第一篇：高二家長會講稿

尊敬的各位家長：

大家上午好！首先非常感謝家長能抽出寶貴的時間趕來參加這次我們的家長會，這是你們對孩子們的愛，也是對我們學(xué)校和老師工作的支持和幫助，請允許我代表學(xué)校，代表高二27班的任課教師對你們的到來表示由衷的感謝。今天我們能聚在一起，共商孩子成長大事，機會難得，我希望能把今天的家長會開成一個有意義的家長會。

一．班級情況簡介

進入高二，我們年級進行了文理傾向走班，我們班就是文科傾向班，相對來說學(xué)習基礎(chǔ)比較薄弱，這也說明了我們是一個非常有潛力有希望的班級。班級現(xiàn)在有56名同學(xué)，有10名體育生，住校生有33人，走讀生23人。女生33人，男生23人。

開學(xué)2周來，在全體同學(xué)們的共同努力下，班級在有條不紊的運行，無論在學(xué)習和學(xué)校的各種活動都表現(xiàn)的很好，特別是學(xué)習方面，雖然我們?nèi)氚嗫荚囎罡叻诌_到593.5分，最低79分，但是沒有一個同學(xué)對學(xué)習放松，都在比學(xué)趕超，你爭我趕，我感到非常高興，在座的家長也因你們而自豪。老師和家長是你們堅強的后盾，你們要不斷進取，勇攀高峰。你們要發(fā)揚我們27班的班級精神“比學(xué)趕超，你爭我趕，不為27班抹黑，只為27班爭光”。

這2周來，我們班有些同學(xué)表現(xiàn)非常好，例如高飛，滿常磊，張宇恒，杜浩倫，趙晨等幾位同學(xué)經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生區(qū)，雖是小事，但反映了人的優(yōu)良品質(zhì)，值得同學(xué)們學(xué)習。還有我們的班干部，盡職盡責，為班級做出了貢獻，同學(xué)們都看在了眼里，記在了心里，我們班級從開學(xué)到現(xiàn)在能這么快進入正軌，和你們的工作分不開的。

通過我這兩周的觀察，加上我找部分同學(xué)談話，發(fā)現(xiàn)我們班有很多有潛力的同學(xué)，只是因為初中和高一各種各樣的原因，成績沒有大的進步，我相信你們在剩下的2年里，會爆發(fā)的，我相信，你們的爸爸媽媽也相信，我們都支持你，你不能讓我們失望，也不能讓27班其他同學(xué)失望，你們能做到。

二．我們要做有心的人

我希望我們27班的同學(xué)都要做有心的人，我們懷有5顆心，進取心，自尊心，羞恥心，責任心，感恩心。

1.進取心，進取心是指不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈地向新的目標追求的蓬勃向上的心理狀態(tài)。人類如果沒有進取心，社會就會永遠停留在一個水平上，正如魯迅先生所說：“不滿是向上的車輪”。社會之所以能夠不斷發(fā)展進步，一個重要推動力量，就是我們擁有這只“向上的車輪”，即我們常說的進取之心。

具有進取心的人，渴望有所建樹，爭取更大更好的發(fā)展；為自己設(shè)定較高的學(xué)習目標，勇于迎接挑戰(zhàn)，要求自己學(xué)習成績出色。

2.自尊心

自尊心是指尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài)。具有自尊心的人，能夠積極履行個人對社會和他人應(yīng)盡的義務(wù)，為人處世光明磊落，對工作有強烈責任心；在學(xué)習方面，能夠發(fā)揚自覺、勤奮、刻苦的精神。

自尊心越強的人往往壓力越大，待人有禮貌，做事情考慮后果，這樣會被更多人所贊賞。

3、羞恥心

一個人若少了羞惡之心，他對美丑的感知就會隨之變得麻木，其言行必然失去規(guī)范，正如一位哲人所說：“羞恥心是一種重要的道德情感，是一種為善而斗爭的精神力量，是對于卑鄙無恥的事物的一種強有力的抗毒劑，是義務(wù)感和責任心的道德情緒的支柱?！庇辛诵邜u心，我們就能判斷是非，分辨美與丑、善與惡，就會有正義感，就能成為一個誠實的人、正直的人。為什么有些同學(xué)難以控制自己的行為，進而言行失當，甚至不以為恥，反以為榮？為什么有些同學(xué)對父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩認為是天經(jīng)地義而缺乏感恩之心？為什么有些

