第一篇：國培輔導總結(jié):錯過了會倍加珍惜

國培輔導總結(jié):錯過了會倍加珍惜

去年暑假得知學校為我報了國培的名字時，我欣喜若狂，我想象著可以外出培訓半個月該是多么幸福的事情，我可以有機會接觸到很多語文名師，可以和專家面對面，每時每刻都在期待著......可是接到通知時，正值畢業(yè)班的黃金教學時期，我們深知這一屆畢業(yè)生對我們學校意味著什么，學校研究決定我們?nèi)划厴I(yè)班的老師放棄國培機會，狠抓九年級升學，我們也從大局出發(fā)忍痛割愛，但我心里一直默默祈禱下次機會一定不遠了。

機會真的來了，我有幸參加了短短幾天的輔導老師的培訓，（呵呵，一下子升級了）可是輔導任務下達的時候，我誠惶誠恐：我能成功輔導40個學員嗎？我第一時間向老輔導老師請教，她耐心的講解打消了我的顧慮，培訓工作正式開始......說長不長，說短不短，培訓要結(jié)束了，回顧這段時間的培訓有收獲也有遺憾，現(xiàn)做如下總結(jié)，以便更利于今后的教育教學：

一、認真聆聽，不斷提高

培訓動員大會以后，便正式開始了培訓。翻開學員手冊，我馬上就被這樣全新的培訓方式所吸引住了，特別聽了專家們的報告，更是被專家們獨到的教育理論所吸引。“書到用時方恨少”聆聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也得到了迎刃而解。通過培訓學習，我明白了人文思想是現(xiàn)代教育中最重要的思想。因此作為一名教師必須在教育教學工作中充分挖掘文本。這樣經(jīng)過學習，自己的理論功底更扎實了。

二、互幫互學，在討論中提升教師的幸福指數(shù)

我深知輔導老師的責任之大，所輔導的學員有很多都是經(jīng)驗豐富，資歷很深的老教師，我虛心向他們請教，認真批改作業(yè)，在討論中提高認識，特別是對于教師的心理健康的討論更是提升了我的職業(yè)幸福感，關于小組合作和課堂質(zhì)疑，教師要善于引導學生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學習功能，提高課堂教學效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因為交流我充實了自己；因為互動，我獲得了進步相信。通過學習，我將把自己的感悟應用于實踐，到那時，自己的工作將是更加得心應手了。

三、邊教邊學，在反思中成長。

三個月的在職研修，我認真地完成輔導任務，而且還不斷加強自身業(yè)務學習。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學過程中進行實施：（1）加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據(jù)；（2）把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料；（3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。

同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

四、存在的不足：

培訓很及時，課程設置也很實用，可是我們很多學員都在教學一線，倍感時間的緊迫，可以想象他們忙了一天學校工作晚上要伏案上網(wǎng)學習，是多么辛苦，有的還是班主任，工作更是艱辛，學員反映時間安排若是假期會更好些，他們可以更充分更透徹地進行學習。

我真的為這些學員感動，向他們表示感謝，他們的作業(yè)也都是肺腑之言，在這里想我的同行們致敬！雖然天氣寒冷，但阻擋不住他們學習的熱情，夜深人靜是他們徜徉在國培的海洋里，學習一個個案例，聆聽專家的講座，參加一次次討論……研修中我見證他們的艱辛，也和他們一起“累并快樂著”。

總之，我特別珍惜這次失而復得的培訓機會，雖然不是與專家面對面，但我接觸到了幾十名老師，并收獲與他們相處的美好。這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！祝福我們教師的人生會越來越精彩！

第二篇：思想品德國培學習輔導總結(jié)

鄖西縣思想品德（1）班國培學習輔導總結(jié) 吳明錄

我于2011年1月4-8日在武漢參加了全省輔導員培訓，聆聽了各位專家的指導，認真學習，做好筆記?；貋砗蠼逃诸I導高度重視，召開了國培學習專題會議，個每個輔導教師明確了工作，我就積極的投入到學前準備工作當中。

首先認真學習輔導員指導手冊，深刻了解輔導員的職責及工作流程。提前學習了解課程內(nèi)容，吃透教材，保證知識、思想的正確性；了解學員的年齡等情況，以便教學策略與方法的靈活運用，同時預測培訓中可能出現(xiàn)的一些問題，準備好解決方法。

