第一篇：我成長(zhǎng)中的一堂課

我成長(zhǎng)中的一堂課

青春的痕跡已悄然勾勒出十六個(gè)身體單位的韶華，暮然回首，我發(fā)現(xiàn)寧?kù)o的湖面上蕩著微波。

———題記 那天的確是個(gè)好日子。至少久經(jīng)霧霾的藍(lán)天又露出了寶石般清透的顏色。在這樣的晴空下邊走邊跳，腦海里似乎還回蕩著昨夜剛聽(tīng)的輕松的歌。綠得發(fā)亮的樹葉相互交錯(cuò)著，陽(yáng)光硬從它們中擠過(guò)，在路旁投下幾處斑駁的葉影。還是在暑假里的這天，卻并不讓人煩悶。路邊上的平臺(tái)，有幾個(gè)擺了架子賣衣裳的婦女，時(shí)不時(shí)吆喝幾聲。

我就這樣沒(méi)有目的的隨意地走，正要扭頭與身旁的同伴說(shuō)話。咦？怎么不見(jiàn)了呢？剛剛還跟在我后面的。這得返回去找找，這家伙是不是被哪個(gè)地方的小玩藝兒吸引住了？來(lái)回一轉(zhuǎn)，果然不錯(cuò)，正要把她從正擠著的人群中拉出來(lái)，她卻把我拽進(jìn)人群，說(shuō)：“快看，快看！” 我猛然一驚，人群中圍著兩個(gè)三四十歲的中年婦女，兩個(gè)人竟扭打在一起，一邊互相揪著頭發(fā)和衣服，一邊嚷嚷著。旁邊一個(gè)老奶奶告訴我，她們是因?yàn)橐獡尩胤劫u東西，而雙方又誰(shuí)都不肯讓步，推搡著就打了起來(lái)。這時(shí)，兩個(gè)婦女打得更猛了，“呲——”一聲，一個(gè)婦女的衣服被她的“對(duì)手”撕破了，而此時(shí)，出乎我意料的，人群中的人幾乎不約而同地笑了起來(lái)，他們絲毫沒(méi)有要掩飾的樣子，就這樣直白的露出了笑臉，露出了標(biāo)致的牙齒。隨著兩人打得不可開(kāi)交，人群中接連不斷地爆發(fā)出哄笑，那哄笑好像印象中的絲線，牽著我猛然想起了這樣一番話：

凡是愚蠢的國(guó)民，即使有健全的體格，也只能做好無(wú)意義的示眾材料和看客。

我們的國(guó)民中有許多不何曾不是如此？一個(gè)極小的地方，竟要爭(zhēng)得扭打起來(lái)；周圍圍觀的人，也何嘗不“醉酒似的”哄笑？那不可松手的扭打，在他們眼中竟如同笑料一樣，僅是這樣。那一聲聲、一次次的哄笑，好像幽靈凄冷的歌聲，刺得人心痛。他們何曾改變？對(duì)比起從前的中國(guó)人圍觀日本人槍斃中國(guó)人的情景，他們卻麻木的喝彩。今天的他們，何曾不是舊技重演？沒(méi)有人出來(lái)勸阻，而更多的看客，讓前來(lái)維持秩序的警察擠不進(jìn)來(lái)。這就是中國(guó)人的“圍觀性”，我頭也不回地離開(kāi)了人群。

有時(shí)，我又何嘗不想，魯迅先生用志為筆，血為墨化成的呼喚，是否真的驚醒了所謂“愚蠢的國(guó)民”。而正處于青春年少的我們，又怎能把那一聲真摯的呼喚化為無(wú)助的空響？唯有做好自己，杜絕人性中的丑惡，再進(jìn)一步影響更多的人，才是我的選擇，也是作為這一堂課的收獲。

第二篇：我在--中成長(zhǎng)

010湖南株洲中考滿分作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助?一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將

下面的題目補(bǔ)充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在______中成長(zhǎng)

我在幸福中成長(zhǎng)

我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見(jiàn)一些大同學(xué)玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進(jìn)門的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢?”媽媽說(shuō)：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了。”姥爺也過(guò)來(lái)說(shuō)：“就給他買一個(gè)吧!”媽媽沒(méi)辦法，只好帶我去買。

我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福在路上，風(fēng)吹著樹枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)?”我一聲不吭，在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，到底還要不要了?我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，如果要得話就顯得我很無(wú)知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。

從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福?？粗蠼稚蠠o(wú)家可歸的孩子，我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的愛(ài)我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無(wú)微不至。

我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢讓他們過(guò)上好日子，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福啊!我要珍惜這份幸福。2010湖南株洲中考滿分作文 閱讀下面的文字，按要求作文。

個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助?一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將

下面的題目補(bǔ)充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在______中成長(zhǎng)

我在挫敗中成長(zhǎng)

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空??”人的一生，不可能一帆風(fēng)順．失敗和挫折在所難免．挫敗雖然會(huì)令我們一時(shí)痛苦，但它也會(huì)成為人生一筆寶貴的財(cái)富．

所以，我總是喜歡哼唱著這首歌，信步走在大街上．

挫折失敗的確會(huì)讓人痛苦，比如一次考試的失利．它也許會(huì)讓你在短暫的時(shí)間怏怏不樂(lè)，但后來(lái)取而代之的將會(huì)是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈，奮發(fā)圖強(qiáng)． 在往后的歲月，你能想起的不一定是成功那一剎那的榮耀，所記起的卻很有可能是落敗時(shí)的傷心和落敗后的一系列的努力．

過(guò)程多快樂(lè)，挫敗也是過(guò)程．沒(méi)有挫敗的過(guò)程是無(wú)趣的，所取得的勝利也將是一盆淡水．有挫敗的成功轟轟烈烈，想起來(lái)都永遠(yuǎn)為之振奮；有挫敗的成功豐富完美，何時(shí)記起何時(shí)都?xì)g欣鼓舞；有挫敗的成功是永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，會(huì)讓你受益終身．

