第一篇：中學(xué)高級(jí)教師申請(qǐng)書

中學(xué)高級(jí)教師申請(qǐng)書

我叫****，男，現(xiàn)年*歲。于***年**月參加工作，本科學(xué)歷，漢語言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)。從事語文教學(xué)工作，至今已經(jīng)***年，于***年晉升為中學(xué)一級(jí)教師。

本人一貫熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，政治思想覺悟高。我不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，關(guān)心時(shí)事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。

在學(xué)校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人，有比較高尚的職業(yè)道德。同時(shí)，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。幾年來，我較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)顯著，得到了學(xué)生的普遍贊揚(yáng)，得到了各位同仁以及學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。本人自***年被評(píng)為中學(xué)語文一級(jí)教師以來，一直擔(dān)任中學(xué)語文課，并且擔(dān)任班主任工作。本人愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)。任現(xiàn)職以來，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會(huì)議和活動(dòng)。積極探索大面積提

高語文教學(xué)效率的方法，承擔(dān)縣、校級(jí)公開課教學(xué)。自覺實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jī)。晉升中學(xué)一級(jí)教師以來年度考核2次評(píng)為優(yōu)秀，多次被評(píng)為省市縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

在今后工作中，我會(huì)更加努力工作，使自己的教育教學(xué)工作更加出色。

至今任中學(xué)語文一級(jí)教師已滿7年，我認(rèn)為已符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特此申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。

申請(qǐng)人：***

*****年**月**日

第二篇：中學(xué)高級(jí)教師申請(qǐng)書

中學(xué)高級(jí)教師申請(qǐng)書

我叫****，男，現(xiàn)年*歲。于***年**月參加工作，本科學(xué)歷，漢語言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)。從事語文教學(xué)工作，至今已經(jīng)***年，于***年晉升為中學(xué)一級(jí)教師。

本人自***年被評(píng)為中學(xué)語文一級(jí)教師以來，一直擔(dān)任中學(xué)語文課，并且擔(dān)任班主任工作。本人愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)。能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)。任現(xiàn)職以來，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會(huì)議和活動(dòng)。積極探索大面積提高語文教學(xué)效率的方法，承擔(dān)縣、校級(jí)公開課教學(xué)。自覺實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jī)。晉升中學(xué)一級(jí)教師以來考核2次評(píng)為優(yōu)秀，多次被評(píng)為省市縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

在今后工作中，我會(huì)更加努力工作，使自己的教育教學(xué)工作更加出色。

至今任中學(xué)語文一級(jí)教師已滿7年，我認(rèn)為已符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特此申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。

申請(qǐng)人：*** *****年**月**日

第三篇：中學(xué)高級(jí)教師競(jìng)聘申請(qǐng)書

中學(xué)教師競(jìng)聘申請(qǐng)書

申請(qǐng)人：郭九迎，男，中師學(xué)歷，1972年2月參加工作，興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)助理級(jí)十二級(jí)。任教以來，曾被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”，縣級(jí)骨干教師。

教育，是我的理想，我的夢(mèng)。使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，努力成為具有教育智慧的教師是我永遠(yuǎn)的追求。為此，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1、更新專業(yè)知識(shí)。

專業(yè)知識(shí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，為了不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)容量，利用寒暑假時(shí)間不斷充電。我利用課余時(shí)間，超前熟悉實(shí)驗(yàn)教材，掌握教材的知識(shí)體系，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)。自己的專業(yè)知識(shí)也因此得到更新與發(fā)展。

2、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵，自我發(fā)展計(jì)劃和自我反思的整合是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。兩年來，我通過擬定自我發(fā)展計(jì)劃、讀書、學(xué)習(xí)、自我反思等形式提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我始終堅(jiān)信教育教學(xué)工作是創(chuàng)造性的、永遠(yuǎn)具有發(fā)展空間的工作。我把學(xué)校視為自己不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展的“磁場(chǎng)”。每期結(jié)合學(xué)校的工作思路擬定師德、師能、業(yè)績(jī)?nèi)矫娴淖晕野l(fā)展計(jì)劃。

