第一篇：69王新宇讀后感

讀《狼王夢(mèng)》后有感

在寒假里，我和爸爸共同完成“親子共讀一本好書(shū)” 的活動(dòng)。我和爸爸都喜歡上了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)。

這本書(shū)的作者是“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪?！独峭鯄?mèng)》這本書(shū)講的是：母狼紫嵐一心想把三個(gè)兒子培養(yǎng)為狼王，可都失敗了，剩下唯一的女兒媚媚，可最終還是被女兒逐出山洞，與金雕共盡。

母狼紫嵐的做法，讓我更深的感受到母親的無(wú)私與奉獻(xiàn)。紫嵐費(fèi)盡心思把與父親氣質(zhì)相同的長(zhǎng)子黑仔培養(yǎng)成狼王，但失敗了；接著藍(lán)魂兒、雙毛也逐一死去。紫嵐的狼王夢(mèng)在這一代徹底破滅了。她把希望給予在女兒媚媚的身上。可最后媚媚因?yàn)槔切詫⒆约旱纳砟赣H逐出山洞，這就是狼性。這令我感到本性的難改之處。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像紫嵐的家長(zhǎng)有很多，他們一門(mén)心思想把自己的孩子培養(yǎng)成第一，可越是被家長(zhǎng)施壓，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就越厭煩。每個(gè)孩子都有自己的天分，有自己的特長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要想法改變孩子，而是要去幫助孩子選擇一條正確的、合適自己的道路。

學(xué)生王新宇

2013.2.28

第二篇：《未來(lái)簡(jiǎn)史》讀后感-王宇

《未來(lái)簡(jiǎn)史》——讀后感

工程管理部 王宇

未來(lái)離我們有多遠(yuǎn)？可能誰(shuí)都不能給出準(zhǔn)確的答案。

赫拉利在書(shū)中首先論述曾經(jīng)長(zhǎng)期威脅人類(lèi)的疾病、饑荒和戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)被解決，站在這個(gè)高度上，智人也就是當(dāng)下的我們面臨著新的議題，長(zhǎng)生不死、幸?？鞓?lè)和化身為神。在解決這些新問(wèn)題的過(guò)程中，科學(xué)技術(shù)的將顛覆我們當(dāng)下認(rèn)為無(wú)須佐證的“常識(shí)”，比如人文主義所推崇的自由意志將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，機(jī)器人將會(huì)代替人類(lèi)做出更明智的選擇。更重要的是，當(dāng)以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的科學(xué)技術(shù)發(fā)展日益成熟時(shí)，人類(lèi)將面臨著從進(jìn)化到智人以來(lái)最大的一次改變，絕大部分人將淪為“無(wú)用的階級(jí)”，只有少部分人能進(jìn)化成特質(zhì)發(fā)生改變的“神人”。

我們且先不看疾病、饑荒和戰(zhàn)爭(zhēng)這些被認(rèn)為已經(jīng)解決的問(wèn)題，我們來(lái)看看人工智能和大數(shù)據(jù)離我們有多遠(yuǎn)。

人工智能（Artificial Intelligence），英文縮寫(xiě)為AI。

它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。

2017年元旦，AlphaGo新版本Master在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)陣中日韓一流圍棋高手，創(chuàng)造60連勝。5月，在烏鎮(zhèn)，3比0完勝世界第一人柯潔九段。AlphaGo確立了實(shí)力超越所有人類(lèi)棋手的地位。10月，全新的AlphaGo Zero問(wèn)世，它通過(guò)純自我強(qiáng)化學(xué)習(xí)，3天訓(xùn)練后就以100比0擊敗了最強(qiáng)的AlphaGo Master，再次震驚世界。12月6日，AlphaGo Zero宣布經(jīng)過(guò)不到24小時(shí)的自我對(duì)弈強(qiáng)化學(xué)習(xí)后，接連擊敗了國(guó)際象棋、將棋、圍棋三個(gè)世界冠軍級(jí)的電腦程序。

