第一篇：學(xué)習(xí)英雄事跡 實(shí)踐本職工作

學(xué)習(xí)英雄事跡

實(shí)踐本職工作

她能夠在因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱;他能夠忍受著腹部被突然飛來(lái)的制動(dòng)轂碎片擊中的劇痛，用76秒的時(shí)間，完成了靠邊停車、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等一整套保障安全動(dòng)作，及時(shí)疏散車上24名乘客。這76秒，這個(gè)鐵骨錚錚的漢子，承受了難以想象的生命極限，挽救了24名乘客的生命，自己卻因傷勢(shì)過(guò)重，于6月1日凌晨在醫(yī)院去世??;他能夠在牛肉面米飯?zhí)撞宛^后廚發(fā)生煤氣泄漏爆燃事故，在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，混亂中大量食客往門(mén)口擠，不顧生命危險(xiǎn)快速往相反的方向廚房跑去，關(guān)閉泄漏閥門(mén)，防止了更大悲劇的發(fā)生。高鐵成在反復(fù)進(jìn)入火海關(guān)閥門(mén)、救人3次以后，因燒傷及煤氣中毒終于支撐不住被送往醫(yī)院急救。

這些“最美”的人在平凡的工作崗位做出不平凡的事，瞬間感動(dòng)了國(guó)人，英雄們有的走了，有的還飽受著身殘的痛苦，可是他們的品質(zhì)和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，他們的事跡永存、他的精神不朽!通過(guò)對(duì)先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我明白我們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠎?yīng)該兢兢業(yè)業(yè)的工作，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們不受外在的誘惑、保持內(nèi)心的清醒，學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期品德修養(yǎng)鑄就的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)我們每一位老師要有辨別“美與丑”的能力，要在平時(shí)的工作中發(fā)揚(yáng)老一代人不怕苦、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。崇尚這種職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)校上下形成良好的風(fēng)氣，正確引導(dǎo)好的思想主流，使這些良好的風(fēng)氣在學(xué)校的每一個(gè)角落開(kāi)花結(jié)果。

作為一名教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)。首先要愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，作為“人類靈魂的工程師”必須像楊善洲一樣，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。其次要像楊善洲一樣淡泊名利，志存高遠(yuǎn)展示著一個(gè)優(yōu)秀教師崇高的價(jià)值取向。教師肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣重任，因而社會(huì)對(duì)一個(gè)教師的品行往往比其他行業(yè)人員提出了更高的要求。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，盡管拜金主義等在許多人的思想意識(shí)中盛行，但它不應(yīng)該感染在教師的身上。一個(gè)優(yōu)秀的教師要習(xí)慣寂寞，習(xí)慣清貧，用坦然的心理面對(duì)生活，以豁達(dá)的思想憧憬未來(lái)，始終把教育好學(xué)生能力當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任，能經(jīng)常自我反思教學(xué)的得與失，使自己真正能從教育教學(xué)理論的高度去審視自己教育教學(xué)行為，領(lǐng)悟教育教學(xué)的真諦，這樣的老師就做到了“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”。同時(shí)，教師的一言一行都應(yīng)具有示范作用，以身作則，才能真正教育感染學(xué)生。做教師不能把自己的定位局限在教書(shū)匠的位置，對(duì)學(xué)生不僅是言教，更重要的是要重視身教！做教師，應(yīng)該讓自己的知識(shí)素養(yǎng)和道德情操同時(shí)日益豐厚，成為學(xué)生追隨的目標(biāo)、努力的方向?！皩W(xué)高為師、身正為范”正是要求教師能“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”，這也應(yīng)是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神境界的進(jìn)一步升華。

做教師，就是要甘于奉獻(xiàn)--這是我學(xué)習(xí)楊善洲事跡的最大心得。我想：作為一名教師，應(yīng)該以此為鏡，時(shí)時(shí)照照自己。日長(zhǎng)月久，就能成為一名讓人民滿意的好教師。

第二篇：學(xué)習(xí)英雄事跡

學(xué)習(xí)英雄事跡

-----從點(diǎn)滴做起

2012年5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動(dòng)。一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”。

通過(guò)學(xué)習(xí)張麗莉老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)孩子，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