（1）厚積薄發(fā)讀書成為生活的一部分。

愛因斯坦說：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間?！比说某晒υ谟诔浞掷昧阈菚r(shí)間。兩年來，我保證每天2小時(shí)的讀書時(shí)間，并做到讀書與摘抄、理解有效結(jié)合。在此期間，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《多元智能理論》、《新教育之夢(mèng)》、《基礎(chǔ)教育改革通覽》、《綱要解讀》、《課程解讀》、《探究學(xué)習(xí)概論》等五十多本有關(guān)教育理論的書籍和自費(fèi)訂閱的有關(guān)教育教學(xué)雜志

（2）推陳出新、反思成為生活的主旋律。

讀書，使人聰明，使人明智。在讀書過程中，去其糟粕，取其精華，聯(lián)系實(shí)踐，不斷構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。兩年來，我努力做到“三個(gè)一”：每天寫一篇教育隨筆（或教學(xué)反思）；每天收集一首古詩；每天摘抄一篇優(yōu)秀文章。到現(xiàn)在為止，已有讀書筆記8本約26萬字，教育隨筆1本。同時(shí)，3、淡泊點(diǎn)滴成績(jī)

機(jī)會(huì)總是垂青于有心人。兩年來，有一篇論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，9篇“反思與感悟”、“課改故事”作為專題發(fā)言；教學(xué)考核指標(biāo)名列前茅。這點(diǎn)成績(jī)是微不足道的，它只是對(duì)我前面工作的肯定，也更是一種鞭策，激勵(lì)我在教育這塊熱土上奉獻(xiàn)自己的一切。

二、教育傾注“愛心”。

教育，是讓每個(gè)孩子記住每一天。孩子的成長(zhǎng)離不開教師全身心的呵護(hù)和關(guān)愛。對(duì)學(xué)生的教育我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追求實(shí)效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。

（1）身教重于言教。

教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會(huì)模仿教師。多年來，我遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理，面向?qū)W生未來，防微杜漸，防患于未然，樹立班級(jí)精品化管理。做到少給學(xué)生壓力，多給學(xué)生魅力；少指手畫腳，多為人師表；少主觀臆斷，多了解溝通；少批評(píng)多鼓勵(lì)；少空洞說教，多開展活動(dòng)；少原地踏步，多開拓創(chuàng)新。做到事事育人，人人育人，時(shí)時(shí)育人，形成具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化。

（3）圍繞旋律，豐富活動(dòng)。

多年來，我時(shí)時(shí)想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，刻刻思考著讓學(xué)生在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和鍛煉。按照學(xué)校階段工作主題，我協(xié)助班主任開展班集體活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。

3、教學(xué)追求“創(chuàng)新”

教師的主陣地在課堂。課堂教學(xué)是師生互動(dòng)，共同發(fā)展的場(chǎng)所。新課程改革明確提出了以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)代課堂教學(xué)的兩個(gè)標(biāo)志是：學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和思維能力的發(fā)展。

（1）教學(xué)風(fēng)格

課堂教學(xué)中，理論聯(lián)系實(shí)踐，課堂教學(xué)在課程理念的指導(dǎo)下，注重實(shí)效。課程理念在課堂教學(xué)中得到發(fā)展和完善。課堂教學(xué)在注重體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)學(xué)科教學(xué)基本理念的同時(shí)，融入我個(gè)人的理性的看法和見解，形成了具有個(gè)性特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

①課堂教學(xué)中，支持學(xué)生的“非正?！彼季S。

②課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生的“異想天開”。

③課堂教學(xué)中，愛護(hù)學(xué)生“稚嫩”的思維。

④課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題。

⑤課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)。

（2）教學(xué)反思

教學(xué)反思即反省，是教學(xué)后對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇等的反思。教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要反思，只有通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。利用專題匯報(bào)、集體備課、共同研究、賽課等形式，讓自己的教學(xué)風(fēng)格影響其他教師，曾多次指導(dǎo)教師上示范課，、優(yōu)質(zhì)課和賽課。

