第一篇：小學(xué)組演講稿：讓我的夢(mèng)飛翔

讓我的夢(mèng)飛翔

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！今天我演講的題目是《讓我的夢(mèng)想飛翔》。

我在小的時(shí)候是個(gè)愛做夢(mèng)的小女孩，夢(mèng)中的天真藍(lán)，水真清，草真綠，花真香！夢(mèng)見自己變成小鳥在祖國(guó)的藍(lán)天下自由飛翔。我上學(xué)前的夢(mèng)想是：爸爸更健康，媽媽更漂亮，我更茁壯，我們一家幸福美滿。上學(xué)后，老師教導(dǎo)我：夢(mèng)要更高更遠(yuǎn)，有了夢(mèng)想才有動(dòng)力，才有自己前進(jìn)的方向。為此，我的夢(mèng)想提升了，看見老師站在圣神額三尺講臺(tái)上，為同學(xué)們傳授知識(shí)，我就夢(mèng)想當(dāng)一名園丁，為祖國(guó)澆灌花朵。當(dāng)我看見我從崇拜的歌星受萬人注目時(shí)，我又想當(dāng)歌星，歌頌生活，歌頌祖國(guó)，歌頌美麗的大自然。當(dāng)我看見空姐坐上飛機(jī)自由的飛往世界各地，滿面微笑的為乘客熱情的服務(wù)，還能旅游各地時(shí)，我有相當(dāng)空姐，去身靈其境的感受藍(lán)天白云的無窮的魅力。同學(xué)們可能會(huì)問我，你的夢(mèng)想到底是什么呀。我的夢(mèng)想吧，是救世扶傷的白衣天使。

這夢(mèng)啊在我的心里牢牢地扎下了根，這夢(mèng)啊就像目的地，等待著我去前往。這夢(mèng)啊，就像一座高峰，等待著我去攀登。

這夢(mèng)想啊，我還得從頭說起。（我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，今年十歲了。大家別看長(zhǎng)得高高的，可是，十年前，我出生的時(shí)候，卻瘦小得可憐，而且體弱多病。隔三差五的，媽媽就要帶著我上醫(yī)院去治病。我的童年，就是在針?biāo)幍呐惆橄麻L(zhǎng)大的。說實(shí)話，我那時(shí)候，恨死醫(yī)生了。一看到穿白大褂的人，恐懼感就向我襲來，我拼命地哭，拼命地逃?？晌铱偸翘硬坏?。當(dāng)他們舉著明晃晃的針頭，扎進(jìn)我小小的身體時(shí)，當(dāng)他們給我吃著各種各樣難以下咽的藥物時(shí)，我心里的恨就越來越深。后來，我慢慢地長(zhǎng)大，一到生病的時(shí)候，非常難受，媽媽背著我跑到醫(yī)院，整夜整夜地守護(hù)在我的床前，默默地落淚。我在經(jīng)歷了一如以前的痛苦以后，病情好轉(zhuǎn)，活蹦亂跳的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，原來生病真不是一件好事，當(dāng)看到媽媽憔悴的笑臉時(shí)，我突然明白，其實(shí)，我應(yīng)該感謝這些把我的病治好的醫(yī)護(hù)人員，他們真的是白衣天使，解除了我的痛苦，給我?guī)砹诵腋?，給我的媽媽減少了許多操勞和奔波。隨著時(shí)間的推移，我慢慢長(zhǎng)大了。我經(jīng)常在生活中，書本中，電視上，老帥口中，見到過聽到過無數(shù)醫(yī)生們救死拊扶傷的故事，每一次，我都無比地感動(dòng)，好像我自己就是那個(gè)幫助病人解除痛苦的醫(yī)生，心里覺得特別地自豪。我知道，我的心中，已經(jīng)對(duì)醫(yī)生有了一種崇拜和向往。從此，有一粒夢(mèng)想的種子在我心中發(fā)了芽，那就是，長(zhǎng)大了，我要做一名醫(yī)德高尚，救死扶傷的――白衣天使。

