第一篇：學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡心得體會(huì)

5月12日，一個(gè)令所有中國(guó)人終生難忘的日子。這一天，蒼天無情，成千上萬人再也仰望不到當(dāng)晚的星空，明日的太陽?？吹綗o數(shù)條鮮活的生命在地震中瞬間消失，看到幸存者失去親人后在雨中撕心裂肺地哭喊，每當(dāng)看到這些報(bào)道時(shí)，我都忍不住地往下掉淚。在殘酷的自然災(zāi)害面前，人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦，是如此的脆弱。對(duì)災(zāi)難中的同胞感同身受，這場(chǎng)災(zāi)難也讓所有中國(guó)人空前團(tuán)結(jié)。

舉國(guó)同悲的汶川大地震，我們看到了一種力量，在全國(guó)人民身上凝聚，我們看到了一種刻骨銘心的愛，在全國(guó)人民心里蔓延。這個(gè)時(shí)候，沒有任何其他雜音，只有為逝者默念，為傷者祈禱，為生者祝福的聲音；這個(gè)時(shí)候，神州大地處處都在重復(fù)著同一種動(dòng)作，傳遞著同一種心聲，每個(gè)人都在以自己的方式為受難同胞獻(xiàn)上一點(diǎn)愛心。而在災(zāi)區(qū)發(fā)生的一個(gè)個(gè)感人的細(xì)節(jié)，更是讓我淆然淚下，這一次是因感動(dòng)而流淚。無數(shù)的畫面在我腦海閃過：

深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處。也就是在這次災(zāi)難面前，勇現(xiàn)出了一批批感人的英雄事跡。在東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里，救援人員發(fā)現(xiàn)一位教師雙臂張開著趴在課桌上，在他身下的是四名還活著學(xué)生，望著已經(jīng)遇難的教師而哭泣。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這位老師的名字——譚千秋，面對(duì)這突如其來的災(zāi)難，譚老師卻用自己的血肉之軀抵擋塌下的天花板，把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。

在綿陽的一個(gè)援救現(xiàn)場(chǎng)，一所學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，100多個(gè)孩子被壓在了下面。戰(zhàn)士們?cè)趶U墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體。然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟幾乎等于送死。但幾個(gè)戰(zhàn)士還是要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，那幾個(gè)往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他的戰(zhàn)士死死拖住，一個(gè)戰(zhàn)士跪了下來大哭，對(duì)拖他的人說，“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”

北川縣的一位副縣長(zhǎng)。地震時(shí)他全家正在為老父親過生日，突然地聲巨響，房子垮下來，家人全部壓在里面了。他得到消息后沒有回家去救被埋的7位親人，而是強(qiáng)忍悲痛組織全縣的搶險(xiǎn)救人，而且一直堅(jiān)守在崗位，他的嗓子已經(jīng)啞了。

這樣的催人淚下的故事還有很多，他們不顧個(gè)人安危，舍己救人，這樣的英雄事跡和高尚精神是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣。而在同一片天空下，全國(guó)各族人民及海內(nèi)外華人華僑，各國(guó)政府和人民傳遞著溫暖的行動(dòng)，同樣令人觸動(dòng)。災(zāi)難后，我們看到出租車司機(jī)們，放下手中生意，自發(fā)地奔赴災(zāi)區(qū)幫助救災(zāi)；我們還看到農(nóng)民工來到獻(xiàn)血屋前排隊(duì)，“抗震救災(zāi)人人有責(zé)，沒有錢就‘出點(diǎn)血’?！?；甚至以拾垃圾為生的老婆婆都要為災(zāi)區(qū)捐上自己辛苦賺來的一元幾角錢……誰說中華民族的凝聚力減弱，誰說我們的人民意志力薄弱，看看溫總理那悲切而堅(jiān)定的面容，這是我們中華民族充滿溫情而又堅(jiān)毅性格的最好體現(xiàn)。有了這種性格，我們還有什么困難不能克服，還有什么災(zāi)難不能戰(zhàn)勝的呢？

我們生活的世界正如我們棲居的地球那樣，表面堅(jiān)冷，內(nèi)心炙熱。發(fā)生在災(zāi)難背后的一幕幕溫情故事，告誡著我，不要再為自己的冷漠，找個(gè)“世界冷漠”的理由；不要再讓自己的麻木，找個(gè)“生活奔波”的理由。因?yàn)檫@個(gè)世上有一種刻骨銘心的愛，就像太陽，不管晴天雨天，都會(huì)從東方升起。我們唯一要做的，是撥開天空的烏云，把陽光當(dāng)成溫暖我們每一顆心靈的永恒力量。讓隱晦在深處的人性光輝盡情閃耀吧！無論是安定年代，還是災(zāi)難年代

第二篇：抗震救災(zāi)教師英雄事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

抗震救災(zāi)教師英雄事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

義安鎮(zhèn)二中 蔡春華

“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！边@是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)的張米亞老師寫下的一句歌詞。在地震中，正是他的“一對(duì)翅膀”，護(hù)衛(wèi)著兩名學(xué)生安全脫險(xiǎn)。因緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員最后不得不含淚將之鋸掉，救出孩子。大地震中，像張米亞一樣用自己的翅膀保護(hù)學(xué)生的老師還有很多——

德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋，他讓人們“永遠(yuǎn)記住的姿勢(shì)”是“雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生”。

綿陽市平武縣南壩小學(xué)的楊樹蘭老師，5月14日10時(shí)，解放軍官兵發(fā)現(xiàn)了她——趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命?！翱吹贸鏊且堰@些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩、背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說。

德陽什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的語文老師湯宏，他最后的姿勢(shì)定格在這樣的畫面上——兩個(gè)胳膊下各夾著一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾名孩子。湯宏在瓦礫中喪生，但被他護(hù)住的幾個(gè)孩子卻幸運(yùn)地活了下來，并最終獲救。

德陽什邡市龍居中心小學(xué)向麗老師，5月14日早上，救援官兵從廢墟中刨出了一個(gè)震撼的情景：三名孩子在一位大人的身旁，大人伸出手緊緊地護(hù)著孩子，頭被垮塌的水泥板削掉了一半。經(jīng)過幸存師生仔細(xì)辨認(rèn)，這位大人就是他們學(xué)校最年輕的女老師向麗。

地震發(fā)生時(shí)，德陽什邡市紅白鎮(zhèn)小學(xué)張輝兵老師正在二樓的講臺(tái)上，距離房門只有一步之遙。張老師用雙手撐開房門將孩子們一個(gè)一個(gè)地往外推。等同學(xué)們跑出一樓后，整幢教學(xué)樓塌了下來，張老師卻倒在了房門之下??

