第一篇:夢(mèng)想課程體會(huì)《愛(ài),讓夢(mèng)飛翔
愛(ài),讓夢(mèng)飛翔
上海真愛(ài)夢(mèng)想課程培訓(xùn)在我校舉行了三天,我有幸參加了這次夢(mèng)想之旅。這是讓我觸動(dòng)最大、感受最深、收獲最豐的一次學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在培訓(xùn)的過(guò)程中,我漸漸地走進(jìn)了夢(mèng)想課程。“真愛(ài)夢(mèng)想”是一群有愛(ài)心、有熱情的人所做的一份充滿愛(ài)心的公益事業(yè)。他們要讓我們的孩子敢于做夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),并讓夢(mèng)想引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)。它的核心就是人本教育。它勾勒出一幅藍(lán)圖,讓學(xué)生自信,幸福,有尊嚴(yán)地生活。我感受到了“真愛(ài)夢(mèng)想”的真正內(nèi)涵,也了解了“夢(mèng)想課程”所倡導(dǎo)的多元、創(chuàng)新、寬容的理念,我們學(xué)習(xí)的目的也正是為了更好的生活,更好地選擇自己喜歡的生活狀態(tài)。當(dāng)今的世界是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代,未來(lái)的孩子的競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人綜合素質(zhì)的較量。學(xué)習(xí)的能力,情感的管理能力,人際交往的能力,而這些不是傳統(tǒng)課堂學(xué)科學(xué)習(xí)中能得的。夢(mèng)想課程提供給大家機(jī)會(huì),一種企業(yè)式的方法論,一種實(shí)用的技巧,一種平等的人際關(guān)系,一種對(duì)學(xué)科課程的補(bǔ)充。
說(shuō)實(shí)話,從教以來(lái),自己每年的教學(xué)成績(jī)也算差強(qiáng)人意,所以從來(lái)不愿真正接受新的教育教學(xué)理念。雖也聽(tīng)過(guò)許多優(yōu)質(zhì)課、示范課,但我始終認(rèn)為那是造假作秀,這些教師平時(shí)的課堂一定不是這樣的。
但是直到看了幾位夢(mèng)想課程教師的授課,才發(fā)現(xiàn)自己以前的認(rèn)識(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)。幾位老師淵博的學(xué)識(shí),詳盡的解說(shuō),幽默的談吐,給我留下了難以磨滅的印象。他們的課堂比那些優(yōu)質(zhì)課教師更開(kāi)放,他們嶄新的授課理念,讓我如撥云見(jiàn)日,耳目一新:原來(lái)在歡笑中學(xué)到的知識(shí)更多;有趣的游戲活動(dòng),則把我?guī)Щ亓司眠`的童年,使我重新煥發(fā)了逝去的青春。
這次夢(mèng)想之旅在讓我收獲感動(dòng)、希望的同時(shí)也讓我倍感汗顏?;仡櫸疫^(guò)去十多年的教學(xué)生涯,我忽然發(fā)現(xiàn)我真的象一只井底之蛙。我一直認(rèn)為我是關(guān)愛(ài)學(xué)生的,我一直認(rèn)為我是認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待工作的,我一直認(rèn)為我的忙碌是有價(jià)值的。可是今天我忽然發(fā)現(xiàn)我就是一個(gè)教書匠,我僅憑著殘留在頭腦中的有關(guān)老師的記憶和自己對(duì)教師角色的理解以及熱情去上課。雖然我也在不斷修改教案,不斷反思我的教學(xué),雖然我也在教學(xué)生知識(shí)的同時(shí)給予學(xué)生人生的指導(dǎo)和生活的關(guān)愛(ài),但是,這些還無(wú)法產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響,還好,因?yàn)檫@次學(xué)習(xí)我接觸到了這樣一群優(yōu)秀的人,他們的優(yōu)秀喚醒了我沉睡的思想,也刺痛了我敏感的神經(jīng),真正開(kāi)闊了我的視野,同時(shí)也點(diǎn)燃了我的激情和夢(mèng)想。一方面是我對(duì)教師這一職業(yè)有了重新認(rèn)識(shí),另一方面可能我太想和這群優(yōu)秀的人相處下去了,要想和優(yōu)秀的人為伍,首先要使自己變得優(yōu)秀。我希望我能逐步有所改變,更希望這種改變能影響到我身邊其他的人。
學(xué)習(xí)結(jié)束了,我下決心要在接下來(lái)的教學(xué)中試一試,踐行這些新學(xué)到的課程理念,雖然這中間可能會(huì)遇到很多困難,但我們不會(huì)放棄,正如幾位夢(mèng)想課程教師說(shuō)的那樣:
夢(mèng)想的征程即將開(kāi)啟,夢(mèng)想之路就在前方?? 前方或許荊棘密布、曲折蜿蜒 尋夢(mèng)之旅卻不會(huì)因此終結(jié) 因?yàn)樵谧穳?mèng)的路上有我們與你比肩前行??
真正的旅程才剛剛開(kāi)始,我希望帶著夢(mèng)想的翅膀展翅翱翔。讓愛(ài)化作使命,讓使命變成行動(dòng),讓我們大家一起去追夢(mèng)!圓夢(mèng)!
第二篇:讓夢(mèng)想飛翔
夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)
——職業(yè)生涯規(guī)劃
廣西橫縣職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)1004班——農(nóng)秋連
指導(dǎo)老師——李宏富
前言
我不相信一切都是天注定,我只相信有志者,事競(jìng)成。我不是出身于名門世家,但是我相信英雄不問(wèn)出身。所以,我相信世間自有公道,付出總有回報(bào)。只要我能夠根據(jù)自己的主客觀條件,制定出科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力,我一定可以讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)。
一.條件分析
1、主觀條件:
我出身在廣西橫縣南鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。初中時(shí)成績(jī)不錯(cuò),老師說(shuō),以我的成績(jī),應(yīng)該去讀普通高中,將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)。但是我知道,現(xiàn)在國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育,不斷出臺(tái)有利于職業(yè)學(xué)校發(fā)展的利好政策,增加對(duì)職業(yè)學(xué)校的資金投入,加大對(duì)職業(yè)學(xué)校的扶持力度,到職業(yè)學(xué)校就讀同樣可以讀大學(xué),還能夠?qū)W到相應(yīng)的技術(shù)。所以,我來(lái)到了橫縣職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)廣告專業(yè)1205班,力求學(xué)到一門技術(shù),掌握一種本領(lǐng),成就自己的夢(mèng)想。
性格分析:因?yàn)槲沂羌抑械睦洗?,所以在照顧弟弟、妹妹的過(guò)程中,我漸漸養(yǎng)成了責(zé)任心強(qiáng)、較有主見(jiàn)、善于思考、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦碇?/p>
1型性格。從心理活動(dòng)的主要傾向劃分,我是介于外向型與內(nèi)向型之間的混合型性格。
能力方面:從小學(xué)開(kāi)始,我一直在班級(jí)中擔(dān)任班干,所以,在工作中鍛煉了我的人際交往能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,溝通協(xié)調(diào)能力,組織管理能力。
2、客觀條件:
(1).學(xué)校環(huán)境分析:我所就讀的學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,在社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)能力相對(duì)較強(qiáng),這也是我決定讀職業(yè)中學(xué)的重要因素之一。作為一所全國(guó)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,學(xué)校在硬件、軟件方面都為我們的成才創(chuàng)造了有利的條件。學(xué)校在教學(xué)方面,每年都有幾個(gè)同學(xué)在廣西技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī),在技能考證中每年的過(guò)關(guān)率都達(dá)到95%以上。在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面,學(xué)校以“校企合辦”為教學(xué)新模式,為學(xué)生提供了很多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),能夠讓我們迅速適應(yīng)社會(huì)。
(2).社會(huì)環(huán)境分析:當(dāng)前我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定快速的發(fā)展,我們廣西橫縣依托北部灣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭也不錯(cuò),這為我們的中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供我很好的平臺(tái)。只要我們努力提高自身綜合能力,加強(qiáng)專業(yè)技能實(shí)踐應(yīng)用能力,同時(shí)努力提高自己的的社會(huì)適應(yīng)能力。作為一名中職生,同樣可以在當(dāng)今社會(huì)找到自己的一席之地.
(3).行業(yè)分析:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快,商品流通日趨頻繁。在激烈的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,各企業(yè)不惜在廣告上花費(fèi)巨資,促進(jìn)了中國(guó)廣告業(yè)的迅速發(fā)展。特別是我們橫縣所處的廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)是我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)和面向東盟開(kāi)放
合作的重點(diǎn)地區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度更是喜人,對(duì)廣告人才的要求更是不可限量.廣告人才大有可為。
二.職業(yè)目標(biāo).
我們橫縣有三大風(fēng)味小吃,橫州大粽、巒城大番薯、還有我們家鄉(xiāng)的大頭菜。我們家鄉(xiāng)的大頭菜有咸脆可口的特點(diǎn),既可以當(dāng)零食,也可以用來(lái)當(dāng)菜吃。我從小就喜歡吃我們家鄉(xiāng)的大頭菜.到縣城后我發(fā)現(xiàn)我們家鄉(xiāng)的大頭菜在橫縣的土特產(chǎn)專賣店都有銷售,而且聽(tīng)說(shuō)在我們縣城的很酒店,在吃飯前也把它當(dāng)成開(kāi)胃小吃推薦給客人.我就想,我的父老鄉(xiāng)親年年都種植大頭菜,也腌制的非常的地道好吃,綠色環(huán)保.但是由于各種原因沒(méi)有做成規(guī)?;?,市場(chǎng)化。沒(méi)有能夠得到合理的價(jià)錢,沒(méi)有辦法有效地改變我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)面貌。我就想:什么時(shí)候我們家鄉(xiāng)的大頭菜也能夠象榨菜一樣天下?lián)P名呢?
所以我選擇了廣告專業(yè),立志做一名廣告設(shè)計(jì)師。
三.規(guī)劃發(fā)展階段:
第一階段:中職學(xué)習(xí)階段
在校期間,學(xué)好專業(yè)理論知識(shí),熟練掌握各門專業(yè)技術(shù),認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),為以后繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),積極參加各種技能比賽,通過(guò)比賽促進(jìn)自己專業(yè)知識(shí)的提高,畢業(yè)時(shí)多拿到一些獎(jiǎng)狀和證書.
第二階段:實(shí)習(xí)提高階段
在實(shí)習(xí)提高階段,認(rèn)真學(xué)習(xí),多看,多思,多想,虛心向同事學(xué)習(xí)技術(shù)。在此之外多看相關(guān)書籍,及時(shí)給自己補(bǔ)充能量,并開(kāi)始學(xué)習(xí)
大專課程。
第三階段:(22歲~26歲)取得廣告設(shè)計(jì)師資格.
獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù),盡可能接觸有難度的工作,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成與他人合作的習(xí)慣,善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。在業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)大專課程,注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,完成大專課程,順利取得廣告設(shè)計(jì)師資格。
第四階段:(26歲以后)組建自己的廣告公司.