我曾經(jīng)讀到一個(gè)故事。故事講的是浙江的一個(gè)含苞待放的姑娘，得了尿毒癥，全家都陷入悲痛之中。眼看這朵鮮花要凋謝的時(shí)候，奇跡發(fā)生了。臺(tái)灣的一個(gè)年輕叔叔愿意捐獻(xiàn)自己的腎來救活這個(gè)小姑娘。當(dāng)時(shí)正好在那位叔叔的家鄉(xiāng)發(fā)生了一次大地震。更讓我感動(dòng)的是在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的一個(gè)知名的醫(yī)學(xué)教授，冒著余震隨時(shí)帶來的危險(xiǎn)，給叔叔做手術(shù)，取出腎來。更讓我難忘的是那位教授親自和幾位護(hù)士護(hù)送腎源幾經(jīng)波折來到了浙江，直奔醫(yī)院，立馬為那位姑娘做手術(shù)，讓那位姑娘的生命之花重新綻放?？赡俏唤淌谌ダ鄣搅?。當(dāng)記者采訪他時(shí)，他卻淡淡地說了一句，救死扶傷是我的天職。多么耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，多么讓人感動(dòng)的話語(yǔ)，這故事再一次碰撞了我的心靈，更堅(jiān)定了我的信念。那就是長(zhǎng)大了當(dāng)一名出色的醫(yī)生，像電視報(bào)道的一位山村醫(yī)生那樣扎個(gè)山區(qū)，奔波于村村寨寨。讓家鄉(xiāng)人每天都生活的開開心心。

古人曾說過，有志者事竟成，一個(gè)人有了自己的人生目標(biāo)，才能規(guī)劃和掌握自己人生，著名的政治家和文學(xué)家范仲淹從小為國(guó)效力，后來寫下了先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的千古名句，我們敬愛的周恩來總理從小就立下為中華之崛起二讀書，為此，他堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，成為受人們愛戴的偉人。由此可見，人活著是要有夢(mèng)想的我知道，這個(gè)愿望不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的。所以從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上最好的醫(yī)學(xué)院，踏實(shí)的學(xué)好各種醫(yī)學(xué)知識(shí)。用心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為受病魔騷擾的人暢開光明的大門。但是，在通往成功的道路上，正如老師說的那樣可能有萬丈深淵，道路坑坑洼洼。因?yàn)橐晒ψ咄赀@條路，必需擁有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志！“一分耕耘一分收獲”這個(gè)道理永遠(yuǎn)都是對(duì)的。只要有付出就一定有回報(bào)。我始終相信“有志者，事竟成”這個(gè)道理。有一天當(dāng)我真正成為“白衣天使”。行走于家鄉(xiāng)的山山水水，崇山峻嶺間。我一定會(huì)以救死扶傷、防病治病，以自己的真心、愛心、責(zé)任心對(duì)待我所護(hù)理的每一位病人。我想我一定會(huì)做到的。我要親自看到我的病人痛苦而來，微笑而走。

同學(xué)們，遠(yuǎn)大的夢(mèng)想是人生的巨大動(dòng)力。確實(shí)如此。夢(mèng)想會(huì)是你克服種種困難。戰(zhàn)勝種種挫折。不斷向自己的目標(biāo)前進(jìn)。只要堅(jiān)定樹立自己的人生目標(biāo)。就會(huì)激發(fā)出無窮的動(dòng)力。這便是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的精神和智慧。

同學(xué)們。請(qǐng)相信我吧。我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，讓醫(yī)生夢(mèng)飛翔在家鄉(xiāng)的藍(lán)天，飛翔在家鄉(xiāng)的崇山峻嶺中，飛翔在家鄉(xiāng)人的心間！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

第二篇：小學(xué)作文：讓夢(mèng)想去飛翔

讓夢(mèng)想去飛翔

同一片藍(lán)天，同一個(gè)夢(mèng)想，2012倫敦，我們來了!

我期盼，中華人民共和國(guó)國(guó)歌再次響起;我期盼，五星紅旗在倫敦上空冉冉升起;我期盼，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員再創(chuàng)輝煌與奇跡。

長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪沖到···劉翔，李娜，張繼科等，他們?cè)谖倚闹袩o比精彩。一個(gè)人之能很多，一個(gè)人之不能更多，人便寄生于意志的堅(jiān)強(qiáng)，可縱使再高再快再?gòu)?qiáng)，料定極限也擺在面前，而我們的運(yùn)動(dòng)員唯有去不斷地向極限發(fā)起總攻，才能超越極限。

努力吧!運(yùn)動(dòng)健兒們，超越夢(mèng)想一起飛!理想不能受人控制，理想不能禁錮，理想不能不自由，帶著中國(guó)人民的希望，飛往倫敦!

