第一篇：2014年中層訓(xùn)練營總結(jié)

2014年中層訓(xùn)練營總結(jié)

鄭 嬌

二0一四年二月二十八日晚上我園老師和大邑的幼兒老師們開始了二天二夜的中層培訓(xùn)，在第一晚陸老師給我分析了我們是什么性格，讓我們的氣氛沒有那么尷尬。大家都很認(rèn)真了聽完了第一節(jié)課，不過留下了作業(yè)讓我寫自己的三十個(gè)優(yōu)點(diǎn)和三十個(gè)缺點(diǎn)，寫完后發(fā)現(xiàn)自己有太多的缺點(diǎn)了，真應(yīng)該反省了，也正確的認(rèn)識(shí)了自己。

在接下的二天一夜的培訓(xùn)中我總結(jié)了四點(diǎn)：

一、修身之根

我們首先是正確的去認(rèn)識(shí)自己，自己是誰？在修身之根有十二組詞來概括：忠誠可靠敬業(yè)奉獻(xiàn)主動(dòng)積極擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)聚焦高效成果導(dǎo)向魅力溝通團(tuán)隊(duì)合作銳意進(jìn)取謙卑低調(diào)睿智取財(cái)成就感恩在這十二組詞中我看到了我的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)有主動(dòng)積極：很多工作上的事不會(huì)等、靠、要。對(duì)自己沒有足夠的信心，做事不積極也不主動(dòng)，永遠(yuǎn)都是領(lǐng)導(dǎo)要求一步就做一步，不會(huì)做三步，但是現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了積極的人永遠(yuǎn)主動(dòng)、主動(dòng)的人永遠(yuǎn)主流。聚焦高效：經(jīng)常說自己窮忙和瞎忙沒有計(jì)劃的忙，要不然就是拖延時(shí)間，在培訓(xùn)時(shí)的知道了童化、細(xì)化每天的工作的重要。魅力溝通：溝通和八卦是兩回事，和領(lǐng)導(dǎo)談工作要帶著方案去提問題、當(dāng)面溝通、當(dāng)面解決，要學(xué)會(huì)去表

達(dá)自己想法。因不善溝通者，即使再有才、也不過是悶才、即不能傳承又無法進(jìn)步、善于溝通者、即使很平庸也能超越自己，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。溝通也是我最大的問題，我從現(xiàn)在起要學(xué)會(huì)溝通、讓自己會(huì)表達(dá)、能更好的表達(dá)自己。團(tuán)隊(duì)合作：目標(biāo)明確、責(zé)任清楚、暢所欲言是成功的團(tuán)隊(duì)最重要的特征。在陸老師讓我們做的二個(gè)游戲后我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)里遇到問題是帶頭人要有敢于擔(dān)當(dāng)和自己的團(tuán)隊(duì)一起商量聽取大家的意見后做最后的決定。還有就是讓自己不斷的學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自己，未雨綢繆。做人要學(xué)會(huì)低調(diào)，學(xué)會(huì)感恩。

二、心態(tài)修煉

1、積極主動(dòng)的心態(tài)：主動(dòng)的人就像太陽，走到哪里哪里亮；

2、空杯心態(tài)：放下的是身段，得到的是成長。對(duì)我們現(xiàn)在而言要謙虛的去學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，老師也說過沒有位置何來的面子！愛因斯坦說：“智慧并不產(chǎn)于學(xué)歷，而是自對(duì)知識(shí)終身不懈的追求‘

3、包容多贏的心態(tài)：包容別人就是寬容自己，海納百川才能財(cái)源四方。機(jī)關(guān)算計(jì)太聰明，反誤了聊聊生命。要不斷學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)去創(chuàng)造機(jī)會(huì)做到多贏。

4、自信熱誠的心態(tài)：相信自己的選擇、相信幼兒園的公信力、相信群策群力的方案、相信自己的團(tuán)隊(duì)、相信自己有足夠能力來擔(dān)當(dāng)。

