第一篇：家長(zhǎng)會(huì)講稿

家庭教育對(duì)孩子的影響

成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢而又有序的過(guò)程，習(xí)慣也不是一天兩天養(yǎng)成的，此時(shí)的偷懶，未來(lái)要數(shù)倍的精力來(lái)彌補(bǔ)，修正，償還

家長(zhǎng)“孩子隨便學(xué)學(xué)就會(huì)，不用太努力”的想法，肯定會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

老師對(duì)學(xué)生的影響僅次于家長(zhǎng)

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

父母是對(duì)孩子的一生影響最大的人。

老師的目的和父母一致，讓他們健康的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)發(fā)揮天賦，成為生活快樂(lè)對(duì)社會(huì)有用的人。

“你現(xiàn)在每天混日子,小心將來(lái)日子混你?！薄妒勘粨簟?/p>

蔡康永：15歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。

以前是城市孩子生活條件優(yōu)越，不思學(xué)習(xí)不知進(jìn)取，聰明而勤奮的農(nóng)村學(xué)子們勤奮刻苦，走上了人生的高峰。但是現(xiàn)在是城市里很多受過(guò)良好教育的

人定居，他們知道教育的重要意義，對(duì)孩子要求高，知道落后就只能未來(lái)辛苦，不自由。對(duì)于孩子的教育十分重視，每年花費(fèi)大量的時(shí)間精力去讓

孩子接受好的教育，農(nóng)村的孩子反而落后。后來(lái)的結(jié)果就是進(jìn)入大學(xué)之后，農(nóng)村或者小城鎮(zhèn)的學(xué)生就是十分自卑。

對(duì)學(xué)生的要求

1.做作業(yè)的習(xí)慣，先完成作業(yè)再玩

2.電視和電腦的管理，不到周末不能看電視和玩電腦手機(jī)，如果家長(zhǎng)覺(jué)得哄孩子簡(jiǎn)單就給他們玩手機(jī)，很容易養(yǎng)成不良的日常習(xí)慣。

3.周末的游玩時(shí)間可以給孩子獎(jiǎng)勵(lì)，安排假期的作業(yè)和寒暑假作業(yè)計(jì)劃。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和責(zé)任心。1.現(xiàn)在五六年級(jí)是最重要的時(shí)期，初中是分水嶺，青春期叛逆，好的極端，或者差的極端，關(guān)鍵的時(shí)期就是五六年級(jí)

五六年級(jí)是義務(wù)教育最重要的過(guò)渡期，馬上進(jìn)入初中，課程增加內(nèi)容變多變難，2.為了以后，也要給孩子們講道理，并且很多地方控制孩子們。3.老師和家長(zhǎng)也是，嚴(yán)慈相濟(jì)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，變得更加優(yōu)秀

家長(zhǎng)的要求：

1.周一到周四一定不能玩手機(jī)電腦ipad，做完作業(yè)后可以進(jìn)行室外活動(dòng)，看課外書(shū)，或者看自己的課本

2.每個(gè)單元，至少數(shù)學(xué)考試之后，會(huì)在班級(jí)群里通知，并讓學(xué)生帶試卷回去簽字以及訂正，父母需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心他哪里沒(méi)有聽(tīng)懂 為什么做錯(cuò)。

3.經(jīng)常鼓勵(lì)和肯定孩子，幫助他樹(shù)立自信心，并且發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不斷進(jìn)步。

家長(zhǎng)不給老師打電話，老師是不可能去給家長(zhǎng)打電話的，每個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)兩個(gè)孩子，但是每位老師有47個(gè)孩子。

教育的5+2現(xiàn)象

近日，記者在小學(xué)采訪，聽(tīng)到了這樣一種聲音，學(xué)生平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)挺好的，可過(guò)一個(gè)周末，過(guò)去的老毛病又顯現(xiàn)了，還得重新給他們糾正。老師們抱怨，學(xué)生五天在校時(shí)間的影響抵不上周末兩天家庭的影響。

小學(xué)老師反映的這個(gè)現(xiàn)象，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，具有一定的普遍性。而這種現(xiàn)象也正印證了教育學(xué)上目前流行的一種理論：“5+2=0”。

“5+2=0”代表著什么

數(shù)學(xué)意義上的5加2等于幾，恐怕連幼兒園的孩子都清楚。但是教育學(xué)上目前有一種“5+2=0”的說(shuō)法，恐怕很多家長(zhǎng)還不清楚。

這里所說(shuō)的“5”是指五天的學(xué)校教育，“2”是指星期六與星期日這兩天的家庭教育。教育學(xué)上的“5+2=0”意思是說(shuō)，學(xué)生在學(xué)校五天里所受到的良好教育和兩天在家庭所受的不良影響相抵消了。

不可否認(rèn)，這樣絕對(duì)的說(shuō)法似乎有些偏激，但這樣的說(shuō)法卻也明確指出了學(xué)生受家庭與社會(huì)的不良因素的影響對(duì)學(xué)校教育沖擊的力度之大。

家庭社會(huì)教育缺失導(dǎo)致“5+2=0”

近日，記者在125路公交車上看到這樣一幕，一位母親帶著一個(gè)孩子分別坐在兩個(gè)座位上，一老年人上車，孩子欲讓座，這位母親說(shuō)：“坐著，人這么多擠著你怎么辦！”

當(dāng)記者把這件事講給小學(xué)老師聽(tīng)時(shí)，老師似乎對(duì)這樣的事已經(jīng)習(xí)以為常了。這位老師還告訴了記者不少諸如此類的事，比如學(xué)校不允許學(xué)生染頭發(fā)，可有一個(gè)周六，她上市場(chǎng)看到自己的兩個(gè)學(xué)生頭上全噴著黃色的發(fā)膠，哪像個(gè)小學(xué)生的打扮。她還說(shuō)這兩個(gè)孩子還是在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)的呢。還比如有的學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)老師的話刻苦學(xué)習(xí)，可是回到家很多家長(zhǎng)尤其是爺爺奶奶輩的都怕孩子累著，對(duì)孩子有求必應(yīng)，甚至有的家長(zhǎng)還說(shuō)：“學(xué)差不多就行了，有什么用啊?！?/p>

家庭和社會(huì)教育的缺失讓學(xué)校教育顯得捉襟見(jiàn)肘。長(zhǎng)久以來(lái)，在我們的教育中，存在著重學(xué)校，輕家庭和社會(huì)的誤區(qū)，甚至認(rèn)為教育孩子就是學(xué)校的事，與家庭、社會(huì)無(wú)關(guān)。雖然這種觀念正在逐漸被糾正，但是觀念和行動(dòng)之間總是有距離，讓我們扮演著“破壞者”的角色。

教育需要學(xué)校、家庭和社會(huì)

三位一體形成合力

研究結(jié)果顯示，4至11歲是一個(gè)人的性格形成期，12至17歲是一個(gè)人的性格定型期。如果“5+2=0”的無(wú)效教育一直持續(xù)，很難想象我們培養(yǎng)出來(lái)的孩子會(huì)是什么樣。

長(zhǎng)大后，也許你的孩子學(xué)習(xí)會(huì)很好、也許你的孩子很會(huì)看人說(shuō)話、也許你的孩子很適應(yīng)“社會(huì)的一套”??眾多的也許中，也許我們唯獨(dú)缺少一個(gè)消極設(shè)想。而這個(gè)在我們眾人眼中可能是萬(wàn)分之一的“誤差”，對(duì)我們每個(gè)個(gè)體家庭來(lái)講，那就是百分之一百的后悔與無(wú)奈。