第三篇：演講稿我心我夢(mèng)飛翔

我心---我夢(mèng)---飛翔

大家好！我叫xxx，今天我代表xxxx的白衣天使們演講的題目是：我心我夢(mèng)飛翔

“ 河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近---”（放音樂），一首催人淚下感人肺腑的我的中國(guó)心,曾經(jīng)唱出了多少海外游子的歸國(guó)夢(mèng)，又唱出了多少海外華人的愛國(guó)心，而我們作為白衣天使，作為xxxx人，又有著怎樣的夢(mèng)呢？

一座22層高的醫(yī)院在人民南路矗立起來了，顯得格外的引人注目，大樓的大廳是穿梭的人流，不時(shí)有美麗的面帶微笑的白衣天使在給予專業(yè)的咨詢和就醫(yī)指導(dǎo)，病房里面是推著移動(dòng)查房車查房的忙而不亂的醫(yī)務(wù)人員，這是什么？這是被評(píng)為xxxxx的醫(yī)院，也是我們?nèi)簽橹畩^斗的目標(biāo)。

曾經(jīng)在朋友同學(xué)中間羞于提到自己是xxx人，對(duì)自己的收入更是閉口不提，乘坐出租車的時(shí)候，從來都只會(huì)說到xxx醫(yī)院，因?yàn)槌鲎廛囁緳C(jī)根本就不知道xxx醫(yī)院啊。記得在7年前，前一任院長(zhǎng)在談到醫(yī)院規(guī)劃蓋新樓的時(shí)候，有多少人嗤之以鼻，認(rèn)為那是遙不可及的夢(mèng)想，可是很快的新樓蓋起來了，病員量增加了，醫(yī)院的規(guī)模擴(kuò)大了，醫(yī)務(wù)人員的收入增多了，但是醫(yī)院的生存離不開發(fā)展，需要的是更上一層樓，于是醫(yī)院有了創(chuàng)三甲、蓋新樓的規(guī)劃，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開始了找資金、跑規(guī)劃、談?dòng)玫?，最后在大家的懷疑的眼光中順利通過，是啊，實(shí)現(xiàn)這夢(mèng)實(shí)屬不易！可是我相信，在醫(yī)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院上下的齊心協(xié)力下，兩年以后，也許不到兩年，我們就會(huì)很自信很有力的對(duì)出租車司機(jī)說到xxx醫(yī)院，大聲地對(duì)周圍所有的人說我是xxx醫(yī)院人。

為了我們的三甲夢(mèng)、為了我們的xx醫(yī)院夢(mèng),更是為了我們的天使夢(mèng),我們一起努力吧!4.20廬山大地震發(fā)生了，接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的通知，要趕赴災(zāi)區(qū)救援，于是急診的兩名護(hù)士早早的來到醫(yī)院準(zhǔn)備了兩大救護(hù)車的物資，準(zhǔn)備和院領(lǐng)導(dǎo)一同趕赴災(zāi)區(qū)，在出發(fā)前才發(fā)現(xiàn)救護(hù)車的后箱躲了一名護(hù)士，她是晚上值了通宵夜班的護(hù)士，哪怕人手再不夠，也不忍心讓她去啊，可是她苦苦哀求，能讓她去為災(zāi)區(qū)盡一點(diǎn)微薄之力！為了救死扶傷的使命，為了追逐我們的天使夢(mèng)，感人的事情處處都在發(fā)生，早上交班時(shí)，怎么發(fā)現(xiàn)多了上班的人，原來是連續(xù)上了幾天十二小時(shí)的為了解護(hù)士長(zhǎng)人手不夠的燃眉之急主動(dòng)來加班了，到中午飯的時(shí)間，沒有一個(gè)下班去吃飯的，就著面包方便面解決午餐的天天會(huì)有,可是就是為了保證不漏喂一次病人的飲食,不漏點(diǎn)一次眼藥水,不少測(cè)一次血糖,不增加任何一次感染機(jī)會(huì),我們可以做到一周上到85小時(shí),一天消毒手50次,一天卻沒時(shí)間上廁所一次.無以言表的感動(dòng)，護(hù)士長(zhǎng)只能說謝謝!謝謝和她一起追夢(mèng)的天使們！是的,我們有的家中有嗷嗷待哺的嬰兒,有的有因?yàn)樾乃プ≡旱睦蠇寢?有到有到周末期盼媽媽來接一次的兒子,可是我們只有在心中默默地對(duì)他們說對(duì)不起!對(duì)不起!親愛的兒子!對(duì)不起,親愛的媽媽!對(duì)不起,沒有為你做過飯的家人!是啊!災(zāi)難來臨時(shí),災(zāi)情就是命令,而對(duì)于我們白衣天使來說,病情就是命令.盡管我們干的是讓人瞧不起的醫(yī)生一張嘴、護(hù)士跑斷腿的工作，我們管的是病人的吃喝拉撒，我們沒有高學(xué)歷、沒有高職稱，不會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、也不太會(huì)寫論文，沒有豪言壯語(yǔ)和驚世壯舉!有的只是默默無聞的工作和一顆奉獻(xiàn)自己的熾熱的愛心。但是我相信，我們的病人、我們的領(lǐng)導(dǎo)、我們的同事、我們的朋友會(huì)看到我們的價(jià)值，也會(huì)認(rèn)同我們的，也正因?yàn)橛辛诉@樣一群追夢(mèng)的天使們，我們醫(yī)院的美好明天指日可待！