5、行動(dòng)有效的心效：心動(dòng)不如行動(dòng)，我們想了就去做不要讓自己后悔，當(dāng)你自己做了才發(fā)現(xiàn)這是也不過如此，相信自己是最好的。

6、給予付出的心態(tài)：先付出后回報(bào)，成就別人就是成就自己。貢獻(xiàn)他人成就個(gè)人君子風(fēng)范，貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)成就自己領(lǐng)袖風(fēng)采。有付出才有收獲。

7、老板領(lǐng)袖的心態(tài)：領(lǐng)袖不等于領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)力 領(lǐng)袖靠魅力。

8、團(tuán)隊(duì)合作的心態(tài):100個(gè)人付出1%>1個(gè)付出100%、沒有完美的個(gè)人，只要完美的團(tuán)隊(duì)。

9、感恩謙卑的心態(tài)：感激那些傷害我的人，欺騙你的人，感激重傷我的人，感激絆倒我的人，感激指責(zé)我的人是他們磨練了我的心態(tài)，增進(jìn)了我的智慧，教會(huì)了我獨(dú)立強(qiáng)化了我的雙腿，提醒了我的缺點(diǎn)。

10、堅(jiān)持不懈的心態(tài)：任何成功都是要付出時(shí)間和代價(jià)的。成功就是把每一天該做的每一件小事做好。如果沒有耐心等待成功，只能用一生面對(duì)失敗。

三、習(xí)慣七

習(xí)慣一：積極主動(dòng)，聆聽自己的語言；習(xí)慣二：以終為始；習(xí)慣三：要是第一；習(xí)慣四：雙贏、品格、正直、成熟、富足；

習(xí)慣五：知彼解己；

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效；

習(xí)慣七：不斷更新。

四、出色主管

兩個(gè)組織：組織好自己（個(gè)人認(rèn)知、角色認(rèn)知、時(shí)間管理）組織好部屬（目標(biāo)管理、績效管理、人員管理、團(tuán)隊(duì)管理）。

主管面對(duì)的三大類問題：

1、發(fā)生型問題；

2、改進(jìn)問題；

3、舍得型問題。

五大動(dòng)機(jī)：事業(yè)成就感、自我價(jià)值感、生活品質(zhì)感、上司認(rèn)同感、部屬支持感。

九大素質(zhì)：感召、激情、承諾、責(zé)任、信任、共贏、付出、可能性、欣賞。

以上內(nèi)容就是我這次中層訓(xùn)練營的總結(jié)、在訓(xùn)練營我學(xué)到了很多知識(shí)、也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。最后我要感謝我們的占地園長給了我這才機(jī)會(huì)，謝謝您！

鄭嬌 二0一四年三月四日

第二篇：中層領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力訓(xùn)練營

高效能中層干部團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力

主講人：閆治民

企業(yè)總經(jīng)理、副總、各部門經(jīng)理、主管

1、閆老師為激情演講式體驗(yàn)型培訓(xùn)師，本培訓(xùn)通過生動(dòng)的案例故事、經(jīng)典的游戲，寓教于樂，快樂學(xué)習(xí)，互動(dòng)體驗(yàn)，課堂氣氛非?；钴S；

2、讓學(xué)員在淚流滿面的感動(dòng)中，感悟人生、感悟生活，感悟招生團(tuán)隊(duì)，最大限度地激發(fā)學(xué)員干事創(chuàng)業(yè)的激情和潛能；

3、全面提升招生團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，全面提升招生團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力和實(shí)戰(zhàn)能力；

4、室內(nèi)拓展訓(xùn)練（基本不借助道具）進(jìn)一步強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，融全貫通，提升實(shí)效。

5、案例式分享，實(shí)情式模擬，讓學(xué)員現(xiàn)場學(xué)會(huì)實(shí)戰(zhàn)招生技能，整體素質(zhì)全面提升。

6、本課程包含了目前國內(nèi)最流行也是最昂貴的課程----教練技術(shù)中的大量原版內(nèi)容（全部學(xué)完每位學(xué)員費(fèi)用在5萬元以上，其中一階每人5000元以上），通過內(nèi)層次地挖潛學(xué)員個(gè)人潛能，最大限度地激發(fā)學(xué)員干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性，變“要我干”為“我要干”，團(tuán)隊(duì)能力全面提升，僅從這方面講，本課程就是一個(gè)絕對(duì)超值的課程。

