第一篇：家長會(huì)講稿

家長會(huì)發(fā)言稿

補(bǔ)郎中心學(xué)校：蘇艷 各位家長，上午好！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒?，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒牵杂袀€(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如

現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如

可能這個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué) 有：

同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如

2、作業(yè)方面 開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：蘭買琴、周強(qiáng)芬、龍欣雨、冉婷婷、阮圓圓、馬維、吳宇賢、梅嘉誠、。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：黃倩、方葉、李濤

。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法?？傊瑹o論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn)，我們一年級(jí)就是這樣過的，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級(jí)。

四、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回??慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

二、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān) 學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。

四、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上8：20到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長給予關(guān)注。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練?？傊?，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

五、安全方面

六、個(gè)人衛(wèi)生方面

第二篇：家長會(huì)講稿

高三家長會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長、你們好：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì)，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。

各位家長，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三—五個(gè)月了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在2018年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三（17）班輝煌。

現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長批評(píng)指正。

一、班上基本情況

各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上，學(xué)習(xí)非常緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來到教室。晚上像王昕、莫浩然等同學(xué)每天都是趕著他們離開教室的。

如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班級(jí)同學(xué)多數(shù)在數(shù)學(xué)上成績是比較差的，而且很多都是英語學(xué)科比較差的，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學(xué)習(xí)，一直在堅(jiān)持?？傮w而言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對(duì)落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。

二、班級(jí)目前存在的問題。

1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來。

2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。

3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會(huì)非常優(yōu)異。

4、不注重細(xì)節(jié)。集中體現(xiàn)在做題時(shí)粗心大意，卷面書寫潦草，不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分?jǐn)?shù)。

三、其他方面

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在兩門課中，數(shù)學(xué)、外語。

2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

4、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

5、不能正確地對(duì)待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對(duì)以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢？

四、給家長的一些建議

“九不要”

1、不要期望過高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。

3、不要以成績論英雄，要正確對(duì)待學(xué)生的成績。

4、不要過分體貼，照顧要適當(dāng)。

5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。

6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。

7、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。

8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。

9、不要規(guī)定孩子必須考上什么大學(xué)。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。

3、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學(xué)校做好工作。

4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。

5、要重新認(rèn)識(shí)孩子。

尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請(qǐng)廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才！

最后再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利！

第三篇：家長會(huì)講稿

（從見到孩子的第一天開始，我會(huì)用照片和視頻記錄下孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后把這些照片和視頻做成一個(gè)小短片，在家長會(huì)正式開始之前循環(huán)播放。）

大家晚上好！我看到臺(tái)下坐的有一部分已經(jīng)見過面的家長，還有一部分家長是初次見面，感謝大家今天為了我們的孩子聚集在這里，為了使我們的這次家長會(huì)有秩序、高效率地進(jìn)行，我來帶頭，我們大家一起把手機(jī)調(diào)成靜音，如果您有重要的電話，請(qǐng)您移步到教室外面接聽。謝謝大家的配合！

需要提前跟大家說的是，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師和英語老師不止擔(dān)任我們一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，他們非常辛苦，需要每班巡回演講，因此我和你們之間的交流會(huì)隨時(shí)被打斷。

剛剛的小短片中，孩子們千姿百態(tài)，我看到臺(tái)下的各位臉上情不自禁地露出微笑。是啊，看到自己孩子天真可愛的臉龐，又有誰會(huì)忍住從心底發(fā)出的微笑呢？我感覺我比臺(tái)下的各位幸運(yùn)多了，為什么呢？這其中只有一張臉龐是屬于你們的，而我卻獨(dú)自擁有這幾十張臉龐！

首先，我想和大家欣賞一本繪本，叫《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》。（講述繪本）鱷魚的牙壞了，他害怕看牙醫(yī)；可是，牙醫(yī)看到鱷魚，也害怕極了，他害怕被鱷魚咬傷。怎么辦？只能彼此信任，疼痛才會(huì)過去，彼此的恐懼才能消除。8月30日那天，你們把孩子送到我手中，咱們就有點(diǎn)像牙醫(yī)和鱷魚，好多家長和我們老師之間互不了解，彼此就有一些擔(dān)憂。怎么辦？只有彼此信任，才能減少孩子成長中的疼痛。

關(guān)于本次家長會(huì)，我將會(huì)從以下幾個(gè)方面來講。

一、關(guān)于語文學(xué)習(xí)。

進(jìn)入小學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化。本學(xué)期語文學(xué)習(xí)有四大目標(biāo)：