但這并不是赫拉利所擔(dān)心的人工智能，他的原理只是基于云計(jì)算和大數(shù)據(jù)，并不是一臺(tái)單獨(dú)的能思考的電腦，他是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)幾千萬(wàn)臺(tái)服務(wù)器的總集合體，基于機(jī)器在記憶力的優(yōu)勢(shì)，是沒(méi)有獨(dú)立思考的能力。

大數(shù)據(jù)（big data）

指無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。

當(dāng)大家都還在關(guān)注廣交會(huì)，博鰲亞洲論壇的時(shí)候一個(gè)新的論壇出現(xiàn)了—中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。

我們先看看目前號(hào)稱(chēng)“數(shù)據(jù)之都”的貴陽(yáng)是怎么干的。

貴州省會(huì)城市貴陽(yáng)在機(jī)場(chǎng)就有命名為D-GuiYang的免費(fèi)Wi-Fi信號(hào)。一般來(lái)說(shuō)，城市在幾個(gè)熱點(diǎn)區(qū)域布置免費(fèi)Wi-Fi并不稀奇，但貴陽(yáng)竟然是在全市布置的。當(dāng)然很多區(qū)域還沒(méi)覆蓋這個(gè)信號(hào)，整個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃投資20億元，2015年開(kāi)始建設(shè)，2018年完成全覆蓋。富士康、阿里巴巴、世紀(jì)互聯(lián)和貴陽(yáng)市政府，幾方成立了一家合資公司，富士康是大股東，阿里巴巴是二股東。

“這種全城免費(fèi)Wi-Fi收集大家上網(wǎng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)脫敏處理，了解人們最近關(guān)注的內(nèi)容、收入、消費(fèi)水平、信用等情況，未來(lái)推到貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)交易所里去交易?！辟F州大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)初期以代碼表示，共3個(gè)項(xiàng)目：全城免費(fèi)Wi-Fi是701項(xiàng)目，貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)交易所是702項(xiàng)目，大數(shù)據(jù)與金融投資市場(chǎng)是703項(xiàng)目。通過(guò)701和702其中的聯(lián)系，免費(fèi)Wi-Fi找到了造血功能，也成就了與其他不同的商業(yè)模式。

這個(gè)只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)方面的驅(qū)動(dòng)，那大數(shù)據(jù)還能干什么？

得益于云平臺(tái)，貴州交通治理達(dá)到了前所未有的效果。貴州省公安廳交警總隊(duì)管轄區(qū)內(nèi)，2015年1-7月沒(méi)有發(fā)生一起死亡3人以上的交通事故。在指揮中心，實(shí)時(shí)展現(xiàn)交通數(shù)據(jù)的大屏幕，它的背后是一套云平臺(tái)大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。云平臺(tái)可以智能地將車(chē)輛圖片進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理，與真實(shí)車(chē)輛圖片進(jìn)行對(duì)比，瞬間判別這輛車(chē)是假牌還是套牌車(chē)，指揮平臺(tái)發(fā)現(xiàn)之后，民警前端攔截；云平臺(tái)還可以監(jiān)管公路客運(yùn)、?；愤\(yùn)輸車(chē)等重點(diǎn)車(chē)輛，對(duì)駕駛員進(jìn)行人像比對(duì)。

基于阿里云技術(shù)，貴州把整個(gè)政府IT系統(tǒng)遷到云上，命名為“云上貴州”，建立交通、環(huán)保、食藥、工業(yè)、電子政務(wù)、旅游、電商7朵云的41個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)。

不論我們接受或者拒絕，大數(shù)據(jù)和人工智能正在向我們走來(lái)。對(duì)于智人如何走向神人赫拉利沒(méi)有給出直接的答案，但是他對(duì)大數(shù)據(jù)和算法寄予很大的希望，或許我們更應(yīng)該做的事情是打破每個(gè)個(gè)體的限制，無(wú)論是個(gè)人、民族、國(guó)家的界限都不應(yīng)該成為人類(lèi)大數(shù)據(jù)道路上的障礙。

第三篇：思想?yún)R報(bào)——王新宇 電子稿

思想?yún)R報(bào)

