第一篇：做好你自己的事最有用的自我管理書(shū)籍 超級(jí)經(jīng)典

做好你自己的事 尊敬的各位評(píng)委、老師大家好： 尊敬的各位評(píng)委、老師大家好： 今天，我說(shuō)課的題目是——我有我的樣。下面我主要從輔導(dǎo)理念、輔導(dǎo)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)這五 個(gè)方面對(duì)這堂課進(jìn)行系統(tǒng)的闡述：

一、輔導(dǎo)理念 首先是輔導(dǎo)理念。輔導(dǎo)理念是一堂心理輔導(dǎo)課的靈魂，豐富多彩的活動(dòng)，訓(xùn)練有素的技 巧，制作精致的課件，都只是輔導(dǎo)理念的載體，為它服務(wù)。所以我要重點(diǎn)的講講我這堂課的 輔導(dǎo)理念。本節(jié)課屬于自我意識(shí)系列輔導(dǎo)中自我認(rèn)知的輔導(dǎo)?！叭速F有自知之明”，全面而正確 的自我認(rèn)知是培養(yǎng)健全的自我意識(shí)的基礎(chǔ)，能夠幫助學(xué)生順利度過(guò)埃里克森所說(shuō)的 “自我同 一對(duì)角色混亂”的時(shí)期。而本堂課選取了自我認(rèn)知的其中一個(gè)主題——個(gè)性心理特征 主題——個(gè)性心理特征，特別 主題——個(gè)性心理特征 是性格、氣質(zhì)。氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特 征，它的生理基礎(chǔ)是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的類(lèi)型特點(diǎn)，所以基本上取決于個(gè)體的遺傳因素，也因此 較難被學(xué)生自己覺(jué)察到。而性格的基本機(jī)制是建立在高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的類(lèi)型基礎(chǔ)之上，加上后 天環(huán)境影響而形成的。兩者都屬于個(gè)性心理特征。從學(xué)情的角度 學(xué)情的角度來(lái)分析，職高生處于青少年晚期，自我意識(shí)日趨成熟，能比較全面地觀(guān)察、學(xué)情的角度 解剖自己，自覺(jué)進(jìn)行反省和自我批評(píng)。但是職高生的自我意識(shí)雖已接近成熟，卻仍未完全成 熟，受到過(guò)去種種失敗、負(fù)面經(jīng)歷的影響，他們常常產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的自我認(rèn)知，同時(shí)他們對(duì) 自己了解的越多就越想深入的認(rèn)識(shí)自己，特別是氣質(zhì)——這種主要受到遺傳影響、較難覺(jué)察 的個(gè)人特質(zhì)，對(duì)他們充滿(mǎn)了神秘的吸引力。所以他們非常需要這樣一堂關(guān)于自我認(rèn)識(shí)的心理 輔導(dǎo)課，更深入的認(rèn)識(shí)自己，才能看清未來(lái)的方向。這堂心理輔導(dǎo)活動(dòng)課主要從自我認(rèn)識(shí)入手，強(qiáng)調(diào)對(duì)氣質(zhì)的認(rèn)知，加深他們對(duì)自我特質(zhì)的 了解，最后啟發(fā)學(xué)生思考個(gè)人特質(zhì)與職業(yè)選擇的相關(guān)性，為職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。

二、輔導(dǎo)目標(biāo) 因此，依據(jù)個(gè)性特征的心理理論和職高生的心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這堂心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，試圖通過(guò)活動(dòng)達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)自我反思和他人反饋認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特征，通過(guò)科學(xué)的方法認(rèn)識(shí) 自己的氣質(zhì)類(lèi)型，了解氣質(zhì)并無(wú)好壞之分；意識(shí)到個(gè)性特征與職業(yè)選擇有相關(guān)性，啟發(fā)學(xué)生 思考自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：體驗(yàn)認(rèn)識(shí)自我?guī)?lái)的成就感和心理的愉悅，增加探索自我的 積極性。

3、過(guò)程與方法目標(biāo)：

學(xué)生作為主體，通過(guò)團(tuán)體協(xié)助、成員回饋，形成正確的自我認(rèn)識(shí)；通 過(guò)問(wèn)卷形式，讓學(xué)生自主探究自己的氣質(zhì)類(lèi)型，三、重難點(diǎn)分析 因?yàn)楸菊n的主題是——個(gè)性特征，其中氣質(zhì)是非常重要的組成部分，也是較難被人察覺(jué) 的特質(zhì)。所以，我認(rèn)為本課的教學(xué)重點(diǎn)同時(shí)也是教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)同時(shí)也是教學(xué)難點(diǎn)是讓職高生認(rèn)識(shí)自己的氣質(zhì)類(lèi)型，教學(xué)重點(diǎn)同時(shí)也是教學(xué)難點(diǎn) 了解氣質(zhì)并無(wú)好壞之分。為了順利解決本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)氣質(zhì)量表 分析的教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用較科學(xué)的方便讓學(xué)生通過(guò)自測(cè)了解自己的氣質(zhì)類(lèi)型，再通過(guò)一個(gè)故事 情境，讓學(xué)生們理解氣質(zhì)等個(gè)性特征并沒(méi)有好壞之分，只要是在適合它們的崗位，這些個(gè)性 特征就能合理的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

四、教法學(xué)法 為了更好的實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)目標(biāo)，成功解決本課的教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題，我采用如下的教法和學(xué)法：