第一是比較熟練地應(yīng)用拼音。我們計(jì)劃用一周多的時(shí)間來總體學(xué)習(xí)拼音，然后會(huì)在接下來的學(xué)習(xí)中不斷重現(xiàn)，復(fù)習(xí)鞏固。希望家長也有意識(shí)地為培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)氛圍，比如說孩子想吃水果，你可以讓孩子試著拼出“水果”的拼音。

第二是會(huì)寫和會(huì)認(rèn)大綱所要求的字。

第三是能夠進(jìn)行簡單的寫作。簡單的寫作包括口頭寫作和書面寫作。

第四是盡可能多地進(jìn)行閱讀。

關(guān)于閱讀（怎么強(qiáng)調(diào)都不為過）先和大家分享幾則信息。國外有數(shù)據(jù)顯示：閱讀與數(shù)學(xué)能力的相關(guān)度是千分之八百八十九。也就是說，閱讀能力強(qiáng)的孩子，一千個(gè)中就有八百八十九個(gè)數(shù)學(xué)能力也很強(qiáng)，反過來也一樣，一千個(gè)數(shù)學(xué)能力強(qiáng)的孩子中，就有八百八十九個(gè)孩子閱讀好。閱讀不僅僅是語文的事，對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)也同樣重要。

來自日本的信息:家庭藏書量多的孩子，即使父母學(xué)位不高，學(xué)業(yè)成就也會(huì)超過父母學(xué)位高但藏書少的孩子。

我之所以愿意搜集這樣的信息，乃至不厭其煩地羅列這些數(shù)據(jù)，其實(shí)是想告訴大家：閱讀是有用的，而且關(guān)系到孩子將來的學(xué)業(yè)成就，絲毫不可怠慢。我知道，這樣的擺事實(shí)講道理，對(duì)大部分家庭來說，是根本不需要的，這些家長一直在帶著孩子讀書，在還沒有進(jìn)入小學(xué)之前，就因?yàn)閷?duì)書本的熱愛，堅(jiān)持著給孩子講故事，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。之所以反復(fù)講，是因?yàn)椤獡?dān)心，總會(huì)有一些家庭一些孩子，在這方面缺少持續(xù)的熱情，或者沒有形成穩(wěn)固的習(xí)慣。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)就是浮躁不安，一本書還無法讓他安靜。

和電視的對(duì)比。（德國兩個(gè)兒童心理學(xué)家用實(shí)驗(yàn)的方式展示了電視對(duì)兒童的創(chuàng)造力的傷害。他們進(jìn)行的是“畫小人”測試，兩組五歲兒童，第一組幾乎不看電視，第二組每天平均看3小時(shí)電視。結(jié)果一目了然。雖然無法確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，但可以肯定的是電視對(duì)孩子確實(shí)沒好處。更可以肯定，絕不是孩子只愛看電視，而是父母沒有給孩子更好的選擇。）

之所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，這不僅有助于孩子的學(xué)習(xí)和未來，也能幫孩子靜下心來，遠(yuǎn)離浮躁和不安，同時(shí)孩子在面對(duì)問題時(shí)，會(huì)從書中找出解決問題的理智方案！

因此，本學(xué)期會(huì)從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣：一是班級(jí)共讀一本書；二是讓孩子每天堅(jiān)持閱讀；三是親子閱讀，希望我們的各位爸爸媽媽能抽出您寶貴的時(shí)間，靜下心來陪孩子好好看看書，相信這不僅可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，更重要的是孩子將感受到爸爸媽媽的用心陪伴；四是“故事爸爸媽媽進(jìn)課堂”，我和孩子們誠摯地邀請(qǐng)各位能抽出寶貴的時(shí)間，能在課堂上和我們一起分享故事，可以分享一本故事書，一本繪本，也可以結(jié)合您的職業(yè)來講故事。

二、關(guān)于座位。

（如果在開家長會(huì)之前，沒有家長提出為孩子調(diào)座位的要求，可以說下面一段話：說到座位這個(gè)問題，首先我想謝謝在座的各位，為什么呢？因?yàn)閺拈_學(xué)到現(xiàn)在，還沒有一位家長請(qǐng)老師幫忙給孩子換座位的！我真的很幸運(yùn)，遇到了你們這一群善解人意、真正為孩子著想的家長。）

開學(xué)初，我們?nèi)握n老師對(duì)孩子還不了解，暫且按照個(gè)頭的高低來排座位。等語數(shù)英三科老師對(duì)孩子了解之后，本著促進(jìn)孩子成長進(jìn)步的原則，為每一個(gè)孩子選了一個(gè)相對(duì)固定的同桌，中間也會(huì)根據(jù)孩子的情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)我們每周都會(huì)對(duì)孩子的座位進(jìn)行左右和前后的調(diào)整。