大愛無言。在四川汶川大地震中，在突如其來的巨大災(zāi)難面前，在生與死的重大抉擇面前，地震災(zāi)區(qū)老師們用“愛的翅膀”為學(xué)生構(gòu)筑起安全的港灣，用血肉之軀譜寫了一支支“大愛無疆”的壯美樂章，用實(shí)際行動(dòng)筑建起一座座“為人師表“的壯麗豐碑。教育的最高境界是身教勝于言教，英雄教師以生命為代價(jià)向我們展示身教勝于言教的意義，樹立了一個(gè)新時(shí)代的有血有肉的豐滿的教師形象。他們撼天動(dòng)地的英雄事跡，深深地感染著我，教育著我，使我受到了一次心靈的洗禮深刻感悟了“人民教師”這一稱號(hào)的神圣使命。作為一名教師，我們應(yīng)該讓他們的精神在我們身上繼續(xù)延續(xù)。教師這一職業(yè)是需要奉獻(xiàn)與愛心的崇高事業(yè)，為了這一事業(yè)的更好更快發(fā)展，在今后的工作中，我將以自己每節(jié)課的認(rèn)真準(zhǔn)備教會(huì)學(xué)生勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，以自己對(duì)學(xué)生尤其是差生的尊重教會(huì)學(xué)生尊敬生命，以自己在業(yè)務(wù)上的不斷鉆研和學(xué)習(xí)教會(huì)學(xué)生尊重知識(shí)，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上不顯眼的優(yōu)點(diǎn)增強(qiáng)其信心，通過不斷的鼓勵(lì)培養(yǎng)其擁有樂觀的精神面貌。用自己的心靈來播種，傾聽學(xué)生的心聲，用愛的翅膀來導(dǎo)航，護(hù)送學(xué)生飛翔，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第三篇：抗震救災(zāi)英雄事跡

地震中的母親

一個(gè)年輕的母親和她的小孩被困在一個(gè)地洞里.由于地洞上面壓了許多倒塌的房屋,年輕的母親一時(shí)間也沒有辦法,喊救命聲音也沒辦法傳出去,只能慢慢地等待......時(shí)間對(duì)她來說過得很漫長(zhǎng).平時(shí)一秒在她看來就是一個(gè)世紀(jì).她到不擔(dān)心自己,而是擔(dān)心懷里的孩子.她完全忘記了自己的痛苦,掉下去的那一瞬間,她本能地把孩子緊緊地抱住,用自己并不是很有力的手臂.而孩子也似乎也懂事,竟沒有哭!但不管發(fā)生什么事,她都始終把孩子緊緊的抱在懷里,不讓他受到一絲的傷害.等一切平靜下來,她只有慢慢的等......時(shí)間一秒一秒地過去,也不知道過了多久.她感覺懷里的孩子動(dòng)了.她知道,孩子餓了!但她又怎么不餓?但不管三七二十幾,馬上給孩子喂奶......等孩子睡了,她雖然也有些疲倦,但她不敢睡,她知道,一旦她睡了,那......她就那樣的一直抱著孩子,一直強(qiáng)打起精神,她在等,等.....時(shí)間還是那樣漫長(zhǎng).周圍只有黑暗.平時(shí)她很怕,但今天她沒有叫喊.因?yàn)樗乐挥兴钪?孩子才有機(jī)會(huì)!她是一個(gè)母親!

在黑暗的世界,不知道她重復(fù)喂奶的動(dòng)作已經(jīng)多少次了.她只知道孩子一哭,她就是喂奶.但時(shí)間還是很快過去.她也感到非常的疲倦 饑餓.但她一直沒睡.孩子又哭了!她一樣的喂奶.可是她一摸,糟了,沒奶水了!也難怪,她都記不得有多少時(shí)間沒有進(jìn)食了,那還有奶水啊?

年輕的母親第一次哭了.從掉下來的時(shí)候她從沒有哭,可這次,因?yàn)闆]有奶水,她哭了!

孩子還在哭,她于是把手指給孩子一些安慰.但孩子好像知道她騙他.孩子還是沒有停止哭喊.她聽著孩子的聲音,她心都快碎了!但有什么辦法?只有把孩子緊緊地抱在懷里!

但是孩子沒奶,還是一直的哭個(gè)不挺.年輕的母親沒哭,只是有淚水從眼里冒出來.突然,她想到孩子吮吸她的手指........三天后,救援人員聽到孩子的哭聲,發(fā)現(xiàn)了他們母子.但救援人員發(fā)現(xiàn),孩子只是有些餓,而母親卻已經(jīng)死了一天.而孩子卻一直吮吸母親的手指,母親的手指上有些血絲,孩子的嘴上也有血絲......用自己的血當(dāng)成奶水喂孩子.而自己卻......救援人員在救人的過程中看到過無數(shù)幕感人的場(chǎng)景,而這一幕,讓他們淚撒了一地......七絕·汶川地震十一大少年英雄禮贊

一、何翠青 突降天災(zāi)壓弱肩，檢知赤子意拳拳。青青無悔傳危信，巾幗頻添大愛篇。后記:女生何翠青,救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿。5月20日，躺在廣元市中心醫(yī)院病床上的何翠青露出笑容。5月20日，在廣元市中心醫(yī)院，一些市民來探望“救人小英雄”何翠青。5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”。

二、雷楚年 震事紛紛道汶川，誰臨大難膽高懸？ 救人勇作英之冠，我羨翩翩美少年。后記:15歲少年救出七名同學(xué)。雷楚年，15歲，彭州市磁峰中學(xué)初三三班的學(xué)生。地震時(shí)不是往外逃生，而是沖進(jìn)教室救同學(xué)。跑到自己的教室，發(fā)現(xiàn)還有7個(gè)同學(xué)全部蹲在教室的墻角邊，馬上帶著他們往樓下沖。跑到一半，小雷突然發(fā)現(xiàn)，跟著他下樓的只有6名同學(xué)，還少一個(gè)！他又趕緊又往樓上跑。留在教室的女孩叫歐靜，由于驚嚇過度，女孩蹲在門口一個(gè)勁地哭，可能是嚇傻了，怎么拉她都拉不動(dòng)，就干脆抱起她往樓下沖。最后幾秒，樓塌了，他和七名同學(xué)幸存下來。

三、林浩 心仁自可號(hào)無敵，個(gè)小偏能扛大旗。映秀風(fēng)流歌不盡，九州爭(zhēng)說汶川兒。后記:9歲小林浩背出兩名同學(xué)。來自映秀縣的小林浩，今年9歲。在此次四川汶川大地震中，小小年紀(jì)的他卻在危機(jī)時(shí)刻，用柔弱的肩膀背出兩位同學(xué)。而自己的父母卻至今仍聯(lián)系不上。還是14歲的姐姐，深一腳、淺一腳帶著他們，走了7小時(shí)才到達(dá)都江堰。面對(duì)鏡頭小英雄顯得非常鎮(zhèn)定，然而他勇敢的舉動(dòng)，卻已感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

四、任冬 聚焦視鏡觀平武，欣見多方俠影蹤。救命何人超本數(shù)？青山處處是尊容。后記:18歲男孩救出三名幼兒。5月19日，四川平武縣闊達(dá)鄉(xiāng)仙坪村，一個(gè)名叫任冬的18歲男孩，他的右手臂有一個(gè)長(zhǎng)約15厘米，深約1厘米的傷口。因?yàn)闆]有處理過，傷口化膿了，感染很厲害。地震發(fā)生時(shí)，他跑進(jìn)幼兒園，先后抱出了3個(gè)孩子。他的右臂就是在那時(shí)受傷的。

五、甯加馳 聚源中學(xué)報(bào)神奇，小小肚皮能法施。當(dāng)信純真遠(yuǎn)功利，幾多嬌子可三思？ 后記:讓同學(xué)躲在自己肚皮下。甯加馳，都江堰聚源中學(xué)三?二班的學(xué)生，15歲。5月12日下午2時(shí)28分地震時(shí)，被掩埋在坍塌的教學(xué)樓廢墟里?！板讣玉Y，救救我。”說話的是甯加馳的同班同學(xué)曾婧。他讓曾婧躲在自己肚皮下，救了同學(xué)一條命。