加強(qiáng)自身的工作能力。盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大的突破。利用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),組建自己的廣告公司,把我們家鄉(xiāng)的大頭菜推向全國(guó),甚至走向世界
四.制定實(shí)施措施:
人不能一口吃成個(gè)胖子,要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就要一步一步的走,只有腳踏實(shí)地,科學(xué)規(guī)劃,認(rèn)真執(zhí)行。我們的路才會(huì)走得更穩(wěn),自己的夢(mèng)想才能夠飛翔
(一)16歲~18歲:
在校期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。如:《廣告學(xué)概論》、《廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)》、《廣告心理學(xué)》、《廣告策劃》、《軟件應(yīng)用》、《廣告設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《辦公設(shè)備》、《美術(shù)基礎(chǔ)》、《Photoshop》、《Flash》、《3dmax》、《攝影及攝像》、《影音處理》。要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真思考復(fù)習(xí)自己所學(xué)的知識(shí);及時(shí)完成各科作業(yè),不懂的問(wèn)題找出來(lái)單獨(dú)向老師請(qǐng)教。我們都知道,當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異,廣告人也必須與時(shí)俱進(jìn)。只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),才能為以后的進(jìn)一步發(fā)展鋪好路,跟上時(shí)代的步伐。除此之外,還要學(xué)好文化知識(shí)如:《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》以及德育課等文化課,它們是我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)、深造的基礎(chǔ)。同時(shí),積極參加各種技能比賽,通過(guò)比賽促進(jìn)自己專業(yè)知識(shí)的提高,畢業(yè)時(shí)多拿到一些獎(jiǎng)狀和證書.在暑假期間,努力尋找機(jī)會(huì)到相關(guān)的廣告公司去實(shí)習(xí),通過(guò)實(shí)習(xí)找出自己的不足,以便在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和鍛煉,全面提高自己的綜合素質(zhì)。
(二)19歲~21歲:
在實(shí)習(xí)期間,工作積極主動(dòng),任勞任怨,不怕吃虧,爭(zhēng)取獲得同事的認(rèn)可和賞識(shí),處理好與同事的關(guān)系。同時(shí),切記要活到老,學(xué)到老。隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的前輩和同行請(qǐng)教和學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地關(guān)注廣告行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)向,學(xué)習(xí)最新的專業(yè)知識(shí),并開(kāi)始學(xué)習(xí)大專課程。
(三)22歲~26歲:
在工作期間,遵守企業(yè)的規(guī)章制度。多做有難度的工作,在做之前先在腦子構(gòu)思,怎么去做,先從哪兒開(kāi)始,要注意什么?在這一切就緒以后便可開(kāi)始工作。做完以后,將方法與步驟記錄下來(lái)進(jìn)行總結(jié),在業(yè)務(wù)上力爭(zhēng)快速發(fā)展,實(shí)現(xiàn)從一般員工到業(yè)務(wù)骨干的轉(zhuǎn)變。同時(shí)將工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)進(jìn)行整理,將其條理化、系統(tǒng)化,使其能成為日后工作中的工作指南。在刻苦鉆研的同時(shí),積極參加國(guó)內(nèi)、業(yè)內(nèi)舉辦的一些比賽,與他人進(jìn)行交流,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為公司與個(gè)人贏得名譽(yù)。同時(shí)注重以自己優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏取顧客的心,讓顧客來(lái)的放心,走的安心,樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象,實(shí)現(xiàn)雙贏。在這個(gè)階段還要完成大專課程,順利取得廣告設(shè)計(jì)師資格。
(四)26歲以后:
做到在廣告行業(yè)中能夠站穩(wěn)腳跟,有自己比較固定的客戶,在本地區(qū)的廣告行業(yè)中有一定的影響力。在這個(gè)基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)利用這些年來(lái)積累的人脈,財(cái)力,創(chuàng)建自己的廣告公司,組建自己的團(tuán)隊(duì),以全新的速度進(jìn)軍廣告領(lǐng)域。有朝一日把我們家鄉(xiāng)的大頭菜推向全國(guó),甚至走向世界。為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展盡一點(diǎn)微薄之力。
結(jié)束語(yǔ):
我知道,任何事情都不可能一帆風(fēng)順。但是我更知道,年輕沒(méi)有失敗,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。我堅(jiān)信,天道酬勤。只要我腳踏實(shí)地,注意總結(jié),不拋棄不放棄。我一定可以讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí),成為一名廣告設(shè)計(jì)師,甚至組建自己的廣告公司,有朝一日把我們家鄉(xiāng)的大頭菜推向全國(guó),甚至走向世界.
第三篇:讓夢(mèng)想飛翔
讓夢(mèng)想飛翔
讓夢(mèng)想飛翔1夢(mèng)想是什么?有人說(shuō),夢(mèng)想是初春的第一只燕子,是盛夏的第一朵清荷,是金秋的第一顆果實(shí),是寒冬的第一縷陽(yáng)光;也有人說(shuō),夢(mèng)想是沙漠的綠洲,是生命的號(hào)角,是旅途的指引,是奮斗的目標(biāo)。而我?我的夢(mèng)想則是那藏著一個(gè)個(gè)黑白精靈的鋼琴。
聽(tīng),“叮咚,叮咚……”一串串動(dòng)聽(tīng)的音符緩緩流淌著,悄悄纏住了我歡躍的腳步,側(cè)耳傾聽(tīng),情不自禁沉醉其中……“媽媽,我要學(xué)鋼琴!”“真的?學(xué)鋼琴很辛苦的,你能堅(jiān)持到底嗎?”“能!”我毫不猶豫地重重點(diǎn)點(diǎn)頭。這是第一次聽(tīng)到琴聲的我“哆——唻——咪”反反復(fù)復(fù)彈奏著單調(diào)的音符,真無(wú)聊啊!我要彈樂(lè)曲!我想彈樂(lè)曲!我鼓起勇氣:“老師,我想彈樂(lè)曲。”“攸攸,所有事都是從基礎(chǔ)開(kāi)始的,音符是曲子的基石,沒(méi)有牢固的基石,是蓋不了高樓大廈的!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,又努力練起了音符“哆……”。這是剛開(kāi)始學(xué)琴的我“滴答,滴,……”光陰荏苒,我已經(jīng)練了好幾年琴了。曲子越來(lái)越難,這首《牧童短笛》怎么都練不好,氣得我“啪”地一聲拍在琴鍵上,“咣——”。媽媽聞聲過(guò)來(lái):“怎么了,孩子?”“這曲子太難了,我都練了不知道多少次了,老彈不好!不彈了!”“真的不彈了?”“那——還 是要彈的。可是媽媽,我彈不起來(lái)!”“孩子,每一門技藝的掌握都是要花費(fèi)無(wú)數(shù)時(shí)間和心血的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?還 記得曾經(jīng)那么堅(jiān)決地表示要學(xué)琴的你嗎?”是啊,那個(gè)扎著一根羊角辮,一臉稚氣,卻滿眼堅(jiān)決,毫不猶豫點(diǎn)頭的小姑娘正看著我呢!我靜下心繼續(xù)練……這是堅(jiān)持不懈的我如今,鋼琴已經(jīng)陪伴了我六年。在家里,我時(shí)常和老爸一彈一唱;在學(xué)校,我經(jīng)常給同學(xué)們表演;在歡樂(lè)的聚會(huì)時(shí),我偶爾還 能露上一手……快樂(lè)時(shí),我彈《天空之城》;難過(guò)時(shí),我彈《蘭花花的故事》;無(wú)聊時(shí),我彈《四小天鵝》……無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲從我指尖流淌而出,陪伴我漸漸成長(zhǎng)……感謝,感謝敬愛(ài)的老師諄諄教導(dǎo);感恩,感恩親愛(ài)的媽媽無(wú)私陪伴;感激,感激曾經(jīng)的自己沒(méi)有放棄!這是努力靠近夢(mèng)想的我“啦——”彈下最后一個(gè)音符,我輕輕放下琴蓋??匆?jiàn),一個(gè)小姑娘牽著媽媽的手漸行漸遠(yuǎn),風(fēng)中傳來(lái):“媽媽,這個(gè)姐姐彈得真好聽(tīng),我也要學(xué)鋼琴!”是不是,另一個(gè)夢(mèng)想又要開(kāi)始啟航……
音符奏響,夢(mèng)想飛翔!
讓夢(mèng)想飛翔2當(dāng)我還是一個(gè)小姑娘的時(shí)候,我最羨慕的是爸爸的文章,變成了鉛字,印在了報(bào)紙上,散發(fā)著油墨的清香;我最高興的是爸爸拿著得到的稿費(fèi),給我買幾顆小小的話梅糖。所以,在我小小的心里,有一個(gè)愿望,有朝一日,我也要把我的字變成鉛字,印在報(bào)紙上。只可惜,直到不惑之年,它也還只是個(gè)夢(mèng)想。
今天,就在今天,我的這個(gè)愿望,就要在我的孩子身上實(shí)現(xiàn)了。他所在的包頭市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(4)班,在班主任樊曉寧老師的倡導(dǎo)與努力下,班里創(chuàng)建了一份班刊——《雛鷹小報(bào)》。它凝聚了老師的心血,學(xué)生的奮進(jìn),家長(zhǎng)的辛勤。盡管稱為“小報(bào)”,可是,內(nèi)容并不小?!懊嗣浴薄妹搜院?jiǎn)意賅的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)孩子們;“班級(jí)大事記”——記錄學(xué)校、班級(jí)里發(fā)生的重要事情,讓孩子們知道發(fā)生在自己身邊的大事;“學(xué)生作品展示”——將孩子們?nèi)粘A?xí)作中的優(yōu)秀篇章摘選出來(lái),共同學(xué)習(xí),一起向上;“每期一星” ——展示班級(jí)里學(xué)生的風(fēng)采,讓孩子明白,原來(lái)我的身邊也有這么優(yōu)秀的人值得我學(xué)習(xí)。
我現(xiàn)在還無(wú)法知道當(dāng)孩子們看到自己的作品變成鉛字之后會(huì)有怎樣的激動(dòng),但可以肯定的是,那些上了班刊的孩子,會(huì)非常的驕傲和自豪;而那些沒(méi)有上班刊的孩子會(huì)悄悄地激勵(lì)自己:下一期班刊,我一定要在上面露臉。
盡管我只是一個(gè)家長(zhǎng),但是,我也和孩子們一樣期待著。
這份班刊,對(duì)于孩子的未來(lái),無(wú)疑會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)他們從少年成長(zhǎng)為青年,離開(kāi)實(shí)驗(yàn)小學(xué)升入初中之后,再拿起這些班刊,小學(xué)生活又會(huì)栩栩如生的展現(xiàn)在他們的腦海里。也許再過(guò)若干年后,“楊祺”、“班偉棟”、“王寅先”……會(huì)成為中國(guó)作家中的一份子;“殷天翔”、“孫紹庭”、“李智慧”……會(huì)成為中國(guó)知名的記者;還有……
時(shí)間會(huì)一天天流逝,但是,班刊卻永遠(yuǎn)地留在了孩子們的生活中。希望班刊會(huì)由現(xiàn)在的兩頁(yè)變成未來(lái)的三頁(yè)、四頁(yè)……希望班刊的內(nèi)容會(huì)越來(lái)越多,更希望以后的班刊是由孩子們親手制作完成。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大以后,每當(dāng)想起這段歲月,會(huì)自豪地說(shuō):“我曾經(jīng)是班刊的編輯,美工,我曾經(jīng)制作過(guò)N期的班刊?!?/p>
如果這個(gè)世界上真的有時(shí)光穿梭機(jī),我多么希望我可以再變成一個(gè)小姑娘,去二(4)班里和他們一起制作這份班刊,去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。好在它在我的孩子身上實(shí)現(xiàn)了。
讓夢(mèng)想飛翔3今天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,這樣的天氣可真給力,因?yàn)橄挛缡嵌嘣n開(kāi)班的日子,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈、熱火朝天地說(shuō)著自己報(bào)的班。我也覺(jué)得非常興奮,因?yàn)槲覉?bào)的是四七班王老師的作文課——寫作魔法屋。
下午上課的時(shí)候,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了自己選的課程班級(jí),我和我們班的另一位同學(xué)也飛奔一樣地趕到四七班教室,這里就是我們寫作魔法屋上課的地方。我的心情一半覺(jué)得非常好奇,一半又很緊張,想知道老師要講些什么?