那么就讓我們擁抱吧!讓我們的愛院之心、天使之夢(mèng)飛翔吧！我驕傲！因?yàn)槲沂莤xx人！我驕傲！因?yàn)槲沂莤xx醫(yī)院人！

我驕傲！因?yàn)槲覀兪遣蝗璋滓绿焓狗Q號(hào)的南丁格爾傳人

第四篇：浸潤(rùn)書香、讓夢(mèng)飛翔

浸潤(rùn)書香，讓夢(mèng)飛翔

——圖書館管理經(jīng)驗(yàn)匯報(bào) 昌黎鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

＊基本情況

眾所周知，我校學(xué)生多，校園小，但為了學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校創(chuàng)造條件建成了150平方米的圖書館。館內(nèi)藏書42700 冊(cè)，15151種，生均圖書28.7 冊(cè)。電子圖書58000冊(cè)。教師用書206種，其中工具書500余冊(cè)。各種報(bào)刊雜志90余種。圖書館用“書山擷翠”題名，其用意在于讓師生徜徉書海，博覽群書，采擷精華。室內(nèi)布置以淡藍(lán)為主色調(diào)，使人感到溫馨和諧。錯(cuò)落有致的書架、造型精美的閱覽桌，讓人耳目一新。高雅、別致的環(huán)境，為師生共同徜徉書海創(chuàng)設(shè)了濃郁的閱讀氛圍。

＊閱讀目標(biāo)——沐浴書香，幸福成長(zhǎng)。

＊閱讀思想——把書讀薄、把人讀厚、把品讀高。

＊閱讀氛圍——讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣。

一、讓圖書館成為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)

1.學(xué)校建立了圖書館管理工作網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)親自抓圖書館的建設(shè)與管理，由教學(xué)副校長(zhǎng)分管，教導(dǎo)主任具體實(shí)施。學(xué)校把圖書館工作納入整體工作規(guī)劃中，做到期初有計(jì)劃、期中有檢查、期末有總結(jié)。

2.學(xué)校設(shè)置了專職圖書管理員2名，按《中圖法》分類編目，作好圖書介紹、宣傳工作。及時(shí)做好報(bào)刊雜志的發(fā)放工作，按月按年裝訂成冊(cè)妥善保管。

3.充分借助計(jì)算機(jī)和圖書館管理軟件提升圖書館各項(xiàng)工作管理。全面實(shí)現(xiàn)了圖書采編、流通、檢索自動(dòng)化管理。堅(jiān)持每月更新圖書館網(wǎng)頁(yè)，建立信息服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資料服務(wù)及信息發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)化。

4.合理安排借閱時(shí)間和閱讀課。學(xué)生自由借閱時(shí)間：每天課間、放學(xué)時(shí)間向3—6年級(jí)學(xué)生全面開放。安排每個(gè)班級(jí)每周必到圖書館上一次閱讀課。

5.上好閱讀指導(dǎo)課。要求圖書管理員熟悉所有藏書，分年級(jí)承擔(dān)每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課的任務(wù)。

6.圖書館增補(bǔ)圖書，改變了購(gòu)書形式。（1）把購(gòu)書權(quán)利交給每位老師。

為了鼓勵(lì)教師讀書，讓教師自選書目。只要教師覺得對(duì)教育教學(xué)有幫助的書就可以自行買下來，讀后作為圖書館的藏書。如：徐愛云老師自選的《教室里的心靈雞湯》四十個(gè)溫暖心靈的真實(shí)故事；馮濤老師自選的《孩子為何失敗》尋找教育的起點(diǎn)；張婷老師自選的《課堂教學(xué)的亮點(diǎn)在哪里》等等。