其次，提前與縣管理老師進行了溝通，做好注冊準備。為了提高學員老師對此次學習的重視，進修學校召開了全縣學校動員培訓會，要求各校教導主任參加，由我講解了如何注冊，平臺各欄目如何操作以及學習任務，要求等。由于準備工作充分，因此在1月17日開始學習時，全班77名老師全部注冊，并積極的投入到學習當中，為培訓打下了堅實的基礎，取得了開門紅。

在學習中有些老師在偏遠的農(nóng)村，家里沒有電腦，還有一些年齡稍大的老師，如黒虎中學的曹俊南老師，關防中學的汪宗全老師，城北中學的柯尊金老師，城關鎮(zhèn)中的汪子貴老師，觀音中學的夏仕田老師，他們都已經(jīng)是五十多歲了，可是他們都能夠克服一切困難積極的學習，讓我感動！我為此還專題發(fā)了簡報，號召全縣思想品德教師向他們學習！因此為了不打消他們學習的積極性，我耐心的解答他們所遇到的問題，自己不清楚地就請教專家，再予以回答。在qq群里講解，有些老師看不懂，我就直接打電話，一步步的教，直至學會為止。對于普遍存在的問題，我采取先教會每所學校的一名骨干教師，然后讓他來負責本單位的老師，以減輕自己的一點壓力。經(jīng)過一段時間的指導，多數(shù)老師步入了正軌，掌握了操作過程與學習任務，投入到了熱火學習的學習中。

遠程學習以自學為主，在線學習開放性很大，我及時了解平臺動態(tài)，按照實施方案要求制作班級簡報，發(fā)布公告，在一定程度上干預老師們的學習進度，及時發(fā)布學習任務，監(jiān)督學員學習情況，提醒老師保質(zhì)保量的完成各項學習任務，出現(xiàn)錯誤及時改正。為了更好地服務于廣大教師，我特地申請了一個QQ群，讓所有的思想品德老師都加入進來，進行熱烈的學習討論。我每天利用一切時間留在平臺，QQ在線，晚上基本上在11點左右，等到最后一名老師下線才休息。因為我知道我們這些農(nóng)村老師特別珍惜此次培訓，這樣的機會太少。我希望所有老師都能學有收獲，學以致用，知道輔導員老師和他們共同努力，因此他們也非常支持我的工作，出色的完成各項作業(yè)。我也及時批改作業(yè)，給出成績和評語。這次學習涉及到各個學科，自己能力有限，所以我也積極上網(wǎng)查詢，向?qū)W科老師請教，努力給予合理的評價，即使一句鼓勵的話，也讓辛苦的老師得到一點安慰。在評價老師們的學習日志，主題研討，作業(yè)，論壇討論時，我受益匪淺，學到了很多，因為我既是輔導員，又是學員，我在輔導的同時學習了各位老師的精華，我堅信所有老師和我一樣都有自己的收獲。

通過這次的網(wǎng)上學習，在全體教師的努力下，沒有按時完成的，打電話聯(lián)系指導學習完成，年齡大的老師請年輕的老師，總之完成了教育局下達的的國培學習任務，做到了注冊率、學習率、合格率百分百。

在全班老師的支持下，我班取得了優(yōu)異的成績。截止到3月21日，班級學習情況如下：

輔導員工作量統(tǒng)計：作

業(yè)

數(shù)：523

推

優(yōu)

數(shù)：55

文

章

數(shù)：480

精

華

數(shù)：60

評

論

數(shù)：1201

班級簡報數(shù)：11

學員數(shù)：77

合格數(shù)：77

優(yōu)秀學員7人：潘常清 付平楊祖芝 鄧安海 謝順虎 聞以國 吳明錄

感謝國培給我們創(chuàng)造了一個更高的學習的平臺，感謝專家和管理員的指導，感謝全體學老師的支持。我將會更加努力，為廣大學員老師服好務！

第三篇：2013年國培輔導老師總結(jié)

2013年小學數(shù)學國培總結(jié)

2013年9月12日---9月18日有幸參加了2013年“國培計劃”中西部農(nóng)村骨干教師遠程培訓班級輔導老師的培訓工作，體驗網(wǎng)絡學習、指導、管理的過程與方式以及網(wǎng)絡研修的指導策略和方法，明確了指導老師的職責，學習新思考老師們建立團隊意識，形成網(wǎng)絡研修文化。