敬愛(ài)的團(tuán)組織：

來(lái)到大學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，從對(duì)大學(xué)生活的一無(wú)所知到有所了解，從對(duì)黨的知之甚少到了解較多，這個(gè)過(guò)程的轉(zhuǎn)變是因?yàn)槔蠋?、學(xué)校的鼓勵(lì)與教導(dǎo)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，從自我出發(fā)，為大家起一個(gè)良好的帶頭作用。

首先，在思想上，我積極要求入黨，進(jìn)入大學(xué)后不久就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，表達(dá)了我強(qiáng)烈的入黨愿望。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我深知自己在理論上仍存在不足之處，所以我用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的言行舉止，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，提高對(duì)馬克思主義建黨理論的認(rèn)識(shí)和對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)，明確為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗的歷史使命。

在工作上，作為班長(zhǎng)，為了使我們班級(jí)更具凝聚力，我定期組織開(kāi)展相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)，使大家在學(xué)習(xí)勞累之余可以得到一定的放松，讓班級(jí)同學(xué)變得更加團(tuán)結(jié)。在工作的時(shí)候，我深刻的認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的能力是有限的，這需要其他班委的配合與支持，在此期間，我努力做好每一份工作，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己。同時(shí)，無(wú)論是在系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作中，還是在院學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)管理中心，作為干事的我，把部長(zhǎng)交給我的每項(xiàng)任務(wù)都當(dāng)成自己的任務(wù)，并認(rèn)真按時(shí)完成。

在學(xué)習(xí)上，我每天都有相應(yīng)的計(jì)劃與安排。從上一學(xué)期制定的計(jì)劃與安排來(lái)看，效果非常明顯，這主要?dú)w功于自我的堅(jiān)持與黨組織的諄諄教誨。同時(shí)，讓我有信心與毅力選擇了自考的這條路，也讓我明白只有努力做到每學(xué)一科，就愛(ài)一科，堅(jiān)持不斷、持之以恒，才可以更好的發(fā)揮我的帶頭作用?；仡櫳弦粚W(xué)期的大學(xué)生活，正因?yàn)橛袑W(xué)校的教育與幫助，有老師對(duì)我的關(guān)心與支持，有自己的勤奮踏實(shí)，不驕不躁，向著自己的目標(biāo)不斷努力，才在上學(xué)期的期末考試中，獲得了非常好的成績(jī)，在班級(jí)中排名第一。

在生活中，我善良誠(chéng)懇，踏實(shí)努力，平靜的對(duì)待生活中的各種困難，能為他人著想。遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，為人坦誠(chéng)，樂(lè)于助人，每做一份作業(yè)都能盡力收集資料，先經(jīng)過(guò)自己的思考，在解決不了的情況下，主動(dòng)向同學(xué)或者老師請(qǐng)教，努力做好。

以上就是我在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活上的匯報(bào)，在新的一學(xué)期中，我要認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，延續(xù)好的經(jīng)驗(yàn)與方法，并繼續(xù)保持下去，改正自己的不足之處。按中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并不斷的完善自我，同時(shí)，也希望可以得到黨組織的監(jiān)督與批評(píng)，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

請(qǐng)組織給予批評(píng)與指正！此致 敬禮

2002年9月-2006年7月

萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校

學(xué)習(xí)委員

鄭武科 2006年9月-2010年7月

萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校

2010年9月-2013年7月

石門(mén)中學(xué)

2013年9月-至今

上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

班長(zhǎng)

副班長(zhǎng)

班長(zhǎng)

王強(qiáng)

張科 王逃西

第四篇：王曉宇論文

國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定

職業(yè)指導(dǎo)師論文

（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）

論文題目：試論拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路的主要經(jīng)驗(yàn)和做法

姓 名： 王曉宇

身份證號(hào)： ***019

準(zhǔn)考證號(hào)： 1211***0820

所在省市： 北京市大興區(qū)