六、董玉培 意志如磐未可摧，天將大任且依偎。十齡稚子超常我，遙望西川幾百回。后記:10歲女生救出兩名同學(xué)。10歲的董玉培在映秀鎮(zhèn)小學(xué)讀四年級(jí)。地震那天，董玉培她們班正在二樓的教室上科學(xué)課，樓房坍塌了，董玉培隨著走廊重重摔到地上。清醒后，董玉培發(fā)現(xiàn)自己肚子邊趴著一個(gè)同校二年級(jí)的女同學(xué)，該同學(xué)頭部的鮮血染紅了一大片廢墟；同時(shí)，自己的左手邊也躺著一個(gè)女同學(xué)。董玉培活動(dòng)了一下四肢，發(fā)現(xiàn)右肩膀劇烈疼痛jqk后來醫(yī)生檢查是肩膀脫臼]，其他的感覺很正常。董玉培連忙使勁推開自己身邊的一些小水泥塊，連滾帶爬從廢墟里鉆了出來，然后使勁扒開水泥塊救出兩個(gè)女生（其中一個(gè)已遇難）

七、劉力 天災(zāi)已降萬民愁，檢點(diǎn)英魂幾濕眸。同桌續(xù)添新故事，小詩遙祭本家劉。后記:初中男生為女生擋樓板遇難。15歲的平武縣平通中學(xué)初中二年級(jí)女生曾媛醒來后發(fā)現(xiàn)，同桌劉力壓在她身上，擋住了樓上塌下的水泥塊，她被救了，但同桌永遠(yuǎn)的離開了她。曾媛表示，傷好后第一件事就是回鄉(xiāng)尋找“同桌”的墓，以后年年祭奠他。

八、唐富文 信有英雄承一諾，但知情義過千金。風(fēng)華豈是狂魔折？已獲神州萬片心。

 后記:16歲男生救同學(xué)壓斷腰。唐富文，16歲，北川中學(xué)高一學(xué)生，腰椎骨折。5月12日地震后，為救面臨窒息的好友譚勇，他讓其他同學(xué)推倒磚石，結(jié)果砸中腰部。

九、尹全奎和朱華琳 驚天動(dòng)地誰傾淚？第一牽腸是救人。賽過時(shí)間成大義，廟堂之上定封神。后記:職高生勇救小孩。5月12日下午2時(shí)28分，北川職高電子電工班的學(xué)生尹全奎和朱華琳剛跑上馬路，就聽到一個(gè)小孩倒在地上大聲哭喊，旁邊60多歲的大爺大呼“救救我孫女?！币椭烊A琳沖上去抱起孩子沖出去，走出2米多遠(yuǎn)，一間房屋倒下，大爺被淹沒。

十、康潔 臨危一躍身如燕，直把高樓等地平。義舉驚天得神佑？已然照耀九州程。后記:小學(xué)生救出多名師生。11歲的康潔是映秀小學(xué)6年級(jí)學(xué)生，12日下午地震時(shí)，她正在6樓上課，老師立即叫學(xué)生快跑?？禎嵪仁倾@到桌子底下，在經(jīng)過一秒時(shí)間考慮后就從6樓縱身跳下，居然沒有受傷?？禎嵶约好撾U(xiǎn)，并沒有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓。她四處搜尋同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷后不能動(dòng)彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，從各個(gè)地方來增援的鄉(xiāng)親們沖進(jìn)大樓救出了不少的師生。

十一、鄒雯櫻 奇禍臨頭竟不逃，良多感慨迸心濤。一身絕技棄無用，天國(guó)迢迢痛幾遭。身高1.6米的藏族姑娘鄒雯是映秀小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生，也是該班的班長(zhǎng)和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。她自學(xué)繪畫和音樂，最愛好體育，4月底她代表學(xué)校去汶川縣城參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米和200米都拿了第五名?！八撬麄儼嗯茉谧詈竺娴囊粋€(gè)，發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她的手還緊緊攙扶著一位同班同學(xué)，一看就知道是她在幫老師組織同學(xué)撤離?！备赣H鄒丁邊哭邊說，“她都跑在二樓樓梯上了，要是她不幫助老師救同學(xué)，以她那么快的速度，自己一個(gè)人跑下來，肯定就不會(huì)出事啊！她本來是可以活著的，都是為了救同學(xué)?。∷男奶?，太善良了！??

“靠最左邊的墻壁下面有個(gè)孩子活著！”德陽市東汽中學(xué)廢墟上，一個(gè)搜救隊(duì)員回頭向現(xiàn)場(chǎng)指揮喊。兩個(gè)小時(shí)后，搜救人員終于在這名叫秦靜文的女孩身體上方清理出了一個(gè)勉強(qiáng)可以探進(jìn)半個(gè)身子的開口。救援隊(duì)員趕緊探身進(jìn)去給秦靜文注射救護(hù)針劑。打完針后秦靜文用微弱的聲音說：“謝謝阿姨，你快出去吧，這里危險(xiǎn)！”

第四篇：抗震救災(zāi)英雄事跡

抗震救災(zāi)英雄事跡

為救同學(xué)斷臂的白樂瀟。白樂瀟是一位12歲的女孩。地震發(fā)生時(shí)，她的胳膊被教室的門卡住，為了讓后面的同學(xué)跑出教室，她忍住疼痛自己把胳膊拽斷了。同學(xué)得救了，她卻從此失去了一條手臂。這位舍己救人的小姑娘，人們把她稱為“小英雄“。

“敬禮娃娃郎錚“。在汶川地震發(fā)生十多個(gè)小時(shí)后，一位滿臉是血的北川男孩從廢墟中被救出。就在武警官兵準(zhǔn)備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶時(shí)，他艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。擔(dān)架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動(dòng)，讓無數(shù)的人深受感動(dòng)。他的名字叫郎錚。目前正在接受治療。郎錚對(duì)照顧他的解放軍某部的醫(yī)護(hù)人員說：“我也要當(dāng)警察，和爸爸一起去救叔叔阿姨”。當(dāng)溫總理到醫(yī)院去看望小郎錚時(shí)，他給溫總理也敬了個(gè)隊(duì)禮。目前，很多網(wǎng)友推薦他做奧運(yùn)火矩手。同時(shí)，也尊稱他為“敬禮娃娃”。

“可樂男孩薛梟”。5月15日，17歲男孩薛梟在廢墟中被埋80個(gè)小時(shí)之后獲救。他被獲救時(shí)的第一句話是“我要喝可樂”，他也因此而名聞天下。在薛梟入院治療期間，熱心人不斷到醫(yī)院探望他，不過對(duì)于薛梟來說，地震的創(chuàng)傷可以逐漸淡忘，被截肢的右臂卻永遠(yuǎn)不能接回。他的主治醫(yī)生說，薛梟是用左手按下了同意手術(shù)的指印，當(dāng)時(shí)他沒有流淚。昨日薛梟在醫(yī)院告訴記者：“我還想考大學(xué)！” 5月17日薛梟的母親譚忠燕聞?dòng)嵹s到醫(yī)院時(shí)，看到只剩下左手的兒子。兒子沒有掉眼淚，他對(duì)媽媽說：“我右手保不住了，被救出來時(shí)我就知道保不住了?！?“自強(qiáng)不息”這4個(gè)字，是母親譚忠燕對(duì)兒子薛梟的贈(zèng)言。小林浩是映秀小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。地震發(fā)生時(shí)大家都往外跑，但被板子砸倒在地。“當(dāng)時(shí)石板后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)女同學(xué)的哭聲。我就告訴她，別哭了，我們一起唱歌吧。大家就開始唱學(xué)校教的歌。最后一首《大中國(guó)》唱完后，女同學(xué)不哭了?！?/p>