（2）學(xué)校購(gòu)置圖書根據(jù)學(xué)生和教學(xué)需求。

一是向全體同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，了解學(xué)生課外與課內(nèi)的閱讀需求，再根據(jù)調(diào)查結(jié)果，選擇學(xué)生喜歡的書目進(jìn)行購(gòu)買；二是結(jié)合學(xué)校開展的階梯閱讀活動(dòng)，根據(jù)教師教學(xué)需求，購(gòu)買書目。

（3）鼓勵(lì)倡導(dǎo)學(xué)生自購(gòu)圖書。

學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生推薦閱讀目錄，學(xué)生自愿到書店購(gòu)買。

購(gòu)書方式的改變，激發(fā)了師生讀書的積極性。生活，因讀書而精彩，師生因讀書而幸福。學(xué)校圖書館成為師生涉獵知識(shí)，追求夢(mèng)想的舞臺(tái)。

二、引領(lǐng)教師讀書，為教育加溫，促生命成長(zhǎng)

書香，是生命永恒的香味。2013年我校的讀書年活動(dòng)激發(fā)了全體教師的讀書熱情。為了使讀書活動(dòng)有效與多樣，扎實(shí)與有趣，學(xué)校制定了教師讀書活動(dòng)的方案。教師讀書活動(dòng)大致分為兩大板塊：

1.放下壓力，靜下心來自主閱讀。

教師所讀書目以學(xué)校統(tǒng)一書目、推薦書目、自選書目相結(jié)合。統(tǒng)一書目：《給教師的100條建議》

推薦書目：現(xiàn)代教育名家的教育教學(xué)專著，如：魏書生的《談?wù)n堂教學(xué)》、《班主任工作》；李鎮(zhèn)西的《給學(xué)生以心靈的自由》、《教育可以這樣表達(dá)》等等；

自選書目：自主選擇適合自己或自己喜歡的書籍閱讀。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師在讀書中有所得有所悟，感受到讀書使自己成長(zhǎng)，讀書使自己充盈，完全沉浸在濃濃的書香之中，享受讀書的樂趣。

2.多彩活動(dòng)，激活讀書熱情

（1）每月讀書交流會(huì)，讓教師博采眾長(zhǎng)

每次讀書交流會(huì)，許校長(zhǎng)都談當(dāng)前課改和讀書的感悟，講魏書生、劉彭芝、李希貴等當(dāng)代教育家的教育故事。他讀書所悟——“把每一件事都做出教育的味道”，這個(gè)教育理念深深地影響著教師們?nèi)ソ逃龑W(xué)生。由于他愛讀書，涉獵廣泛，而且善于積累，能融會(huì)貫通，所以有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的酣暢與欣喜。老師們也從讀書心得、問題探討、創(chuàng)新思維等方面暢所欲言。讀書是教師自我完善的一把“金鑰匙”，交流是促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)的“助推器”。

（2）教師間好書推薦，讓教師興趣濃郁

每學(xué)期開展一次教師好書推介活動(dòng)，既能洞察教師的讀書情況，也能展示教師的表達(dá)才能，體現(xiàn)教師的讀書感悟。推薦形式有用ppt、圖片加說明、問題解答等形式介紹。如：張玉杰老師對(duì)《小學(xué)語(yǔ)文教師》這種刊物情有獨(dú)鐘，每一期她都能細(xì)細(xì)品味。在好書推薦會(huì)上，張玉杰老師向大家介紹了刊物內(nèi)容、讀書的感悟和收獲。她說：“這種書刊我是百看不厭，收獲頗豐，我從“辯課進(jìn)校園”這個(gè)欄目中，體會(huì)到名家“同課異構(gòu)”不同的教學(xué)精彩，教學(xué)設(shè)計(jì)的匠

心獨(dú)運(yùn)，深受啟發(fā)；從“作文故事”欄目中，我學(xué)到了如何才能激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，并且我在自己的教學(xué)實(shí)踐中“引用”模仿并有所創(chuàng)新?，F(xiàn)在我們班“輪流日記”學(xué)生興趣盎然，無論從選材、立意還是語(yǔ)言的潤(rùn)色學(xué)生都越做越好???！毙问蕉鄻拥暮脮扑]方式，激發(fā)了老師們更加濃厚的閱讀興趣。

