第一篇：公共場所文明語

1、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏

2、邁步留意地下草，撣指莫折指頭花

3、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上------草坪寄語

4、昂首闊步時，我在你的腳下呻吟------小草的求救

5、愛護環(huán)境就像愛護自己的眼睛一樣

6、“抬頭看見藍天白云，低頭看見綠草青青”請愛護我們的環(huán)境吧！

7、用手呵護環(huán)境，用心潔凈星空。

8、小小一口痰，細菌千千萬； 為了你我他，吐痰勿隨便。

9、可以聚沙成堆，不可以聚剩飯成山（餐廳）

10、別讓我的血液白白的流失了孩子------大地母親（節(jié)約用水）

11、做人求德，用水思源------自來水

12、當世界上只剩下作后一滴水時，那就是我們的眼淚！------請節(jié)約用水

13、拒絕使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，讓我們的生活環(huán)境更純凈、更清爽！

14、堂堂正正做人，踏踏實實辦事（室內(nèi)）

15、一屋不掃何以掃天下？（室內(nèi)）

16、自重、自知、自制惟此三者可導引人生臻于高尚完美的世界

17、為了等待你的歸來，我一夜未眠，主人（電）

18、仰天大校出門去，我輩豈能忘關燈

19、為了懲罰你對我的忽視，我會把傷心的青春帶走------時間

20、我只接受你美麗的身影，不接受你不要的東西

21、果皮、紙屑應該有它們自己的歸宿

22、此地無田三百畝，何須施肥百萬斤（垃圾道口）

23、手投足間，別忘了我那饑渴的雙眼（垃圾箱旁）

24、請把垃圾帶回我的“家”，再把我的美名留下------垃圾桶邊

25、當你不要我時，請把我送回“家”

26、綠草茵茵，踏之可惜。

27、有了熱愛生活的心，才有召喚翠綠的情。

28、天亮了，我要休息。

29、噓，我喜歡安靜。

30、集體中的火焰，需要集體中的每個人添柴。

31、陽光、雨露賜予我新生命；智慧、道德塑造我的靈魂。

32、校園是培養(yǎng)人才的圣地，請用自己的行動維護它的圣潔。

33、鳥美在羽毛，人美在品德。

34、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊就會更加燦爛。

35、受護墳園環(huán)境吧!圈為它專利于大家的健康。

36、沒有大膽的嘗試，就沒有驚人的發(fā)現(xiàn)。

37、絕對不要驕傲，驕傲比饑餓、干渴和寒冷更有害。

38、友誼之花有了寬容的滋潤，就會越發(fā)嬌艷。

39、成功的背后有汗水，失敗的前面有曙光。

40、哥們義氣不能講，團結(jié)友愛要提倡。

41、生活對于智者永遠是一首昂揚的歌，它的主旋律永遠是奮斗。

42、是否講文明，決定著人們對你是微笑還是冷淡。

43、一個人要想獲得成功，即需付出十二分的努力，更需有健康的心理品質(zhì)。

44、如果時間不因創(chuàng)造而輝煌，至少也因我們的珍惜而發(fā)光。

45、學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。

46、說話學百靈，禮貌又動聽。

47、走路學花貓，下樓靜悄悄。

走廊:

48、注意了,每個人都看見你在這的行為舉止

49、輕聲慢步過走廊

50、人過不留痕

圖書館:

51、安靜,所以沉靜

52、輕輕地我走了,正如我輕輕地來

53、無言的的歡樂

54、靜,每個人的享受

教室:

55、良好的環(huán)境是使你注意力集中的關鍵

56、思想要在好的環(huán)境中才能交流

57、靜、勁、競、敬、凈

操場:

58、跑得再快再穩(wěn)也別忘記摔跤的時候

59、干我們這行的,整天風吹日曬,有人掃地,還真對得起咱這張臉!

60、這是我們的地盤，不要讓垃圾侵占了

黑板:

61、我黑慣了,別讓我白

綠地:

62、小草亦有情,請你也留情!

63、小草想和你一同成長

花壇:

64、你對花兒好,花兒會對你笑

窗戶:

65、你知道嗎,我的臉皮很薄

校門:

66、新的一天要用好的形象來迎接

67、大家都講普通話,語言文字大凈化

68、鳥美于羽,人美于言

69、接受生活挑戰(zhàn),培養(yǎng)全面素質(zhì)

70、成功,我們共同創(chuàng)造!