經(jīng)受挫敗會(huì)讓人成長(zhǎng)，讓人逐漸走向成熟．在挫敗中，你將看遍世間百態(tài)．不是只有歡樂(lè)幸福，灰受挫敗會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)，讓人逐漸學(xué)會(huì)做人．在挫敗中，你將知道面對(duì)自己．不是只有優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，缺點(diǎn)短處也將幫助人成長(zhǎng)．

經(jīng)受挫敗會(huì)讓人豐富，讓人逐漸學(xué)會(huì)讀人．在挫敗中，你將明白人之本性．不是只有天真無(wú)邪，居心叵測(cè)也將能成為人性．

總而言之，挫折失敗也是一種幸福，在人生的旅途中，挫敗也會(huì)散發(fā)出一股獨(dú)特的光輝.2010湖南株洲中考滿分作文 閱讀下面的文字，按要求作文。

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我在逆境中成長(zhǎng)

沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中?！?/p>

逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。

歐美有些國(guó)家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開(kāi)車時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。

無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛(ài)迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池；著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦！

人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)?，用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！?2010湖南株洲中考滿分作文 閱讀下面的文字，按要求作文。

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我在讀書中成長(zhǎng)

從小我就喜歡讀書。

在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書頁(yè)的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。

無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。

我的物理一向不好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力?？吹轿也凰歼M(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書，名字叫《再試一次》。

這是一本并不起眼的書，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了?！边@本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本《再試一次》，我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的物理成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書，也笑了。

其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。

再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。

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我在溝通中成長(zhǎng)

“這是我的日記本，爸爸媽媽，你們?nèi)绻矗译S時(shí)歡迎哦！”這23個(gè)大字就寫在我的日記本封面上。也許會(huì)有人覺(jué)得奇怪：日記本不是給自己看的嗎？那就錯(cuò)了吧！我認(rèn)為與他人分享自己的心路歷程才是最快樂(lè)的事。

小時(shí)候，我可是很懶的，沒(méi)有一點(diǎn)兒寫日記的觀念，而父母就會(huì)每天問(wèn)我：“學(xué)校里有什么好玩的或傷心的事發(fā)生嗎？”“有??！就是??那個(gè)??怎么說(shuō)呢？”可惜，我的表達(dá)能力太弱了，以至于父母總是得不到回答。有一次，我看見(jiàn)班上有人寫日記，他說(shuō)：“這里頭寫的可都是我的小秘密，連爸爸媽媽都不給看！”瞧這話說(shuō)的，爸爸媽媽可是我們最親最愛(ài)的人啊，有什么話不能對(duì)他們說(shuō)呢？

是啊，父母是我最親的人，既然他們這么想知道學(xué)校里發(fā)生的事，那我也寫日記，一本給父母看的日記。

回到家，我馬上對(duì)媽媽說(shuō)了這個(gè)心愿，媽媽說(shuō)：“好?。∧闳诉€小，就知道滿足我們大人，長(zhǎng)大了不少嗎！”“嘻嘻！那你們看了日記，一定要回復(fù)一個(gè)評(píng)論給我哦！我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢！”當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備了一本筆記本，用來(lái)寫日記，并把它取名為“溝通小站”，寫下了第一篇關(guān)于校園多彩生活的日記。第二天，又是一個(gè)明亮的新世界。我打開(kāi)日記本，驚喜地發(fā)現(xiàn)日記本下方多了一個(gè)評(píng)論！“媽媽來(lái)評(píng)論咯！‘溝通小站’這個(gè)名字取得真好，以后我們就在這里說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑?，有什么困難，盡管說(shuō)出來(lái)，看媽媽是不是能幫到你。??”看了這些話，我立馬打起了精神去上學(xué)去了。

隨著我漸漸地長(zhǎng)大，日記本中的內(nèi)容漸漸地充實(shí)，我與媽媽還有爸爸的感情也越來(lái)越好，日記本的評(píng)論中也多了“長(zhǎng)大”、“成熟”等字眼兒，看來(lái)爸爸媽媽是肯定我的咯！

知道現(xiàn)在，我還有在寫日記，父母也勤勤懇懇地評(píng)論著。許多與父母不和的同學(xué)都很羨慕我與父母的感情，我卻告訴他們：“建立一個(gè)自己的‘溝通小站’吧！與父母溝通著成長(zhǎng)會(huì)讓親情的花朵重新綻放哦！” 2010湖南株洲中考滿分作文 閱讀下面的文字，按要求作文。

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我在讀書中成長(zhǎng)

走進(jìn)我的房間，赫然映入眼簾的便是書架上擺放整齊，裝幀精美的書。隨意地翻開(kāi)一本，一股淡淡的幽幽的書香便彌漫了整個(gè)屋子。是的，就是這些書，它們陪伴著我走過(guò)了成長(zhǎng)的幾千個(gè)日日夜夜。它們或厚或薄，或深?yuàn)W或淺顯，但它們承載了許許多多的思量。

還在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始看一些帶拼音的圖畫書了?？粗切┯字伞⑵恋膱D畫，總能使小小的我感到莫大的滿足。我讀的第一個(gè)故事是《狼來(lái)了》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長(zhǎng)一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒了謊之后大灰狼跑來(lái)吃了我。

隨著時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀小學(xué)一年級(jí)，我迷上了楊紅櫻的童話及校園小說(shuō)。我開(kāi)始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，與馬小跳和他的三個(gè)好兄弟一起哈哈大笑，感受成長(zhǎng)帶來(lái)的辛酸和快樂(lè)。文中的秦老師總是偏心于學(xué)習(xí)好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來(lái)訓(xùn)斥，但他們從未因此感到憤慨。我為四個(gè)男孩子樂(lè)觀而寬容的心深深感動(dòng)，并開(kāi)始懂得：什么叫寬闊的胸懷，什么是真正的快樂(lè)。