同學(xué)對老師苦心婆口的教育感到厭煩，以至于老師發(fā)出了這樣的感嘆“教成人，結(jié)成怨”？這其中重要的原因就是有些同學(xué)缺乏羞恥心。因為缺乏羞恥心，因而就缺乏責任心。

4、責任心

有人對責任心做了一個通俗的解釋：責任心――遇到事情不逃避。其實敢于為自己的行為負責。責任感是一種對人對事的態(tài)度，是一種最樸素，但又十分可貴的素質(zhì)。有責任感的人才有健康的人格，才是一個大寫的人?，F(xiàn)在的好多學(xué)生是獨生子女，一切以自我為中心，對自身的責任認識不清，責任意識淡薄，責任感缺乏，較少責任行為。還缺少承擔責任的勇氣。我要問，我們有多少同學(xué)敢為自己的行為負責。我們有“膽量”犯錯誤，就要有勇氣承認錯誤，改正錯誤。

現(xiàn)在我們長大了，我們到了該為自己的行為負責任的時候了。我們要學(xué)會負哪些責任呢？

（1）對自己的責任

愛護自己的健康，學(xué)會自我保護，努力提高自己的能力，要敢于對自己的行為負責。自己做錯的事勇于承擔責任，承認錯誤，并努力改正，同樣的錯誤不再犯；對別人的承諾一定做到，遇到問題時不抱怨，而是考慮解決的方法；珍惜時間等。

（2）對親人的責任

能為父母分憂，體會父母的感情；在父母疲勞、生病時主動照顧；不讓父母為自己擔心；當父母不快時，能夠體諒；在父母不和時主動調(diào)解等。

（3）對社會的責任

不毀壞公物；愛護環(huán)境，如，不摘花，不搖小樹，愛護鳥類等；注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。

有了羞恥心，有了責任心，我們自然就有了感恩心。

5、感恩心

我先給大家講一個真實的故事：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫(yī)生束手無策，最后還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說 “高考結(jié)束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣？！”在這個生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因為關(guān)心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會為你們付出的，因為你是她的孩子。他們愛你，她們關(guān)心你勝過自己的生命。

可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關(guān)心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母！有了一顆感恩心，那我們就能知道什么該做，什么不該做；有了一顆感恩心，我們就會對我們的言行負責；有了感恩心，我們就能推己及人，己所不欲，勿施于人；有了一顆感恩心，我們就會自我反思，自我進步。有了一顆感恩心，我們就會覺得我們的家，我們的班級，我們的學(xué)校，我們的社會充滿了愛！

我希望同學(xué)們回家后多注意觀察了解自己的父母，多和父母聊聊。

我們關(guān)愛我們的父母，就要敢于為自己的行為負責，規(guī)范自己的行為，讓父母放心、安心。我們在學(xué)習期間，父母不需要的任何實質(zhì)性報答，最低限度不要讓父母對我們不放心。

我們有些家長一接到老師電話，心里就顫抖，心里就嘀咕，“又惹什么事了？又犯什么錯誤了？”

其實，進取心，自尊心，羞恥心，責任心，感恩心五者之間相輔相成，相互促進的。我希望同學(xué)們能擁有這樣的五個心，那就懂得了“長大了”的含義，我們也就真正長大了

二.高二階段容易出現(xiàn)的問題

進入高二我們班表現(xiàn)非常好，但是有的問題我們不能回避，希望能引起家長們的注意：

1、心理問題增多。

高一的學(xué)生有新鮮感，高三的學(xué)生有高考的壓力。高二的學(xué)生，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感；因此，高二是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。也許，有的學(xué)生會醒悟，奮起直追。不少的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮等現(xiàn)象。

2、成績差距拉大。

經(jīng)過高一一年的學(xué)習，學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學(xué)習興趣濃厚；學(xué)習困難的學(xué)生屢遭挫折，產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的學(xué)生，一部分堅持不懈，一部分目標模糊。因此容易拉大差距。

3、偏科現(xiàn)象明顯。

原本就有弱科，歷經(jīng)高一一年，深知弱科對總成績的影響，雖下了很多功夫但收效甚微。進入高二學(xué)習上的漏洞累積更多，開始出現(xiàn)畏難情緒，容易導(dǎo)致弱科更弱。

