步強化信息技術的功能效益，優(yōu)化教學方法。

1、健全德育機制，形成德育網(wǎng)絡。充分發(fā)揮學校的主導作用，建立、健全學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡，形成“人人管德育、家家懂德育、社會重德育”的德育機制。

2、以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷提高學生的思想道德水平；以養(yǎng)成教育為特色，關注每一個學生，讓每一位學生得到充分的發(fā)展。通過開展系列活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。注重人文教育，養(yǎng)成交流與合作的習慣，發(fā)展學生的團隊精神和合作意識，培養(yǎng)學生與人和諧相處的意識與能力。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，深入開展各種活動，寓德育于活動之中。

3、關注學生的心靈世界，樹立正確的人生目標，把心理健康教育與思想品德教育結合起來，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應，幫助學生形成自信、自強、自律、勤奮的健康心理。

4、建立一支有強烈的責任心，崇高的使命感，樂于奉獻的班主任隊伍。堅持以師生的精神塑造為主線，以實踐活動為載體，以自我、自主管理為抓手，通過課堂和活動兩大德育陣地，采用正面灌輸、結合活動、個體自我教育等三種形式，實現(xiàn)管理制度化、內(nèi)容系列化、教育社會化、工作科研化、活動自主化，優(yōu)化德育工作環(huán)境，發(fā)展和提升德育內(nèi)涵。

（四）深化課程改革，提高教育質(zhì)量

1、面向全體學生，實現(xiàn)全面發(fā)展。首先必須按新的課程標準，扎實上好各門功課，充分發(fā)揮各科課堂教學在傳授知識，教給方法，開發(fā)智力，培養(yǎng)情感價值觀等作用。其次，要落實公平教育理念，學校要為學生全面發(fā)展提供成長的空間和時間，使全體學生享受教育的權利平等，享受教育的機會均等。

2、營造和諧的校園環(huán)境氛圍，實施和諧教育，促進學生均衡發(fā)展。通過和諧教育，使學生在輕松自由的氛圍中愉快學習，發(fā)展個性，健康成長。和諧教育不僅是德、智、體、美全面的和諧，也是每個學生情感、意志、性格形成過程的和諧；和諧教育不僅是教與學和諧，也是教學內(nèi)容與教學方法的和諧。倡導和諧教育，必須尊重每位學生做人的尊嚴和價值，給予學生更多的關注和愛，不斷探討轉化方法，建立幫教檔案，盡我們所能幫助其成長。

3、創(chuàng)新是學校發(fā)展的主旋律，順應課改的要求，創(chuàng)新思想，樹立正確的學生觀、教師觀、教學評價觀。要遵循教育發(fā)展的規(guī)律，大膽實踐；要創(chuàng)新教學管理，以提升教育質(zhì)量為核心，不斷提高實施新課程的能力。要強化教學常規(guī)管理，促進教師精心教學，切實減輕學生的課業(yè)負擔，建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，促進質(zhì)量監(jiān)控、課程實施、教學改革有機結合，有效提高教學質(zhì)量。

4、整合教育資源，體現(xiàn)校本教學特色。課程校本化是學校辦學理念的具體表現(xiàn)，也是實現(xiàn)辦學目標的載體。學校要認真貫徹實施新課程教學計劃，上好綜合類課程。同時，要充分開發(fā)和合理利用校內(nèi)外多種教學資源，開發(fā)校本課程，建立校本化的課程體系，形成校本教育教學特色。根據(jù)我校實際，五年內(nèi)，從學科類課程、活動類（技能）課程和社會實踐類等三大方面開發(fā)課程資源，形成校本教學特色。

5、要加強學生的管理，加強學生的“知、情、意、行”的管理與教育。關注學生理想目標、道德品質(zhì)、日常行為、學習行為、心理健康、思想動態(tài)、安全意識、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要依托少先隊活動并采用課堂教育與課外教育相結合的方式，加強學生的“學會做人、學會做事”“學生的思想道德品質(zhì)”“學生行為規(guī)范”“學生自我安全保護”等教育。

6、要加強各類比賽和活動工作的規(guī)劃和制度建設，重視各項常規(guī)性的活動與比賽的訓練。做到訓練平?；?、比賽定期化。定人、定時間、定資金、定獎懲制度，保障各類活動與比賽能取得優(yōu)異成績，提升學校地位，樹立學校的形象。

(五)高度重視安全教育，爭創(chuàng)平安、和諧校園

1、安全是學校一切工作的根本前提。安全工作應列為學校各項工作的重中之重，沒有安全就沒有穩(wěn)定，沒有安全就沒有正常的教育教學秩序，沒有安全就沒有學生全面和諧的發(fā)展。全校上下要高度重視安全工作，建立組織，建立健全各項安全制度和安全應急預案，加強管理，加強演練，定期檢查，及時整改，層層落實，責任到人。

