第一篇：張雪松

學(xué)習(xí)張雪松同志的心得體會(huì)

張雪松同志作為一名普通工人，他憑著自己的勤奮、扎實(shí)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，取得了令人矚目的成績(jī)，他是我們?nèi)w教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)張雪松同志的先進(jìn)事跡，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一是對(duì)本職工作的熱愛(ài)，對(duì)企業(yè)、對(duì)人民的責(zé)任是他取得成功的重要基礎(chǔ)。張雪松在普通的工作崗位上，立足本崗，刻苦鉆研，苦練本領(lǐng)，而且干一行、愛(ài)一行、鉆一行，行行創(chuàng)業(yè)績(jī)，14次參加全國(guó)、省、市職工技能大賽，兩次獲全國(guó)技能能手、3次獲省狀元、兩次獲市狀元。他深深地愛(ài)著自己的本職工作，努力實(shí)踐著自己的人生目標(biāo)。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)者和接班人的重任，我們要對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)生給予深深的愛(ài)，只有熱愛(ài)，我們才能做好本職工作，才能肯于學(xué)習(xí)。我們要勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教育水平，在自己的工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)。

二是直面挑戰(zhàn)、銳意創(chuàng)新的精神是他勇攀技術(shù)高峰的法寶。張雪松只是一名普通的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，只有中技的底子，但面對(duì)國(guó)際性技術(shù)難題，不畏懼、不退縮，敢想敢干，勇于向高、難、新技術(shù)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，依靠自己的勤奮、刻苦、執(zhí)著，解決了一些發(fā)達(dá)國(guó)家都不能解決的技術(shù)難題，做成了常人不敢想、更不敢做的事。面對(duì)新課程改革，面對(duì)國(guó)家、社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求，我們的教育需要大膽創(chuàng)新。作為教育工作者，我們就要不斷轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立全新的教育理念，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)，大力改革課堂教學(xué)、學(xué)生管理等各項(xiàng)工作，迎接新的挑戰(zhàn)。

三是愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神是他工作不竭的動(dòng)力。他兩次獲得全國(guó)技術(shù)能手榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，有民營(yíng)公司高薪聘請(qǐng)，他不為所動(dòng)。無(wú)論任班組長(zhǎng)還是設(shè)備員，他從來(lái)沒(méi)叫過(guò)苦、叫過(guò)累，講過(guò)代價(jià)，全身心撲在工作中，無(wú)償奉獻(xiàn)節(jié)假日。作為教育工作者，我們要有為師的典范，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，服從工作安排，在困難面前不低頭，在利益面前不伸手，在工作面前爭(zhēng)主動(dòng)。特別是要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以良好的精神面貌展示教育的風(fēng)采。

四是甘為人梯、無(wú)私傳藝的精神是他推動(dòng)整體隊(duì)伍素質(zhì)提高的重要手段。他注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，把通過(guò)實(shí)踐琢磨出的點(diǎn)子變?yōu)椤肮ぷ鞣ā?，讓團(tuán)隊(duì)整體受益。鉚鉗班的16名員工已全部成長(zhǎng)為各關(guān)鍵工序獨(dú)當(dāng)一面的領(lǐng)軍人物，其中有4名員工被任命為工段長(zhǎng)，9人到其他班組擔(dān)任了班長(zhǎng)。鉚鉗班被國(guó)務(wù)院國(guó)資委授予“中央企業(yè)學(xué)習(xí)型紅旗班組標(biāo)桿”光榮稱(chēng)號(hào)，2007年又被全國(guó)總工會(huì)授予“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。作為學(xué)校管理者，我們要引導(dǎo)更多的教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，推廣先

進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理技巧，提高整個(gè)教師隊(duì)伍水平。

學(xué)習(xí)張雪松同志的心得體會(huì)