首先用音樂(lè)導(dǎo)入的教學(xué)方法，創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉悅的氛圍，使學(xué)生們形成一種探索自我的心 理傾向。然后用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)隊(duì)合作的能力，完成初步的自我探索。接著用問(wèn)卷法和故事法，讓學(xué)生更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)自我，形成正確的自我認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程 以上是教法學(xué)法分析，接下來(lái)我將詳細(xì)的闡述一下這堂課的教學(xué)過(guò)程，遵循心理輔導(dǎo)活 動(dòng)課的主體性、活動(dòng)性、生成性和開(kāi)放性的課程特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué) 目標(biāo)： 首先第一個(gè)環(huán)節(jié)是暖身活動(dòng)——歌曲欣賞《我是誰(shuí)，我是誰(shuí)，我是誰(shuí)》，時(shí)間大概 5 分 鐘。教師特別提示讓學(xué)生們注意歌詞，會(huì)唱的同學(xué)也可以唱出聲來(lái)。這是一首非常契合職高 生想要探索自我、彰顯個(gè)性的心理特點(diǎn)，在欣賞這首歌的同時(shí)能讓學(xué)生們有種內(nèi)心的共鳴，產(chǎn)生一種積極探索自我的心理傾向，同時(shí)也能營(yíng)造一種和諧、愉悅的團(tuán)體氛圍，便于下面活 動(dòng)的展開(kāi)。然后進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)叫“自我比擬”，屬于團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段，大概 10 分鐘。通過(guò)上面一個(gè) 環(huán)節(jié)的情緒鋪墊，接下來(lái)這個(gè)活動(dòng)就讓大家一起來(lái)初步的探索自我?；顒?dòng)規(guī)則是：四個(gè)人一 小組，要求每組成員用一樣任意的東西來(lái)比擬自己，“我好像——因?yàn)椤?用 這樣的句式，每人至少想出 3 個(gè)比擬句，比擬的事物能代表自己個(gè)性中的某幾方面。想好比擬句以后在小 組里分享，組員互相評(píng)價(jià)對(duì)方對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是否正確，最后教師再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)分享自己的 自我認(rèn)識(shí)，讓全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這個(gè)環(huán)節(jié)將自己比作某種事物，更加形象生動(dòng)，增加了趣 味性，同時(shí)通過(guò)自我反思和他人評(píng)價(jià)的結(jié)合來(lái)探索自我個(gè)性特征，也幫助學(xué)生

生形成初步的自 我認(rèn)識(shí)。接著進(jìn)行第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)叫“氣質(zhì)探秘”，屬于團(tuán)體工作階段，大概 20 分鐘，這是本課 的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。為了節(jié)約課堂時(shí)間，先讓學(xué)生在課余完成量表的評(píng)分，但要隱瞞這個(gè)量 表的測(cè)驗(yàn)?zāi)康摹Ｕ竭M(jìn)入這個(gè)環(huán)節(jié)后，讓學(xué)生們拿出事先填好的評(píng)分表格，對(duì)照量表的要求 算出各個(gè)氣質(zhì)的得分，確定自己屬于哪個(gè)氣質(zhì)類(lèi)型。根據(jù)四種氣質(zhì)類(lèi)型重新分成 4 大組，在 大組內(nèi)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這種類(lèi)型的特征是什么，選定一名組長(zhǎng)收集整合大家的意見(jiàn)。最后，由老 師將每組的意見(jiàn)歸納寫(xiě)在黑板上進(jìn)行展示。通過(guò)黑板上的氣質(zhì)特點(diǎn)的展示，讓學(xué)生了解了自 己的氣質(zhì)，更深入地認(rèn)識(shí)自我。隨后，教師引出提問(wèn)： “大家覺(jué)得那種氣質(zhì)類(lèi)型比較好呢？” 這個(gè)問(wèn)題是為了引出學(xué)生們對(duì)氣質(zhì)是否有好壞的思考，可以請(qǐng)幾位同學(xué)回答，可能意見(jiàn)會(huì)很 不一致。然后順勢(shì)再引出下面這個(gè)故事——“老板選職員” ：一位老板想從三位助手中選拔 一位財(cái)務(wù)總管，一位業(yè)務(wù)推廣部經(jīng)理，一位企劃部主任。于是老板通過(guò)制造一起突發(fā)事故來(lái) 考察三人到底適合什么崗位。教師將三位助手的反應(yīng)列出，依次讓學(xué)生們思考以下幾個(gè)問(wèn)題 ——如果你是老板該如何選擇適合他們的崗位呢？你覺(jué)得他們的個(gè)性特質(zhì)有好壞之分嗎？ 你覺(jué)得如果隨意安排他們的工作，他們會(huì)在自己的崗位上發(fā)揮好嗎？根據(jù)的學(xué)生的回答，教 師加以引導(dǎo)，使學(xué)生們意識(shí)到氣質(zhì)等個(gè)性特征是沒(méi)有好壞之分的，只要是在適合它們的崗位 上，這些個(gè)性特征就能合理的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)生們對(duì)原有的自我認(rèn)知有一 個(gè)正確的理解，樹(shù)立自信。最后是本節(jié)課的第四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)叫“自我定位”，屬于團(tuán)體結(jié)束階段，大概 5 分鐘。通 過(guò)上面幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們已經(jīng)形成了深入的探索自我、認(rèn)識(shí)自我，形成了比較正確的自 我認(rèn)知。這個(gè)時(shí)候，教師可以從上面“老板選職員”的故事中引出個(gè)性特征與職業(yè)選擇的聯(lián) 系，適當(dāng)?shù)臍w納學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，最后總結(jié)——選擇適合自己個(gè)性特征的職業(yè)更能夠發(fā)揮所長(zhǎng)，希望同學(xué)們能夠有意識(shí)的深入認(rèn)識(shí)自我，了解自己的個(gè)性特征，從而選擇適合自己的職業(yè)，取得成功。如果還有時(shí)間，教師再放暖身階段的歌曲，前后呼應(yīng)，讓大家在輕快活潑的歌曲 聲中感受一種探索自我后的成就感和自信心，為本堂課畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

在說(shuō)課的最后，我將說(shuō)明下我的板書(shū)設(shè)計(jì)：一個(gè)好的板書(shū)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能把 課文的思路、教師的教路、學(xué)生的學(xué)路融為一體，本著板書(shū)為教學(xué)服務(wù)的目的，在本課的板 書(shū)中，我利用圖畫(huà)

