第一篇：因為看輕,所以快樂;因為看淡,所以幸福

因為看輕，所以快樂；因為看淡，所以幸福

生活，是一部無字的書，每個人有每個人的讀法；生活，是一道多解的題，每個人有每個人的答案；生活，是一首雋永的詩，每個人有每個人的情懷；生活，是一杯濃淡的茶，每個人有每個人的品味。不快樂的時候，就告訴自己：一切的一切，無非就是讓生活，舒心些、快樂些、幸福些。

事能知足，心常樂；人到無求，品自高，保持一顆平常心，凡事看淡些，生活就會更瀟灑。因為活著，就得坦然；因為陽光，就要微笑；因為生命，就應(yīng)無悔。做個簡單的人，感覺累了，就停一停，健康重要；心情悶了，就靜一靜，順其自然；苦了倦了，就放一放，松松心情；走的急了，就緩一緩，看看風(fēng)景。

日出東海落西山，富也一天，窮也一天；月缺月圓到年關(guān)，憂也一年，喜也一年；痛也一天，樂也一天，何不快快樂樂過一天；生活不鉆牛角尖，人也舒服，心也舒坦。一個人時要堅強(qiáng)，淚水沒肩膀依靠就昂頭，沒有誰比自己愛自己更實在；一個人的日子我們微笑，微笑行走，微笑面對。

人只能活一次，千萬別活得太累！如果我們能持有一顆平常心，坐看云起云落，花開花謝，一任滄桑，就能獲得一份云水悠悠的好心情。做平常事，做平凡人，保持健康的心態(tài)，保持平衡的心理，如果我們能以這種最美好的心情來對待每一天，那每一天都會充滿陽光，洋溢著希望。

時光，是一條河，悄然流逝；回憶，是一場雨，淋濕心情。寂寞的天空，總有一片云，遮擋了陽光；感情的世界，總有一些煩惱，相伴左右。時間太瘦，指縫太寬；回憶很淺，思念很深。時間的渡口，我們都是過客，有些風(fēng)景，不必在意；有些誓言，不必認(rèn)真。默默守著自己的一片天，用心微笑，用心行走，總會收獲自己的陽光和溫暖！人活著，不僅是生存，而且要證明。證明世界很美，有風(fēng)雨，也有陽光；證明世間有愛，有親情友情，更有愛情；證明生命無憾，有經(jīng)歷，更有感慨。人，不過一捻土；命，不過一瞬間。只要活著，就要生存，就要努力去證明，去不懈的追求，去默默的付出。

如果身處順境，千萬不要張揚(yáng)，要和滿山的杜鵑花一起綻放。如果身處逆境，千萬不要放棄，要像開敗的白玉蘭一樣，在下一個春天再向世界招手。如果身處絕境，千萬不要沮喪，要像萬丈天坑底部的一棵狗尾巴草，雖然死無出路，但也要昂起毛茸茸的頭顱，向著太陽燦爛地微笑。一件事情的發(fā)生，衡量不出一顆心的淡定；而一顆心的淡定，卻能影響一件事的解決結(jié)果。一個人的深度，衡量不了一顆心的從容；而一顆心的從容，卻能彰顯一個人的深度。讓人們豁然開朗的，也許只是一個道理；左右人們心緒的，也許只是一個心結(jié)。將心放寬，以一顆平常心應(yīng)對世間所有的無常。

人生的路，難與易都得走；世間的情，冷與暖總會有。別喊累，因為沒人替你分擔(dān)；別言苦，因為沒人替你品嘗；別脆弱，因為沒人替你堅強(qiáng)。別走的太遠(yuǎn)，忘記了原路；別看的太清，會脫離現(xiàn)實；別想的太多，會失去自我。萬事皆心生，心中有，便有；心中無，便靜。智慧的人，不徘徊在過去；豁達(dá)的人，不憂患于未來；聰明的人，懂得把握現(xiàn)在。

想開一點(diǎn)，很多事，不值得總放在心間；看淡一點(diǎn)，不要太在乎別人的那張臉；簡單一點(diǎn)，不要用他人給的尺子，量自己的長短。緣起又緣滅，彼此只不過是互相的過客，面對面