兩個(gè)小時(shí)后，小林浩開始慢慢挪動(dòng)身子向外爬。由于個(gè)子小，他幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。

逃出生天的他沒有跑，而是又爬了回去，連拖帶拽地將兩個(gè)昏迷的同學(xué)拉出廢墟。被問到為什么要這么做時(shí)，他只是稚氣地大聲宣告：“我是班長(zhǎng)”。從那天起，兒童中心的人都叫他“小班長(zhǎng)”。

因?yàn)榫韧瑢W(xué)，小林浩的頭部多處被砸破，左手臂嚴(yán)重拉傷，志愿者每天都用熱毛巾為他熱敷。志愿者張朝芝透露：“小林浩剛來時(shí)和父母聯(lián)系不上，情緒很不好。后來聯(lián)系上了在外打工的父母，孩子才平靜下來?！?/p>

小英雄陳浩舍身救人。5月12日下午，在四川成都溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)里，同學(xué)們都在上課，忽然，地震了，同學(xué)們都慌忙向操場(chǎng)跑去，跑在最前面的是十二歲的陳浩，陳浩跑著跑著，他看見有一面墻要倒了，而一個(gè)女同學(xué)正向這邊跑來，說是遲那是快，陳浩飛奔到墻下，用力一推，把女孩推出幾米外，但是，陳浩自己卻被瞬間倒下來的墻壓在了下面。當(dāng)記者問陳浩為什么要這樣做時(shí)，他的回答是：“老師常常教育我們要向雷鋒學(xué)習(xí)”。陳浩真是太偉大了，小小年紀(jì)為了救同學(xué)，差點(diǎn)獻(xiàn)出了寶貴的生命。

勇敢智慧少年英雄雷楚年。他今年15歲, 是彭州市磁峰中學(xué)初三三班的學(xué)生。在災(zāi)害來臨之際, 當(dāng)教學(xué)樓在劇烈搖晃，同學(xué)們站立都很艱難的情況下，雷楚年表現(xiàn)出非凡的冷靜和勇氣。他在短短的2分鐘時(shí)間內(nèi),兩次返回教室,帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險(xiǎn)。當(dāng)他連抱帶推把最后一個(gè)驚嚇過度的女生送出教學(xué)樓時(shí),樓梯在他的前方垮塌，他只好返回二樓教室，推開窗子抱著一棵樹跳到一樓，還沒等他跑到操場(chǎng)，教室就垮塌下來成了一片廢墟。人們?cè)趥魉椭慌聽奚木热司瘛?/p>

董玉培不顧自己的安危救同學(xué)。地震那天，董玉培她們班正在二樓的教室上科學(xué)課，課上到一半的時(shí)候，樓忽然抖動(dòng)了起來，”董玉培和同學(xué)們這才慌亂起來，連忙向外跑。當(dāng)她跑到走廊的時(shí)候，樓房就坍塌了。出來后的董玉培發(fā)現(xiàn)往日那個(gè)熟悉的校園已經(jīng)徹底地改變了模樣，到處是廢墟和喊救命的聲音。董玉培這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)剛才和自己壓在一起的2個(gè)女孩子還沒有出來，她又爬到自己剛才脫險(xiǎn)的地方，壓在自己左手邊的那個(gè)女孩正在向外爬，但是雙腳被卡在2塊大水泥塊之間，越使勁爬，卡得就越緊，她根本無法逃脫。一旁的董玉培看到了她的腳被卡的位置，她小心將這個(gè)小女孩的腳從水泥的縫隙中抬高然后拿了出來，然后拼命忍著劇痛用自己的左手將這個(gè)女孩子拖了出來，拖到安全地帶。救出這個(gè)學(xué)妹之后，她又去摸了一下躺在自己肚子邊的那個(gè)女孩。奮力推開這個(gè)女孩身上的一些水泥塊，將她也拖了出來。但是這個(gè)女孩在這場(chǎng)地震中失去了生命。藏族學(xué)生鄒雯，舍己救人犧牲了自己的生命。當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害發(fā)生時(shí)，鄒雯同學(xué)以最快的速度跑到了二樓，當(dāng)他看到還有很多同學(xué)沒有出來，就幫助老師救起人來。最后被倒塌的房子埋在了廢墟中，失去了年輕的寶貴生命。要是她不幫助老師救同學(xué)，以她那么快的速度，自己一個(gè)人跑下來，肯定就不會(huì)出事啊！她本來是可以活著的，都是為了救同學(xué)而獻(xiàn)出了年輕的生命。

馬健堅(jiān)持4個(gè)小時(shí)在廢墟中刨出女同學(xué).地震前，向孝廉是漩口中學(xué)初三5班的學(xué)生，地震發(fā)生時(shí)她在3樓的教室上課。突然整個(gè)教室晃動(dòng)起來。老師慌忙喊學(xué)生們跑，同學(xué)們就爭(zhēng)相往門外涌。在走廊上，她感覺天旋地轉(zhuǎn)，站立不穩(wěn)。跑到一樓時(shí)，就有樓頂?shù)乃嗟瓜聛?，噗的一下壓在她身上。不知道什么時(shí)候，向孝廉第一次醒來，迷糊著沒有知覺，但能從縫隙里看到外面的亮光，之后又沒有了知覺。第二次醒來時(shí)，天已經(jīng)黑了。向孝廉是被同班同學(xué)馬健喊醒的。他在外面喊，“孝廉，你在哪里?他一再說，你要堅(jiān)持，你要堅(jiān)持??”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨。大約4個(gè)小時(shí)后，馬健終于把她刨了出來。這時(shí)，馬健的雙手血肉模糊。馬健背著向孝廉剛走到校門口，先前向孝廉被壓住的地方旁邊一堵墻壁突然倒塌。如果晚幾分鐘，他們兩個(gè)就都出不來了?！瘪R健被稱為舍己救人的小英雄。

康潔災(zāi)難發(fā)生時(shí)不僅自救還救別人?？禎嵤怯承阈W(xué)6年級(jí)學(xué)生，今年11歲。12日下午地震時(shí)，她正在6樓上課，老師立即叫學(xué)生快跑?？禎嵪仁倾@到桌子底下，在經(jīng)過一秒時(shí)間考慮后就從6樓縱身跳下，“我努力讓自己屁股著地，最后著地時(shí)居然只有腿被劃傷?！笨禎崒?duì)于自己跳樓也感到有些不可思議?？禎嵶约好撾U(xiǎn)，并沒有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓。她四處搜尋同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷后不能動(dòng)彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，“我不知道救了多少個(gè)老師?！睍r(shí)間在一分一秒逝去，從各個(gè)地方來增援的鄉(xiāng)親們沖進(jìn)大樓救出了不少的師生，同時(shí)也把受傷的康潔帶到了安全區(qū)域?？禎嵖伤愕蒙鲜强拐鹁葹?zāi)小英雄。斷臂少年白樂瀟

巨大的預(yù)制板向他的身體“切”過來，他一閃身，但他的左手臂被壓住了，一瞬間，血肉模糊的左手臂只剩下血脈、皮肉、筋絡(luò)與身體相連。沒有片刻的猶豫，12歲少年白樂瀟用力扯斷血肉相連的左手臂，鮮血洶涌而出。他剛跳出被預(yù)制板砸成的大坑，身后的房子轟然倒塌——