所在單位： 大興區(qū)黃村鎮(zhèn)職業(yè)介紹所

試論拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路的

主要經(jīng)驗(yàn)和做法

姓

名：王曉宇

單

位：大興區(qū)黃村鎮(zhèn)職業(yè)介紹所

摘要：隨著我國(guó)高等教育招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變，勞動(dòng)力面臨著越來(lái)越激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)難問(wèn)題日益凸顯。伴隨著職業(yè)信息規(guī)模和傳播速度的加快，拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路顯得尤其重要。如何運(yùn)用現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路的巨大作用，建立高效、全國(guó)聯(lián)動(dòng)、完善的職業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)幫助勞動(dòng)力就業(yè)是迫切需要認(rèn)真研究解決的課題。關(guān)鍵詞 ：高校 畢業(yè)生 就業(yè)門(mén)路 經(jīng)驗(yàn)與做法

在人才供需嚴(yán)重失衡的今天，高校畢業(yè)生這一龐大群體，如何走向社會(huì)，如何才能找到合適的工作，已成大家特別關(guān)注和關(guān)心的問(wèn)題，拓寬高校畢業(yè)生的就業(yè)門(mén)路和提高畢業(yè)生的就業(yè)率，是關(guān)系到國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要問(wèn)題。

一、高校拓寬畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路的現(xiàn)狀

目前，部分高校在拓寬畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路工作上積極創(chuàng)造了很多好的經(jīng)驗(yàn)，比如，邀請(qǐng)企業(yè)定期來(lái)校實(shí)行統(tǒng)一選聘、組織畢業(yè)生參加人才市場(chǎng)大型現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)、安排畢業(yè)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)、對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行自助創(chuàng)業(yè)教育等等。但高校畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路仍然存在不足：

（一）信息交流平臺(tái)非常單一，很多高校畢業(yè)生解決就業(yè)問(wèn)題通常通過(guò)招聘會(huì)或上網(wǎng)查詢(xún)來(lái)尋找工作。但這些招聘會(huì)上和網(wǎng)上提供的需求信息，不能使求職者了解到用人單位更詳細(xì)的情況，如單位的規(guī)章制度、企業(yè)實(shí)力、發(fā)展前景等等。而高校向用人單位推薦畢業(yè)生就業(yè)時(shí)，也缺乏不足，使用人單位不能確定畢業(yè)生的意向，往往會(huì)出現(xiàn)畢業(yè)生找不到工作，企業(yè)招不到人的矛盾局面。

（二）職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)不到位，在高校畢業(yè)生中普遍存在的對(duì)自身職業(yè)生涯的盲點(diǎn)，導(dǎo)致了畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中的盲目和挫折。專(zhuān)家指出，畢業(yè)生在對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃判斷上的前后矛盾現(xiàn)象，進(jìn)一步表

明畢業(yè)生對(duì)什么是職業(yè)規(guī)劃還沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)，從而可以看出由于高校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)不得力，造成畢業(yè)生面對(duì)就業(yè)問(wèn)題無(wú)從下手。

（三）職業(yè)觀念指導(dǎo)不夠，大多數(shù)畢業(yè)生普遍存在錯(cuò)誤的享樂(lè)觀，他們認(rèn)為在學(xué)業(yè)上他們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，現(xiàn)在出來(lái)社會(huì)參加工作，該是享受的時(shí)間了！于是“高薪”“高職”“工作輕松”成為他們不變的追求。對(duì)工作的要求過(guò)高，卻不考慮自身素質(zhì)，寧愿在家待業(yè)也不愿屈尊低就，干自己認(rèn)為低微的職業(yè)。

二、未能拓寬畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路的原因

（一）就業(yè)指導(dǎo)沒(méi)有進(jìn)行全程教育，沒(méi)有在大學(xué)四年全過(guò)程、全方位地進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，使畢業(yè)生帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣走向各自的工作崗位，都是在畢業(yè)生馬上面臨就業(yè)、擇業(yè)時(shí)，再倉(cāng)促召開(kāi)“畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)員會(huì)”和“就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)”，然后草草了事。

