第一篇：做語文教師是我今生不悔的選擇

做語文教師是我今生不悔的選擇

文天祥選擇舍生取義,陶淵明選擇采菊東籬,辛棄疾選擇金戈鐵馬,蘇軾選擇大江東去,他們都在自已選擇的路上踩踏出俊美的人生，而我選擇了三尺講臺，做了一名語文老師。我的工作沒有鮮花的絢爛，也沒有果實的豐碩，只是那一片綠葉，即使只是這一片綠葉，我也要積極發(fā)揮自身的作用，要把教師的職責和尊嚴凝結(jié)在自己的骨髓中，因為我是一名共產(chǎn)黨員，我在黨旗下宣誓過。

在三尺講臺上我找到了自己的人生坐標，面對著幾十雙純凈的、渴求知識的眼睛，我深深意識到“筆耕舌耘育桃李”，不但要有“望盡天涯路的大志”，還要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神。

在語文在這塊神奇的土地上，我與學生播種過杜甫的憂傷，李白的浪漫，在語文這片浩瀚的海洋中，航行過鄭和的船隊，翱翔過高爾基的海燕，在語文這張底片上，攝有朱自清父親的背影和美麗的蘇州園林。

在語文的世界里，我與學生們“讀萬卷書，行萬里路。”，可以隨著沈從文去湘西，也可以跟著魯迅去他的故鄉(xiāng)，也別忘記去坐上祥子的人力車去北平的皇城根下看看老舍，更別忘記故鄉(xiāng)呼蘭河畔的蕭紅，松花江江邊的阿城。抬望眼，我們滿眼異域風情，可以在印度的菩提樹上看泰戈爾的飛鳥，可以聆聽巴黎圣母院鐘樓的裊裊余音。還能看見伏爾加河畔纖夫們疲憊的身影。

做為語文教師，我驕傲，因為我把我的學生變成一部現(xiàn)代的抒情詩，白天仰望天空中的幾朵白云，他們便會有“你看云時很近，你看我時很遠。”的感慨，夜晚他們舉目滿天繁星，顧城的一句“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”便脫口而出。分別時，他們會說“冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？”發(fā)呆時，他們癡癡地說道：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！?/p>

做為語文教師，我滿足，因為我的學生從《鋼鐵是怎樣煉成》中學會了堅強，從《魚我所欲也》中知道了舍生取義，從《愛蓮說》中擁有了高潔的品格，從《童趣》中找回失去的童年，從《三峽》中領(lǐng)略了美麗的風景，從《紅樓夢》中知道什么是經(jīng)典，從《觀滄海》中樹立了遠大的志向，從《送元二使安西》中體味友情的珍貴，從《論語》中了解到怎樣做學問，怎樣做人。

我驕傲滿足的同時，也有一種心痛，心痛的是隨著祖國的日益強大，國外興起一股學習漢語的熱潮，而我們中國的學生卻不愿意學習漢語，常常以說一口流利的外語為榮，最令人生氣的是在語文競賽中我們輸給了外國的學生，做為一名共產(chǎn)黨員教師心痛的同時,又激起我內(nèi)心的一種責任感,我決心要像《最后一課》中的韓麥爾老師一樣用自己的行動來捍衛(wèi)母語的尊嚴與地位，因為這是一名共產(chǎn)黨員的責任與義務。

在當今社會中老師也許不是社會中的精英，與達官貴人的人相比，幾乎不值一提；在腰纏萬貫的人眼里，實在是一貧如洗；與振臂一呼，應者云集的人簡直不可同日而語，但是我相信所有的社會精英之所以成為精英，是因為他們站在老師的肩膀上的緣故。因此，作為黨的兒女，我有自己的追求：在這個人心浮躁，物欲橫流的時代，我們決心堅守心靈的圣地，愛崗敬業(yè)，安貧樂教，我們甘做人梯，一片赤誠，愿為祖國的教育大業(yè)竭盡一生的心力！，如果一生不夠的話，我會向上天再借五百年。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我無悔于我的選擇——人生無悔，生命亦無悔！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

第二篇：幼兒教師,我不悔的選擇

幼兒教師 我無悔的選擇

體育三級跳遠分為三步：單腳跳、跨步跳、跳躍，要求一跳要平，跳離地面近，有利于二跳跳得更遠，三跳借助前兩跳的力量與速度決定結(jié)果。人生亦如此，我是一名普通的幼兒教師，在我從事幼兒教育 的三級跳中，有過一些感悟，今天借這個機會分享于大家。