和文字來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，形象生動(dòng)地讓學(xué)生理解本堂課重點(diǎn)，做到圖文結(jié)合，形象直觀(guān)，條理清晰，便于學(xué)生理解，起到深化主題，回顧中心的作用。板書(shū)如下： 以上是這堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師作為引導(dǎo)者和輔助者，應(yīng)努力營(yíng)造一種和諧、有序、開(kāi) 放的團(tuán)體氛圍，讓各個(gè)環(huán)節(jié)一步步深入，使學(xué)生作為課堂的主體，主動(dòng)地去探索自我，認(rèn)識(shí) 自我，形成正確的自我概念，為探索未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、歌曲欣賞： 歌曲欣賞： 歌曲欣賞 《我是誰(shuí)，我是誰(shuí)，我是誰(shuí)》5
我是誰(shuí) 你是否常常這樣問(wèn)自己/我是誰(shuí) 總是活在別人的期望里/我是誰(shuí) 是誰(shuí)又 歌詞 ： 擅自幫你定義了/你是誰(shuí) 只有不是自己才安全/為什么 你以為這個(gè)世界很美麗/為什 么 你愛(ài)這個(gè)世界勝過(guò)愛(ài)自己/為什么 這個(gè)世界不給你平等待遇/為什么 到底做錯(cuò)了 什么/朋友都說(shuō)你太 太 太奇怪/在背后把你當(dāng)成笑 笑 笑話(huà)看/每一個(gè)動(dòng)作都被瞎猜/ 他們說(shuō)你是個(gè)不能容忍的存在/你想要的很 很 很簡(jiǎn)單/不過(guò)就是最普通的 的 的平凡 /誠(chéng)實(shí)做自己有時(shí)候很難/但是請(qǐng)你勇敢的試一次看看 無(wú)論他們又說(shuō)什麼 閑言閑語(yǔ)無(wú)法傷害我/世界上只有一個(gè)我 沒(méi)人能代替的我/無(wú) 論他們又做什么 小動(dòng)作無(wú)法打敗我/我知道自己是最美麗的/The most beautiful 會(huì)不會(huì) 上帝把你的靈魂放錯(cuò)了身體/會(huì)不會(huì) 是故意整你不是不小心/會(huì)不會(huì) 你 常常都覺(jué)得力不從心/會(huì)不會(huì) 堅(jiān)持要做自己太危險(xiǎn)/憑什么 難道比較特別就是不對(duì)/ 憑什么 先下了注解在認(rèn)識(shí)之前/憑什么 只不過(guò)想認(rèn)真的活一遍/憑什么 隨便就把人 定罪/你想要的很 很 很簡(jiǎn)單/不過(guò)就是最普通的 的 的平凡/誠(chéng)實(shí)做自己有時(shí)候很難/ 但是請(qǐng)你勇敢的試一次看看 無(wú)論他們又說(shuō)什么 閑言閑語(yǔ)無(wú)法傷害我/我是誰(shuí) 這個(gè)問(wèn)題困擾你多少天多少夜/ 我是誰(shuí) 誰(shuí)有資格決定你怎樣才是對(duì)/世界上只有一個(gè)我 沒(méi)人能代替的我/我是誰(shuí) 我 是誰(shuí)我是誰(shuí)/我就是我你就是你/認(rèn)真做自己的人最美麗 無(wú)論他們又做什么 小動(dòng)作無(wú)法打敗我/我是誰(shuí) 這個(gè)問(wèn)題困擾你多少天多少夜/我是誰(shuí) 誰(shuí)有資格決定你怎樣才是對(duì)/我知道自己是最美麗的/我是誰(shuí) 我是誰(shuí)我是誰(shuí)/我就是我 你就是你/認(rèn)真做自己的人最美麗

師問(wèn)： 大家有沒(méi)有思考過(guò)我是誰(shuí)？又或者用不同的方式向他人展示自己的獨(dú)特與 不同。

二、自我比擬 10 我好像——，因?yàn)椤?初步的探索自我

三、氣質(zhì)探秘 10 問(wèn)卷： 問(wèn)卷：氣質(zhì)量表——尋找屬于自己的氣質(zhì) 通過(guò)氣質(zhì)，進(jìn)一步了解自己的個(gè)性特質(zhì)，認(rèn)識(shí)自我。
10 角色扮演： 角色扮演：一位老板想從值得信任的小張、小王、小顧三位助手中，選拔一位財(cái)務(wù)總管，一 位業(yè)務(wù)推廣部經(jīng)理，一位企劃部主任。于是老板想

出了一個(gè)計(jì)劃。一天晚上，他安排三位助 手下班后留在公司與他一起研究工作，這期間，他故意制造了一起火警，想要看看三個(gè)人的 表現(xiàn)。面對(duì)火警，小張連忙站起來(lái)說(shuō)：“我們趕快離開(kāi)這兒再想辦法。” 小王一言不發(fā)，馬上跑到屋角拿來(lái)滅火器去尋找火源。小顧卻仍坐在那里紋絲不動(dòng)，說(shuō)道：“這兒很安全，不可能有火災(zāi)?！?老板通過(guò)三位助手的不同表現(xiàn)，找到了滿(mǎn)意的答案。問(wèn)題：

1、你能猜到這位老板的真正意圖嗎？

2、小張、小王、小顧有哪些性格優(yōu)勢(shì)，又有哪些不足？ 教師總結(jié)：原來(lái)老板想通過(guò)一起故意制造的火警，以觀(guān)察他們?nèi)瞬煌谋憩F(xiàn)，從而更了解 他們的個(gè)性特點(diǎn)，以發(fā)揮他們的性格優(yōu)勢(shì)，在不同的崗位上做到人盡其才。（1）小張建議 離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)，在性格上表現(xiàn)了客觀(guān)、謹(jǐn)慎、穩(wěn)重、老練。這種個(gè)性非常適合管理財(cái)務(wù)工作。（2）小王積極向危險(xiǎn)挑戰(zhàn)，搶先救火，忠于公司，在性格上表現(xiàn)了勇敢、大膽、敏捷、果 斷和敢于冒險(xiǎn)。這種個(gè)性非常適合做業(yè)務(wù)推廣工作。（3）小顧對(duì)公司的安全早有了解和信心，甚至可能才智過(guò)人，早已看出這是一出戲，在性格上 表現(xiàn)了沉著、深思熟慮和胸有成竹。這種個(gè)性非常適合做策劃和后勤工作。結(jié)合情境，進(jìn)行小組討論：（1）你覺(jué)得他們的個(gè)性特質(zhì)有好壞之分嗎？（2）你覺(jué)得個(gè)性特質(zhì)能改變嗎？（3）你覺(jué)得如果隨意安排他們的工作，他們會(huì)在自己的崗位上發(fā)揮好嗎？

