第一篇：心得感受

不知不覺來到這里實(shí)習(xí)已經(jīng)有半個(gè)月了，在這段時(shí)間里除了接觸到很多從未接觸的事務(wù)和人外。也發(fā)現(xiàn)到了自己很多理論的知識(shí)沒有記得牢固，由于時(shí)間久和當(dāng)初學(xué)習(xí)不夠鞏固的原因，很多地方的知識(shí)點(diǎn)都比較模糊，也導(dǎo)致一些實(shí)際需要的記不起，需要翻看查詢。明白到了人生便是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程這個(gè)道理。

在實(shí)習(xí)的這一點(diǎn)上，我的最先感悟便是鍛煉積極性。由于大學(xué)生活比較輕松，所以我們也在不知不覺中養(yǎng)成了比較懶散的性格，這一點(diǎn)在學(xué)校應(yīng)對(duì)功課課程考試還不明顯，一出社會(huì)，陋習(xí)便顯出極大的壞處來了。在完全陌生的環(huán)境，有太多太多的事情并不在自己的把握之內(nèi)，工作上的事務(wù)往往也是變幻莫測(cè)的，如果還處于懶散之中，不僅容易犯錯(cuò)而且犯了錯(cuò)也會(huì)措手不及。積極的態(tài)度既能讓我們逐漸擺脫懶散的生活作風(fēng)，也能讓我們挖掘到更多的實(shí)踐價(jià)值。

在工作中很多步驟是必須要遵守的，不能為了省事便省略幾步，這往往會(huì)影響到責(zé)任分擔(dān)以及業(yè)務(wù)處理的順利，有很多方面需要按部就班，而不是按照自己的想法去做。所以在這一方面，提供動(dòng)手能力便是很重要的，因?yàn)楫吘箤?shí)踐能讓我們更好地去學(xué)習(xí)和鞏固新的知識(shí)。因此我也很高興和積極地與公司的前輩師兄師姐們交流，在前任的經(jīng)歷中吸取她們的經(jīng)驗(yàn)，也是為了我們能更好地去生活。畢竟社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，唯有多積累自己的資本，才能讓自己在社會(huì)中尋得更好的發(fā)展。

第二篇：感受心得

機(jī)電一體化課程設(shè)計(jì)感想

專業(yè)班級(jí)：機(jī)械設(shè)計(jì)

學(xué)號(hào)：

姓名：王瑀0902 0901140227

第十九，二十周我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行機(jī)電一體化的課程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是模擬電源的設(shè)計(jì)。這次課程設(shè)計(jì)我有很多感觸，很感謝學(xué)校給我們的這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我們了解和學(xué)習(xí)了以前從未接觸過的東西，使我們初步掌握了設(shè)計(jì)的基本過程，更是對(duì)在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)的加深和實(shí)踐。

通過這次實(shí)訓(xùn)，我了解了電源的組成，由變壓器，整流濾波電路和穩(wěn)壓電路組成，更對(duì)電容、二極管、變壓器等方面的知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我掌握了設(shè)計(jì)的基本過程，從一開始的方案比較和選定，參數(shù)的計(jì)算，元器件的選擇，制作到最后的測(cè)試檢驗(yàn)，每一個(gè)過程我們都進(jìn)行了認(rèn)真的思考，最后努力去完成的。比如在電路板上如何進(jìn)行元器件的布置，如何進(jìn)行線路布局，如何進(jìn)行焊接，我們都進(jìn)行了積極地討論和驗(yàn)證，并且參照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和相關(guān)資料。這鍛煉了我們實(shí)際解決問題的能力，更是培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考問題的能力以及用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待問題的能力。在實(shí)驗(yàn)的過程中我們充分發(fā)揮了實(shí)際動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過這次實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)使我充分認(rèn)識(shí)到在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)隊(duì)精神的重要性。，這些都激發(fā)了我們運(yùn)用不同的知識(shí)來求解問題的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)過程中我和組員積極討論，不斷分析研究，努力配合這次實(shí)訓(xùn)鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

雖然這次機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，但是實(shí)習(xí)帶給我們的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷卻是永遠(yuǎn)的，通過實(shí)習(xí)任務(wù)的完成讓我們隊(duì)幾點(diǎn)一體化技術(shù)有