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? 加深理解新世紀(jì)形式下的現(xiàn)代企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升的必要性； 認(rèn)識(shí)到中高層管理干部在企業(yè)管理中的重要角色和地位 反思目前中高層管理干部管理能力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面存在的問題 了解作為優(yōu)秀的高效能中高層干部所應(yīng)具備的條件； 掌握突破性領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧 掌握管理教練技術(shù)做優(yōu)秀的教練 掌握有效的跨部門團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧 掌握高效的內(nèi)部團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧

一天，6小時(shí)

課前游戲

游戲主題：“拉幫結(jié)派”

游戲目的：鍛煉組長的感召能力、組織能力、學(xué)員反應(yīng)力和行動(dòng)力

第一章 關(guān)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的思考

一、從羅文把信送給亞加西看什么是執(zhí)行力

二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行為何不力？

1、執(zhí)行不力是一個(gè)普遍現(xiàn)象！

3、孫武練兵故事的啟示

? 問題在下面，根子在上面。

? 執(zhí)行不力源于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)不力。

? 執(zhí)行力就是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是執(zhí)行力

? 執(zhí)行應(yīng)當(dāng)是一名領(lǐng)導(dǎo)者最重要的工作

? “火車跑得快，全靠車頭帶；工作好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)?！?/p>

4、打造超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力為何從管理層做起

? 執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，需要好的領(lǐng)導(dǎo)力。

第二章 團(tuán)隊(duì)管理者管理能力與領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)效策略

一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系

1、什么是管理、什么是領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力

2、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系

案例：孫武練兵

測試：你是領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)有多高？

二、團(tuán)隊(duì)管理者的職責(zé)

1.管理者首先是領(lǐng)導(dǎo)

2.領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)分析

3.領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)

4.是管人理事，還是理人管事

三、關(guān)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的思考

1、你的領(lǐng)導(dǎo)力為何不強(qiáng)？

2、項(xiàng)羽為何敗在劉邦手里

3、為何業(yè)務(wù)高手與高級(jí)管理者是兩種不同的角色

四、管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)效策略

1、建立和諧的團(tuán)隊(duì)建立文化

? 優(yōu)秀的文化是一種宗教！

? 為信仰而戰(zhàn)的軍隊(duì)，是不可戰(zhàn)勝的！

討論：長征為何用勝利

案例：韋爾奇一段話給我們的啟示

案例：海爾患絕癥員工最后的心愿的啟示

2、確定普遍認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

? 目標(biāo)管理的SMRT原則

練習(xí)：結(jié)合本職工作設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)管理方案

3、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的三種角色

? 領(lǐng)導(dǎo)是船長

? 做好朋友

? 當(dāng)好教練

案例：某體?；@球教練的尷尬事

案例分析：馬謖失街亭誰之過？

五、提升下屬能力的有效方法

1.知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)

2.實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練

3.公開競崗機(jī)制

4.高效的績效考核

5.要知人善任

案例：劉邦為何是知人善任的典范

六、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者人才選拔和培養(yǎng)策略

1.人員選拔以執(zhí)行力為重點(diǎn)

2.而非以學(xué)歷、高工作經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)

3.提升下屬能力是領(lǐng)導(dǎo)的第一責(zé)任 案例：戴爾的選人制度

案例：韋爾奇的用人、育人策略

七、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何建立高效的授權(quán)體系

1.權(quán)力意味著責(zé)任

2.會(huì)授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)

案例分析：從諸葛亮的悲劇看有效授權(quán) 討論：諸葛亮悲劇給我們的啟發(fā)