“能不能現(xiàn)在就讓我上學(xué)啊？”躺在病床上，白樂瀟央求他的父親。

他的父親抹著眼淚跟記者說，這孩子懂事?。‘?dāng)時(shí)那么疼，還對(duì)我說，能不能從廢墟里把書包揀出來，里面還有課本。

5月12日14時(shí)28分，還有幾天就要過13歲生日的四川省廣安市青川縣木魚中學(xué)初一男生白樂瀟正在宿舍，準(zhǔn)備去教室上課。

那是一幢3層樓房，白樂瀟所在的寢室就在一樓。剛說完一句話，白樂瀟看到床像跳舞一樣晃起來，屋里的東西像甩豌豆一樣四處亂跳。白樂瀟大叫：“地震了！”跳下床就往外跑。

幾乎是跑一步路就栽一個(gè)跟頭。有的坐在下鋪床邊的同學(xué)比他反應(yīng)更快，早就跑出去了。大地繼續(xù)搖晃了幾秒鐘，這時(shí)候，白樂瀟已經(jīng)出了宿舍門，直跑、左拐，再直跑，又左拐，到了大門口。這時(shí)，很多人擁塞在大門里面出不去。一般只能過兩人的大門，現(xiàn)在一口氣要擠過3個(gè)人。

快要擠出去了。還沒等他反應(yīng)過來發(fā)生了什么事，一塊巨大的預(yù)制板向他的身體“切”過來，他的左手臂被壓住了，一瞬間，血肉模糊的左手臂只剩下血脈、皮肉、筋絡(luò)與他的身體相連。救命的大門前，只剩下一條狹窄的通道，卻被這塊巨大的預(yù)制板堵著，唯一可以通過的就是白樂瀟占據(jù)的那一小塊地方。他只聽見身后幾十個(gè)同學(xué)在喊：“救命?。　?/p>

沒有片刻的猶豫，白樂瀟用力扯斷血肉相連的左手臂，鮮血洶涌而出?！把土鞯搅宋已矍?，我只覺得世界末日到了，糟糕了，這下糟糕了?！睅酌腌姾螅麆偺霰活A(yù)制板砸成的大坑，出門而去，身后的房子轟然倒塌??

據(jù)30分鐘后趕到現(xiàn)場(chǎng)的白樂瀟父親說，他一到操場(chǎng)上，就找到了白樂瀟的哥哥，見到躺在一塊門板上的白樂瀟時(shí)，只見他全身是血，昏迷不醒。他的哥哥說，房子倒塌后，他找到白樂瀟時(shí)，人已經(jīng)昏過去了。他的哥哥就和其他人搬了一塊門板抬著他到了操場(chǎng)。出事那天，鎮(zhèn)里的醫(yī)院全都倒塌了，他的父親只能用一些鹽水為他擦擦傷口，簡(jiǎn)單地止血包扎，等到第二天天亮，才用板車將他轉(zhuǎn)運(yùn)到家所在的騎馬鄉(xiāng)，到衛(wèi)生所打了破傷風(fēng)針。“一路上，血把門板都染紅了?！?/p>

他的母親看一次就哭一次。為了安慰母親，白樂瀟說，沒關(guān)系，一點(diǎn)都不疼。但轉(zhuǎn)過身去，自己卻蹙緊眉頭一個(gè)人挺著。在廣元市做了兩次手術(shù)，一次比一次痛，他沒掉過淚。轉(zhuǎn)院到位于廣州市的解放軍458醫(yī)院，他有了人生中的很多個(gè)第一次。第一次吃蛋糕，與幫助他治療的許多叔叔阿姨一起吹了蠟燭；第一次吃麥當(dāng)勞，廣州的小朋友來看他，用壓歲錢買了《鋼鐵是怎樣煉成的》和雞翅。

5月25日，他一看到本報(bào)記者，就沖記者笑了起來，仿佛災(zāi)難并不存在。他的父親說，他經(jīng)常安慰媽媽，說左臂是“最沒用”的，左腿就有用多了。說自己真的很幸運(yùn)，應(yīng)該微笑地去面對(duì)生活。災(zāi)難仿佛讓他一夜長(zhǎng)大。

小學(xué)就當(dāng)班長(zhǎng)的白樂瀟，家里的一面墻壁上，貼滿了他的獎(jiǎng)狀。

他是留守兒童。去年，他的父母從北京打工回來，在家待了幾天后，又要離開家去北京了。夜里，他纏著父親不讓離開，哭著說，能不能不要出去打工了。

后來，父親從北京回來了。“掙了些小錢，就花11萬元蓋起了房子”。建房子的時(shí)候，白樂瀟每周五回家，一到家就問家里有沒有活兒干。父親說，“這是當(dāng)爸爸的該干的事，你不用操心”。白樂瀟笑一下，馬上開始給工人遞磚砌墻，看見啥干啥。

房子蓋好了，還沒住進(jìn)去，地震發(fā)生了。曾經(jīng)做夢(mèng)都想當(dāng)一個(gè)董事長(zhǎng)的他，現(xiàn)在的理想是當(dāng)一個(gè)地震學(xué)家?！斑@樣，就可以提前告訴大家地震要來了，可以讓大家做些準(zhǔn)備”。到廣州的第三天，從疼痛中稍微清醒些的白樂瀟才意識(shí)到自己有一只胳膊沒了?！澳翘煸缟掀鸫埠螅业谝淮稳ニ堫^那里洗臉，用手撩水時(shí)，突然感覺到左手沒了”，災(zāi)難變成了噩夢(mèng)，噩夢(mèng)終于成為了現(xiàn)實(shí)。

在解放軍458醫(yī)院，護(hù)士叫白樂瀟“小帥哥”。病房和樓道里掛滿了護(hù)士親手疊的千紙鶴。有時(shí)候，白樂瀟會(huì)到辦公室去，用右手摸摸鼠標(biāo)，看看掃雷游戲是怎么回事。解放軍458醫(yī)院院長(zhǎng)羅顯榮介紹，小瀟瀟身上青一塊、紫一塊，還有多處軟組織受傷，左眼眶也被挫傷，專家將對(duì)他的身體進(jìn)行全面檢查，組織各?？七M(jìn)行大會(huì)診，根據(jù)病情隨時(shí)調(diào)整治療方案?！盁o論如何，也要一年后才會(huì)考慮給他做假肢”。

白樂瀟和他的父親依舊沒有放棄希望?！安恢缹碛袥]有可以活動(dòng)手的假肢，這樣就可以像正常人一樣生活了”。但是現(xiàn)在，“我最希望給他找個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校，能把學(xué)業(yè)繼續(xù)下去?！?/p>

第五篇：抗震救災(zāi)英雄事跡

抗震救災(zāi)英雄事跡

為救同學(xué)斷臂的白樂瀟。白樂瀟是一位12歲的女孩。地震發(fā)生時(shí)，她的胳膊被教室的門卡住，為了讓后面的同學(xué)跑出教室，她忍住疼痛自己把胳膊拽斷了。同學(xué)得救了，她卻從此失去了一條手臂。這位舍己救人的小姑娘，人們把她稱為“小英雄“。