一位姓蔣的教授這樣總結(jié)：人的一生必須要喝兩杯水，一杯是苦水，一杯是甜水。今天的家長(zhǎng)們幾乎都選擇給孩子提前喝那杯“甜水”。這種先甜后苦的教育是對(duì)孩子的一種不負(fù)責(zé)任，是“好心”做出的“錯(cuò)事”。

教育不單單是學(xué)校的教育，也是家庭和社會(huì)的教育。相信每個(gè)家庭和社會(huì)都想培養(yǎng)出合格的人，優(yōu)秀的人才，那就需要學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體，形成合力，這樣就會(huì)為孩子創(chuàng)造出一個(gè)更加優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境，更有利于孩子成長(zhǎng)、成才。

“快樂(lè)”教育的誤區(qū)

我只希望我家孩子快樂(lè)！快樂(lè)教育幸福培養(yǎng)。

我目前的答案是：

我希望孩子今后是一個(gè)自立且快樂(lè)的人。自立是底線，而這快樂(lè)不是一時(shí)的快樂(lè)，而是可持續(xù)的快樂(lè)?？鞓?lè)便是他們可以做他們認(rèn)為對(duì)的事，他們想做的事。

快樂(lè)可以是簡(jiǎn)單的，但我希望他們能盡早意識(shí)到快樂(lè)也可以是通過(guò)付出換得的，還可以是經(jīng)過(guò)很大努力獲得的，而且有付出的快樂(lè)才會(huì)更快樂(lè)，也更可能持續(xù)。我覺(jué)得可持續(xù)的快樂(lè)的基礎(chǔ)是他們有一個(gè)相對(duì)健康的體魄，有一份能滿足他們快樂(lè)需要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

而健康和經(jīng)濟(jì)能力的獲得與維持都需要他們的努力付出。這樣努力付出的過(guò)程可能不全都是快樂(lè)，但絕對(duì)不會(huì)都是不快樂(lè)。那些不快樂(lè)是暫時(shí)的，是快樂(lè)的成本而已。

我會(huì)千方百計(jì)使孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的不快樂(lè)的成分縮小一些，易承受一些。但同時(shí)我也希望隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們創(chuàng)造與體驗(yàn)快樂(lè)的能力不斷增長(zhǎng)，并因此對(duì)于不快樂(lè)的承受力也不斷增強(qiáng)。從而使他們到自立的時(shí)候能夠有良好的自我調(diào)節(jié)能力，能勇敢追求理想，也能懂得適時(shí)放棄，知道如何在快樂(lè)方面創(chuàng)收，也能控制好快樂(lè)的成本，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的人生。

教育的目的

我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？ 大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天到校的家長(zhǎng)首先是一個(gè)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)、是一個(gè)想把孩子教育好的家長(zhǎng)。今天我想跟大家講的是《我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人》。說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做到家校合一。

一、我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？

每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的希望，每一名家長(zhǎng)都懷著美好的愿景與孩子一起努力。可是，我們究竟要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人？我想，很多家長(zhǎng)并不曾深入思考，或者說(shuō)不曾真正自省。在此我講一下四點(diǎn)與家長(zhǎng)交流：

1、成為目標(biāo)明確的人（認(rèn)識(shí)自我的人）

目標(biāo)是指引自己前行的燈塔。大目標(biāo)由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)組成，在不斷地實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的時(shí)候，收獲了成功的喜悅感，增加了自信，從而有了向更高目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)個(gè)小的成功，構(gòu)成了最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那是多么值得人喜悅的事情啊。

個(gè)人認(rèn)為，老師應(yīng)該引導(dǎo)孩子為自己設(shè)立目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)必須是孩子發(fā)自內(nèi)心的希望，而不是家長(zhǎng)、老師強(qiáng)加的，每個(gè)人最愿意做的就是自己想做的事情。有了自己的目標(biāo)，遇到困難挫折，加以正確引導(dǎo)，孩子都能順利度過(guò)。

2、成為自信樂(lè)觀的人（相信自己的人）

自信是一切事情成功的關(guān)鍵。自信，是來(lái)自內(nèi)心的一種信念，自信不僅能帶給你快樂(lè)，也是你建設(shè)人生的奠基石，你有多自信，就能走多遠(yuǎn)，試想，一個(gè)連自己都不相信自己的人，怎么指望被別人信任呢。要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)暗示和自我激勵(lì)。調(diào)整精神狀態(tài)。自信是可以培養(yǎng)出來(lái)的。如何培養(yǎng)孩子的自信？要不斷地給到孩子激勵(lì)和鼓勵(lì)，給孩子信任。我們作為師長(zhǎng)要多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)師長(zhǎng)產(chǎn)生自信和愛(ài)戴。

3、具有不畏艱難，不怕吃苦的精神（勇于超越自我的人）

有了目標(biāo)，有了信心，接下去就是腳踏實(shí)地地去做。前途是光明的，道路是曲折的。任何成功都必須經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。前進(jìn)的路上如何面對(duì)挫折？有人說(shuō)，挫折是上帝掉下來(lái)的禮物、一直以來(lái)，我們關(guān)注最多的總是“智商”和“情商”，但是當(dāng)危機(jī)襲來(lái)的時(shí)候，我們更需要“逆商”來(lái)打造自己的好心態(tài)。挫折是不能回避的，抱怨也無(wú)法解決問(wèn)題，只有增強(qiáng)自己的承受能力，以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，才能度過(guò)黑暗迎來(lái)黎明！對(duì)現(xiàn)在的孩子要進(jìn)行吃苦教育。學(xué)習(xí)不是一件輕松愜意的游戲?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”古人的這些至理名言已經(jīng)告訴了我們。要想有成就，必須吃苦受累。無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?，F(xiàn)在的孩子，從小基本上都是嬌生慣養(yǎng)，缺乏吃苦的鍛煉，包括身體上和精神上。所以，培養(yǎng)孩子們吃苦的精神，顯得很重要。如果僅僅有美好的理想愿望，不能沉下心去踏實(shí)學(xué)習(xí)，一起都是空中樓閣，神馬都是浮云。

4、懂得團(tuán)隊(duì)、懂得感恩（善于合作的人）

人活在世，不是孤立的。每一個(gè)生命都有所關(guān)聯(lián)。任何的成功，都與周邊的人的支持、鼓勵(lì)分不開(kāi)，甚至于哪些為難你的人。你都要感激。有了感恩之心的人，最容易成功。

二、我們要怎么做？

我們的孩子已經(jīng)是“00后”了，他們身上必然帶著不同于“80后”、“90后”的時(shí)代特征。我想，在我國(guó)社會(huì)度過(guò)了“小皇帝”、“非常6+1”的特殊階段之后，“00后”的家長(zhǎng)或許將是自省的一代。每一個(gè)孩子，其實(shí)就是一座等待開(kāi)發(fā)的礦藏。正確的家庭教育就是要幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái)，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。然而我們的孩子仍然面臨著嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)和諸多體制因素造成的困難。面對(duì)他們?cè)絹?lái)越沉重的學(xué)習(xí)和精神負(fù)擔(dān)，作為家長(zhǎng)，我們要做的，就是冷靜地坐下來(lái)，思考一條對(duì)孩子、對(duì)社會(huì)有益的路。那么這條路是什么樣的呢？面對(duì)我們?yōu)樗O(shè)想的美好目標(biāo)，該如何幫助他努力達(dá)成呢？我想應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：