了更加深刻的認(rèn)識(shí)，結(jié)合專業(yè)課的知識(shí)，我們需要在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)科之間的交叉運(yùn)用這樣我們才可以將知識(shí)活學(xué)活用，在實(shí)驗(yàn)過程中我們發(fā)現(xiàn)了新的問題，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考問題的能力和發(fā)現(xiàn)解決問題的能力，以上就是我的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)總結(jié)以及獲得的心得體會(huì)，當(dāng)讓這中間還有很多方面的不足和缺陷，我們需要重新審視經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)和工作中計(jì)量避免再犯同樣的錯(cuò)誤，這樣我們才能學(xué)到更多的知識(shí)。比如在電工電子中學(xué)到的二極管的接法，判別二極管電流流向，橋式整流濾波電路的連接方法，穩(wěn)壓電路的連接方法，相關(guān)參數(shù)如何測(cè)定，各個(gè)元器件在電路中所起的作用等，這些都要求我們對(duì)理論知識(shí)有充分的了解。經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)讓我充分理解了在以后的學(xué)習(xí)和工作中一定要多總結(jié)，多提問，一定要明白實(shí)驗(yàn)的原理，用理論去指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過程，比如在元器件的布局上要充分考慮未知的合理性，以及背面焊接時(shí)的方便，在連接電容時(shí)要注意電流的流向和正負(fù)極的順序，這些都是在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題，使我們收獲了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如電解電容正負(fù)極的的辨別和接法，陶瓷電容在整流和濾波過程中的作用

第三篇：中國(guó)古典園林心得感受

上完《中國(guó)古典園林文化與審美》有感

經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不能說對(duì)中國(guó)古典園林有了多大的造詣，只能說自己還是學(xué)有所獲的。記得在剛開始，老師就教導(dǎo)我們從藝術(shù)欣賞、結(jié)構(gòu)構(gòu)造等方面加以解剖中國(guó)古典園林建筑的屋頂?shù)男问健⑻攸c(diǎn)及其在園林應(yīng)用中發(fā)揮的作用。我了解到了中國(guó)傳統(tǒng)建筑體系主要以木結(jié)構(gòu)為主，其中屋頂上屋面流暢的曲線，反宇向上的翼角都是源于這種結(jié)構(gòu)的靈活運(yùn)用，其造型豐富多樣、形態(tài)瑰麗多姿，但無論哪一種形態(tài)的屋頂都具有一種曲線美的造型，以及具備很強(qiáng)的排水功能，在這里，我不得不佩服古代人民的智慧!既能做到外形美觀之余還能具備超強(qiáng)的實(shí)用性！因?yàn)橥庑蚊烙^的屋頂會(huì)受到地域、時(shí)期、氣候、人文等客觀條件的影響，因而人們因地制宜地建造屋頂，從而發(fā)展成了適合當(dāng)?shù)刈匀慌c文化條件的園林建筑屋頂形式。

我記憶中，記得最牢固的是硬山頂和懸山頂，因?yàn)槲业募亦l(xiāng)農(nóng)村的瓦房子用的就是這種結(jié)構(gòu)的屋頂，這兩種屋頂?shù)慕Y(jié)構(gòu)非常相似，都是兩坡出水的五脊二坡式，由一條正脊和四條垂脊組成，更重要的是它們都屬人字形屋頂?shù)囊环N，形式簡(jiǎn)單樸素，豐富多變，給人一種視覺上深動(dòng)靈活，感覺這個(gè)建筑整體都是輕靈飛動(dòng)的。它們不僅僅外貌”輕盈”，建筑用料也是十分節(jié)省的，雖然節(jié)省用料，但是卻一點(diǎn)都不會(huì)讓人感到單調(diào)！在這里，我也是十分欽佩古代人民做到既能樸素但又不失平庸的賞梅水平呀！這不正正無形中教導(dǎo)我們做人的道理，做人可以追求平凡但絕不能是平庸之輩。