“敬禮娃娃郎錚“。在汶川地震發(fā)生十多個(gè)小時(shí)后，一位滿臉是血的北川男孩從廢墟中被救出。就在武警官兵準(zhǔn)備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶時(shí)，他艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。擔(dān)架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動(dòng)，讓無數(shù)的人深受感動(dòng)。他的名字叫郎錚。目前正在接受治療。郎錚對(duì)照顧他的解放軍某部的醫(yī)護(hù)人員說：“我也要當(dāng)警察，和爸爸一起去救叔叔阿姨”。當(dāng)溫總理到醫(yī)院去看望小郎錚時(shí)，他給溫總理也敬了個(gè)隊(duì)禮。目前，很多網(wǎng)友推薦他做奧運(yùn)火矩手。同時(shí)，也尊稱他為“敬禮娃娃”。

“可樂男孩薛梟”。5月15日，17歲男孩薛梟在廢墟中被埋80個(gè)小時(shí)之后獲救。他被獲救時(shí)的第一句話是“我要喝可樂”，他也因此而名聞天下。在薛梟入院治療期間，熱心人不斷到醫(yī)院探望他，不過對(duì)于薛梟來說，地震的創(chuàng)傷可以逐漸淡忘，被截肢的右臂卻永遠(yuǎn)不能接回。他的主治醫(yī)生說，薛梟是用左手按下了同意手術(shù)的指印，當(dāng)時(shí)他沒有流淚。昨日薛梟在醫(yī)院告訴記者：“我還想考大學(xué)！” 5月17日薛梟的母親譚忠燕聞?dòng)嵹s到醫(yī)院時(shí)，看到只剩下左手的兒子。兒子沒有掉眼淚，他對(duì)媽媽說：“我右手保不住了，被救出來時(shí)我就知道保不住了?！?“自強(qiáng)不息”這4個(gè)字，是母親譚忠燕對(duì)兒子薛梟的贈(zèng)言。小林浩是映秀小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。地震發(fā)生時(shí)大家都往外跑，但被板子砸倒在地?！爱?dāng)時(shí)

石板后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)女同學(xué)的哭聲。我就告訴她，別哭了，我們一起唱歌吧。大家就開始唱學(xué)校教的歌。最后一首《大中國(guó)》唱完后，女同學(xué)不哭了。”

兩個(gè)小時(shí)后，小林浩開始慢慢挪動(dòng)身子向外爬。由于個(gè)子小，他幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。

逃出生天的他沒有跑，而是又爬了回去，連拖帶拽地將兩個(gè)昏迷的同學(xué)拉出廢墟。被問到為什么要這么做時(shí)，他只是稚氣地大聲宣告：“我是班長(zhǎng)”。從那天起，兒童中心的人都叫他“小班長(zhǎng)”。

因?yàn)榫韧瑢W(xué)，小林浩的頭部多處被砸破，左手臂嚴(yán)重拉傷，志愿者每天都用熱毛巾為他熱敷。志愿者張朝芝透露：“小林浩剛來時(shí)和父母聯(lián)系不上，情緒很不好。后來聯(lián)系上了在外打工的父母，孩子才平靜下來?！?/p>

小英雄陳浩舍身救人。5月12日下午，在四川成都溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)里，同學(xué)們都在上課，忽然，地震了，同學(xué)們都慌忙向操場(chǎng)跑去，跑在最前面的是十二歲的陳浩，陳浩跑著跑著，他看見有一面墻要倒了，而一個(gè)女同學(xué)正向這邊跑來，說是遲那是快，陳浩飛奔到墻下，用力一推，把女孩推出幾米外，但是，陳浩自己卻被瞬間倒下來的墻壓在了下面。當(dāng)記者問陳浩為什么要這樣做時(shí)，他的回答是：“老師常常教育我們要向雷鋒學(xué)習(xí)”。陳浩真是太偉大了，小小年紀(jì)為了救同學(xué)，差點(diǎn)獻(xiàn)出了寶貴的生命。

勇敢智慧少年英雄雷楚年。他今年15歲, 是彭州市磁峰中學(xué)初三三班的學(xué)生。在災(zāi)害來臨之際, 當(dāng)教學(xué)樓在劇烈搖晃，同學(xué)們站立都很艱難的情況下，雷楚年表現(xiàn)出非凡的冷靜和勇氣。他在短短的2分鐘時(shí)間內(nèi),兩次返回教室,帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險(xiǎn)。當(dāng)他連抱帶推把最后一個(gè)驚嚇過度的女生送出教學(xué)樓時(shí),樓梯在他的前方垮塌，他只好返回二樓教室，推開窗子抱著一棵樹跳到一樓，還沒等他跑到操場(chǎng)，教室就垮塌下來成了一片廢墟。人們?cè)趥魉椭慌聽奚木热司瘛?/p>

董玉培不顧自己的安危救同學(xué)。地震那天，董玉培她們班正在二樓的教室上科學(xué)課，課上到一半的時(shí)候，樓忽然抖動(dòng)了起來，”董玉培和同學(xué)們這才慌亂起來，連忙向外跑。當(dāng)她跑到走廊的時(shí)候，樓房就坍塌了。出來后的董玉培發(fā)現(xiàn)往日那個(gè)熟悉的校園已經(jīng)徹底地改變了模樣，到處是廢墟和喊救命的聲音。董玉培這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)剛才和自己壓在一起的2個(gè)女孩子還沒有出來，她又爬到自己剛才脫險(xiǎn)的地方，壓在自己左手邊的那個(gè)女孩正在向外爬，但是雙腳被卡在2塊大水泥塊之間，越使勁爬，卡得就越緊，她根本無法逃脫。一旁的董玉培看到了她的腳被卡的位置，她小心將這個(gè)小女孩的腳從水泥的縫隙

中抬高然后拿了出來，然后拼命忍著劇痛用自己的左手將這個(gè)女孩子拖了出來，拖到安全地帶。救出這個(gè)學(xué)妹之后，她又去摸了一下躺在自己肚子邊的那個(gè)女孩。奮力推開這個(gè)女孩身上的一些水泥塊，將她也拖了出來。但是這個(gè)女孩在這場(chǎng)地震中失去了生命。藏族學(xué)生鄒雯，舍己救人犧牲了自己的生命。當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害發(fā)生時(shí)，鄒雯同學(xué)以最快的速度跑到了二樓，當(dāng)他看到還有很多同學(xué)沒有出來，就幫助老師救起人來。最后被倒塌的房子埋在了廢墟中，失去了年輕的寶貴生命。要是她不幫助老師救同學(xué)，以她那么快的速度，自己一個(gè)人跑下來，肯定就不會(huì)出事??！她本來是可以活著的，都是為了救同學(xué)而獻(xiàn)出了年輕的生命。

馬健堅(jiān)持4個(gè)小時(shí)在廢墟中刨出女同學(xué).地震前，向孝廉是漩口中學(xué)初三5班的學(xué)生，地震發(fā)生時(shí)她在3樓的教室上課。突然整個(gè)教室晃動(dòng)起來。老師慌忙喊學(xué)生們跑，同學(xué)們就爭(zhēng)相往門外涌。在走廊上，她感覺天旋地轉(zhuǎn)，站立不穩(wěn)。跑到一樓時(shí)，就有樓頂?shù)乃嗟瓜聛?，噗的一下壓在她身上。不知道什么時(shí)候，向孝廉第一次醒來，迷糊著沒有知覺，但能從縫隙里看到外面的亮光，之后又沒有了知覺。第二次醒來時(shí)，天已經(jīng)黑了。向孝廉是被同班同學(xué)馬健喊醒的。他在外面喊，“孝廉，你在哪里?他一再說，你要堅(jiān)持，你要堅(jiān)持??”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨。大約4個(gè)小時(shí)后，馬健終于把她刨了出來。這時(shí)，馬健的雙手血肉模糊。馬健背著向孝廉剛走到校門口，先前向孝廉被壓住的地方旁邊一堵墻壁突然倒塌。如果晚幾分鐘，他們兩個(gè)就都出不來了?！瘪R健被稱為舍己救人的小英雄。