1、贏得孩子的尊重和信任

我們的孩子現(xiàn)在年小幼稚，如同一張白紙，對(duì)大人的言行深信不疑。因此，我們要以平和沉靜、言行一致的做事方式，以廣博的學(xué)識(shí)、豐富的閱歷來(lái)贏得孩子的尊重和信任。

2、做孩子的榜樣

美國(guó)學(xué)者黎科納說(shuō)過(guò)：家長(zhǎng)希望自己的孩子成為什么樣的人，并不能保證孩子將成為什么樣的人。但家長(zhǎng)是什么樣的人，很可能使孩子成為什么樣的人。身教重于言教，我們希望孩子善良寬容，那么自己就要和善待人；我們希望孩子富有責(zé)任感，那么現(xiàn)在就應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任；我們希望孩子善于合作，那么現(xiàn)在就要樂(lè)于與他們合作。

3、與老師、學(xué)校充分配合 一些家長(zhǎng)認(rèn)為，把孩子交給學(xué)校后一切就由學(xué)校負(fù)責(zé)，孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題全部是學(xué)校和老師的責(zé)任。我想說(shuō)，這是不懂教育規(guī)律形成的想法。歸根到底，孩子是自己的。學(xué)校和老師雖負(fù)有教育責(zé)任，但孩子的成長(zhǎng)環(huán)境并不單單包括學(xué)校，更多的時(shí)間是家庭，和父母在一起，父母對(duì)于孩子的影響是根深蒂固的。我認(rèn)為正確的思路是家長(zhǎng)多與老師溝通交流、充分配合，共同來(lái)教育孩子。

4、教育孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立

現(xiàn)在的孩子，一切事情都有人替他操心：衣服臟了有人替他洗，受到批評(píng)有人替他說(shuō)話，受了欺負(fù)有人替他出頭??家庭內(nèi)部沒(méi)有及時(shí)建立一定的規(guī)則，對(duì)外部世界的規(guī)則更是知之甚少。結(jié)果孩子在家里驕橫，在外面卻非常畏縮、膽小，難以獨(dú)立面對(duì)外部世界。我們希望孩子能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立做事、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立生活。

5、教孩子學(xué)會(huì)與人相處

而今社會(huì)步入信息化時(shí)代，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越離不開(kāi)交流與合作。孩子們首先要學(xué)會(huì)的是與人相處和交流。他們將來(lái)還要學(xué)習(xí)與人相處和溝通、與人交流和合作，在群體中承擔(dān)各自的責(zé)任。他們要學(xué)會(huì)觀察、分析和解決問(wèn)題，要在不同的年齡階段學(xué)會(huì)他力所能及且應(yīng)當(dāng)掌握的技能，包括學(xué)習(xí)、生活等等。

6、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好

在學(xué)習(xí)之余，我們希望孩子能找到自己的興趣愛(ài)好。通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓他們更加能夠了解自己，讓家長(zhǎng)也能與孩子一起發(fā)現(xiàn)和了解他將來(lái)可能的發(fā)展方向。最好能夠從孩子的興趣愛(ài)好中找到和培養(yǎng)出孩子的一技之長(zhǎng)。

7、交朋友很重要

所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我一直非常贊同這句飽受爭(zhēng)議的俗語(yǔ)。在一個(gè)好的朋友圈子里，大家可以一起努力，共同保持上進(jìn)心。反之，則可能互相影響。作為父母，我們希望我們的孩子成為一代具備了一切做人美德的“好人”，在此基礎(chǔ)上，我們也更希望他們成為“成功”的人。給他們一份自己的空間，給他們自由表達(dá)思想和觀點(diǎn)的天地，珍惜他們爽朗與自信的個(gè)性，像我們培植幼苗一樣，他們不僅僅需要陽(yáng)光，空氣和水，還有許許多多的，別的很重要的東西.學(xué)習(xí)態(tài)度與差距的產(chǎn)生

在學(xué)校門口聽(tīng)到幾個(gè)接孩子的家長(zhǎng)在聊天：

一位家長(zhǎng)說(shuō)：小學(xué)一年級(jí)孩子基本不用管，隨便學(xué)，都會(huì)學(xué)會(huì)。另一位說(shuō)：對(duì)對(duì)對(duì)，我們家孩子剛上二年級(jí)，他們一年級(jí)期末考試，一個(gè)班雙百的幾乎要占一半以上，差點(diǎn)的也能考到95，你說(shuō)，差別能有多大！

還有一位說(shuō)：嗯，一二年級(jí)根本就拉不開(kāi)差距，所以，別太在意孩子成績(jī)，等三年級(jí)以后再抓也不遲。

看著他們興致盎然、言之鑿鑿的樣子，我很想上前去搖醒她們：真相不是這樣的！不知道這些家長(zhǎng)們所說(shuō)的差距是什么？如果說(shuō)是分?jǐn)?shù)上的差距，確實(shí)拉不開(kāi)。小學(xué)一二年級(jí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是小學(xué)學(xué)習(xí)中最少的、分量最輕的，孩子不用費(fèi)特別大的力氣就能學(xué)會(huì)。在不滿60分鐘的時(shí)間里完成一張不難的卷子，取得一個(gè)尚可的分?jǐn)?shù)，對(duì)很多學(xué)生來(lái)講確實(shí)不是難事。

但是，差距豈是試卷上的數(shù)字就能全部展現(xiàn)出來(lái)的？

一學(xué)神曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你考99是因?yàn)槟愕哪芰χ荒芸嫉?9。我考100是因?yàn)榫碜幼罡叻种挥?00。這就是差距。

特別贊成一句話：“為了孩子的一生而進(jìn)行管教”。教育不是一個(gè)短視的行為，而是要對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)。

不注意抓孩子一二年級(jí)的學(xué)習(xí)，帶來(lái)的壞處不是立竿見(jiàn)影的，所以，很多家長(zhǎng)誤以為差距拉不開(kāi)，殊不知，差距已拉開(kāi)，隱患已埋下，只是你還未曾注意。差距差在學(xué)習(xí)態(tài)度

美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：“態(tài)度決定一切?！?/p>

在小學(xué)低年級(jí)階段，孩子的成績(jī)并不能說(shuō)明什么，但在這個(gè)時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是最重要的。

我們不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度端正的人，往往學(xué)什么都能學(xué)的比別人快、比別人好，比別人牢。

家長(zhǎng)“孩子隨便學(xué)學(xué)就會(huì)，不用太努力”的想法，肯定會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度是積極主動(dòng)的還是消極被動(dòng)的，是認(rèn)真努力的還是敷衍應(yīng)付的？在上學(xué)初始就樹(shù)立的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)乃至生活。

