第一篇：自我發(fā)展計(jì)劃1

自 我 發(fā) 展 計(jì) 劃

根據(jù)學(xué)校制定的培養(yǎng)教師計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們教師的教育素養(yǎng)和能力，特為自己定下以下發(fā)展計(jì)劃。

一、政治道德素養(yǎng)

政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，辯清是非、立場堅(jiān)定，不做不利于工作的事情。

此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利，掌握教師的各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要。

熱愛自己的事業(yè)、熱愛這群孩子尤為重要。作為一名小學(xué)教師，心中要充滿愛，要象愛自己的孩子一樣，集師愛、母愛于一身，關(guān)心和照顧好學(xué)生。當(dāng)然，教師的言行舉止，對孩子的影響也是不可低估的。所以，無論在孩子還是在家長面前，我要始終保持一個人民教師的良好形象。

二、文化知識和學(xué)術(shù)水平

豐富的文化知識是我工作的首要前提，因?yàn)槲宜鎸Φ氖菍φ麄€世界充滿好奇的學(xué)生。如果我沒有一桶水，又怎能給孩子點(diǎn)滴之水呢。所以，我要求自己不斷的學(xué)習(xí)教師理論知識和各種文化知識。比如，多學(xué)習(xí)不同年齡階段孩子的心理生理特點(diǎn)，瑞吉?dú)W、加德納、蒙臺梭里等先進(jìn)的理論體系，把這些理論中精華的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，為我所用，使孩子能得到更多的發(fā)展。此外，我覺得我不僅要學(xué)習(xí)小學(xué)教師的各種理論，而且更要學(xué)習(xí)周圍世界一切應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。因?yàn)?，我們生活在一個信息化的時代，我所面對的是對整個世界充滿好奇、和探索欲望很強(qiáng)的孩子，我必須要豐富自己的頭腦，不斷給自己加壓，不斷促使自己擁有更廣的知識面，使孩子能在我這里學(xué)到更多的知識。

三、提高教育教學(xué)和科研能力

在教育教學(xué)方面，我覺得我現(xiàn)在最需要提高的是觀察能力，記錄能力、和隨機(jī)教育的能力。

觀察孩子，也就是發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長處、不足處，及時給孩子一些正確的知識，經(jīng)驗(yàn)和道理。了解他們心理的所思所想，給他們一些適宜適度的刺激，使他們各方面都有所提高。同時，提高教育教學(xué)能力也相當(dāng)重要，給他們提供表現(xiàn)自我的機(jī)會和條件。同時，要注意隨機(jī)教育和給

他們充分的、及時的材料。

科研能力也是一個21世紀(jì)小學(xué)教師必不可少的能力，對科研我也很感興趣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多學(xué)習(xí)機(jī)會。所以，這學(xué)期我準(zhǔn)備踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作。使自己的科學(xué)研究水平能夠上一個新的臺階。在科研這片天地里，能夠收獲一些實(shí)實(shí)在在東西。

四、學(xué)期目標(biāo)

1.積極參加骨干班學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，通過學(xué)科領(lǐng)域教育動態(tài)的資料收集，提高自身的科研能力。

2.積極主動爭取導(dǎo)師在教育理念、教學(xué)實(shí)踐上的幫助，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生主動地發(fā)展。

3.創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生專注力發(fā)展環(huán)境，不斷提高自身的教育教學(xué)及科研水平。

4.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5.閱讀一定數(shù)量的專業(yè)書籍，作好摘記，不斷充實(shí)、完善自己，提高師德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。

讀書進(jìn)度

本學(xué)期預(yù)設(shè)閱讀書目：

1.認(rèn)真翻閱各類教育雜志（月刊）

2.《多元智能教與學(xué)的策略》

蘭家鎮(zhèn)中心小學(xué)

陳秀清

2011年2月25日

自 我 發(fā) 展 計(jì) 劃

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！?朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。為了更好的提升自己，現(xiàn)制定個人發(fā)展計(jì)劃，以作鞭策。