時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說(shuō)與童話。我捧起了世界名著，讀起了經(jīng)典散文，聆聽(tīng)起大師的教誨，與名家促膝談心。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我懂得了，一個(gè)人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋,他都有權(quán)利去追求成功，追求屬于自己的愛(ài)情；讀《一個(gè)人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀，并被他樸實(shí)卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬(wàn)千。從這些書籍中，我得到了許多許多。它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白。使我的成長(zhǎng)更加多姿多彩，更加豐富。

望著這一本本書，我淡淡地笑了。書，在我的生命中，在我成長(zhǎng)的路途中，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的雙眼。多少年后，我仍會(huì)記得它們，是它們，將我成長(zhǎng)的道路，點(diǎn)綴得芳香彌漫。

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個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助?一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將

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我在母親懷中成長(zhǎng)

隨著天氣一天一天的變冷，天色也暗的比平日里快了。好不容易擠下公交車，卻又要面對(duì)一條有長(zhǎng)又黑的路，白天總還會(huì)有幾只鳥在叫，可現(xiàn)在，連鳥的影子也沒(méi)見(jiàn)著，月亮也藏在云后，一切事物好像都在嘲笑著我。

過(guò)了那條馬路，回過(guò)頭，卻隱約看到母親站在對(duì)面，那人穿著單薄的衣服，兩只手使勁的撮著，我重新回到了那一頭，果然是母親，她的臉色已經(jīng)有些發(fā)青，估計(jì)是站很久了，我有點(diǎn)后悔剛才為什么沒(méi)注意到。我挽著母親又走在了那條馬路上，幸福來(lái)回蕩漾著。

風(fēng)速好像加劇了，吹的我和母親的衣服都在哆嗦。母親講我樓入懷中，慢慢的往前走。我并不喜歡現(xiàn)在的住址，過(guò)了馬路還有一條更長(zhǎng)的路在等著，但母親的陪伴讓我不再討厭它，它拉近了我與母親的距離。

因?yàn)槁窡艉芪⑷酰铱床磺迥赣H的臉，我想她應(yīng)該覺(jué)得很冷吧----母親將我樓主的那只手越來(lái)越冰涼，卻不知為什么，我的心越來(lái)越暖和。

總算是到了家門口，回過(guò)頭看看，母親的影子在微弱的燈光照射下竟也顯得那么長(zhǎng)，而我的影子卻小小的，緊緊的依偎在母親懷里。

此刻，我仿佛又長(zhǎng)大了，母親眼角的皺紋在增多，母親頭上的銀線也在快速的生長(zhǎng)著。每一次母親的微笑，都看得我心疼，明明一天的工作已經(jīng)讓他疲憊不堪了，回到家卻好要故作輕松的樣子。我下定決心，不再讓母親勞累。

再一次與母親踏上那一條漫長(zhǎng)的路，那微弱的燈光好像突然的亮了起來(lái)，把我的背影拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，而母親的影子小小的，被我捧在手心?? 2010湖南株洲中考滿分作文 閱讀下面的文字，按要求作文。

個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助?一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將

下面的題目補(bǔ)充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在______中成長(zhǎng)

我在思索中成長(zhǎng)

那個(gè)黃昏，獨(dú)自一人在小路上一步一步慢慢地走著。忽然，一片落葉從肩頭拂過(guò)，徐徐落入攤開(kāi)的手心，纖毫可見(jiàn)的絲絡(luò)，略略彎曲，猶如一只靈動(dòng)的蝶，微微顫動(dòng)。它，竟如此從容地奔赴了一場(chǎng)葬禮。一種莫名的疼痛在心底蔓延開(kāi)來(lái)。

一直以為，生命是一個(gè)極其嚴(yán)肅的話題，它不同于五彩的青春和流金的歲月，應(yīng)該泛著厚重的情感，包含著所有的至真，至善，至美，至純。只是，它太過(guò)脆弱，總是不經(jīng)意地觸痛我內(nèi)心的那塊痛楚。

正因如此，多年前一只小狗的死亡會(huì)讓我痛哭流涕，看到凋零的花瓣也會(huì)讓我黯然神傷。然而，真正讓我明白領(lǐng)悟到生命的意義的是姥姥的去世。在那個(gè)突如其來(lái)的打擊來(lái)臨前我竟然沒(méi)有絲毫預(yù)感；那些美好的記憶也不肯因我的愛(ài)而稍作停留。那一瞬間，所有關(guān)于生命的思索轟然倒塌，一種近乎絕望的悲傷和失落直達(dá)心底。忽而閃出不知何時(shí)所見(jiàn)的這樣一句——一個(gè)人對(duì)于死，直到親眼目睹后才會(huì)明白：原先自己一無(wú)所知。

是啊，痛苦的感受，怎限于一般的體膚之苦；死亡的觀念，又豈止于簡(jiǎn)單的靈肉分離？眾生費(fèi)盡心機(jī)延長(zhǎng)生命，其實(shí)生命每分鐘都在腐爛，每分鐘都在消逝。我猛然驚悟。

司湯達(dá)的墓志銘上刻著：“活過(guò)了，寫過(guò)了，愛(ài)過(guò)了?！睕](méi)每個(gè)人的一生都在熱情追逐著自己播下的理想：有時(shí)轟轟烈烈，有時(shí)寂然無(wú)聲，有時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，有時(shí)保守疲乏??但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只要帶上真心，踏過(guò)這片草地，翻過(guò)這道山崗，流過(guò)這條小溪，結(jié)局已是次要。

正如泰戈?duì)査f(shuō)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)?！碑?dāng)生命懂得晚風(fēng)拂過(guò)靈魂的秋水，不必感傷：生命，我們已經(jīng)追求過(guò)，不求完美，但求無(wú)悔。

每天，總要思索些什么，不管是對(duì)是錯(cuò)，不管別人怎樣認(rèn)為。我，只是不想留下遺憾，不想再芳華殆盡的時(shí)候才黯自后悔。學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，那回是一份最好的禮物。2010湖南株洲中考滿分作文 閱讀下面的文字，按要求作文。

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我在寂寞中成長(zhǎng)