（3）“書香教研組”“書香教師”評(píng)選，讓教師收獲分享

學(xué)校制定了“書香教研組”“書香教師”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。“書香教研組”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：一是教研組有讀書計(jì)劃和具體措施。二是全組教師樂于參加讀書活動(dòng)，兩周一次的讀書交流活動(dòng)有主題、有特色、有發(fā)言稿，并收到良好活動(dòng)效果。三是以讀寫量為依據(jù)（查看圖書館借閱檔案及讀書積累）。四是營(yíng)造教研組濃郁的書香文化，有一定的影響力（教研組讀書活動(dòng)展牌）。如中年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教研組讀書交流會(huì)。其內(nèi)容是讀《語(yǔ)文建設(shè)》中《不一樣的課堂風(fēng)景》小古文教學(xué)問題探討。大家通過交流，拓展了視野，對(duì)小古文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和想法：如用故事串起的小古文教學(xué)；在表演中快樂地讀古文；古詩(shī)配畫學(xué)古文等。老師們把在書中讀到的新穎的教學(xué)方法與自己的教學(xué)相結(jié)合，談問題、談收獲、談教學(xué)思路等。我們感觸頗深：只要深入地讀書，就會(huì)有收獲，即使是針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行探討，對(duì)課堂教學(xué)改革也是一個(gè)促進(jìn)?！皶憬處煛钡脑u(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：一是制定個(gè)人讀書計(jì)劃，能完成讀書任務(wù)；二是能做到“四個(gè)一”：①每天自我讀書30分鐘；②每周寫800字以上的讀書筆記；③每月撰寫一篇讀書隨筆；④每學(xué)期研讀一本書。三是在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出，在課堂教學(xué)改革中能起引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。老師們?cè)谠u(píng)優(yōu)中競(jìng)讀，在競(jìng)讀中成長(zhǎng)。

（4）教師讀書演講，讓教師智慧提升

學(xué)校組織教師開展了“讀名家作品，談心得收獲”、“我讀書，我成長(zhǎng)”“我的教育故事”讀書演講等活動(dòng)。臺(tái)上的教師展現(xiàn)了自己讀書的心得，臺(tái)下的教

師聽得津津有味，整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈，讓大家深深領(lǐng)略到讀書的魅力。

以上這些活動(dòng)的開展，促使老師們與書為伴。老師們?cè)谧x書活動(dòng)中逐漸成長(zhǎng)起來。正如高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)常云老師說：“我的改變，從閱讀開始。通過閱讀，我才明白：一位獨(dú)具學(xué)科氣質(zhì)的教師，有無窮的魅力，這種魅力吸引著學(xué)生，撞擊著他們的心靈，使他們永遠(yuǎn)愛上這門學(xué)科。”

三、開展“階梯閱讀”活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基 1．階梯閱讀活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。

我校開展了以“好書伴成長(zhǎng)，書香溢校園”為主題的階梯閱讀活動(dòng)。學(xué)生、老師和家長(zhǎng)共讀一本書。通過共讀一本書，共寫心靈真誠(chéng)的話語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)師生間、親子間、同學(xué)間乃至老師和家長(zhǎng)之間真正的共同生活，搭建了溝通的平臺(tái)。

（1）讀寫實(shí)現(xiàn)階梯性。

低年級(jí)：繪本閱讀，主要是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。師生、家長(zhǎng)共讀一本圖畫書，學(xué)生將聽到的繪本故事講給家長(zhǎng)或自己的朋友聽，請(qǐng)他們?yōu)樽约旱闹v述打分或說說聽后感。選擇學(xué)生喜歡的繪本，開展仿寫、續(xù)寫等活動(dòng)，并給自己的寫話作品配上一幅幅插圖。學(xué)生在小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活，并鼓勵(lì)為自己的畫本起名字。

中年級(jí)：以故事性的閱讀書籍為主，教師重點(diǎn)給予閱讀方法、閱讀技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。在共讀共寫中，引導(dǎo)學(xué)生寫好隨筆、讀書經(jīng)驗(yàn)、讀書心得。根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣，中年級(jí)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)共同讀了楊紅櫻的作品，如三年級(jí)學(xué)生的第一篇共讀書目是《球球老老鼠》，孩子們一下子就走進(jìn)了笑貓精彩的故事世界中，讀完了這本書，有一半的孩子就讓家長(zhǎng)去買整套《笑貓日記》，并一口氣把楊紅櫻的《笑貓日記》系列讀完。接著孩子們又讀了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列、《男生日記》《女生日記》等。因此，我們說，共

