第一篇：教師愛崗演講稿：身為人師我不悔（模版）

從小，我就崇拜老師，渴望自己以后也能身登三尺講臺，指點江山，激揚(yáng)文字，為學(xué)生們傳道授業(yè)解惑，以實現(xiàn)自己的人生價值。

20年前，十五歲的我雖然還是一個懵懂的男孩，卻在中考結(jié)束后義無反顧地報考了湟中師范。天遂人愿，我被師范錄取。三年后，順理成章地成為了一名自以為十分光榮的人民教師。

從教17年來，我教過小學(xué)、初中、高中，有過許許多多的歡樂，也有著太多太多的感觸：

初為人師的日子里，一切都感到那么新鮮。因為年輕，有的是熱情；因為年輕，有的是精力。所以，那時的我教得投入，教得認(rèn)真，也愿意付出愛心、耐心。當(dāng)然，有付出自會有收獲：教學(xué)成績優(yōu)秀，師生關(guān)系融洽，一切的一切，都曾是我這個忙忙碌碌的年輕教師感到充實，感到快樂。

偶爾有教過的學(xué)生來訪或收到他們的來信，總會有一種被人牽掛的感動縈繞在心間。當(dāng)別的教師厭煩地談?wù)搶W(xué)生，哀嘆自己命運(yùn)不濟(jì)時，我卻認(rèn)為我是幸福的、快樂的，因為我不是被動地接受，而是主動地追求。我總在想，即使再苦再累，我這個教師也當(dāng)?shù)脽o怨無悔。

然而，人是會變的！

當(dāng)人生的長河磨損了石頭的棱角，當(dāng)歲月的風(fēng)霜刻深了額頭的皺紋，我也在不知不覺中慢慢開始厭倦了這種日復(fù)一日、年復(fù)一年平凡、平淡而又勞神苦思的生活，覺得自己好累好累……

漸漸地，我沒有了熱情；漸漸地，我沒有了耐心，愛心也離我遠(yuǎn)去。我變了，輕者橫眉冷對，重者暴跳如雷，甚至還會在昏了頭之后“大開殺戒”。漸漸地，學(xué)生們離我遠(yuǎn)了；漸漸地，成績不再理想；漸漸地，失落與空虛襲擊著我，我仿佛身陷沼澤而不可自拔。

直到有一天，一個小女孩的眼淚淹沒了我，讓我在經(jīng)過一番苦苦地思索和內(nèi)心的掙扎后，終于找回了迷失的自我！

那年，我在共和初中帶畢業(yè)班。公布中考成績的那一天，一位一向具有上進(jìn)心的女同學(xué)因幾分之差落榜。淚從她的臉頰滑落，卻打濕了我的心。看著流著淚的她的眼，我的心宛如刀絞。因為我知道，其中也有我的過錯?。∽鳛槿藥?，不能幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的求學(xué)夢，我又有何顏面指手畫腳、說三道四，自以為了不起？

人活著，每一個人都有自己的活法，每一個人都有自己的追求。我們沒有權(quán)力去干涉別人的生活，卻應(yīng)該不斷地完善自己的生命。

作為人師，我們應(yīng)該以教好學(xué)生為己任；作為人師，我們可以對不起任何人，卻不能對不起我們的學(xué)生，因為我們是老師，這是我們的責(zé)任！

十年前干工作，我們憑的是熱情；十年后干工作，我們靠的是責(zé)任。責(zé)任重于泰山，既然我們選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)該肩負(fù)起教書育人的責(zé)任，切不可耽誤了學(xué)生們的錦繡前程。

閉上眼，腦海中總會浮現(xiàn)出那雙流著淚的眼。從此，我就有了一個屬于我自己的教育信條：干平凡工作，過平凡生活，但絕不誤人子弟！

也許在以后的教學(xué)生涯中，仍會有許多的挑戰(zhàn)與失敗、痛苦與失落在等待著我。但無論如何，我將永遠(yuǎn)不會放棄自己的信念，盡自己最大的努力助通往成才路上的學(xué)生們一臂之力！

走過昨天，走到今天，走向明天，我都愿意大喊一聲：“身為人師我不悔！”

第二篇：教師愛崗演講稿：身為人師我不悔

教師愛崗演講稿：身為人師我不悔

從小，我就崇拜老師，渴望自己以后也能身登三尺講臺，指點江山，激揚(yáng)文字，為學(xué)生們傳道授業(yè)解惑，以實現(xiàn)自己的人生價值。

20年前，十五歲的我雖然還是一個懵懂的男孩，卻在中考結(jié)束后義無反顧地報考了湟中師范。天遂人愿，我被師范錄取。三年后，順理成章地成為了一名自以為十分光榮的人民教師。

從教17年來，我教過小學(xué)、初中、高中，有過許許多多的歡樂，也有著太多太多的感觸：

初為人師的日子里，一切都感到那么新鮮。因為年輕，有的是熱情；因為年輕，有的是精力。所以，那時的我教得投入，教得認(rèn)真，也愿意付出愛心、耐心。當(dāng)然，有付出自會有收獲：教學(xué)成績優(yōu)秀，師生關(guān)系融洽，一切的一切，都曾是我這個忙忙碌碌的年輕教師感到充實，感到快樂。

偶爾有教過的學(xué)生來訪或收到他們的來信，總會有一種被人牽掛的感動縈繞在心間。當(dāng)別的教師厭煩地談?wù)搶W(xué)生，哀嘆自己命運(yùn)不濟(jì)時，我卻認(rèn)為我是幸福的、快樂的，因為我不是被動地接受，而是主動地追求。我總在想，即使再苦再累，我這個教師也當(dāng)?shù)脽o怨無悔。

然而，人是會變的！

當(dāng)人生的長河磨損了石頭的棱角，當(dāng)歲月的風(fēng)霜刻深了額頭的皺紋，我也在不知不覺中慢慢開始厭倦了這種日復(fù)一日、年復(fù)一年平凡、平淡而又勞神苦思的生活，覺得自己好累好累……

漸漸地，我沒有了熱情；漸漸地，我沒有了耐心，愛心也離我遠(yuǎn)去。我變了，輕者橫眉冷對，重者暴跳如雷，甚至還會在昏了頭之后“大開殺戒”。漸漸地，學(xué)生們離我遠(yuǎn)了；漸漸地，成績不再理想；漸漸地，失落與空虛襲擊著我，我仿佛身陷沼澤而不可自拔。

直到有一天，一個小女孩的眼淚淹沒了我，讓我在經(jīng)過一番苦苦地思索和內(nèi)心的掙扎后，終于找回了迷失的自我！

那年，我在共和初中帶畢業(yè)班。公布中考成績的那一天，一位一向具有上進(jìn)心的女同學(xué)因幾分之差落榜。淚從她的臉頰滑落，卻打濕了我的心?？粗髦鴾I的她的眼，我的心宛如刀絞。因為我知道，其中也有我的過錯??！作為人師，不能幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的求學(xué)夢，我又有何顏面指手畫腳、說三道四，自以為了不起？

人活著，每一個人都有自己的活法，每一個人都有自己的追求。我們沒有權(quán)力去干涉別人的生活，卻應(yīng)該不斷地完善自己的生命。

作為人師，我們應(yīng)該以教好學(xué)生為己任；作為人師，我們可以對不起任何人，卻不能對不起我們的學(xué)生，因為我們是老師，這是我們的責(zé)任！

十年前干工作，我們憑的是熱情；十年后干工作，我們靠的是責(zé)任。責(zé)任重于泰山，既然我們選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)該肩負(fù)起教書育人的責(zé)任，切不可耽誤了學(xué)生們的錦繡前程。

閉上眼，腦海中總會浮現(xiàn)出那雙流著淚的眼。從此，我就有了一個屬于我自己的教育信條：干平凡工作，過平凡生活，但絕不誤人子弟！

也許在以后的教學(xué)生涯中，仍會有許多的挑戰(zhàn)與失敗、痛苦與失落在等待著我。但無論如何，我將永遠(yuǎn)不會放棄自己的信念，盡自己最大的努力助通往成才路上的學(xué)生們一臂之力！

走過昨天，走到今天，走向明天，我都愿意大喊一聲：“身為人師我不悔！”

第三篇：青春.不悔--五四青年節(jié)演講稿

青春.不悔--五四青年節(jié)演講稿

踏入渝北職教的大門，我夢想著從這里起飛，期待著以不平凡的成人禮宣告我的成熟。

可是，有那么容易嗎？

有一次，我看到幾個熟悉的女同學(xué)在抽煙！其中一個很自然的扔給我一支！我說我不要，這不好你們也不要抽，她們哈哈大笑視我為異類！在她們的笑聲中我開始反思自己。我能否抵得住誘惑？這一次，我能，下一次呢？我來這里到底干什么？難道美麗的年華就此頹唐嗎？我的腦海沖出了一個完整的概念——我要做職教的好學(xué)生。

于是，我把上課耍手機(jī)時間用來記筆記；別人熄燈睡覺時，我卻在回背當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容；別人忙著享受陽光時，我在實作室反復(fù)操練跑單等專業(yè)動作；別人談天說地時，我競選學(xué)生會干部鍛煉自己。付出的努力也我讓我獲得了令人欣慰的成績，各類考試排名均名列前茅，并在去年的演講比賽中榮獲區(qū)級一等獎和市級三等獎的好成績。

但是，有時候我又覺得好落莫，心里的那些孤單又豈是這些短暫的光環(huán)能夠替代的！放棄吧！何必呢？不！我有堅持的意義，我要做職教的優(yōu)秀學(xué)生！

職教的就業(yè)率高達(dá)96%！這對于中職生的我們來說可喜嗎？可是有近四分之一的學(xué)生月薪不足千元，可悲呀！社會是如此赤裸裸的現(xiàn)實，而面臨這種殘酷，中職生被淪為弱勢群體，要么有過硬的文憑，要么有過硬的技術(shù)！作為一個想要成功的90后，必須要在適應(yīng)環(huán)境的同時學(xué)會鑄造自我！在生活中不斷的去充實自己，鍛煉自己！當(dāng)機(jī)會的突然降臨時，使自己能夠閃閃發(fā)亮，脫穎而出！

學(xué)會學(xué)習(xí)，是簡單而又復(fù)雜的四個字，在職教的學(xué)習(xí)生活中有很多空余時間，我利用這些時間報了一個校外電腦班，因為只能周六去上課，所以一節(jié)課所教內(nèi)容特別多，這時的我變得很煩躁！我為什么給自己找這么多事來做，五筆字根永遠(yuǎn)記不住，windows排版程序一錯在錯，算了吧！學(xué)校會給我找份工作的，還不如躺在寢室里睡覺！可是一想到不久的將來我也將加入求職大軍，我的煩惱又變成了動力，我要做職教的成功學(xué)生！或許在未來道路上還會經(jīng)歷大大小小的坎坷，但我會勇敢面對，一直努力，只為開拓一份屬于自己的前程！一切只為踏上青春不悔路！

踏上青春不悔路，我永遠(yuǎn)在路上！

渝北職業(yè)教育中心

演講者：鄭弘

指導(dǎo)老師：吳朋矯

第四篇：身為教師的我深知

身為教師的我深知，教師是做人的工作。在教育學(xué)生的過程中，如果教育不能觸及學(xué)生的心靈，教育的效果則會大打折扣。今天我與學(xué)生關(guān)系的民主與和諧，很大一部分功勞要屬于美麗而有豐富內(nèi)涵的她——《中國教師報》。從聽說到走近再到走進(jìn)她，時間雖短，她卻很快成為我的良師益友，她以鮮明的時代性、前瞻性、實用性、可操作性以及及時性的內(nèi)容供我學(xué)習(xí)、吸收，為我更好地善待學(xué)生提供了許多有益的幫助。

《中國教師報》讓我更熱愛學(xué)生

她使我深刻地認(rèn)識到，教師愛學(xué)生，是一種信任，是一種鞭策，是一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄地教育過程。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師必須遵循的基本職業(yè)道德規(guī)范，是一切教育的前提和基礎(chǔ)。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到這是荒謬的。教師應(yīng)該熱愛每一個學(xué)生，包容一切學(xué)生的一切差異和缺點，對所有的學(xué)生公正無欺、一視同仁，不僅要熱愛學(xué)習(xí)成績挺好的學(xué)生，對那些學(xué)習(xí)有困難的和品格不健全的學(xué)生更要多一份偏愛。我們對學(xué)生的愛的直接表現(xiàn)就是相信每一個學(xué)生，因為每一個孩子都有不同的潛能，每一個孩子都是“發(fā)現(xiàn)者”、“研究者”、和“探索者”，所以必須抓住學(xué)生的積極因素和獨特的方面，鼓勵他們進(jìn)行大膽地探索，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情。

《中國教師報》讓我更寬容學(xué)生

她使我深刻地認(rèn)識到，愛是一門藝術(shù)，而寬容就是愛的精髓，它對學(xué)生有巨大的教育力量。她的一篇篇很有指導(dǎo)性的文章告訴我，教師必須主動地走下“師道尊嚴(yán)”的“神壇”，以寬容的態(tài)度來善待學(xué)生，不是以成人而是以成長、不是以現(xiàn)在而是以發(fā)展的眼光來審視學(xué)生的問題。蘇霍姆林斯基說：“孩子的（本文來自 愛作文網(wǎng) http://

第五篇：愛崗征文-用愛守護(hù)三尺講臺終不悔

用愛守護(hù)三尺講臺終不悔

啟東市善成小學(xué) 席衛(wèi)紅

從教19年來，一直本著“捧著一顆心來，不帶一絲草去。”我雖然不是一名黨員教師，但我一直用黨員的要求嚴(yán)格要求自己。1996年非師范專業(yè)學(xué)習(xí)的我由于熱愛教師這個職業(yè)，我選擇了到學(xué)校里去完成我的畢業(yè)實習(xí)，畢業(yè)后我選擇了教師這一職業(yè)，在這崗位上我奉獻(xiàn)了我的青春、我的理想、我的全部精力。19年來，周圍大環(huán)境的變化影響了一部分教師的三觀，但我一直謹(jǐn)守本心，默默耕耘，悄悄付出，我這樣不是因為我傻，而是因為我愛崗，我敬業(yè)。

我是如此愛我的教育崗位，我愛我的學(xué)生，我理解他們的童心、童趣，由于愛我為我在教育事業(yè)上的付出始終沒有后悔過。愛心成就了我的教育事業(yè)。因為有愛讓我事業(yè)圓滿，讓學(xué)生學(xué)有所成。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是老師的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。作為一個現(xiàn)代的教師，我很清楚知道現(xiàn)在孩子最不缺物質(zhì)的東西，他們最需要的是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛。從關(guān)愛學(xué)生出發(fā)，我從不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，十年的英語教學(xué)工作，我能一直保證不占據(jù)學(xué)生的課間休息時間，課后作業(yè)布臵也是控制在30分鐘以內(nèi)，我只向課內(nèi)40分鐘要效率，注重學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)，通過充分利用教學(xué)資源來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而不知不覺中，學(xué)生學(xué)的很輕松，成績也不錯，就算不再教他們了，他們?nèi)稳缓軆?yōu)秀。雖然我的愛默默無聞，但每次再遇哪些學(xué)生，看到那熱切的眼神，那熱情的問候，我知道這種寓于無形之中的感情已經(jīng)滲透到我們師生之間。最近兩年由于英語教育崗位人員充足，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，開始教科學(xué)，科學(xué)課每班一周開設(shè)兩節(jié)，雖然科學(xué)課只有兩節(jié)，但學(xué)生對于分組實驗卻非常感興趣，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我除了精心準(zhǔn)備課件還為學(xué)生準(zhǔn)備實驗材料，蛋糕外面的鋁箔包裝剪一剪就成了給鹽水加熱的實驗材料，由于鋁傳熱快，實驗效果明顯，實驗時間也縮短好多，教學(xué)到植物的章節(jié)，我自掏腰包為學(xué)生準(zhǔn)備鳳仙花種子、蠶豆種子、黃豆種子以及紅豆種子，當(dāng)個別學(xué)生由于操作不當(dāng)把導(dǎo)線弄壞了，我也不厭其煩的賣了小的電焊槍把電線重新焊好。我為學(xué)生做的這些事讓我收獲到學(xué)生看到實驗現(xiàn)象時驚喜的表情，收獲到學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象作出的條理清晰的陳述結(jié)論。高爾基有句名言，“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生”。孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子“愛的多寡”。在十幾年的教育工作中，深深地體會到：愛是教育好孩子的根本。愛之深，護(hù)之切，愛學(xué)生讓我擁有感受的快意，愛學(xué)生讓我擁有閃光的瞬間。因為愛，我的事業(yè)圓滿了，我是幸福的；因為愛，我的人生圓滿了，我是幸福的；因為愛，我的學(xué)生快樂地成長，我也是幸福的。

今年的5月份，我因感冒引起咳嗽導(dǎo)致支氣管炎癥，雖然院方已經(jīng)開出住院證明，但是我為了不耽擱我的課一天都沒有住院，只是利用中午的休息時間掛了水，由于掛水時間要3個鐘頭左右，我忙的連回家吃飯時間都沒有，每次都是一拔下針頭，就匆匆騎上車子去上班，不影響自己的每一堂課，甚至在這段時間還加班加點完成了學(xué)校上百本圖書的登記工作。

我以我的實際行動兌現(xiàn)了我愛崗，我敬業(yè)。我忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己，用愛心成就我的教育夢想，在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績，得到了全體學(xué)生以及老師的好評，我為我的付出感到欣慰，用愛守護(hù)我的三尺講臺我此生無悔。