現(xiàn)在的人好像有很多對(duì)“寂寞”這個(gè)詞有點(diǎn)不屑一顧。他們可能覺(jué)得，一個(gè)人，只要有親人、朋友，他一定不會(huì)有“多”寂寞的。即便有，那也絕不會(huì)多。我自小是個(gè)“惹事精”，熱鬧的地方總能見(jiàn)到我的身影?？晌?，對(duì)“寂寞”這份感情，卻是又愛(ài)又恨。

對(duì)于我，我總是愛(ài)寂寞，可又怕寂寞。對(duì)于一個(gè)愛(ài)湊熱鬧的人，你若讓他孤零零的一個(gè)人，他豈不是會(huì)發(fā)瘋？但若他在心煩意亂的時(shí)候，即使有再大的熱鬧，他恐怕也無(wú)心去看吧。從小到大，我都是在和“寂寞”賽跑。有時(shí)是我領(lǐng)著它跑，有時(shí)是它領(lǐng)著我跑，大多是我心煩意亂的時(shí)候。到晚上，我會(huì)一個(gè)人走在一條人少的小路上，走在昏暗的路燈下，看著自己的影子被拉長(zhǎng)，再變短，再拉長(zhǎng)??絲絲的冷風(fēng)吹的我發(fā)抖，卻也吹得我那顆狂燥的心漸漸的平穩(wěn)了，聽(tīng)著那穩(wěn)重的“撲通”聲，我的大腦就像剛從浴室里出來(lái)一樣，一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，干干凈凈，它又像剛整理完的房間一樣，整整齊齊，要找的東西，總能一眼就看到。

在寂寞的時(shí)候，我愛(ài)找個(gè)不引人注目的小角落里，塞上耳機(jī)，靜靜的聽(tīng)?zhēng)资赘瑁粗藗兇掖颐γΦ淖鲎约旱氖隆?/p>

一個(gè)人在真正寂寞的時(shí)候，心情是不會(huì)很好的，但是可以很平靜。在這段時(shí)間里，總是能想很多平時(shí)想不到的事情和細(xì)節(jié)，很多事，我就是在這個(gè)時(shí)候想通的。

這個(gè)讓我又愛(ài)，又恨，有感激，又害怕的感情——“寂寞”老是像影子般跟著我，有時(shí)比我的影子還“忠誠(chéng)”?？晌夷盟质菬o(wú)可奈何的，就像對(duì)一只頑皮的心愛(ài)的小寵物一樣。在寂寞中成長(zhǎng)，讓我明白了很多，平靜了很多，也收獲了很多。

2010湖南株洲中考滿分作文 閱讀下面的文字，按要求作文。

個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助?一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將

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在責(zé)任風(fēng)浪中成長(zhǎng)

“爸，媽，我當(dāng)班長(zhǎng)啦！”我興奮地喊道?！艾F(xiàn)在開(kāi)心還太早了，還有很長(zhǎng)的路要走呢！”爸爸不急不慢地說(shuō)。當(dāng)時(shí)的我對(duì)這句話不以為意，但直到現(xiàn)在才明白，道路還很漫長(zhǎng)??！

不知道老師為什么會(huì)讓我當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)，總之，我是在興奮和不知所措中上任的。本以為班長(zhǎng)這一職位可以令我風(fēng)光無(wú)限，但事實(shí)上，這一職位的艱難卻是我所無(wú)法想像的。

“班長(zhǎng)？還不是在那打小報(bào)告！”“都是你，害我被老師罵，你閑得沒(méi)事干去打小報(bào)告?！敝T如此類謾罵是不會(huì)也是從來(lái)沒(méi)有停止的。不論什么事，只要是壞事，挨罵了，被點(diǎn)名了，他們都能聯(lián)想到我身上。類似“小報(bào)告王”、“臭班長(zhǎng)”之類的外號(hào)更是滿天飛?！肮?！作業(yè)才打了個(gè)B，也好意思當(dāng)班長(zhǎng)！”只要我有一點(diǎn)兒錯(cuò)，那換來(lái)的定是一陣“下臺(tái)”聲。

我也想過(guò)放棄，想過(guò)不當(dāng)班長(zhǎng)，重歸“布衣百姓”的行列。但我知道，我無(wú)法擺脫，因?yàn)槲铱吹侥且粡垙垺翱蓯骸眳s又純真的臉時(shí)，多次想要遞上的“辭職信”又被扣下了，而我心中也不禁浮現(xiàn)出一幕幕開(kāi)心的場(chǎng)景。

“班長(zhǎng)，這道題怎么做？”“班長(zhǎng)，值日的時(shí)候，這地方要不要掃？”“班長(zhǎng)，什么時(shí)候放學(xué)?。课疫€有補(bǔ)習(xí)班呢”“班長(zhǎng)??”班上那些油嘴滑舌的家伙的確可惡，但也不是沒(méi)有可取之處的。我仿佛成為了班級(jí)的中心，好像一切都是那么的“美好”。領(lǐng)獎(jiǎng)自然我去領(lǐng)，拍照自然我中間。風(fēng)浪中也透進(jìn)太陽(yáng)的光輝。

我現(xiàn)在已經(jīng)明白了爸爸話的含義。的確，路還很漫長(zhǎng)，路途中煩擾雖然不斷，但沿途的風(fēng)景卻無(wú)限美好。我承擔(dān)下了這份責(zé)任，就注定要在責(zé)任的風(fēng)浪中航行、成長(zhǎng)。也許會(huì)有大風(fēng)大浪，但我注定乘風(fēng)破浪，因?yàn)槲疑砗?，?0份支持我前行的力量。2010湖南株洲中考滿分作文 閱讀下面的文字，按要求作文。

個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助?一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將

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我在理解中成長(zhǎng)

題記：有人說(shuō)，在孩子的成長(zhǎng)中，代溝會(huì)阻斷理解和包容。我說(shuō)，理解會(huì)越過(guò)代溝，始終散發(fā)這著它的光芒。