首先，我應(yīng)該學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神。細(xì)微之處見(jiàn)精神。張麗莉老師給學(xué)生買礦泉水、買面包的平凡事情給我們樹(shù)立了要關(guān)愛(ài)學(xué)生的好榜樣。關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅要關(guān)心他（她）的前途，也要關(guān)心他的日常生活。雖然自己平時(shí)也關(guān)愛(ài)學(xué)生，但還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我深深地感覺(jué)到了‘莫以善小而不為’，要讓學(xué)生感到老師的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。

其次，我要學(xué)習(xí)她兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的精神。張麗莉老師工作五年來(lái)，很少請(qǐng)假、認(rèn)真?zhèn)湔n。俗話說(shuō)：干一行，愛(ài)一行。作為老師，認(rèn)真地上好每一節(jié)課、積極地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作、耐心地教好每一個(gè)學(xué)生是我美好的向往。我應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，更認(rèn)真地備每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，更認(rèn)真地批改全體學(xué)生的作業(yè)，努力把學(xué)生的潛力更充分地發(fā)揮出來(lái)。

再次，我要學(xué)習(xí)她舍己為人的高尚情操。張麗莉老師在車輛失控時(shí)，她能奮不顧身、毅然決然地把學(xué)生推開(kāi)，把自己從安全推向危險(xiǎn)，在如今實(shí)在是不多見(jiàn)，正是這件事體現(xiàn)了張老師舍己為人的高尚情操。在今后的工作里，我要更加努力把學(xué)生教育的更好。從小事做起，從身邊的事情做起。

最后，我要學(xué)習(xí)她舍小家、顧大家的職業(yè)操守。她流產(chǎn)沒(méi)休息幾天就去上班，還準(zhǔn)備要等到孩子畢業(yè)才要孩子，可以看出她始終把學(xué)生放在首位，把自己和家庭放在后面的舍小家、顧大家的職業(yè)操守。在平凡的人們當(dāng)中，其實(shí)很多人都是這樣默默地為這個(gè)大家庭奉獻(xiàn)著。所以，在今后的工作中，要更多地想著集體大家庭。

要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。

第三篇：學(xué)習(xí)英雄事跡

學(xué)習(xí)英雄事跡,強(qiáng)化五個(gè)意識(shí)

----學(xué)習(xí)王瑛同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)

2009年3月10日早上9點(diǎn),我單位集中組織收看了云南衛(wèi)視播放的關(guān)于王瑛同志的先進(jìn)事跡,參看的有縣社領(lǐng)導(dǎo)、各科室及公司管理人員共計(jì)15人,看后大家紛紛談了自已的感受。認(rèn)為王瑛同志雖然離我們而去了，但她是懷著一顆對(duì)黨無(wú)比忠誠(chéng)、對(duì)人民無(wú)比熱愛(ài)的赤子之心，一步一個(gè)腳印走完了47年的生命歷程。她是新時(shí)期優(yōu)秀黨員干部的縮影，是廣大黨員干部心中的好領(lǐng)導(dǎo)，是人民群眾心中的好人、好官。我們要深入學(xué)習(xí)王瑛同志的先進(jìn)事跡，自覺(jué)地把王瑛同志的好精神、好品質(zhì)、好作風(fēng)作為自已的標(biāo)準(zhǔn)和楷模，在建設(shè)富裕、文明、和諧河口的實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大。

一要學(xué)習(xí)王瑛同志對(duì)黨無(wú)比忠誠(chéng)的好思想，強(qiáng)化自已的黨性意識(shí)。對(duì)黨忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨員的最低標(biāo)準(zhǔn)和要求，我們要像王瑛同志那樣，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念不動(dòng)搖，在言行上隨時(shí)與黨的要求保持高度一致，遵守黨的紀(jì)律，履行黨員義務(wù)，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，在任何情況下都要堅(jiān)持捍衛(wèi)黨的利益和形象。

二要學(xué)習(xí)王瑛同志真情為民的好精神，強(qiáng)化自已的親民意識(shí)。群眾事情無(wú)小事，老百姓的利益大于天。王瑛同志真情為民，全心全意為人民服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)為老百姓辦實(shí)事、解難題的事跡感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民群眾。我們要像王瑛同志那樣，心中時(shí)刻裝著人民群眾，急人民群眾之所急，憂人民群眾之所憂，深入群眾，察民情、辦民事、-1-解民憂，真心為群眾辦實(shí)事，任何時(shí)刻都要把維護(hù)人民群眾利益放在首要位置，要像對(duì)待自已的親人一樣對(duì)待人民群眾，充分尊重群眾的意愿和訴求，關(guān)心群眾冷暖，做好人民群眾的貼心人，這樣才能贏得人民群眾的信賴和支持。