71、原料輸入,人才輸出通道,請勿阻塞

辦公室:

72、健康是最大的財富,知識是永恒的追求

73、責任高于一切,成就源于付出!

74、每位學生的潛能遠遠超過已經(jīng)實現(xiàn)的一切

75、健康老師,呵護全班

廁所:

76、在保持個人衛(wèi)生的同時,注意集體衛(wèi)生

77、暢通無阻,大家的希望

樓口:

78、欲窮千里目,更上一層樓

79、左邊,危險:右邊,安全

80、沒有最高,只有更高

81、想共同到達目標嗎?互相謙讓吧!

實驗室:

82、別把自己也當成反應物

垃圾箱:

83、舉手投足間,別忘了我饑餓的大嘴.84、請做出不失風度的選擇

洗手池:

85、走時,請不要讓我留下眼淚

86、我也愛干凈的單車棚：

87、有序停放，才能得到有效保護

88、滴滴情深自來水，請你拭去我的淚——請節(jié)約用水

89、舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴——果皮箱

90、人間知音難覓，校園草坪難培——請愛護草坪

91、課桌：武術家松動了我的骨頭，藝術家擰緊了我的眉頭

92、衛(wèi)生間：順“便”沖水

93、推廣普通話：二話不說 只說普通話 口口聲聲 聲聲普通話

94、語言美：吐氣如蘭，緣于心香如蕙

95、食堂：天地“糧”心，惜食莫蝕

96、痰紙（彈指）一揮間，風度盡逝矣！

97、窗戶：等待您心靈的愛護！

98、小草在睡覺，請您別打擾。

99、繩子斷在細處，事故出在松處。

100、警惕安全小隱患，作好安全大文章。

101、多看一眼，安全保險。

第二篇：英語公共場所提示語

公共場所常見提示用語 Useful Phrases in Public Places Keep Silence肅靜 Smoking Prohibied嚴禁吸煙 Spitting Forbidden嚴禁吐痰 No Admittance不許入內(nèi) Closed 此門不通 Knock 請先敲門 Push 請向前推 Push請向后拉 Queue up for Bus 排隊上車 Admittance free免費入場 Admission by Ticket Only 憑票入場 Seat by number對號入座 Closed during Repairs 兒童謝絕入場 Inspections Declined 謝絕參觀 Closed during Repairs修理店面，暫停營業(yè) Times’s Over下班時間 Road up, Detour 馬路翻修，車輛繞行 Danger Ahead 前面危險 Commit No Nuisance禁止小便 Cameras Forbidden嚴禁拍照

No Overtaking禁止超車 Slow(or Drive Slow)車輛慢行 Keep Off the Grass勿踏草地 Shooting Prohibited 嚴禁打獵

第三篇：學校公共場所提示語

學校公共場所提示語

警示破壞環(huán)境衛(wèi)生者:愛護自己,就象愛護自己的家園一樣;請愛護著優(yōu)美的環(huán)境,因為我們在此生存.警示跨欄桿者:切勿翻越,痛苦就躲在那邊恭候您;我并非不可逾越,但您的安危就在這一舉之間.警示衣冠不整者:自身的形象是無言的訴說,衣冠整潔是您的自尊,社會文明需要您去裝點.用與衛(wèi)生間者:自己方便,更要予人方便,我把方便留給您,您把方便留給大家.用于果皮箱:我藏污納垢是為了您生活得更美,請您別對我們存在視而不見,丟點什么時請您想一想,千萬不要丟臉.花壇文明標語：綠草茵茵，踏之可惜。

草木成蔭多好看，亂扔垃圾是添亂。

學校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣。請你要珍惜。

學校是個家，人人愛護它。

扔一次垃圾心靈就蒙一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊凈土。

禮貌使你變得高雅，助人能使你得到快樂，謙讓能使你增添美德。

走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿。

排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的。不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。