似乎每個(gè)人，都渴望理解，尊重和支持。但是在誤會(huì)中，我理解得更深刻。

十歲那年，央求著父母買個(gè)筆記本，好讓我寫日記。爸媽笑著說(shuō)：“喲，女兒長(zhǎng)大了呀！還有事情瞞著我們了?！贝蠹倚Α０謰屨娴慕o我買了，就在那天晚上。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)筆記本沒(méi)有鎖，根本關(guān)不住自己的小秘密，再次央求買個(gè)有鎖的小匣子。媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)：“怎么，你還不相信爸爸媽媽了？女兒還真是長(zhǎng)大了?！北M管媽媽一臉認(rèn)真，但我還是禁不住笑出聲。第二天，桌上有了一個(gè)嶄新的小匣子，旁邊放著鑰匙。我立刻沖出去，抱著媽媽說(shuō)謝謝，說(shuō)愛(ài)死媽媽了。心底，藏著感動(dòng)。

就這樣，它們陪伴著我走過(guò)一個(gè)個(gè)或高興，或悲傷，或感動(dòng)，或痛苦的日子。

直到有一天，在一個(gè)寒冬的早晨。當(dāng)我急匆匆趕到學(xué)校時(shí)，我似乎覺(jué)得不對(duì)勁，但說(shuō)不出是哪兒。一天，這樣度過(guò)。

回到家，推開(kāi)房門，一眼就望見(jiàn)書桌上的鑰匙和本該躺在匣子里的筆記本。我愣了，我以為如此理解我的父母值得我的信任。我錯(cuò)了嗎？

于是我去找依舊在廚房忙碌的媽媽。我走進(jìn)去，帶著委屈大喊：“媽媽，您不是答應(yīng)給我個(gè)小天地的嘛！您說(shuō)的難道都是騙人的？”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，依然一臉平靜，只是多了幾分驚訝和迷惑?！拔抑滥谖彝鼛ц€匙時(shí)偷看了我的筆記本。您怎么能這樣呢！”我終于忍不住，哭了。一滴滴晶瑩的淚珠在地上濺開(kāi)一朵朵花?？墒牵瑡寢寘s笑了，說(shuō)：“你去看看那是不是你的筆記本?！蔽一氐椒块g，打開(kāi)匣子，羞紅了臉。我的筆記本還好好的睡著覺(jué)呢！

那一刻，我懂了，父母對(duì)我的理解。而我對(duì)父母那不堪一擊的信任，也應(yīng)該修補(bǔ)，加厚了吧！

那一刻，我也成長(zhǎng)了，知道凡事不要輕易下定論。知道信任和理解是多么重要。在理解中，我?guī)е鴲?ài)，悄悄長(zhǎng)大。2010湖南株洲中考滿分作文 閱讀下面的文字，按要求作文。

個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助?一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將

下面的題目補(bǔ)充完整，寫在答題卡上，然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。題目：我在______中成長(zhǎng)

我在陽(yáng)光中成長(zhǎng) 陽(yáng)光爬進(jìn)書房，暖暖的。游戲中的小人物躺在地上似乎在曬太陽(yáng)，過(guò)了一會(huì)兒就恢復(fù)了體力，開(kāi)始新一輪的冒險(xiǎn)。秋末初冬，進(jìn)入初中來(lái)的第一個(gè)期中考，陽(yáng)光明媚的下午，陽(yáng)光把我送到學(xué)校，盡管復(fù)習(xí)地很充分，但依舊有些緊張。

開(kāi)考前，監(jiān)考老師嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)規(guī)則，嘴巴一張一合，讓我出了神，我開(kāi)始回想過(guò)去。過(guò)去，我上小學(xué)，當(dāng)了六年的班長(zhǎng)，年年拿“三好學(xué)生”，都是歡笑，今年又考上理想的中學(xué)。一路總有一束陽(yáng)光在支持我，推著我，多好啊，陽(yáng)光普照。

“好，現(xiàn)在開(kāi)始考試?！睂?duì)，我現(xiàn)在要期中考試了，望望窗外，看不見(jiàn)太陽(yáng)，但陽(yáng)光燦爛，似乎在對(duì)我笑，為我加油。

于是，筆在紙上忙活開(kāi)了，不亦樂(lè)乎。

又是一陣鈴響，監(jiān)考老師勝利者般地從椅子上站起來(lái)，緩緩說(shuō)“停筆，考試時(shí)間到。” 奔向走廊，讓陽(yáng)光放肆地趴在我身上，真好，在陽(yáng)光中。

周一發(fā)成績(jī)，心都涼啦，第一次感到紅筆寫的那兩個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字是那么觸目驚心，聽(tīng)完老師的分析，我頻頻點(diǎn)頭，失誤了，失誤了。

直到放學(xué)回家的路上，才發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光依舊燦爛微笑，送我回家。我想，陽(yáng)光依舊燦爛微笑，我也一定能重新笑，于是埋頭苦學(xué)半個(gè)學(xué)期。

終于，咸魚翻身，陽(yáng)光下的又一個(gè)新成績(jī)格外美麗。

我常對(duì)自己說(shuō)：你永遠(yuǎn)在陽(yáng)光中成長(zhǎng)，不要擔(dān)心，不要害怕，只是有時(shí)侯云朵想親親太陽(yáng)罷了。

我對(duì)自己這么說(shuō)，并堅(jiān)信著。

我在讀書中成長(zhǎng)

搖曳碧玉斜樓上，牡丹花香飄滿城，夜狂飲，問(wèn)醉里誰(shuí)扶？

——題記

現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了昔日的華發(fā)張揚(yáng)；現(xiàn)在的我已沒(méi)有了往昔的雄心壯志。此時(shí)的我就像一棵被人遺棄的小草，孤零零的長(zhǎng)在荒蕪的大地之上，接受驕陽(yáng)的暴曬，雷雨的洗禮。忍受那讓人發(fā)狂的寂寞，蝕人心田的空虛。

我已不再奢求所謂的金錢，權(quán)利；不再奢求老師和家長(zhǎng)視若珍寶的學(xué)習(xí)成績(jī)；不再奢求和野蠻人樣的高中生建立良好的人際關(guān)系。我只想。。。