一共有二十名同學(xué),開(kāi)始上課時(shí)王老師先讓填寫一張表格,有父母的電話、姓名,還說(shuō)這能觀察到看我們寫的認(rèn)真不認(rèn)真。我不免在心里嘀咕起來(lái),難道寫個(gè)電話都能看出來(lái)有認(rèn)真樣沒(méi)嗎?可誰(shuí)也不想給老師留下不好的印象,于是都一筆一劃地認(rèn)認(rèn)真真地寫。突然,王老師發(fā)話了,說(shuō)“現(xiàn)在我們來(lái)做自我介紹,同學(xué)們都準(zhǔn)備一下”,班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,只有刷刷刷用筆寫字的聲音,因?yàn)檎l(shuí)都不想被老師第一個(gè)點(diǎn)到,可是,萬(wàn)事都有個(gè)開(kāi)頭,就在我苦思冥想的時(shí)候,胖小謝同學(xué)上臺(tái)了。
他大搖大擺地像僵尸似的走上臺(tái)去,還不時(shí)地朝我們做個(gè)鬼臉,把我們笑的前仰后合,肚子都笑疼了。他說(shuō)他是一個(gè)小胖子,這個(gè)胖可不是因?yàn)樗粣?ài)運(yùn)動(dòng),而是因?yàn)樗貏e喜歡讀書,把書里的知識(shí)全都堆積到他的肚子里了,由此積少成多,就變成了一個(gè)知識(shí)淵博的小胖子了,說(shuō)著說(shuō)著他還像我們展示了他那一天天增胖的大肚子呢!
小胖子說(shuō)完后,老師就讓孟洋給我們介紹一下班里的“小巨人”——白芷同學(xué),他們倆表演起了雙簧。剛開(kāi)始,孟洋的嘴皮子動(dòng)的挺流利的,像山里的泉水“咕咚、咕咚地往外冒”,可是,不好,這個(gè)“流利嘴”說(shuō)到中間竟然卡殼了,可他還是裝著一副若無(wú)其事的樣子,像個(gè)大詩(shī)人一樣左手撫著下巴,右手去托住它,還不忘給白芷同學(xué)使個(gè)眼神,原來(lái)是在向她求助呢,虧得白芷同學(xué)也反映快,就趕緊接過(guò)去講起笑話來(lái),倆人配合的還挺好的,雙簧表演到這就算結(jié)束了,同學(xué)們的掌聲響徹四七班的房頂。
聽(tīng)完孟洋的介紹后,我們又陸續(xù)做了幾個(gè)小互動(dòng),屋里的氣氛都高昂了許多,也都沒(méi)有那么緊張了,個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi),臉上掛著喜悅的表情,像枯萎的花朵在一夜之間盛開(kāi)了。我也頓時(shí)輕松了很多,覺(jué)得寫作魔法屋還挺有趣的,不像我想象中的那樣死板,心想跟王老師在一起,我的作文一定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階,期待日后我的寫作水平能有所提高。
同學(xué)們一說(shuō)完,王老師就當(dāng)起白日放歌須縱酒的李白了,“說(shuō)習(xí)作文必須要有真情實(shí)感,作文要有趣,語(yǔ)言不啰嗦,要簡(jiǎn)潔明了,不要說(shuō)大話、空話,還有寫作最主要的是要有觀察力”等等,就這樣兩節(jié)課的時(shí)間不知不覺(jué)的就過(guò)去了,很期待下次上課。
同學(xué)們,讓我們的寫作夢(mèng)想就從這里飛翔吧!
讓夢(mèng)想飛翔4人們常說(shuō):“人生是船,夢(mèng)想為帆。”爸爸也常問(wèn)我,我的夢(mèng)想是什么?夢(mèng)?在我幼稚的心里不就是早上能喝一大杯香濃的甜牛奶,晚上回家還可以立刻嘗到香噴噴的飯菜咯!可爸爸聽(tīng)了總是慈祥的搖搖頭。我疑惑極了,夢(mèng)到底是什么?
直到2013年《開(kāi)學(xué)第一課——乘著夢(mèng)想的翅膀》在電視熒屏上閃爍,我才算知道了夢(mèng)是什么——夢(mèng)想是掛在天邊的一朵紅云,夕陽(yáng)落下時(shí)盡情吟誦;夢(mèng)想是黑暗中一縷陽(yáng)光,為我們指引人生的方向,夢(mèng)想是火爐里燃燒的熊熊大火,溫暖著每個(gè)人的心田。
可,我的夢(mèng)又是什么呀?
女航天員王亞平肯定知道自己的夢(mèng)是什么吧?嘿,她可是航天員呢,可想而知,她一定從小就想當(dāng)航天員吧?可在她卻說(shuō),她小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師??粗娨暽系娘w船發(fā)射,滿懷憧憬的她扎根下了夢(mèng)想的種子,比以前更深更堅(jiān)定。10年后,這位充滿希望的小女孩,在茫茫人海中,搶到了女性唯一一張“神舟”的船票?!皦?mèng)想就像太空中的星辰,看似遙遠(yuǎn),只要努力,總有一天可以觸摸得到?!编牛瑝?mèng)啊,一定得有永恒不息的信念吧?
可,我的夢(mèng)又是什么呀?
廖智老師的夢(mèng)呢?一場(chǎng)突如其來(lái)的地震,一場(chǎng)毫無(wú)預(yù)知的災(zāi)難,把廖智老師的一切都?xì)г谀抢铩K募胰?,她未滿周歲的孩子,還有她的雙腿。“我想要走路!我想要跳舞!”重新舞蹈的夢(mèng)想在她心中種下??僧?dāng)她第一次穿上假肢,想要行走的時(shí)候,鉆心的疼痛讓她難以忍受,她甚至想到了放棄。但就是一個(gè)夢(mèng)——跳舞!她選擇了堅(jiān)持。今天,一個(gè)更加耀眼的她,久違的裙子、舞鞋,讓她更加輝煌!嗯,夢(mèng)啊,一定要有堅(jiān)韌不懼的膽識(shí)!
可,我的夢(mèng)又是什么呀?
鋼琴家郎朗不會(huì)不知道自己的夢(mèng)吧?當(dāng)鋼琴家!肯定的,看他這么才華橫溢,天賦突出,圓夢(mèng)途中一定更一帆風(fēng)順呢!可誰(shuí)知道,他曾是一個(gè)不可能出場(chǎng)的替補(bǔ)。但因?yàn)閴?mèng)想,他堅(jiān)持不懈,不放過(guò)一絲機(jī)會(huì),竟得到參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)世紀(jì)演出機(jī)會(huì),一舉成名天下知!我想,夢(mèng)啊,也要有滴水石穿的堅(jiān)毅吧!
夢(mèng)想需要目標(biāo)、信念、膽識(shí)和堅(jiān)毅!在萬(wàn)千追夢(mèng)者之中,這又是何嘗有的呢?
可,我的夢(mèng)呢?我翻來(lái)覆去想不到。老師?不錯(cuò)!作家?也不錯(cuò)!醫(yī)生?還是不錯(cuò)……這時(shí),爸爸又問(wèn)我:“孩子,現(xiàn)在你知道你的夢(mèng)是什么了嗎?”我俏皮地說(shuō):“爸爸!容我再想想,我去做白日夢(mèng)去羅!”
夢(mèng)想是樹(shù),為你撐起綠蔭;夢(mèng)想是光,照溶寒冬的雪;夢(mèng)想是雪,滋潤(rùn)土地的水;夢(mèng)想是水,形成無(wú)邊的海;夢(mèng)想是翼膀,由目標(biāo)、信念、膽識(shí)和堅(jiān)毅交織而成,將帶我們?cè)谌松暮棋炜罩?,盡情遨游!乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔吧!沒(méi)有夢(mèng)想,就沒(méi)有一個(gè)個(gè)奇跡的誕生!
讓夢(mèng)想飛翔5每個(gè)民族都是一個(gè)傳奇,每個(gè)華夏兒女都有一個(gè)屬于自己的中國(guó)夢(mèng)。
1968年馬丁路德金先生遇刺,那一年,他倒下了,但是,“我有一個(gè)夢(mèng)想”這句話卻真正地站了起來(lái),不僅在美國(guó)站起來(lái),在全世界也站了起來(lái)?!爸袊?guó)夢(mèng)”喚醒了13億中國(guó)人心中的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天,我親愛(ài)的祖國(guó)到處充滿和諧安康,我夢(mèng)想有一天,通過(guò)我們這一代的努力,春風(fēng)飛度玉門關(guān),羌笛不再怨楊柳。五月花開(kāi)邊疆紅,兵團(tuán)雄姿依然現(xiàn)。
一代代兵團(tuán)兒女銘記屯墾戍邊、建設(shè)兵團(tuán)、發(fā)展兵團(tuán)、富強(qiáng)兵團(tuán)、壯大兵團(tuán)的宗旨,鑄劍為犁,把汗水、青春、奉獻(xiàn)灑向這片廣袤的土地,他們堅(jiān)信,在他們手中,一定會(huì)種下奇跡!看,一座座兵團(tuán)新城在荒漠中拔地而起,一片片綠洲魔術(shù)般屹立于茫茫沙海戈壁之上,昔日的荒漠、戈壁、大漠孤煙、長(zhǎng)河落日變成了一片片邊疆處處賽江南的美景。兵團(tuán)兒女的夢(mèng)想在揮汗如雨中、在傾灑智慧中變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí),一個(gè)個(gè)親手創(chuàng)造的奇跡在大疆南北處處呈現(xiàn)。
漫步在城市之中,有林立的高樓,整潔的馬路;漫步于團(tuán)場(chǎng)之中,更有比比皆是的農(nóng)田,展示著綠色的魅力、綠色的希望。這是兵團(tuán)人用50多年的奮斗凝聚而成的崇高的兵團(tuán)精神,脊梁一般支撐兵團(tuán)人克服一個(gè)又一個(gè)困難。從輝煌,走向另一個(gè)輝煌。
作為第三代兵團(tuán)人,我想暢談我這些年的聽(tīng)聞,我想與在座的各位分享我的夢(mèng)想、我的兵團(tuán)情。
我,出生在一個(gè)教師之家,我的父母都是老師,都是喝著兵團(tuán)水、沐浴著兵團(tuán)陽(yáng)光長(zhǎng)大的兵團(tuán)人。小時(shí)候,我不理解父母對(duì)他們所教孩子付出的愛(ài)、對(duì)工作的癡狂會(huì)超過(guò)對(duì)獨(dú)生子女的我。隨著年齡的的增長(zhǎng),看到父母的故事在我的小學(xué)老師、初中老師身上天天重復(fù)發(fā)生,看到舉國(guó)上下為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)群情激昂、努力奮發(fā),看到全國(guó)人民為兵團(tuán)的繁榮插上援建騰飛的翅膀,我,一個(gè)小小的初中生震撼了,我的愿望在心中生根、發(fā)芽,我要自豪說(shuō)出我的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想就是能當(dāng)上像我父母一樣的老師,把我的青春、我的熱血、我的夢(mèng)想、我的兵團(tuán)情、我的生命之花在兵團(tuán)的三尺講臺(tái)激情綻放!我要繼續(xù)播撒父輩的夢(mèng)想、師長(zhǎng)的夢(mèng)想、兵團(tuán)兒女的夢(mèng)想,為祖國(guó)、為兵團(tuán)培養(yǎng)出、更優(yōu)秀的棟梁!為復(fù)興中華、騰飛兵團(tuán)獻(xiàn)上自己的綿薄之力!