國培學習在忙忙碌碌中不知不覺已經(jīng)接近尾聲，在這短短的兩個多月的工作中里，有著充實快樂，也有著繁瑣！盡管工作繁忙，我還是堅持著學習，及時審閱老師們的作業(yè)，積極參與各研討活動，及時督促各學員完成作業(yè)，美中不足的是班級簡報做得不夠精彩，內(nèi)容涵蓋不廣。這次國陪學習，總體來說是收獲頗豐。

在此次國培學習過程當中，與學員們一起傾聽了眾多教授和專家的精彩講座、優(yōu)秀老師的教學視頻，使我對教學、課程設計、教學理念和實踐，有了更多新的認識，理清了思路，逐步學到了新的理念，也逐漸找到了自身的不足之處。視頻學習中，這些教授經(jīng)驗豐富，扎實的準備和課件制作。他們的人格魅力和敬業(yè)的精神深深的打動著我。他們每個人都有特別之處，他們的課堂不但全面，而且細致，而對課堂內(nèi)容的精彩講解，還有耐人尋味的無窮無盡的經(jīng)驗之談。

在培訓中，無論是每一次視頻學習，還是與學員的班級討論，都讓我感受著新課程理念的滲透，沐浴著新課程改革的陽光，新思考網(wǎng)為我們提供了寶貴的教學案例和資源，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的學習時機。與時俱進，知識更新，不斷學習，惟

其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！

第四篇：國旗下講話:倍加珍惜 高效利用（本站推薦）

倍加珍惜 高效利用 在特別的時期創(chuàng)造特別的成績

各位老師，同學們：

今天我講話的題目是：《倍加珍惜 高效利用 在特別的時期創(chuàng)造特別的成績》。

春風浩蕩，人心歡暢，XX年，中國以她海納百川的胸懷和無堅不摧的氣概，以她一枝獨秀的經(jīng)濟和捷報頻傳的盛事，舉世矚目地走過了這世紀的元年。人勤春更早，現(xiàn)在，正在解凍的河水在向復蘇的大地報春；正在吐青的垂柳在匆匆的行人報春；我們美麗的校園里正盛開著的茶花也在向全體師生們傳遞著春的訊息。

經(jīng)歷了這揚眉吐氣的一年，度過了這歡欣鼓舞的新春，同學們?yōu)橹髯缘膶W業(yè)，老師們?yōu)橹髯缘氖聵I(yè)，大家重又在美麗的校園里快樂地相聚?；仡欉@個寒假，我們可以欣慰地總結(jié)：這是我們?nèi)熒趯W校的要求和安排之下，共同度過的一個文明祥和、快樂健康、安全平穩(wěn)的寒假。過去的一年里，同學們所增長的不僅僅是一歲的年齡，更有著思想道德素質(zhì)的進一步完善和行為自律能力的進一步提高。通過查閱各班遞交給德育處的《告家長書》和班主任老師提供的反映學生寒假生活的書面資料，我們高興地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過新春佳節(jié)文明新風的洗禮，絕大部分同學思想上遵章守紀、尊老愛幼的觀念增強了；言行舉止上文明自律、助人為樂的好事增多了：全校千余名同學中，無一例違法犯罪事件，與之相反，更多的同學能夠充分利用假期給自己充電打基礎，高復二班吳濤、高丙峰等同學擠出時間在《機械基礎》等自己的弱項科目上狠下了功夫；00外貿(mào)專業(yè)沈金花于2月8日到敬老院看望孤寡老人，并和自己的母親一起在2月16日幫助鄰居老人洗衣服；00計算機預科班夏麗平、邱惠忠、同學主動幫助鄰里打掃衛(wèi)生；99商儲班徐楓等同學幫助孤寡老人干家務、為孤寡老人送混沌；00外貿(mào)陳偉東、00計算機預科班葉開、聞麗芹，99商儲盧建宇，01經(jīng)英班肖玲、王麗輝、黃稀錦以及00烹飪班級的同學們能夠自覺地走上社會，義務地參加社會實踐活動，既鍛煉了能力又增長了見識；99計大王彩萍同學在2月15日到張家港市紅十字血站義務獻血200毫升，市紅十字血站向我們學校寄來了熱情洋溢的感謝信；99計大毛春花同學撿到裝有近200元錢現(xiàn)金的錢包，主動上交德育處。

從這些同學的身上，我們看到的是積極進取、助人為樂、勇于實踐、樂于奉獻、拾金不昧的精神風貌。他們以自己健康而高尚的行為，為我們二職中的學生的群體形象樹起了一面鮮艷的旗幟。他們的行為以及行為中所表現(xiàn)出來的精神，應該在三月這個學雷鋒樹新風的主題活動月里，得到更加深入、更持久和更廣泛的實踐和發(fā)揚。