我只想有個(gè)人來(lái)陪我，只想有個(gè)人來(lái)安慰我，只想有個(gè)人來(lái)呵護(hù)我。能讓我有苦可訴，有情可依；能讓我傾吐心聲，表露心際；幫我撫平心底的創(chuàng)傷，那在我自己努力下難以愈合的痕跡。

可是又有誰(shuí)會(huì)注意到我這棵殘敗的小草呢？又有誰(shuí)會(huì)犧牲自己的時(shí)間來(lái)關(guān)護(hù)我——這個(gè)與他們豪不相干的人呢？我只有冰封自己的心靈，讓他像鋼鐵一樣堅(jiān)硬來(lái)抵御外界的紛擾，把持住自己的心海，讓他像死水一樣不起波瀾，哪怕狂風(fēng)暴雨的到來(lái)，哪怕炎炎烈日的暴曬。

我會(huì)在我在讀書中成長(zhǎng)范文那美麗的草叢中，默默的守侯春天的到來(lái)。

第三篇：成長(zhǎng)中的我

成長(zhǎng)中的我我，15歲，15歲的我，15歲的夢(mèng)想，15歲的收獲……漫長(zhǎng)而又短暫的15年，我學(xué)會(huì)了許多，也失去了很多。記憶中，自己長(zhǎng)大，能夠展翅翱翔，是因?yàn)榘謰尩募?xì)心教導(dǎo)。成長(zhǎng)的經(jīng)歷，在我的腦海中揮之不去，我一步步走來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，思想一點(diǎn)點(diǎn)地成熟，視野一天天地開(kāi)闊，這些將會(huì)永遠(yuǎn)成為我心底最深刻最美好的回憶。

4歲

爸媽經(jīng)常加班，幾乎沒(méi)有時(shí)間陪伴我，我只能自己玩，與布娃娃說(shuō)說(shuō)悄悄話，在小花被中學(xué)媽媽輕輕哼哼搖籃曲，幻想著媽媽正躺在自己身旁哄我入睡。不知幾時(shí)開(kāi)始，我已經(jīng)不太喜愛(ài)玩具，我開(kāi)始讀起了故事書，《灰姑娘》﹑《白雪公主》﹑《小紅帽》，這些都是我的最愛(ài)，雖然不認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字，一篇篇故事被我解讀得支離破碎，但我還是樂(lè)在其中。

8歲

上完幼兒園，步入小學(xué)，第一天，媽媽送我去學(xué)校，我看到很多小朋友不肯進(jìn)大門，哭天喊地的叫爹叫娘，任憑老師怎么勸說(shuō)都沒(méi)用，媽媽大手拉小手，我們娘倆一起走到學(xué)校，我一下子被這所新學(xué)校給吸引了，準(zhǔn)確地說(shuō)是被迷住了，我掙脫媽媽的手，迫不及待地跑進(jìn)了校園……

老師教我們認(rèn)大字﹑唱兒歌﹑做游戲，每個(gè)人臉上都掛著甜甜的笑容，耳邊不停地回響著媽媽的話：好好學(xué)﹑好好記﹑好好玩……

12歲

我結(jié)實(shí)了許多朋友，也看透了友情。

有些友情很美好，很純潔，在彌漫著芳香的情誼中，我們快樂(lè)成長(zhǎng)。但是有些友情就像是那種山寨版的水晶杯子，一旦落到地上就立馬破碎，再也無(wú)法拼合起來(lái)。心疼友情，想把水晶碎片拾起來(lái)，可能當(dāng)你撿起最后一片時(shí)，你的已經(jīng)血跡斑斑，手在流血，同時(shí)心也在滴血，因?yàn)橛亚闆](méi)有我想象的那么珍貴，我沒(méi)有理由去珍惜這種友情。

14歲

把自己埋入書堆，只為后年的中考，卸下多愁善感的面具，找回陽(yáng)光活潑的自己，找回真正的自己。這時(shí)的我就像是掙脫了鳥媽媽懷抱的自由飛翔的小鳥，沖向高空磨練自己的翅膀，用自己的雙翅撐起屬于自己的一片藍(lán)天。我，獨(dú)一無(wú)二的我，就像是數(shù)軸上的點(diǎn)，無(wú)論如何終究會(huì)找到那個(gè)與自己相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。

浙江省寧波市北侖區(qū)長(zhǎng)江中初一:莫大亮

第四篇：成長(zhǎng)中的我

體驗(yàn)式教學(xué)讓“成長(zhǎng)中的我”更好的成長(zhǎng)

思想品德課教學(xué)活動(dòng)是一種讓學(xué)生主動(dòng)去體驗(yàn)的過(guò)程，體驗(yàn)式教學(xué)是通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的心理情境，開(kāi)展極富有啟發(fā)意義的活動(dòng)，增強(qiáng)其心理感受，以達(dá)到實(shí)際影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的。在體驗(yàn)式教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和體驗(yàn)是重點(diǎn)，老師運(yùn)用情境體驗(yàn)、活動(dòng)體驗(yàn)、閱讀體驗(yàn)等教學(xué)方式，不僅使學(xué)生獲得其健康成長(zhǎng)知識(shí)及情感體驗(yàn)，有利于學(xué)生形成健康成長(zhǎng)的心理品質(zhì)。下面是本人的一些實(shí)踐和感悟。

1、生動(dòng)的教學(xué)情境的設(shè)置引起學(xué)生新鮮感，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟所學(xué)問(wèn)題，產(chǎn)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題的認(rèn)同感。例如在教學(xué)《調(diào)解和控制自己的情緒》正好趕上下雨天，于是我借此機(jī)會(huì)提出了下雨了你的心情如何？有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得正好解決了干旱的天氣，有的同學(xué)覺(jué)得不能上體育課了很懊惱，不同的想法有著不同的情緒反應(yīng)。并給學(xué)生補(bǔ)充講述了一則生活智慧故事——相傳有位老太太有兩個(gè)兒子，大兒子賣傘，二兒子曬鹽。為兩個(gè)兒子，老太太差不多天天愁。每逢晴天，老太太念叨：“這大晴的天，傘可不好賣喲！”于是為大兒子愁。每逢陰天，老太太搞咕：“這陰天下雨的，鹽可咋曬？”于是為二兒子犯愁。老太太愁來(lái)愁去，日漸憔悴，終于成疾，兩個(gè)兒子不知如何是好。幸有一智者勸說(shuō)老太太：“晴天好曬鹽，您該為二兒子高興；陰天好賣傘，您該為大兒子高興。您這么轉(zhuǎn)個(gè)個(gè)看，就沒(méi)愁發(fā)嘍！”老太太聽(tīng)后，豁然開(kāi)朗，于是心寬體健起來(lái)。通過(guò)學(xué)生對(duì)自己心理的描述，以