中國(guó)夢(mèng),個(gè)人夢(mèng),唇齒相依。兵團(tuán)情,我的情,情情溫馨。歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中,我們要大聲宣言:勿忘昨天的苦難與輝煌,無(wú)愧今天的責(zé)任與使命,不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求,為自己的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀!
讓夢(mèng)想飛翔6雨隨著秋風(fēng)低落,光滑如鏡的水面激起層層漣漪,恍惚間天地白茫一片。抬頭望天,雨滴落在我的臉上,清涼,亦或是清爽。
我,一條平凡又普通的小魚。我出生時(shí),眼角有一片可怖的斑痕,所有人都嘲笑我,都疏遠(yuǎn)我,甚至我的母親都不愿多看我一眼…沒(méi)有人喜歡我,我,是那樣卑微……
冰冷的寒夜里,我無(wú)數(shù)次輾轉(zhuǎn)反側(cè),虛緲的天空一眼望不到邊,陰沉,壓抑。我想大喊,想格斗,想擁有定海神針,把海水?dāng)嚨锰旆馗病墒俏也荒?,我還有理智,我還是別人口中謙遜的魚。
然而,我也有夢(mèng)想。自從湖邊建了工廠,環(huán)境日益惡劣。透亮的天空變得灰蒙,堅(jiān)韌的小草變得軟弱。鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲不再,幽靜安謐的樂(lè)園消失。人類的生產(chǎn)垃圾源源不斷倒進(jìn)我賴以生存的家園許多魚兒不慎吞食垃圾而喪命…我想找到一方清水,依舊幽靜安謐。
我要為之努力,我要為之奮斗,我要挺直胸脯,奮力向前游,探尋的新的水域。我要帶著夢(mèng)想前進(jìn)!
然而每次我都是失望而歸,每次都筋疲力竭,似乎方圓百里的水域都被污染。一次,兩次,幾次,幾十次…我,開(kāi)始懷疑自己……
“你看那條小丑魚,每天那么辛苦,簡(jiǎn)直像著了魔”“自?shī)首詷?lè)罷了,不用理他” 漸漸流言四起,我強(qiáng)忍淚水,想裝作不在意的樣子。秋風(fēng)蕭瑟,泛黃的葉子悠悠飄落,輕輕的打著旋,留下光禿禿的枝丫訴說(shuō)著無(wú)盡的悲涼。深夜里,我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己“這樣做有意義嗎?”我孤獨(dú),我迷茫,我渴望有人能了解我,我想找人傾訴,可沒(méi)人能懂我,只有雨聲作伴……無(wú)力之感油然而生。淚水模糊了雙眼,我該怎么辦……
清早,我依舊起來(lái),漫無(wú)目的的游著,如行尸走肉般完成自己的任務(wù)。今日似乎并不寒冷,陽(yáng)光露出久違的笑臉,盡力給世界釋放這暖意。我往向天空,一道虹橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于天宇之上,傲然,莊重,肅然起敬。不,我還有夢(mèng)想,我要征服夢(mèng)想,我要努力,我要拼搏。望著北歸的雁群,我充滿希望。
鼓起勇氣,堅(jiān)定信念,我又奮力游去,略帶涼意的水在我臉邊簌簌流去。
以后每天,我過(guò)得特別充實(shí)。我有過(guò)苦,有過(guò)累,但我都一一克服,那些當(dāng)時(shí)看起來(lái)無(wú)法逾越的鴻溝,其實(shí)只是一排排嬌嫩的花。
“這水,好清澈啊”我進(jìn)入到一片純凈的水域,生機(jī)盎然。我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了!面對(duì)眼前的一切,我想哭,更想大笑。陽(yáng)光沖破云層,撒在水面,撒在我身上,暖暖的。我沐浴著陽(yáng)光 向前奔去。
讓夢(mèng)想飛翔7水是生命的起源,也是文化的起源,更是文明的起源。它滋潤(rùn)了萬(wàn)物,哺育了我們,使整個(gè)神州大地生機(jī)勃勃。我們的祖依水而居,在水邊日出而作日落而居??墒乾F(xiàn)在,水污染的情況卻日益加重,且在各地都很普遍,碧波蕩漾、溫婉美麗的江河在毀于旦,這些現(xiàn)狀終究是要?dú)w罪于誰(shuí)呢?
我的母校旁有條小溪,說(shuō)是小溪,其寬闊程度卻可以與河媲美。遠(yuǎn)處還 有連綿起伏的群山,面臨水,兩面環(huán)山,也可以算是傍水依山了。在校讀書疲憊時(shí),望望窗外的景色,頓時(shí)感到心曠神怡。
不知過(guò)了多久,我再去眺望當(dāng)初清澈的溪水時(shí),看見(jiàn)那寧?kù)o的溪水變了樣,像從雙眸透澈明亮的少女下變成了脾氣暴躁、茍延殘喘的老人。條又粗又臟的排污管恬不知恥的向外吐著污水,隊(duì)鴨子嫌棄的繞過(guò)排污管,繼續(xù)前行;頭水牛正愁找不到青草吃,便朝著排污管“哞哞”地埋怨。
當(dāng)我從這所學(xué)校畢業(yè),臨走前還 戀戀不舍地看了看與教學(xué)樓進(jìn)僅道之隔的小溪。墨綠的水草早已遍布了整條小溪,團(tuán)團(tuán)的簇?fù)碓谄穑q如顆顆令人毛骨悚然的定時(shí)炸彈;鴨群和水牛急切的離開(kāi)了這條今非昔比的小溪。唯有排污管還 在大口大口排臟水,水流到小溪里,小溪變得渾濁不堪,隱隱散發(fā)著刺鼻的氣味,溪水嘩嘩的,不知要流到何處。
突然,個(gè)身影留住了我欲要離開(kāi)的目光。他拎著個(gè)帶長(zhǎng)桿子的網(wǎng)兜,下下清理著河道里的垃圾。陽(yáng)光照在他的身上,晶瑩的汗珠順著臉頰往下流。污水管似乎也有些不好意思,減緩了排污的速度。心里頓時(shí)有股暖流涌了上來(lái),我似乎看見(jiàn)了遍體鱗傷的小溪在他的盡心照顧下正在慢慢康復(fù),煥發(fā)出往日的生機(jī)。
畢業(yè)后的次回校,讓我忍不住要去看望那條寄托了我無(wú)限希望的小溪。當(dāng)我又次站在那個(gè)熟悉的角度俯瞰它,笑容是那么自然地綻放。如今的小溪似位大病新愈的人,雖有了健康的體魄,卻添了些許憔悴,也許是因?yàn)槿鄙倭松狞c(diǎn)綴吧。正這么想著,從天邊飛來(lái)了三五只白鷺,氣喘吁吁的降落在溪旁,頓時(shí)小溪的單調(diào)掃而空,就像六年前那樣生意盎然,朝氣蓬勃。她,又回來(lái)了;她,真的康復(fù)了;她,美麗如初。時(shí)間在流走,小溪在改變,但不變的是她的美麗。
是誰(shuí)傷害了美麗的小溪,我無(wú)從知道,但我卻知道,有人在保護(hù)著她。相信不單單這條小溪得到了保護(hù),而是所有江河海洋池渠堰壩都可以擁有片凈土,別讓無(wú)水可汲、無(wú)草可依的生活到來(lái)。
地球是人類共同的家園,水是人類共同的母親,護(hù)水是人類共同的責(zé)任,治水人類共同的夢(mèng)想。為了讓夢(mèng)想也獲得翅膀,展翅飛翔,成為現(xiàn)實(shí),請(qǐng)用善德保護(hù)我們共同的水資源!
讓夢(mèng)想飛翔8少年時(shí)代是美好、純真,是生命之火最旺盛的時(shí)期,我們風(fēng)華正茂,朝氣蓬勃,渾身上下仿佛有用不完的勁,像一顆爆發(fā)的小宇宙一樣。我正處在這令人羨慕的時(shí)期,夢(mèng)想也在我心中悄悄的,靜靜地卻以驚人的速度生根發(fā)芽……
“我也要有夢(mèng)想!”那時(shí)才剛上一年級(jí)的我說(shuō)出了這句簡(jiǎn)單卻意義深遠(yuǎn)的話,而這句話像是在說(shuō)給父母聽(tīng)又像是說(shuō)給還年幼無(wú)知的自己聽(tīng)。要知道,“夢(mèng)想”這個(gè)詞匯離我們一年級(jí)小學(xué)生可謂是千里之遙啊!所以父母也就不以為然,以為這只是一句玩笑話而已,因此還在各忙各的事。殊不知這個(gè)女孩的心中已經(jīng)種上了一顆“夢(mèng)”的種子,身后仿佛有一雙隱形的夢(mèng)想的翅膀正在慢慢張開(kāi)。
我的夢(mèng)想是做一位編輯。為什么會(huì)有這種夢(mèng)想呢?是因?yàn)槲覐男【桶褧暈樽约旱恼鋵?。父母總是開(kāi)玩笑說(shuō):“咱家的書都可以再開(kāi)一家書店啦!”不過(guò)嘴上這么說(shuō),父母還是舉雙手贊成我買書、看書,這也省下了我和他們“談判”的功夫,也可多看看書,那真是最幸福的事了!俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!痹谖疑砩夏强墒前僭嚒岸肌膘`。我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范讀文。當(dāng)別的孩子都在叫苦連天悲嘆作文不知道要寫什么內(nèi)容的時(shí)候,我早就在那奮筆疾書了。所以我很想做一名編輯,很想寫出一本本生動(dòng)有趣的書,讓所有人都愛(ài)上自己,愛(ài)上生活,因?yàn)橛袝喟椤?/p>
但是,父母只允許我寫完作業(yè),復(fù)習(xí)完功課之后才能看書,剛開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候還游刃有余,完全不在話下,但是現(xiàn)在上初中之后就吃不消了,有時(shí)連五分鐘都看不到,就要被父母強(qiáng)制乖乖上床睡覺(jué)了。最后我干脆就直接將作業(yè)糊弄過(guò)去,為的只是多看一會(huì)兒書。但是,久而久之我的成績(jī)便一直下降、下降……“68”分!這次小測(cè)我竟然只考了68分!回家之后,媽媽當(dāng)然知道了這件事。望著試卷上一個(gè)個(gè)刺眼的紅燈籠,他們就像一個(gè)個(gè)青面獠牙的魔鬼,將我和書隔絕了。那段沒(méi)有書的日子是無(wú)趣的,我和媽媽也打起了冷戰(zhàn),夢(mèng)想仿佛馬上就要破滅了。
直到……“你這么愛(ài)看書是一件好事,但是要寫一本書那可就不容易了,要知道這可要好好學(xué)習(xí),有文化知識(shí),否則就是癡人說(shuō)夢(mèng)!”爸爸的這句話可謂“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”。我便很努力的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家認(rèn)真做作業(yè)。功夫不負(fù)有心人,我的成績(jī)也像火箭升空一樣直線上升,我也如愿以償可以繼續(xù)看書了。一切仿佛都撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng),夢(mèng)想那個(gè)調(diào)皮的小娃娃,也蹦蹦跳跳的朝我跑來(lái),夢(mèng)想的羽翼仿佛漸漸豐滿,準(zhǔn)備一發(fā)沖天,飛向夢(mèng)的天空。
臘梅為尋夢(mèng),竟肯獨(dú)立寒枝,小溪為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,天天練著嗓子,中國(guó)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,不知犧牲了多少仁人志士……沒(méi)有夢(mèng)的人生是枯燥的,每一個(gè)人,每一個(gè)國(guó)家,都應(yīng)該擁有夢(mèng)想,讓我們締造中國(guó)夢(mèng),乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔!