一年之計在與春，這個春天里開始的新學期，是我校在港區(qū)辦學的最后一個學期，這是一個與眾不同別有要義的學期，是一個充滿希望滿載憧憬的學期；是一個充滿機遇面對挑戰(zhàn)的學期；是一個承前啟后值得珍惜的學期。因為度過了這個學期，我們將跨入揚舍，邁向市區(qū)，我們將共同翻開學校發(fā)展史上的嶄新的一頁，實現(xiàn)從鄉(xiāng)村辦學到城市辦學的歷史性跨越。

各位老師，同學們，前方?jīng)]有終點，我們馬不停蹄。走向市區(qū)以后，我們將擁有更多更好更暢通更全面的信息環(huán)境、教育環(huán)境、人文環(huán)境、競爭氛圍和發(fā)展機遇。我們必將會在更高層更廣闊的平臺上健康發(fā)展、穩(wěn)步前進。學校地位的進一步提升，學校辦學質(zhì)量的進一步發(fā)展，必將帶動和促進每一位同學的進步和發(fā)展，必將會給大家?guī)砀嗟纳钤鞕C會、鍛煉機會和就業(yè)機會，因此可以認為：遷入市區(qū)辦學，給同學們帶來的必將是更加寬廣的前途，必將是更加豐富多彩的學習生活。

幾乎所有的人都向往城市，向往那里高品位高質(zhì)量的城市生活，向往那里高起點高效益的學習環(huán)境，而現(xiàn)在，這種向往即將在我們這批人的手中變成現(xiàn)實，我們沒有理由不歡欣鼓舞、激動自豪。然而與此同時，我們還必須理智地看待眼前的工作和學習，在這里的僅有的一個學期彌足珍貴，值得我們每一個人倍加珍惜，高效利用。今年暑期，我們是以高昂的姿態(tài)雄赳赳氣昂昂地邁進市區(qū)，還是以徘徊不前、平平淡淡局面遷往市區(qū)，抑或是以平庸無為的赧顏擠進市區(qū)；關鍵要看我們這一學期的工作，要看我們的每一個人是如何工作和學習的。特殊的學期，特殊的過度，特殊的背景，特殊的期待，要求我們各項工作只能爭先進位，全面豐收，這是我校在當前特定形勢下的一種緊迫的需要。為此我想提請全體同學增強邁向市區(qū)的光榮感與自豪感，增強自我管理自我提高的緊迫感和使命感，倍加珍惜，高效利用這一特殊學期里的具有特別紀念意義的有效時間，自覺主動地提高自己的道德水平，學識水平和行為素質(zhì)，為塑造一個更加文明守紀的自我而努力，為學校在特別的時期創(chuàng)造出特別的成績而努力。

謝謝大家！

第五篇：國培輔導總結(jié)（共）

國培輔導總結(jié)

白駒過隙，日月穿梭，才見梅開臘底，又早天氣回陽。轉(zhuǎn)眼間，為期兩個多月的國培工作面臨結(jié)束了，也即將結(jié)束了我的輔導教師工作。由于組織上的信任，我參加了國培輔導員班的學習，對“國培”有了深刻認識和了解。從開始的“什么是國培？”的茫然不知所措，到現(xiàn)在知道“國培會給我們偏遠的地區(qū)的教師帶來專家級的說教”，讓我們這些沒機會走進專家世界去看下、學下別人的好的做法和經(jīng)驗的教師，足不出戶就輕松和專家對話學習，隨著國培的步伐走近專家，走近新的先進的教學理念，走出大家教學中的無奈與困惑。我深信，隨著“國培”的步伐走下去，我們都有同感，我們兩個月來的時間沒白費。承擔“國培”輔導教師的我，說實話，我的工作經(jīng)驗和能力還不如我們國培班的某些學員教師，被學員教師們稱之為“老師”，真的愧不敢當。接下這一任務，我不敢說我會做的很好，但我會盡力做好，因為有領導的信任和各位學員的支持和鼓勵作為我做好國培工作的前提條件和動力，我什么也不怕。現(xiàn)結(jié)合我班實際情況，做以下簡單的分析和總結(jié)：