2、要建全對學校師生人身安全的防范措施，切實喚起廣大教師的責任意識，把問題和矛盾化解在萌芽狀態(tài)，確保師生生命財產(chǎn)的安全。嚴格落實學校封閉管理，做好來人登記制度，定點會客制度。

3、加強課間護導，值日教師要加強課間巡視，杜絕學生做各類危險游戲，學校安全領導組成員，要定期開展對學校及學校周邊進行全方位檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時處置、上報。

4、要定期更換、保護好消防設備，加強學生消防逃生演練，提高學生防范能力，要加強防盜設施的維護檢查，加強節(jié)假日、夜間值班巡查，努力打造平安、和諧校園。

5、五年目標：零事故。

達成度

2014工作目標

設，為實施學校五年規(guī)劃達成打下扎實的基礎。校貌。

1、成立學校三至五年發(fā)展規(guī)劃領導小組，由校長任組長，部署各項工作。

2、把學校的辦學理念和辦學方向融入全體教職工的思想，使之轉化為自覺、自主的行動。

3、加強班子隊伍建設，著力建設一支事業(yè)心、責任心、進取心強的高素質(zhì)的干部隊伍。形成一個團結協(xié)作、廉潔自律、工作實效的強有力的領導集體。

4、開展豐富多彩的師德建設。

5、繼續(xù)開展新課程課改工作和完善校本培訓的系列工作，加強教師教學技能的校本培訓，組織教師定期進行信息技術的培訓，開通博客，進行教學基本功競賽等活動，引導教師走專業(yè)化成長道路。

6、組織教師參加上級業(yè)務部門舉辦的相應培訓和各類競賽，提高綜合素質(zhì)。

（二）2015工作目標 轉變。

1、緊緊按照市教育局的工作要求，切實做好學校各項工作。

2、進一步規(guī)劃校園建設，營造校園優(yōu)美和諧環(huán)境。完善校園文化、綠化、美化、凈化建設，建造具有文化內(nèi)涵、人文精神的校園文化。

3、購置辦公設備，提高教師的辦公條件。

4、繼續(xù)加強學校的德育工作，抓好教師的職業(yè)道德和自身素質(zhì)的提高；繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育。

5、緊緊圍繞市教育局綜合目標考核細則，抓好學校教育教學常規(guī)管理工作。

6、加大安全管理力度，繼續(xù)開展好安全主題教育和安全演練工作，提高師生安全防范能力和自我保護意識，加大安全隱患排查力度，認真落實“一崗雙責”制度。

2016工作目標

理體制。

1、堅持以人為本，構建現(xiàn)代學校管理體制，以“規(guī)范管理、目標管理、民主管理”為主要內(nèi)容，形成科學的考核、評價體系，堅持依法治校，以情育人，構建人文校園，充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量。

2、通過教代會，進一步完善學校各項規(guī)章制度，形成激勵機制，使學校各項工作有章可循，有制度可依，營造一個積極向上的工作氛圍。

3、通過科學規(guī)劃、有效管理，力爭使我校管理水平有較大的飛躍，形成切合我校實際的管理水平。

4、進一步加大校園建設，做好校園部分場地的硬化工作，進一步做好校園綠化、美化、凈化工作。

5、培養(yǎng)市級學科帶頭人5-8名，省級級骨干教師2-3名、提升教師的學歷層次，教師本科學歷達100%。

（四）2017工作目標 提高。

1、教師隊伍教師建設，是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。學校應把教師素質(zhì)的提高擺在學校管理重中之重的地位。構建以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以校本研修為重點的繼續(xù)教育體系，注重教師自我學習和內(nèi)在素養(yǎng)的提升。在學歷合格的基礎上，鼓勵教師參加高一級學歷學習，本教師本科學歷達100%，鼓勵教師在崗學習，開展多種形式的讀書活動，讓教師在工作中學習，成為教育觀念新、教學水平高、教科研能力強調(diào)學習型教師。

2、繼續(xù)組織各類教師參加上級業(yè)務部門舉辦的相關培訓和校內(nèi)培訓，促進教育教學觀念的轉變和業(yè)務水平的提升。

3、組織教育教學論文、課件、案例評選及推薦活動，形成人人懂科研，人人會科研的良好氛圍。

4、繼續(xù)加強新一輪課題研究，努力打造一支課題研究隊伍，提升學校教科研水平，營造濃厚的教科研氛圍。

5、積極實施名師培養(yǎng)工程，促進教師全面發(fā)展。加大學科帶頭人和教壇新星的培養(yǎng)，加速青年骨干教師的成長。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。針對不同層次的培養(yǎng)對象，提出發(fā)展要求，促進教師均衡發(fā)展。

（五）2018工作目標 爭創(chuàng)“省級示范學?！薄?/p>

1、健全德育機制，形成德育網(wǎng)絡，充分發(fā)揮學校的主導作用，建立、健全學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡，形成“人人管德育、家家懂德育、社會重德育”的德育機制。