賈

文

寶

遷西四小

第二篇：學(xué)習(xí)張雪松先進(jìn)事跡

學(xué)習(xí)張雪松先進(jìn)事跡

近期國(guó)內(nèi)主要媒體對(duì)唐山軌道客車(chē)有限公司鋁合金廠高級(jí)技師張雪松的先進(jìn)事跡進(jìn)行了報(bào)道，唐津支隊(duì)號(hào)召全體路政人員通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)。

張雪松通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和鉆研，練就了過(guò)硬的本領(lǐng)，成長(zhǎng)為知識(shí)型高素質(zhì)技術(shù)工人，在動(dòng)車(chē)組車(chē)體工藝上攻克了世界級(jí)技術(shù)難題，掌握了高級(jí)數(shù)控加工設(shè)備的維修技術(shù)，在平凡的工作崗位上做出了突出的貢獻(xiàn)。

做為一名普通的從業(yè)者，我們要以他為榜樣，熱愛(ài)本職，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把工作做為事業(yè)來(lái)做，在自己的崗位上做出最大的貢獻(xiàn)。

第三篇：張雪松暑假測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

我是工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)三班的學(xué)生張雪松，暑假在鄭州豫達(dá)中正測(cè)繪有限公司的安排下在南陽(yáng)進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)，主要實(shí)習(xí)的是全國(guó)第二次土地普查，也是地籍調(diào)查。期間總共實(shí)習(xí)了一個(gè)月多，在這期間，我們嚴(yán)格遵守公司的安排，現(xiàn)將工作向領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)總結(jié)，把情況匯報(bào)一下。

大一期末考試后我們沒(méi)有放暑假，直接來(lái)到了公司實(shí)習(xí)，大家都很興奮，因?yàn)殡m然學(xué)了一年了，在學(xué)校也實(shí)習(xí)過(guò)但畢竟不是真正的實(shí)習(xí)，所以不能很全面的了解這個(gè)工作的性質(zhì)和具體請(qǐng)情況，所以我們都很渴望也很珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)！坐車(chē)做了一天來(lái)到了南陽(yáng)工作地點(diǎn)，先休息了一天，然后第二天科長(zhǎng)分了組然后就出去了，第一次跟著組長(zhǎng)出去搞地籍調(diào)查，要挨家挨戶跑，挨家挨戶調(diào)查，都很激動(dòng)，終于要接觸到真正的工作了。第一次出去所有的交流工作都是組長(zhǎng)進(jìn)行，因?yàn)槲覀儾惶煜すぷ髁鞒?，我們只?fù)責(zé)整理一下表格。當(dāng)天就跑到了晚上然后回去了，不停奔波了一天，累是有點(diǎn)累，但是這種充實(shí)感是前所未有的，短短的一下午的實(shí)習(xí)就讓我們學(xué)會(huì)了很多東西，不僅要學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，調(diào)查界址到哪，墻壁的所屬情況，宅子多大面積，而且更主要的是要學(xué)會(huì)如何與人交流。這是很主要的，出來(lái)了，如果僅會(huì)工作，不會(huì)為人處事，那也沒(méi)人配合你工作。所以學(xué)會(huì)為人處事很重要。然后還要搞清楚邊界權(quán)屬情況，雖然用儀器測(cè)量過(guò)，但是如果有新房子，還要根據(jù)幾何關(guān)系用米尺測(cè)量出來(lái)，然后繪制到圖形上。