孩子的座位問題是比較能牽動(dòng)家長的，之前網(wǎng)上甚至流傳出一張“黃金座位圖”，認(rèn)為坐在“黃金座位”的學(xué)生更容易受到老師的關(guān)注。其實(shí)則不然，老師站在講臺(tái)上，學(xué)生的一舉一動(dòng)幾乎都盡收眼底，老師不會(huì)把注意力僅放在所謂的“黃金座位”上。一位名師說過，過分優(yōu)越的座位環(huán)境恰恰斷絕了孩子在磨煉中漸漸獲得自控能力的可能性，家長對(duì)于座位的敏感強(qiáng)化了孩子對(duì)于“我不行”的負(fù)面認(rèn)同。

當(dāng)孩子和周圍的同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們首先想到的不應(yīng)該是把兩個(gè)孩子調(diào)開，而是要進(jìn)行正面引導(dǎo)，遇到矛盾，正面引導(dǎo)，和好相處的同學(xué)能相處好是本事，和不好相處的孩子相處好是高手

三、關(guān)于自我管理。

我經(jīng)常跟孩子們講，老師最佩服的就是能把自己管理得井井有條的孩子，這些孩子遇到事情不慌不亂，能把事情處理得很好。這幾天，我也很開心看到了孩子們的進(jìn)步，我相信，這與家長們的努力也是分不開。我也希望在接下來的日子里，我們一起再接再厲，幫孩子養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。我簡單地把自我管理分為了以下三個(gè)方面：

首先是自我物品管理。大家可以看一下講桌上面，開學(xué)短短的時(shí)間內(nèi)，已經(jīng)有了這么些無人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆，我想，再過一段時(shí)間，還會(huì)出現(xiàn)校服、水杯和各種你意想不到的東西。因此，我們可以和孩子一起做一下幾件事情：1.盡量在自己的每一件物品上面都做上自己的標(biāo)記；2.請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備語數(shù)英三個(gè)文件袋，每天在家做完作業(yè)后，和孩子一起把每一科的書本等物品放在相對(duì)應(yīng)的文件袋里；3.養(yǎng)成不丟三落四的好習(xí)慣，物品用完之后放回原處。

其次是自我時(shí)間管理。第一是按時(shí)到校，不遲到；其次是做作業(yè)的時(shí)候，不三心二意，能夠在短時(shí)間內(nèi)高效率地完成作業(yè)。

最后是自我情緒管理。孩子的思想還不夠成熟，遇到問題容易失控，最典型的例子就是大哭和動(dòng)手。一個(gè)孩子如果經(jīng)常大哭和動(dòng)手，這樣下去朋友也會(huì)越來越少的，這就是我們常說的不會(huì)與人相處。在學(xué)校里面，學(xué)習(xí)固然是很重要的，與人相處也同樣不容忽視，在一定程度下，可能比學(xué)習(xí)還要重要。在學(xué)校，孩子的磕磕碰碰是在所難免的，如果發(fā)生了之后，愛用拳頭來解決的孩子，人際關(guān)系會(huì)越來越差，孩子也會(huì)越來越孤獨(dú)。當(dāng)孩子和別人發(fā)生矛盾之后，我們可以和孩子一起討論下除了動(dòng)手，有沒有其他更好的辦法，用智慧而不是用暴力來解決問題。

四、關(guān)于“靜”。

有人說，聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。您只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了。所以上課時(shí)，他的專心致志，那是自然而然的事情。

培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責(zé)任，家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳靜，以靜養(yǎng)靜――盡量柔和地對(duì)孩子說話。如果你的孩子，只有大聲叫喊甚至要大打出手才起作用的時(shí)候，他已經(jīng)被你培養(yǎng)成一個(gè)難對(duì)付的熊孩子了，這樣的孩子，老師的和風(fēng)細(xì)雨會(huì)讓孩子很喜歡很受用，但很難起作用。那這樣的孩子，可能需要家長嘗試換一種說話的方式，比如通過親子閱讀，例如繪本和孩子交流。

五、關(guān)于傾聽。

很多家長開學(xué)初會(huì)關(guān)注孩子在課堂上有沒有發(fā)言，發(fā)言是否積極，其實(shí)，在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，更需要關(guān)注的是孩子傾聽的狀態(tài)，傾聽老師、傾聽同伴。