走近，背對背走遠(yuǎn)。相處就要真心，相互理解，心心才能相??；相伴就要包容，相互尊重，感情才能相溶。

人生是盤棋，輸贏不定；生活是場戲，哭笑不得；生命是段距離，長短不一。學(xué)會自律，懂得自尊，擁有自信。下好自己的棋，演好自己的角色，健康的活著，平淡的過著；真實的愛著，樂此不疲的忙著，就是一種充實，就是一種富有。人生，哪能事事如意，生活，哪能樣樣順心，很多人，都不被我們認(rèn)同；很多事，都不由我們做主。不和小人較真，因為不值得；不和社會較真，因為較不起；不和自己較真，因為不快樂；不和親人較真，因為傷和氣；不和往事較真，因為沒價值；不和現(xiàn)實較真，因為要繼續(xù)。因為善良，所以寬容；因為責(zé)任，所以承擔(dān)；因為某種理由；所以愿意妥協(xié)；因為看輕，所以快樂；因為看淡，所以幸福。

人，生于塵世，踏足世俗，荊棘遍布，風(fēng)雨飄搖。處世不必求功，但求無過；為人不求感德，但求無怨。寧求清貧自樂，不求濁富多憂。記住，付出不一定有收獲，不付出一定沒收獲。不要試圖去改變他人，也不要被別人所改變，改變了，就不是你自己了?？撮_，社會是有等級的，很多事不公平，別抱怨，因為沒有用。

太過執(zhí)著，是一種痛苦。把心放平，一切會風(fēng)平浪靜；把心放正，一切會一帆風(fēng)順；把心放下，一切會淡然平靜；若不執(zhí)著于快樂，快樂會自然而來；若不逃避于痛苦，痛苦會自然遠(yuǎn)離。放下不是放棄，是一種生活的態(tài)度，輕松不是懈怠，是閑適的一種悠然；不執(zhí)著不是不認(rèn)真，是一種自在、隨意、隨緣的人生智慧！

路，有短有長；事，有喜有傷；味，有澀有涼。走過千山萬水，還是小家最美，經(jīng)過姹紫嫣紅，還是淡然長久，越過繁華喧鬧，還是平淡最好，唯有經(jīng)歷，才能懂得。人生是自己的，你是唯一的掌舵人，舍什么，不可以舍快樂；輸什么，不可以輸微笑。世界很大，風(fēng)景很多，生命很短，快樂著，微笑著，走好自己的路。

世界是一個絢麗的舞臺，每一個人都是主角，都演繹著自己的故事，或許，你的故事并不是很精彩，也不是很成功，但也要記得為自己鼓掌，為自己喝彩。成功不是偶然，失敗不是終結(jié)，在人生中歷練自己，把脆弱的心靈淬煉成勇敢的心，在生活中磨練自己，把歷經(jīng)風(fēng)雨的坎坷沸騰成勇氣，為自己的夢想執(zhí)著留下精彩，以自我的方式，忘記所有背負(fù)的責(zé)任，一個人精致的活一天！

第二篇：因為安全,所以幸福

因為安全，所以幸福

前不久愛人開玩笑似的說，見到了最雷人的安全標(biāo)語“一個男人上班不注意安全，等于是在給另外一個男人打工；一個女人上班不注意安全，等于是在給另外一個女人騰地！”哈哈大笑之后，猛然醒悟，這條標(biāo)語雖然扎心，但卻是事實啊。

不覺想起以前接觸過的眾多安全事故，不管事故大小，但每個事故里都浸滿了眼淚和痛楚。當(dāng)然，事故后聽到最多的就是“如果??不??”，可是任何事故都沒有“如果”，誠如這個世界沒有后悔藥一樣。但是，很多生產(chǎn)事故都有可預(yù)見性，比如登高不系安全帶；接觸酸堿不戴防護(hù)眼鏡；近距離接觸金屬溶液不戴面罩；擦設(shè)備不扎袖口等等，這些看似很簡單的防護(hù)常識，卻往往被人忽視，這自然也就成了最容易發(fā)生的事故。如果我們處處細(xì)心，切實遵守安全規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)程，事故的發(fā)生概率就會大大減少。

