第一篇：醫(yī)院新員工培訓(xùn)心體

作為一名xxx醫(yī)院的新進(jìn)員工，能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)擁有這樣一次珍貴的崗前培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我在感到榮幸的同時(shí)，也非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，俗話說：“玉不啄，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加了xx醫(yī)院XX屆新員工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會(huì)。

首先，通過集體上課，用專業(yè)知識(shí)來提升人，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對(duì)醫(yī)療的各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。

其次，用xx文化感染人，xx醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟(jì)眾博施”是xx的院訓(xùn)，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中，我們充分地體會(huì)到了這一點(diǎn)，尤其是陳院長對(duì)我們這樣說到，“把簡單的事做好了就是不簡單，把平凡的事做好了就是不平凡。”其實(shí)這其中包含了一個(gè)哲理，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)。

第三，用拓展訓(xùn)練鍛煉人，這是一個(gè)考驗(yàn)集體智慧的項(xiàng)目，在這三個(gè)項(xiàng)目中，我們?nèi)?duì)完成了其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，而求生這一項(xiàng)沒有按時(shí)完成，大家心中都很難過。后來，經(jīng)過總結(jié)才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒有一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者。大家你一言，我一語，各自發(fā)表著自己的見解，而最終可供執(zhí)行的方案卻不多，所以最終導(dǎo)致了我們的失敗，從中，我得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是如何的重要，遇見困難時(shí)要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得成功。

這幾天，我一直在思索這樣的一個(gè)問題，為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進(jìn)行這樣一個(gè)崗前培訓(xùn)，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，讓我們能更好地融入到xx這樣一個(gè)大的環(huán)境中去，而事實(shí)是我們的確感到了不一般，人是要有點(diǎn)自知自明。在這里學(xué)會(huì)如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用

新就是要將我們打造成xx明天的棟梁！

“滾滾長江東逝水，怎拒那涓涓細(xì)流。”正是因?yàn)槲矣辛藊x的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的，我要感謝xxx！帶著我們的青春與活力，一起去探索美好的明天。

第二篇：醫(yī)院新員工培訓(xùn)

醫(yī)院新員工培訓(xùn)

講師：譚小芳

新員工業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)課程有哪些？

新員工業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)培訓(xùn)講師有哪些？

新員工業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？

新員工業(yè)務(wù)提升方面的培訓(xùn)講師哪里找？

國內(nèi)最知名的新員工業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)師是哪位？

歡迎進(jìn)入著名新員工業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)專家譚小芳老師

課程《新員工業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)》！

培訓(xùn)時(shí)間：2天

培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者

培訓(xùn)背景：

——?dú)g迎進(jìn)入著名企管專家譚小芳老師《醫(yī)院新員工培訓(xùn)》課程您將學(xué)習(xí)到:很多企業(yè)對(duì)于新員工入職培訓(xùn)特別重視，新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容也是五花八門。企業(yè)對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)，有助于新員工盡快地融入企業(yè)，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，同時(shí)確立自己的目標(biāo)與企業(yè)共同進(jìn)步。培訓(xùn)大綱：

譚小芳老師的《醫(yī)院新員工培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括：

一、醫(yī)院新員工企業(yè)文化培訓(xùn)

企業(yè)文化概念

企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系

企業(yè)文化的規(guī)劃與落實(shí)

新員工融入企業(yè)文化

與企業(yè)共同成長

二、醫(yī)院新員工必備職業(yè)意識(shí)

熱愛本職工作

病患至上

換位思考

責(zé)任意識(shí)

吃苦耐勞

不計(jì)較個(gè)人的事

以身作則

三、醫(yī)院新員工心態(tài)調(diào)整

（一）積極心態(tài)迎接新工作

如何調(diào)整心態(tài)

認(rèn)識(shí)醫(yī)院

新進(jìn)人員的自覺

（二）新員工以具備怎樣的心態(tài)

心態(tài)決定狀態(tài)

北大畢業(yè)等于零？

職業(yè)心態(tài)

積極心態(tài)

陽光心態(tài)

新人心態(tài)

四、醫(yī)院新員工工作觀

工作：成功之路的起點(diǎn)

忠誠：卓越一生的基礎(chǔ)