我還記得，在一次課上，老師曾講到過中國(guó)古典園林中疊山所使用的石頭，一般是使用這三種，太湖石，黃石還有宣石。在蘇州園林中，使用最廣泛的是太湖石。我還記得，在講授這一堂課時(shí)，我隔壁的同學(xué)異常興奮，原來他是宣城人，宣石就是產(chǎn)自他的家鄉(xiāng)。我因“宣石”還多了解了許多宣城文化呢！介紹到蘇州園林的時(shí)候，老師重點(diǎn)講述了私家園林——獅子林。起初我還不知道，獅子林的情況，就誤以為“獅子林”里面是有許多獅子出沒的地方?，F(xiàn)在想想真的是自己見識(shí)少，孤陋寡聞?！蔼{子林”一名，源于自然形成的鎮(zhèn)園之寶獅子石，原來獅子林指的是石頭呀!這獅子石，十分不一般。老師還給我們播放了一段專門講述獅子林的視頻，視頻中帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)和“游玩”了一遍獅子林。原來獅子林并非是林，更像是一個(gè)世外桃源般的地方，還沒了解和“游玩”了獅子林之前，從沒想到過它居然存在在快速發(fā)展的蘇州城市里。在“游玩”中，我真的十分欣賞園林主人的高雅情趣，那無絲竹之亂耳、無案牘之勞形的自由舒暢。印象中，那屋子里的美麗精致的建筑及家具，我認(rèn)為才是觀光的重點(diǎn)。古典的花紋，深色的木紋，美麗的裝飾畫，總讓游人產(chǎn)生美妙的遐想：要是我能住在這里多好?。　坝斡[”完獅子林，令我想起了我高一暑假去的蘇州“定園”。定園原為明代劉伯溫的私宅，現(xiàn)今的定園是在遺址上重建的，不是古跡。此園臨近水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)，故所以又多了一分水鄉(xiāng)情調(diào)，富含著江南韻味。走進(jìn)了園內(nèi)，茶花、柳樹、小橋、流水、亭臺(tái)、樓閣??一幅天然水墨畫隨即映入眼簾，體現(xiàn)天人合一的漢民族文化所在，是獨(dú)立于世界之林的最大特色。

除了認(rèn)識(shí)了這些外，對(duì)于蘇州園林我還是十分印象深刻的，曲徑通幽的長(zhǎng)廊，老師還給了幾幅關(guān)于亭子的圖片讓我們?yōu)橥ぷ尤∶Ｎ疫€自告奮勇的舉手，為其中一個(gè)亭子取名羞春亭，哈哈。這些都是我上完中國(guó)古典園林收獲到的種種呀！

第四篇：志愿者感受心得

志愿者感受心得

188班 陳澤宇

在這個(gè)寒假，我第一次在小區(qū)內(nèi)痛痛快快地過了一把志愿者的癮。讓我感受到了不一樣的寒假生活。

因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)志愿者，我還纏著媽媽讓她陪我一起去，可當(dāng)我拿著社區(qū)蓋章單到達(dá)物業(yè)管理區(qū)的時(shí)候，我看到一群小學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地在一起聽管理員分配任務(wù)的時(shí)候，我不免有點(diǎn)羞愧了。身為小學(xué)生的他們都能這么熱情地來做任務(wù)。我們這些學(xué)哥學(xué)姐還有什么借口推辭呢。還沒有走到門口，我就連忙扯著媽媽的袖子讓她先回去，我自己能完成好。接著管理員分配好任務(wù)，就各自忙活了

寒冬臘月，一群熱血青年活躍于街頭巷尾，我們的名字叫做志愿者，我們揮灑著青春的汗水收獲了什么為“志”，什么為“愿”,什么為“者”。

志，即志氣，這種志氣源于一種責(zé)任。這種責(zé)任是一種當(dāng)仁不讓的責(zé)任，是人性深處最迫切的呼喚和最迫切的渴望；這種責(zé)任是一種任重道遠(yuǎn)的責(zé)任，是社會(huì)給予人生的重大使命和巨大榮譽(yù)；這種責(zé)任是一種全力以赴的責(zé)任，是極限與自我的拼搏和脫胎換骨。惟有這個(gè)志人才能超越自我，猶如破繭的蝴蝶一樣獲得新生，內(nèi)心才有一種想竭盡全力為這個(gè)社會(huì)增光添彩和為自己的人生價(jià)值盡心竭力的沖動(dòng).愿，即一個(gè)夢(mèng)想。每一位志愿者都有一個(gè)夢(mèng)，那便是讓社會(huì)更美好，讓世界更和諧。為了這個(gè)夢(mèng)想，志愿者可以產(chǎn)生巨大的爆發(fā)力，付出無限的時(shí)間，精力甚至是自己擁有的一切乃至生命財(cái)產(chǎn)??或許您會(huì)認(rèn)為這樣的志愿者太傻了，世界上也沒有也不可能有這么無私的傻志愿者，然而您錯(cuò)了每一位真正的志愿者都是那么“傻”的，志愿者們無私地為社會(huì)為他人付出，卻不求任何回報(bào)，志愿者的生命正因奉獻(xiàn)而更精彩動(dòng)人更具有價(jià)值。有朝一日，在無數(shù)同夢(mèng)志愿者的努力之下這個(gè)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，那么所有志愿者的不計(jì)其數(shù)付出都會(huì)值得，全人類都會(huì)感謝他們，認(rèn)為他們才是真正的英雄，然而他們一直都是，無論是活著的還是死了的都是，他們的價(jià)值觀和夢(mèng)也從未斷絕，他們的生命一直都光彩動(dòng)人！。這便是志愿者的動(dòng)機(jī)和力量支柱。