4、違紀現(xiàn)象增多。

高二的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施，不再像高一那樣畏懼紀律處罰，容易出現(xiàn)自由散漫，如遲到、上課講話、拖欠作業(yè)、上網(wǎng)，等等。既影響了學(xué)習，也給管理增大了難度。

5、早戀現(xiàn)象增多。

高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時期。同學(xué)之間已經(jīng)熟悉，異*交往變得頻繁，高考的距離似乎還遠，學(xué)習目標有些茫然，加之生理發(fā)育走向成熟，他們企盼獲得被珍惜、關(guān)愛的感覺，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。但關(guān)系處理起來容易產(chǎn)生糾葛，導(dǎo)致精力投入很大，影響學(xué)習，甚至成績會大幅下滑。

6、叛逆思想加重。

經(jīng)過小學(xué)、初中和高一的積累，有一些學(xué)習體會，有一些自己的觀點，開始叛逆老師，叛逆家長。不按老師要求學(xué)習，不服家長管教。

這里，借此機會，我給家長們提幾點建議，供大家參考。

一、要正確對待成績

無論成績高低，不要過多責怪。孩子批評的話聽多了，就會更加自卑，愈加叛逆。要引導(dǎo)孩子，勝不驕，敗不餒。只要有進步，就應(yīng)當鼓勵；即使退步，也要寬容，幫其分析原因，允許改正，給他機會，有的甚至需要安慰。

二、要合理定位目標

我非常能夠理解一些家長的心情，把孩子送到金鄉(xiāng)一中，就是為了上一個好大學(xué)，但是，通過1年的學(xué)習，因為多方面的原因，孩子的成績目前只是這樣，我們恐怕要調(diào)整我們的預(yù)期目標。孩子還小，將來變化很大，機會還有很多。差一點的大學(xué)出來的學(xué)生并不是都不如重點大學(xué)的學(xué)生，差一點的大學(xué)的學(xué)生并不是不能考重點大學(xué)的學(xué)生，藝術(shù)、體育特長生并不是沒有前途，成功的途徑只有一條路就是勤奮。

同學(xué)們，夢想有多遠，人生的機會就有多遠，一切皆有可能，只要全力以赴，就能創(chuàng)造人生的最大的奇跡，

第二篇：高二下學(xué)期期末家長會講稿

高二下學(xué)期期末家長會講稿

一．高考概況

14個文理600分以上，有一個部統(tǒng)計的文科一本率是30%, 二本率是80%，一個不文科150人左右，折算成人數(shù)就是哪個部一本50人左右是實驗班的人數(shù)少一些，二本70人左右，每個平行班30個左右。按他們的中考錄取分數(shù)來說，已經(jīng)很不錯了。我們這一屆的錄取分數(shù)比他們要低。我們要想達到這個成績，那要付出更多的努力的。我們班級到底有多少個考一本、二本的，我們的老師肯定是不遺余力，每到高三的都是這樣。校長講，教務(wù)主任講，年級主任講。同時也要看學(xué)生從現(xiàn)在開始的努力。我們家長很多都經(jīng)歷過高考的，我們老師也經(jīng)歷過高考，但學(xué)生沒有，他這個時候難免迷茫和不安.我們班有兩個學(xué)生參加了2010年高考考試，一個得了514分，一個得了

二．班級情況

三．期末考試情況

四．建議要求

本周住宿男生幾乎沒有晚離寢。但是因為晚起床，衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)都很差，下周要抓晚起床了和衛(wèi)生了。學(xué)生一般10點就寢，早晨要求6:20起床，而劉思宇經(jīng)常6:40甚至更晚起來。睡眠時間8小時40分鐘。哪有高三學(xué)生這樣的，不熬夜也就算了，還晚起。哪有時間去學(xué)習啊。作為高三學(xué)生，很不應(yīng)該。（男生偶爾去自習室，11點左右回寢室。）

本周住宿男生幾乎沒有晚離寢。但是因為晚起床或懶惰，衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)都很差，下周要抓晚起床了和衛(wèi)生了。學(xué)生一般10點就寢，早晨要求6:20起床，睡眠時間8小時多小時。哪有高三學(xué)生這樣的，若不熬夜就早些起床，到掃好宿舍，就去學(xué)習。作為高三學(xué)生，懶惰真不應(yīng)該。（男生偶爾去自習室，11點左右回寢室。）