晚上回來(lái)后就要整理白天的工作，把登記的名字，權(quán)屬線繪制到圖紙上，對(duì)不完善的圖形進(jìn)行補(bǔ)充。然后還要繪制草圖，填寫(xiě)地籍調(diào)查表。繪制草圖，一開(kāi)始繪圖不熟練，所以畫(huà)圖很慢，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，很快就繪制的速度就跟上去了，繪制圖紙上要標(biāo)出界址點(diǎn)號(hào)，邊界權(quán)屬和鄰居是誰(shuí)，門(mén)牌號(hào)等等，一開(kāi)始畫(huà)著老忘，但是熟悉后很快就行了。跟著組長(zhǎng)跑了一段時(shí)間，我們也基本熟悉了這個(gè)工作的流程，組長(zhǎng)也對(duì)我們放心了，所以就讓我們自己去跑了，我們也很樂(lè)意，因?yàn)檫@樣能更好的體現(xiàn)出我們的能力，更好的鍛煉我們。第一天我們騎上自行車(chē)就和一個(gè)同學(xué)出去了，第一次稍微有點(diǎn)緊張，和戶主的交流情況也不是很好，而且我們口音和當(dāng)?shù)厝瞬灰粯?，所以和?dāng)?shù)厝私涣髌饋?lái)稍微有一點(diǎn)困難，他們有的也不相信我們是當(dāng)?shù)氐墓ぷ魅藛T所以第一天遇到了很多情況，但是很有挑戰(zhàn)性，我們要克服，第一天登記率不高，但是我們應(yīng)該善于總結(jié)，取得當(dāng)?shù)厝说男湃问鞘滓蝿?wù)，所以經(jīng)過(guò)宣傳，后來(lái)再去戶主都很配合工作了，也慢慢的得心應(yīng)手了，后來(lái)慢慢熟悉了，白天就我們自己出去調(diào)查晚上回來(lái)自己把圖形完善一下，回去搞內(nèi)業(yè)，在搞內(nèi)業(yè)的過(guò)程中也會(huì)碰到很多的情況，就是繪制圖形，但是我們有很多專(zhuān)業(yè)人員在這里我們可以向他們請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們也掌握了繪圖軟件的一些繪圖技巧，所以不僅沒(méi)外業(yè)掌握不少知識(shí)技能和能力就連內(nèi)業(yè)的繪圖能力也得到了很大的提升，大家相互學(xué)習(xí)相互配合，各種能力得到了完善。所以大家都過(guò)的很充實(shí)，白天出去搞地籍調(diào)查，晚上搞內(nèi)業(yè)學(xué)到的東西很多。但是我們卻不怎么進(jìn)行測(cè)量，就出去測(cè)量過(guò)一次，而且都是我測(cè)量的，接觸的是一種沒(méi)接觸過(guò)的儀器，操作和以前接觸的不太一樣，進(jìn)行編碼之類(lèi)的也是第一次學(xué)習(xí)，雖然測(cè)量的很少，但是組長(zhǎng)把任務(wù)都交給我了，但是我卻辜負(fù)了組長(zhǎng)的期望，回到辦公室一看，所有的展點(diǎn)方向都搞錯(cuò)了，又麻煩了組長(zhǎng)一會(huì)把點(diǎn)重新整理了一下，跟著我們也學(xué)會(huì)了很多東西，但是我也要吸取這一次的教訓(xùn)，以后絕對(duì)不能再犯了，不僅耽誤大家的時(shí)間，而且會(huì)浪費(fèi)別人的勞動(dòng)成果。所以我們同樣學(xué)會(huì)了很多東西。

到最后基本工程都結(jié)束了，然后我因?yàn)橛胁【驼?qǐng)假回去了12天，耽誤了一些后期工作，等我來(lái)時(shí)，工程已經(jīng)接近尾聲了，主要是蓋章，然后蓋了兩天章，到最后一下午時(shí)，要去測(cè)量胡同等于做了最后一下午工作。就回去收拾收拾東西，等待第二天出發(fā)，現(xiàn)在我們的工程已經(jīng)徹底的結(jié)束了。