三要學(xué)習(xí)王瑛同志生命不息、戰(zhàn)斗不止的敬業(yè)精神，強(qiáng)化自已的責(zé)任意識(shí)。王瑛同志有著高度的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，再大的困難永不放棄。特別是在她病重期間，強(qiáng)忍病痛，一心撲在工作上，帶病堅(jiān)持工作2年之久，直到生命的最后一刻。人的生命是有限的，為黨、為人民奉獻(xiàn)精神是無(wú)限的。我們要像王瑛同志那樣，愛(ài)崗敬業(yè)，珍惜自已的工作崗位，認(rèn)真履行自已的工作職責(zé)，盡自已最大努力為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)人生價(jià)值。

四要學(xué)習(xí)王瑛無(wú)私奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)化自已的感恩意識(shí)。王瑛同志一生對(duì)黨無(wú)比熱愛(ài)、對(duì)祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)、對(duì)人民無(wú)比熱愛(ài)，舍小家顧大家，把自已的一切奉獻(xiàn)給了黨和人民的事業(yè)。這實(shí)際是一種對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的感恩情懷。我們要像王瑛同志那樣，常懷感恩心情，以踏實(shí)的工作報(bào)答黨、報(bào)答國(guó)家、報(bào)答人民群眾，做一名樸實(shí)、感恩的河口人。

五要學(xué)習(xí)王瑛一身正氣、剛正不阿的無(wú)畏精神，強(qiáng)化自已的自律意識(shí)。王瑛同志作為一名優(yōu)秀的紀(jì)委書(shū)記，她疾惡如仇、剛正不阿、一身正氣、兩袖清風(fēng)，面對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象，一個(gè)較小柔弱的女子敢于拍案而起，一查到底，決不姑息。我們要像王瑛同志那樣，做一個(gè)正-2-直的人、純潔的人、敢于堅(jiān)持正義和原則的人，敢于同一切社會(huì)丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，匡扶正義的人。在工作中，要依法辦事、公正無(wú)私，踏踏實(shí)實(shí)辦事、老老實(shí)實(shí)做人，嚴(yán)于律已、不謀私利，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。

我們要以王瑛同志為榜樣，以爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作精神，堅(jiān)定信心，迎難而上，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大干部職工為構(gòu)建和諧河口、平安河口、生態(tài)河口、魅力河口、活力河口，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

河口縣供銷社

2009年3月10日

第四篇：學(xué)習(xí)英雄事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)英雄事跡心得體會(huì)

自5月份我鎮(zhèn)組織全體黨員干部集中學(xué)習(xí)xxxx同志先進(jìn)事跡以來(lái)

我內(nèi)心深處深深的被他心系群眾、扎根基層、帶領(lǐng)群眾艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡所感染 xxxx同志作為一名普通的村支部書(shū)記

始終以黨和人民的事業(yè)為重，把黨性根植于心底，把真情融入百姓心田，勤奮務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了科學(xué)發(fā)展觀，用生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)農(nóng)村基層工作的無(wú)限熱愛(ài)。

我個(gè)人認(rèn)為，xxxx同志的“四種精神”很值得我們廣大黨員干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)。一是吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的敬業(yè)精神。xxxx同志兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，從最平常的、最平凡的事做起。工作上不畏艱苦、勇挑重?fù)?dān)，生活上不怕吃苦、不貪圖享受。用自己的實(shí)際行動(dòng)，展示了一個(gè)共產(chǎn)黨人的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干高尚情操和精神風(fēng)范。二是心系群眾、為民謀利的公仆精神。xxxx同志始終把群眾的事當(dāng)成自己的事，竭盡全力為群眾辦實(shí)事、辦好事。三是顧全大局、清正廉潔的忠誠(chéng)精神。xxxx同志作為一名基層干部，特別是在擔(dān)任村干部30余年時(shí)間里，堅(jiān)持原則、堅(jiān)持黨性、勤政廉潔、公道正派，樹(shù)立了新時(shí)期共產(chǎn)黨員和村干部的良好形象。四是嚴(yán)于律已、勤政務(wù)實(shí)的奉公精神。xxxx同志組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，從不向組織伸手，工作上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求。xxxx同志把有限的生命投入到了無(wú)限的工作之中，直至生命最后一刻。