語言能力分接受性語言能力和表達(dá)性語言能力。愛說不愛聽是缺乏接受語言能力的表現(xiàn)。由于不愛聽，發(fā)言對(duì)于這種孩子來說，作用僅止于展示已有已知，不會(huì)發(fā)生交流所帶來的長進(jìn)。這種孩子表達(dá)的意識(shí)特別強(qiáng)，如果不請(qǐng)他們發(fā)言，他們會(huì)憤怒不安；如果請(qǐng)他們發(fā)言，回答之后，他們會(huì)激動(dòng)不已，毫不理會(huì)別人的發(fā)言。這就給班級(jí)帶來很大的干擾。我們老師和家長都要讓孩子知道，課堂是大家的。只有我聽別人的，才能希望別人聽我的。

在一年級(jí)，培養(yǎng)孩子的接受性語言能力更重要。所以，您在家里和孩子交流學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，更多的是問他如何去傾聽的，如，老師講了什么，聽到同學(xué)說到什么。平時(shí)，和孩子交流時(shí)，也注意關(guān)注孩子傾聽的狀態(tài)。

六、關(guān)于心態(tài)。

對(duì)于孩子們來說，今年是他們一生中的一座里程碑，他們初上學(xué)表現(xiàn)出的態(tài)度興奮和積極，反而父母會(huì)擔(dān)心孩子們在學(xué)校因?yàn)椴贿m應(yīng)而遇到各種問題而焦慮不安。孩子是敏感的，尤其是發(fā)現(xiàn)父母因?yàn)樗麄兌a(chǎn)生了壓力和焦慮。過早的競爭會(huì)讓孩子只關(guān)注名次本身，而不是競爭的內(nèi)容。

老師不是萬能的，不是完美的，不是任何問題都可以解決的。

教過高年級(jí)的老師曾經(jīng)向我們說過這樣一件事情，班上往往會(huì)有個(gè)別孩子特別逆反，和某位老師對(duì)著干，究其原因，有時(shí)是因?yàn)楹⒆拥母改冈诘湍昙?jí)的時(shí)候不注意場合，在孩子面前肆無忌憚地評(píng)價(jià)老師，這樣的孩子成天生活在敵對(duì)情緒中，他會(huì)很痛苦。其實(shí)，老師也不是完人，有些做法可能不會(huì)方方面面都照顧到，這個(gè)時(shí)候，您怎么去引導(dǎo)孩子就至關(guān)重要了。

報(bào)喜不報(bào)憂的老師是不負(fù)責(zé)任的老師，所以，孩子的任何問題都需要及時(shí)的通報(bào)給家長，因?yàn)榧议L沒有渠道了解到孩子在課堂在班級(jí)的全部情況，也只有在問題出現(xiàn)時(shí)，家校一起配合才能幫助孩子改正缺點(diǎn)慢慢進(jìn)步。所以，孩子的很多問題，我會(huì)在群里及時(shí)通報(bào)，關(guān)起門都是一家人，都是為了孩子的成長，家長朋友也一定希望在聽到孩子的進(jìn)步和成績的時(shí)候，知曉孩子的不足，幫助孩子改正。

七、關(guān)于安全。

安全問題是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)保障，也是家長們較為關(guān)心的一個(gè)問題，一年級(jí)的孩子的安全意識(shí)還比較單薄，不僅需要老師在校反復(fù)強(qiáng)調(diào)，也需要家長的積極配合。我們在學(xué)校為孩子的安全設(shè)立了一系列的規(guī)定，比如說：

一、不玩筆、書本、門等容易傷害到人的物品；

二、孩子下手不知道輕重，因此盡量避免跟別的同學(xué)有身體接觸；

三、下課的時(shí)候在老師指定范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)；

四、不奔跑，不追趕別人；

五、排隊(duì)的時(shí)候不推、不擠、不接觸別人。希望各位家長也不斷向孩子強(qiáng)調(diào)這些需要注意的事項(xiàng)。與此同時(shí)，也有幾項(xiàng)需要你們的配合：

一、如需要?jiǎng)e人代接孩子，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟?/p>

二、放學(xué)接孩子的時(shí)候，請(qǐng)按秩序依次帶走孩子，不要擁擠；

三、如果孩子生病了，請(qǐng)按照校醫(yī)的要求，在指定的時(shí)間進(jìn)校，不要提前進(jìn)校，到校之后，請(qǐng)先去校醫(yī)室，待校醫(yī)檢查同意后再進(jìn)入教室；

四、請(qǐng)不要給孩子帶任何食物進(jìn)入校園，包括飲料、牛奶和面包。

教育就是一個(gè)不完美的老師帶著一群不完美的學(xué)生不斷自我完善的過程。教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心——希望您更是如此！

第四篇：家長會(huì)講稿

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了合水中學(xué)，走進(jìn)了七（2）班的教室，首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已3星期了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：

