第一篇：2012年度教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃

2012年度教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃 我國(guó)新一輪課程改革強(qiáng)烈地沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)技能提出了新的、更高的要求，教師們面臨著新挑戰(zhàn)。為適應(yīng)時(shí)代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學(xué)能力，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師，特為自己制定本年度個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展為發(fā)展目標(biāo)，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展為重點(diǎn)，提高自己適應(yīng)素質(zhì)教育的能力和水平。努力成為一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型的專(zhuān)業(yè)化水平較高的教師。

二、整體發(fā)展目標(biāo)

我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化提出了新的更高的要求。教師只會(huì)傳授知識(shí)、技能是不夠的，因此我要不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，力爭(zhēng)達(dá)到：全面更新教育觀念，具有實(shí)施新一輪課改所必備的教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能，具有一定的教育科研能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及教師職業(yè)所特有的能力。既有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底、廣闊的視野、不斷更新的知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦、了解青少年發(fā)展的規(guī)律、掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。成為一個(gè)師德水平高，熱愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師。

三、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)

（一）、師德目標(biāo)方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

（二）、學(xué)識(shí)目標(biāo)方面：

1．認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)同行的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。

2．結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

3．課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（三）、教育教學(xué)方面：

以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)二期課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識(shí)信息，開(kāi)發(fā)學(xué)生的原始資源，把學(xué)生的想法、問(wèn)題進(jìn)行交流，達(dá)成新的知識(shí)資源，不斷綜合、完善新的知識(shí)體系。多向互動(dòng)，通過(guò)師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（四）、教育科研方面：

加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型教師。

1．能獨(dú)立設(shè)計(jì)科研、課題、實(shí)施研究，每年都要有課題，并且將課題研究的思想滲透到教育教學(xué)中，落實(shí)在課堂上。

2．及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報(bào)告。

（五）、班主任工作方面：

1、班集體有健康向上的集體輿論和文明的班風(fēng)，在年級(jí)中起帶頭作用。

2、班級(jí)建設(shè)中遵循“常規(guī)+發(fā)展”的原則，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力提高。

四、通過(guò)逐步實(shí)施計(jì)劃，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果

1．學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2．能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、要用良好的師德去影響教育學(xué)生，作到既教書(shū)，又教學(xué)生做人。

4．成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。

5．成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

6、努力使所帶的班級(jí)成為優(yōu)秀集體。

五、措施與對(duì)策

1．專(zhuān)業(yè)水平的提高

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，如《教師心理健康教育》等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《班主任之友》、《中國(guó)教育報(bào)》等，了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)平行班級(jí)老師的課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提

出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。同時(shí)多上觀摩課，爭(zhēng)取每學(xué)期上1-2次各級(jí)觀摩課。

2．日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升

精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3．善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

4．勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，教師可以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐，不斷擴(kuò)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。

(1)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例1篇。

(2)通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭(zhēng)取每學(xué)期在區(qū)級(jí)刊物有論文發(fā)表。

5．利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間鉆研網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，積極參與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)驗(yàn)。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。

第二篇：教師專(zhuān)業(yè)化個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

教師專(zhuān)業(yè)化個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（馮愛(ài)云）

作為一名物理教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我將努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)物理教學(xué)水平發(fā)展需要的骨干教師的水平。

一、自身素質(zhì)分析

作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。用真心、真誠(chéng)、真語(yǔ)去解讀人生是我無(wú)悔的追求。從教以來(lái)我熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。在工作中謙虛好學(xué)，自覺(jué)接受新事物、新觀點(diǎn)、新理念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。認(rèn)認(rèn)真真積極參與各項(xiàng)工作，一絲不茍地做好自己的事情。

二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）師德方面：教師要有職業(yè)精神。教師的職業(yè)精神是教師應(yīng)該具有的一種職業(yè)意識(shí)、思想活動(dòng)和心理狀態(tài)，是對(duì)實(shí)現(xiàn)自我的自覺(jué)超越。所以我在教學(xué)工作要做到：熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