他走了，但他的精神在發(fā)揚(yáng)光大，他的事業(yè)在繼續(xù)前行。

“竹子咬定青山，無(wú)私奉獻(xiàn)，謙和虛心，高風(fēng)亮節(jié)”。他的言行，我們將銘記在心，在他一心為民、大公無(wú)私、忠誠(chéng)無(wú)悔精神的激勵(lì)下，“為人民服務(wù)”，對(duì)黨和人民作出的莊嚴(yán)承諾，我們將時(shí)刻不忘。對(duì)于一名基層干部而言，我們更要堅(jiān)強(qiáng)黨性、扎根基層、恪盡職守、埋頭苦干、艱苦奮斗，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作本領(lǐng)，從一點(diǎn)一滴做起，心系百姓，全心全意服務(wù)群眾，為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)英雄事跡

學(xué)習(xí)英雄事跡 做好“四個(gè)結(jié)合”

作者：龍興鄉(xiāng)黨委書(shū)記 楊林青 文章來(lái)源：臥龍網(wǎng) 更新時(shí)間：2011-8-5 9:17:25 臥龍網(wǎng)訊近日，李文祥式的英雄王金山的名字在南陽(yáng)大地上廣為傳誦，王金山同志的英雄事跡備受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員干部關(guān)注，也引發(fā)了社會(huì)各界對(duì)英雄人物的價(jià)值思考和精神共鳴。英雄出龍興，這是我們龍興鄉(xiāng)的榮譽(yù)和驕傲，也是臥龍、南陽(yáng)的光榮和自豪。王金山同志是生活在我們身邊的活生生的典型，學(xué)習(xí)王金山同志英雄事跡，就必須立足基層實(shí)際，做到“四個(gè)結(jié)合”。

一是把學(xué)習(xí)英雄事跡與深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合。通過(guò)黨日活動(dòng)集中學(xué)習(xí)，召開(kāi)鄉(xiāng)村黨員干部研討會(huì)和老黨員、老干部座談會(huì)等形式，深入學(xué)習(xí)王金山同志的英雄事跡和精神內(nèi)涵，進(jìn)一步深度挖掘王金山的英雄事跡，并借助創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展，深入基層一線，拓寬渠道和視野，培育、挖掘和選樹(shù)一批先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀黨員，努力形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，把“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)目標(biāo)落到實(shí)處，落實(shí)在基層。

二是把學(xué)習(xí)英雄事跡與加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。把開(kāi)展向王金山同志學(xué)習(xí)活動(dòng)作為加強(qiáng)黨員干部教育、提升黨員干部素質(zhì)的有效載體和抓手，教育引導(dǎo)廣大黨員干部把學(xué)習(xí)英雄事跡與做好本職工作結(jié)合起來(lái)，做求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的表率，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講實(shí)干、講吃苦、講節(jié)約，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高服務(wù)本領(lǐng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化工作落實(shí)，立足崗位爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

三是把學(xué)習(xí)英雄事跡與加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)相結(jié)合。借助學(xué)習(xí)王金山英雄事跡活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步完善制度措施，落實(shí)黨建工作責(zé)任制，深化農(nóng)村黨建“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”，夯實(shí)黨的基層組織建設(shè)基礎(chǔ)；按照“一定三有”要求，繼續(xù)做好農(nóng)村黨支部書(shū)記培養(yǎng)選拔、村“兩委”干部和村級(jí)后備干部的教育培訓(xùn)及考核管理，按照政策落實(shí)好離職村干部待遇；突出抓好基層矛盾排查和后進(jìn)村整頓，不斷增強(qiáng)村級(jí)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定打牢執(zhí)政基礎(chǔ)。