3、高效的授權(quán)策略

? 責(zé)權(quán)利一體化

? 權(quán)力使用目的? 權(quán)力的明確化

? 權(quán)力使用透明

? 有效過程監(jiān)督

八、如何建立高效的溝通機(jī)制

1.溝通的目的和原則

2.溝通的主要方式

3.如何與下屬進(jìn)行有效溝通

4.如果進(jìn)行跨部門的有效溝通

5.高效溝通的十二大策略 游戲：紅黑游戲

訓(xùn)練目的：培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)之間共贏觀念

第三篇：訓(xùn)練營總結(jié)

訓(xùn)練營總結(jié)

兩天一夜特訓(xùn)營就是不一樣，參加過兩天一夜之后就是不一樣。

里面的朋友，里面的老師，老師的話語，朋友的歡呼與淚水，都讓人永遠(yuǎn)銘刻在心。在班車上就已經(jīng)讓人熱血沸騰了，大家都很熱情，玩游戲，做自我介紹，表現(xiàn)自己。李陽助教的“自我介紹不能出現(xiàn)你、我、他”的游戲，我覺得就是在教我們一種特殊的自我介紹方式，在職場中可以用到的。這就是能吸引人的自我介紹，我在旁邊的朋友的鼓勵(lì)和自我的鼓氣之后也來挑戰(zhàn)了，最終真的沒用到你、我、他，而且還帶了一點(diǎn)幽默的味道，但我上去不只是為了知我介紹，更多的是展示自己，所以我再向大家請(qǐng)求表演節(jié)目，唱了一首歌，得到了大家的好評(píng)，小小的成就感。

車到達(dá)了新都的海龍山莊，陽光灑在花草樹木、大地上，給人以溫暖和熱情，在即將到來的兩天一夜前，給我打氣給我激情。兩天一夜要做的第一件事是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在事先已經(jīng)分好的組中，要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，首先就是競選隊(duì)長，我毫不猶豫地站到了臺(tái)上，作競選講話。我想讓自己盡快地融入這個(gè)集體中，無論最后當(dāng)沒當(dāng)上隊(duì)長，都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。后面隊(duì)友們投票的時(shí)候，彭飛翔高票獲選，我也十分贊同他當(dāng)隊(duì)長，因?yàn)閺闹暗母傔x講話中，就不難發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)十分理智，頭腦條理清晰的人，我自嘆不如，要好好向他學(xué)習(xí)，他當(dāng)選隊(duì)長當(dāng)然也是我們隊(duì)的驕傲，因?yàn)楹芸煳覀兙驮趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)中獲得了第一名！

下午的活動(dòng)實(shí)在是感悟非常，感動(dòng)不斷。每一個(gè)小活動(dòng)，小交流都能映射出人生的大哲理，值得我們一學(xué)。一開始張教練讓我們圍成一個(gè)大圈，然后把手搭在前面的人的肩膀上時(shí)，我當(dāng)時(shí)真的只顧著追著前面的人跑，而不知后面的人也如此，這樣我們根本很難都把手成功地搭在前面的人的肩膀上。其實(shí)這就是教我們要學(xué)會(huì)顧及大局，環(huán)顧四周，不要一味地往前，要想想后面的人，只要我們一起把圈縮小就行了，很簡單的事，但是也讓我們學(xué)了一課。

接下來是信任背摔，說真的，我開始并不覺得這有什么，高臺(tái)又不高，反正摔下來肯定會(huì)有人接著，可是聽到雷教練的仔細(xì)描述和做這個(gè)的要求的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)一點(diǎn)也不簡單，如果摔下來的人動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的話，不僅會(huì)傷到自己更會(huì)傷到在下面接著你的人，而且其實(shí)倒下來的過程中，那時(shí)間并不是你想像的那樣短，那是的你頭腦一片空白，到底下面的人會(huì)不會(huì)、能不能接住你。那個(gè)充電的過程也讓我感受很深，聽到隊(duì)友們大聲的給我鼓勵(lì)，聽到他們的大聲堅(jiān)定的回答，我會(huì)毫無顧忌地倒下去，為了隊(duì)友的那份信任，我也要倒的很標(biāo)準(zhǔn)，最終，也沒讓大家失望。從這個(gè)項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)，隊(duì)友的鼓勵(lì)和彼此的信任，是那么的重要和能發(fā)揮如此大的作用。