讀是帆，引領(lǐng)孩子們遨游書的海洋。

高年級(jí)：引導(dǎo)學(xué)生讀一些中外兒童名著。如《綠山墻的安妮》、《海蒂》、《狼王夢(mèng)》、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《根鳥》等。“共讀一本書——共寫心靈歷程”。引導(dǎo)學(xué)生在共讀的基礎(chǔ)上寫下自己的閱讀感受，以發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)等各種形式，在讀書課上進(jìn)行交流。五年級(jí)學(xué)生讀《狼王夢(mèng)》時(shí)有許多感悟，如五（1）班同學(xué)汪凱穎寫道：“母愛是世界上最真摯的情感，就像書中描繪狼王紫嵐那樣，母愛如水一般，母親如源一樣，無論你奔騰到哪里，依然有不盡的源頭之水，這是一曲唱響母親生命的贊歌”。

（2）“晨誦、午讀、暮省+閱讀課”的讀書方式。

晨誦與午讀，是指課前10分鐘語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體閱讀活動(dòng)。暮省，即傍晚時(shí)分的自我反省。讓學(xué)生自己把一天中讀書的收獲或觀察與感悟?qū)懗鰜怼?/p>

“晨誦、午讀、暮省+閱讀課”的讀書方式成為我校的閱讀特色。（3）構(gòu)建了多種讀書指導(dǎo)課型。

學(xué)生讀書離不開教師的引領(lǐng)。為了學(xué)生更好地掌握讀書方法，在階梯閱讀過程中，老師們構(gòu)建了“共讀交流課”、“共寫交流課”、“片斷欣賞課”、“人物評(píng)價(jià)課”、“好書推薦課”等讀書指導(dǎo)新課型。今年6月，各年級(jí)開展了階梯閱讀階段性成果匯報(bào)展示活動(dòng)。楊冬芳老師與所教三（3）班學(xué)生上了《球球老老鼠》共讀交流課；朱曉麗老師與四（4）班學(xué)生上了《愛玩飛鏢的校長(zhǎng)先生》共寫交流課??孩子們不但把自己讀書時(shí)的心得體會(huì)與老師同學(xué)交流，還把家長(zhǎng)讀書的感想與大家分享，老師也談自己的讀書收獲。此外，劉亞軍、賈海華、常云、趙會(huì)杰等13為老師分別上了好書推薦課，閱讀分享課等。教師如指路的明燈，指引孩子們駛?cè)霑暮Ｑ蟆?/p>

2.多種讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

為了激發(fā)學(xué)生愛讀書、好讀書的熱情，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書系列活動(dòng)。如：低年級(jí)組織學(xué)生開展“課本劇表演”、“童話故事比賽”；中、高年級(jí)開展讀書筆記、讀書心得、讀書演講、手抄報(bào)評(píng)比等。學(xué)生的作品如古詩(shī)配畫、美文、小詩(shī)等定期在圖書館展示。此外，學(xué)校通過班級(jí)“讀書交流會(huì)”活動(dòng)：如“一句名言的出處”、“月讀書交流卡展示”、“讀書故事演講比賽”、“我最喜歡的一本書”等，提高了學(xué)生的閱讀興趣，激活了學(xué)生讀書的欲望。

四、播撒讀書的種子，收獲幸福的果實(shí)

兩年來，讀書成果異彩紛呈。學(xué)生的閱讀記錄冊(cè)、采蜜集、繪本小本本等讓人耳目一新。閱讀記錄冊(cè)中包括：推薦書目、閱讀指導(dǎo)方案、我讀過的書目、我的收獲和后記。其中“閱讀指導(dǎo)方案”是根據(jù)整本書閱讀設(shè)計(jì)的讀書筆記記錄單，有很多小欄目，如“走近作家”、“走近作品”、“精彩片段”、“人物點(diǎn)擊”等。這樣富有童趣的記錄，見證了孩子們興趣盎然地讀完了一本又一本厚厚的書籍。學(xué)生讀書廣泛，所讀類型有小說、詩(shī)歌、童話、寓言、作文等方方面面，張笑

一、趙小龍等同學(xué)一年的讀書量超過500萬字。大量讀書不但豐富了學(xué)生的知識(shí)，也提高了學(xué)生的寫作水平。兩年來，在各級(jí)各類“華人征文大賽”、“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”、“春蕾杯”等征文大賽中，我校有500多人次獲獎(jiǎng)。其次，我校趙小龍、任婧銘等同學(xué)在“市愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)故事演講比賽中”分別獲一、二等獎(jiǎng)。王一諾、魯思瑤等15名學(xué)生習(xí)作在《小學(xué)生快樂作文》刊登上。