讓夢(mèng)想飛翔9尊敬的各位老師:
大家好!
今天我想和大家聊聊我的同桌,因?yàn)樗?jīng)深深的影響了我。思緒隨風(fēng)飄逸,那個(gè)故事的開(kāi)始那還得回到那一個(gè)課間十分鐘。
“叮……’下課了,同學(xué)們開(kāi)始自由的玩耍著,突然,一陣斥責(zé)聲傳了過(guò)來(lái).‘我就是看不慣你,你不就是富二代嗎?不就是有錢嗎?肯定是個(gè)借錢不還的家伙!”
“你胡說(shuō),我不是這樣的人?!苯又褪且淮蠖褧烊宦涞氐穆曇簟芭九九尽蓖瑢W(xué)們都圍了過(guò)去,原來(lái),是那同學(xué)在指責(zé)他是不誠(chéng)信的人,他委屈的蹲了下來(lái),收拾著落地的書籍。
突然,寫著一頁(yè)醒目的大字的筆記本吸引了大家的眼球。
20xx年2月25日 欠張雪3.5元(于012年2月17日還)
20xx年8月28日 欠李偉一瓶礦泉水(于20xx年8月29日還)
20xx年5月20日 欠王安10元錢(于今日內(nèi)還)
“你們都誤會(huì)他了”張雪說(shuō)道。他家雖然有錢,可他不是紈绔子弟,你們看,我借給他的3元錢他都記得清清楚楚,我還記得那天下午他冒著大雨把3元零5毛錢還給了我,只留下一句“我想做個(gè)誠(chéng)信的人”便消失在朦朧雨中。
“是啊,就連我給他的礦泉水他都寫在本子上了呀!”
同學(xué)們感動(dòng)了,眼角一片濕潤(rùn)。眼前猶如盛開(kāi)了遍地鮮花,此刻,我清晰地感受到,那每一朵花的名字都叫:“誠(chéng)信!”
時(shí)間過(guò)去兩年了,可那一幕還深深影響著我,影響著我追求夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的幼兒教師,明年就即將畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè),在追求夢(mèng)想的路上,我內(nèi)心也深深的刻下了這樣一句話:“讓誠(chéng)信同夢(mèng)想一起飛翔!”不遠(yuǎn)的將來(lái),我將走上我的工作崗位,和孩子們快樂(lè)地在一起,我的眼前仿佛出現(xiàn)了那一幕:
當(dāng)孩子們學(xué)舞蹈課舞姿不協(xié)調(diào)的時(shí)候,我認(rèn)真地幫助他們學(xué)會(huì)每一個(gè)動(dòng)作,讓孩子們像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的精靈,自由地展現(xiàn)身姿,快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天。
當(dāng)孩子們心情低落時(shí),我認(rèn)真跟每個(gè)孩子溝通,給他們講笑話,講故事,做游戲,讓他們變成一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小天使。
當(dāng)孩子們自信心不夠時(shí),我會(huì)給他們表演的舞臺(tái)。告訴他們:“心有多大,舞臺(tái)就有多大”孩子們喜歡唱歌,我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。孩子們喜歡畫畫,我會(huì)陪同他們一起繪畫一起欣賞。
孩子是祖國(guó)的花朵,是社會(huì)的未來(lái)。我甘愿當(dāng)一片默默無(wú)聞的綠葉,無(wú)私地呵護(hù)他們成長(zhǎng)。在未來(lái)的工作中,我會(huì)微笑地面對(duì)生活,用自己的快樂(lè)感染孩子們,和孩子們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這就是我的夢(mèng)想,這就是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路,誠(chéng)信便是我夢(mèng)想的翅膀,我會(huì)乘著誠(chéng)信的翅膀去幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)他們的人生夢(mèng)想!
讓夢(mèng)想飛翔10在一個(gè)春光明媚的季節(jié),我終于破殼而出,驚奇地望著我的家園,母親憐愛(ài)地?fù)崦摇?/p>
我家在一棵高大的桉樹(shù)上,周圍都是樹(shù),望不到盡頭。抬頭一看,在密密麻麻的樹(shù)葉縫間偶爾看到一絲陽(yáng)光?!皹?shù)林外面是個(gè)這樣的世界?”我天天都思索著這個(gè)問(wèn)題。
有一天,我終于忍不住得問(wèn)母親:“媽媽,樹(shù)林外面是個(gè)這樣的世界?”母親笑了笑說(shuō):“孩子,那是豐富多彩的世界,有許多好玩的東西,但是……”母親哽住了,“但是什么?媽媽?”我急切地問(wèn)。母親遲疑了一下,說(shuō):“孩子,你想出去,首先要學(xué)習(xí)飛翔?!憋w翔?!這是我從出生以來(lái)第一次聽(tīng)到,但,自從聽(tīng)到母親的話后,我開(kāi)始初戀飛翔。也許,作為一只美洲畫眉鳥(niǎo),最重要的是唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲。但我卻癡癡地初戀著飛翔,希望有一天,我也能象母親一樣,能在天上自由自在地飛翔。
于是,每天我都努力地學(xué)習(xí)飛翔,摔疼了不哭,飛不起不鬧,不灰心喪氣……偶爾,我才唱一段歌,陶冶自己的情操??墒牵钡接幸惶歙D―
那天黃昏,母親還未歸來(lái),我很著急。經(jīng)過(guò)一番思考,我鼓起勇氣,飛出家里,去尋找母親的,但是力不從心,里那棵樹(shù)沒(méi)多遠(yuǎn),我就摔下來(lái),正好摔在一個(gè)小男孩腳邊。他捉起我,欣喜若狂,直奔回家。我大聲地叫著母親,但一切都是徒勞。可想而知――我被關(guān)進(jìn)了鳥(niǎo)籠,成了一只籠中鳥(niǎo)。也許,我初戀的飛翔,將永遠(yuǎn)得不到滿足。而那小男孩,無(wú)疑就是想聽(tīng)我那婉轉(zhuǎn)的歌聲。
第二天清晨,母親竟找到了我?!皨寢???炀任遥染任摇蔽?guī)е耷谎肭笾赣H。母親瘋狂地扯啄著鳥(niǎo)籠上的鋼絲,但一切都是枉然。我和母親都極度的悲哀,突然,母親匆忙離去。我知道,母親一定是去找毒莓。那是足以致死的莓子。當(dāng)我們種族中有誰(shuí)不幸當(dāng)俘虜,那么,為了自由,他必須吃下毒莓。因?yàn)槲覀儓?jiān)信:死了總比活著作囚徒好。
但我來(lái)到這世上沒(méi)多久。我明白,我初戀飛翔。假如我一輩子關(guān)在籠子里,那么我將無(wú)法飛翔,這的確比死了還要痛苦……
母親回來(lái)了,她嘴里果真含著毒莓。母親流著淚問(wèn)我:“孩子,你是選擇生還是死?”“媽媽,”我堅(jiān)決地說(shuō),“我為了自由,寧愿死。”母親欣慰地笑了……
傍晚,我靜靜地躺在籠子里。是的,我永遠(yuǎn)地死去了,但我卻是含著微笑走的。因?yàn)?,我是為了我的初戀,為了一只鳥(niǎo)的本性而死的……
讓夢(mèng)想飛翔11關(guān)于夢(mèng)想的作文:和平鴿,帶著夢(mèng)想飛翔
訓(xùn)練場(chǎng)上,我愜意地享受著“觀眾們”那一陣陣“長(zhǎng)江后浪推前浪”般的掌聲。這掌聲勾起了一幕幕往事......記得有一次,我在電視上看到了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)——羽毛球比賽。只見(jiàn)一個(gè)選手手持羽毛球拍,腳底下仿佛踩著蹦床般地跳起來(lái),完成了一個(gè)完美的扣殺。另一個(gè)選手的表情就如看到神仙下凡一般,整個(gè)人處于呆滯狀態(tài),等他回過(guò)神來(lái),無(wú)情的羽毛球早已輕輕地掉落在了地上。當(dāng)裁判宣布成績(jī)的那一剎那,成為了我的偶像。默默地對(duì)自己說(shuō):“我也要學(xué)羽毛球,成為夜空中最耀眼的明星!