2、進一步促進教學質(zhì)量的提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展。

3、以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷提高學生的思想道德水平，對學生開展“自知、自立”教育，使學生行規(guī)內(nèi)化。以養(yǎng)成教育為特色，關注每一位學生，讓每一位學生得到充分發(fā)展。

4、營造和諧的校園環(huán)境氛圍，實施和諧教育，促進學生均衡發(fā)展，爭創(chuàng)“省級示范學校”。

5、、繼續(xù)加強學?；A設施建設，完善學校功能室的配套，繼續(xù)添置電教設備及圖書。完善學校場地硬化的整體實施，加強學校綠化、美化建設，打造精品化綠化，提升學校品位。

6、爭取配套資金，力爭完成“班班通”工程建設。

7、總結和反思，加強宣傳，提高學校的聲譽和影響力。分層次全方面進行總結，積累經(jīng)驗，反思不足，找準問題，確定解決的措施，為下一個五年規(guī)劃做準備。美好明天。我們堅信，隨著規(guī)劃的逐步實施，目標的逐年實現(xiàn)，張村二初中必將描繪出一道靚麗的風景！

七、措施保障

1、加強對教育工作的領導，實行分管領導負責制，每年結合任期目標應抓一至兩項關鍵工作。

2、推進目標管理，制度管理，形式科學管理體系。

3、每年由上級部門和全體教師對規(guī)劃的實施進行評價。

張村鎮(zhèn)二初中 2014年9月

第四篇：我的未來五年規(guī)劃書

我的未來五年規(guī)劃書

前言

年輕人充滿對未來的憧憬。而未來所有生活目標的實現(xiàn)，又往往從擇業(yè)生開始?？墒?，由于當前的就業(yè)壓力，擇業(yè)成了一件很難的事。有很多人，在學校時把自己的人生，設計得很美好，但一到現(xiàn)實中，面對的是碰撞。在現(xiàn)實的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦臉了，也有的人隨波逐流了。其實擇業(yè)是人生的第一道門坎。只有善于對人生進行理性思索的人，理性的認識自己，理性的認識社會，理性的對待個人的人生設計和當前擇業(yè)的關系，才能獲得一個健康、快樂的人生。未來，掌握在自己手中；花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，電子、網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航

線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸

一自我盤點

1興趣愛好

業(yè)余愛好 讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫；喜歡的文學作品 《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?！贰ⅰ镀椒驳氖澜纭?；喜歡的歌曲 《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》；心中偶像 周恩來、比爾蓋茨。2優(yōu)勢與優(yōu)點

學習成績優(yōu)秀，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

3劣勢與缺點

目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，性格偏內(nèi)向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，惰性較大。

二解決自我盤點中的劣勢和缺點：

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋

友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎。

三具體實施

2010——2012年學業(yè)期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作好就業(yè)準備。提升自身學歷層次

2012——2014年擇業(yè)、就業(yè)期：利用3左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。在這一時期，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，與同事友好相處，獲得領導認同，打好基礎。在做好與同事友好相處的基礎上，使自己逐步成為單位的技術骨干，并充分發(fā)揮自身技術優(yōu)勢，能在技術管理崗位上有所小成。大膽工作，敢于創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡、圖書館等條件不斷學習新技術、新方法。

2015年——？穩(wěn)定期：此為職業(yè)生涯發(fā)展的好時期，應抓好這一階段，重點加強知識的更新，熟練掌握本專業(yè)領域技術技能，并具有較強的生產(chǎn)技術管理經(jīng)驗，加強學術交流，使本人發(fā)展到個人事業(yè)的第一個高峰。

四結束語

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠

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第五篇：手術室未來三至五年護理發(fā)展規(guī)劃

手術室未來三至五年護理發(fā)展規(guī)劃

手術室從上世紀八十年代成立以來，護理工作從一室一人到今天發(fā)展為三室五人，工作領域已經(jīng)從單一的手術巡回拓展到洗手配合、術前訪視、術中關懷和術后回訪的整體護理工作模式，為了適應當前飛速反展的醫(yī)療技術需要，為了嫻熟的配合手術、確保安全，經(jīng)過全體護理人員的認真討論，手術室護理工作在未來三至五年應在以下幾方面努力。

一，管理規(guī)范化

不斷完善管理制度，建立健全監(jiān)控體系，實施嚴格管理，做到學制度、用制度，以制度及規(guī)定指導工作。對?？苹A操作、難點環(huán)節(jié)、質(zhì)量檢查等，制定標準流程、質(zhì)量標準和檢查細則，做到各項管理有章可循，質(zhì)量評價有量化指標，追求工作質(zhì)量零缺陷。

為確保護理安全，要求每位護士認真履行職責，把本職工作干好，發(fā)現(xiàn)問題積極采取有效措施，及時預防。為確保護士在位率問題，制定五不出手術間規(guī)定：即巡回護士做到開臺15分鐘內(nèi)不出；手術進展不順利不出；手術患者病情有變化不出；器械與巡回護士、麻醉醫(yī)生不同時出；