逆境：喚醒心中的巨人

信念：鑄造生命的奇跡

目標(biāo)：奔向人生的彼

五、醫(yī)院新員工職業(yè)形象塑造 第一印象的重要性

什么是職業(yè)形象

服務(wù)禮儀與儀容儀表

穿著與職業(yè)相符的服裝

基本商務(wù)禮儀

六、醫(yī)院新員工人際關(guān)系技巧 人際關(guān)系的重要性

觀察他人的技巧

人際關(guān)系大秘訣--3A原則

與上司的相處之道

與同事的相處之道

與下屬的相處之道

七、醫(yī)院新員工有效溝通技巧 視頻資料討論：問題出在哪

溝通的三大要素

什么叫會(huì)說話

受人歡迎的談話技巧

非語言的溝通

措辭

八、醫(yī)院新員工時(shí)間管理技巧 認(rèn)識(shí)時(shí)間

時(shí)間管理的陷阱

管理時(shí)間的方法

時(shí)間管理矩陣圖

時(shí)間管理的工具

九、醫(yī)院新員工有效會(huì)議管理技巧

認(rèn)識(shí)會(huì)議

主持會(huì)議的技巧

參與會(huì)議的技巧

十、發(fā)言與演講的技巧

發(fā)言與演講的目的、確定目標(biāo)、制定大綱 克服緊張情緒的技巧

精彩的開場(chǎng)白、主體內(nèi)容與總結(jié)語 影響演講效果的細(xì)節(jié)

十一、醫(yī)院新員工職業(yè)生涯規(guī)劃 你認(rèn)為你每天是在干什么？

金融危機(jī)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)剖析 醫(yī)院喜歡什么樣的員工

被辭退的大學(xué)生的案例

細(xì)節(jié)決定成敗流程決定生死

員工職業(yè)發(fā)展的基本模式

制定發(fā)展道路

醫(yī)院新員工培訓(xùn)總結(jié)

第三篇：醫(yī)院新員工培訓(xùn)體會(huì)

懸壺濟(jì)世，醫(yī)者仁心

作為新入職員工中的一員，我參加了為期4天的新職工崗前培訓(xùn)，在這四天的培訓(xùn)中，不僅接受了各位領(lǐng)導(dǎo)，前輩對(duì)新員工的祝賀，教誨以及期許，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)了醫(yī)院各部門的工作職能。除此外，參加的道德講堂，在公民道德歌的旋律中展開，讓我受益良多。一系列的新職工教育培訓(xùn)，不僅能夠讓我更好地融入今后的工作，更是讓我深刻認(rèn)識(shí)到“懸壺濟(jì)世，醫(yī)者仁心”的意義。

迎新會(huì)后，就開展了一系列的新職工的教育培訓(xùn)講座。整個(gè)培訓(xùn)中，首先是候健全院長的專題講座，他給我們新職工全方位地展示了一家擁有多年歷史之久的百年醫(yī)院，不僅承載著學(xué)科人才培養(yǎng)，各領(lǐng)域科研的使命，更為一方百姓的生命健康護(hù)航。耳朵聽著醫(yī)院的發(fā)展歷程，感受從一而終真情服務(wù)患者、奉獻(xiàn)社會(huì)的濟(jì)世情懷以及在科研上勇攀高峰的執(zhí)著信念，我為能夠進(jìn)入這家醫(yī)院的自豪感油然而生，心中更是牢記院訓(xùn)。

其次是聽取學(xué)習(xí)了醫(yī)院各部門的相關(guān)職能以及注意事項(xiàng)。醫(yī)務(wù)工作相關(guān)的講座中，各位老師給我們?cè)敿?xì)講解了醫(yī)療、臨床等一線部門的相關(guān)制度和服務(wù)要求。作為一名非醫(yī)務(wù)工作者，在這系列講座后，我學(xué)習(xí)到了許多平時(shí)沒有接觸到的知識(shí)，比如如何避免發(fā)生感染，如何做到手衛(wèi)生等等。尤其是聽完這些培訓(xùn)講座后，感受到醫(yī)院一線工作的風(fēng)險(xiǎn)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，一線醫(yī)務(wù)人員對(duì)自身的嚴(yán)格要求、對(duì)患者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，是離不開一線醫(yī)務(wù)人員的辛苦工作和無私奉獻(xiàn)的。而在行政部門的培訓(xùn)講座中，從院辦黨辦的工作解讀到醫(yī)院財(cái)務(wù)管理知識(shí)、信息資源使用等等，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，直切要點(diǎn)，讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)對(duì)今后的工作環(huán)境有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，醫(yī)院對(duì)醫(yī)學(xué)教育的重視，對(duì)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的促進(jìn)，包括對(duì)如何處理糾紛的指導(dǎo)，都體現(xiàn)了醫(yī)院“以醫(yī)務(wù)人員為核心”的理念，時(shí)刻履行著“為醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)示范”的使命。