（二）教育教學(xué)方面：

（1）要想有效，課堂就要精彩起來(lái)。沉悶無(wú)趣的課堂吸引不了學(xué)生，學(xué)生不樂(lè)意學(xué)，課堂就是無(wú)效。教師照本宣科是為了完成教學(xué)任務(wù)，例行公事，不考慮學(xué)生學(xué)，這是誤人子弟的做法。所以必須要使課堂精彩起來(lái)，教師就要做精心的準(zhǔn)備，關(guān)注學(xué)生，課堂才能有效。精彩是手段，有效是目標(biāo)。有效就是學(xué)生要學(xué)會(huì)、學(xué)好，會(huì)學(xué)、會(huì)用。學(xué)會(huì)就是指學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好是不同水平的學(xué)生有不同層次的收獲；我們的教學(xué)說(shuō)到底是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)用就是學(xué)生學(xué)以致用。怎么才能讓學(xué)生學(xué)好學(xué)會(huì)，就是依靠精彩的課堂，提高課堂的效率。怎么就是精彩的課堂呢？我想精彩還是指教師的教，精彩不是華而不實(shí)，是恰當(dāng)?shù)慕柚欢ㄊ侄螌?shí)實(shí)在在的教會(huì)學(xué)生。良好的師生關(guān)系是精彩課堂的基礎(chǔ)，沒(méi)有團(tuán)結(jié)的課堂是亂糟糟的課堂，那是不可能有效的。教師不僅關(guān)心團(tuán)結(jié)好學(xué)生，尤其要團(tuán)結(jié)關(guān)心落后的學(xué)生。我們說(shuō)要從最后一名學(xué)生抓起，我們的任務(wù)是普及九年義務(wù)教育，就是一個(gè)也不能丟下。這要求教師必須是真心真意的關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，在課外多下功夫。所以我在教學(xué)工作要做到：本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。

（2）業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

（3）充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（4）深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

（5）認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。每學(xué)期讀教育理論專(zhuān)業(yè)方面的專(zhuān)著。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提高自己的教學(xué)技能、擴(kuò)大知識(shí)面、提高素養(yǎng)使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

專(zhuān)業(yè)基本功方面：

（1）積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

（2）勤于思考，及時(shí)反思，提升教育教學(xué)研究能力，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

（3）與其他教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。教師教育對(duì)象是人，需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行精神的溝通，情感的交流，引導(dǎo)

學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。同時(shí)，教師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的能力。

（4）結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的課件制作學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握先進(jìn)的信息技術(shù)，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

相信在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之努力。，更加相信成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。

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第三篇：教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃

上馬中心小學(xué)江瑞瓊

一、自身素質(zhì)分析

我從事教育工作近三十年年，我認(rèn)真踏實(shí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特征，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。用真心、真誠(chéng)、真語(yǔ)去解讀人生是我無(wú)悔的追求。從教以來(lái)我熱衷教師職業(yè)、熱心教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。在工作中謙虛好學(xué)，自覺(jué)接受新事物、新觀點(diǎn)、新理念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。平時(shí)從不與人計(jì)較，能認(rèn)認(rèn)真真積極參與各項(xiàng)工作，一絲不茍地做好自己的事情。

二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）師德方面：熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

（二）教育教學(xué)方面：

（1）教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。

（2）業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材

施教。

（3）充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（4）深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

（5）認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。每學(xué)期讀教育理論專(zhuān)業(yè)方面的專(zhuān)著。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提高自己的教學(xué)技能、擴(kuò)大知識(shí)面、提高素養(yǎng)使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）專(zhuān)業(yè)基本功方面：

（1）結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。

（2）“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在這一年里，我準(zhǔn)備堅(jiān)持每天利用一定時(shí)間，練習(xí)基本功。書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)、人文地理等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。同時(shí)參加計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

（3）積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

（4）勤于思考，及時(shí)反思，提升教育教學(xué)研究能力，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

（5）與其他教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。教師教育對(duì)象是人，需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行精神的溝通，情感的交流，引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。同時(shí)，教師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的能力。

（6）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的課件制作學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握先進(jìn)的信息技術(shù)，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

三、具體措施：

1、提高理論學(xué)習(xí)水平

（1）充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍和刊物，掌握各方面的理論知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實(shí)新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實(shí)、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。

（2）、積極參加教研活動(dòng)，通過(guò)在聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、課題研究等多種活動(dòng)形式中，通過(guò)交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。

（3）重視多媒體的學(xué)習(xí)。以往的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的接受，學(xué)完后即拋之腦后，從不應(yīng)用實(shí)踐，導(dǎo)致工夫沒(méi)少費(fèi)，卻什么都不會(huì)。本，我準(zhǔn)備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自身的主動(dòng)性，業(yè)余時(shí)間自學(xué)，向他人請(qǐng)教，在實(shí)踐中提高，爭(zhēng)取能夠獨(dú)立制作電子教案及簡(jiǎn)易課件。

2、狠抓教科研工作

（1）積極參加教科研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作。

（2）爭(zhēng)取在每個(gè)學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。平時(shí)上課時(shí)要有意識(shí)把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為，要體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

（3）關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問(wèn)題，測(cè)驗(yàn)和期末考試以后認(rèn)真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善。

（4）不斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，關(guān)注四年級(jí)學(xué)生的心理變化，透過(guò)多種渠道了解學(xué)生心態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力，從而更好地學(xué)習(xí)。

（5）繼續(xù)積極認(rèn)真地履行教師職責(zé)，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)工作任務(wù)。

教育工作的作用是漸進(jìn)的、潛移默化的，需要我們堅(jiān)持不懈的努力，才能真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。今后我更?huì)努力再努力，有決心更有信心，把自己的工作做好，總之，本我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會(huì)，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。讓自己無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)！