第三篇：家長會講稿

高三家長會班主任發(fā)言稿

各位家長、你們好：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。我們應(yīng)該準備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三—五個月了，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在2018年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三（17）班輝煌。

現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

一、班上基本情況

各位家長我們的學(xué)生學(xué)習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習一直學(xué)到晚上，學(xué)習非常緊張。盡管放學(xué)后時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來到教室。晚上像王昕、莫浩然等同學(xué)每天都是趕著他們離開教室的。

如果說廢寢忘食的學(xué)習是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班級同學(xué)多數(shù)在數(shù)學(xué)上成績是比較差的，而且很多都是英語學(xué)科比較差的，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績不夠理想、學(xué)習中會經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學(xué)習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉?，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。

二、班級目前存在的問題。

1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來。

2、缺乏學(xué)習的主動性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

3、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的學(xué)生的共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。

4、不注重細節(jié)。集中體現(xiàn)在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數(shù)。

三、其他方面

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在兩門課中，數(shù)學(xué)、外語。

2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

4、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

5、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢？

四、給家長的一些建議

“九不要”

1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

3、不要以成績論英雄，要正確對待學(xué)生的成績。

4、不要過分體貼，照顧要適當。

5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。

6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。

7、不要把自己的意愿強加給孩子。

8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。

9、不要規(guī)定孩子必須考上什么大學(xué)。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。

3、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學(xué)校做好工作。

4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。

5、要重新認識孩子。

尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。面對高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才！

最后再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利！

第四篇：家長會講稿

（從見到孩子的第一天開始，我會用照片和視頻記錄下孩子的點點滴滴，然后把這些照片和視頻做成一個小短片，在家長會正式開始之前循環(huán)播放。）

大家晚上好！我看到臺下坐的有一部分已經(jīng)見過面的家長，還有一部分家長是初次見面，感謝大家今天為了我們的孩子聚集在這里，為了使我們的這次家長會有秩序、高效率地進行，我來帶頭，我們大家一起把手機調(diào)成靜音，如果您有重要的電話，請您移步到教室外面接聽。謝謝大家的配合！

需要提前跟大家說的是，因為我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師不止擔任我們一個班的教學(xué)任務(wù)，他們非常辛苦，需要每班巡回演講，因此我和你們之間的交流會隨時被打斷。

剛剛的小短片中，孩子們千姿百態(tài)，我看到臺下的各位臉上情不自禁地露出微笑。是啊，看到自己孩子天真可愛的臉龐，又有誰會忍住從心底發(fā)出的微笑呢？我感覺我比臺下的各位幸運多了，為什么呢？這其中只有一張臉龐是屬于你們的，而我卻獨自擁有這幾十張臉龐！

首先，我想和大家欣賞一本繪本，叫《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》。（講述繪本）鱷魚的牙壞了，他害怕看牙醫(yī)；可是，牙醫(yī)看到鱷魚，也害怕極了，他害怕被鱷魚咬傷。怎么辦？只能彼此信任，疼痛才會過去，彼此的恐懼才能消除。8月30日那天，你們把孩子送到我手中，咱們就有點像牙醫(yī)和鱷魚，好多家長和我們老師之間互不了解，彼此就有一些擔憂。怎么辦？只有彼此信任，才能減少孩子成長中的疼痛。

關(guān)于本次家長會，我將會從以下幾個方面來講。

一、關(guān)于語文學(xué)習。

進入小學(xué)，孩子們的學(xué)習更加系統(tǒng)化。本學(xué)期語文學(xué)習有四大目標：

第一是比較熟練地應(yīng)用拼音。我們計劃用一周多的時間來總體學(xué)習拼音，然后會在接下來的學(xué)習中不斷重現(xiàn)，復(fù)習鞏固。希望家長也有意識地為培養(yǎng)這種學(xué)習氛圍，比如說孩子想吃水果，你可以讓孩子試著拼出“水果”的拼音。