一、自我現(xiàn)狀分析：

我一直擔(dān)任班主任工作，所帶班級有自己的特色，并多次被評為學(xué)校創(chuàng)優(yōu)集體。能井井有條地處理好班級各項(xiàng)事務(wù)，具備較強(qiáng)的組織和策劃各項(xiàng)活動的能力。我對工作有熱情和耐力，對學(xué)生的熱愛是我從事教育事業(yè)的重要精神支柱。我還有一顆童心，能夠與孩子們在一起共同學(xué)習(xí)，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我感到幸福。

我也非常清楚自己的不足。我感到自己在學(xué)習(xí)上有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的教育研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面。

二、發(fā)展目標(biāo)的確立：

1、形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學(xué)習(xí)、樂于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

2、加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型班主任。

3、積累個案，歸納資料，能撰寫一些有質(zhì)量、有實(shí)效的專題論文。把自己的教育研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，爭取在市、區(qū)級刊物上有論文發(fā)表。

三、具體措施：

1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為了豐盈自己的知識與智慧，促進(jìn)教育理論知識積淀，我準(zhǔn)備每學(xué)期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》、《給青年教師的101條建議》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)；多看權(quán)威性的教

育類期刊雜志，如《班主任之友》、《中國教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我勤聽同仁的各級公開課，通過課堂聽課，課后交流與反思得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人的提升；勤于質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到進(jìn)步與成長。

3、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟

學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教育研究水平。每天，把自己在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

四、具體評價(jià)：

1、初步形成自己的教育思路和風(fēng)格，向智慧型、研究型班主任轉(zhuǎn)變。

2、所帶班級有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并有比較鮮明的特色，成為學(xué)校的示范班級。

蘭家鎮(zhèn)中心小學(xué)

劉會弟

2011年2月24日

自 我 發(fā) 展 計(jì) 劃

一、自我分析

隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們知道，基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時候都更加重要。在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備學(xué)生，并做好活動反思。當(dāng)然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，怎樣與學(xué)生溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。

現(xiàn)結(jié)合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的學(xué)習(xí)，制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二 發(fā)展方向

成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)；成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受學(xué)生；成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力、設(shè)計(jì)能力、科研能力等等。

三、內(nèi)容措施

1、提高政治思想素質(zhì)

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活，使自己成為更優(yōu)秀的班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識

常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)樾W(xué)教育的特點(diǎn)決定了對小學(xué)教師不同的要求。所以，小學(xué)強(qiáng)調(diào)小學(xué)教師必須是一專多能。但我的藝術(shù)活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作等教學(xué)技能技巧的提高。

4、促孩子成長，為家長服務(wù)

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使孩子身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

1、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)小學(xué)教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。

2、加強(qiáng)日常工作中對孩子的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、通過教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。

6、通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。

蘭家鎮(zhèn)中心小學(xué)

孫麗巖

2011年2月24日

第二篇：自我發(fā)展計(jì)劃

自我發(fā)展計(jì)劃

作為一名新入職的新老師需要學(xué)習(xí)的很多很多，特別是在現(xiàn)在基礎(chǔ)教育課程改革的形勢下，已經(jīng)將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的學(xué)習(xí)與成長，顯得比以往任何時候都更加重要。從一名新老師成長為一名比較專業(yè)教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。為了盡快的成長，現(xiàn)制定我個人的自我發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、現(xiàn)狀分析

首先進(jìn)行一下自我剖析：我剛踏上工作崗位，雖然在學(xué)校里已經(jīng)有了半年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但是沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，僅僅是靠自己研究。面對著嶄新的教學(xué)模式和陌生的學(xué)情，我覺得在一中要想變成一名合格的教師需要作出以下努力。

二、不斷學(xué)習(xí)

要想成為一名合格且優(yōu)秀的中學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多。“要想學(xué)生學(xué)的好，必須先生先好學(xué)?！睂W(xué)好業(yè)務(wù)知識，專業(yè)知識，打好扎實(shí)的根基是教師的必修課。因此，在教育教學(xué)工作中，在培訓(xùn)和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，積極關(guān)注生物學(xué)科的研究成果，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極開發(fā)和利用高中生物課程資源，不斷提高生物新課程必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，多聽課多交流多參與培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己。做一名業(yè)務(wù)上，教學(xué)上基本功扎實(shí)過硬的教師所謂厚積而薄發(fā)，為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量。養(yǎng)成擅于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識和系統(tǒng)的教育教學(xué)理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜質(zhì)及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。同時在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)：“教——學(xué)——研”一體化，領(lǐng)會生活化，情境化課堂教學(xué)的精髓。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷解決學(xué)生的思想實(shí)際問題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