開(kāi)始上學(xué)是隨便學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的孩子，在三年級(jí)及以后知識(shí)點(diǎn)更多更難的時(shí)候會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化成認(rèn)真學(xué)學(xué)嗎？不用思考，諸位家長(zhǎng)也能明白答案是否定的。所以一上學(xué)就要讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件需要認(rèn)真對(duì)待、全力以赴的事，而不是僅僅因?yàn)槟懿荒芸嫉礁叻?，選擇隨便學(xué)學(xué)還是認(rèn)真學(xué)習(xí)。一二年級(jí)知識(shí)點(diǎn)比較少，學(xué)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，所以有精力的孩子課外時(shí)間可以不用花特別多的功夫在學(xué)習(xí)上，多發(fā)展些其他興趣。但學(xué)習(xí)態(tài)度必須端正，不能隨便學(xué)學(xué)。

差距差在學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，小學(xué)階段是孩子可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，也是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。

即使低年級(jí)成績(jī)拉不開(kāi)差距，盯得緊的孩子和家長(zhǎng)認(rèn)為隨便學(xué)學(xué)的孩子差距在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也已經(jīng)悄悄拉開(kāi)。

成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢而又有序的過(guò)程，習(xí)慣也不是一天兩天養(yǎng)成的。剛上學(xué)的孩子還是一張白紙，如果不注意好習(xí)慣的培養(yǎng)，可能就會(huì)慢慢養(yǎng)成很多不良習(xí)慣，這些可能對(duì)今后的學(xué)習(xí)起到重大的影響。孩子今后還有初中，高中，甚至大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)此時(shí)盯緊一些，把習(xí)慣培養(yǎng)好，以后就輕松了。如果家長(zhǎng)此時(shí)偷懶，將來(lái)需要數(shù)倍的精力來(lái)彌補(bǔ)、修正、償還。

所以此時(shí)家長(zhǎng)要重視，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如合理安排時(shí)間的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣和獨(dú)立閱讀思考的習(xí)慣等等。

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的良好與否，很大程度上決定了孩子初中階段成績(jī)調(diào)整和分流的結(jié)果。

差距差在學(xué)習(xí)方法、思維方式

達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“一切知識(shí)中最有價(jià)值的是關(guān)于方法的知識(shí)?！?/p>

舉個(gè)例子，一年級(jí)簡(jiǎn)單的24-8=？這種類型的題目，課堂上老師會(huì)給學(xué)生教三種不同的計(jì)算思考方法，湊十法、破十法和想加算減法。

認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子看到這種題目腦子里會(huì)浮現(xiàn)出這三種不同的方法，選擇一種最快捷的做出了答案16；另一種孩子雖然也能寫(xiě)出答案是16，但是采用的卻是掰手指的算法。

在答案上看不出來(lái)差距，但是你能說(shuō)思維方式的差距不存在嗎？

學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，每一學(xué)期的課程都是在為更高年級(jí)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不牢，又怎能在你想追的時(shí)候追上去？

到了高年級(jí)，想彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的差距會(huì)有很多學(xué)生和家長(zhǎng)顯得力不從心，惶惶然。所以，與其讓孩子在中學(xué)時(shí)感慨，因?yàn)檫^(guò)去的遺憾拖累了自己的現(xiàn)在和未來(lái)，不如從一開(kāi)始在小學(xué)階段就認(rèn)真對(duì)待。在小學(xué)一二年級(jí)，幫助孩子樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握有效的學(xué)習(xí)方法，就是培養(yǎng)金鱗的過(guò)程。只有在一二年級(jí)打好基礎(chǔ)，在今后學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折期，才會(huì)展現(xiàn)出綜合能力上的優(yōu)越性，表現(xiàn)突出。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)講稿

穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂改革，用心做事，加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)和素質(zhì)教育的雙豐收

——2011高一新生家長(zhǎng)會(huì)講話稿

訥河市拉哈一中 宋亞軍

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)，大家上午好：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表拉哈一中142名教職員工和高一630名學(xué)生，向今天參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)，表示最熱烈的歡迎和最衷心的謝意！

我今天講話的主題是：穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂改革，用心做事，加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)和素質(zhì)教育的雙豐收！

一、學(xué)?；厩闆r介紹：

二、高效課堂改革情況介紹：

(各位家長(zhǎng)最為關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題——高效課堂改革情況介紹)

（一）實(shí)施高效課堂改革的起因：

1、實(shí)施高效課堂改革是時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要。2005年7月29日，錢學(xué)森曾向溫家寶總理進(jìn)言：“現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái)，一個(gè)重要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問(wèn)題。”

錢老生前在各種場(chǎng)合不止一次提出的問(wèn)題：為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？這就是所說(shuō)的“錢學(xué)森之問(wèn)”。30年改革開(kāi)放，社會(huì)主義建設(shè)日新月異，然而，教育卻依舊固步自封，應(yīng)試教育根深蒂固，傳統(tǒng)的教育模式嚴(yán)重束縛著教師和學(xué)生的發(fā)展，高中階段是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，學(xué)生本應(yīng)在自主學(xué)習(xí)中相互交流、共同提高，在豐富多彩、充滿幻想的學(xué)習(xí)、生活中孕育夢(mèng)想、鑄就理想，在良好的學(xué)校文化環(huán)境中逐漸完善、走向成熟?？墒牵趯W(xué)生為未來(lái)生活做準(zhǔn)備、為幸福是什么尋求答案的．．高中時(shí)期，在學(xué)生的生命最富激情、最值得紀(jì)念和回味的黃金時(shí)期，我們的教育到底為學(xué)生準(zhǔn)備了什么？我們到底應(yīng)該為學(xué)生準(zhǔn)備些什么？我們提倡“以人為本”不僅應(yīng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)和人格的完善；不僅要關(guān)注尖子生，還要關(guān)注每一個(gè)普通生；不僅要關(guān)注升學(xué)率，更要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步！新課程改革的根本目的就在于不僅注重了學(xué)生的知識(shí)與能力，使學(xué)生“學(xué)．會(huì)”，使學(xué)生的各科成績(jī)有所提高，以期在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，考取理想的大學(xué)，也關(guān)注了學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生在沒(méi)有老師的情況下也能自主學(xué)習(xí)，更重要的是關(guān)注了學(xué)生的“情感態(tài)度和價(jià)值觀”，使學(xué)生“樂(lè)于學(xué)”，這才是真正的“以人為本”。

2、實(shí)施高效課堂改革不僅是當(dāng)前教育形勢(shì)的需要，也是學(xué)?，F(xiàn)實(shí)情況的需要。

現(xiàn)在全國(guó)各地都在課改的新形勢(shì)下，不斷探求全新的教學(xué)模式以適應(yīng)時(shí)代的需要，推動(dòng)教育的發(fā)展。我校不是不進(jìn)行課改就不能生存了，而是為了更好地發(fā)展。下面給大家出示一組我校近三年來(lái)在普九校中與兄弟學(xué)校成績(jī)對(duì)比的數(shù)據(jù)就可見(jiàn)一斑??。

我們學(xué)校作為一個(gè)普通高中，生源狀況一直都制約著學(xué)校的發(fā)展。近幾年，訥河一中不斷地?cái)U(kuò)招，把我們的好學(xué)苗截流！我們作為二流學(xué)校招收的是三類學(xué)苗，我們的生存十分困難。高一新生，入學(xué)之初，不論中考成績(jī)高低，每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的熱情，都希望在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠通過(guò)自己的努力獲得好的成績(jī)，但我們的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確，一學(xué)期下來(lái)，便有很多同學(xué)掉隊(duì)了，他們先是不愿意學(xué)，學(xué)不進(jìn)去，上課溜號(hào)，注意力不集中，進(jìn)而發(fā)展到上課遲到，睡覺(jué)甚至逃課，到了高二更有甚者就干脆放棄了學(xué)習(xí)。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助那些成績(jī)較差或者是不愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)，我們必須改變我們?cè)械牡托дn堂教學(xué)模式，實(shí)施高效課堂改革。