（二）就業(yè)指導(dǎo)工作的總體安排考慮不周，就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容僅對(duì)就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行一般介紹，沒(méi)有考慮到指導(dǎo)工作的總體安排，就業(yè)指導(dǎo)工作功能單一，內(nèi)容狹窄，在職業(yè)判斷和職業(yè)道德教育等方面著力較少。

（三）就業(yè)指導(dǎo)的機(jī)構(gòu)建設(shè)不健全，雖然很多高校專(zhuān)門(mén)建立了幫助畢業(yè)生就業(yè)的工作機(jī)構(gòu)，但這些機(jī)構(gòu)很難代替就業(yè)指導(dǎo)的職能，沒(méi)有真正的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)，難以開(kāi)展針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)工作，而且由于缺乏長(zhǎng)期系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)沒(méi)能提高，無(wú)論是在就業(yè)指導(dǎo)方面，還是在知識(shí)儲(chǔ)備方面都很難達(dá)到應(yīng)有的效果。

三、創(chuàng)新高校就業(yè)門(mén)路指導(dǎo)的新經(jīng)驗(yàn)和方法

（一）建立現(xiàn)代的信息平臺(tái)，強(qiáng)化高校與勞動(dòng)人事部門(mén)在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的聯(lián)系與溝通，為了使信息源擴(kuò)大，必須加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分利用現(xiàn)代科技。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一定要定好位，網(wǎng)站主題應(yīng)該把內(nèi)部服務(wù)放在首位，發(fā)布學(xué)生在其他網(wǎng)站上找不到的信息，充分進(jìn)行資源的整和，把網(wǎng)站建成“內(nèi)部信息的寶庫(kù)，外部信息的窗口”，用充裕的信息讓畢業(yè)生滿意就業(yè)。

（二）加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，職業(yè)生涯規(guī)劃是人才與職業(yè)進(jìn)行配對(duì)的規(guī)劃，畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃要貫穿于大學(xué)四年的全過(guò)程，從入校一年級(jí)起，高校要初步了解在校生的專(zhuān)業(yè)，對(duì)在校生專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分

析；在校二年級(jí)時(shí)，高校讓在校生參加一些社會(huì)組織，來(lái)鍛煉他們的操作能力；在校三年級(jí)時(shí)，要鍛煉他們的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性能力；在校四年級(jí)為分化期，要對(duì)每位在校生的前三年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，幫助畢業(yè)生學(xué)習(xí)面試求職相關(guān)事宜和模擬面試。

（三）加強(qiáng)職業(yè)觀念指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生靈活調(diào)整就業(yè)方向，為畢業(yè)生提供實(shí)際的綜合指導(dǎo)意見(jiàn)，充分展示自己顯性和潛在的特長(zhǎng)，以自己積極的個(gè)性參與就業(yè)；以畢業(yè)生就業(yè)為中心是指應(yīng)用以人為本的人性化管理，畢業(yè)生作為工作的主體，努力爭(zhēng)取人人就業(yè)； 提倡開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)學(xué)科是指開(kāi)設(shè)幫助畢業(yè)生了解自己、了解就業(yè)形勢(shì)，確立客觀的正確的就業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)。

四、影響高校畢業(yè)生就業(yè)的一些其他因素

（一）職業(yè)信息交流不暢

當(dāng)前社會(huì)關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生工作難找、就業(yè)壓力大等問(wèn)題日益嚴(yán)峻，其主要原因之一就在于就業(yè)信息的交流不暢，大學(xué)畢業(yè)生對(duì)企業(yè)單位需求信息了解非常有限。畢業(yè)生為了就業(yè)而奔波于全國(guó)各地，產(chǎn)生各種“考霸”、“面霸”等，一方面，增大畢業(yè)生自身求職成本、增加家庭負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也耗費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間。另一方面，需要人才的地區(qū)與企業(yè)同樣因?yàn)槁殬I(yè)信息交流不暢招不到人，有意前往這些地區(qū)、企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生卻得不到相關(guān)的信息。人為的造成了就業(yè)難，使嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就在于職業(yè)信息的不對(duì)稱(chēng)，勞動(dòng)力求職意向與企業(yè)單位用人需求信息不能有效對(duì)接，畢業(yè)生所擁有的就業(yè)信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下求職的需要。

（二）學(xué)生缺乏求職信息主動(dòng)收集與應(yīng)用意識(shí)

在大學(xué)畢業(yè)生求職過(guò)程中，往往都是進(jìn)入畢業(yè)班以后才開(kāi)始為求職做準(zhǔn)備。因此在求職信息的收集與應(yīng)用上，過(guò)分被動(dòng)的依賴(lài)學(xué)校就業(yè)中心推薦、校園宣講會(huì)、人才市場(chǎng)及各種“雙選會(huì)”上提供的各種職業(yè)信息，并不能早早的主動(dòng)的深入企業(yè)單位內(nèi)部了解相關(guān)用人需求，并以此來(lái)確定自身技能培養(yǎng)方向。出現(xiàn)這種情況一方面在于高校的職業(yè)指導(dǎo)教育不能有效促進(jìn)學(xué)生朝專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，另一方面則是由于當(dāng)前勞動(dòng)力開(kāi)拓創(chuàng)新能力普遍不高。

（三）理論教育與現(xiàn)實(shí)需求脫節(jié)

學(xué)校教育大部分是在課堂中度過(guò)的，而大部分的課堂時(shí)間又是和教科書(shū)共同度過(guò)的，教師教授教科書(shū)的知識(shí)，學(xué)生背誦理解教科書(shū)的知識(shí)，社會(huì)以教科書(shū)的內(nèi)容來(lái)評(píng)價(jià)教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這就是目前我們教育普遍存在的現(xiàn)象，對(duì)“書(shū)本知識(shí)的崇拜”已經(jīng)到了登峰造極的地步。現(xiàn)代大學(xué)教育的純技術(shù)化，傳授的大部分是一些“死”的知識(shí)。“死”知識(shí)只能造就一大批空有滿腹經(jīng)綸，只能紙上談兵的“趙括們”。他們知識(shí)掌握了不少，但僅限于就書(shū)論書(shū)，沒(méi)有實(shí)踐性知識(shí)的支撐，走到任何時(shí)候，實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)也是“0”，而經(jīng)驗(yàn)恰恰是很多工作單位所需要的。

五、職業(yè)信息在拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路上體現(xiàn)的積極作用 就業(yè)不僅取決于個(gè)人的知識(shí)、能力、體力、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等因素,而且也取決于職業(yè)信息的量與質(zhì),擁有信息的多少與優(yōu)劣,往往成為決定事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。因此,職業(yè)信息對(duì)于高校畢業(yè)生求職意義非凡,主要體現(xiàn)為以下三個(gè)方面：

（一）職業(yè)信息是高校畢業(yè)生擇業(yè)決策的重要依據(jù)。要做好自己的擇業(yè)決策,就必須要有就業(yè)信息量的保證。譬如國(guó)家的就業(yè)方針、各地方及行業(yè)的就業(yè)政策,自己所屬院校的就業(yè)細(xì)則、有關(guān)的就業(yè)機(jī)構(gòu)、具體職責(zé)等。當(dāng)然,更為重要的是用人單位的需求信息,在這些信息的占有量上不足,高校畢業(yè)生決策的準(zhǔn)確性就要大打折扣。

（二）職業(yè)信息是高校畢業(yè)生順利面試的可靠保證。今天,幾乎所有企事業(yè)單位都十分重視人才的整體素質(zhì),而全面了解和考察整體素質(zhì)的主要方式就是面試。面試是求職過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),要想順利通過(guò)面試關(guān),就必須對(duì)用人單位的情況有一定深度的了解。如果在面試過(guò)程中,只能抽象地表明求職意愿,而對(duì)單位性質(zhì)、主要職能、人員結(jié)構(gòu)及以往的歷史和今后的發(fā)展一無(wú)所知,那么面試的結(jié)果就可想而知了。

（三）職業(yè)信息有利于高校畢業(yè)生的未來(lái)發(fā)展。對(duì)于許多延遲就業(yè)或就業(yè)后感到不滿意的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),擁有一定的職業(yè)信息可以做到了解社會(huì)、了解自己,便于今后的發(fā)展,同時(shí)也有利于將來(lái)自主創(chuàng)業(yè)、自我發(fā)展以及職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。

綜上所述，通過(guò)職業(yè)指導(dǎo)人員的不斷努力，在拓寬畢業(yè)生就業(yè)門(mén)路中存在的一些問(wèn)題會(huì)得到很好的解決，我相信高校畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)方面有我們大家的協(xié)作，一定能做出更好更突出的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王小艷《試論職校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)》科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社2007年7月1 日 第85頁(yè)

[2] 周萍《我國(guó)加快推進(jìn)就業(yè)信息公共網(wǎng)絡(luò)建設(shè)》 新華網(wǎng)2011年10月1日 [3] 李明方《試論高等院校就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀與對(duì)策》科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社2007年7月1日 第21頁(yè)

[4] 蔡飛《烏魯木齊首批高校畢業(yè)生投入“三支一扶”》中廣網(wǎng)2011.09.29

第五篇：王鑫宇演講稿

中華魂中國(guó)夢(mèng)

1704班 胡容霞

各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午

好：

我是來(lái)自初一（4）班的胡容霞。很高興能參加今天的“中華魂”主題演講比賽，我演講的題目是《中華魂 中國(guó)夢(mèng)》 魯迅先生說(shuō)過(guò)：“惟有民魂是寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！蔽覀冎腥A民族七千年的燦爛文化靠的就是偉大的民族精神支撐。這，就是中華魂。中華魂大到心系民眾，為國(guó)家強(qiáng)盛做貢獻(xiàn)，小到努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想，為祖國(guó)盡一份力量?? 我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。屈原因國(guó)破而投江明志，張騫出使匈奴、蘇武牧羊北海邊、文天祥為保國(guó)格而心甘受辱，岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)”、戚繼光率兵抗倭、鄭成功揮師收復(fù)臺(tái)灣，黃花崗七十二烈士為國(guó)義無(wú)反顧，李大釗、陳潭秋視死如歸，楊靖宇，趙尚志，趙一曼周保中，為還我河山而爬冰臥雪，甘灑一腔熱血、董存瑞舍身炸碉堡、黃繼光獻(xiàn)身堵槍眼、邱少云烈火焚身穩(wěn)如泰山??他們哪一個(gè)不是具有著民族精神? 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。血可以流。淚可以灑，但頭不能低下，這就是中華民族的本色，中國(guó)人的血脈流淌著頑強(qiáng)不屈的精神!多少榮辱，多少艱辛，多少奮斗，多少犧牲，我們的先輩用血、用汗、用寶貴的生命鑄就了東方大地不屈的中華魂!換得華夏大地陽(yáng)光燦爛。

幸福的生活是我的祖輩、無(wú)數(shù)的英烈?guī)е鴮?duì)祖國(guó)的摯愛(ài)、對(duì)人民的赤誠(chéng)，不惜拋頭顱，灑熱血換來(lái)的。這幸福來(lái)之不易，這里面凝聚著無(wú)數(shù)英雄的血與生命。這是他們?yōu)榱撕葱l(wèi)祖國(guó)，保護(hù)人民而獻(xiàn)出生命的回報(bào)，這是所有人民心中最甜的果實(shí)?? 今天，我們站在美麗而神圣的校園里，我們?cè)撚卸嗌俑邢搿俺计G，祖國(guó)強(qiáng)，少年志，愛(ài)國(guó)情”，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們花朵般的年齡，用實(shí)際行動(dòng)做出響亮的回答。弘揚(yáng)民族精神，再現(xiàn)中華之雄魂。

中華魂，中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)讓我們追逐，需要我們努力，把我們每個(gè)人的夢(mèng)溶合在一起，把各種美好品質(zhì)相加，鑄就了中華

魂，強(qiáng)盛了中國(guó)魂!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。