在這次高級(jí)教師競(jìng)聘活動(dòng)中，我將發(fā)現(xiàn)存在的差距，找準(zhǔn)榜樣，更進(jìn)一步明確方向，樹立信心，以實(shí)際的行動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)全新的我。

申請(qǐng)人：郭九迎

二OO九年7月二十二日

第四篇：中學(xué)高級(jí)教師申請(qǐng)書

中學(xué)高級(jí)教師申請(qǐng)書

省教育系列中、高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)：

XXX，女，45歲。1988年7月參加工作，回鄉(xiāng)執(zhí)教25年。2003年取得中學(xué)一級(jí)教師資格證書。2004年7月取得XX師范大學(xué)中文系本科畢業(yè)證書。一直擔(dān)任中學(xué)語文課和班主任工作。

任職期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書育人。在教育教學(xué)過程中，我潛心鉆研，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。積極推進(jìn)新課改，探討語文教學(xué)方法。逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。作為一名班主任，我積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。

我在教育教學(xué)工作中率先垂范、服從分工、勇挑重?fù)?dān)、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，并取得了可喜的成績(jī)，贏得了學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，多次受到上級(jí)部門的表彰。

至今，我任中學(xué)一級(jí)教師已滿10年，達(dá)到了符合高級(jí)教師的申報(bào)要求，特此申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。

申請(qǐng)人：XX XXXX年X月X日

第五篇：高級(jí)教師申請(qǐng)書

高級(jí)教師申請(qǐng)書

高級(jí)教師申請(qǐng)書1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年7月畢業(yè)于xxxx師范高等?？茖W(xué)?；瘜W(xué)教育專業(yè)，于20xx年8月分配到xxx中工作。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大提高。

一、教學(xué)方面：

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到問題，努力尋找解決方法，使自己教學(xué)能力得到不斷進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面：

教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)知識(shí)，自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己知識(shí)面，提高個(gè)人文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”職業(yè)形象，自己能做事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過一年見習(xí)期和兩年教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐，現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)中級(jí)職稱教師資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

申請(qǐng)人：

20xx年xx月xx日

高級(jí)教師申請(qǐng)書2

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

申請(qǐng)人，xx，男，漢族，生于19xx年6月25日，現(xiàn)年60歲，中師學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。家住楚雄市中山鎮(zhèn)酒房村委會(huì)色古村民小組。19xx年12月服役退伍，同年9月考入楚雄民族師范普師五十八班，19xx年8月分配到楚雄市新村鄉(xiāng)任教，19xx年調(diào)回到中山鎮(zhèn)中心小學(xué)任教至今，軍齡在內(nèi)，工齡37年，教齡35年。

軍人的風(fēng)骨加之教師的涵養(yǎng)，我轟轟烈烈的將自己的`一生奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。在執(zhí)教的35年里，自己牢記使命，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，35個(gè)春秋辛勤耕耘，做到以校為家，愛生如子，為人師表，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和社會(huì)群眾的好評(píng)。

35年來，我桃李芬芳滿天下，輪渡春秋迎來的是稚嫩天真的孩童，送走的是奮發(fā)圖強(qiáng)的少年，很多家庭的兩代人都是我的學(xué)生。隨著時(shí)光的流逝，我從一個(gè)朝氣蓬勃的青年變成了一個(gè)白發(fā)盈頭、耳聾眼花的老人?；厥走^去，我以自己能為山區(qū)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)而感到驕傲，為有一片屬于自己發(fā)揮才能的天地而知足；同時(shí)感謝黨和國(guó)家的培養(yǎng)，使我成為一名與時(shí)俱進(jìn)的人民教師。

躬耕山鄉(xiāng)四十秋，野老吞聲終不悔。到6月25日，我就年滿60周歲，特申請(qǐng)退休，回家陪陪聚少離多、默默支持我工作多年在家操持家務(wù)的老伴。退休后，我會(huì)牢記我永遠(yuǎn)是一名人民教師，決不給教育系統(tǒng)丟臉，不管走到哪里，都會(huì)做優(yōu)秀的祖國(guó)公民。希望局領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼。

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：