本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲良多，在今后的工作中，加強(qiáng)自身的道德培養(yǎng)，做到遵紀(jì)守法，按規(guī)章制度辦事；在學(xué)習(xí)方面，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，時(shí)刻為服務(wù)患者，奉獻(xiàn)醫(yī)院做準(zhǔn)備；在生活上，正如在“如何做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者”這一講座中提到，愛自己，愛家人，愛患者，感悟醫(yī)者大愛，大愛始于小愛。

第四篇：醫(yī)院新員工培訓(xùn)計(jì)劃

新員工入職培訓(xùn)的目的新員工培訓(xùn)到底是什么目的？什么目的是排行比較靠前的。這個(gè)目的有以下幾種：

(1)降低員工流失率。我們?cè)榻B過“二三二”原則，你培訓(xùn)越好，他越愿意留在你的企業(yè)工作。

(2)讓員工適應(yīng)工作，以便減少錯(cuò)誤、節(jié)省時(shí)間。把他需要做的、那些規(guī)章制度等都告訴他，他以后能少犯錯(cuò)誤，節(jié)省時(shí)間，公司效率就相應(yīng)地提高了。

(3)展現(xiàn)清晰的職位及組織對(duì)個(gè)人的期望。要告訴他的職位，他是干什么的，你希望他做到什么。

(4)幫助新員工更快地勝任本職工作。

(5)增強(qiáng)企業(yè)的穩(wěn)定程度。其實(shí)換句話說也就是降低流失率。

(6)減少員工的抱怨。員工進(jìn)來不受到關(guān)照，他就會(huì)產(chǎn)生抱怨。一次好的培訓(xùn)，會(huì)減少員工的焦慮和抱怨，他才能真正地專心干工作。

(7)最重要的目的是讓他融入企業(yè)的文化。我們套用聯(lián)想的一句話叫“入模子”，也就是不管他什么背景、歷史、來自什么樣的公司，用強(qiáng)化的方式讓他集訓(xùn)并很快適應(yīng)公司的組織文化，大家用同一種聲音說話，其實(shí)這才是新員工入職培訓(xùn)最重要的一個(gè)目的。

入職培訓(xùn)應(yīng)覆蓋的話題

培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該覆蓋4個(gè)方面的話題：

1.組織方面的設(shè)置

第一個(gè)組織方面你要介紹公司歷史、公司組織結(jié)構(gòu)、公司物力環(huán)境的展示圖。然后給他一個(gè)組織結(jié)構(gòu)圖標(biāo)出你在組織中站的這一塊，上面是誰，下面是誰，他一目了然，組織方面馬上就清楚了。

然后給他員工手冊(cè)、公司制度及政策，他要接觸的產(chǎn)品的綜述，或者是生產(chǎn)線及服務(wù)介紹之類，試用期的規(guī)定等等，這些都是組織方面要包括的內(nèi)容。

2.員工福利

我們應(yīng)該告訴員工發(fā)薪的日期、假期及法定節(jié)假日是什么？培訓(xùn)及教育的福利是什么？他的保險(xiǎn)有哪些？還有公司給他提供什么特殊的服務(wù)，比如說有的公司有買房、買車的貸款或者給員工提供心理咨詢服務(wù)，這些都是公司的一些特殊項(xiàng)目。一定告訴員工發(fā)薪的日期，新員工進(jìn)你的公司擔(dān)心的事情非常多，而最擔(dān)心的就是跟錢有關(guān)系的事情，這個(gè)月發(fā)多少天的工資呀，是打在存折里還是借記卡里，他老在琢磨這些事情，那你還不如順理成章地告訴他：公司會(huì)每個(gè)月１5號(hào)發(fā)薪，如果碰到法定節(jié)假日則順延到多少多少號(hào)，你可以在多少號(hào)領(lǐng)到你的工資，工資條在什么地方領(lǐng)。員工一下子就踏實(shí)了，這些疑慮都解除了，員工自然會(huì)更關(guān)注工作了。