三、職業(yè)道德目標(biāo)

“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅(jiān)持把師德放在首位，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我將不斷自覺地完善自己的師德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，言傳身教，正已育人，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力為本位的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，高超的教學(xué)藝術(shù)，把愛崗敬業(yè)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和諧地統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)一個教師教書育人，為人師表的神圣職責(zé)。

四、育人目標(biāo)

做一名說話有“溫度”，輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握青少年心理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，看見學(xué)生的閃光點(diǎn)，欣賞學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛力，并努力去探索挖掘。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

五、自我發(fā)展要求

（1）積極主動向熟練掌握現(xiàn)行教學(xué)模式的老師學(xué)習(xí)，多聽課，多反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在總結(jié)中提升，盡快接受、掌握先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。（2）備課組準(zhǔn)時進(jìn)行集備，溝通交流，集大家的智慧于一體，團(tuán)結(jié)合作，互促共進(jìn)。（3）積極學(xué)習(xí)，不斷讀書，隨時記錄讀書體會。（4）積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，主動了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面的困難，熱情幫助他們解決各種疑難問題（5）積極調(diào)動學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生的無限創(chuàng)造性，是學(xué)生真正發(fā)揮其主體能力。（6）及時、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題為進(jìn)而盡早解決問題創(chuàng)設(shè)條件。

六、進(jìn)行自我反思

我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會有更大的發(fā)展和成功。教師積極主動地參與學(xué)習(xí)，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。珍惜向各學(xué)科的有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，有經(jīng)驗(yàn)教師的引領(lǐng)，能使我們更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，我們要學(xué)以致用，不斷地吸取其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展成為我們自己的東西。

同時，作為一名新時代教師需要我們不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，親自動手制作較復(fù)雜的課件。新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作高質(zhì)量的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。只有做學(xué)習(xí)型、研究型、專家型、創(chuàng)新型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。以上是我的個人發(fā)展規(guī)劃。想達(dá)到這個目標(biāo)，成為無愧于新時代的教師，就必須自覺地投入到教育教學(xué)中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，是自己的教育教學(xué)教研能力和水平更上一層樓。

姓名：孫萌萌

日期：2013年11月21日

第三篇：教師自我發(fā)展計(jì)劃

教師個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

為全面落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃,提高自身專業(yè)水平、研究能力和創(chuàng)新能力，使自己成為一名現(xiàn)代化的教師，特制定計(jì)劃如下：

一、師德建設(shè)方面：在今后三年里要不斷加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，愛崗敬業(yè)，熱愛關(guān)心每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，增強(qiáng)自己的責(zé)任心和使命感。通過學(xué)習(xí)《教師法》不斷提高自身的道德素養(yǎng)，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。讓自己成為一名，責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)的教師，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

二、業(yè)務(wù)方面：課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為今后三年的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)加強(qiáng)通識培訓(xùn)。具體做好以下四方面的工作：

（一）是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改奠定基礎(chǔ)。

（二）是確保培訓(xùn)時間：利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，向其他老師、學(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)先進(jìn)思想、理念，加強(qiáng)和同學(xué)科的老師進(jìn)行合作交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（三）、業(yè)務(wù)方面：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（四）、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的新型的教育觀念，提高自己的教育教學(xué)水平，促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展。把自己的教學(xué)實(shí)踐與學(xué)校的課題研究緊密結(jié)合，激發(fā)自己參與教學(xué)研究的興趣，提升自己的教育教學(xué)科研的意識和能力。積極參加教研組的集體備課活動，汲取優(yōu)點(diǎn)，切實(shí)解決自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)實(shí)在在的問題。

（五）經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進(jìn)行回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。加大自己教學(xué)反思的寫作力度，通過大密度的反思活動，增強(qiáng)自己的教學(xué)研究能力。