及聽(tīng)了上述哲理故事后，學(xué)生很快明白了情緒調(diào)節(jié)的可能性，意識(shí)到了能動(dòng)的調(diào)控情緒對(duì)人們生活的意義重大。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感受所學(xué)。例如，講《家，溫馨的港灣》時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了安排了那一周的周六回家之后一定要“給自己的父母做件事”的作業(yè)，并讓學(xué)生記下這“難忘的一課”，下次課上學(xué)生紛紛表達(dá)了為父母做事后的深刻感想。再如，講《交往的藝術(shù)》學(xué)會(huì)贊美時(shí)，為了讓學(xué)生深刻感受贊美的魅力，我安排了一個(gè)課下作業(yè)——給他人寫贊美（每人準(zhǔn)備一張紙，至少讓20給自己寫），下次課上學(xué)生述說(shuō)自己受到贊美后的喜悅，并要好好保存同學(xué)給的“禮物”。再如，講《競(jìng)爭(zhēng)中的合作》時(shí)候，在學(xué)生明確競(jìng)爭(zhēng)和雙贏問(wèn)題后，我安排了這樣的活動(dòng)，我讓學(xué)生給自己心中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手寫一封信——“競(jìng)爭(zhēng)雙贏”信（寫好自己超過(guò)他的決心，同時(shí)要贊美、祝福對(duì)手，希望共同進(jìn)步、雙贏）。在下次課上，絕大多數(shù)同學(xué)拿到了信，并表示要勇敢面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)，而且表示學(xué)習(xí)的動(dòng)力更大了。再次，本人多次利用小品表演表現(xiàn)新課內(nèi)容，如：講《與誠(chéng)信結(jié)伴同行》，為講解如何做到誠(chéng)信，我創(chuàng)設(shè)了小品《一張電影票》。此活動(dòng)既活躍了課堂，又讓學(xué)生感悟了“言而有信”“許諾要慎重”的道理。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，有意識(shí)地引進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓體驗(yàn)式教學(xué)成為真正的教育。因?yàn)榻滩膬?nèi)容源于生活而又高于生活，教育要通過(guò)生活才能發(fā)出力量，因此在引進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)例，從正反兩個(gè)方面闡述所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題對(duì)人的成長(zhǎng)、成才的巨大影響。

例如在教學(xué)《個(gè)人利益與集體利益》時(shí)，我列舉了濟(jì)南大明湖擴(kuò)建工程，為了整個(gè)濟(jì)南市發(fā)展，一部分當(dāng)?shù)鼐用褚约w利益為重，犧牲了自身利益，使大明湖有了更好的發(fā)展，為濟(jì)南市民和外地游客都提供了一個(gè)休閑旅游的好地方。

4、仔細(xì)深入挖掘思想品德課的教材，讓教材中有利于實(shí)施體驗(yàn)式教育的情景充分促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。教師只要細(xì)心挖掘、善加利用，在讓學(xué)生掌握知識(shí)、技能、形成良好習(xí)慣的同時(shí)，注重引入教材的各種理論，幫助學(xué)生提高各種認(rèn)知技能、情意和人格特質(zhì)，提高德育的效果。

5、在平時(shí)的教學(xué)中，還要注意通過(guò)各種方式營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成健康積極學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在教學(xué)中，我努力面向全體學(xué)生、關(guān)注個(gè)性差異，做到因材施教，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，教學(xué)內(nèi)容和心理輔導(dǎo)相結(jié)合，以身作則，給學(xué)生以積極的心理感染，用自己積極的情緒、健全的個(gè)性去塑造學(xué)生，讓學(xué)生潛移默化中完善自己的人格。

初中生健康成長(zhǎng)中會(huì)遇到很多的問(wèn)題，學(xué)生迫切的需要真誠(chéng)、及時(shí)和到位的指導(dǎo)，而且我們的思想品德課是指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的主陣地，我們只有精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，讓我們的學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，得到健康的成長(zhǎng)。

第五篇：成長(zhǎng)中的我

成長(zhǎng)中的我在這漫漫的時(shí)間里，透露著許多精彩的事情，有快樂(lè)的，有悲傷的，并且還有生于死的境界，在我的成長(zhǎng)中也莫過(guò)于此，回想起來(lái)真是苦笑不堪，人是隨著時(shí)間的規(guī)律慢慢老去，事情是隨著一時(shí)的開(kāi)始，上演了經(jīng)過(guò)，構(gòu)造了結(jié)果，不管結(jié)果是怎么樣，他必定是一場(chǎng)游戲結(jié)束了，是改變不了的事情。有些人得到了自己想要的結(jié)果，那是因?yàn)樽约号α?，自己曾?jīng)艱辛過(guò)，這個(gè)結(jié)果可是得的來(lái)之不易，但是也有人曾經(jīng)努力過(guò)也奮斗過(guò)，可是最終得到的是一種殘酷的現(xiàn)實(shí)，是一般人接受不了的局面，但是只要牢記這句話，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，哪怕是自己最終還是沒(méi)有成功，可是讓你感到欣慰的是，你曾經(jīng)努力了，加油了，也屢次嘗試過(guò)了，這種精神拿怕你沒(méi)有得到想要的結(jié)果，但是在別人眼里你那種永不服輸?shù)木褚呀?jīng)是成功了的。