我感覺(jué)這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西，讓我認(rèn)識(shí)了新朋友，更好的了解了這個(gè)社會(huì)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看生活中的人和事和各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)更好的為人處事，不僅使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能得到提升也讓我對(duì)這個(gè)測(cè)繪行業(yè)的工作性質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)，我感覺(jué)我們行業(yè)還是很不錯(cuò)的，因?yàn)闀?huì)過(guò)的很充實(shí)，因?yàn)榘滋旄銉?nèi)業(yè)，下雨了或者晚上可以搞內(nèi)業(yè)，有人認(rèn)為不會(huì)有休息時(shí)間，我不這么認(rèn)為，因?yàn)槊β凳谷顺鋵?shí)，使人獲得新知識(shí)。很感謝這一段實(shí)習(xí)時(shí)間公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的照顧，并且給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我的知識(shí)得到了新的提高，謝謝，你們辛苦了。

張雪松

2011年8月20

第四篇：教師學(xué)習(xí)張雪松同志先進(jìn)事跡體會(huì)

教師學(xué)習(xí)張雪松同志先進(jìn)事跡體會(huì)

(精選多篇)

通過(guò)學(xué)習(xí)張雪松同志的先進(jìn)事跡，我感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一是崗位創(chuàng)效建功來(lái)自于強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。張雪松在普通的工作崗位上，立足本崗，刻苦鉆研，苦練本領(lǐng)，而且干一行、愛(ài)一行、鉆一行，行行創(chuàng)業(yè)績(jī)，這都來(lái)自于他對(duì)企業(yè)、對(duì)崗位的無(wú)限鐘愛(ài)，尤其在被譽(yù)為“中國(guó)高鐵工人的標(biāo)桿”后，始終不忘企業(yè)多年來(lái)對(duì)自己的培養(yǎng)，不為民企的高新聘請(qǐng)所動(dòng)，一如既往地把自己全部的才能、心血無(wú)私奉獻(xiàn)于自己摯愛(ài)的崗位、企業(yè)，難能可貴，我想這是張雪松最不平凡之處，也是他愛(ài)崗敬業(yè)的一個(gè)閃光點(diǎn)。

二是趕超國(guó)際先進(jìn)水平靠的是敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。張雪松只是一名普通的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，只有中技的底子，但面對(duì)國(guó)際性技術(shù)難題，不畏懼、不退縮，敢想敢干，勇于向高、難、新技術(shù)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，依靠自己的勤奮、刻苦、執(zhí)著，解決了一些發(fā)達(dá)國(guó)家都不能解決的技術(shù)難題，做成了常人不敢想、更不敢做的事，這種大膽創(chuàng)新、敢為人先的進(jìn)取精神正是我們當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人所需要的、該倡導(dǎo)的，在這一點(diǎn)上張雪松為我們樹(shù)立了標(biāo)桿，明確了努力的方向。

三是整體提高產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)張雪松同志的事跡使我聯(lián)想到，目前一些行業(yè)高技術(shù)工人缺乏的問(wèn)題非常突出，這會(huì)直接制約一些先進(jìn)技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用，因?yàn)樵偌舛说募夹g(shù)、再領(lǐng)先的科研成果最終都要靠一線的產(chǎn)業(yè)工人去應(yīng)用和落實(shí)，因此，全面提高產(chǎn)業(yè)工人的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)顯得至關(guān)重要，而張雪松甘為人梯、無(wú)私傳藝的做法為我

們樹(shù)立了典范，以個(gè)人的影響力和示范作用帶動(dòng)大家重知識(shí)、提技能，對(duì)促進(jìn)工人隊(duì)伍整體技術(shù)素質(zhì)的提升、以科學(xué)技術(shù)推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步無(wú)疑是一條值得借鑒的有效途徑。

作為一名教育工作者，我要在今后的工作中借鑒張雪松身上的這些閃光點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要像張雪松那樣，善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，刻苦鉆研，立足本職，甘于奉獻(xiàn)。

二是牢固樹(shù)立科技興教的觀念，立足本職，勇于創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)習(xí)張雪松同志的事跡，自己很受啟示，要敢于打破通常觀念，不能僅僅局限于小革小改、拾遺補(bǔ)漏，針對(duì)自身存在的問(wèn)題要深入分析研究，大膽改進(jìn)完善，真正在教育工作上取得新成效。