2002年春，我轉(zhuǎn)崗為幼兒教師，業(yè)務的陌生使我硬著頭皮走進了商南縣幼兒園的大門。全新的幼教工作，一開始我就懵了，整天哄孩子，打掃衛(wèi)生，神經(jīng)整日繃得緊緊的?！盎厝グ桑厝グ?！”心底發(fā)生一種聲音，“是啊，回去吧！”在中學和學生的交流是那樣自然，更重要的是我站在那三尺講臺上能揮灑自如、自信滿滿。可在幼兒園里我是什么？干什么？該怎樣干？我感到迷茫、失落、空虛。那段時間，是幼兒園老教師的工作感動了我，她們對工作任勞任怨，對孩子耐心細致，猶如魔法棒，簡直能點化萬物！我看到了自己的無知渺小。從此我觀察老教師的言行，學習與幼兒溝通的方法，閱讀幼教書籍改進教育理念。時間無聲無息的流淌著，忽然有一天我發(fā)現(xiàn)自己也幻化成了一只“魔棒”，也能與孩子的生活、游戲融為一體了?！袄蠋?，你抱抱我！” “噓，聽老師嗓子啞了！”“老師，你看我折的小魚！”“老師……”嘰嘰喳喳的聲音是那么悅耳，聽了心底甜甜的。這是我幼教生涯的第一跳，幾年里我虛心學習，廣采博收，專業(yè)知識有了一定的積淀，這一跳慢慢找回了自我。

生活如溪流，有時平緩的流淌滋潤著你，有時水流湍急磨練著你。當我還沉浸在首跳成功的喜悅之中時，竟然被一名幼兒家長投訴了，郁悶、憤怒，心理失衡。在平時，進餐時擔心他們沒吃好，就寢時擔心他們凍著，游戲時擔心他們摔著，活動時擔心習慣沒養(yǎng)成，我的整個心思都撲在孩子們身上。也因為我熱愛這份職業(yè)，喜歡這群孩子，所以我總是認真對待每一天，做好每一個細節(jié)，但還是得不到家長的認可。那段日子我壓著性子，心情郁悶，我也在反思自己：用心對孩子，那就是干好工作的標準嗎？不，還有很多很多，經(jīng)歷了才發(fā)現(xiàn)自己的幼稚。當好一名幼兒教師不僅要會管理孩子，也需要同事之間的配合與協(xié)作，更離不開家長的理解與支持。那次事件之后我常及時與家長反饋幼兒在園情況、溝通交流，學會換位思考，用自己的努力終于贏得了家長的一致好評，“雷老師，孩子今天學會折小兔，回家高興極了，謝謝！”“雷老師，孩子今天發(fā)燒幸虧你及時打電話，給孩子喝水又喂藥，謝謝！”“雷老師，你嗓子啞了，你們這一天真辛苦，了不起！”句句家常話是那么溫暖，聽了心底暖暖的。這是我幼教生涯的第二跳，終于跳到了熟悉掌握專業(yè)的幼兒教師的行列，戰(zhàn)勝自我。

工作近二十年，我總是認真迎接工作中的每一次挑戰(zhàn)。我于2012年9月被調(diào)往富興幼兒園從事保教管理工作，調(diào)令下來，好忐忑、好糾結(jié)。2012年8月31日，秋雨淅瀝的下著，我前往新單位報到，走過泥濘的土路，翻過泥土堆成的小山，眼前除了兩棟空蕩蕩的大樓別無它物，我沒有了興奮與新奇，覺得心就如遠處山間的云霧漂浮不定，前途就像云霧中的山一樣若隱若現(xiàn)?！奥肥亲约哼x擇的，事是人干出來的”就這樣我與同事們開始了艱苦創(chuàng)業(yè)，一邊和同事進行環(huán)境布置，一邊對轉(zhuǎn)崗老師進行保教知識專題培訓，連軸轉(zhuǎn)了兩個周，幼兒入園

所有工作準備就緒。幼兒入園時的笑臉，猶如一抹陽光照走我心頭的陰霾，讓我的心堅定下來。我知道該怎么做了？于是我經(jīng)常進班聽課，指導她們改進教育教學理念與方法；定期組織老師開展“一曲一畫”活動，引導她們提高專業(yè)技能；常常與老師談心，幫助她們解決工作中的困難與疑惑，“這樣摸索著、學習著、進步著、堅守著。一年來我積累著經(jīng)驗，心理個性趨向成熟，新的工作局面已打開，自己的專業(yè)理論與研究水平也在實踐中不斷向前邁進，這一跳終于超越了自我。

幼教生涯三級跳的故事講完了，但我人生的三級跳還遠未結(jié)束，十余載的幼教生涯只是我職業(yè)生涯的滄海一粟，在這“一粟”中我未做出過驕人的業(yè)績、也未獲得過耀眼的榮譽，所幸我收獲了一些感悟：那就是作為一名幼兒教師在工作中如何擔當、如何作為、如何敬業(yè)？在我看來，答案就是“對待工作用真心 對待孩子用愛心 對待家長用換心 對待同事用寬容之心 對待自己用靜心?！?/p>

時間改變世界，世事改變?nèi)松?，但我工作時的五個“用心”從未改變，我忠于所從事的幼教工作的信仰更未改變，正因如此才讓我成長為一名“勇于擔當、有所作為、愛崗敬業(yè)”的幼教人。我想這十六個字不僅是我們幼兒教師的一份責任，更是一份職業(yè)的良心。最后我要自豪的說“從事幼兒教育是我無悔的選擇！”。

郵政編碼：726399

工作單位：陜西省商洛市商南富興幼兒園 聯(lián)系電話：***

第三篇：不悔于選擇作文

[不悔于選擇作文] 有人說：徘回于十字路口，不僅代表著選擇一條適合自己路，還代表著你內(nèi)心的茫然和無措，不悔于選擇作文。

人的一生應該走一條很長的路，而有路便有讓人選擇的苦惱。如何選擇才會讓自己不后悔，一直是一個困擾我們的大難題。其實，我們可以學習一下古人那種一心一意的遵循本心，做了選擇便不后悔的瀟灑。

蘇武，一位令人欽佩的使者。在面對別人舉劍欲殺時，他穩(wěn)如泰山；；在面對榮華富貴時，他不為所動；在面對單于對他賜號稱王時，他毫不動搖。這是他的選擇，他不為外界所干擾，毅然決然的選擇了忠君愛國，即使?jié)h武帝與他相隔萬里，不知道他的付出，那有何妨呢。在他做出這個選擇后，他被迫流放到北海去牧羊，這一放，便是十九年。十九年，大好的春光卻只能呆在荒島，與一群公羊相伴；十九年，每年每月甚至每日都在遭受著無人的孤獨，饑餓的折磨，寒冷的拷打和思鄉(xiāng)的悲切；十九年，人的一生有多少個十九年，蘇武做出了這個選擇，付出的哪里只是十九年！但他并未后悔，也正因為這樣，兩千年過去后，他的崇高氣節(jié)成為中國人的榜樣，更成為中華民族永恒不朽的豐碑。

在國家利益和個人利益面前，我們應該以國家利益為先，犧牲自己的利益，奉獻給國家。遵循本心的蘇武因他的選擇而留名青史，在當代社會，我們的身邊，也有這樣一位令人欽佩的人，高中三年級作文《不悔于選擇作文》。

她就是劉丁寧，是2013年遼寧省的文科狀元，那一年她以優(yōu)異的成績被香港大學以全額的獎學金錄取，可是她卻毅然退學。在她做出這個決定后，許多人都很不理解。而我卻明白，這是她在自己心中的北大夢與現(xiàn)實的香港大學全額獎學金錄取中的一次選擇。她放棄了香港大學意味著她必須面臨復讀，而復讀的艱辛是難以想象的。但她堅持自己的選擇，不后悔。所以，天道酬勤，在2014年，她再一次以優(yōu)異的成績成為文科狀元，同時也圓了她的北大夢。

徘徊于十字路口意味著自己面臨著選擇，而選擇后，就意味著自己應該沿著這條路不后悔的大步向前走。美國詩人羅伯特-弗羅斯特在《一條未走過的路》中說道：兩條小路在樹林中分叉，而我選擇了一條人跡稀少的小路，人生從此變得截然不同。

選擇一條路，便應該不悔的向前走，即使你選的路是人跡罕至，它也會引著你通往成功。

忠于本心，你會發(fā)現(xiàn)選擇并不是那么困難；不悔于選擇，你會發(fā)現(xiàn)前途一片光明。高三:潘慶

第四篇：不悔選擇不悔青春散文

那年，他經(jīng)過自己的努力，終于考上了大學。大學不是自己期望的學府，他心里難過了好一陣。親朋好友都勸他再讀一年，重新考上更好的學府。他想了很久，最終放棄了復讀的計劃。依然走上了大學之路。

終于，那天，他頂著烈日，托著行李，滿懷憧憬的跨進了大學的門檻。一段嶄新的旅程就這樣開始了。

當完成了所有入學手續(xù)，他在一位學長的陪同下走進了那間他即將居住四年的“家”。那時，房間里一個人都沒有，他挑了一張自己比較滿意的床位。時間匆匆，下午的時候，他終于見到了舍友A，晚上B也到了，第二天，C到了。他們?nèi)紒碜匀珖鞯?，他們相互交流，彼此了解。他們談論家鄉(xiāng)，回味過去，一起憧憬未來，就這樣，幾個來自不同地方的少年開始熟絡(luò)了。

所謂不同的人做不同的事，這間517宿舍成員也不例外。A是一個典型的學霸，酷愛科研，他選擇認真聽課學習，有空就泡圖書館，幾乎與課本形影不離。B是個典型的宅男，除了上課時間，幾乎足不出戶，甚至吃飯都給忽略的，可以說手機和電腦從不離身。C是個比較活潑的大男孩，他素來喜歡各種運動，善于結(jié)交新朋友，所以他加入了學校球隊，成為一名非專業(yè)的運動員。至于他，是個自來熟，一心想要通過大學這個舞臺來完善自己存有缺憾的人生，想要讓自己變得更優(yōu)秀，于是剛開始，他也很認真地學習，雖然和學霸A沒法相比，但他也在努力中?？墒撬€染上了宅男B機不離手的壞習慣。他性格不似C那種奔放，但卻也喜歡接觸新鮮事物。所以他也報了很多社團以及學生組織。

就這樣，不知不覺一年的時間沒了，毫無疑問。A成為了學習優(yōu)異、老師喜愛的好學生。B依然沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界，不曾覺得乏味。C成為了球隊的一員，每天馳騁在運動場上，揮灑汗水，激動不已。而他的的確確成為了一名學生干部，社聯(lián)成員?？墒撬⒉豢鞓罚驗樗某煽兣艿搅税嗌现邢碌乃?，他無法接受，因為從小到大，他總是名列前茅的，這對他來說的確是備受打擊。于是他決定要努力學習，找回最初的自己。

時不待人，第二年里，他并沒有如計劃那般好好學習，他把所有時間都投入到工作上，把學習拋之腦后。學習依然不盡如人意，雖然有所提升。值得慶幸的是，他其他方面的能力得到鍛煉提升，同時還收獲了一份珍貴的友情。

第三年末，他辭去了所有的工作，社團，學生組織，各種兼職。真正全身心投入到學習中，最后終于有所提升，算是比較靠前。但是，陡然間發(fā)現(xiàn)，這樣的自己根本沒什么作為，畢業(yè)后自己能做什么？他開始不停反思，是隨便找個工作應付？還是準備組團創(chuàng)業(yè)？又或是考研繼續(xù)深造？還是。。最后，他選擇了一條屬于自己的路開始走下去，他不再迷茫了。他徹底醒悟，過去的已經(jīng)不可能再現(xiàn)，唯有把握當下，向著夢想的方向奔跑，至于最后是否能夠成功，沒有人能給出答案，但是可以肯定，他絕對不會后悔自己曾經(jīng)的付出。

多年以后，再回首，他發(fā)現(xiàn)，那一切都是人生必經(jīng)的歷程。他曾嘗試假想，若是當年自己選擇再一次高考會是怎樣？又或是當時一開始大學就埋頭苦讀又會怎樣呢？回首過往，他發(fā)自內(nèi)心的大喊道：“我不后悔”。

不悔最初的選擇，不悔曾經(jīng)的青春。

第五篇：教師—我今生無悔的選擇

教師—我今生無悔的選擇

尊敬的各位各位評委、老師：

大家好!我叫xx，來自xxxx小學，今天，我演講的題目是《教師—我今生無悔的選擇》。

有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜繁瑣的多，盡管他們擁有著共同的規(guī)律。

十四年前當我由一名學生真正走上教師這個工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧妙的哲理；我也可以采擷如花的詩句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸δ且粡垙堉赡鄣男δ槙r，我感到無比神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲望不斷膨脹。不斷膨脹的物欲望必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，這種折磨是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一縷陽光而苦惱，我為自己無心再單純地面對每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到有xxx﹑xxx一樣數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。這些教育的踐行者們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。在他們身上我讀懂了生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不僅僅是為了吃飯”。生活中許多微小藏有博大，短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也同樣需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我欣慰自己選擇了教師，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無前的精神，是任何烏云所擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！教師—我今生無悔的選擇﹗

-------謝謝大家﹗我的演講完了﹗