安全，這個老生常談、近乎乏味的話題，每個人都知道它的重要性，很多大道理也都明白，只是都心存僥幸或麻痹大意而已。如果我們往深處想一下，假如事故發(fā)生了，父母、愛人和孩子怎么辦？

一個人如果連自己的生命都不懂得愛惜，他還有什么資格去愛護(hù)別人，還有什么能力給家人幸福？他就不明白自己的責(zé)任嗎？再如果，你能把每一天都當(dāng)做生命中最珍貴的一天，上班前和父母、妻兒道別，下班后陪父母、妻兒散心、聊天，其樂融融、無比溫馨的場景，該是多么的幸福。

當(dāng)你面對失去兒子的父母那陡增的白發(fā)；當(dāng)你面對失去丈夫的妻子那茫然的眼神；當(dāng)你面對失去爸爸的孩子那凄然的面孔，你還會覺得安全不重要嗎？你還會不珍惜眼前的幸福嗎？

其實，安全里充斥著無比的愛，這種愛雖然局限，但是意義非凡，它更是我們幸福的保障和源泉。只有做到處處安全，我們才能有以后更好的生活，更能繼續(xù)享受幸福的滋潤。

因為安全，所以幸福。請重視安全，勿當(dāng)兒戲

第三篇：因為學(xué)習(xí),所以幸福

我非常榮幸地再次參加國培，這次國培有幸擔(dān)任小學(xué)語文一班的輔導(dǎo)教師，在國培路上，我們學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所用……

我們一班學(xué)員共有50人。在開班之初，我先建立了班級的QQ群號，便于與學(xué)員及時聯(lián)系。學(xué)員首先遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能解決的認(rèn)真解決，不能解決的向QQ群里的專家們請教后立即向?qū)W員反饋。對于需要提醒老師注意的事項，我充分利用班級公告和QQ群，把相關(guān)要求及時、雙向上傳，保證每一位老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。在整個學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真組織班級的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線教師，這對于他們來說是增加的一項任務(wù)，他們要付出一定的時間和精力。我總是把完成好的學(xué)員的名單整理出來，做出班級簡報展示出來；沒及時完成的在群里單獨(dú)留言或直接給打電話提醒他們。聯(lián)系不到，再通過其它途徑督促。經(jīng)過我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%。學(xué)員的作業(yè)是國培的一項重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，慎重地下評語。90%以上的作業(yè)我都下了有針對性的評語。我想通過精短的評語，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到國培的意義。對于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟，嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量，我都是指出問題、提出建議才退回去讓學(xué)員重新完成。到今天為止，大多數(shù)學(xué)員作業(yè)都已提交，所以我的現(xiàn)在主要是督促未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員做好最后的學(xué)習(xí)。國培學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機(jī)會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，為以后的工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。

國培即將結(jié)束，在此我真誠地感謝在整個輔導(dǎo)過程中給我?guī)椭娜藗儯桓兄x我們小語一班的老師們，沒有你們的幫助我不可能勝任輔導(dǎo)教師的工作，謝謝你們！希望大家在“幫助學(xué)生成為幸福人生創(chuàng)造者”的同時讓自己的人生幸福起來！

第四篇：因為感恩,所以快樂

因為感恩,所以快樂

從剛出生起，就感受到了父母的養(yǎng)育之恩;到了上學(xué)時，便感受到老師的教育之恩。從我們呱呱“墜”地到長大成人，到擁有已獨(dú)立的空間，父母不知花了多少心血汗水，為我們編織了多少個日日夜夜。

感恩的是發(fā)自內(nèi)心的?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報”，況且父母為我們所付出的不僅僅是“一滴水”而是一片海洋。他們把我們降生在這個多姿多彩的世界上，付出的不止汗水，還有無限的青春，他們把所有的心血，精力…………都傾注在我們身上,只為了讓我們能夠健康快樂地成長。