第四篇：教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

祁躍梅

從畢業(yè)至今，我一直工作在教育教學(xué)第一線，在十幾年的教育教學(xué)生涯中，我始終以對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，辛勤努力的奉獻(xiàn)著。一晃十幾年過(guò)去了，我終于從一個(gè)初出茅廬的畢業(yè)生，逐漸成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)教師。

一、自我分析。

本人任教已有近十年，雖說(shuō)只是一個(gè)普普通通的老師，頭頂沒(méi)有什么光環(huán)，但是捫心自問(wèn)，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇，特別是對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)孩子有所發(fā)展是自己一貫倡導(dǎo)與追求的。因此，我必須要 努力做到進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學(xué)文化和知識(shí)方面以及職業(yè)能力方面努力讓自己做好一個(gè)人民教師。在教學(xué)中不斷反思，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、總目標(biāo)：促進(jìn)三個(gè)發(fā)展 即專(zhuān)業(yè)理念的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展。

2、具體目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)、進(jìn)修、參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)及研討的參與，實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新、專(zhuān)業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)技能得到提升,課堂教學(xué)效率大大優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

具體措施：

1、以豐富的理論知識(shí)武裝自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)彈性化教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更適合于學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí).2、通過(guò)課后反思，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得與失，進(jìn)一步做好課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3、做一個(gè)有心人，隨時(shí)記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會(huì)，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感，歸納教學(xué)中的閃光點(diǎn)，以便于在教學(xué)中因材施教。

4、讀好書(shū)多學(xué)習(xí)。充分利用時(shí)間，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多讀教育教學(xué)論著、報(bào)刊雜志、全國(guó)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育資源的相關(guān)資料，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

5、在學(xué)校和教研組的引領(lǐng)下，積極參加中學(xué)地理學(xué)科新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。多向外面兄弟學(xué)校的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，對(duì)自己工作中的不足之處加以改正和提高。

6、極參加學(xué)校教研，積極參與到教研的活動(dòng)中去，并發(fā)表自己的見(jiàn)解，爭(zhēng)取成為一名合格的中學(xué)地理教師。

7、創(chuàng)新工作的方式，細(xì)心、耐心、關(guān)心、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

以上是我的成長(zhǎng)計(jì)劃，希望在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。

第五篇：個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃

經(jīng)開(kāi)區(qū)第三小學(xué) 張 靜

參加工作十年來(lái)，在工作和學(xué)習(xí)中，收獲了很多，但也明顯地感到還有很多的不足之處。作為一名有志于教育事業(yè)的青年教師，我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)如今大形勢(shì)對(duì)我們教師自身提出了越來(lái)越嚴(yán)格的要求，于是我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的更大力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

一、自我認(rèn)識(shí)：

我有愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力；在班主任工作中充分尊重學(xué)生的情感需求和人格獨(dú)立；以民主的作風(fēng)，創(chuàng)新的理念，增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，并形成了個(gè)人“嚴(yán)中有愛(ài)”的教育特色。

今后爭(zhēng)取發(fā)揮自己我藝術(shù)特長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日練就勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。

二、發(fā)展目標(biāo)：

（一）、班級(jí)管理

1、嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律。要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的資料為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭(zhēng)做禮貌守紀(jì)的好學(xué)生。

2、警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一。每周至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。

3、積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，堅(jiān)持和學(xué)生一起參加大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想教育。

4、衛(wèi)生教育：值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。

5、規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）、教學(xué)工作

1、我將用心熟悉教材，不懂就問(wèn)，虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，從而內(nèi)華和提升自我，用心參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，我在以后的教學(xué)過(guò)程中爭(zhēng)取做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。

認(rèn)真工作，計(jì)劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，用心發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。

2、努力提高學(xué)生成績(jī)：要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體狀況，有針對(duì)性地采取多種方式幫忙、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用：多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或推薦，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的用心性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系群”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面：力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

（三）、加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

1、作為一名教師，我時(shí)刻提醒自我要為人師表，所以，在專(zhuān)業(yè)方面不斷充實(shí)自我的，嚴(yán)格要求自我：抽出業(yè)余時(shí)光，在語(yǔ)言潛力，專(zhuān)業(yè)潛力和書(shū)面表達(dá)潛力上訓(xùn)練自我，爭(zhēng)取每一天都有新的變化。

2、多多進(jìn)行課后反思：要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，課標(biāo)指出：“反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過(guò)程?！蔽覒?yīng)該在不斷的反思中查漏補(bǔ)缺，超越自我，才能教學(xué)得更加完美。

3、牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專(zhuān)著，用心參加舉辦的各種講座，認(rèn)真貫徹落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫(xiě)出感想及反思。

4、當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

總之，今后在工作中，工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，我把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫忙學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。