第二是會寫和會認大綱所要求的字。

第三是能夠進行簡單的寫作。簡單的寫作包括口頭寫作和書面寫作。

第四是盡可能多地進行閱讀。

關(guān)于閱讀（怎么強調(diào)都不為過）先和大家分享幾則信息。國外有數(shù)據(jù)顯示：閱讀與數(shù)學(xué)能力的相關(guān)度是千分之八百八十九。也就是說，閱讀能力強的孩子，一千個中就有八百八十九個數(shù)學(xué)能力也很強，反過來也一樣，一千個數(shù)學(xué)能力強的孩子中，就有八百八十九個孩子閱讀好。閱讀不僅僅是語文的事，對其它學(xué)科的學(xué)習也同樣重要。

來自日本的信息:家庭藏書量多的孩子，即使父母學(xué)位不高，學(xué)業(yè)成就也會超過父母學(xué)位高但藏書少的孩子。

我之所以愿意搜集這樣的信息，乃至不厭其煩地羅列這些數(shù)據(jù)，其實是想告訴大家：閱讀是有用的，而且關(guān)系到孩子將來的學(xué)業(yè)成就，絲毫不可怠慢。我知道，這樣的擺事實講道理，對大部分家庭來說，是根本不需要的，這些家長一直在帶著孩子讀書，在還沒有進入小學(xué)之前，就因為對書本的熱愛，堅持著給孩子講故事，培養(yǎng)閱讀習慣。之所以反復(fù)講，是因為——擔心，總會有一些家庭一些孩子，在這方面缺少持續(xù)的熱情，或者沒有形成穩(wěn)固的習慣。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)就是浮躁不安，一本書還無法讓他安靜。

和電視的對比。（德國兩個兒童心理學(xué)家用實驗的方式展示了電視對兒童的創(chuàng)造力的傷害。他們進行的是“畫小人”測試，兩組五歲兒童，第一組幾乎不看電視，第二組每天平均看3小時電視。結(jié)果一目了然。雖然無法確定這個實驗的科學(xué)性，但可以肯定的是電視對孩子確實沒好處。更可以肯定，絕不是孩子只愛看電視，而是父母沒有給孩子更好的選擇。）

之所以反復(fù)強調(diào)讀書的重要性，這不僅有助于孩子的學(xué)習和未來，也能幫孩子靜下心來，遠離浮躁和不安，同時孩子在面對問題時，會從書中找出解決問題的理智方案！

因此，本學(xué)期會從以下幾個方面來培養(yǎng)孩子的閱讀習慣：一是班級共讀一本書；二是讓孩子每天堅持閱讀；三是親子閱讀，希望我們的各位爸爸媽媽能抽出您寶貴的時間，靜下心來陪孩子好好看看書，相信這不僅可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，更重要的是孩子將感受到爸爸媽媽的用心陪伴；四是“故事爸爸媽媽進課堂”，我和孩子們誠摯地邀請各位能抽出寶貴的時間，能在課堂上和我們一起分享故事，可以分享一本故事書，一本繪本，也可以結(jié)合您的職業(yè)來講故事。

二、關(guān)于座位。

（如果在開家長會之前，沒有家長提出為孩子調(diào)座位的要求，可以說下面一段話：說到座位這個問題，首先我想謝謝在座的各位，為什么呢？因為從開學(xué)到現(xiàn)在，還沒有一位家長請老師幫忙給孩子換座位的！我真的很幸運，遇到了你們這一群善解人意、真正為孩子著想的家長。）

開學(xué)初，我們?nèi)握n老師對孩子還不了解，暫且按照個頭的高低來排座位。等語數(shù)英三科老師對孩子了解之后，本著促進孩子成長進步的原則，為每一個孩子選了一個相對固定的同桌，中間也會根據(jù)孩子的情況進行調(diào)整。同時我們每周都會對孩子的座位進行左右和前后的調(diào)整。

孩子的座位問題是比較能牽動家長的，之前網(wǎng)上甚至流傳出一張“黃金座位圖”，認為坐在“黃金座位”的學(xué)生更容易受到老師的關(guān)注。其實則不然，老師站在講臺上，學(xué)生的一舉一動幾乎都盡收眼底，老師不會把注意力僅放在所謂的“黃金座位”上。一位名師說過，過分優(yōu)越的座位環(huán)境恰恰斷絕了孩子在磨煉中漸漸獲得自控能力的可能性，家長對于座位的敏感強化了孩子對于“我不行”的負面認同。

當孩子和周圍的同學(xué)發(fā)生矛盾的時候，我們首先想到的不應(yīng)該是把兩個孩子調(diào)開，而是要進行正面引導(dǎo)，遇到矛盾，正面引導(dǎo)，和好相處的同學(xué)能相處好是本事，和不好相處的孩子相處好是高手