榮譽(yù)的背后是光榮而艱巨的使命。我會(huì)珍惜自己的榮譽(yù)，全力以赴完成好

自己的使命，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在工作中我將加倍努力學(xué)習(xí)，鉆研教法，不斷提升自身素質(zhì),，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

教師學(xué)習(xí)張雪松同志先進(jìn)事跡體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)張雪松同志的先進(jìn)事跡，我感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一是崗位創(chuàng)效建功來(lái)自于強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。張雪松在普通的工作崗位上，立足本崗，刻苦鉆研，苦練本領(lǐng)，而且干一行、愛(ài)一行、鉆一行，行行創(chuàng)業(yè)績(jī)，這都來(lái)自于他對(duì)企業(yè)、對(duì)崗位的無(wú)限鐘愛(ài)，尤其在被譽(yù)為“中國(guó)高鐵工人的標(biāo)桿”

后，始終不忘企業(yè)多年來(lái)對(duì)自己的培養(yǎng)，不為民企的高新聘請(qǐng)所動(dòng)，一如既往地把自己全部的才能、心血無(wú)私奉獻(xiàn)于自己摯愛(ài)的崗位、企業(yè)，難能可貴，我想這是張雪松最不平凡之處，也是他愛(ài)崗敬業(yè)的一個(gè)閃光點(diǎn)。

二是趕超國(guó)際先進(jìn)水平靠的是敢

于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。張雪松只是一名普通的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，只有中技的底子，但面對(duì)國(guó)際性技術(shù)難題，不畏懼、不退縮，敢想敢干，勇于向高、難、新技術(shù)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，依靠自己的勤奮、刻苦、執(zhí)著，解決了一些發(fā)達(dá)國(guó)家都不能解決的技術(shù)難題，做成了常人不敢想、更不敢做的事，這種大膽創(chuàng)新、敢為人先的進(jìn)取精神正是我們當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人所需要的、該倡導(dǎo)的，在這一點(diǎn)上張雪松為我們樹(shù)立了標(biāo)桿，明確了努力的方向。

三是整體提高產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)張雪松同志的事跡使我聯(lián)想到，目前一些行業(yè)高技術(shù)工人缺乏的問(wèn)題非常突出，這會(huì)直接制約一些先進(jìn)技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用，因?yàn)樵偌舛说募夹g(shù)、再領(lǐng)先的科研成果最終都要靠一線的產(chǎn)業(yè)工人去應(yīng)用和落實(shí)，因此，全面提高產(chǎn)業(yè)工人的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)顯得至關(guān)重要，而張雪松甘為人梯、無(wú)私傳藝的做法為我們樹(shù)立了典范，以個(gè)人的影響力和示范

作用帶動(dòng)大家重知識(shí)、提技能，對(duì)促進(jìn)工人隊(duì)伍整體技術(shù)素質(zhì)的提升、以科學(xué)技術(shù)推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步無(wú)疑是詮釋了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的最高目標(biāo)。他用短暫而平凡的一生，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，體現(xiàn)了權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的執(zhí)政觀、權(quán)力觀，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨、對(duì)人民無(wú)限忠誠(chéng)的人生誓言。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，張宇同志工作思路清晰，工作目標(biāo)明確，工作措施創(chuàng)新，工作成效顯著。自2014年4月張宇同志響應(yīng)組織號(hào)召，援藏任噶爾縣委書(shū)記以來(lái)，他深入縣直各單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展調(diào)查研究，提出了“解放思想、比拼爭(zhēng)先”工作理念，提出了“十二五”期間把噶爾縣建設(shè)成“藏西中心城市、阿里經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、邊境模范縣”目標(biāo)。在加快藏西中心城市方面，大力推進(jìn)城市環(huán)境綜合整治，打造“西藏最干凈城市”，實(shí)施“大水大綠”工程，推進(jìn)獅泉河鎮(zhèn)美化綠化建設(shè)；在