3、實(shí)施高效課堂改革是緣于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指引。去年十月份省教育廳的董成處長(zhǎng)在了解了我校的基本情況和困境以后，向我們介紹了伊春三中的高效課堂改革經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)伊春三中進(jìn)行高效課堂改革。去年十二月我們派出了十二名同志赴伊春考察，在伊春三中我們看到了高效課堂的成功范例，我們認(rèn)真地聽(tīng)課、調(diào)研、交流?；匦Ｒ院笪覀兎磸?fù)思考、論證，大家一致認(rèn)為：實(shí)施高效課堂是我校走出困境、實(shí)現(xiàn)高考新突破的有效捷徑。為了穩(wěn)妥起見(jiàn)，我們又派出了八名同志赴安徽泗縣二中、河北衡水中學(xué)、河北鹿泉一中等課改先進(jìn)?？疾煺n改。我們把看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的都如實(shí)的向全校教師做了匯報(bào)。我們成立了課改領(lǐng)導(dǎo)組織、制訂了課改方案和實(shí)施細(xì)則。三月一日我校正式啟動(dòng)了高一高效課堂改革。

（二）高效課堂改革的實(shí)施辦法和過(guò)程。

這個(gè)方面的情況一會(huì)將有我們教務(wù)處李主任做詳細(xì)的匯報(bào)。

（三）高效課堂改革的初步成果和思考。

我們課改小組全體成員和高一全體任課教師都能全身心投入課改之中，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，終于取得了初步的成果：教師投石激浪，因勢(shì)利導(dǎo)；學(xué)生展示質(zhì)疑，張揚(yáng)個(gè)性；生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展，高效課堂真的成了“知識(shí)的殿堂”，課堂上、自習(xí)間再也沒(méi)有睡覺(jué)的、玩手機(jī)的，課堂教學(xué)和自習(xí)輔導(dǎo)都有了極大的改變，我們堅(jiān)信課改的終極目標(biāo)----提高高考升學(xué)率、提高全體學(xué)生的素質(zhì)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

當(dāng)然，我們的課改還處于初級(jí)階段，還存在著一些急需調(diào)整或改進(jìn)的地方，我們課改組每天都深入課堂聽(tīng)課、調(diào)研，對(duì)一線教師和學(xué)生反饋回來(lái)的信息，都認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，研究對(duì)策，隨時(shí)調(diào)整課改的進(jìn)程和節(jié)奏。

總之，高效課堂改革是時(shí)代的需要，是學(xué)生發(fā)展的需要，大勢(shì)所趨，不可逆轉(zhuǎn)，高效課堂改革是我們堅(jiān)定不移的辦學(xué)方向，我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引和幫扶、有全體家長(zhǎng)的支持和幫助、有我們?nèi)w教師和學(xué)生的堅(jiān)持和努力，我們的課改一定會(huì)使全體學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

三、關(guān)于學(xué)校的常規(guī)管理

各位家長(zhǎng)把孩子送到我校來(lái)，這是對(duì)我校的極大信任，為了讓各位家長(zhǎng)放心，讓在校的每一名在校生能安心學(xué)習(xí)，我校不斷加強(qiáng)硬件設(shè)施的完善和各種管理制度的完善和落實(shí)。

首先，改善校園環(huán)境，保證學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的安全舒適。我校建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化晾曬場(chǎng)，使全體住宿生能有安全方便的晾曬場(chǎng)所；投資安裝了熱水鍋爐，全天免費(fèi)向全體學(xué)生供應(yīng)熱水，解決了飲水的安全問(wèn)題。去年，經(jīng)過(guò)多方努力，經(jīng)市委市政府批準(zhǔn)，由訥河市財(cái)政全額撥款，我校建起了2000多平米的現(xiàn)代化食堂，消除了多年以來(lái)校內(nèi)沒(méi)有食堂給我校學(xué)生的飲食帶來(lái)的安全隱患。同時(shí)，兩個(gè)教學(xué)樓中間建起的室內(nèi)沖水廁所也極大地方便了我校師生的生活。為了保證我校師生的安全，我校先后分兩期投入大量資金建成了校園監(jiān)控系統(tǒng)，基本達(dá)到了教學(xué)樓內(nèi)外沒(méi)有盲區(qū)，宿舍樓內(nèi)外需要監(jiān)控的地方?jīng)]有盲區(qū)的程度。

其次，我校制定了各項(xiàng)教師考核與學(xué)生管理制度，加強(qiáng)班主任和任課教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的班主任和任課教師。為了形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我校領(lǐng)導(dǎo)和班主任對(duì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生在改正錯(cuò)誤的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做人，真正做到了先育人后教書(shū)。同時(shí)為了凈化學(xué)習(xí)環(huán)境，我校對(duì)于屢教不改的學(xué)生依照《拉哈一中學(xué)生量化管理細(xì)則》該給予什么處分就給予什么處分，也決不姑息遷就，因而，我校現(xiàn)在的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)都發(fā)生了很大的變化，學(xué)生素質(zhì)也有所提高。因而，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要配合班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理好學(xué)生，多溝通，多理解，以避免我們自己的孩子受到紀(jì)律處分，從而帶來(lái)不必要的麻煩，甚至造成不可挽回的局面。

各位家長(zhǎng)，我校全體教職員工愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤工作，因而我校在教育教學(xué)方面都取得了優(yōu)異成績(jī)，每年高考都位居齊齊哈爾普通高中前列，成績(jī)的取得得到了訥河市廣大父老鄉(xiāng)親的認(rèn)可，我校的社會(huì)地位和名譽(yù)也不斷提高，但是，各位家長(zhǎng)同志要知道，教育不是萬(wàn)能的，家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。當(dāng)代學(xué)生中獨(dú)生子女較多，由于在家庭中有較特殊的地位，所以在一些學(xué)生身上體現(xiàn)出了這樣或那樣的缺點(diǎn)甚至是人格缺陷，比如，一些學(xué)生自私心理較重，以自我為中心，輕視他人的存在，不能與人為善，從而導(dǎo)致與同學(xué)和老師關(guān)系惡化；再如，一些學(xué)生只注重外表，不注重內(nèi)在素養(yǎng)。某些學(xué)生過(guò)多地關(guān)注自己的外在美。他們講究穿著，追求時(shí)尚，崇尚“潮”、“款”、“名牌”，什么“靚”、“酷”、“帥”經(jīng)常掛在嘴邊，花費(fèi)大量時(shí)間在自己的頭發(fā)、穿著、佩戴上，而對(duì)自身的知識(shí)積累，內(nèi)在氣質(zhì)，個(gè)性修養(yǎng)卻很少顧及。這對(duì)健康完美人格的形成極為不利。再如，學(xué)生的思維獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)，但個(gè)人的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)卻處于模糊狀態(tài)，或處于渾沌期，表現(xiàn)為有的學(xué)生沒(méi)有正確的是非觀，面對(duì)老師和領(lǐng)導(dǎo)的教育，不是自我反省，而是不斷指責(zé)學(xué)校和老師如何。因此針對(duì)以上情況，請(qǐng)所有的家長(zhǎng)能配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，使他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，確立正確的是非標(biāo)準(zhǔn)，從而形成健全的人格，把精力全部投放到學(xué)習(xí)中去，以期將來(lái)能考上一所好的大學(xué)，成就自己美好的前程。在此我也想請(qǐng)有些家長(zhǎng)不要偏聽(tīng)偏信學(xué)生的話，要注意多與班主任溝通，多與科任老師溝通，客觀地看待學(xué)生在校的各種情況，從而給學(xué)生以正確和積極的指導(dǎo)。