三、關(guān)于自我管理。

我經(jīng)常跟孩子們講，老師最佩服的就是能把自己管理得井井有條的孩子，這些孩子遇到事情不慌不亂，能把事情處理得很好。這幾天，我也很開心看到了孩子們的進步，我相信，這與家長們的努力也是分不開。我也希望在接下來的日子里，我們一起再接再厲，幫孩子養(yǎng)成自我管理的好習慣。我簡單地把自我管理分為了以下三個方面：

首先是自我物品管理。大家可以看一下講桌上面，開學(xué)短短的時間內(nèi)，已經(jīng)有了這么些無人認領(lǐng)的鉛筆，我想，再過一段時間，還會出現(xiàn)校服、水杯和各種你意想不到的東西。因此，我們可以和孩子一起做一下幾件事情：1.盡量在自己的每一件物品上面都做上自己的標記；2.請為孩子準備語數(shù)英三個文件袋，每天在家做完作業(yè)后，和孩子一起把每一科的書本等物品放在相對應(yīng)的文件袋里；3.養(yǎng)成不丟三落四的好習慣，物品用完之后放回原處。

其次是自我時間管理。第一是按時到校，不遲到；其次是做作業(yè)的時候，不三心二意，能夠在短時間內(nèi)高效率地完成作業(yè)。

最后是自我情緒管理。孩子的思想還不夠成熟，遇到問題容易失控，最典型的例子就是大哭和動手。一個孩子如果經(jīng)常大哭和動手，這樣下去朋友也會越來越少的，這就是我們常說的不會與人相處。在學(xué)校里面，學(xué)習固然是很重要的，與人相處也同樣不容忽視，在一定程度下，可能比學(xué)習還要重要。在學(xué)校，孩子的磕磕碰碰是在所難免的，如果發(fā)生了之后，愛用拳頭來解決的孩子，人際關(guān)系會越來越差，孩子也會越來越孤獨。當孩子和別人發(fā)生矛盾之后，我們可以和孩子一起討論下除了動手，有沒有其他更好的辦法，用智慧而不是用暴力來解決問題。

四、關(guān)于“靜”。

有人說，聰明的孩子是很容易辨識的。您只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了。所以上課時，他的專心致志，那是自然而然的事情。

培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任，家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳靜，以靜養(yǎng)靜――盡量柔和地對孩子說話。如果你的孩子，只有大聲叫喊甚至要大打出手才起作用的時候，他已經(jīng)被你培養(yǎng)成一個難對付的熊孩子了，這樣的孩子，老師的和風細雨會讓孩子很喜歡很受用，但很難起作用。那這樣的孩子，可能需要家長嘗試換一種說話的方式，比如通過親子閱讀，例如繪本和孩子交流。

五、關(guān)于傾聽。

很多家長開學(xué)初會關(guān)注孩子在課堂上有沒有發(fā)言，發(fā)言是否積極，其實，在一年級剛?cè)雽W(xué)，更需要關(guān)注的是孩子傾聽的狀態(tài)，傾聽老師、傾聽同伴。

語言能力分接受性語言能力和表達性語言能力。愛說不愛聽是缺乏接受語言能力的表現(xiàn)。由于不愛聽，發(fā)言對于這種孩子來說，作用僅止于展示已有已知，不會發(fā)生交流所帶來的長進。這種孩子表達的意識特別強，如果不請他們發(fā)言，他們會憤怒不安；如果請他們發(fā)言，回答之后，他們會激動不已，毫不理會別人的發(fā)言。這就給班級帶來很大的干擾。我們老師和家長都要讓孩子知道，課堂是大家的。只有我聽別人的，才能希望別人聽我的。

在一年級，培養(yǎng)孩子的接受性語言能力更重要。所以，您在家里和孩子交流學(xué)習情況的時候，更多的是問他如何去傾聽的，如，老師講了什么，聽到同學(xué)說到什么。平時，和孩子交流時，也注意關(guān)注孩子傾聽的狀態(tài)。