“一,二,三,四......”我一邊氣喘吁吁地跑著,一邊在心里默數(shù)。這一切,要?dú)w功于二十幾分鐘前。
那時(shí)我來(lái)到體育館,剛放下書包就被教練的一句怒吼驚呆了——愣著干嘛?馬上去跑8圈!“什么?8圈?要人命??!”我立馬大叫起來(lái)。嘆了一口氣,硬著頭皮跑了起來(lái),當(dāng)時(shí)我的心中只有一個(gè)想法——趕緊跑完了事!便忘記了長(zhǎng)跑的禁忌,火箭發(fā)射般沖了出去。所以剛跑幾圈就仿佛被死神抽去了半條命。從快跑到慢跑再到走,當(dāng)我“跑”到終點(diǎn)的那一刻,我才明白人只有強(qiáng)烈地,堅(jiān)持不懈地追求,才能達(dá)到目標(biāo)。
在酷暑炎炎的盛夏,我們還要每天一刻不停地練習(xí)發(fā)球、接球、扣球......雖然外面更涼爽,但是因?yàn)榇蛴鹈驎r(shí)哪怕只是能把頭發(fā)絲吹起來(lái)的風(fēng)也會(huì)影響到到羽毛球的軌跡,所以我們只能在沒(méi)有窗戶的封閉式的房間里訓(xùn)練。房間里我的淚水,汗水編織成一張網(wǎng);原本絢麗多姿的衣服也變得暗淡無(wú)光;連羽毛球球拍的把手也被猶如勢(shì)不可擋的長(zhǎng)江的汗水“沖刷”得“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”.......終于“種瓜得瓜,種豆得豆”經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)晝夜的磨練,我的球技突飛猛進(jìn)!你們瞧:手中的球拍就像孫悟空的金箍棒,揮灑自如,什么球都接的到。
看到我們練的不錯(cuò),教練即興讓我們來(lái)了一場(chǎng)雙打比賽!只見(jiàn)我手拿羽毛球的中部,一手拿著球拍,當(dāng)羽毛球還在半空中“懸浮”著,我手握球拍像撈魚一般打了出去,當(dāng)對(duì)手回打時(shí),我先半蹲,然后起跳,將球徑直扣向?qū)γ娴牡匕迳希箤?duì)手措手不及。可是,高興勁兒還沒(méi)過(guò),就被對(duì)手秒殺了。我和隊(duì)友相互鼓勵(lì):“沒(méi)事,下半場(chǎng)再把分?jǐn)?shù)扳回來(lái)!”下半場(chǎng)的比賽中,我和隊(duì)友如同親生姐妹般出乎意料的默契。這時(shí)候我覺(jué)得半空中的羽毛球完美地從桀驁不馴的壞男孩蛻變成了一個(gè)乖巧懂事的好女孩。當(dāng)場(chǎng)外如雷鳴般的掌聲再次響起時(shí),我覺(jué)得之前的努力都是值得的!
羽毛球,你像一只飛翔在藍(lán)天之中的“和平鴿”。所以,請(qǐng)帶著我的夢(mèng)想和決心,繼續(xù)在天空中翱翔吧。
讓夢(mèng)想飛翔12午后,我坐在桌旁看書,冬日的陽(yáng)光從松木窗中照了進(jìn)來(lái),攜著一縷淡雅的咖啡香,跌落在桌上、書上,文字在一縷縷陽(yáng)光的撫摸下溫暖起來(lái),我用手將陽(yáng)光輕輕捧起,宛如春的漣漪,在掌心漾開(kāi)。
那便是夢(mèng)想。它撫摸著我的手,就像兒時(shí),外婆揉搓著我凍傷的小手,順著我掌心的生命線,用她潤(rùn)滑的指肚來(lái)回?fù)嶂?,暖流直入心田?/p>
夢(mèng)的絢爛,纏綿悱惻,夢(mèng)想的執(zhí)筆一揮,便涂抹出如此火艷的一筆,那便是勇氣,飛翔的翅膀,不曾離開(kāi),只因勇氣。
倏然,一株蒲公英從地里鉆出來(lái),陽(yáng)光下,它的葉手如掌心一般,每條掌紋都伸向陽(yáng)光,它在窄窄的水泥縫中閃爍著渴盼的光芒。
那一刻,小生靈搖曳的身影,托著滿滿的勇氣,勇氣的亮點(diǎn),讓它在生命的絕境中頑強(qiáng)地生長(zhǎng),讓它不忘接受陽(yáng)光的洗禮。
風(fēng)來(lái)書動(dòng),乍然翻出蘇子的翰墨,映入眼簾的是“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”,陽(yáng)光在這七個(gè)字上挪動(dòng),輕輕踩出詩(shī)人鏗鏘與曠達(dá)的韻律。
一壺濁酒,幾片脆筍,吐千年哲思于瞬間。
在夢(mèng)想的陽(yáng)光下行走,必然要遇到風(fēng)風(fēng)雨雨,那時(shí)我們應(yīng)該不在乎風(fēng)雨,也無(wú)意于陰晴,大步向前邁去,只因我們知道前方的星星更加絢爛;在夢(mèng)想的天空上飛翔,必然要遇到勇氣不夠,那時(shí)我們應(yīng)該換上更有動(dòng)力的勇氣,抵達(dá)生命的地平線。
在與夢(mèng)想擁抱時(shí),時(shí)刻記住掌心的陽(yáng)光鑲刻著生命的年輪。夢(mèng)想如一杯苦澀的咖啡,只要調(diào)出勇氣,苦澀的味道就是幸福的圍繞。
飛翔的翅膀承載著幸福與淚水,在星星隕落之即,夢(mèng)想伴著淚水,將幸福撒向未來(lái)的未知數(shù),將勇氣光芒在手心里跳躍翻卷。
和煦的春風(fēng)訴說(shuō)著你心中的夢(mèng)想,花開(kāi)花落,落葉飄零,夢(mèng)想之花在煙火的陪伴下綻放,接住那綻放后的碎片,就是接住勇氣的降臨。
請(qǐng)緊緊握住它,望著前方那扇沉重的門在不知不覺(jué)中慢慢開(kāi)啟,時(shí)光隧道正打開(kāi)成功的世界,穿越到成功的世界,一定要用勇氣通關(guān)。
夢(mèng)想的路上充滿人生的棘刺。每個(gè)人,都曾被人生的棘刺劃開(kāi)生命的傷口,我也曾痛苦地攥著手,失意與彷徨吞噬過(guò)我年輕的心。
冥冥之中,我明白;人生美好的東西,只是暫時(shí)地像冰凍結(jié)起來(lái)。但是,只要張開(kāi)雙臂,伸向藍(lán)天,夢(mèng)想之光定會(huì)在我們的掌心開(kāi)出像花一樣的東西。勇氣也會(huì)時(shí)刻保護(hù)著它。
窗上、陽(yáng)光、手掌、飛翔。
我捧起陽(yáng)光的翅膀,告別了人生的困難。有陽(yáng)光、飛翔相伴,以后的旅途我們定能走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
星星閃爍之即,放飛夢(mèng)想,讓夢(mèng)想之光飛翔吧!
讓夢(mèng)想飛翔13尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好,我是青(3)班的周一鳴。我發(fā)言的題目是《高三,帶著夢(mèng)想飛翔》
轉(zhuǎn)眼之間,距高三開(kāi)學(xué)已經(jīng)有7個(gè)月了,這7個(gè)月中,我們的艱辛,唯有我們自己知道。
高三就是一部奮斗史。當(dāng)頭頂上還掛著明月時(shí),我們已被生活老師的哨聲叫醒。午休時(shí),仍有人在教室里奮筆疾書,就連熄燈后,都還有人在加班學(xué)習(xí)。敢問(wèn)在座的各位,有誰(shuí)能記得自己寫了多少?gòu)堅(jiān)嚲??有誰(shuí)能記得自己寫廢了多少支筆芯?還有誰(shuí)能記得自己記了忘,忘了又記的英語(yǔ)單詞又有多少?見(jiàn)證我們努力的,是一本本更換的參考資料,陪伴我們拼搏的,是起起落落的考試成績(jī)。
今天,在這里的同學(xué),有人或許曾經(jīng)迷茫彷徨,不知道如此辛苦為的是什么;有人或許想過(guò)放棄,認(rèn)為如此艱苦沒(méi)有意義;有人也曾經(jīng)松懈過(guò),巨大的壓力超過(guò)了他的極限。但無(wú)論如何,我們挺了過(guò)來(lái)。我們堅(jiān)持到了高考前100天。
那么漫長(zhǎng)、枯寂、無(wú)聊的7個(gè)月,我們都已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了,接下來(lái)的'100天,我們更不能輕言放棄。
還記得我們剛進(jìn)高三時(shí)的豪情壯志嗎?還記得我們懷揣的夢(mèng)想嗎?讓我們?cè)谛闹心钚膬x的大學(xué)的名字,想象那些高校里的風(fēng)景。我們看到什么,想到什么,并不重要,重要的是我們要如何在這100天里,從這夢(mèng)開(kāi)始的地方走到夢(mèng)想中的大學(xué)里去,唯一的方法,是奮斗。
高三是我們成長(zhǎng)的痕跡??稍浀?,父母前來(lái)探望時(shí),望向你的眼神中的隱隱期待?可曾記得,老師的手輕拍在你肩上時(shí),傳達(dá)的信任?不管現(xiàn)在的你是第一名還是最后一名,也不管你是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生。你的高考成績(jī)出來(lái)之前,我們始終站在同一起跑線上——我們都是同升湖的學(xué)生。你沒(méi)有理由自傲,也沒(méi)有理由氣餒。100天雖短,卻可以改變很多事。
青春年少的我們,終究要為夢(mèng)想奮斗過(guò),為信念拼搏過(guò),才能做到真正無(wú)悔。將來(lái)回望高考時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)高考竟是鳳凰涅槃時(shí)的熊熊圣火,它煅燒我們的軀體,煅燒我們的靈魂,煅燒出了不屈的意志,煅燒出了堅(jiān)定的信念,更煅燒出嶄新的你我。
高三就是一場(chǎng)戰(zhàn)役。同學(xué)們,抬頭向前,你們可曾看見(jiàn)那蒼涼的戰(zhàn)場(chǎng)?你們可曾聽(tīng)見(jiàn)那古老的召喚:向前吧,抬起你的腳,踏上高考之山的脊梁,向前吧,抬起你的手,指向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方;向前吧,抬起你高昂的頭顱,到高考之巔,笑傲蒼茫。
讓我們攜手共進(jìn)吧!勇士們,燃燒你們的熱血,戰(zhàn)士們,揮動(dòng)你們的戰(zhàn)戟,學(xué)子們,書寫我們的輝煌!
讓夢(mèng)想飛翔14媽媽說(shuō),夢(mèng)想是一對(duì)隱形的翅膀,有了她,我就可以看得更遠(yuǎn),飛的更高,走得更遠(yuǎn),夢(mèng)想帶我飛翔作文。小時(shí)候,我曾有許許多多的夢(mèng)想,有時(shí)候想當(dāng)個(gè)小畫家,有時(shí)候想當(dāng)個(gè)舞蹈家,有時(shí)候想成為小提琴家,有時(shí)候想做個(gè)服裝設(shè)計(jì)師,有時(shí)候想當(dāng)個(gè)書畫家……
我的夢(mèng)想就象魔術(shù)師一樣,在我的腦海里不停地變換著。這些夢(mèng)想都曾給了我成長(zhǎng)的目標(biāo),給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量,我也隨著這些夢(mèng)想像校園的小樹(shù)一天天茁壯成長(zhǎng)?,F(xiàn)在,我又有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想,它像一顆種子在我心里慢慢發(fā)芽,并伴隨著我的成長(zhǎng)而生根、開(kāi)花……我多么希望我能做一名著名的兒童作家,就像黑柳徹子和安徒生一樣。夢(mèng)想不等于現(xiàn)實(shí),需要她帶著我們?nèi)ワw翔。我要向他們一樣,永遠(yuǎn)都有一顆亮閃閃、清亮亮的童心,跟大家一起唱歌、一起奔跑、一起游戲,一起快樂(lè)、一起疑惑、一起去感受成長(zhǎng)的喜悅與憂愁。我也要向他們一樣,嘗試著把我們的童心用簡(jiǎn)單、跳躍、有趣的文字把她們表現(xiàn)出來(lái),讓清純的童心溫暖大家、感動(dòng)你我。我也要像“花婆婆”一樣,把美好心靈的種子撒進(jìn)大家的心田,讓一朵朵美麗的花兒在心中綻放,讓世界變得更美好……
因?yàn)閴?mèng)想,我喜歡上了讀書。喜歡有愛(ài)的故事,像《海的女兒》、《睡美人》、《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》、《鼴鼠的月亮河》、《小白的選擇》…… 這些讓我的童年有了歡聲笑語(yǔ),讓我找到了真正的快樂(lè)。也正因?yàn)閴?mèng)想,我忍不住也想像大作家們那樣記下我們身邊有趣的小事,讓大家共同分享我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。在老師、同學(xué)和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,一篇篇小作文、小日記像泉水一樣從我的筆下涌出。因?yàn)橛辛艘浑p充滿愛(ài)和善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛,我發(fā)現(xiàn)我們的生活是那樣的多姿多彩,我感到作文其實(shí)也是一件快樂(lè)的事情。就這樣,我的好多作文受到老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng),我參加了學(xué)校的作文訓(xùn)練小組,參加了區(qū)里的作文競(jìng)賽,有的作文還被《七彩語(yǔ)文》發(fā)表了呢……
長(zhǎng)大了,我將乘著夢(mèng)想的翅膀,一直保留著那顆純真的童心,繼續(xù)成為大家最好的知心朋友。同時(shí)我將用手中的筆記錄下每個(gè)童年一件件美好的事情,寫下邁出的每一步。我也要用我手中的筆,寫出一本本有趣的故事書,把每一個(gè)人純真的童心、美好的童年記錄下來(lái),將身邊的一切用文字表現(xiàn)得繪聲繪色,讓大家仿佛身臨其境。這些書將為我們身邊的同學(xué)而寫,也為全世界的小朋友們而寫。我要讓以后的孩子在童年能收獲更多,分享更多,更加快樂(lè)地成長(zhǎng),最后像盛開(kāi)的薔薇花一樣在陽(yáng)光下盡情綻放,盡情歡唱!