康潔災(zāi)難發(fā)生時(shí)不僅自救還救別人。康潔是映秀小學(xué)6年級(jí)學(xué)生，今年11歲。12日下午地震時(shí)，她正在6樓上課，老師立即叫學(xué)生快跑?？禎嵪仁倾@到桌子底下，在經(jīng)過一秒時(shí)間考慮后就從6樓縱身跳下，“我努力讓自己屁股著地，最后著地時(shí)居然只有腿被劃傷?！笨禎崒?duì)于自己跳樓也感到有些不可思議?？禎嵶约好撾U(xiǎn)，并沒有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓。她四處搜尋同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷后不能動(dòng)彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，“我不知道救了多少個(gè)老師?！睍r(shí)間在一分一秒逝去，從各個(gè)地方來增援的鄉(xiāng)親們沖進(jìn)大樓救出了不少的師生，同時(shí)也把受傷的康潔帶到了安全區(qū)域。康潔可算得上是抗震救災(zāi)小英雄。

斷臂少年白樂瀟

巨大的預(yù)制板向他的身體“切”過來，他一閃身，但他的左手臂被壓住了，一瞬間，血肉模糊的左手臂只剩下血脈、皮肉、筋絡(luò)與身體相連。沒有片刻的猶豫，12歲少年白樂瀟用力扯斷血肉相連的左手臂，鮮血洶涌而出。他剛跳出被預(yù)制板砸成的大坑，身后的房子轟然倒塌——

“能不能現(xiàn)在就讓我上學(xué)啊？”躺在病床上，白樂瀟央求他的父親。

他的父親抹著眼淚跟記者說，這孩子懂事?。‘?dāng)時(shí)那么疼，還對(duì)我說，能不能從廢墟里把書包揀出來，里面還有課本。

5月12日14時(shí)28分，還有幾天就要過13歲生日的四川省廣安市青川縣木魚中學(xué)初一男生白樂瀟正在宿舍，準(zhǔn)備去教室上課。

那是一幢3層樓房，白樂瀟所在的寢室就在一樓。剛說完一句話，白樂瀟看到床像跳舞一樣晃起來，屋里的東西像甩豌豆一樣四處亂跳。白樂瀟大叫：“地震了！”跳下床就往外跑。

幾乎是跑一步路就栽一個(gè)跟頭。有的坐在下鋪床邊的同學(xué)比他反應(yīng)更快，早就跑出去了。大地繼續(xù)搖晃了幾秒鐘，這時(shí)候，白樂瀟已經(jīng)出了宿舍門，直跑、左拐，再直跑，又左拐，到了大門口。這時(shí)，很多人擁塞在大門里面出不去。一般只能過兩人的大門，現(xiàn)在一口氣要擠過3個(gè)人。

快要擠出去了。還沒等他反應(yīng)過來發(fā)生了什么事，一塊巨大的預(yù)制板向他的身體“切”過來，他的左手臂被壓住了，一瞬間，血肉模糊的左手臂只剩下血脈、皮肉、筋絡(luò)與他的身體相連。救命的大門前，只剩下一條狹窄的通道，卻被這塊巨大的預(yù)制板堵著，唯一可以通過的就是白樂瀟占據(jù)的那一小塊地方。他只聽見身后幾十個(gè)同學(xué)在喊：“救命啊！”

沒有片刻的猶豫，白樂瀟用力扯斷血肉相連的左手臂，鮮血洶涌而出?！把土鞯搅宋已矍埃抑挥X得世界末日到了，糟糕了，這下糟糕了?！睅酌腌姾?，他剛跳出被預(yù)制板砸成的大坑，出門而去，身后的房子轟然倒塌?? 據(jù)30分鐘后趕到現(xiàn)場(chǎng)的白樂瀟父親說，他一到操場(chǎng)上，就找到了白樂瀟的哥哥，見到躺在一塊門板上的白樂瀟時(shí)，只見他全身是血，昏迷不醒。他的哥哥說，房子倒塌后，他找到白樂瀟時(shí)，人已經(jīng)昏過去了。他的哥哥就和其他人搬了一塊門板抬著他到了操場(chǎng)。出事那天，鎮(zhèn)里的醫(yī)院全都倒塌了，他的父親只能用一些鹽水為他擦擦傷口，簡(jiǎn)單地止

血包扎，等到第二天天亮，才用板車將他轉(zhuǎn)運(yùn)到家所在的騎馬鄉(xiāng)，到衛(wèi)生所打了破傷風(fēng)針?！耙宦飞?，血把門板都染紅了?！?/p>

他的母親看一次就哭一次。為了安慰母親，白樂瀟說，沒關(guān)系，一點(diǎn)都不疼。但轉(zhuǎn)過身去，自己卻蹙緊眉頭一個(gè)人挺著。在廣元市做了兩次手術(shù)，一次比一次痛，他沒掉過淚。轉(zhuǎn)院到位于廣州市的解放軍458醫(yī)院，他有了人生中的很多個(gè)第一次。第一次吃蛋糕，與幫助他治療的許多叔叔阿姨一起吹了蠟燭；第一次吃麥當(dāng)勞，廣州的小朋友來看他，用壓歲錢買了《鋼鐵是怎樣煉成的》和雞翅。

5月25日，他一看到本報(bào)記者，就沖記者笑了起來，仿佛災(zāi)難并不存在。他的父親說，他經(jīng)常安慰媽媽，說左臂是“最沒用”的，左腿就有用多了。說自己真的很幸運(yùn)，應(yīng)該微笑地去面對(duì)生活。災(zāi)難仿佛讓他一夜長(zhǎng)大。

小學(xué)就當(dāng)班長(zhǎng)的白樂瀟，家里的一面墻壁上，貼滿了他的獎(jiǎng)狀。

他是留守兒童。去年，他的父母從北京打工回來，在家待了幾天后，又要離開家去北京了。夜里，他纏著父親不讓離開，哭著說，能不能不要出去打工了。

后來，父親從北京回來了?！皰炅诵┬″X，就花11萬元蓋起了房子”。建房子的時(shí)候，白樂瀟每周五回家，一到家就問家里有沒有活兒干。父親說，“這是當(dāng)爸爸的該干的事，你不用操心”。白樂瀟笑一下，馬上開始給工人遞磚砌墻，看見啥干啥。

房子蓋好了，還沒住進(jìn)去，地震發(fā)生了。曾經(jīng)做夢(mèng)都想當(dāng)一個(gè)董事長(zhǎng)的他，現(xiàn)在的理想是當(dāng)一個(gè)地震學(xué)家?！斑@樣，就可以提前告訴大家地震要來了，可以讓大家做些準(zhǔn)備”。到廣州的第三天，從疼痛中稍微清醒些的白樂瀟才意識(shí)到自己有一只胳膊沒了?！澳翘煸缟掀鸫埠?，我第一次去水龍頭那里洗臉，用手撩水時(shí)，突然感覺到左手沒了”，災(zāi)難變成了噩夢(mèng)，噩夢(mèng)終于成為了現(xiàn)實(shí)。

在解放軍458醫(yī)院，護(hù)士叫白樂瀟“小帥哥”。病房和樓道里掛滿了護(hù)士親手疊的千紙鶴。有時(shí)候，白樂瀟會(huì)到辦公室去，用右手摸摸鼠標(biāo)，看看掃雷游戲是怎么回事。

解放軍458醫(yī)院院長(zhǎng)羅顯榮介紹，小瀟瀟身上青一塊、紫一塊，還有多處軟組織受傷，左眼眶也被挫傷，專家將對(duì)他的身體進(jìn)行全面檢查，組織各?？七M(jìn)行大會(huì)診，根據(jù)病情隨時(shí)調(diào)整治療方案。“無論如何，也要一年后才會(huì)考慮給他做假肢”。

白樂瀟和他的父親依舊沒有放棄希望?！安恢缹碛袥]有可以活動(dòng)手的假肢，這樣就可以像正常人一樣生活了”。但是現(xiàn)在，“我最希望給他找個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校，能把學(xué)業(yè)繼續(xù)下去?！逼簩W(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡心得體會(huì)

眾人拾柴火焰高

——抗震救災(zāi)心得體會(huì)

東河小學(xué) 劉 瓊 5.12，一個(gè)終生難忘的日子，當(dāng)全國(guó)人民正沉浸在奧運(yùn)圣火在國(guó)內(nèi)傳遞的巨大喜悅時(shí)，一場(chǎng)無情的災(zāi)難突然降臨在我們四川汶川，地震釋放的巨大能量在瞬間撕裂了大地，從震中傳出的震感在極短的時(shí)間里幾乎傳遍了祖國(guó)大地。震后約半小時(shí)，地震的消息傳了出來，舉國(guó)上下乃至全世界都為之震驚，黨中央和政府迅速做出反應(yīng)，成立了以溫家寶總理為總指揮的抗震救災(zāi)工作組，一小時(shí)后總理乘專機(jī)親赴抗震救災(zāi)第一線，抗震救災(zāi)工作自此全面展開。

在隨后醒著的每一分鐘里，我都在密切關(guān)注著災(zāi)區(qū)的動(dòng)態(tài)，當(dāng)看到上至黨中央國(guó)務(wù)院、軍委下至各部委、省市自治區(qū)都動(dòng)員起來了。很快，在震中周圍地區(qū)，有部隊(duì)、武警、警察、消防、民兵、醫(yī)療救治工作隊(duì)開進(jìn)來了，有源源不斷的救援物資運(yùn)進(jìn)來了，在接下來的幾天里，總理的身影不斷的出現(xiàn)在救災(zāi)第一線，他不顧安危的在現(xiàn)場(chǎng)通宵達(dá)旦的指揮抗震救災(zāi)工作，總理的到來無疑給了災(zāi)區(qū)人民巨大的精神鼓舞。在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，總理緊急的布置著各項(xiàng)救援工作，“災(zāi)情就是命令”總理不斷的向救援部隊(duì)、武警官兵重復(fù)著，一句“是人民養(yǎng)著你們的、你們自己看著辦”更是簡(jiǎn)潔而強(qiáng)有力的傳達(dá)著總理對(duì)災(zāi)情的高度重視，“我們抓緊每一秒

鐘，就能多救活一個(gè)人”更是流露了總理對(duì)受災(zāi)人們的生命無比焦急與關(guān)切。與此同時(shí)，面對(duì)巨大災(zāi)情，人們踴躍的伸出了援助之手，全國(guó)人民包括華人華僑、海外友人及各國(guó)政府、聯(lián)合國(guó)和人道主義組織積極的展開了捐款捐物、獻(xiàn)血等慈善活動(dòng)。

面對(duì)天災(zāi)，我們可以對(duì)大自然的殘酷無情心生怨恨，但我們明白，怨天尤人不會(huì)讓逝者復(fù)活，努力挽救幸存者的生命，引導(dǎo)災(zāi)區(qū)的人們自力更生，幫助他們積極開展抗災(zāi)自救，盡快恢復(fù)災(zāi)后生產(chǎn)、生活，重建家園，才是我們應(yīng)該做的。已經(jīng)一個(gè)月了，一批又一批的志愿者和解放軍官兵，仍然戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線：搶通公路、通訊、水、電，清理堰塞湖，搭建活動(dòng)板房；各地機(jī)關(guān)干部深入一線組織“雙搶”，恢復(fù)生產(chǎn)，他們都有一個(gè)新的使命：幫助災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建！

6月3日至15日，我們學(xué)校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，分批到雙匯鎮(zhèn)和正源鄉(xiāng)支農(nóng)支教，在那里，我們?nèi)堇蠋熡械膸椭転?zāi)農(nóng)戶插秧、栽紅薯，有的幫孩子們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，各盡所能，用實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)建設(shè)。我知道，這短暫的支援行動(dòng)對(duì)災(zāi)區(qū)的恢復(fù)和發(fā)展是微不足道的，但災(zāi)區(qū)需要這樣的行動(dòng)，眾人拾柴火焰高，愛心不分能力大小、物力多少!讓我們擦干淚水，從四面八方伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)人民盡一份綿薄之力，只要我們?nèi)f眾一心，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，災(zāi)區(qū)的明天就一定會(huì)更精彩!篇三：學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡心得體會(huì) 延安市宜川、志丹、黃陵等縣于2013年7月下旬因持續(xù)數(shù)日的強(qiáng)降雨發(fā)生了百年不遇的重大洪水災(zāi)害事故。這次災(zāi)害使許多河橋大面積坍塌，房屋倒塌，路面阻斷，一棵棵大樹被洪水拔地而起，農(nóng)民辛辛苦苦種的莊稼被洪水沖成了平原，給人民群眾帶來了巨大的財(cái)產(chǎn)損失。面對(duì)這突如其來的洪澇災(zāi)害，各縣政府做了許多應(yīng)急方案。受災(zāi)后安排組織了許多突擊隊(duì)，在救災(zāi)過程中涌現(xiàn)出了很多英雄和感人的事跡。通過學(xué)習(xí)英雄們的事跡，讓我獲得了人生中難得的精神財(cái)富，互相幫助，團(tuán)結(jié)就是力量，讓我重新理解了奉獻(xiàn)、友愛、互助和進(jìn)步的真正內(nèi)涵，同時(shí)也理解了人類力量的強(qiáng)大，面對(duì)自然災(zāi)害不畏懼，萬眾一心、團(tuán)結(jié)就會(huì)勝利！

在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)黨員干部、武警官兵、教師??中涌現(xiàn)出一大批英雄人物。通過觀看視頻，聆聽他們感人的事跡，我感動(dòng)不已。

作為一名教師我為有這樣的黨員領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)士和同行感到驕傲和自豪，他們是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。我決心要以抗洪救災(zāi)的英雄們?yōu)榘駱?，在?shí)際工作中嚴(yán)格要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時(shí)，不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)教育、教學(xué)與教研能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。

在實(shí)際教學(xué)中關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們每天能快樂充實(shí)；同時(shí)在教書本知識(shí)的同時(shí)還要加強(qiáng)思想品德的教育，教學(xué)生如何做人。對(duì)學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生，對(duì)他們要采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去對(duì)待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在教學(xué)上，要積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成自已的教學(xué)任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)來為抗震救災(zāi)出份力。