一、班級(jí)基本情況介紹；二．學(xué)期初成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；

三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；

四、對(duì)家長的希望及建議；

五、家長的意見和建議；

六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流；七校長講話。

八、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。

一、班級(jí)基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生46人，其中男生31人，女生13人；沒有住宿生。這幾星期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，特別是女同學(xué)。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長陳星馳、副班長甘鈺閑、、體育委員蘇澤涵、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像陳貝貝，等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，背書不認(rèn)真，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2、教師情況介紹

我是本班班主任兼語文老師——黃敏，首先有我來介紹一下課任老師

3、班委會(huì)組成班長陳星馳、副班長甘鈺閑、、體育委員蘇澤涵、4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。

二、學(xué)期成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期前考試是小學(xué)學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，在期前考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識(shí)．

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩。

對(duì)于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；

首先有請(qǐng)同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)同學(xué)的家長發(fā)言，大家歡迎。

四、對(duì)家長的希望及建議；

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點(diǎn)

（１）、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

（２）、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

（３）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

（４）、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

（５）、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，（1）、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。

（2）、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。（３）、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

（1）、做一個(gè)榜樣型的家長。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。

五、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這46個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流

七校長在喇叭講話

八、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表七二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！

第五篇：家長會(huì)講稿

任課教師在家長會(huì)上的講稿

八年級(jí)（1）班

各位家長你們好：

今天讓家長到這里來是想讓大家做個(gè)交流，對(duì)孩子們在近期學(xué)習(xí)過程中做下總結(jié)，看看對(duì)其今后的學(xué)習(xí)有沒有幫助。

大家知道，我也知道孩子有愛玩的天性，覺得上了一周的課了，周六、日再做作業(yè)很累，其實(shí)我們在周末中，時(shí)間安排的緊么?不緊。利用每周六、日來把學(xué)生在這一周學(xué)習(xí)中沒有搞明白的知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題著重練習(xí)，做到知識(shí)點(diǎn)周清，不拖欠，為下一周的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在還是初二，如果初二的基礎(chǔ)打不好，到了初三會(huì)很累，特別是第一學(xué)期，孩子會(huì)很忙很累，如果晚上再抽出時(shí)間來補(bǔ)習(xí)，作業(yè)根本就做不完。哪怕上了初三再補(bǔ)，那付出的精力則是現(xiàn)在的3倍都不止。

有的家長問我，為什么我們的孩子晚上沒有作業(yè)？其實(shí)我們老師安排的作業(yè)有的可以在學(xué)校完成，有的需要學(xué)生在家完成如：預(yù)習(xí)新知識(shí)，復(fù)習(xí)講的內(nèi)容，練習(xí)題的完成等。因?yàn)槿硕加卸栊院鸵蕾囆?，特別是學(xué)習(xí)困難地學(xué)生更甚，我不會(huì)的就可以問老師，我為什么還要自己動(dòng)腦筋呢？不會(huì)的題老師講完了，把老師做的一抄完事；還有其他同學(xué)做完了，拿來用下的比比皆是。希望家長同志們在家也要多關(guān)心一下自己的孩子，他們是你自己的孩子。我建議家長們看一下電視劇《滿秋》，主要講述了農(nóng)村的一個(gè)少婦被丈夫拋棄，只身帶幼小的兒子去城里打工，后來開了一家公司，資產(chǎn)上百萬、千萬，母子倆過上了安逸富庶的生活。再后來，兒子學(xué)壞了，母親一番痛苦的思索將公司出兌，攜已經(jīng)上了中學(xué)的兒子回到農(nóng)村老家，重新開始貧苦的生活。應(yīng)了那句窮人的孩子早當(dāng)家那老話，最終母親的苦心得到了回報(bào)，兒子考上了重點(diǎn)大學(xué)。與此同時(shí)，母親被確診為癌癥晚期，臨終前，母親將一直私藏的上百萬交給了目瞪口呆的兒子，含笑離世……難道你的心沒被打動(dòng)嗎？我們現(xiàn)在才掙多少錢？我們現(xiàn)在掙錢為了什么？不就是為了家庭，為了孩子嗎？如果孩子毀了，再多的錢也是一張張廢紙。到那時(shí)就悔之晚矣！

當(dāng)然，我們不僅僅要讓孩子們學(xué)好，更重要的是培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)人雖然都有很大的潛力，但是學(xué)習(xí)不是腦子好就能學(xué)好，最重要的是學(xué)習(xí)興趣，一旦孩子失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那一切教育都將失去意義。

今天就是讓家長和老師平等交流一下，有什么意見可以提出來，我們共同努力教育好我們的孩子。