在我踏入社會(huì)的那一刻起，我堅(jiān)信我一定要把我的夢(mèng)想完成，因?yàn)槲乙佑偷娜プ龊眠@件事情，雖然這個(gè)社會(huì)是殘酷的，在這個(gè)世界里面，比自己強(qiáng)的人多的數(shù)不過(guò)來(lái)，比自己能干的也是比比皆是，但是為了自己的夢(mèng)想，是任何東西多阻擋不了的。記得我第一次上班時(shí)候，我是那么的小，確實(shí)是很小，但是我做了很多同齡年不能做的事情，也想過(guò)很多成年人不可能想到的事情，很多事情多是在我腦海里徘徊，我天天問(wèn)自己，明明知道自己有很大的夢(mèng)想為什么還是不能收斂自己的放縱，還是那樣的不懂事情，現(xiàn)在想起來(lái)真的是浪費(fèi)了很多的時(shí)間，那時(shí)剛步入社會(huì)的我真的很不聽(tīng)話，因?yàn)橐彩浅醭雒]很多東西多沒(méi)有看，沒(méi)有玩，多想去玩一玩，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的多要去見(jiàn)下，可是對(duì)于一個(gè)有理想的人來(lái)說(shuō)，那就等于把理想放在一邊，然后一個(gè)人去做一些不靠譜的事情，現(xiàn)在想起來(lái)我以前做過(guò)的事情是比較幼稚，這也許是因?yàn)樽约郝脑诔砷L(zhǎng)，很多事情多不能正確的去對(duì)待。，現(xiàn)在的我比以前更加懂的多了，雖然離開(kāi)了以前的工作的地方，但是我還是覺(jué)得那里是我成長(zhǎng)中的一份開(kāi)心的往事，在這里我接觸了很多人與人之間的險(xiǎn)惡，人和人的競(jìng)爭(zhēng)很激烈也很殘忍，恨不得把對(duì)手一招打垮，但是在合作中，看似很好，其實(shí)里面隱藏了很多不同大小的利益，利益的大小就看你們合作的規(guī)模的大小，可以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的利益被別人侵入時(shí)，你就覺(jué)得以前所謂的朋友，現(xiàn)在就是你的敵人，這樣子的人因該是見(jiàn)利忘義，但是這個(gè)世界的人有幾個(gè)能抵擋住誘惑呢，一旦讓欲望侵入你的第一次時(shí)，你就會(huì)有第二次，甚至更多。。。！這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，也很殘酷。在這里工作我學(xué)到了很多做人的經(jīng)驗(yàn)，在一筆訂單交易中，其實(shí)你根本是暫時(shí)沒(méi)有貨去給這個(gè)客人，但是你為了要維護(hù)好這個(gè)客戶不要去其他家訂貨，你就一定要跟他說(shuō)有貨叫他下單，其實(shí)騙一次兩次還是可以，呵呵，騙多了他就會(huì)煩，就會(huì)厭，就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種惡意，這樣的合作是不長(zhǎng)久的，到最后你只能眼睜睜看著這個(gè)客戶跑掉，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)有時(shí)還是要坦誠(chéng)相對(duì)的，有時(shí)一句話在你口中是那么的不中聽(tīng)，但是換做別人可是那么的安撫人，所以在交談中你一定要先想下，在去回答，哪怕是慢點(diǎn)去回答只要不出錯(cuò)，也是好的，說(shuō)話帶著微笑是最好的一種禮儀方式……

人越長(zhǎng)大壓力煩惱就越多，考慮到事情也很全面，所以你每次想起以前做的事情和說(shuō)話的方式，你會(huì)偷偷的發(fā)笑，感覺(jué)以前是很幼稚，是不成熟的表態(tài)，雖然現(xiàn)在我不是很懂這些問(wèn)題，可是我知道的是，在過(guò)幾年，也許我回想到現(xiàn)在同樣也會(huì)說(shuō)這樣一句話，那時(shí)的我真的很幼稚，同樣想起來(lái)會(huì)發(fā)笑的，所以說(shuō)人是越大想的事情也很多，想起那些成年人那更是不得了，第一，娶老婆要錢，在說(shuō)娶老婆？現(xiàn)在沒(méi)有房，沒(méi)有穩(wěn)定的收入，還真的娶不起，沒(méi)有錢是養(yǎng)不起老婆的，這個(gè)社會(huì)就這樣子，第二，娶了老婆又要顧家，哎。萬(wàn)一有了孩子，又要什么雜七雜八的，想起來(lái)就可怕，所以說(shuō)那些成年人不得了呀，靠一雙手，一個(gè)肩，支撐了一片屬于他們自己的天空。到一個(gè)人有了負(fù)擔(dān)，他才會(huì)懂得什么是來(lái)之不易，想想過(guò)去的大大咧咧，在想想現(xiàn)在什么多不舍的吃好的，不舍的穿好的，真是好想變了一樣吧，但是每個(gè)人多有這樣的經(jīng)歷的，他們多是這樣子過(guò)來(lái)的，從而得出一個(gè)問(wèn)題，人活在這個(gè)世界上到底是在尋找什么，要追求什么，要得到什么？說(shuō)真的你能出現(xiàn)在這個(gè)世界里已經(jīng)是很幸運(yùn)的了，也是很有價(jià)值的，關(guān)鍵的是在于你自己是怎么去對(duì)待，怎么去運(yùn)用。

做人不要太悲觀，也不要消極，盡自己的能力去做好一件事情及時(shí)沒(méi)有達(dá)到自己想要的結(jié)果，但是我真的努力了，我盡力的，我相信任何人多會(huì)去理解你，寬容你的，雖然在這個(gè)世界是你會(huì)遇到很多煩惱，會(huì)給你帶來(lái)很多考驗(yàn)，前面的路也是很坎坷的，但是你要謹(jǐn)記，這個(gè)世界上還有一個(gè)字是值得去擁有的，就是：笑；只有笑著去面對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的世界就會(huì)充滿的美好，精彩。

湖北咸寧學(xué)院高三:何志歡