下面，就當(dāng)前急需解決的幾個(gè)問(wèn)題，我向家長(zhǎng)通報(bào)一下，請(qǐng)?jiān)谧乃屑议L(zhǎng)能夠全力配合班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解決好這幾個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)生聚眾過(guò)生日。最近通過(guò)老師們的觀察和學(xué)生的反映，過(guò)生日現(xiàn)象有成風(fēng)的趨勢(shì)。一些同學(xué)在自己過(guò)生日時(shí)向其他關(guān)系比較好的或比較熟悉的同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)，少則幾人，多則十幾人甚至幾十人聚集在飯店，大吃大喝，更有甚者吃喝完畢還要到歌廳去唱歌。而被邀請(qǐng)的同學(xué)在吃喝時(shí)也要主動(dòng)隨份子，少則幾十元，多則上百元，弄得有些學(xué)生苦不堪言。過(guò)生日喝酒不僅浪費(fèi)錢財(cái)，而且酒后情緒難以控制，勢(shì)必會(huì)發(fā)生不應(yīng)該發(fā)生的事情，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。因此，各位家長(zhǎng)不要掉以輕心，不要以為以上情況與自己的孩子無(wú)關(guān)，說(shuō)實(shí)話，這事很有可能就發(fā)生在我們自己孩子身上，所以家長(zhǎng)一定多過(guò)問(wèn)孩子，勤與班主任老師溝通，杜絕此類事情發(fā)生，以保證我們的孩子身心健康發(fā)展。

2、濫用手機(jī)。現(xiàn)在我們的生活條件好了，為了便于溝通，或者在孩子的要求下，很多家長(zhǎng)都給學(xué)生配備了手機(jī)，豈不知，手機(jī)成了大多數(shù)學(xué)生的玩具，他們用手機(jī)上網(wǎng)看網(wǎng)頁(yè)，看電子版的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，發(fā)信息，聊天等等。有些學(xué)生上課玩，下課玩，中午玩，晚上玩，更有個(gè)別學(xué)生每天都在后半夜兩三點(diǎn)鐘才睡覺(jué)。我校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們白天抓、晚上抓，但玩手機(jī)的就是抓不絕。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想，這些學(xué)生有能多少精力放在學(xué)習(xí)上？毫不夸張地說(shuō)，一定會(huì)有個(gè)別學(xué)生把自己的前途葬送在了手機(jī)上?？上驳氖牵詮恼n改以來(lái)，課上和自習(xí)堂玩手機(jī)的人已經(jīng)基本沒(méi)有了，但晚上回宿舍玩的人還大有人在。請(qǐng)各位家長(zhǎng)考慮一下，這樣的學(xué)生會(huì)不會(huì)是我們自己的孩子呢？所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意學(xué)生的手機(jī)使用問(wèn)題，千萬(wàn)不能因?yàn)橐徊啃⌒〉氖謾C(jī)而斷送了孩子的美好前程。

3、有學(xué)生打著學(xué)校收費(fèi)的旗號(hào)，向家長(zhǎng)多要錢。我校歷來(lái)是按著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門指示，嚴(yán)格遵照物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)透明地進(jìn)行收費(fèi)的，并且我校收費(fèi)較集中，收費(fèi)次數(shù)較少，一般在正式開(kāi)學(xué)收取學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用，學(xué)期中間可能會(huì)收取晚自習(xí)及周末上課的費(fèi)用，其它時(shí)間一般不收取學(xué)生的費(fèi)用。因此各位家長(zhǎng)一定要把握好自己的孩子在校期間的消費(fèi)情況，以避免學(xué)生發(fā)生浪費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)各位家長(zhǎng)要注意發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，即學(xué)生的開(kāi)銷與成績(jī)成反比，就是說(shuō)，學(xué)生花錢越多，成績(jī)?cè)讲缓?。大家想想，有些學(xué)生光顧著花錢買快樂(lè)了，他們哪還精力去學(xué)習(xí)呢？

另外一個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生早戀的問(wèn)題。高中生還處在世界觀和是非觀的形成階段，正處于長(zhǎng)身體學(xué)知識(shí)的時(shí)期，如果過(guò)早地涉及感情問(wèn)題，勢(shì)必會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)、前途，影響他們的身心健康發(fā)展。因而學(xué)生需要我們家長(zhǎng)的關(guān)心和過(guò)問(wèn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意孩子的行為及心理變化，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與班主任溝通，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

各位家長(zhǎng)，今天，高效課堂已在全國(guó)各地轟轟烈烈地展開(kāi)，我校順時(shí)而動(dòng)，抓住了此次機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信，在高效課堂模式下，我校培養(yǎng)出的學(xué)生定將是高質(zhì)量高素質(zhì)的，高效課堂改革也定將會(huì)給拉哈一中帶來(lái)可喜的變化，因此，希望所有的家長(zhǎng)同志能走近高效課堂，了解高效課堂，支持高效課堂，拉哈一中的高效課堂之門隨時(shí)為你們敞開(kāi)。希望所有家長(zhǎng)能給我們高效課堂多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)扶持，我們必將回報(bào)你們一個(gè)又一個(gè)驚喜！

我的講話到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)！

2011年4月16日

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)講稿

家長(zhǎng)會(huì)講稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和六年級(jí)全體老師，感謝各位對(duì)學(xué)校工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，這說(shuō)明大家對(duì)孩子的成長(zhǎng)都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一個(gè)父母不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有共同的愿望，那就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面。但是說(shuō)句真心話，目前我們的社會(huì)環(huán)境狀況的確今人擔(dān)憂。有些教育專家曾說(shuō)過(guò)：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄兀考词菍W(xué)校家庭花了五天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，但是一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，受到各種不良的影響的作用，學(xué)校教育抵消為零了。以我們天河區(qū)為例：有多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少家麻將館等等，還有不少負(fù)面的社會(huì)現(xiàn)象。作為社會(huì)的一分子，我們又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校、家庭攜手配合，加強(qiáng)監(jiān)管與引導(dǎo)，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，才能使我們的學(xué)生（孩子）健康地成長(zhǎng)。下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。

一、學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作高度重視

我校六年級(jí)有三個(gè)班，共有 176 名學(xué)生。校長(zhǎng)在工作十分繁忙的情況下，常常下到我們六年級(jí)，找學(xué)生、教師了解教學(xué)、學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)教學(xué)工作。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排也頗費(fèi)心機(jī)，六年級(jí)的主科教師，全部是高級(jí)教師，大專學(xué)歷的 3人，本科學(xué)歷有3人，全部都是在教學(xué)上工作十多年的老教頭，可以說(shuō)，六年級(jí)的教師是我們學(xué)校的最強(qiáng)大陣容。以上這些足以說(shuō)明我們學(xué)校對(duì)本屆畢業(yè)班的高度重視，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富，干勁十足，又有著良好的師德修養(yǎng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