接下來的高空斷橋不能不說是一個(gè)挑戰(zhàn)。唉，有點(diǎn)遺憾和自責(zé)，在雷教練介紹這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我在后面亂恍，搞了點(diǎn)小動(dòng)作，害得我們隊(duì)其它隊(duì)員受到影響也亂恍了一下，結(jié)果被教練教說了，挨扣分了。實(shí)在應(yīng)該檢討一下，為了小小的彌補(bǔ)一下過錯(cuò)，我要代表我們隊(duì)第一個(gè)挑戰(zhàn)高空斷橋，義無反顧，挑戰(zhàn)自我?？粗?隊(duì)的那么輕松就跳過去又跳過來了，我想我肯定也行，就興沖沖地跑上樓梯?？墒牵粗x我越來越遠(yuǎn)的地面，我的腳步慢慢變慢了，有點(diǎn)點(diǎn)害怕了。站到平臺(tái)上面，盡量不往下面看，因?yàn)槲抑涝娇粗粫?huì)越害怕。勇敢起來一鼓作氣，待教練扣好扣子后，毫不猶豫地就往對(duì)面的板子上越了過去，平靜心情，回過頭，發(fā)現(xiàn)兩邊的板子在幌，不管了，為了團(tuán)隊(duì)，我硬著頭皮也要跳過去，就這樣，我跨越過去了。下來的時(shí)候盡量平復(fù)自己的心情，盡管自己感覺不慢，但其實(shí)已經(jīng)有25秒了。下來之后隊(duì)員給我的鼓勵(lì)，讓我不悔此次挑戰(zhàn)，我感覺到能用自己的能力來給團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)是多么的幸福。然后在分享的時(shí)候，雷教練的一段話讓我印象也很深刻。那就是他講的一個(gè)小故事，也就是池塘里的荷葉的故事，一開始只有一片，每天成倍地增長，30天鋪滿池塘，而28天的時(shí)候只有四分之一，到29天的時(shí)候就變成了二分之一，僅一天，變化能如此之大。我覺得這就是在教我們，做事情要持之以恒，堅(jiān)持到底，瓶頸期必然很艱難，但是咬咬牙過去之后，收獲的將是意想不到的成功和驚喜。

下午最后一個(gè)項(xiàng)目是畢業(yè)墻，也是讓我的自我價(jià)值得到了更大的體現(xiàn)的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)的作用體現(xiàn)的十分的明顯，隊(duì)長們的組織指揮作用也顯得很關(guān)鍵，所幸的是我覺得這次隊(duì)長們的組織挺不錯(cuò)的，開始的時(shí)候大家猜多少時(shí)間可以全部通過，大家大都猜一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)，而我猜的是四十五分鐘，而結(jié)果短多了，二十二分鐘！在這個(gè)過程中，我慢慢地從外圍的舉起手，變到里面的被踩手和大腿的，接著變成墩子，看著女生們一個(gè)接著一個(gè)成功翻翻越了，男生也漸漸少了，心里感覺好舒坦，我要成為最后一個(gè)上去的想法也根深蒂固了，我相信以我的身高體重我是不錯(cuò)的人選，最后按著教練的指導(dǎo)，我不費(fèi)吹灰之力最后一個(gè)翻越了畢業(yè)墻，那個(gè)激動(dòng)?。『竺娲蠹壹性谝黄鸱窒淼臅r(shí)候，我們做過墩子的要圍成圈站在圈子里面面對(duì)著大家。教練說，剛才那些女生在后面為我們加油的時(shí)候很多人都留下來眼淚，我也很感動(dòng)，當(dāng)然我的付出也非常值得，我感覺我得到了認(rèn)可也很高興，不得不說，當(dāng)自己處在一個(gè)大集體當(dāng)中，不分你我的互相合作共進(jìn)的時(shí)候，那種幸福感不言而喻。