六、關(guān)于心態(tài)。

對于孩子們來說，今年是他們一生中的一座里程碑，他們初上學(xué)表現(xiàn)出的態(tài)度興奮和積極，反而父母會擔心孩子們在學(xué)校因為不適應(yīng)而遇到各種問題而焦慮不安。孩子是敏感的，尤其是發(fā)現(xiàn)父母因為他們而產(chǎn)生了壓力和焦慮。過早的競爭會讓孩子只關(guān)注名次本身，而不是競爭的內(nèi)容。

老師不是萬能的，不是完美的，不是任何問題都可以解決的。

教過高年級的老師曾經(jīng)向我們說過這樣一件事情，班上往往會有個別孩子特別逆反，和某位老師對著干，究其原因，有時是因為孩子的父母在低年級的時候不注意場合，在孩子面前肆無忌憚地評價老師，這樣的孩子成天生活在敵對情緒中，他會很痛苦。其實，老師也不是完人，有些做法可能不會方方面面都照顧到，這個時候，您怎么去引導(dǎo)孩子就至關(guān)重要了。

報喜不報憂的老師是不負責任的老師，所以，孩子的任何問題都需要及時的通報給家長，因為家長沒有渠道了解到孩子在課堂在班級的全部情況，也只有在問題出現(xiàn)時，家校一起配合才能幫助孩子改正缺點慢慢進步。所以，孩子的很多問題，我會在群里及時通報，關(guān)起門都是一家人，都是為了孩子的成長，家長朋友也一定希望在聽到孩子的進步和成績的時候，知曉孩子的不足，幫助孩子改正。

七、關(guān)于安全。

安全問題是一切活動的基礎(chǔ)保障，也是家長們較為關(guān)心的一個問題，一年級的孩子的安全意識還比較單薄，不僅需要老師在校反復(fù)強調(diào)，也需要家長的積極配合。我們在學(xué)校為孩子的安全設(shè)立了一系列的規(guī)定，比如說：

一、不玩筆、書本、門等容易傷害到人的物品；

二、孩子下手不知道輕重，因此盡量避免跟別的同學(xué)有身體接觸；

三、下課的時候在老師指定范圍內(nèi)進行活動；

四、不奔跑，不追趕別人；

五、排隊的時候不推、不擠、不接觸別人。希望各位家長也不斷向孩子強調(diào)這些需要注意的事項。與此同時，也有幾項需要你們的配合：

一、如需要別人代接孩子，請?zhí)崆案嬷蠋煟?/p>

二、放學(xué)接孩子的時候，請按秩序依次帶走孩子，不要擁擠；

三、如果孩子生病了，請按照校醫(yī)的要求，在指定的時間進校，不要提前進校，到校之后，請先去校醫(yī)室，待校醫(yī)檢查同意后再進入教室；

四、請不要給孩子帶任何食物進入校園，包括飲料、牛奶和面包。

教育就是一個不完美的老師帶著一群不完美的學(xué)生不斷自我完善的過程。教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心——希望您更是如此！

第五篇：家長會講稿

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了合水中學(xué)，走進了七（2）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已3星期了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有八項議程：

一、班級基本情況介紹；二．學(xué)期初成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報；

三、家長代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言；

四、對家長的希望及建議；

五、家長的意見和建議；

六、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流；七校長講話。

八、班主任宣布家長會結(jié)束。

一、班級基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生46人，其中男生31人，女生13人；沒有住宿生。這幾星期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，特別是女同學(xué)。班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛護，如我們班的班長陳星馳、副班長甘鈺閑、、體育委員蘇澤涵、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學(xué),像陳貝貝，等等,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動，背書不認真，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2、教師情況介紹

我是本班班主任兼語文老師——黃敏，首先有我來介紹一下課任老師

3、班委會組成班長陳星馳、副班長甘鈺閑、、體育委員蘇澤涵、4、班級管理理念

班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，有著良好的習慣，學(xué)習的成績必然會跟著上來。

二、學(xué)期成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報

期前考試是小學(xué)學(xué)習情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，在期前考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。

5、學(xué)生的學(xué)習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、家長代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言；

首先有請同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎；下面有請同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎。

四、對家長的希望及建議；

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習生活。

中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點

（１）、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。

（２）、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

（３）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。

（４）、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

（５）、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，（1）、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

（2）、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。（３）、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。

（3）、做一個細心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

（4）、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境。

學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。

（5）、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

五、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這46個孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

六、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流

七校長在喇叭講話

八、班主任宣布家長會結(jié)束。

學(xué)生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹代表七二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！