讓夢(mèng)想飛翔15讀了這本書,我認(rèn)為它是成就我的夢(mèng)想的思想金庫(kù),是品位生命真諦的心靈雞湯。
追求,向未來(lái)索取一個(gè)夢(mèng)想。有追求才會(huì)有堅(jiān)定目標(biāo),有夢(mèng)想才會(huì)展出美麗的翅膀。在事業(yè)的追求上,自己才是自己的導(dǎo)師,所有的智慧、所有的才思,只有在自己的點(diǎn)燃之下才能綻放出絢麗的光彩。面對(duì)挫折,不言棄是一種崇高,不放棄是一種堅(jiān)韌,唯獨(dú)有走到山頂?shù)奈覀儾拍茴I(lǐng)略最美麗的風(fēng)景。有了夢(mèng)想,便有了明確的奮斗方向。我要緊緊把握自己的青春,用我的勤奮去叩開(kāi)夢(mèng)想的大門,把它迷人的風(fēng)采盡情釋放出來(lái)。生活中,我們常常遇到不公平或輕視,弱者,智慧徒勞地憤憤,喋喋的牢騷。而聰明的人,卻將她化成一股奮進(jìn)的動(dòng)力,鞭策磨礪自己。我應(yīng)像后者,努力、努力、再努力,證明自己,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
成功,總有一扇門為你打開(kāi)。海倫·凱勒雖然雙目失明,但永不言敗的精神使她贏得了人們的稱贊。一代詩(shī)仙李白放棄了官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗,回歸山水之間,才留下了永垂不朽的詩(shī)篇。斷臂的維納斯雖然失去了雙臂,但是卻因此獲得了更高的藝術(shù)評(píng)價(jià)。我認(rèn)為,我們無(wú)須為自己成績(jī)比不上別人而自慚形穢:我們無(wú)須為自己不能全面發(fā)展而黯然神傷。要知道,正如西方人所說(shuō)的:上帝是公平的,他在為你關(guān)上一扇門的同時(shí),也會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。條條大路通羅馬,成功的答案不止一個(gè)。失之東隅,收之桑榆。我們要認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)所在,找到自己擅長(zhǎng)的方面,并去把它發(fā)揚(yáng)光大,如此持之以恒,就一定會(huì)摘取成功的果實(shí)。
挫折,跌倒的地方也有風(fēng)景。樹(shù)的傷口因流汁,成就了堅(jiān)硬的疤。人類也在痛苦的動(dòng)蕩中,變得成熟,并走向前進(jìn)。偉人往往因痛苦的經(jīng)歷,成就了堅(jiān)毅的性格和輝煌的人生。我們的人生,也常常因?yàn)樵诮?jīng)歷痛苦考驗(yàn)中閃爍出耀眼的光芒,實(shí)現(xiàn)了一段不平凡的人生道路。昨天的痛苦已成為今天的力量。處在這樣的環(huán)境中,我們要走出心靈的沼澤地,走出陰霾,用行動(dòng)與之抗?fàn)帲呐率?。生命就像一次次痛苦的蛻變,在蛻變中走向成長(zhǎng),也許只有這樣的生命才是完整而美麗的。失去太陽(yáng)時(shí)別流淚,你還有星光;失去友情時(shí)別絕望,你還有親情;失去目標(biāo)時(shí)別氣餒,你可以瞄準(zhǔn)下一個(gè);而當(dāng)什么都失去時(shí),至少你還有自己!
在人生的航程上,會(huì)遇到無(wú)數(shù)的風(fēng)浪,只要你拼搏,只要你勇敢,只要你堅(jiān)定,只要你執(zhí)著,就一定能夠順利到達(dá)彼岸!
第四篇:讓夢(mèng)想飛翔
我心飛翔
蝸牛說(shuō):“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂,而我心飛翔,亦可攀上金字塔塔頂!
小溪說(shuō):“雨珠奮力可以擠破白云降落,而我心飛翔,亦有飛上云顛俯視山川!
綠葉說(shuō):“紅花耀眼出眾,獨(dú)當(dāng)一面,人人贊不絕口,而我心飛翔,亦會(huì)甘為人梯默默耕耘,贏得贊譽(yù)聲聲。”
或許,雄鷹的矯健、雨珠的輕逸、紅花的美艷都在你所想到的情理之中,這是勿庸置疑的。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小,卻也可成就一番偉大的出人意料,又有誰(shuí)可否認(rèn)它的真實(shí)性呢?
縱觀歷史長(zhǎng)河,又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢?
項(xiàng)羽、劉邦可謂一代梟雄,項(xiàng)羽正直守己、劉邦狡猾機(jī)智。鴻門宴上,項(xiàng)莊為項(xiàng)羽舞劍刺沛公,本可助項(xiàng)王成就一代偉業(yè),然而,項(xiàng)王卻因固守正直的潔名縱虎歸山,以致日后項(xiàng)王兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中,豈料項(xiàng)王卻甘愿保護(hù)自己日后的死對(duì)頭,這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念,出人意料的事在歷史上也非罕見(jiàn)。
約翰一次聽(tīng)說(shuō)非洲一個(gè)小島上富含金礦,許多人都去淘金去了。這可是個(gè)發(fā)財(cái)致富的好路子,朋友也勸約翰前去淘金,但是約翰拒絕了。到最后,去淘金的人個(gè)個(gè)空手而歸,約翰卻帶著大筆財(cái)富回來(lái)了。這到底是怎么回事呢?原來(lái),那個(gè)小島上并沒(méi)有什么金礦,所以淘金的人個(gè)個(gè)失望而歸,而要去個(gè)小島,必須穿過(guò)一片海,所以必須有船只運(yùn)輸,約翰正是讓心飛過(guò)了大海,抓住了機(jī)遇,發(fā)了一筆不小的造船財(cái)。情理之中是柔和的輕風(fēng)一縷,意料之外是荒原的鮮花一束。輕風(fēng)可為人帶來(lái)清涼,鮮花亦贈(zèng)人芳香滿懷。只有我心飛翔,才能跨躍情理的障礙,捕捉真實(shí)的出人意料;只有我心飛翔,才能飛越思維的狹隘,讓情理與意料牽手,煥發(fā)出奪目的光彩。
讓我們展開(kāi)心靈的翅膀吧!愿我心飛翔,穿越情理之中與意料之外,去擁抱那份魚翔淺底的空靈,去擁抱那份蝶舞花叢的自由,去擁抱那份雁游碧天的豪邁!
我心飛翔。奇跡無(wú)處不在!(河南考生)
點(diǎn)評(píng):
有些文章取勝于用抒情的筆調(diào)來(lái)寫充滿哲理思考的內(nèi)容,這篇文章即是如此;有些文章取勝于用大量事實(shí)來(lái)折射深邃的思想,這篇文章亦如此。抒情、敘事、說(shuō)理熔為一爐,全文異彩紛呈。
“我心飛翔”這一標(biāo)題清新亮麗,意境博大高遠(yuǎn),讓人有如馳騁于廣袤天地之間,胸襟開(kāi)闊,意氣風(fēng)發(fā)。
思路敏捷流暢,小到蝸牛、小溪、綠葉,大到中外歷史,鮮明的形象寓出人意料于情理之中,深情飽滿,理性十足。
結(jié)尾點(diǎn)題,大量感嘆句的運(yùn)用,充滿激情,飽含希望。
全篇用詞優(yōu)美,文采飛揚(yáng),體現(xiàn)作者高超的駕馭語(yǔ)言的能力。尤其排比和對(duì)稱句的大量使用,句勢(shì)優(yōu)美,氣勢(shì)磅礴;擬人、對(duì)比的運(yùn)用,行文生動(dòng)活潑,感情深沉。
生活需要夢(mèng)想
生活給我夢(mèng)想,讓我追求;
夢(mèng)想給我翅膀,讓我飛翔。
——題記
(一)不知何時(shí),喜歡那首《隱形的翅膀》,這首歌沒(méi)有刻意做作,從心底唱出了夢(mèng)想。無(wú)數(shù)次地羨慕天使有一雙翅膀,也無(wú)數(shù)次思索,迷惘的徘徊和孤單中,我漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。不去想他們擁有美麗的一切我告訴自己我是一只丑小鴨,沒(méi)有人來(lái)更多的關(guān)注我。但我知道,丑小鴨也可以變成白天鵝。
《隱形的翅膀》每一刻都給我力量,給我夢(mèng)想。我明白生活給了每個(gè)人一雙翅膀,讓他們?nèi)?mèng)想。
(二)習(xí)慣在每個(gè)夜里推開(kāi)夜的天窗,對(duì)流星說(shuō)愿望,我學(xué)著一個(gè)人成長(zhǎng),愛(ài)給我力量,夢(mèng)想是神奇的營(yíng)養(yǎng),催促我開(kāi)放。無(wú)數(shù)次被小小的繭感動(dòng),它是不是也曾夢(mèng)想?夢(mèng)想的舞臺(tái)為著每個(gè)人,繭的夢(mèng)想也許只是化為蝶,但生活給我們的夢(mèng)想需要我們成就未來(lái)。
(三)一秒秒,時(shí)間“滴答嘀噠”的聲音在我心上敲過(guò)。我明白自己距中考的時(shí)間已經(jīng)不多,不能放棄;我明白未來(lái)的路不都是平坦,不能膽怯;我明白要讓青春無(wú)悔,需要在此一搏!
是生活給了我夢(mèng)想,我敢大膽追求;
是夢(mèng)想給了我翅膀,我要搏擊長(zhǎng)空。
生活,需要夢(mèng)想!