3.工作職責(zé)

工作職責(zé)包括工作的地點(diǎn)、任務(wù)、安全要求等都是什么？最重要的和其它部門的關(guān)系是什么？他以后會(huì)跟誰打交道？這些通常由部門經(jīng)理來介紹，以免他不知道每一件事該找誰，所以為了避免這些，我們?cè)诘谝粫r(shí)間里告訴他這個(gè)部門找誰，那個(gè)部門找誰，都明明白白地寫下來，這就掃除了他的不少顧慮。

4.把新員工介紹給別人并帶領(lǐng)他參觀廠區(qū)或公司

把新員工介紹給部門主管、同部門的人、別的部門相關(guān)的人、財(cái)務(wù)部、人力資源部的人。參觀廠區(qū)、醫(yī)院、食堂、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，然后是辦公室里的復(fù)印區(qū)、產(chǎn)品陳列室等等，有時(shí)我們會(huì)想，讓員工自己去找吧，但是新員工進(jìn)來時(shí)，我一再強(qiáng)調(diào)他的不安全感特別強(qiáng)，你為什么不給他一張每個(gè)地方都標(biāo)好了的圖標(biāo)，讓他一下子就能知道到哪兒去找呢？

入職培訓(xùn)的陷阱

1.入職培訓(xùn)中常常存在的陷阱

(1)短時(shí)間內(nèi)員工被灌輸過多的知識(shí)，以至于無法吸收。拿了一大堆的入職員工手冊(cè)政策，回去后沒有那么多時(shí)間讀，他心里就很有壓力：我看不完、吸收不了怎么辦？怎么樣解決呢？這樣就需要有一條規(guī)定，讓新員工拿回去這些手冊(cè)，要求他在一個(gè)月內(nèi)看完就可以了，不要求他拿回去以后馬上就看，給他30天的時(shí)間來看完。

第五篇：醫(yī)院新員工崗前培訓(xùn)試題

醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員崗前培訓(xùn)考試 科室： 姓名： 得分：

療活動(dòng)中用過的醫(yī)用針、縫合針、備皮刀、手術(shù)刀等應(yīng)投入以 下那種顏色容器（D）

一、不定項(xiàng)選擇題（2分/題，共20分）

1、對(duì)考核不合格的醫(yī)師，縣級(jí)以上衛(wèi)生行政部門可以責(zé)令其暫停執(zhí)業(yè)活動(dòng)（C），并接受培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。A、一年 B、半年 C、三個(gè)月至六個(gè)月 D、兩年

2、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法規(guī)定，醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中，發(fā)生醫(yī)療事故或者發(fā)現(xiàn)傳染病疫情，不按照規(guī)定報(bào)告的，造成嚴(yán)重后果的，由縣級(jí)以上衛(wèi)生行政部門給予怎樣的行政處罰？（ABCD）A、警告 B、責(zé)令暫停六個(gè)月以上一年以下執(zhí)業(yè)活動(dòng)； C、情節(jié)嚴(yán)重的，給予吊銷其執(zhí)業(yè)證書 D、行政處分。

3、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的現(xiàn)實(shí)意義有（ABC）A、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，是轉(zhuǎn)變社會(huì)風(fēng)氣的需要醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是社會(huì)主義職業(yè)道德在醫(yī)務(wù)工作中的具體體現(xiàn)。B、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，是醫(yī)院生存和發(fā)展的需要社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，它決定著醫(yī)院辦院的方向 C、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，是培養(yǎng)德才兼?zhèn)鋬?yōu)秀人才的需要在新形勢(shì)下，努力培養(yǎng)一支技術(shù)精湛、醫(yī)德端正、醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍，筑起廉政廉醫(yī)的防線，是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展的需要 D、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，是為人民服務(wù)宗旨的具體體現(xiàn)。