四是把學(xué)習(xí)英雄事跡與加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展相結(jié)合。立足龍興鄉(xiāng)的山、水、林資源優(yōu)勢(shì)，以林業(yè)生態(tài)建設(shè)為主線，以新農(nóng)村建設(shè)為載體，牢固樹(shù)立“農(nóng)游立鄉(xiāng)”的發(fā)展理念，以“農(nóng)游一體化”建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作，突出項(xiàng)目建設(shè)、林業(yè)生態(tài)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、道路建設(shè)、集鎮(zhèn)建設(shè)五大重點(diǎn)，把各級(jí)黨組織和黨員干部的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為推動(dòng)龍興跨越發(fā)展的巨大精神動(dòng)力和力量源泉，學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)廣大黨員干部群眾，開(kāi)拓創(chuàng)新，埋頭苦干，為打造生態(tài)、富裕、和諧、魅力的新龍興，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

對(duì)學(xué)習(xí)王金山事跡的現(xiàn)實(shí)思考

作者：臥龍區(qū)委書(shū)記 王吉波 文章來(lái)源：臥龍網(wǎng) 更新時(shí)間：2011-8-3 9:21:56 王金山同志是河南的又一個(gè)李文祥式的老英雄，他的先進(jìn)事跡是我們寶貴的精神財(cái)富。其事跡見(jiàn)報(bào)后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。全市迅速掀起了向王金山學(xué)習(xí)的熱潮。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)王金山的優(yōu)秀品格，把向王金山學(xué)習(xí)的活動(dòng)引向深入，本報(bào)特邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和社科理論工作者，圍繞王金山所表現(xiàn)出的崇高精神內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義等撰寫(xiě)了一組理論文章，今特以刊登，以饗讀者。

在全市掀起的向王金山同志學(xué)習(xí)熱潮中，在全區(qū)開(kāi)展的“學(xué)英雄、敬英雄、做英雄”活動(dòng)中，我們對(duì)照英雄的精神和境界，引發(fā)了對(duì)一些事關(guān)全局的重大問(wèn)題的思考。

當(dāng)前，黨的建設(shè)面臨的“四種危險(xiǎn)”不同程度地反映在了個(gè)別黨員干部身上，信仰動(dòng)搖、精神空虛，心態(tài)浮躁、急功近利，價(jià)值取向扭曲、負(fù)面影響增多等問(wèn)題突出，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)面臨著比以往任何時(shí)候都更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們迫切需要加強(qiáng)思想建設(shè)，匡正價(jià)值取向，迫切需要樹(shù)立新的價(jià)值標(biāo)桿、營(yíng)造積極向上的社會(huì)氛圍，帶動(dòng)黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)、行風(fēng)的持續(xù)好轉(zhuǎn)。

一、對(duì)弘揚(yáng)“臥龍精神”的思考。臥龍雖然建區(qū)不長(zhǎng)，但發(fā)展一波三折，經(jīng)歷了痛苦的嬗變。由于歷史原因，包袱沉重，面臨著很多困難，發(fā)展步履維艱，曾經(jīng)的窘迫和尷尬，在干部群眾心里烙下了很深的陰影。近年來(lái)，為凝聚人心、鼓舞士氣，擺脫困境、突出重圍，我們大力弘揚(yáng)了“干事創(chuàng)業(yè)、不事張揚(yáng)、艱苦奮斗、蓄勢(shì)待發(fā)”的“臥龍精神”。王金山同志英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚母锩?，?jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的崇高境界，不事張揚(yáng)、甘于奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，不求回報(bào)、嚴(yán)于律己的優(yōu)秀品質(zhì)，不但深刻詮釋了“三平”精神，也生動(dòng)注解了“臥龍精神”。王金山同志幾十年隱功埋名，從不居功自傲，不愿麻煩他人，彰顯了臥龍人包容寬厚、自強(qiáng)不息、甘于吃虧的傳統(tǒng)美德，是我們弘揚(yáng)“臥龍精神”的先進(jìn)典型，我們一定要把英雄精神與“臥龍精神”融合好，使之成為“臥龍精神”的豐富內(nèi)涵和生動(dòng)外延，進(jìn)一步激發(fā)全區(qū)黨員干部群眾的自豪感和自信心，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全區(qū)上下創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)和干事創(chuàng)業(yè)的激情。