三、自我發(fā)展措施：

(一)學(xué)習(xí)方面

1、通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

3、每年寫一篇高質(zhì)量的論文，力求能獲縣級以上獎，上好公開課。

4、不斷提高多媒體課件制作能力，并能更好地將多媒體運(yùn)用到課堂中。

(二)教學(xué)方面

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育理念，應(yīng)用于我校的“五環(huán)互動式”學(xué)習(xí)教改中，摸索適用于我所教班級的整合點(diǎn)。通過多看、多學(xué)、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。

2、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時加以調(diào)整及改進(jìn)。

4、向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，甚至對一些細(xì)節(jié)進(jìn)行模仿，汲取各家之長。堅(jiān)持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二問自己，“準(zhǔn)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。

5、傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注每個學(xué)生的成長。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的原因。

同時，我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

遠(yuǎn)景學(xué)校 劉松梅

2007年9月——2010年9月

第四篇：骨干教師自我發(fā)展計(jì)劃

自我發(fā)展計(jì)劃

留呂初中邵寧

一、自我分析

優(yōu)點(diǎn)：

1、本人 1996年參加工作，從事連續(xù)15年的一線課堂教學(xué)和班主任工作，由于思維活躍，接受新的教學(xué)理念比較快，善于不斷反思，能吸收其他老師的長處，不斷改進(jìn)自己。喜歡讀書看報(bào)，從書籍中開拓視野，豐富知識。能運(yùn)用現(xiàn)代教育手段與學(xué)生較好的溝通。能及時總結(jié)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，有寫教育教學(xué)隨筆的良好習(xí)慣，能勝任初中教學(xué)和班主任工作。

2、本人謙虛好學(xué)，對自己認(rèn)定的事情很執(zhí)著，能堅(jiān)持不懈，毫不動搖，心態(tài)不會浮躁，不會受外界事物的誘惑和干擾。

不足：本人在在教育教學(xué)研究中的整理提升能力有待加強(qiáng)，特別是在理論學(xué)習(xí)方面還很不夠，與同事的合作與交流還存在不足，缺乏名師引領(lǐng)，感覺進(jìn)步不快。

二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

（1）要具有正確的世界觀，價(jià)值觀，高度的政治責(zé)任感，以學(xué)生的發(fā)展為本，把學(xué)知識學(xué)理論當(dāng)成需要，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。全心全意地投入到學(xué)校教育和科研活動中去，在教學(xué)上潛心研究教材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維，努力培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和綜合能力。在班級工作上，要精益求精，在繼承自己的傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上要不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，班級爭取被評上學(xué)區(qū)文明班級。要多寫教育心得和感悟，爭取論文獲獎。要在學(xué)校的課題研討會和班主任工作交流會上作主題發(fā)言，總結(jié)自己的研究成果。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力使自己成為基礎(chǔ)教育改革大機(jī)構(gòu)中的參與者，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，牢固掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。要主動參與學(xué)校階梯教育省級研究課題，每學(xué)期上好一節(jié)班隊(duì)公開課，開好一次家長會，開展一次主題活動，撰寫有質(zhì)量的教育教學(xué)案例，爭取在市級獲獎。

（3）力求使自己的班主任綜合素質(zhì)更全面，更突出，爭取成為學(xué)校終身感動人物。多與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的需要，循循善誘，使他們對老師有充分的信任。積極探究班主任工作方法技巧，促使自己一專多能，往復(fù)合型方向發(fā)展，永遠(yuǎn)把“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”作為自己的座右銘。

三、專業(yè)發(fā)展期望

1、在教育教學(xué)方面：樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，以身立教，為人師表。熟悉與教學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識，輕松駕馭所教學(xué)科，注重文字積累。繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮骨干教師的作用，做一位家長與學(xué)生心目中的好老師?？茖W(xué)備課、認(rèn)真上課、做好教學(xué)反思、認(rèn)真聽課，爭取考核“優(yōu)秀”。上好每一堂課，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，為終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)校級示范課，每學(xué)年完成一次學(xué)區(qū)級展示活動，與青年教師交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