感恩需要一個顆真實的心，用這顆心去體會身邊的每件事。居里夫人是有名的科學(xué)家，曾獲兩次諾貝爾獎，但她不忘師恩，她在發(fā)表會上看到她的老師時，便用一束鮮花來表達(dá)她的感激之情。偉人毛澤東亦在佳節(jié)上送上對老師的感激之情。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感恩不需要驚天動地，只需要你一個眼神的啟示，一句關(guān)懷的問候，在爸媽面前輕輕的叫聲：“爸媽，您們好！”

人生的道路上，曲折坎坷比比皆是，無論有多少困難險阻，只要有人向你伸出溫暖之手，就要學(xué)會感恩并借助這無形的我們，戰(zhàn)勝苦難，揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向幸福的彼岸。面對這個世界我們不能不學(xué)會感恩？

飯來張口，衣來伸手的我們，與父母日夜對我們的付出形成鮮明的對比，父母的愛比山高，比海深，學(xué)會感恩吧！感受父母給予我們的一切。

讓我們懷著一顆感恩的心，去看待這個精彩的世界，去看待含辛茹苦養(yǎng)我們的父母，去看待那諄諄教誨我們的老師，去看待身邊的親朋好友，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂，有一顆感恩的心，你將會發(fā)現(xiàn)這個世界有多么的美好，有一顆感恩的內(nèi)心，你會發(fā)現(xiàn)你的生活因感恩而充實無比…………….擁有感恩的心, 可以改變你的精神面貌。

擁有感恩的心，你可以正確看待自己、他人和這個世界。擁有感恩的心，就等于一腳踏入幸福的門檻里了。既然擁有感恩的心，有這么多好處，為何不學(xué)會感恩呢？

第五篇：因為快樂 所以收獲

因為快樂 所以收獲韓愈說，不平則鳴；歐陽修說，窮而后工；恩格斯說，憤怒出詩人。從這幾位名人的名言中，我們知道，要想成為詩人，就應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷許多苦難。也就是說，痛苦出詩人。這方面的例子不勝枚舉，如屈原、杜甫、李賀、李商隱、李清照。

既然痛苦出詩人，那么快樂出什么呢？快樂出名師。當(dāng)一名教師，不管是出于痛苦還是出于快樂，都是可以的。但要想成為一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)當(dāng)出于快樂。

要想成為一名優(yōu)秀教師，首先得讓自己快樂起來。孟子曾說，人生有三大快樂，得天下英才而教之，就是其中之一。古往今來，許許多多的教育家以自己快樂的教育生涯詮釋了這樣一個道理。

教師要有對教學(xué)喜愛的情感，對目標(biāo)精益求精的追求，對問題不斷探索的精神。如果教師真的對教育有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的探索精神，那么他一定會滿懷激情、無比喜悅地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛自己的工作。在這種快樂的推動下，教師一定能夠激起靈感。這時教學(xué)就不僅是工作，而是變成了一種藝術(shù)。伴隨著藝術(shù)的情感，不僅學(xué)生越學(xué)越起勁，教師也越教越起勁。這豈不是雙贏？

教師和學(xué)生的情緒相互影響。教師只有心情愉快、熱情飽滿地面對學(xué)生，才能讓學(xué)生同樣帶著輕松愉快的心情上課，才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能讓課堂充滿活力。同時，教師也會思緒紛飛、靈感閃爍。反之，如果教師心情不好，一站在講臺上就流露出郁郁的神情，那學(xué)生也會受到影響，在課堂上無精打采。這樣，學(xué)生的反映又會進(jìn)一步影響教師的心情，如此惡性循環(huán)，教學(xué)效果會如何？

快樂地當(dāng)教師，這不僅是一種人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求：舍棄功名利祿的追求，放下急功近利的心態(tài)，把教育當(dāng)成一種美學(xué)，在平淡中體會著愉悅。如此一來，倦怠的心理煙消云散了。漸漸地，收獲就越來越多，也會得到越來越多學(xué)生的喜愛。如此這般，你離名師也就越來越近了。

《中國教育報》2008年9月15日作者：余群