加快阿里經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣建設(shè)方面，認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)“提

升一產(chǎn)、壯大二產(chǎn)、做強(qiáng)三產(chǎn)”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，努力推進(jìn)噶爾縣農(nóng)牧業(yè)和旅游業(yè)全面發(fā)展，全力打造以極地特色高端產(chǎn)品為主導(dǎo)的綜合開(kāi)發(fā)區(qū)—獅泉河生態(tài)產(chǎn)業(yè)園，大力實(shí)施典角邊境模范村建設(shè)項(xiàng)目；在推動(dòng)邊境模范縣建設(shè)方面，通過(guò)扎實(shí)有效的各項(xiàng)工作，努力把噶爾縣建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、邊防鞏固、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)和諧、生態(tài)良好的新噶爾。在張宇書(shū)記的辛勤努力下，2014年，噶爾縣完成生產(chǎn)總值1.43億元，同比增長(zhǎng)18%；縣級(jí)財(cái)政收入完成2158萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)61%；農(nóng)牧民人均純收入達(dá)到4500元，同比增長(zhǎng)23%……各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在阿里地區(qū)排名第一。

在改善民生方面，張宇同志宗旨意識(shí)強(qiáng)，心系群眾，關(guān)注民生，改善民生。改善和保障民生是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。張宇同志始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，牢記群眾利益無(wú)小事，他經(jīng)常深入基層、深入農(nóng)牧民群眾中，以“三就、兩保障、一安居”為主，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)民生事業(yè)。組織開(kāi)展農(nóng)牧民技能培訓(xùn)，加大勞務(wù)輸出；狠抓學(xué)校“控輟保學(xué)”，高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)了“兩基”國(guó)檢驗(yàn)收；農(nóng)牧區(qū)合作醫(yī)療覆蓋率達(dá)到100%，計(jì)劃免疫覆蓋率、完成率均達(dá)到100%；認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩個(gè)低保、七個(gè)救助、一個(gè)供養(yǎng)、四個(gè)補(bǔ)助”政策，城鄉(xiāng)居民最低生活保障實(shí)現(xiàn)了應(yīng)保盡保；大力推進(jìn)農(nóng)牧民安居工程建設(shè)，使廣大農(nóng)牧民住上了寬敞明亮的安居房。

對(duì)于張宇同志的突然離去，我們要化悲痛為力量，學(xué)習(xí)張宇同志思想政治素質(zhì)好，政治立場(chǎng)堅(jiān)定；學(xué)習(xí)張宇同志具有的強(qiáng)烈革命事業(yè)心和工作責(zé)任感；學(xué)習(xí)張宇同志工作思路清晰，敢于擔(dān)當(dāng)，成效顯著；學(xué)習(xí)張宇同志宗旨觀念強(qiáng)，心系群眾，關(guān)心民生；學(xué)習(xí)張宇同志忠實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)黨建，強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)；學(xué)習(xí)張宇同志堅(jiān)持原則，公道正派，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，襟懷坦蕩。

第五篇：學(xué)習(xí)張雪松事跡有感

學(xué)習(xí)張雪松事跡有感

唐馬路小學(xué)劉琪

最近，利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)了張雪松同志的先進(jìn)事跡，感受最深的有以下幾個(gè)方面：