一、班級簡介：

我承擔的是河口縣小學語文學科一班的輔導員工作。班級學員共有79人。首先建立了一個QQ群，并在班級中發(fā)布公告，請學員們加入群，以便聯(lián)系。在開班之初，學員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學員的相關信息，隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學員盡快登錄學習。對于學員在培訓中遇到的一些技術問題，我能解決的認真解決，不能解決的向技術支持咨詢或者是在QQ群里向其它教師們請教后立即向?qū)W員反饋。對于需要提醒老師注意的事項，我充分利用公告欄目，把相關要求及時上傳到公告欄，指導每位學員教師如何去看公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關信息，并按要求完成相關的學習。

二、學員教師思想：

1、要“活到老，學到老”

新課標形勢下，要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。我們只有積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，真正做到“活到老，學到老”，不斷學習新的教育教學理念，新的教法，讓自己不被新時代的滾滾洪流所吞沒。

2、學以致用積極實踐，提高教育教學能力

實踐是檢驗真理的唯一標準。通過國培，用先進的理論武裝每個學員教師的頭腦，并在日常教育教學中付諸實施，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，為學生提供各種發(fā)展的機會。

三、我為輔導做了些什么？

1、培訓前的準備工作

在培訓開始前，積極組織我班學員進行注冊。通過QQ群公告、班級公告等多種方式向參培教師公告，讓他們在第一時間明確國培計劃、日程安排等。我班學員的參訓率達到了100%。足以證明，我們的學員教師對待此次“國培”態(tài)度端正、認真。

2、培訓中的輔導工作

（1）作為輔導教師，每個學習周期，我都堅持必須先看課程視頻，再看課程簡報，認真學習后才去看其他的培訓資源，然后再去評價學員的作業(yè)并給每位學員寫評語，并及時地和各位學員進行溝通。同時，編寫班級公告、編輯班級簡報并發(fā)表，督促沒有學習的學員（打電話、網(wǎng)上通知）及時認真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

（2）學員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容，也是老師們認真學習的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié)，很值得學習和借鑒，所以，每一位學員的作業(yè)，我都認真地看，慎重地下評語。90%以上的作業(yè)我都下了有針對性的評語。對于不合要求的作業(yè)，嚴格把關作業(yè)質(zhì)量，我都是指出問題、提出建議才退回去讓學員重做。從批改老師們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)，多數(shù)老師們有著自己獨到的見解和思考，能夠把所學的內(nèi)容同自身的實際情況出發(fā)，寫出了很多優(yōu)秀的文章，教學設計，案例看法。老師們積極參與話題討論，在討論中撞擊出更多的智慧火花，在互相交流互相討論中，我想大家的思想又得到了一次升華。（3）在線研討及班級研討：我班學員在線討論非常積極，每人都有至少1--2條的帖子出現(xiàn)。除專家在線外，我班還有自定的班級研討話題，每條帖子我都認真閱讀，積極參與到學員的討論中和他們共同交流，讓學員覺得老師是認真對待他們的發(fā)言的。此外，學員教師還對其它學員的作業(yè)，感言，進行自己的評論，截止到我總結(jié)之日，我班的學員評論數(shù)有一千多條。可以看出學員學習態(tài)度是積極的、主動的。（4）制作班級簡報，及時向?qū)W員們通報學習的情況，讓大家在簡報中看到前進的動力，同時各學員的評語也給了我辦報的信心和勇氣，我們一起成功，一起努力將班級簡報辦出特色。

3、培訓后的輔導工作反思：

國培中的輔導工作過程，不僅使我豐富了理論知識，完善了輔導員工作方法同時也增進了我對輔導員工作重要性的認識。雖然時間不長，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題：

（1）學員的問題

由于這次是使用遠程網(wǎng)絡培訓，很多學員都是農(nóng)村教師，他們中不少教師缺少硬件設備和技術，對網(wǎng)絡學習和電腦應用又不熟悉，甚至連基本的WORD文檔都不會。但有各級領導和所在學校領導的大力支持，這些學員也基本完成了這次國培任務。

（2）自身的問題

由于自己本身的工作較忙，因此在日常輔導過程中，不能很好地對每一個學員的作業(yè)精心的批改，只能進行較為簡單的點評。

在即將缷下重任的時候，我特別要感謝在整個國培過程中給我?guī)椭娜?，感謝各級領導和學員教師的支持；我們回過頭來看一看，心中感慨萬千！通過國培，我們了解了很多、學會了很多；通過國培，我們明確了很多，也會轉(zhuǎn)變很多；通過國培，我們會成熟了很多，收獲的更多。我們一定領會國培精髓，勇往直前，再創(chuàng)輝煌！

2012年12月26日