2、在教育科研方面：參與學(xué)校省級課題的研究，參與縣名班主任工作室活動，每年有1—2篇文章在縣級以上的雜志上發(fā)表或獲獎，有經(jīng)驗(yàn)文章在學(xué)校以上層面交流。嚴(yán)格要求自己，廣求良師，博覽群書，努力探索，成為知識淵博、教學(xué)技藝精湛的骨干教師，做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師和被人稱道的模范班主任。

3、本人的讀書計(jì)劃：不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重知識更新，保持對新事物的敏感性，做一個充滿感悟的人。讓自己的思想與時代同步，讓思想成為有源之水，有本之木。學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教育理論，征訂閱讀《班主任》、《家長》雜志和全國優(yōu)秀班主任魏書生、李鎮(zhèn)西的系列專著，學(xué)習(xí)葉瀾教授的《新基礎(chǔ)教育》。

第五篇：青年教師自我發(fā)展計(jì)劃

做一名研究型教師

沒有計(jì)劃的生活是盲目的；停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自己很難，要清醒的認(rèn)識自己，這是追求教師人格魅力的前提。

1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

① 教學(xué)方面

我從教四年，經(jīng)歷一輪初一到初三的教學(xué)，現(xiàn)任教于初二年段。在一輪的教學(xué)中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的語文專業(yè)教師。所任教的班級語文成績較為理想。

② 班主任方面

四年的班主任經(jīng)歷，讓我接觸了許多學(xué)生，走進(jìn)了許多家庭。在與學(xué)生及家長的交流過程中，我逐漸把握了現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn)，也學(xué)會了許多常見問題的處理方法。現(xiàn)在遇到問題，不再手足無措，而是能從容地解決。

③ 教科研方面

進(jìn)入中學(xué)教書，我就加入了語文教研組的“中學(xué)生名著閱讀指導(dǎo)”的區(qū)級課題研究以及學(xué)?！爸袑W(xué)生心理健康教育協(xié)同模式研究”的國家級課題，認(rèn)真研究，撰寫論文，并被收錄匯編。此外，我積極參加了思明區(qū)舉辦的“三項(xiàng)技能”比賽、現(xiàn)場作文大賽等，均獲得不錯的成績。

2、優(yōu)勢方面

我忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。

3、不利因素

由于本身做事情較拖拉，效率不高，因而占用了許多時間，這在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?/p>

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動策略

1、總體目標(biāo)

教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。

2.具體目標(biāo)

①教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長。

②探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。

③樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力。教育教學(xué)過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新。同時，多聽別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足?？芍^教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一起成長，這樣才能成為學(xué)生的教師。

④增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的教師。

3、具體措施

①養(yǎng)成每天閱讀至少半個小時的習(xí)慣。除了閱讀一些文學(xué)作品，提高自身的文學(xué)素養(yǎng)外，更要廣泛地閱讀教育教學(xué)類的專著、論文，提高專業(yè)理論水平。

②堅(jiān)持每課一反思，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短。

③認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

④認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。

⑤每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文

⑥積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好總結(jié)。

三、2010－2011學(xué)自我發(fā)展實(shí)施計(jì)劃。

1、教學(xué)方面

①認(rèn)真學(xué)習(xí)《聽王榮生教授評課》和《走進(jìn)名師課堂》這兩本書，提高教學(xué)能力。②再次學(xué)習(xí)中國歷史，提高自己的素養(yǎng)，讓語文課堂更有厚度。

③積極參加各級教研活動，在交流中拓展思維，提升自己。

④深入研究教材，深度備課，課后及時總結(jié)、反思。

⑤以公開課為契機(jī)，虛心向他人學(xué)習(xí)，接受他人的指導(dǎo)批評。

2、班主任工作方面

①至少閱讀兩本專著，提高解決問題的能力。

②在處理學(xué)生問題時，做到“三心”——愛心、耐心、細(xì)心。幫助每個學(xué)生健康成長。③多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，多與同事交流，提高自己對學(xué)生問題的預(yù)見性和處理能力。

3.教科研方面

①廣泛涉獵，及時積累專題研究的第一手資料。

②嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例4篇。

③通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量?？傊?，路是人走出來的，相信只要有付出，就會有收獲，我會努力的使自己盡快成長起來，做一名符合現(xiàn)代教育需要的研究型的教師。