一是崗位創(chuàng)效建功來(lái)自于強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。張雪松在普通的工作崗位上，立足本崗，刻苦鉆研，苦練本領(lǐng)，而且干一行、愛(ài)一行、鉆一行，行行創(chuàng)業(yè)績(jī)，這都來(lái)自于他對(duì)企業(yè)、對(duì)崗位的無(wú)限鐘愛(ài)，尤其在被譽(yù)為“中國(guó)高鐵工人的標(biāo)桿”后，始終不忘企業(yè)多年來(lái)對(duì)自己的培養(yǎng)，不為民企的高新聘請(qǐng)所動(dòng)，一如既往地把自己全部的才能、心血無(wú)私奉獻(xiàn)于自己摯愛(ài)的崗位、企業(yè)，難能可貴，我想這是張雪松最不平凡之處，也是他愛(ài)崗敬業(yè)的一個(gè)閃光點(diǎn)。

二是趕超國(guó)際先進(jìn)水平靠的是敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。張雪松只是一名普通的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，只有中技的底子，但面對(duì)國(guó)際性技術(shù)難題，不畏懼、不退縮，敢想敢干，勇于向高、難、新技術(shù)領(lǐng)域挑戰(zhàn)，依靠自己的勤奮、刻苦、執(zhí)著，解決了一些發(fā)達(dá)國(guó)家都不能解決的技術(shù)難題，做成了常人不敢想、更不敢做的事，在這一點(diǎn)上張雪松為我們樹(shù)立了標(biāo)桿，明確了努力的方向。

如何定位我們的教育目標(biāo)呢？我的回答是：讓個(gè)體展現(xiàn)生命活力，追求個(gè)體的做人成功。

一、讓個(gè)體展現(xiàn)生命活力

只有關(guān)注生命的教育才是真正的教育。教育的生機(jī)與良好的面貌來(lái)自個(gè)體與群體生命活力的展現(xiàn)。

1、真心欣賞個(gè)體的生命活力

學(xué)生是花園里的花朵，要讓他們色彩鮮艷的綻放；學(xué)生是森林的樹(shù)苗，要讓他們自由自在的生長(zhǎng)。教師作為耕耘者，作為護(hù)林人，首要的是期盼并且欣賞花朵的姹紫嫣紅，期盼并且欣賞樹(shù)木生長(zhǎng)的千姿百態(tài)。我們與學(xué)生朝夕相處，要擁有寬廣的胸襟和足夠的耐心，要有寬容和接納的品質(zhì)。我們要始終微笑著欣賞個(gè)體生命成長(zhǎng)的軌跡和燃放的奇彩禮花，我們要用心欣賞和激勵(lì)個(gè)體獨(dú)特的生命活力。

2、教學(xué)活動(dòng)中融入生命教育

開(kāi)發(fā)生命教育資源，捕捉生命教育素材，創(chuàng)新生命教育形式，滲透生命教

育內(nèi)涵，這是我們每一位教師的職責(zé)與義務(wù)，也是我們的教學(xué)永恒的主題。我們要努力讓每一堂課都不喪失“生命之魂”。在作文教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)生活的豐富多彩，感悟生命的色彩斑斕，抒寫(xiě)生存的莊嚴(yán)和神圣，歌頌生命的美麗與希望。

3、提供展示生命活力的廣闊舞臺(tái)

教育教學(xué)過(guò)程，是生命個(gè)體流光溢彩的天然的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)?，槵樀臅?shū)聲中有學(xué)生對(duì)未知的渴望，交流對(duì)話中有學(xué)生的思想，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造中有學(xué)生的智慧，成長(zhǎng)的日歷中有學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。我們不僅要經(jīng)營(yíng)好了這一“主陣地”，讓它出特色，出成效，出光彩，同時(shí)，還把展示的平臺(tái)拓展到課外活動(dòng)和日常生活之中，精心組織開(kāi)展了豐富多彩的有益活動(dòng)，讓個(gè)體的生命活力多元化放射。

二、為個(gè)體的做人成功服務(wù)

孫中山先生曾說(shuō)：“教育是人的建設(shè)。”現(xiàn)代教育、新課程有一個(gè)重要理念，就是教育要為現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)代人的發(fā)展提供服務(wù)?！敖ㄔO(shè)”和“服務(wù)”要貫徹到教育各環(huán)節(jié)和生活細(xì)節(jié)中，實(shí)現(xiàn)從觀到實(shí)踐、從書(shū)本到生活、從一般服務(wù)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的根本轉(zhuǎn)變。