二、本期學(xué)生的考試基本情況

本學(xué)期，我們天河區(qū)對(duì)小學(xué)畢業(yè)班進(jìn)行了統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，單人單桌，兩人監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷評(píng)分，考試情況如下：語(yǔ)文----、數(shù)學(xué)-----、英語(yǔ)-------以前流行幾句話：“造原子彈的不如賣茶花蛋、拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀，小學(xué)生找大錢，大學(xué)生找小錢?！边@種腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的倒掛是極不正?！，F(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息舜間萬(wàn)變的時(shí)代，當(dāng)今全球第一富翁比爾·蓋茨就是通過(guò)電腦英特網(wǎng)成為世界首富。家長(zhǎng)們：這就是知識(shí)，知識(shí)就是力量、知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)就能變?nèi)说拿\(yùn)。讓我們?cè)倏纯次覀兩磉吥切┫雀辉Ｆ饋?lái)的人們，他們無(wú)非是熟練地掌握了一門知識(shí)，是行業(yè)的骨干、專家，要不就是信息靈，會(huì)管理，這都是知識(shí)的作用和影響。教育是一種智力投資，會(huì)帶給投資者豐厚的回報(bào)。再過(guò)十多二十年，可以肯定地說(shuō)，沒(méi)有一定專業(yè)知識(shí)的人在社會(huì)上將會(huì)寸步難行。中國(guó)有句老話叫“萬(wàn)丈高樓平地起?！被A(chǔ)打得不好，會(huì)讓孩子們以后的發(fā)展造成終身遺憾。

三、家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習(xí)慣就是建立新的“動(dòng)力定型”,這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的.而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此.“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,方可奏效.那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課文也不容草率.第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”.第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.職有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高

五、成功家教與失敗家教的啟示

不少家長(zhǎng)在與教師的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：、父母是孩子們最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：孩子的第一任老師是父母、家長(zhǎng)的每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善、有愛(ài)心、樂(lè)于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(zhǎng)整天打牌、有占小便宜的習(xí)慣，孩子也會(huì)貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。

2、著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，先學(xué)做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。

3、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。

孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。我有一位同學(xué)，從小學(xué)到高中都是班長(zhǎng)、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時(shí)，他突然生病，結(jié)果她沒(méi)有考上大學(xué)，她憂愁過(guò)度，至今像個(gè)傻子一樣，沒(méi)有結(jié)婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因?yàn)樗磺刑樌?，面?duì)突然的打擊便承受不了。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。

4、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。

有許多家長(zhǎng)都信奉“棍棒下出孝子”的落后思想。對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是大聲呵斥，甚至拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果：一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。貴州安順 2003年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對(duì)招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒?？墒?，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用“毒鼠強(qiáng)”毒死父母，造成家破人亡，震驚全國(guó)的慘劇。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。

5、有愛(ài)無(wú)教終害子。

各位家長(zhǎng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)隨意大把地給零花錢小孩子花，從小養(yǎng)成大手大花的壞習(xí)慣，這樣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦也不能苦孩子”，但是，今天我要對(duì)你們說(shuō)：“再富也不能富孩子。”希望我們作父母的深思。

6、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長(zhǎng)要多加注意孩子的生理和心理變化，做好心理生理上的輔導(dǎo)，多與他們溝通談心，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽冏罱咏?，比學(xué)校老師有更多的時(shí)間和優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)，還有請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。

為了使每個(gè)孩子都可以成才。使每一個(gè)孩子都生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我們教師會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，我們會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。

下面，我在這里向家長(zhǎng)們提出以下幾點(diǎn)要求：

1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，多與科任老師交流，及時(shí)向我們提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量多抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

4、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)）

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)談下我的看法，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)講稿（定稿）

家長(zhǎng)會(huì)講稿

樂(lè)素河鎮(zhèn)石甕子教學(xué)點(diǎn)

鄭志勛 各位老師，家長(zhǎng)們： 大家好！

在這驕陽(yáng)似火，綠樹(shù)成蔭的夏季，我校邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)校召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解和支持學(xué)校的工作，促進(jìn)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好對(duì)孩子的思想教育，讓孩子們?cè)谛W(xué)得好，安全有保障。下面我將學(xué)校半學(xué)期的工作情況，需要家長(zhǎng)配合學(xué)校工作等方面來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、前半學(xué)期工作回顧

我校按上級(jí)要求于2月13日開(kāi)學(xué)，學(xué)校共有教師3人，學(xué)生9人。學(xué)生人數(shù)偏少，可是我們學(xué)校的3位老師并沒(méi)有因?qū)W生少而減少對(duì)工作的激情。老師們都能按時(shí)到崗，認(rèn)真工作。2月13日晚上，我校組織全體教師召開(kāi)了本學(xué)期第一個(gè)例會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了略陽(yáng)縣教育工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)中心校開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，對(duì)全體教師進(jìn)行了以“激情干事，干凈做人，勇于自我超越，奮力追趕超越”的思想作風(fēng)主題教育宣傳，老師們按照上級(jí)要求，每人簽訂了一份“軍令狀”和《師德師風(fēng)承諾書(shū)》。通過(guò)學(xué)習(xí)縣局領(lǐng)導(dǎo)的講話，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，教師政治思想覺(jué)悟明顯提高，對(duì)工作的的責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，老師們認(rèn)為：我校規(guī)模雖小，學(xué)生人數(shù)不多，但工作程序和教學(xué)環(huán)節(jié)一樣也不能少。通過(guò)半學(xué)期的努力，我校的“三風(fēng)”面貌明顯好轉(zhuǎn)，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，我們的具體做法如下：

1、注重教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持質(zhì)量立校原則，教師專業(yè)能力進(jìn)一步提升。

在教育信息化發(fā)展的新時(shí)代，隨著教學(xué)課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)思想和教育理念不得不更新。本學(xué)期以來(lái)，我校3位老師繼續(xù)參加國(guó)培學(xué)習(xí)，大家都能認(rèn)真聽(tīng)取專家教授們的講座，能按時(shí)上傳學(xué)習(xí)日志和教學(xué)資源，能認(rèn)真完成工作坊的每一次作業(yè)，每個(gè)人都在80學(xué)時(shí)以上。王瑤老師還參加了全縣語(yǔ)文教師研討會(huì)學(xué)習(xí)和心理教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)能力有了進(jìn)一步提高。

2、加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任，提高了全體師生的安全意識(shí)。

“安全重如泰山”。安全工作是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期以來(lái)，縣教育局督察組、鎮(zhèn)派出所、衛(wèi)生局、縣公安局先后兩次來(lái)校檢查我校安全管理工作，詳細(xì)查看了學(xué)校的各種設(shè)施，提出了整改意見(jiàn)。為了排除學(xué)校各種安全隱患，我校3位老師明確分工，鄭志勛主抓學(xué)校全面工作，張翠葉協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)人自查并排除安全隱患，王瑤老師負(fù)責(zé)上好每周一節(jié)安全教育課，并做好學(xué)校安全資料記載。按照上級(jí)要求，我校逐步完善了安全教育資料。2月下旬，高潭子車站工區(qū)安全員來(lái)校進(jìn)行了一次鐵路安全知識(shí)講座，孩子們通過(guò)聽(tīng)講解，看圖片等提高了鐵路交通安全意識(shí)。4月13日，縣教育局工作組再次來(lái)校檢查安全工作，之后，我校和每一位老師簽訂了《教師安全責(zé)任書(shū)》，擬定了《消防安全預(yù)案》、《防溺水預(yù)案》等各種安全預(yù)案。本周星期二下午，組織學(xué)生開(kāi)展了一次消防、防震演練活動(dòng)。為了管好學(xué)生的安全，我們把安全責(zé)任落實(shí)到了每一位家長(zhǎng)和每一位教師，學(xué)校堅(jiān)持周末離校學(xué)生家長(zhǎng)簽字接送學(xué)生制度，把學(xué)生到校、離校往返事故消除在萌芽狀態(tài)。