者，即人，每一位志愿者都是人。志愿者不是什么上帝什么救世主，但是他們卻能把每一個(gè)人都當(dāng)人看，也許您認(rèn)為這很容易但是生活中卻有不少人都做不到，這些人趨炎附勢(shì)，難以把世間千差萬別的各式各樣的人都放在平等的位置上，然而志愿者做到了，無論老弱病殘志愿者總能一視同仁地給予需要的人提供幫助。志愿者將心比心用人心感動(dòng)人心使世間充滿人性的關(guān)愛，而志愿者獲得的則是一種快樂，一種常人無法體驗(yàn)的快樂，這也是為什么每當(dāng)我們看見志愿者時(shí)總感覺看見一片微笑的海洋。此次志愿活動(dòng)讓我收獲了許多，志愿者是人類文明的一道亮麗風(fēng)景線，志愿事業(yè)是一片草原，而我們每一位志愿者都是其中的一棵草，草原因我們每一位志愿者而更加遼闊。

第五篇：社會(huì)實(shí)踐心得感受

社會(huì)實(shí)踐心得感受

——熱愛自然 熱愛生活 保護(hù)環(huán)境

大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng), 對(duì)德智體本身來說是課堂教育的延續(xù)。大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道, 使他們按著現(xiàn)代社會(huì)的要求健康成長(zhǎng)。在實(shí)踐中能使學(xué)生各方面素質(zhì)和實(shí)踐能力的提高, 培養(yǎng)了一大批多面手和全方位人才, 充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容, 活躍了教學(xué)氣氛, 拓寬了社會(huì)視野, 掌握了實(shí)踐技能,。而我們這次的社會(huì)實(shí)踐主題是熱愛自然 熱愛生活 保護(hù)環(huán)境。目的是讓我們要學(xué)會(huì)生活，感悟人生，熱愛大自然，這些是人生的必要課題。

熱愛自然

人類所利用的資源都來自于大自然，美景也是大自然賦予給我們最美的禮物。我們Ａｐ１００３５班的同學(xué)搭乘公共汽車來到滑草場(chǎng)。我們就一路沿著林蔭小道往前走。一路上綠樹成蔭，猶如一條綠色隧道。既是是中午走在小道上也不覺得曬。細(xì)心地可以發(fā)現(xiàn)，在路邊都設(shè)有小牌子，上面寫道請(qǐng)不要淺踏草地，這是對(duì)大自然的一種尊重啊。我們一邊欣賞路邊的景色，一邊交談。不知不覺就到了百萬葵園，真不愧是百萬葵園。種滿了葵數(shù)，葵數(shù)比人還高，像開花的樹，盛開在園子里。這些大概就是人類表達(dá)熱愛自然的表現(xiàn)吧！

熱愛生活

一路走來，我們臉上已有累意。后來看到玉湖，累意隨風(fēng)飄走。湖面平靜，猶如一塊明玉。然而被一把魚料打破了平靜。一把魚料撒進(jìn)湖里，七彩的魚兒浮出水面，還能看到有魚兒從遠(yuǎn)方游來。魚兒爭(zhēng)相搶吃魚料，魚兒擠成一個(gè)不規(guī)則的園。真好看！同學(xué)們一把把向魚兒投放魚料，一邊欣賞魚兒爭(zhēng)吃帶給我們的樂趣。難道這稱不上是熱愛生活嗎？

保護(hù)自然

沿著綠蔭小徑，我們到達(dá)了圭峰山山底。買了票后，我們就一大群人向山上走去。圭峰山之所以被喻為江門氧吧，是因?yàn)橛写罅康臉?，還是國(guó)家森林公園。然而，縱使是這樣，在路邊旁還可以發(fā)現(xiàn)不少垃圾，在垃圾桶周圍還特別多。見此情況，同學(xué)們都紛紛彎下腰