二、對(duì)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的思考。胡錦濤總書(shū)記在“七一”重要講話中強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，面臨著執(zhí)政能力、改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境“四種考驗(yàn)”，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更為繁重、更為緊迫。當(dāng)前，我區(qū)黨員干部也面臨著極大的考驗(yàn)，尤其是一些領(lǐng)導(dǎo)干部思想上出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)誤區(qū)和不良傾向，個(gè)別黨員干部思想迷茫，精神萎靡，信仰缺失，甚至喪失原則立場(chǎng)。反映在工作中，出現(xiàn)了“慢”、“混”、“散”、“滿”、“浮”、“懶”、“庸”、“怨”、“俗”等不良表現(xiàn)，疏離了干群關(guān)系，敗壞了黨的形象，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧。轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，已到了刻不容緩的緊要關(guān)頭。此時(shí)，開(kāi)展向王金山同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，用英雄的事跡和高尚情操來(lái)教育引導(dǎo)黨員干部，非常及時(shí)、非常必要。學(xué)習(xí)王金山同志，就要爭(zhēng)當(dāng)堅(jiān)定理想信念的先鋒模范，從而化解精神懈怠的危險(xiǎn)；爭(zhēng)當(dāng)牢記黨的根本宗旨的先鋒模范，從而化解脫離群眾的危險(xiǎn)；爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)的先鋒模范，從而化解能力不足的危險(xiǎn)；爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的先鋒模范，從而化解消極腐敗的危險(xiǎn)。要通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，帶動(dòng)全區(qū)黨員干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。

三、對(duì)教育引導(dǎo)群眾的思考。當(dāng)前，我們正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，既是發(fā)展的黃金機(jī)遇期，也是各種社會(huì)矛盾的集中凸顯期。隨著經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)形態(tài)的深刻變化，人們的行為方式、生活方式、價(jià)值體系都在發(fā)生深刻變化，價(jià)值取向多元，各種利益訴求交織，各種社會(huì)矛盾凸顯，加之拜金主義、享樂(lè)主義等不良思潮的沖擊，如果缺乏強(qiáng)有力的正面引導(dǎo)，部分黨員干部群眾的世界觀、人生觀、價(jià)值觀就可能會(huì)出現(xiàn)偏差，臥龍人固有的寬厚、友善、淳樸、謙讓、甘于吃虧的特有秉性和傳統(tǒng)美德就可能有弱化、淡化的趨勢(shì)。尤其是一些人，片面追求，盲目攀比，提出了一些超出現(xiàn)階段黨委、政府解決能力的訴求，給社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定造成了一定沖擊，這些給我們教育引導(dǎo)群眾工作提出了嚴(yán)肅課題。因此，通過(guò)開(kāi)展向王金山同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，要教育引導(dǎo)全區(qū)人民群眾，自覺(jué)與黨和政府保持一致，不等不靠為國(guó)家分憂，自立自強(qiáng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

四、對(duì)著力基層組織的思考。當(dāng)前，黨在農(nóng)村基層的工作遇到了一些困難和問(wèn)題，一方面是如何發(fā)揮好農(nóng)村黨支部和農(nóng)村黨員的作用，另一方面是如何增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力。為此，我們要把開(kāi)展向王金山同志學(xué)習(xí)活動(dòng)與開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，與拓展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”和“雙強(qiáng)”活動(dòng)相結(jié)合，與深化“四議兩公開(kāi)”工作法相結(jié)合，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員活動(dòng)日、農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)基地和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的作用，加強(qiáng)農(nóng)村基層黨員干部教育培訓(xùn)，教育激勵(lì)廣大黨員，堅(jiān)定理想信念，牢記加快發(fā)展、為民負(fù)責(zé)的政治使命。加強(qiáng)對(duì)基層黨組織的規(guī)范管理，切實(shí)解決農(nóng)村基層黨員干部工作生活上的困難，為他們積極開(kāi)展工作創(chuàng)造良好條件。關(guān)心愛(ài)護(hù)黨員，保障黨員權(quán)利，健全黨內(nèi)激勵(lì)、關(guān)懷、幫扶機(jī)制，廣泛開(kāi)展對(duì)老黨員、困難黨員的關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的溫暖度、增強(qiáng)黨員的組織歸屬感，不讓一個(gè)黨員組織上受冷落、生活上沒(méi)著落。從而促進(jìn)我們黨內(nèi)民主、團(tuán)結(jié)、和諧，組織更有吸引力、凝聚力，夯實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)，提高執(zhí)政能力。