每個(gè)人的個(gè)性特質(zhì)都會(huì)有所不同，但是沒(méi)有好壞之分，不同的特質(zhì)有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人的個(gè)性特質(zhì)都會(huì)有所不同，但是沒(méi)有好壞之分，不同的特質(zhì)有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵 是通過(guò)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服缺點(diǎn)和不足。啟發(fā)學(xué)生思考個(gè)性特征和職業(yè)選擇的相關(guān)性，是通過(guò)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服缺點(diǎn)和不足。啟發(fā)學(xué)生思考個(gè)性特征和職業(yè)選擇的相關(guān)性，

歌曲《夢(mèng)想繽紛》 ：上課前在教室播放，渲染氣氛

木炭與沉香的故事

第二篇：做好你自己

科技博客的讀著大部分都不是什么安分的人，他們都想自己做點(diǎn)事情，既不想循規(guī)蹈矩、還能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。想要過(guò)上這樣的生活并非易事，因?yàn)樗心銓?duì)成功運(yùn)營(yíng)一家公司、升職計(jì)劃、買(mǎi)塊金表、被同輩羨慕等等諸如此類(lèi)的臆想，都已成為過(guò)去。這并非經(jīng)濟(jì)不景氣所造成的，而是因?yàn)槿虻慕?jīng)濟(jì)形式和創(chuàng)新環(huán)境所致。自然，你也并無(wú)捷徑可走。

你不可能在不去賣(mài)實(shí)物的情況下賺到錢(qián)，同樣，在你腦海中還沒(méi)有一個(gè)想法的雛形時(shí)，你也不可能將它付諸實(shí)踐。如果你想為別人創(chuàng)造價(jià)值，你必須拋棄腦海里的主觀(guān)想法，真正站在一個(gè)用戶(hù)的角度去構(gòu)想你的產(chǎn)品。

但現(xiàn)在說(shuō)這些已經(jīng)太晚了。歷史的進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)始書(shū)寫(xiě)它全新的篇章，這并非危言聳聽(tīng)。我接下來(lái)會(huì)告訴你，為什么你必須辭職。你必須得建立其自己的生活體系，否則所有你想要的都只是空談。

1）中產(chǎn)階級(jí)已死

幾個(gè)星期前，我拜訪(fǎng)了一位朋友，他目前正管理著萬(wàn)億的資產(chǎn)。你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，是的，萬(wàn)億。盡管如果我告訴你他們家是做什么的，你肯能會(huì)很詫異。

“看看窗外，你看見(jiàn)了什么？”，他說(shuō)。

“我不知道”，我從他的辦公室望過(guò)去。

“它們?nèi)伎樟?！所有的辦公室小隔間都空了，中產(chǎn)階級(jí)都已經(jīng)被掏空了?！?我仔細(xì)望過(guò)去，發(fā)現(xiàn)很多樓層的確整層都是黑的，只有部分樓層零星的亮著燈?！艾F(xiàn)在這些中產(chǎn)階級(jí)的工作，都被外包出去了。新的技術(shù)出現(xiàn)，也讓很多企業(yè)的構(gòu)架重新洗牌。當(dāng)然，這也不全是壞消息。過(guò)去一年里從中產(chǎn)進(jìn)入上層的人也比以往任何時(shí)候都要多。”

正如我朋友所言，眾包才是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的范本，這股浪潮也宣告了中產(chǎn)階級(jí)的死亡。美國(guó)夢(mèng)從來(lái)沒(méi)有真正的存在過(guò)，它只不過(guò)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)耍的詭計(jì)罷了。

我不知道為關(guān)于夢(mèng)想的營(yíng)銷(xiāo)口號(hào)哭了多少次，而 Fannie Mae 這家在過(guò)去 50 年里最大的房屋貸款公司，用他們“我們讓美國(guó)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)”的口號(hào)，毀了這一切。

2）你已經(jīng)被取代

科技更替、外包策略、兼職市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展、更高效的生產(chǎn)等等這些，已經(jīng)完全取代了中產(chǎn)階級(jí)。大部分 20 年前的工作，再也找不到合適的市場(chǎng)。在 20 世紀(jì)前十年時(shí)間里，公園大道俱樂(lè)部的大佬們，正透過(guò)雪茄的煙霧互相傾吐裁員之難。2008 年的金融危機(jī)可以說(shuō)給了他們一次非常好的機(jī)會(huì)。

“這就是經(jīng)濟(jì)?！?他們說(shuō)。

而美國(guó)早在四年前就已開(kāi)始走出金融危機(jī)的陰霾，只是，那些被裁掉的人，再也沒(méi)有回來(lái)。我問(wèn)過(guò)很多 CEO 這個(gè)問(wèn)題：“你們只是趁機(jī)裁員，對(duì)嗎？” 他們則會(huì)眨巴眨巴眼睛，說(shuō)：“過(guò)去的事情就讓它過(guò)去吧”。

而我所在的公司類(lèi)似的情況也經(jīng)常發(fā)生，每個(gè)人都有被解雇的可能，所有人都跟廁紙一樣廉價(jià)。

3）公司不喜歡你

一家主流新聞出版社的執(zhí)行編輯請(qǐng)我吃飯，想跟我請(qǐng)教如何擴(kuò)大他們網(wǎng)站流量的事情。我還沒(méi)開(kāi)口，他已經(jīng)跟我抱怨上了：“我們旗下的一些頂尖作者總喜歡在他們的作品里不斷強(qiáng)調(diào)他們的 Twitter 賬號(hào)，在他們擁有更多的粉絲之后，便開(kāi)始要求加薪?！?/p>

“這有什么問(wèn)題嗎？”我說(shuō)，“讓你的作者受歡迎，又受讀著尊重難道不好嗎？” “當(dāng)然不好。我希望他們做的所有事情都是跟新聞相關(guān)的，我不希望任何人成為一個(gè)獨(dú)立的明星。” 他回答說(shuō)。

或許這句話(huà)可以這么理解，他的主要工作就是毀掉旗下有志之士的職業(yè)理想，這些人曾經(jīng)宣誓誓死為他效忠、每周為他辛勤工作 90 小時(shí)。他理想中的部下應(yīng)該全被鎖在一個(gè)山洞里，他的工作就是送去飯菜，取回產(chǎn)出。

4）多金并不一定就幸福

基本上我每個(gè)星期都會(huì)在 Twitter 上自問(wèn)自答：“我是應(yīng)該選擇一個(gè)我喜歡的工作，還是一份更高薪的工作？”

這里先拋開(kāi)“我究竟該不該找一份工作”這個(gè)問(wèn)題不談，首先讓我們仔細(xì)想想關(guān)于薪水的問(wèn)題。從科學(xué)的角度講，已經(jīng)有研究表明漲薪水并不意味著你幸福感也會(huì)跟著增加。原因很簡(jiǎn)單，人總是賺多少花多少。如果你漲了 5000 美刀，你便會(huì)多花 2000 刀在車(chē)上，你還會(huì)考慮去換臺(tái)新的筆記本、更舒服的沙發(fā)、更大的電視，諸如此類(lèi)，總是這樣。最后你還會(huì)問(wèn)：“我的錢(qián)呢？都跑去哪兒啦？” 你把錢(qián)都花在那些并不必要的事情上，現(xiàn)在你又開(kāi)始惦記著漲工資這事兒，于是你又有了新的目標(biāo)，開(kāi)始為下一輪漲工資努力。幾乎只有火星男會(huì)將自己漲的工資存起來(lái)。

不要將自己的目光局限于穩(wěn)定的漲工資這事兒上，如果你當(dāng)真想過(guò)上不為錢(qián)擔(dān)心的生活，你就應(yīng)該擁有更開(kāi)闊的視野。

5）數(shù)數(shù)現(xiàn)在有多人能左右你的生活

有人可以成就我或者毀掉我、我的生活完全不受自己的掌控——這種感覺(jué)很讓我討厭。這個(gè)人可以是我的老板、出版商、TV 制作人等等。過(guò)去為了生計(jì)，我只能不斷拍他們的馬屁，而現(xiàn)在我再也不會(huì)做這種蠢事兒了。

一種行之有效的辦法就是讓你做的事情更加多樣，這樣一來(lái)你的收入和夢(mèng)想便不再只受一個(gè)人左右。這當(dāng)然需要時(shí)間，而現(xiàn)在正是你著手為未來(lái)做計(jì)劃的時(shí)候。擺脫這種受制于人的處境，開(kāi)始創(chuàng)造自己的未來(lái)。

6）工作真的滿(mǎn)足你的需求嗎？

我有一套自己的“需求四分法”，分別是：物質(zhì)需求、情感需求、精神需求和心靈需求。你的工作能夠滿(mǎn)足這四者嗎？

如果哪份工作能讓我有時(shí)間寫(xiě)作、打理一家屬于自己的小公司、還有能間或跟朋友 hang out，我或許會(huì)考慮一下。而如果哪份工作需要我異常努力、每天跟自己不喜歡的人打交道，創(chuàng)造力也日益下降，那我就真得另謀出路了。

你的雙手并非為了敲擊備忘錄、將 A4 紙放入傳真機(jī)而生。一百年后，你的雙手也終將在墳?zāi)估锔癄€，你需要真的用雙手去創(chuàng)造一些真正牛逼、有意義和價(jià)值的東西。

可能有人會(huì)反駁說(shuō)：“沒(méi)有一份工作能同時(shí)滿(mǎn)足你上述的所有需求?！?這倒是事實(shí)。但是，既然我們已經(jīng)知道了多金不一定幸福，你也就能輕松的調(diào)整生活方式，以一種能夠在最大程度上滿(mǎn)足你需求的方式去工作和生活。而隨著這些需求得到越來(lái)越多的滿(mǎn)足，你便會(huì)迎來(lái)真正豐裕的人生。

7）退休計(jì)劃就是個(gè)屁

我根本不在乎你存了多少退休金，且不說(shuō)未來(lái)存在通貨膨脹的可能，單是為了存一筆退休金，一輩子都得做著自己不喜歡做的事，這代價(jià)也太高了。并且指不定等到哪天 80 歲了，你發(fā)現(xiàn)存了一輩子的錢(qián)只夠勉強(qiáng)維持生活....最好的退休計(jì)劃就是從當(dāng)下開(kāi)始做好你自己。用任何可能的方式將你手頭的錢(qián)花出去——?jiǎng)?chuàng)辦一家公司、做一個(gè)平臺(tái)或者換一種全新的生活方式。遲疑者自然會(huì)說(shuō)：“我真的不適合做一個(gè)企業(yè)家?！?/p>

別管這些，當(dāng)你明白一個(gè)企業(yè)家唯一需要具備的能力是“失敗的能力”之后，人人都可以成為企業(yè)家。只要你有想法，將這些想法賣(mài)出去，或付諸實(shí)踐，只要你堅(jiān)持下去，哪怕你最終失敗了，也是為下一次冒險(xiǎn)做準(zhǔn)備。觀(guān)照你所做的事情、所接觸的人。創(chuàng)辦一家真正能夠制造和傳遞價(jià)值的公司，讓這些價(jià)值成為你事業(yè)的一部分。你同任何人都一樣，每天也擁有 24 小時(shí)，沒(méi)理由荒廢在沒(méi)有意義的事情上。

8）借口

“我太老了”、“我創(chuàng)新能力很弱”、“我需要安全感”、“我還要撫養(yǎng)孩子”........有一個(gè)很生動(dòng)的故事。

一次我在聚會(huì)上碰到一位光鮮靚麗的美女，她居然主動(dòng)過(guò)來(lái)跟我搭訕：“Hi, James，最近怎么樣？”

我心說(shuō)：“我靠，這是個(gè)誰(shuí)啊?！?/p>

“Hi！好久不見(jiàn)，最近混的還行?！蔽倚χf(shuō)。

經(jīng)過(guò)一番白開(kāi)水式的寒暄之后，我終于明白，眼前這位魅力非常的女士，其實(shí)正是我們公司六個(gè)月前灰溜溜被開(kāi)除的那一位。那時(shí)的她看上去至少比現(xiàn)在要年長(zhǎng) 30 歲，身材也沒(méi)有現(xiàn)在這么好。喬治·盧卡斯在電影 THX-1138(中譯名《500 年后》)的電影里，講述了一個(gè)所有人因?yàn)閭餮缘厣嫌泻溯椛?，而不得不躲在地下生存的故事。而電影的結(jié)尾，THX-1138 寧愿慷慨赴死，也要擺脫這種生不如死的人間地獄，他成功的避開(kāi)了守衛(wèi)和巡警，來(lái)到地上，最終他驚訝的發(fā)現(xiàn)所有地上的一切都異常美好，人們爭(zhēng)相跟他親吻擁抱，歡迎他的到來(lái)。而之前阻擋這一切的，只是一個(gè)“地上有核輻射”的想法.....生活中總是有人跟你說(shuō)，你必須做這做那。很多人都選擇了埋頭苦干，從不想想為什么。回到那個(gè)故事：

我問(wèn)她：“那你現(xiàn)在在做什么？”

她說(shuō)“咨詢(xún)顧問(wèn)?！?/p>

當(dāng)然，還是會(huì)有人說(shuō)：“咨詢(xún)顧問(wèn)？我不可能辭掉工作去做咨詢(xún)顧問(wèn)的，我甚至都不知道咨詢(xún)顧問(wèn)是個(gè)啥?！?/p>

對(duì)此，我只想說(shuō)“好吧，我同意你的觀(guān)點(diǎn)”。有些人就是想待在監(jiān)獄里，即使監(jiān)獄門(mén)沒(méi)鎖，我是不會(huì)同這樣的人去爭(zhēng)辯什么的，就好像你永遠(yuǎn)無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人一樣。

9）沒(méi)關(guān)系，孩子你慢慢來(lái)

沒(méi)有人讓你今天就辭職，開(kāi)始的時(shí)候要慢慢來(lái)。這個(gè)過(guò)程就好像馬拉松比賽，在正式參賽之前，你得先經(jīng)歷爬、走、跑的過(guò)程，并且你得每天保持適當(dāng)?shù)腻憻?，?xùn)練出強(qiáng)健的體格，之后才能參加馬拉松比賽。

現(xiàn)在就為你的每一個(gè)夢(mèng)想列一個(gè)清單。我想成為一個(gè)暢銷(xiāo)書(shū)作家、減少我物質(zhì)上的需求、從日常的煩惱和擔(dān)心中解脫出來(lái)。我想要幫助我身邊的所有人，甚至那些只有一面之緣的人。我希望我所做的每件事情都是對(duì)他人有益的，我想被我所愛(ài)的人和愛(ài)我的人所包圍。我希望可以勇敢的做我自己。

這些與其說(shuō)是一個(gè)個(gè)目標(biāo)，不如說(shuō)是一個(gè)個(gè)的“主題”。每天你都可以拿這些“主題”來(lái)質(zhì)問(wèn)自己，通過(guò)這種方式，不斷在生活中逐漸磨練出自己想要具備的品質(zhì)。只要上了路，沒(méi)關(guān)系，孩子你慢慢來(lái)。

10）工作從來(lái)不是生活豐裕的源泉

只有你真正踏出心靈的“監(jiān)獄”時(shí)，你才能達(dá)到“豐?！钡臓顟B(tài)。每天醒來(lái)不斷鼓勵(lì)自己，讓身邊的每一個(gè)人都能從你這里感受到正能量。辭掉那份與你格格不入的工作吧，不要做那個(gè)永遠(yuǎn)追趕著胡蘿卜的驢，不要想象你做的事情會(huì)帶來(lái)的結(jié)果，仔細(xì)問(wèn)問(wèn)自己為什么選擇做一件事情，畢竟工作從來(lái)都不是生活豐裕的源泉，夢(mèng)想才是。

第三篇：做好自己的事

做好自己的事

路邊的小草，也許不引人注意，但它仍然向世界默默奉獻(xiàn)自己的一星淺綠。幽谷的百合，雖然無(wú)人得知，但它仍然向大自然展示著自己的美麗。深秋的菊花，雖已不再燦爛，但它仍然延伸著自己的生命，吐露著淡淡的芳香。它們雖無(wú)法大紅大紫，卻得到了人們的稱(chēng)頌和謳歌，因?yàn)樗鼈冏龊昧俗约耗茏龅氖隆?/p>

人也一樣，只要做好自己能做的事，我們的人生就有價(jià)值，只要做好自己能做的事，我們的人生就有意義。紀(jì)伯倫說(shuō)：“如果你用不甘心去烤面包，那么你烤的面包是苦的；如果你用怨恨去釀造葡萄酒，那么你就在清冽香醇的酒中滴入了毒液……”這話(huà)從反面說(shuō)明我們要安心于自己能做的事，愉快地做好自己能做的事。做好自己能做的事才能揚(yáng)起人生前進(jìn)的風(fēng)帆；做好自己能做的事，才能在茫茫大海上駕馭好自己的人生之舟；做好自己能做的事，才能使我們此生平凡但不平庸。

做好自己能做的事，能在自己的平凡崗位上創(chuàng)造輝煌。李素麗，一名普普通通的售票員，在自己平平凡凡的崗位上，一上班，就給每個(gè)乘客帶來(lái)清晨的第一聲祝福，臨下班，又給乘客送去春陽(yáng)般的微笑；并使每個(gè)乘客臉上漾起不落的笑容；一位外國(guó)老人親自領(lǐng)受了她那陽(yáng)光般的愛(ài)后，專(zhuān)程到她的公司致謝時(shí)，她只說(shuō)“自己只是做了自己能做的事”。她做好了自己能做的事，就被評(píng)為杰出青年，受益的不僅是自己，更影響了整個(gè)社會(huì)。

無(wú)獨(dú)有偶，徐虎，也是一個(gè)平凡的但不平庸的名字。他只是一位整天與下水道、水龍頭、馬桶打交道的管道修理工。也許有人認(rèn)為這個(gè)崗位卑微，可正是他三十多年如一日做著自己能做的事，及時(shí)地疏通家家戶(hù)戶(hù)堵塞的管道，及時(shí)地修好每家每戶(hù)的水龍頭，正是他及時(shí)地解決了家家戶(hù)戶(hù)的小事，做好了自己能做的事，被選作勞模，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，也創(chuàng)造了無(wú)窮的社會(huì)價(jià)值。

一些年輕人好高騖遠(yuǎn)、自命不凡，對(duì)有些事情不屑去做，總認(rèn)為自己應(yīng)該去做更大、更重要的事情，不安心自己現(xiàn)實(shí)的工作，對(duì)自己能做的事卻不屑去做，結(jié)果往往一事無(wú)成。為此我抄錄著名詩(shī)人魯藜《泥土》共勉：

若是把自己當(dāng)作珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛，把自己當(dāng)作泥土吧。

讓眾人把你踩成一條道路，愿我們做一抔泥土，用道路延伸出自己的人生價(jià)值。

第四篇：超級(jí)演說(shuō)家阿依古麗演講稿 做好你自己

阿依古麗，這位美麗的新疆姑娘，在超級(jí)演說(shuō)家的舞臺(tái)上，用她最真誠(chéng)的語(yǔ)氣和自己的親身經(jīng)歷歡迎大家來(lái)新疆做客，他告訴我們，我們總是習(xí)慣于用一個(gè)詞去定義一個(gè)城市，告訴我們不要對(duì)任何地方產(chǎn)生偏見(jiàn)，要用心去了解屬于中國(guó)的每一個(gè)地方，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，下面是這篇超級(jí)演說(shuō)家阿依古麗演講稿 做好你自己

超級(jí)演說(shuō)家阿依古麗演講稿

做好你自己

小時(shí)候我長(zhǎng)得特別像俄羅斯人，像個(gè)洋娃娃一樣，那個(gè)時(shí)候在東北的少數(shù)民族還特別少，所以我每次走在路上所有人都說(shuō)那個(gè)是俄羅斯小孩是外國(guó)人，你看她長(zhǎng)得毛茸茸的，聽(tīng)的多了我開(kāi)始非常不喜歡這種受關(guān)注的感覺(jué)，我覺(jué)得自己好像有點(diǎn)不一樣，有一天我邁出了這一步我開(kāi)始交朋友，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我的朋友們他們只是好奇我的長(zhǎng)相，好奇我特殊的名字，甚至我的很多同學(xué)們他們都是因?yàn)槲也疟韧g人更早的知道五十六個(gè)民族中有這么一個(gè)民族是新疆維吾爾族，所以我那個(gè)時(shí)候特別地驕傲。

但是等我上了大學(xué)我的身邊有些事情不知不覺(jué)的開(kāi)始發(fā)生了改變，后來(lái)又發(fā)生了一些事情，社會(huì)的輿論和評(píng)論開(kāi)始越來(lái)越犀利，我們班一個(gè)同學(xué)說(shuō)老師新疆到底怎么了，全場(chǎng)安靜極了，我知道所有人都在看我，那一刻開(kāi)始我清楚地明白我等這一天等的太久了，我能夠特別清晰地和大家說(shuō)出我的想法，親愛(ài)的同學(xué)們你們看不到我嗎，看不到在操場(chǎng)上從你們身邊擦肩而過(guò)的那些新疆同學(xué)嗎，為什么你要用那么一小部分人來(lái)定義整個(gè)新疆呢，和你們朝夕相處的是我呀，和你們一起面對(duì)困難和你們一起努力學(xué)習(xí)的是我呀，為什么我沒(méi)有這個(gè)榮幸呢，那一天我特別感動(dòng)因?yàn)槲以谖宜型瑢W(xué)的眼神中看到了真誠(chéng)，他們明白我的心知道我在說(shuō)什么，他們和我溝通著、交流著，我覺(jué)得那一天我驕傲極了，我用我的語(yǔ)言去影響到了我身邊的人。

沒(méi)錯(cuò)有些問(wèn)題它確實(shí)是存在的，有些人他確實(shí)對(duì)我們有一些誤解引發(fā)了一些誤會(huì)，前一段時(shí)間兩會(huì)有一天我坐地鐵在過(guò)安檢的時(shí)候正好碰到身份證臨時(shí)檢查，當(dāng)時(shí)我趕緊把我的身份證拿出來(lái)，當(dāng)我走到那兒的時(shí)候很奇怪他就沒(méi)有查我，然后我站在旁邊我看著，我發(fā)現(xiàn)這些人沒(méi)有任何一個(gè)人不理解這種檢查，他們都非常非常理解，我當(dāng)時(shí)在想為什么，為什么我會(huì)覺(jué)得他一定會(huì)檢查我，為什么我要站在這里看，是不是我又犯了我小時(shí)候的問(wèn)題我把自己當(dāng)成了一個(gè)特殊的個(gè)體，所以一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)在我的心里留下印記，我在想如果我沒(méi)有這種敏感我的生活會(huì)不會(huì)過(guò)得好一些。

我今天為什么要穿這樣一身衣服，這是我在烏魯木齊的一家印度商店里買(mǎi)的，我覺(jué)得它很漂亮，你們覺(jué)得它漂亮嗎，然后當(dāng)時(shí)我那些朋友就說(shuō)古麗，你怎么不穿你民族的衣服，那多好看吶，你是印度人嗎，干嗎要穿印度人的衣服，我就笑了，它只是一件衣服，它不代表什么，我只是喜歡它我想穿著它，為什么一定要把特別簡(jiǎn)單的一個(gè)衣服上升到一個(gè)高度然后拿去討論，真的有這個(gè)必要嗎。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)我們都希望我們的民族成為我們的驕傲，那么請(qǐng)你先做一個(gè)讓你的民族引以為傲的人，請(qǐng)你明辨是非，請(qǐng)你客觀(guān)地看待所有的問(wèn)題，請(qǐng)你做好你自己，它會(huì)朝著一個(gè)很好的方向去發(fā)展，我一直努力著而且我們一直都相信。

第五篇：如何做好自我管理,如何提升自己的主動(dòng)性

在2014年，我希望進(jìn)一步淡化“人管人”的模式，希望大家更多的自我管理，養(yǎng)成一種自下而上的主動(dòng)性，我將主動(dòng)性理解為以下幾個(gè)層面：

1、強(qiáng)烈的結(jié)果導(dǎo)向意識(shí)，我必須對(duì)自己的工作職責(zé)及工作結(jié)果負(fù)責(zé)，我必須想盡一切辦法達(dá)成工作成果；

2、主動(dòng)找你的上司和同事溝通，向他們匯報(bào)工作、分享成果和困難、獲取支持；

3、主動(dòng)提出自己的工作計(jì)劃和工作設(shè)想；

4、主動(dòng)提出自己的解決對(duì)策和方法；

5、主動(dòng)推銷(xiāo)自己的觀(guān)點(diǎn)，并爭(zhēng)取獲得最大范圍的支持和共識(shí)；

6、主動(dòng)為自己的工作達(dá)成尋找任何資源支持。

在一個(gè)上司的眼中，一個(gè)好下屬必須是一個(gè)主動(dòng)性很強(qiáng)的下屬，我希望每一個(gè)同事認(rèn)真思考”如何做好自我管理，如何提升自己的主動(dòng)性“，并從此刻開(kāi)始，真正主動(dòng)起來(lái)，謝謝！

一般說(shuō)來(lái)，工作主動(dòng)性分為四個(gè)層次。

第一個(gè)層次是：不用別人告訴你，便能積極出色的完成自己的各項(xiàng)工作；

第二個(gè)層次是：領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)后，才去做領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，領(lǐng)導(dǎo)不安排就不知道去做； 第三個(gè)層次是：領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)后，多次督促，迫于形勢(shì)才去做；

第四個(gè)層次是：領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)后，告訴他怎么做，并且盯著他才去做。

在日常工作中，我們常常被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為“缺乏主動(dòng)性”，那如何解決呢？

我個(gè)人認(rèn)為，之所以出現(xiàn)這種情況，基于以下原因：

一、自己的意見(jiàn)和領(lǐng)導(dǎo)不一致，又很少和領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通。

對(duì)策：多請(qǐng)示，早匯報(bào)。

自己和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)不一致是很正常的事，這說(shuō)明和領(lǐng)導(dǎo)的想法有分歧，這就需要及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，多請(qǐng)示，早匯報(bào)，和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)達(dá)成一致。不然，自作主張肯定得不到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，又耽誤工作進(jìn)程。

二、自己制訂的工作標(biāo)準(zhǔn)低，又不認(rèn)為自己的標(biāo)準(zhǔn)低，沒(méi)完成任務(wù)的理由太多，借口太多。

對(duì)策：制訂高標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)每一件工作，領(lǐng)導(dǎo)的要求往往比較高，我們自己有時(shí)標(biāo)準(zhǔn)低一點(diǎn)，那我們應(yīng)該按照領(lǐng)導(dǎo)高要求去執(zhí)行，而不是找借口。高要求對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，又是一次自我挑戰(zhàn)和升華。

三、領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)給標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間，思想上松懈。

對(duì)策：按自己理解的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間，在第一時(shí)間向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)定好方案時(shí)，要報(bào)幾份方案供領(lǐng)導(dǎo)選擇，并催促領(lǐng)導(dǎo)早點(diǎn)定奪。

領(lǐng)導(dǎo)之所以沒(méi)給出任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間，要么時(shí)間緊忘記了，要么還沒(méi)考慮成熟。不等于領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間意識(shí)，從而可以拖延辦理。要記住，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)給標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間，自己要有標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間，并把理解向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，千萬(wàn)不能思想松懈。任何工作，能及時(shí)完成的盡量及早完成。

四、工作中牽涉到別人的配合，而別人配合不力，又不去催促，怕得罪人。

對(duì)策：懇求、督促對(duì)方的配合，如懇求、督促無(wú)效時(shí)，要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映情況或更換合作伙伴。

我們的大多數(shù)工作都需要?jiǎng)e人配合，要么是同事，要么是商業(yè)合作伙伴。如果別人配合不力怎么辦？就要懇求、督促對(duì)方的配合，但是要注意語(yǔ)氣，不能一副居高臨下的樣子，否則，只能適得其反，欲速則不達(dá)。如別人有其他原因，懇求、督促無(wú)效時(shí)，要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映情況或更換合作伙伴。

五、領(lǐng)導(dǎo)安排的工作自己認(rèn)為“不在我的職責(zé)范圍內(nèi)”，而消極怠工。

對(duì)策：要站在領(lǐng)導(dǎo)和公司的立場(chǎng)上看問(wèn)題，努力做好領(lǐng)導(dǎo)安排的每一件事情。

要知道，領(lǐng)導(dǎo)為什么把不是你職責(zé)范圍的事交給你做。說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)相信你的能力，也可能對(duì)你進(jìn)行考驗(yàn)。每一家公司，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都欣賞愿意勇挑重?fù)?dān)、不討價(jià)還價(jià)的員工。領(lǐng)導(dǎo)把不是你職責(zé)范圍的事交給你做，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的重視和考驗(yàn)，從表面看是實(shí)現(xiàn)了公司的近期利益，實(shí)則有利于你自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。