3、認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村貧困戶學(xué)生的建檔立卡工作，做好了教育惠民政策的宣傳，讓每位貧困學(xué)生感受到黨的溫暖。

去年開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作以來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)校排查摸底，我校共有貧困家庭學(xué)生6人，我們學(xué)校每位老師各幫扶2人。老師們通過(guò)各種方式，讓這些學(xué)生都得到不同形式的幫扶。開(kāi)學(xué)初學(xué)校給全體學(xué)生發(fā)放了縣教體局捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品和玩具；王瑤老師聯(lián)系社會(huì)愛(ài)心人士多次給何譽(yù)梅同學(xué)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品；石甕子村包扶單位駐村干部小付給學(xué)生家長(zhǎng)捐贈(zèng)舊衣服；略陽(yáng)惠澤自來(lái)水公司黨員5月3日來(lái)校給孩子們了卻微心愿；每天下午老師們對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)幫扶；這一切都體現(xiàn)了黨和社會(huì)對(duì)教育的關(guān)心，對(duì)孩子們的關(guān)懷。因此，我希望得到資助的學(xué)生應(yīng)該知恩圖報(bào)，在學(xué)校里要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和愛(ài)心人士的厚愛(ài)。

二、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的事情，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊!當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一。

1、我希望各位家長(zhǎng)要高度重視孩子的學(xué)習(xí)情況。

對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的情況，不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。

一、二年級(jí)學(xué)生年齡小，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，他們的家庭作業(yè)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)嚴(yán)格的檢查把關(guān)。我校有些二年級(jí)學(xué)生對(duì)100以內(nèi)的加減法都做不好，對(duì)乘法口訣記得不熟，這都與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，因此，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！

2、要教育孩子懂得仁愛(ài)之心。

父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

3、要高度重視對(duì)孩子的安全教育。

現(xiàn)在的大多數(shù)孩子機(jī)靈好動(dòng)，安全事故隨時(shí)都可能發(fā)生。我希望家長(zhǎng)要管好孩子的安全，特別是上學(xué)、放學(xué)路途中的安全，用摩托車接送孩子的家長(zhǎng)不要超速超載，要規(guī)范駕車。夏天到來(lái)，氣溫升高，雷雨天氣較多。千萬(wàn)不要讓孩子在河邊玩水，私自下水游泳，要做好防雷、放電、防溺水、放食物中毒，防泥石流等指導(dǎo)教育。為了防止安全事故發(fā)生后有一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償保障，可采取家長(zhǎng)自愿，向略陽(yáng)保險(xiǎn)公司繳納學(xué)生平安保險(xiǎn)費(fèi)，未參保的學(xué)生發(fā)生意外事故保險(xiǎn)公司不予受理賠償責(zé)任。

4、希望家長(zhǎng)做好宣傳，協(xié)助做好我校秋季招生工作。

目前，因各種原因，我校學(xué)生人數(shù)很少。為了確保下學(xué)期正常開(kāi)學(xué)，因此，在本學(xué)期末以前要做好下學(xué)期的招生工作，希望各位家長(zhǎng)向社會(huì)宣傳，下學(xué)期有來(lái)校報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)生，家長(zhǎng)必須在6月底以前來(lái)校聯(lián)系，做好統(tǒng)計(jì)。至于陪讀學(xué)生家長(zhǎng)租房困難的問(wèn)題，我們可以向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，以便得到妥善解決。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的教育，家長(zhǎng)的關(guān)懷。為了把學(xué)校辦得更好，離不開(kāi)社會(huì)的信任和家長(zhǎng)的支持。今天所講內(nèi)容有不妥之處，望各位家長(zhǎng)原諒。謝謝大家!最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、生活愉快，萬(wàn)事如意!

2017年5月12日

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)講稿

一年級(jí)（1）期中家長(zhǎng)會(huì)講稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：您好！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題??

為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了。舉辦家長(zhǎng)會(huì)目的非常清楚，就是要通過(guò)這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái)，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是：

1、對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

2、關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)欠缺。

3、關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。

各位家長(zhǎng)，良好的開(kāi)端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

一、物質(zhì)準(zhǔn)備

1.除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等)，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。

2.身體方面的準(zhǔn)備。

(1)要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康;

(2)要求孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì);

(3)鑒于小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。

4)保護(hù)好孩子的感覺(jué)器官，尤其是眼(視力)和耳(聽(tīng)力);(5)教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開(kāi)關(guān)等，以免發(fā)生事故;

二、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

家長(zhǎng)要提前從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備，及早培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

(一)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(二)培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等。

(三)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

(四)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書(shū)等。

三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育，在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng)，上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛(ài)學(xué)?能否學(xué)好?受諸多因素的制約，涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問(wèn)題。家長(zhǎng)要為孩子的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備就應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)。

(一)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲興趣是兒童對(duì)一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。

興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動(dòng)力，也是推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)和從事活動(dòng)的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書(shū)本。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng)，這是很有益處的?？梢愿嬖V孩子：“你看，書(shū)里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識(shí)字多;自己就可以看書(shū)，能懂得許許多多的道理，那多好!”從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。(二)培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

1.興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而是學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，做小動(dòng)作，而是專心聽(tīng)講，積極思考和回答問(wèn)題，按時(shí)做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識(shí)與技能。

2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是危險(xiǎn)的。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合學(xué)校做好工作。

(三)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所、洗臉、吃飯、學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學(xué)生就進(jìn)教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對(duì)他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對(duì)將入學(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;

(2)看書(shū)時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;

(3)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣;

(4)培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣;

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有四十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。在幼兒園里，孩子們可以隨心所欲的玩，但到了小學(xué)一年級(jí)之后，一切都邁上一個(gè)新臺(tái)階，例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽(tīng)講、積極發(fā)言啊，這是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程。課堂上的40分鐘是獲取知識(shí)的黃金時(shí)段，課堂上新的刺激會(huì)吸引孩子的注意力，所以我們?cè)谡n堂上多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，采用新穎的教學(xué)方式來(lái)煥發(fā)學(xué)生的活力，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎，本身的學(xué)習(xí)就是一種比較枯燥無(wú)味的事情，這就需要家長(zhǎng)和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言?？梢詥?wèn)他你今天學(xué)到了什么?通過(guò)反饋來(lái)了解他知識(shí)掌握的情況。俗話說(shuō)，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。話說(shuō)多遍，孩子就能銘記在心了，并落實(shí)到行動(dòng)上。

(5)正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;(6)愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

四、品德教育準(zhǔn)備

1、嚴(yán)格要求

全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求;千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

2、以身作則

家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝！