第一篇：成長(zhǎng)中的我

成長(zhǎng)中的我王學(xué)亮 行政1001班***

又是一年春暖花開，不覺間，我已在大學(xué)中走過半年多的時(shí)光。其中有歡樂，有悲傷，有成功，也有失敗，但心中有股力量從未改變，心中的暖意從未消散。

人來人往的校園中，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃理想遠(yuǎn)大的大學(xué)生在不斷前進(jìn)，我和他們一樣，朝著理想奮進(jìn)?；叵肫鹨郧?，曾迷茫，曾彷徨，留下過男兒淚，一度消沉?？赡切┒歼^去了，如今我是一個(gè)青年，一個(gè)活力四射，勇于拼搏的青年，我告訴自己，無論經(jīng)歷什么困難，都不能屈服！青春年華里，應(yīng)該揮灑出我的汗水，打拼出一片天地！

來到這所大學(xué)，仿似來到心靈的圣殿，理想的國(guó)度，我要在這里完全釋放出自己。大學(xué)算是半個(gè)社會(huì)吧，我不再像以前一樣做個(gè)“書呆子”，主動(dòng)接觸社會(huì)，曾多次利用周末出去打工，雖然報(bào)酬不多，但卻使我得到很大的歷練，社會(huì)有它的的殘酷也有它的可愛，作為大學(xué)生不能整天抱怨社會(huì)的不公，要努力去改變它，至少改變自己的心態(tài)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都有它的美好。

我的家在農(nóng)村，我熱愛農(nóng)村的土地，但農(nóng)村卻不是我理想中的世界，在風(fēng)吹日曬中，我成長(zhǎng)起來，我深信好的木材并不在順境中生長(zhǎng)，所以我不抱怨什么。我感謝世界給我的一切，我要用這些創(chuàng)造出自己的世界。每個(gè)人都不是為失敗而活著的，但每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，不用害怕失敗，只要付出過努力，終會(huì)成功的。愛迪生這個(gè)被老師認(rèn)為愚鈍的人，可是他創(chuàng)造出1093項(xiàng)發(fā)明，不折不扣是個(gè)發(fā)明大王，你可知道他失敗了多少次，他失敗了3000次，可每個(gè)人都不能否認(rèn)，他是成功人。他說過，成功的秘訣很簡(jiǎn)單，無論何時(shí)，不管怎樣，我也決不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。作為青年大學(xué)生，我更不能有一點(diǎn)點(diǎn)的灰心喪氣，未來一步步在靠近，我們應(yīng)該安排好自己的的時(shí)間，充實(shí)的過好每一天。

人生充滿挑戰(zhàn)，我們已盡力過許多，以后會(huì)有更多的挑戰(zhàn)等著我們赴約?？催^一個(gè)趣味競(jìng)賽節(jié)目中，有一次大食王比賽，有一位其貌不揚(yáng)的女人，在最后一關(guān)時(shí)，她的成績(jī)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先所有的人了，她依舊無視于旁人的存在，按著自己的節(jié)奏吃下去。“我是向自己的極限挑戰(zhàn)。”她一語(yǔ)道破自己的成功秘訣。聽到她看似簡(jiǎn)單的這句話，使我想到很多，來自各處的挑戰(zhàn)數(shù)不勝數(shù)，面對(duì)這些挑戰(zhàn)我們也很難都取得勝利，但把挑戰(zhàn)當(dāng)成自己對(duì)自己的挑戰(zhàn)，就不會(huì)在乎那么多外界的干擾，成功的可能性會(huì)更大，即使失敗，心中也不會(huì)有太多遺憾。不要左顧右盼別人路上的風(fēng)光，要走出自己的精彩！

我們渴望成功，成功的道路總是充滿荊棘的，望望前方的路，有的人就已經(jīng)膽怯了，他們不自信，多么可悲啊，自己把自己嚇倒了。許多杰出人士在小小年紀(jì)時(shí)，就懷有大志，就想與眾不同，無論遭遇任何磨難，仍相信自己是最好的。你是不是有這樣的信念，有別人打不倒的自信心呢？你的堅(jiān)持有多強(qiáng)，你的自信就有多強(qiáng)，你的路就有多長(zhǎng)。自信是成功的第一秘訣，作為獨(dú)一無二的人，為什么不自信呢？我們必須自信，才能踏過道路上的荊棘，通向成功。

一路走來，磨去了我的輕狂，磨不去我的銳氣，奮斗了才能青春無悔，我會(huì)一步步成長(zhǎng)，一步步走向成功。我希望每一個(gè)渴望成功的人，都不要懼怕挑戰(zhàn)，都能夠踏平成功之路的荊棘。

第二篇：《我在_____中成長(zhǎng)》

【作文訓(xùn)練】

《我在_____中成長(zhǎng)》

【題目展示】

個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助??人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“我在_____中成長(zhǎng)”為題寫一篇不少于600字的文章，角度自選。

【思路點(diǎn)撥】

雖然是半命題作文，但是可填的內(nèi)容極多，選材很廣泛，成長(zhǎng)中太多難忘的片斷，有很多可以選擇，我們要選取其中較有特點(diǎn)或較為深刻的材料來寫進(jìn)文章。如以下一些選材：

１．在各種情感中成長(zhǎng)

成長(zhǎng)路上我們接受了很多情感，母愛、父愛、長(zhǎng)輩親人之愛是經(jīng)常在身邊陪伴的；朋友、同學(xué)的友情讓我們溫暖；與老師間凝結(jié)的師生情讓我們成長(zhǎng)??

選擇這一類的題材一定要表達(dá)出真摯的情感，要寫出親人朋友老師給予自己感情的具體過程，可以寫出具體的事件，如果能加入精彩的細(xì)節(jié)或細(xì)膩的描寫是最能打動(dòng)人心的。另外一定要點(diǎn)明這種情感給自己的生活帶來什么樣的意義和變化，直接點(diǎn)透它的作用，點(diǎn)明是怎樣讓我們成長(zhǎng)的。２．在各種環(huán)境中成長(zhǎng)

從小到大我們換了很多環(huán)境生活，最小時(shí)在家里，家的港灣伴我成長(zhǎng)；幼兒園喧鬧與稚嫩中我們成長(zhǎng)；在學(xué)校學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)中我們邁出成長(zhǎng)的腳步??

這類題材就要抓住環(huán)境的本質(zhì)特征和具體特點(diǎn)，比如在學(xué)校最基本的特點(diǎn)就是收獲知識(shí)，其次更能學(xué)會(huì)怎樣做人，這些收獲都能讓我們成長(zhǎng)，這是這個(gè)環(huán)境帶給我們的，所以選擇這類題材要點(diǎn)明你選擇的環(huán)境的特征，要寫出你在這個(gè)環(huán)境中的行為和狀態(tài)，表現(xiàn)出環(huán)境對(duì)你的巨大作用和影響，點(diǎn)明是環(huán)境讓你成長(zhǎng)。

3．在失敗、挫折中成長(zhǎng)。失敗和挫折像一座熔爐，它可以把人身上的雜質(zhì)和不足都融化掉，煉成一塊好鋼材，只有經(jīng)歷的失敗，我們才能從中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為成長(zhǎng)積蓄力量。

寫這樣題材的作文，要點(diǎn)明從失敗、挫折中吸取了什么，它可以讓我們學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了自己的不足，也可以鍛煉了我們的毅志和能力，使我們更加堅(jiān)韌，在經(jīng)歷了大風(fēng)大雨的洗禮之后，我們?cè)敬嗳醯男?，?jīng)過在失敗中淬火以后，會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，也可以讓我們的心多一份執(zhí)著，多一份激情。

總之，這個(gè)文題，大家打開思路，大膽選材，就會(huì)獲得意想不到的成功，愿同學(xué)們都在一次次的寫作之中成長(zhǎng)！

【優(yōu)秀范文】

我在讀書中成長(zhǎng)

從小我就喜歡讀書。

在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風(fēng)吹開書頁(yè)的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書的喜愛，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。

無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。

我的物理一向不好，無論我怎么認(rèn)真聽講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績(jī)都無太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力?？吹轿也凰歼M(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書，名字叫《再試一次》。

這是一本并不起眼的書，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了?！边@本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本《再試一次》，我總是在心里對(duì)自己說“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的物理成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。

其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。

再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。

我在溝通中成長(zhǎng)

“這是我的日記本，爸爸媽媽，你們?nèi)绻?，我隨時(shí)歡迎哦！”這23個(gè)大字就寫在我的日記本封面上。也許會(huì)有人覺得奇怪：日記本不是給自己看的嗎？那就錯(cuò)了吧！我認(rèn)為與他人分享自己的心路歷程才是最快樂的事。

小時(shí)候，我可是很懶的，沒有一點(diǎn)兒寫日記的觀念，而父母就會(huì)每天問我：“學(xué)校里有什么好玩的或傷心的事發(fā)生嗎？”“有?。【褪??那個(gè)??怎么說呢？”可惜，我的表達(dá)能力太弱了，以至于父母總是得不到回答。有一次，我看見班上有人寫日記，他說：“這里頭寫的可都是我的小秘密，連爸爸媽媽都不給看！”瞧這話說的，爸爸媽媽可是我們最親最愛的人啊，有什么話不能對(duì)他們說呢？

是啊，父母是我最親的人，既然他們這么想知道學(xué)校里發(fā)生的事，那我也寫日記，一本給父母看的日記。

回到家，我馬上對(duì)媽媽說了這個(gè)心愿，媽媽說：“好啊！你人還小，就知道滿足我們大人，長(zhǎng)大了不少嗎！”“嘻嘻！那你們看了日記，一定要回復(fù)一個(gè)評(píng)論給我哦！我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢！”當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備了一本筆記本，用來寫日記，并把它取名為“溝通小站”，寫下了第一篇關(guān)于校園多彩生活的日記。

第二天，又是一個(gè)明亮的新世界。我打開日記本，驚喜地發(fā)現(xiàn)日記本下方多了一個(gè)評(píng)論！“媽媽來評(píng)論咯！‘溝通小站’這個(gè)名字取得真好，以后我們就在這里說說話，談?wù)勑?，有什么困難，盡管說出來，看媽媽是不是能幫到你。??”看了這些話，我立馬打起了精神去上學(xué)去了。

隨著我漸漸地長(zhǎng)大，日記本中的內(nèi)容漸漸地充實(shí)，我與媽媽還有爸爸的感情也越來越好，日記本的評(píng)論中也多了“長(zhǎng)大”、“成熟”等字眼兒，看來爸爸媽 媽是肯定我的咯！

直到現(xiàn)在，我還有在寫日記，父母也勤勤懇懇地評(píng)論著。許多與父母不和的同學(xué)都很羨慕我與父母的感情，我卻告訴他們：“建立一個(gè)自己的‘溝通小站’吧！與父母溝通著成長(zhǎng)會(huì)讓親情的花朵重新綻放哦！”

我在讀書中成長(zhǎng)

走進(jìn)我的房間，赫然映入眼簾的便是書架上擺放整齊，裝幀精美的書。隨意地翻開一本，一股淡淡的幽幽的書香便彌漫了整個(gè)屋子。是的，就是這些書，它們陪伴著我走過了成長(zhǎng)的幾千個(gè)日日夜夜。它們或厚或薄，或深?yuàn)W或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。

還在上幼兒園的時(shí)候，我就開始看一些帶拼音的圖畫書了?？粗切┯字?、漂亮的圖畫，總能使小小的我感到莫大的滿足。我讀的第一個(gè)故事是《狼來了》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長(zhǎng)一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來吃了我。

隨著時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了，開始讀小學(xué)一年級(jí)，我迷上了楊紅櫻的童話及校園小說。我開始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，與馬小跳和他的三個(gè)好兄弟一起哈哈大笑，感受成長(zhǎng)帶來的辛酸和快樂。文中的秦老師總是偏心于學(xué)習(xí)好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來訓(xùn)斥，但他們從未因此感到憤慨。我為四個(gè)男孩子樂觀而寬容的心深深感動(dòng)，并開始懂得：什么叫寬闊的胸懷，什么是真正的快樂。

時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說與童話。我捧起了世界名著，讀起了經(jīng)典散文，聆聽起大師的教誨，與名家促膝談心。讀《簡(jiǎn)愛》，我懂得了，一個(gè)人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋,他都有權(quán)利去追求成功，追求屬于自己的愛情；讀《一個(gè)人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀，并被他樸實(shí)卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬千。從這些書籍中，我得到了許多許多。它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白。使我的成長(zhǎng)更加多姿多彩，更加豐富。

望著這一本本書，我淡淡地笑了。書，在我的生命中，在我成長(zhǎng)的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼。多少年后，我仍會(huì)記得它們，是它們，將我成長(zhǎng)的道路，點(diǎn)綴得芳香彌漫。

我在母親懷中成長(zhǎng)

隨著天氣一天一天的變冷，天色也暗的比平日里快了。好不容易擠下公交車，卻又要面對(duì)一條有長(zhǎng)又黑的路，白天總還會(huì)有幾只鳥在叫，可現(xiàn)在，連鳥的影子也沒見著，月亮也藏在云后，一切事物好像都在嘲笑著我。

過了那條馬路，回過頭，卻隱約看到母親站在對(duì)面，那人穿著單薄的衣服，兩只手使勁的撮著，我重新回到了那一頭，果然是母親，她的臉色已經(jīng)有些發(fā)青，估計(jì)是站很久了，我有點(diǎn)后悔剛才為什么沒注意到。我挽著母親又走在了那條馬路上，幸福來回蕩漾著。

風(fēng)速好像加劇了，吹的我和母親的衣服都在哆嗦。母親講我樓入懷中，慢慢的往前走。我并不喜歡現(xiàn)在的住址，過了馬路還有一條更長(zhǎng)的路在等著，但母親的陪伴讓我不再討厭它，它拉近了我與母親的距離。

因?yàn)槁窡艉芪⑷?，我看不清母親的臉，我想她應(yīng)該覺得很冷吧----母親將我樓主的那只手越來越冰涼，卻不知為什么，我的心越來越暖和。

總算是到了家門口，回過頭看看，母親的影子在微弱的燈光照射下竟也顯得那么長(zhǎng)，而我的影子卻小小的，緊緊的依偎在母親懷里。

此刻，我仿佛又長(zhǎng)大了，母親眼角的皺紋在增多，母親頭上的銀線也在快速的生長(zhǎng)著。每一次母親的微笑，都看得我心疼，明明一天的工作已經(jīng)讓他疲憊不堪了，回到家卻好要故作輕松的樣子。我下定決心，不再讓母親勞累。

再一次與母親踏上那一條漫長(zhǎng)的路，那微弱的燈光好像突然的亮了起來，把我的背影拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，而母親的影子小小的，被我捧在手心??

我在思索中成長(zhǎng)

那個(gè)黃昏，獨(dú)自一人在小路上一步一步慢慢地走著。忽然，一片落葉從肩頭拂過，徐徐落入攤開的手心，纖毫可見的絲絡(luò)，略略彎曲，猶如一只靈動(dòng)的蝶，微微顫動(dòng)。它，竟如此從容地奔赴了一場(chǎng)葬禮。一種莫名的疼痛在心底蔓延開來。

一直以為，生命是一個(gè)極其嚴(yán)肅的話題，它不同于五彩的青春和流金的歲月，應(yīng)該泛著厚重的情感，包含著所有的至真，至善，至美，至純。只是，它太過脆弱，總是不經(jīng)意地觸痛我內(nèi)心的那塊痛楚。

正因如此，多年前一只小狗的死亡會(huì)讓我痛哭流涕，看到凋零的花瓣也會(huì)讓我黯然神傷。然而，真正讓我明白領(lǐng)悟到生命的意義的是姥姥的去世。在那個(gè)突如其來的打擊來臨前我竟然沒有絲毫預(yù)感；那些美好的記憶也不肯因我的愛而稍作停留。那一瞬間，所有關(guān)于生命的思索轟然倒塌，一種近乎絕望的悲傷和失落直達(dá)心底。忽而閃出不知何時(shí)所見的這樣一句——一個(gè)人對(duì)于死，直到親眼目睹后才會(huì)明白：原先自己一無所知。

是啊，痛苦的感受，怎限于一般的體膚之苦；死亡的觀念，又豈止于簡(jiǎn)單的靈肉分離？眾生費(fèi)盡心機(jī)延長(zhǎng)生命，其實(shí)生命每分鐘都在腐爛，每分鐘都在消逝。我猛然驚悟。

司湯達(dá)的墓志銘上刻著：“活過了，寫過了，愛過了?！睕]每個(gè)人的一生都在熱情追逐著自己播下的理想：有時(shí)轟轟烈烈，有時(shí)寂然無聲，有時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，有時(shí)保守疲乏??但對(duì)于我們來說，只要帶上真心，踏過這片草地，翻過這道山崗，流過這條小溪，結(jié)局已是次要。

正如泰戈?duì)査f：“天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過?！碑?dāng)生命懂得晚風(fēng)拂過靈魂的秋水，不必感傷：生命，我們已經(jīng)追求過，不求完美，但求無悔。每天，總要思索些什么，不管是對(duì)是錯(cuò)，不管別人怎樣認(rèn)為。我，只是不想留下遺憾，不想再芳華殆盡的時(shí)候才黯自后悔。學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，那回是一份最好的禮物。

我在寂寞中成長(zhǎng)

現(xiàn)在的人好像有很多對(duì)“寂寞”這個(gè)詞有點(diǎn)不屑一顧。他們可能覺得，一個(gè)人，只要有親人、朋友，他一定不會(huì)有“多”寂寞的。即便有，那也絕不會(huì)多。

我自小是個(gè)“惹事精”，熱鬧的地方總能見到我的身影?？晌遥瑢?duì)“寂寞”這份感情，卻是又愛又恨。

對(duì)于我，我總是愛寂寞，可又怕寂寞。對(duì)于一個(gè)愛湊熱鬧的人，你若讓他孤零零的一個(gè)人，他豈不是會(huì)發(fā)瘋？但若他在心煩意亂的時(shí)候，即使有再大的熱鬧，他恐怕也無心去看吧。

從小到大，我都是在和“寂寞”賽跑。有時(shí)是我領(lǐng)著它跑，有時(shí)是它領(lǐng)著我跑，大多是我心煩意亂的時(shí)候。到晚上，我會(huì)一個(gè)人走在一條人少的小路上，走 在昏暗的路燈下，看著自己的影子被拉長(zhǎng)，再變短，再拉長(zhǎng)??絲絲的冷風(fēng)吹的我發(fā)抖，卻也吹得我那顆狂燥的心漸漸的平穩(wěn)了，聽著那穩(wěn)重的“撲通”聲，我的大腦就像剛從浴室里出來一樣，一點(diǎn)雜念也沒有，干干凈凈，它又像剛整理完的房間一樣，整整齊齊，要找的東西，總能一眼就看到。

在寂寞的時(shí)候，我愛找個(gè)不引人注目的小角落里，塞上耳機(jī)，靜靜的聽?zhēng)资赘?，看著人們匆匆忙忙的做自己的事?/p>

一個(gè)人在真正寂寞的時(shí)候，心情是不會(huì)很好的，但是可以很平靜。在這段時(shí)間里，總是能想很多平時(shí)想不到的事情和細(xì)節(jié)，很多事，我就是在這個(gè)時(shí)候想通的。

這個(gè)讓我又愛，又恨，有感激，又害怕的感情——“寂寞”老是像影子般跟著我，有時(shí)比我的影子還“忠誠(chéng)”。可我拿它又是無可奈何的，就像對(duì)一只頑皮的心愛的小寵物一樣。

在寂寞中成長(zhǎng)，讓我明白了很多，平靜了很多，也收獲了很多。

我在責(zé)任風(fēng)浪中成長(zhǎng)

“爸，媽，我當(dāng)班長(zhǎng)啦！”我興奮地喊道?！艾F(xiàn)在開心還太早了，還有很長(zhǎng)的路要走呢！”爸爸不急不慢地說。當(dāng)時(shí)的我對(duì)這句話不以為意，但直到現(xiàn)在才明白，道路還很漫長(zhǎng)??！

不知道老師為什么會(huì)讓我當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)，總之，我是在興奮和不知所措中上任的。本以為班長(zhǎng)這一職位可以令我風(fēng)光無限，但事實(shí)上，這一職位的艱難卻是我所無法想像的。

“班長(zhǎng)？還不是在那打小報(bào)告！”“都是你，害我被老師罵，你閑得沒事干去打小報(bào)告?！敝T如此類謾罵是不會(huì)也是從來沒有停止的。不論什么事，只要是壞事，挨罵了，被點(diǎn)名了，他們都能聯(lián)想到我身上。類似“小報(bào)告王”、“臭班長(zhǎng)”之類的外號(hào)更是滿天飛?！肮∽鳂I(yè)才打了個(gè)B，也好意思當(dāng)班長(zhǎng)！”只要我有一點(diǎn)兒錯(cuò)，那換來的定是一陣“下臺(tái)”聲。

我也想過放棄，想過不當(dāng)班長(zhǎng)，重歸“布衣百姓”的行列。但我知道，我無法擺脫，因?yàn)槲铱吹侥且粡垙垺翱蓯骸眳s又純真的臉時(shí)，多次想要遞上的“辭職信”又被扣下了，而我心中也不禁浮現(xiàn)出一幕幕開心的場(chǎng)景。

“班長(zhǎng)，這道題怎么做？”“班長(zhǎng)，值日的時(shí)候，這地方要不要掃？”“班長(zhǎng)，什么時(shí)候放學(xué)??？我還有補(bǔ)習(xí)班呢”“班長(zhǎng)??”班上那些油嘴滑舌的家伙的確可惡，但也不是沒有可取之處的。我仿佛成為了班級(jí)的中心，好像一切都是那么的“美好”。領(lǐng)獎(jiǎng)自然我去領(lǐng)，拍照自然我中間。風(fēng)浪中也透進(jìn)太陽(yáng)的光輝。

我現(xiàn)在已經(jīng)明白了爸爸話的含義。的確，路還很漫長(zhǎng)，路途中煩擾雖然不斷，但沿途的風(fēng)景卻無限美好。我承擔(dān)下了這份責(zé)任，就注定要在責(zé)任的風(fēng)浪中航行、成長(zhǎng)。也許會(huì)有大風(fēng)大浪，但我注定乘風(fēng)破浪，因?yàn)槲疑砗?，?0份支持我前行的力量。

我在理解中成長(zhǎng)

有人說，在孩子的成長(zhǎng)中，代溝會(huì)阻斷理解和包容。我說，理解會(huì)越過代溝，始終散發(fā)這著它的光芒。

----題記

似乎每個(gè)人，都渴望理解，尊重和支持。但是在誤會(huì)中，我理解得更深刻。

十歲那年，央求著父母買個(gè)筆記本，好讓我寫日記。爸媽笑著說：“喲，女 兒長(zhǎng)大了呀！還有事情瞞著我們了?！贝蠹倚?。爸媽真的給我買了，就在那天晚上。

后來，我發(fā)現(xiàn)筆記本沒有鎖，根本關(guān)不住自己的小秘密，再次央求買個(gè)有鎖的小匣子。媽媽一本正經(jīng)地說：“怎么，你還不相信爸爸媽媽了？女兒還真是長(zhǎng)大了?！北M管媽媽一臉認(rèn)真，但我還是禁不住笑出聲。第二天，桌上有了一個(gè)嶄新的小匣子，旁邊放著鑰匙。我立刻沖出去，抱著媽媽說謝謝，說愛死媽媽了。心底，藏著感動(dòng)。

就這樣，它們陪伴著我走過一個(gè)個(gè)或高興，或悲傷，或感動(dòng)，或痛苦的日子。

直到有一天，在一個(gè)寒冬的早晨。當(dāng)我急匆匆趕到學(xué)校時(shí)，我似乎覺得不對(duì)勁，但說不出是哪兒。一天，這樣度過。

回到家，推開房門，一眼就望見書桌上的鑰匙和本該躺在匣子里的筆記本。我愣了，我以為如此理解我的父母值得我的信任。我錯(cuò)了嗎？

于是我去找依舊在廚房忙碌的媽媽。我走進(jìn)去，帶著委屈大喊：“媽媽，您不是答應(yīng)給我個(gè)小天地的嘛！您說的難道都是騙人的？”媽媽轉(zhuǎn)過頭，依然一臉平靜，只是多了幾分驚訝和迷惑?！拔抑滥谖彝鼛ц€匙時(shí)偷看了我的筆記本。您怎么能這樣呢！”我終于忍不住，哭了。一滴滴晶瑩的淚珠在地上濺開一朵朵花?？墒牵瑡寢寘s笑了，說：“你去看看那是不是你的筆記本。”我回到房間，打開匣子，羞紅了臉。我的筆記本還好好的睡著覺呢！

那一刻，我懂了，父母對(duì)我的理解。而我對(duì)父母那不堪一擊的信任，也應(yīng)該修補(bǔ)，加厚了吧！

那一刻，我也成長(zhǎng)了，知道凡事不要輕易下定論。知道信任和理解是多么重要。

在理解中，我?guī)е鴲?，悄悄長(zhǎng)大。

第三篇：成長(zhǎng)中的我

成長(zhǎng)中的我在這漫漫的時(shí)間里，透露著許多精彩的事情，有快樂的，有悲傷的，并且還有生于死的境界，在我的成長(zhǎng)中也莫過于此，回想起來真是苦笑不堪，人是隨著時(shí)間的規(guī)律慢慢老去，事情是隨著一時(shí)的開始，上演了經(jīng)過，構(gòu)造了結(jié)果，不管結(jié)果是怎么樣，他必定是一場(chǎng)游戲結(jié)束了，是改變不了的事情。有些人得到了自己想要的結(jié)果，那是因?yàn)樽约号α?，自己曾?jīng)艱辛過，這個(gè)結(jié)果可是得的來之不易，但是也有人曾經(jīng)努力過也奮斗過，可是最終得到的是一種殘酷的現(xiàn)實(shí)，是一般人接受不了的局面，但是只要牢記這句話，從哪里跌倒就要從哪里爬起來，哪怕是自己最終還是沒有成功，可是讓你感到欣慰的是，你曾經(jīng)努力了，加油了，也屢次嘗試過了，這種精神拿怕你沒有得到想要的結(jié)果，但是在別人眼里你那種永不服輸?shù)木褚呀?jīng)是成功了的。

在我踏入社會(huì)的那一刻起，我堅(jiān)信我一定要把我的夢(mèng)想完成，因?yàn)槲乙佑偷娜プ龊眠@件事情，雖然這個(gè)社會(huì)是殘酷的，在這個(gè)世界里面，比自己強(qiáng)的人多的數(shù)不過來，比自己能干的也是比比皆是，但是為了自己的夢(mèng)想，是任何東西多阻擋不了的。記得我第一次上班時(shí)候，我是那么的小，確實(shí)是很小，但是我做了很多同齡年不能做的事情，也想過很多成年人不可能想到的事情，很多事情多是在我腦海里徘徊，我天天問自己，明明知道自己有很大的夢(mèng)想為什么還是不能收斂自己的放縱，還是那樣的不懂事情，現(xiàn)在想起來真的是浪費(fèi)了很多的時(shí)間，那時(shí)剛步入社會(huì)的我真的很不聽話，因?yàn)橐彩浅醭雒]很多東西多沒有看，沒有玩，多想去玩一玩，沒見過的多要去見下，可是對(duì)于一個(gè)有理想的人來說，那就等于把理想放在一邊，然后一個(gè)人去做一些不靠譜的事情，現(xiàn)在想起來我以前做過的事情是比較幼稚，這也許是因?yàn)樽约郝脑诔砷L(zhǎng)，很多事情多不能正確的去對(duì)待。，現(xiàn)在的我比以前更加懂的多了，雖然離開了以前的工作的地方，但是我還是覺得那里是我成長(zhǎng)中的一份開心的往事，在這里我接觸了很多人與人之間的險(xiǎn)惡，人和人的競(jìng)爭(zhēng)很激烈也很殘忍，恨不得把對(duì)手一招打垮，但是在合作中，看似很好，其實(shí)里面隱藏了很多不同大小的利益，利益的大小就看你們合作的規(guī)模的大小，可以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的利益被別人侵入時(shí)，你就覺得以前所謂的朋友，現(xiàn)在就是你的敵人，這樣子的人因該是見利忘義，但是這個(gè)世界的人有幾個(gè)能抵擋住誘惑呢，一旦讓欲望侵入你的第一次時(shí)，你就會(huì)有第二次，甚至更多。。。！這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，也很殘酷。在這里工作我學(xué)到了很多做人的經(jīng)驗(yàn)，在一筆訂單交易中，其實(shí)你根本是暫時(shí)沒有貨去給這個(gè)客人，但是你為了要維護(hù)好這個(gè)客戶不要去其他家訂貨，你就一定要跟他說有貨叫他下單，其實(shí)騙一次兩次還是可以，呵呵，騙多了他就會(huì)煩，就會(huì)厭，就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種惡意，這樣的合作是不長(zhǎng)久的，到最后你只能眼睜睜看著這個(gè)客戶跑掉，所以對(duì)我來說有時(shí)還是要坦誠(chéng)相對(duì)的，有時(shí)一句話在你口中是那么的不中聽，但是換做別人可是那么的安撫人，所以在交談中你一定要先想下，在去回答，哪怕是慢點(diǎn)去回答只要不出錯(cuò)，也是好的，說話帶著微笑是最好的一種禮儀方式……

人越長(zhǎng)大壓力煩惱就越多，考慮到事情也很全面，所以你每次想起以前做的事情和說話的方式，你會(huì)偷偷的發(fā)笑，感覺以前是很幼稚，是不成熟的表態(tài)，雖然現(xiàn)在我不是很懂這些問題，可是我知道的是，在過幾年，也許我回想到現(xiàn)在同樣也會(huì)說這樣一句話，那時(shí)的我真的很幼稚，同樣想起來會(huì)發(fā)笑的，所以說人是越大想的事情也很多，想起那些成年人那更是不得了，第一，娶老婆要錢，在說娶老婆？現(xiàn)在沒有房，沒有穩(wěn)定的收入，還真的娶不起，沒有錢是養(yǎng)不起老婆的，這個(gè)社會(huì)就這樣子，第二，娶了老婆又要顧家，哎。萬一有了孩子，又要什么雜七雜八的，想起來就可怕，所以說那些成年人不得了呀，靠一雙手，一個(gè)肩，支撐了一片屬于他們自己的天空。到一個(gè)人有了負(fù)擔(dān)，他才會(huì)懂得什么是來之不易，想想過去的大大咧咧，在想想現(xiàn)在什么多不舍的吃好的，不舍的穿好的，真是好想變了一樣吧，但是每個(gè)人多有這樣的經(jīng)歷的，他們多是這樣子過來的，從而得出一個(gè)問題，人活在這個(gè)世界上到底是在尋找什么，要追求什么，要得到什么？說真的你能出現(xiàn)在這個(gè)世界里已經(jīng)是很幸運(yùn)的了，也是很有價(jià)值的，關(guān)鍵的是在于你自己是怎么去對(duì)待，怎么去運(yùn)用。

做人不要太悲觀，也不要消極，盡自己的能力去做好一件事情及時(shí)沒有達(dá)到自己想要的結(jié)果，但是我真的努力了，我盡力的，我相信任何人多會(huì)去理解你，寬容你的，雖然在這個(gè)世界是你會(huì)遇到很多煩惱，會(huì)給你帶來很多考驗(yàn)，前面的路也是很坎坷的，但是你要謹(jǐn)記，這個(gè)世界上還有一個(gè)字是值得去擁有的，就是：笑；只有笑著去面對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的世界就會(huì)充滿的美好，精彩。

湖北咸寧學(xué)院高三:何志歡

第四篇：成長(zhǎng)中的我

成長(zhǎng)中的我我，15歲，15歲的我，15歲的夢(mèng)想，15歲的收獲……漫長(zhǎng)而又短暫的15年，我學(xué)會(huì)了許多，也失去了很多。記憶中，自己長(zhǎng)大，能夠展翅翱翔，是因?yàn)榘謰尩募?xì)心教導(dǎo)。成長(zhǎng)的經(jīng)歷，在我的腦海中揮之不去，我一步步走來，一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，思想一點(diǎn)點(diǎn)地成熟，視野一天天地開闊，這些將會(huì)永遠(yuǎn)成為我心底最深刻最美好的回憶。

4歲

爸媽經(jīng)常加班，幾乎沒有時(shí)間陪伴我，我只能自己玩，與布娃娃說說悄悄話，在小花被中學(xué)媽媽輕輕哼哼搖籃曲，幻想著媽媽正躺在自己身旁哄我入睡。不知幾時(shí)開始，我已經(jīng)不太喜愛玩具，我開始讀起了故事書，《灰姑娘》﹑《白雪公主》﹑《小紅帽》，這些都是我的最愛，雖然不認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字，一篇篇故事被我解讀得支離破碎，但我還是樂在其中。

8歲

上完幼兒園，步入小學(xué)，第一天，媽媽送我去學(xué)校，我看到很多小朋友不肯進(jìn)大門，哭天喊地的叫爹叫娘，任憑老師怎么勸說都沒用，媽媽大手拉小手，我們娘倆一起走到學(xué)校，我一下子被這所新學(xué)校給吸引了，準(zhǔn)確地說是被迷住了，我掙脫媽媽的手，迫不及待地跑進(jìn)了校園……

老師教我們認(rèn)大字﹑唱兒歌﹑做游戲，每個(gè)人臉上都掛著甜甜的笑容，耳邊不停地回響著媽媽的話：好好學(xué)﹑好好記﹑好好玩……

12歲

我結(jié)實(shí)了許多朋友，也看透了友情。

有些友情很美好，很純潔，在彌漫著芳香的情誼中，我們快樂成長(zhǎng)。但是有些友情就像是那種山寨版的水晶杯子，一旦落到地上就立馬破碎，再也無法拼合起來。心疼友情，想把水晶碎片拾起來，可能當(dāng)你撿起最后一片時(shí)，你的已經(jīng)血跡斑斑，手在流血，同時(shí)心也在滴血，因?yàn)橛亚闆]有我想象的那么珍貴，我沒有理由去珍惜這種友情。

14歲

把自己埋入書堆，只為后年的中考，卸下多愁善感的面具，找回陽(yáng)光活潑的自己，找回真正的自己。這時(shí)的我就像是掙脫了鳥媽媽懷抱的自由飛翔的小鳥，沖向高空磨練自己的翅膀，用自己的雙翅撐起屬于自己的一片藍(lán)天。我，獨(dú)一無二的我，就像是數(shù)軸上的點(diǎn)，無論如何終究會(huì)找到那個(gè)與自己相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。

浙江省寧波市北侖區(qū)長(zhǎng)江中初一:莫大亮

第五篇：成長(zhǎng)中的我

體驗(yàn)式教學(xué)讓“成長(zhǎng)中的我”更好的成長(zhǎng)

思想品德課教學(xué)活動(dòng)是一種讓學(xué)生主動(dòng)去體驗(yàn)的過程，體驗(yàn)式教學(xué)是通過創(chuàng)設(shè)一定的心理情境，開展極富有啟發(fā)意義的活動(dòng)，增強(qiáng)其心理感受，以達(dá)到實(shí)際影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的。在體驗(yàn)式教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和體驗(yàn)是重點(diǎn)，老師運(yùn)用情境體驗(yàn)、活動(dòng)體驗(yàn)、閱讀體驗(yàn)等教學(xué)方式，不僅使學(xué)生獲得其健康成長(zhǎng)知識(shí)及情感體驗(yàn)，有利于學(xué)生形成健康成長(zhǎng)的心理品質(zhì)。下面是本人的一些實(shí)踐和感悟。

1、生動(dòng)的教學(xué)情境的設(shè)置引起學(xué)生新鮮感，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟所學(xué)問題，產(chǎn)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的問題的認(rèn)同感。例如在教學(xué)《調(diào)解和控制自己的情緒》正好趕上下雨天，于是我借此機(jī)會(huì)提出了下雨了你的心情如何？有的同學(xué)會(huì)覺得正好解決了干旱的天氣，有的同學(xué)覺得不能上體育課了很懊惱，不同的想法有著不同的情緒反應(yīng)。并給學(xué)生補(bǔ)充講述了一則生活智慧故事——相傳有位老太太有兩個(gè)兒子，大兒子賣傘，二兒子曬鹽。為兩個(gè)兒子，老太太差不多天天愁。每逢晴天，老太太念叨：“這大晴的天，傘可不好賣喲！”于是為大兒子愁。每逢陰天，老太太搞咕：“這陰天下雨的，鹽可咋曬？”于是為二兒子犯愁。老太太愁來愁去，日漸憔悴，終于成疾，兩個(gè)兒子不知如何是好。幸有一智者勸說老太太：“晴天好曬鹽，您該為二兒子高興；陰天好賣傘，您該為大兒子高興。您這么轉(zhuǎn)個(gè)個(gè)看，就沒愁發(fā)嘍！”老太太聽后，豁然開朗，于是心寬體健起來。通過學(xué)生對(duì)自己心理的描述，以

及聽了上述哲理故事后，學(xué)生很快明白了情緒調(diào)節(jié)的可能性，意識(shí)到了能動(dòng)的調(diào)控情緒對(duì)人們生活的意義重大。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感受所學(xué)。例如，講《家，溫馨的港灣》時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了安排了那一周的周六回家之后一定要“給自己的父母做件事”的作業(yè)，并讓學(xué)生記下這“難忘的一課”，下次課上學(xué)生紛紛表達(dá)了為父母做事后的深刻感想。再如，講《交往的藝術(shù)》學(xué)會(huì)贊美時(shí)，為了讓學(xué)生深刻感受贊美的魅力，我安排了一個(gè)課下作業(yè)——給他人寫贊美（每人準(zhǔn)備一張紙，至少讓20給自己寫），下次課上學(xué)生述說自己受到贊美后的喜悅，并要好好保存同學(xué)給的“禮物”。再如，講《競(jìng)爭(zhēng)中的合作》時(shí)候，在學(xué)生明確競(jìng)爭(zhēng)和雙贏問題后，我安排了這樣的活動(dòng)，我讓學(xué)生給自己心中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手寫一封信——“競(jìng)爭(zhēng)雙贏”信（寫好自己超過他的決心，同時(shí)要贊美、祝福對(duì)手，希望共同進(jìn)步、雙贏）。在下次課上，絕大多數(shù)同學(xué)拿到了信，并表示要勇敢面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)，而且表示學(xué)習(xí)的動(dòng)力更大了。再次，本人多次利用小品表演表現(xiàn)新課內(nèi)容，如：講《與誠(chéng)信結(jié)伴同行》，為講解如何做到誠(chéng)信，我創(chuàng)設(shè)了小品《一張電影票》。此活動(dòng)既活躍了課堂，又讓學(xué)生感悟了“言而有信”“許諾要慎重”的道理。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，有意識(shí)地引進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓體驗(yàn)式教學(xué)成為真正的教育。因?yàn)榻滩膬?nèi)容源于生活而又高于生活，教育要通過生活才能發(fā)出力量，因此在引進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)例，從正反兩個(gè)方面闡述所要學(xué)習(xí)的問題對(duì)人的成長(zhǎng)、成才的巨大影響。

例如在教學(xué)《個(gè)人利益與集體利益》時(shí)，我列舉了濟(jì)南大明湖擴(kuò)建工程，為了整個(gè)濟(jì)南市發(fā)展，一部分當(dāng)?shù)鼐用褚约w利益為重，犧牲了自身利益，使大明湖有了更好的發(fā)展，為濟(jì)南市民和外地游客都提供了一個(gè)休閑旅游的好地方。

4、仔細(xì)深入挖掘思想品德課的教材，讓教材中有利于實(shí)施體驗(yàn)式教育的情景充分促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。教師只要細(xì)心挖掘、善加利用，在讓學(xué)生掌握知識(shí)、技能、形成良好習(xí)慣的同時(shí)，注重引入教材的各種理論，幫助學(xué)生提高各種認(rèn)知技能、情意和人格特質(zhì)，提高德育的效果。

5、在平時(shí)的教學(xué)中，還要注意通過各種方式營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成健康積極學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在教學(xué)中，我努力面向全體學(xué)生、關(guān)注個(gè)性差異，做到因材施教，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，教學(xué)內(nèi)容和心理輔導(dǎo)相結(jié)合，以身作則，給學(xué)生以積極的心理感染，用自己積極的情緒、健全的個(gè)性去塑造學(xué)生，讓學(xué)生潛移默化中完善自己的人格。

初中生健康成長(zhǎng)中會(huì)遇到很多的問題，學(xué)生迫切的需要真誠(chéng)、及時(shí)和到位的指導(dǎo)，而且我們的思想品德課是指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的主陣地，我們只有精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，讓我們的學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，得到健康的成長(zhǎng)。