每每看到孩子們?cè)趫D書館閱讀時(shí)專注的神情，聽到他們談?wù)撟x書的話題，閱看他們讀書的體會(huì)，我們覺得是一種享受，其樂融融；我們欣喜地看到不少同學(xué)的日子因融入書香而變得光彩與充滿生機(jī)。如：六（4）班的高赫男同學(xué)，以前特別喜歡上網(wǎng)玩游戲，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，讓家長(zhǎng)和老師非常頭疼。學(xué)校開

展階梯閱讀活動(dòng)以后，高赫男同學(xué)愛上了讀書，與書交上朋友，他變得穩(wěn)重了，學(xué)習(xí)不用大人操心了，成績(jī)也提高了。高赫男的改變讓老師和家長(zhǎng)都感到欣喜，他的媽媽激動(dòng)地說：“是學(xué)校的讀書活動(dòng)改變了我的孩子?！碧貏e讓我們感動(dòng)的是，不少同學(xué)的爸爸、媽媽，甚至爺爺奶奶也加入到我們閱讀的隊(duì)伍中，閱讀成了家庭生活的一部分，家人在閱讀中交流，在閱讀中分享。五（5）班齊琦同學(xué)說：“書，喚醒了我”，“書，改變了我的生活”。

我們將不斷優(yōu)化管理過程，使學(xué)校圖書館成為素質(zhì)教育的窗口、文化傳播的使者、師生共同成長(zhǎng)的階梯。愿我們的師生像圖書館墻上的題詞那樣“漫步書山，擷一片綠葉，傾聽童年的歌，徜徉書海，采一朵浪花，寫下兒時(shí)的夢(mèng)”?！?rùn)書香，讓夢(mèng)自由飛翔！

第五篇：青春 讓夢(mèng)飛翔

青春

讓夢(mèng)飛翔

阜陽(yáng)開發(fā)區(qū)潁南中學(xué)九五班 金婉

打開成長(zhǎng)的扉頁(yè)，在嶄新的一天上寫上青春兩字，一直打開，不要合上。放在水晶般的藍(lán)天下，放在金燦燦的陽(yáng)光里，放在成長(zhǎng)都道路上-

-----題記

十四個(gè)春秋看花開花落，成長(zhǎng)的路上我們談笑風(fēng)生。轉(zhuǎn)眼間，突曾的個(gè)子，兩三顆青春痘早已在不知不覺中光顧了我。而我與其說措手不及，倒不如坦然面對(duì)，因?yàn)槲覀冋谙硎苤啻?。在成長(zhǎng)的路上，我們步履艱辛，一步一個(gè)腳印的向著夢(mèng)想拼搏。邊展望未來邊穆然回首著過去的歲月。與今天相比我們少了一份淘，多了一份沉穩(wěn)，少了一些頑皮，多了一份成熟。不知不覺中我們走過了十四個(gè)歡笑與淚水的日子。而我的夢(mèng)想，是當(dāng)一位播音主持人，當(dāng)我為我的夢(mèng)想而放棄時(shí)，是母親給了我動(dòng)力，是母親讓我學(xué)會(huì)做事要堅(jiān)持，要有毅力。在我的夢(mèng)想動(dòng)搖是，是母親，給了我安慰，讓我向著一個(gè)方向努力前行。記得有一次，我因?yàn)閷W(xué)校的一次比賽而傷心，因?yàn)槔蠋煕]有選中我。回到家以后，我十分傷心。母親看我臉色不對(duì)，于是就問我怎么了。我把整個(gè)過程都向母親說了一遍。沒想到，母親笑著對(duì)我說，你知道嗎，在古代啊，容易發(fā)生戰(zhàn)亂，所以，勝負(fù)乃兵家常事。這次沒選上不要緊，下次我們找缺點(diǎn)，改正不就好了！媽媽的一番話，勾起了我的動(dòng)力。于是，在學(xué)校下一次的比賽中我取得了好成績(jī)。這一切都要感謝媽媽。生命如此短暫，青春如此易逝，如果我們?cè)诓蛔ゾo，將會(huì)留下無盡的惋惜。生命既然無法求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，那就讓我們與青春并肩而行，向著有夢(mèng)想的地方前行。

指導(dǎo)老師：董晶