生日夢(mèng)想之旅
唉,生日前一天就那么倒霉,上課因想著生日的事而心猿意馬,沒(méi)聽(tīng)數(shù)學(xué)課,被老師罵了一頓,并罰20遍數(shù)學(xué)概念,手都酸了!我躺在床上悶悶不樂(lè)地想。接著,我想到我是畢業(yè)班的學(xué)生,作業(yè)每天都把我壓得喘不過(guò)氣來(lái),真希望在生日那天能消失啊!這時(shí),突然來(lái)了個(gè)“小老頭”,拳頭大小,年輕古怪,聲音像老人:“我會(huì)滿足你的生日愿望”!我驚得說(shuō)不出話來(lái),過(guò)了好一會(huì)兒,我才問(wèn):“真的嗎?”“那當(dāng)然,你瞧??”
他用手一指,啊,天已亮了,“完了,上學(xué)要遲到了!”我驚叫道,忙沖出房。看,媽媽端著荷包蛋出來(lái)了,臉上卻若無(wú)其事。“媽,你怎么不早點(diǎn)叫我!”我撲了過(guò)去,卻撲了個(gè)空?!斑耍 薄芭?,好疼哦!”媽媽奇怪地說(shuō):“菁菁,天怎么這么早就去上學(xué)?還沒(méi)通知我,連書包也沒(méi)拿走?”爸爸說(shuō):“今天摸底考,一整天都考試,不帶沒(méi)什么關(guān)系?!碧炷?,爸爸媽媽竟沒(méi)看見(jiàn)我,可我卻看得到他們,難道我真的消失了?我不禁放聲大哭。“小老頭”在我耳邊說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,過(guò)一天就會(huì)沒(méi)事的,今天你可以痛快地玩!”“哦!”我高興得一蹦三尺高。我來(lái)到大街,大街上要是平時(shí)的話,我會(huì)被擠得透不過(guò)氣來(lái),可今天,我穿梭自如,我想:這樣沒(méi)意思,不如??小老頭是似乎出了我的心思:“不能干壞事,否則就會(huì)現(xiàn)出原形?!迸?,我收回了心思。
不知不覺(jué),來(lái)到了兒童公園,今天我是隱形人,不如去玩?zhèn)€痛快,我玩啊玩啊??當(dāng)我乘上快速列車時(shí),車上的人綁上了安全帶,而我即刻隱形又透明,一個(gè)“急剎車”,我飛出老遠(yuǎn),幸虧小老頭把我拉住了,好險(xiǎn)??
中午,肚子在向我求救了,我便到肯德基門前,小老頭消除了我的透明,我剛要去抓雞腿,想到:不會(huì)把人嚇?biāo)绬??便縮回了手。小老頭眨了下眼睛,所有人都定住了,我們開(kāi)始大吃特吃。我問(wèn):“那他們看到東西亂飛也會(huì)嚇?biāo)姥剑 毙±项^回答:“不會(huì),他們的思維能力也暫時(shí)停止!”于是我們把東西都吃了個(gè)精光。從肯德基出來(lái),我情不自禁地走到學(xué)校前,我想:我是不是想自己的老師和同學(xué)了?走過(guò)學(xué)校,我又不知不覺(jué)回到家,我也想爸爸媽媽了,雖然看得到他們,卻無(wú)法和他們交談。我懇求小老頭,把我變回現(xiàn)實(shí)世界。他卻說(shuō):“只有過(guò)一天才能變回人類”。哎,我只好在家門口,終于,時(shí)間一到,我進(jìn)了家門。我睜開(kāi)眼睛,媽媽正看著我,哦,原來(lái)只是做夢(mèng),但我懂得了,世上沒(méi)有什么比一家人其樂(lè)融融更幸福。這個(gè)夢(mèng)就算我的生日禮物吧。我希望:我們一家人永遠(yuǎn)其樂(lè)融融,讓幸福永遠(yuǎn)縈繞我家。
我的夢(mèng)想 風(fēng)呼嘯地吹著,好像一聲聲嘲笑。枯萎的楊柳隨風(fēng)搖擺,我仿佛看到了它幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。雨淅淅瀝瀝,凝結(jié)成一座冰山,重重地壓在我的心上。
“我對(duì)你太失望了”“你太讓我失望了”??耳邊傳來(lái)家長(zhǎng)、老師責(zé)備的話語(yǔ),我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,可是雙腳卻走在去學(xué)校的路上。
成為一個(gè)數(shù)學(xué)家,是我很小時(shí)候的夢(mèng)想,它早就在我心中萌芽。我細(xì)心呵護(hù)著它,希望它快快長(zhǎng)大。而這次的考試,仿佛是一雙殘忍的大腳在摧殘著萌芽種子,想把它扼殺在搖籃里:數(shù)學(xué)76分!數(shù)學(xué)家?哼!多可憐呀,別妄想!這次突如其來(lái)的考試分?jǐn)?shù)將我推向了萬(wàn)丈深淵。我就像斷翅的蝴蝶,想飛卻再也飛不了,眼淚悄悄滑過(guò)面頰,沒(méi)有任何人察覺(jué)。
我孤單地走在風(fēng)中。遠(yuǎn)處,一片枯黃的“樹(shù)葉”跌跌撞撞地飄過(guò)來(lái),落在我的腳旁。我蹲下身子,仔細(xì)地看。呀!一只斷翅的蝴蝶,它掙扎著、掙扎著,企圖用它生命的最后力量去完成那高飛的夢(mèng)想。我暗笑它的癡,卻也深深理解它。突然,它一動(dòng)也不動(dòng),就那樣靜靜地躺在那兒。我想它死了吧,就算它再努力、再掙扎也是徒勞。
忽然一陣風(fēng)吹來(lái),我的眼睛仿佛上了鎖,費(fèi)了好大的勁才睜開(kāi)。這時(shí),奇跡出現(xiàn)了:它飛起來(lái)了!伴著秋風(fēng),它快樂(lè)地舞著,它用生命完成了它的夢(mèng)想?!爸灰镲L(fēng)不逝,只要夢(mèng)想還在,我就能夠飛翔??”是它在說(shuō)話嗎?
“只要秋風(fēng)不逝,只要夢(mèng)想還在,我就能夠飛翔??”
我震撼了,一只蝴蝶尚為夢(mèng)想拼命掙扎,而我又怎能輕方放棄?“只要秋風(fēng)不逝,只要夢(mèng)想還在,我就能夠飛翔!”
把夢(mèng)想交給自己
隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)作翅膀
追逐雷和閃電的力量
把浩瀚的海裝進(jìn)胸膛
即使再小的帆也能去遠(yuǎn)航
——題記
我常聽(tīng)到這樣一句話:“人要學(xué)會(huì)為自己的人生插上一對(duì)夢(mèng)想的翅膀,讓它帶你自由的飛翔”。
于是,我就常想:夢(mèng)想是不是希望?希望是不是力量?力量是不是努力?努力的結(jié)果是不是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)?
或許吧!要不然,沒(méi)有夢(mèng)想,萊特兄弟還是一對(duì)平庸的眾人吧!飛機(jī)的誕生還是個(gè)不可思議的夢(mèng)境吧!沒(méi)有夢(mèng)想,愛(ài)迪生如何享有“發(fā)明大王”的美稱?沒(méi)有夢(mèng)想,海倫·凱勒不過(guò)只是需要眾人憐憫的殘疾人罷了;沒(méi)有夢(mèng)想,霍金的生命只能被那把輪椅靠??;沒(méi)有夢(mèng)想,周恩來(lái)只是一個(gè)資本家中的紈绔子弟,毛澤東還是一個(gè)富農(nóng)家中的勞動(dòng)的普通大眾,袁隆平還在科學(xué)界里渾渾噩噩度過(guò),“雜交水稻”從何而來(lái)?
一切的成功與輝煌來(lái)自于人生的夢(mèng)想與希望,夢(mèng)想是成功的源泉,是努力的動(dòng)力,是人生的指明燈。那么,我們何不擁有一份屬于自己的夢(mèng)想,讓它為自己開(kāi)花,結(jié)果,長(zhǎng)出一片屬于自己的天地?
人生之路遙,何不帶著夢(mèng)想啟航,何不為自己插上一對(duì)高飛的翅膀?朋友,不管前方的路途多么遙遠(yuǎn),多么艱辛,帶上你裝有夢(mèng)想的行囊,堅(jiān)持勇敢的走下去!那就是成功的終點(diǎn)!那就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方!那就是夢(mèng)想完成的天堂!
千里之外,有夢(mèng)就有未來(lái)!我堅(jiān)信,把夢(mèng)想交給自己,帶著夢(mèng)想,從現(xiàn)在開(kāi)始啟航,那邊就是我要到達(dá)的地方!
第五篇:讓夢(mèng)想飛翔
讓夢(mèng)想飛翔
玉兔辭歲,飛龍迎春
斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)光荏苒
在歲月的長(zhǎng)河中
美韻走過(guò)了難忘的2011年
一年又一年風(fēng)雨兼程攜手相伴
我們不會(huì)忘記自己走過(guò)的路
和共同品嘗到的苦辣酸甜
我們忘不了
曾經(jīng)為酒店建設(shè)發(fā)展的開(kāi)拓者
你們把青春奉獻(xiàn)給美韻
美韻將銘記每個(gè)人的精彩瞬間
我們忘不了
當(dāng)年帶著美好夢(mèng)想的青年
把人生最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們共同的家園
我們驚奇的看到
美韻人的一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想
在不斷的追求和付出中得到了完美的實(shí)現(xiàn)
在別人的眼里
我們的夢(mèng)普普通通
一道道精美的菜品
一張張溫馨的笑臉
正是無(wú)數(shù)個(gè)普普通通的夢(mèng)想
成就我們的人生價(jià)值
讓美韻的今天變得如此燦爛
我們?cè)?jīng)夢(mèng)想著
讓每位客人感受那種家一樣的溫暖 我們做到了
美韻的美食與服務(wù)廣受稱贊
我們?cè)?jīng)夢(mèng)想著
今年收入實(shí)現(xiàn)新的突破
我們做到了
酒店效益連攀歷史的峰巔
寒來(lái)暑往春華秋實(shí)
我們對(duì)取得的成績(jī)感到自豪
我們對(duì)未來(lái)更是充滿了無(wú)限的期盼
在前進(jìn)的道路上
也許有坎坷有曲折
甚至面臨更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn) 我們眾志成城攻堅(jiān)克難
有夢(mèng)的人是最美的美韻人的夢(mèng)還要做下去
而夢(mèng)想成真需要加倍的付出 輝煌的背后是汗水與奉獻(xiàn)
新的夢(mèng)想新的目標(biāo)
有的離我們很近
有的卻相對(duì)遙遠(yuǎn)
無(wú)論如何
夢(mèng)想的風(fēng)帆都會(huì)抵達(dá)彼岸
承載著美韻的現(xiàn)在與未來(lái) 深感任重而道遠(yuǎn)
擁有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)
是我們獲得成功的關(guān)鍵
在的正確領(lǐng)導(dǎo)下
我們團(tuán)結(jié)一心
帶著新的希望和夢(mèng)想
共同創(chuàng)造美韻更加美好的明天!