4、處方書寫應(yīng)當(dāng)符合下列哪些規(guī)則：ABCDE A、者一般情況、臨床診斷填寫清晰、完整，并與病歷記載相一致。B、處方限于一名患者的用藥。C、清楚，不得涂改；如需修改，應(yīng)當(dāng)在修改處簽名并注明修改日期。D、稱應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的中文名稱書寫，沒有中文名稱的可以使用規(guī)范的英文名稱書寫；醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者醫(yī)師、藥師不得自行編制藥品縮寫名稱或者使用代號(hào)；書寫藥品名稱、劑量、規(guī)格、用法、用量要準(zhǔn)確規(guī)范，藥品用法可用規(guī)范的中文、英文、拉丁文或者縮寫體書寫，但不得使用“遵醫(yī)囑”、“自用”等含糊不清字句。E、年齡應(yīng)當(dāng)填寫實(shí)足年齡，新生兒、嬰幼兒寫日、月齡，必要時(shí)要注明體重。

5、醫(yī)院感染按其病原體的來源可分為（AB）A、外源性醫(yī)院感染 B、內(nèi)源性醫(yī)院感染 C、外源性醫(yī)院感染和內(nèi)源性醫(yī)院染 D、交叉感染

6、醫(yī)師出現(xiàn)下列何種情形之一的，其處方權(quán)將由其所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)予以取消。（A B C D）A、被責(zé)令暫停執(zhí)業(yè)或被注銷、吊銷執(zhí)業(yè)證書； B、考核不合格離崗培訓(xùn)期間； C、不按照規(guī)定開具處方或不按照規(guī)定使用藥品，造成嚴(yán)重后果的； D、因開具處方牟取私利的。

7、您在日常醫(yī) A、黃色垃圾袋 B、黑色垃圾袋 C、紅色垃圾袋 D、黃色標(biāo)志利器盒 E、以上都可投

8、下列情況屬于醫(yī)院感染的是（D）A、在皮膚、粘膜開放性傷口只有細(xì)菌定植而無臨床癥狀或體征者 B、由損傷而產(chǎn)生的炎癥或由非生物因子刺激產(chǎn)生的炎性反應(yīng) C、嬰兒經(jīng)胎盤獲得的感染：如ＣＭＶ、弓形蟲發(fā)生在出生后４８小時(shí)以內(nèi)者 D、住院中由于治療措施而激活的感染

9、抗菌藥物的選擇及其合理使用是控制和治療院內(nèi)感染的關(guān)鍵和重要措施。不符合合理使用抗生素的抗菌藥物合理使用培訓(xùn)原則的是：（D）A.病毒性感染者不用 B.盡量避免皮膚粘膜局部使用抗生素 C.聯(lián)合使用必須有嚴(yán)格指征量應(yīng)用 D.發(fā)熱原因不明者若無明顯感染的征象可少

10、青G過敏病人，G（+）菌感染可換用：（A）A、紅霉素 B、慶大霉素 C、羧芐西林 D、氨芐西林 E、頭孢菌素

二、填空題，每空1分，共20分

1、科主任、正副主任醫(yī)師查房每周（1~2）次，主治醫(yī)師查房每日一次。住院醫(yī)師對(duì)所管的病員每日至少查房（2）次。

2、對(duì)病危患者應(yīng)當(dāng)根據(jù)病情變化隨時(shí)書寫病程記錄，每天至少（1）次，記錄時(shí)間應(yīng)當(dāng)具體到分鐘。對(duì)病重患者，至少2天記錄一次病程記錄。對(duì)病情穩(wěn)定的患者，至少（3）天記錄一次病程記錄。對(duì)病情穩(wěn)定的慢性病患者，至少5天記錄一次病程記錄。

3、手術(shù)安全核查由手術(shù)醫(yī)師、（麻醉醫(yī)師）、（手術(shù)室護(hù)士）分別在麻醉實(shí)施前、（手術(shù)開始前）、（患者離開手術(shù)室）前共同對(duì)患者身份和手術(shù)部位等內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)。

4、醫(yī)療廢物分為（感染性廢物）、（損傷性廢物）、（病理性廢物）、（化學(xué)性廢物）、（藥物性廢物）。

5、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法實(shí)行（醫(yī)師資格考試制度）和（醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)）制度

6、當(dāng)出現(xiàn)醫(yī)院感染散發(fā)病例時(shí)，經(jīng)治醫(yī)師應(yīng)及時(shí)向本科室醫(yī)院感染監(jiān)控小組負(fù)責(zé)人報(bào)告，并于（24小時(shí)內(nèi)）報(bào)告醫(yī)院感染管理科。

7、圍手術(shù)期預(yù)防性應(yīng)用抗菌藥物應(yīng)首選（頭孢菌素類）類，心血管、頭顱、胸腹壁、四肢軟組織和骨科手術(shù)首選（一代頭孢）；

8、處方一般不得超過（7日）用量；急診處方一般不得超過（3日）用量；某些慢性病、老年病處方用量可適當(dāng)延長；麻、精、毒、放藥品處方按國家相關(guān)規(guī)定。

三、判斷題，每題2分，共20分。

1、未經(jīng)醫(yī)師注冊(cè)取得執(zhí)業(yè)證書，不得從事醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動(dòng)。（√）

2、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，是培養(yǎng)德才兼?zhèn)鋬?yōu)秀人才的需要在新形勢(shì)下，努力培養(yǎng)一支技術(shù)精湛、醫(yī)德端正、醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍，筑起廉政廉醫(yī)的防線，是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展的需要。（√）

3、傳染病分為甲類乙類兩種，其中甲類2種，乙類25 種。（×）

4、醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中，違反衛(wèi)生行政規(guī)章制度或者技術(shù)操作規(guī)范，造成嚴(yán)重后果的，由縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門給予警告或者責(zé)令暫停六個(gè)月以上一年以下執(zhí)業(yè)活動(dòng)；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷其執(zhí)業(yè)證書；構(gòu)成犯罪的，依法追究 刑事責(zé)任。（√）

5、申請(qǐng)病歷復(fù)印的申請(qǐng)人為保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的，應(yīng)該提供保險(xiǎn)合同復(fù)印件，承辦人員的有效身份證明，患者本人或者其代理人同意的法定證明材料，患者死亡的，應(yīng)當(dāng)提供保險(xiǎn)合同復(fù)印件，承辦法定證明材料。（√）

6、輸血前經(jīng)一人核對(duì)無誤就可輸血，并在交叉配血單上簽全名。（×）

7、切口縫合針眼處有輕微炎癥和少許分泌物不屬于切口感染。(√)

8、廢棄病原體的培養(yǎng)基、標(biāo)本和菌種、毒種保存液屬于感染性醫(yī)療廢物。（√）

9、青霉素類、頭孢菌素類等易產(chǎn)生過敏反應(yīng)的藥物不可局部應(yīng)用（√）

10、對(duì)臨床、科研、教學(xué)、物價(jià)、醫(yī)療糾紛、質(zhì)量檢查等應(yīng)按具體事宜報(bào)醫(yī)務(wù)科審批后，方可進(jìn)行，但所查閱的病歷不能出病案室。（×）

四、簡答題，每題10分，共40分。

1、首診負(fù)責(zé)醫(yī)師的工作職責(zé)是什么？ 答：首診醫(yī)師的工作職責(zé)是：對(duì)患者的檢查、診斷、治療、搶救、轉(zhuǎn)院和轉(zhuǎn) 科等工作負(fù)責(zé)。

2、哪些情況下需進(jìn)行術(shù)前討論？ 答：對(duì)重大、疑難、致殘、重要器官摘除及新開展的手術(shù)，必須進(jìn)行術(shù)前討論。

3、醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中發(fā)生、發(fā)現(xiàn)醫(yī)療事故或可能引起醫(yī)療事故的過失行為，應(yīng)如何處理？ 答：醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)醫(yī)療事故、可能引起醫(yī)療事故的醫(yī)療過失行為或者發(fā)生醫(yī)療事故爭議的，應(yīng)當(dāng)立即向所在科室負(fù)責(zé)人報(bào)告，科室負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)向本醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控的部門或者專（兼）職人員報(bào)告；負(fù)責(zé)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控的部門或者專（兼）職人員接到報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)立即進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)，將有關(guān)情況如實(shí)向本醫(yī)療機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人報(bào)告，并向患者通報(bào)、解釋。

4、通過培訓(xùn)，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)加強(qiáng)醫(yī)患溝通、保障醫(yī)療安全的理解。以及在今后的工作中你會(huì)如何做？