1、完善和升華教學(xué)目標(biāo)境界

教學(xué)過(guò)程不只是一個(gè)學(xué)知識(shí)、練能力的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)做人、實(shí)踐做人的過(guò)程。因此，強(qiáng)化了“對(duì)個(gè)體一生的發(fā)展負(fù)責(zé)”的意識(shí)，完善和提升教學(xué)目標(biāo)境界，按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在關(guān)注知識(shí)與能力、過(guò)程與方法的同時(shí)，要更關(guān)注了學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。

2、引領(lǐng)個(gè)體在參與、體驗(yàn)、領(lǐng)悟的過(guò)程“立人”

做人教育的實(shí)踐性、活動(dòng)性、生活性、體驗(yàn)感悟性決定了學(xué)生要在生活中學(xué)習(xí)做人，在參與中實(shí)踐做人，在互動(dòng)中評(píng)價(jià)做人，在反思中修正做人。對(duì)此，我們的觀念是：教育無(wú)小事，事事皆育人。我們的口號(hào)是：教育是自然而常態(tài)的，細(xì)微之處見(jiàn)精神。我們堅(jiān)持的原則是：個(gè)體是成長(zhǎng)的主人，成長(zhǎng)是不可代替的；個(gè)體以一個(gè)完整的“生命”的方式參與和投入成長(zhǎng)實(shí)踐，是必須得到尊重的；成長(zhǎng)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的鏈條，是不可以任意斷裂的3、教師是學(xué)生成長(zhǎng)的一盞指路明燈

教師與學(xué)生是共同發(fā)展的伙伴，教師的生命價(jià)值與學(xué)生的生命價(jià)值是一枚硬幣的兩面。教師既參與學(xué)生的成長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)又肩負(fù)引導(dǎo)、規(guī)劃、美化學(xué)

生成長(zhǎng)過(guò)程的責(zé)任，是學(xué)生成長(zhǎng)旅途上一盞指路明燈。

我們既要追求學(xué)生個(gè)體的生命活力，追求學(xué)生個(gè)體的做人成功，也要追求教師群體的生命活力和做人成功。教師個(gè)體的激情、個(gè)體的信念、個(gè)體的愛(ài)心匯聚成大海，負(fù)載著千帆競(jìng)渡，駛向成功的彼岸。教師的健康、誠(chéng)實(shí)、守信、公正、進(jìn)取、求真、務(wù)實(shí)等品質(zhì)深刻而永遠(yuǎn)地影響著、感染著每一個(gè)學(xué)生。所以，事無(wú)大小，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中不能帶半點(diǎn)虛情假意，摻半點(diǎn)雜質(zhì)。教師自身須講氣節(jié)、講理想、講人格、講情操、講生命意識(shí)、講生存本領(lǐng)、講生命質(zhì)量，這是一筆寶貴的教育資源。我們要精心地開(kāi)發(fā)和利用這筆資源：以本領(lǐng)傳授本領(lǐng)，以智慧開(kāi)啟智慧，以生活示范生活，以生氣喚醒生氣，以激情感動(dòng)激情，以理想鼓舞理想，以生命點(diǎn)燃生命。

做人教育是一部鴻篇巨制，它是師生共同創(chuàng)作的真情而浪漫的“長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)”：學(xué)生個(gè)體是“人物形象”、是“主人公”；各類(lèi)活動(dòng)、個(gè)人的成敗經(jīng)歷是引人入勝的“故事情節(jié)”；校園生活、文化氛圍、班風(fēng)學(xué)風(fēng)是演繹成長(zhǎng)的“環(huán)境”；而生命與愛(ài)心則是“主題”和“靈魂”。