晚上見到了王銘老師，真讓人佩服。他也給我們總結(jié)了今天白天的各項(xiàng)目的作用和目的，說的非常好，老師的那種條理，邏輯思維不能不讓人佩服，學(xué)習(xí)。兼上幽默風(fēng)趣的講話，好欣賞。他給我們講了三點(diǎn)要注意的事情，一個(gè)是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，第二個(gè)是團(tuán)隊(duì)的分工，第三個(gè)是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，我想這不僅對(duì)明天的活動(dòng)項(xiàng)目很有用，對(duì)將來在職場中，學(xué)習(xí)工作中也是非常必要的。晚上王銘老師來不是講講話就算了的，晚上有個(gè)項(xiàng)目叫生命之旅，是教會(huì)我們感恩，說真的蒙上眼睛之后就算在平地上邁出一步都要很大的勇氣，平地上有那么一點(diǎn)點(diǎn)的突起，不平都讓人感到不安。而伙伴的作用這時(shí)候又是那么的大，唯一安全感的來源就是他手握著的力量。就像老師說的一樣，當(dāng)我們的眼睛被蒙起來之后，我們可以用其它感官感覺到平常很多沒有察覺到的東西，例如流水聲，空氣中彌漫的草香和泥土香，伙伴的手的溫度和手心里的汗。生活中很多細(xì)節(jié)的東西還有待我們?nèi)ンw味、發(fā)現(xiàn)，要會(huì)珍惜和感恩身邊的默默為我們付出的人，甚至是陌生人。回到會(huì)議室之后，在抒情的音樂中，在王銘老師的真情訴說中，全場每個(gè)人都因?yàn)樽约旱母改付湎铝藵L燙的淚水，感恩不一定要以后賺多少錢孝敬父母，其實(shí)孝順可以從現(xiàn)在做起，從當(dāng)下做起，做每一件事都對(duì)得起自己對(duì)得起父母，這就是了。

時(shí)間來到了第二天上午，跟劉老師再次見面，很喜歡這個(gè)帥小伙，東北的小伙子，他的授課方式對(duì)我很有用，也很值得我去學(xué)習(xí)。早上主要是兩個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)分工合作與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練還有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的摩斯密碼。我發(fā)覺我一開始都沒有大家想到的多，比如做什么暗示著數(shù)字符號(hào)或者字母，沒想到要用什么手勢代表什么東西，感覺其它隊(duì)友想的比我周到好多。一次不成功，就要停下來討論問題所在，討論解決的方案，不斷地改進(jìn)。最后雖然我們組沒有得第一，但是我們進(jìn)步了，了解了，也是很不錯(cuò)的，很棒的。而且大家都從中學(xué)到了東西，可以對(duì)以后的生活工作有用，更是值得欣慰的了。

早上最后一個(gè)項(xiàng)目是穿越電網(wǎng)，這個(gè)項(xiàng)目的一開始，隊(duì)長們的討論根本沒有任何結(jié)果，而且不斷地有人犯規(guī)，全體不斷地受罰，劉老師在上面不斷地提示，讓某些同學(xué)堅(jiān)持自己的建議和想法，在場的大家都是一家人。沒錯(cuò)，要穿越電網(wǎng)，人只在一邊出力是沒辦法平衡的，要兩邊都有人同時(shí)出力才行，這個(gè)時(shí)候我們必須必須要對(duì)可以幫助我們的人彎下腰低下頭，誠懇地請(qǐng)求他們幫我們的忙，這是以后在職場上最最重要的，不要一個(gè)人一個(gè)勁地往前沖，要學(xué)會(huì)用好身邊的人脈資源，這樣才能更好地前進(jìn)。當(dāng)我拿著話筒讓大家一起求助教幫我們的時(shí)候，有人就喊我們做俯臥撐和蹲起做到助教幫我們?yōu)橹梗≌f完大家不約而同地趴下蹲下做了起來，中青就是那么地充滿動(dòng)人的故事。后來下午大家聚在一起分享的時(shí)候，劉老師和何志勇老師也過來參與我們隊(duì)的分享，好榮幸。劉老師說的很對(duì)，我們做這些項(xiàng)目不能當(dāng)成是游戲，而是一種生活體驗(yàn)，從中收獲生活的哲理道理。劉老師又一次提到了目標(biāo)和鉆研統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，我也是在這次特訓(xùn)營中，更加清晰了我的目標(biāo)，當(dāng)上新東方一名優(yōu)秀的英語老師。就像何志勇老師說的，我們不能靠別人來給自己打氣，重要的是在于自己，別人說再多而你就只聽了根本就沒什么用。重要的還是自己要去做。