珍惜生命之水，關“住”點點滴滴。

上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。

注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。（走廊）

輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）請你近距離投籃。（垃圾箱）

水龍頭，不要哭，把你眼淚來擦掉。

第四篇：《公共場所的文明》教案

《公共場所的文明》教學設計 學情分析 ：

公共場所的文明關系到你我他，對小學生來講學會健康文明的生活是品德課的重要目標，也是孩子們成長與發(fā)展的前提。三年級的小學生對在公共場所講文明認識和膚淺，意識里知道，但究竟怎樣做才是講文明就不是很清楚了，需要教師引導。本課從公共設施的破壞給人們帶來的危害入手，引導學生懂得愛護公共設施，努力爭做文明小公民。因此，我在這節(jié)課中，從生活中挖掘容易激發(fā)學生的學習興趣的素材，引導學生積極參與其中，得到理性知識，然后結(jié)合自己談看法，談感想，升華學生情感，最后規(guī)范自己的行為。教學目標：

1.知識目標：了解在我們周圍有哪些公共設施及公共設施與我們生活的密切關系。2.能力目標：知道如何愛護公共設施，培養(yǎng)愛護公共設施的好品德。3.情感、態(tài)度、價值觀：明白愛護公共設施是每個公民應有的公德。教學重、難點 ：

教學重點：讓學生知道公共設施的重要性，懂得如何愛護公用設施。教學難點：不損壞公共設施，并能自覺地去愛護公用設施。課時安排： 2課時

教學過程： 第一課時

一、課前三分鐘老師和大家分享自己拍攝的家鄉(xiāng)圖片，（感悟家鄉(xiāng)的美麗和變化）

二、情景導入－－－認識身邊的“朋友” 1.認識特殊的朋友。師：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘蝗禾厥獾呐笥?。瞧，他們來了?。ㄕn件出示GIF動畫：紅綠燈、電話亭、郵箱、垃圾桶、噴泉等）你能說出他們的名字嗎？

2.師：這些朋友經(jīng)常會在哪里出現(xiàn)呢？（板書：公共場所）像這些朋友一樣，在公共場所供大家使用，為大家服務的設施我們把他們統(tǒng)稱為“公用設施”。（板書：公用設施）3.拓展：像這樣的朋友，你的身邊還有哪些？讓我們來找一找吧！

（課件播放學生常見的公用設施，讓學生進一步感受公用設施給你們帶來的方便、快樂。背景音樂為《找朋友》）

第五篇：大班公共場所禮儀《文明購物》

大班公共場所禮儀《文明購物》

大班公共場所禮儀《文明購物》

活動目標：

1、了解購物時的購物規(guī)則，初步樹立購物的行為規(guī)范。如：超市里的東西謝絕品嘗，物品要放回原位、進出超市要排隊、不偷竊、付款后才能吃或使用等。

2、培養(yǎng)幼兒觀察社會事物的能力、尊重商業(yè)工作者的情感，感謝他們提供的服務。

3、培養(yǎng)幼兒的良好購物禮儀習慣和公德意識。

活動準備：

倒霉熊超市購物視頻；文明與不文明購物照片；一元購物幣；超市商品（生活區(qū)、玩具區(qū)、蔬菜區(qū)、水果區(qū)、學習用品區(qū)、服裝區(qū)）；音樂（進出場、逛超市）；超市工作人員牌子；桌布。

活動過程：

一開始部分：導入活動：

教師：“寶貝們，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢？”

幼兒：“有?！保ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>

教師：“對了，超市里面糖果香，物品多彩又多樣，對嗎？”

二基本部分：

教師：“倒霉熊呢，它今天也去超市購物了，我們一起來看看它在超市購物的時候發(fā)生了什么事情呢？看看她那樣做對不對？我們要不要向她學習？”（播放倒霉熊超市購物視頻。）

教師：“剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時候發(fā)生了什么事情呢？它做的那些事對不對？”（幼兒自由回答。主要引導幼兒說出：亂動超市的東西、推別人的車子、在超市吵架、損害超市東西）

教師：“在我們?nèi)粘Ｉ钪校銈冞€看過哪些不文明的購物行為？”（幼兒自由回答。主要引導小朋友說出：亂動東西、拆包裝、插隊、物品沒有放回原位、偷竊、亂扔垃圾等。）

教師：“羅老師這里呢有一些超市購物的照片，我們一起來看看，看看他們做的對不對？”（逐一播放：文明與不文明購物照片。）

教師小結(jié)：“超市里面糖果香，物品多彩又多樣，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位、不偷竊。”

教師：“寶貝們，羅老師呀也開了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓?！?/p>

教師：“寶貝們，當有客人來了，要說什么呢？”

幼兒：“歡迎光臨！”

教師：“呀，**寶貝真有禮貌，我請你來?！?/p>

教師：“如果客人要離開超市了，我們要怎樣說呢？”

幼兒：“再見?！?/p>

教師：“對了，要說‘再見,歡迎下次光臨！’”

教師：“**寶貝表現(xiàn)真好，來，羅老師請你來迎賓?！?/p>

教師：“我還要請6位小朋友來當導購員，導購員的任務就是幫我管理商品以及促銷我的商品。因為今天羅老師的超市剛開業(yè)，所以有我還設有一個特價區(qū)，在特價區(qū)里面，你可以用一元購物幣購買兩件商品。”

教師：“我請一位小朋友來幫負責特價區(qū)商品，我請誰？”

幼兒：??

教師：“我還要請5位導購員，看看請誰來呢？”

幼兒：??

教師：“我還要請一位小朋友來當防損員，責任是看看有沒人損害超市里面的東西?！?/p>

教師：“我還要請一位小朋友來當收銀員，來幫我收錢，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦?！?/p>

教師：“我還要請兩位保安，保安的任務就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等?！?/p>

教師：“今天羅老師還請了一位記者，專門為我們拍照呢?！保ㄓ浾叱鰣觯?/p>

教師：“其他沒有選到的小朋友，不要灰心，羅老師等下邀請你來當逛超市，好嗎？”

教師：“現(xiàn)在羅老師超市快要開業(yè)了，先請我的工作人員各就各位。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好?！?/p>

教師：“請我的導購員也站到自己的位置上。我請我的收銀員站到收銀處。請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序。”

教師：“寶貝們，羅老師超市等下就邀請你們?nèi)ス涑辛?，但羅老師有兩條規(guī)則：

1、每人限購一件商品，特價區(qū)的除外，特價區(qū)可以買兩件?！?/p>

教師：“每人只能買幾樣東西？”

幼兒：“每人只能買一樣東西?！?/p>

教師：“特價區(qū)可以買兩樣?！?/p>

教師：“規(guī)則2：等下逛超市的時候我會放音樂，我的音樂結(jié)束了，請你回到座位上坐好，并把買好的東西放在自己的凳子下面。”

教師：“寶貝們，當我的音樂停了，你們要干嘛？”

幼兒：“當音樂結(jié)束了，就要回到位置上做好，并把買好的東西放在凳子下面?！?/p>

教師：“對了，寶貝們真棒！”

教師：“現(xiàn)在羅老師一元超市開業(yè)啦！”（把柜子布拿掉）

教師：“請寶貝們來購物吧！”（購物音樂響起教師作為老板進行監(jiān)督。記者拍照。）

（音樂結(jié)束，請寶貝們回到坐位上，并把買的東西放在凳子下面。）

教師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的？”（逐一講解圖片）

教師：“剛才呀，有的寶貝表現(xiàn)非常棒，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚。所以呀，羅老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌，我們一起來學學吧！《購物歌》:超市里面糖果香，排隊付款后品嘗。物品多彩又多樣，選購輕拿又輕放，公共場所講秩序，你先我后不推擠。文明購物靠大家，個個都是頂呱呱，頂呱呱！”

教師：“呀，**小朋友表現(xiàn)得的真好，我請他到上面來跟羅老師一起來表演?！?/p>

教師：“呀，寶貝們，她表現(xiàn)棒不棒？”

幼兒：“棒?！?/p>

教師：“寶貝們，你們會這了嗎？”

幼兒：“會了?！?/p>

教師：“那你們自己來一遍好不好？”

幼兒：“好?！?/p>

教師：“《購物歌》一備齊。”

教師：“大三寶貝們真是太棒了，你們會文明購物了嗎？”

幼兒：“會了。”

教師：“那現(xiàn)在羅老師邀請你們一起去春游，想不想去？”

幼兒：“想?！?/p>

教師：“那請你們拿起你們剛才買好的東西，跟羅老師一起出發(fā)吧。（音樂想起，有序退場）

三、結(jié)束部分：出場音樂響起，大家排好隊有序走出教室。