在分享的時(shí)候我還感覺我的想法都不怎么多，也就是好像都沒什么話說，我想在以后的和劉老師和何志勇老師的相處中一定可以向他們學(xué)習(xí)到好多?？偨Y(jié)這次兩天一夜，我最大的收獲就是有了自己更加清晰的目標(biāo)和知道要怎么去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，希望在中青以后的日子里會(huì)不斷地靠近我的目標(biāo)，梁帥加油！

第四篇：舞蹈訓(xùn)練營總結(jié)

舞蹈訓(xùn)練營總結(jié) 2014-2015學(xué)第一學(xué)期

忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：

舞蹈教育是以人的肢體語言來表現(xiàn)人思想感情的藝術(shù)，因此有人把舞蹈稱為形體藝術(shù)、人體藝術(shù)。在萬物之中，人在運(yùn)動(dòng)中的美是最讓人動(dòng)心的，所以還有人把舞蹈藝術(shù)稱之為美的藝術(shù)。舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機(jī)整體。舞蹈藝術(shù)對(duì)教師的品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用。因此，按照本學(xué)期初制定的計(jì)劃我做到以下幾點(diǎn)：

一、主要成績

1.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)老師學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。2.引導(dǎo)老師進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)老師通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3.培養(yǎng)老師良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。4.通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了老師對(duì)舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了老師健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)老師的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了老師的藝術(shù)修養(yǎng)。

二、存在問題

1.老師的對(duì)藏族舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。2.老師參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。3.學(xué)校在舞蹈訓(xùn)練上的投入還不夠大。4.訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒有保障。

5.一部分老師沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。

黃曉敏 2015年2月

第五篇：骨干訓(xùn)練營總結(jié)

骨干訓(xùn)練營：骨干訓(xùn)練營是面對(duì)系的學(xué)生的能力提升的一個(gè)活動(dòng)，意在提高學(xué)生的處事能力，團(tuán)隊(duì)合作能力的活動(dòng)。此活動(dòng)分為開幕式，動(dòng)手實(shí)踐板塊，設(shè)計(jì)創(chuàng)造板塊，野外訓(xùn)練板塊，實(shí)踐創(chuàng)新板塊以及閉幕式。

骨干的目的： 為提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，樹立正確的職業(yè)發(fā)展觀，培養(yǎng)良好的就業(yè)意識(shí)，此次活動(dòng)讓學(xué)員提早接觸社會(huì)，直面壓力，享受成功帶來的快樂在這個(gè)活動(dòng)中，骨干學(xué)員們使自己在表達(dá)能力，口才能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面得到了提高，為他們以后跨入社會(huì)提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

骨干的成員：信息工程系學(xué)生。

通過骨干訓(xùn)練營：同學(xué)們可以獲得很多東西，學(xué)到很多東西，為人處世的道理。而且遇到困難后怎么去冷靜的思考，怎么去努力的解決問題都是可以學(xué)到的。這種影響力不是一朝一夕就能形成的，是對(duì)學(xué)院本身更高的能力與素質(zhì)要求。而尚未出茅廬的同學(xué)們，還有很長很長的路要走，不斷在工作中提高自己的素養(yǎng)、完善自己的人格、不斷反思總結(jié)，努力提升自己。在骨干中，肯定會(huì)遇到很多困難的，我們不能輕易放棄，多多冷靜下來去思考思考。怎么樣可以做的更好。努力的提升自己！