第一篇：寒假作業(yè)設(shè)計(jì)

六年級三班語文寒假作業(yè)設(shè)計(jì)

親愛的孩子們:

又一個(gè)寒假來臨了哦.時(shí)間匆匆而過,六年級已經(jīng)過去了一大半,這是一個(gè)特殊的寒假,因?yàn)檫@是小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假.展望 2011 ,我們都有太多的期待,我們都有太多的理想和愿望,那么,就讓我們一起去努力,過好這個(gè)寒假,讓這個(gè)寒假過得更加精彩吧!

1.用“愛”獻(xiàn)一份親情

(1)給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;

(2)給家人洗一次衣服;

(3)親手給長輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;(4)大年初一早上向父母、長輩問好;

(5)(當(dāng)面或者通過電話和網(wǎng)絡(luò))給長輩、師長、親友、同學(xué)拜年;別忘了寫好體驗(yàn)日記哦！

2.用“心”做一本文摘

所選文章以短小精悍為限,以勵(lì)志、說理、親情、人情,做人之道為文摘標(biāo)準(zhǔn).長篇的如果心有不舍,可以自己縮寫.講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊.也可選上自己的得意之作.最后,給自己編輯的文摘取一個(gè)好聽的名字,設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、簡潔的或意味深長的封面、封底.3.用“勤”充實(shí)每一天

(1)有計(jì)劃地做好《寒假生活》和老師布置的其他作業(yè).(2)讀名著《西游記》《三國演義》.，寫好讀后感。

(3)了解一個(gè)古今名人的成長、成才、成功之道.，可以把它整理在“2”中的文摘中哦！

(4)為自己的小學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)自己的奮斗藍(lán)圖,制作成一張精美的小卡片.(5)每天練字15——20分鐘，一定可以把自己的字練得更漂亮！可以寫新語文課本上的字，別忘了天天讓家長簽字哦！

(6)預(yù)習(xí)新課文。把語文第一單元、第二單元要背誦的課文背過，所有的課文讀熟，生字詞記住，學(xué)習(xí)的時(shí)候你會(huì)很輕松的！最后,真誠地希望你們的假期是充實(shí)又而甜蜜的!別忘了,開學(xué)的時(shí)候可一定得滿載自己的成果,與大家一起分享呵!2012、1、8

第二篇：初一 寒假作業(yè)

初一（1、2）班語文寒假作業(yè)

親愛的同學(xué)：

快樂的假期終于來臨了！你想過如何過一個(gè)愉快而有意義的寒假嗎？一味地學(xué)習(xí)使人感到枯燥，而過分的輕松會(huì)使人感到空虛。如果能將兩者結(jié)合，那是再好不過了。我們的假期作業(yè)是：

一、練字

練習(xí)書法能陶冶人的性情，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

買一本人教版七年級下冊語文同步硬筆書法字帖臨摹，每頁須有家長簽 名。

二、訂正期末調(diào)研卷

認(rèn)真訂正期末調(diào)研卷中的每一處錯(cuò)誤（凡基礎(chǔ)知識點(diǎn)錯(cuò)誤，每處訂正10遍，其余錯(cuò)誤訂正一遍），家長填寫意見及建議并簽字。

三、學(xué)期總復(fù)習(xí)訓(xùn)練

四、鑒于學(xué)校將在新學(xué)期開學(xué)第一周進(jìn)行月考（考察七年級上冊語文教材內(nèi)容），假期中復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容并認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》的所有題。

五、寫作

大作文（要求：所有大作文的字?jǐn)?shù)不得少于900字，每一篇須有家長簽名。）

（1）、春節(jié)將至，以“過年”為話題寫一篇作文；

（2）、盆栽植物種子，以《見證生命的奇跡》為題寫一篇散文（開學(xué) 時(shí)帶回自己親手栽種的盆栽）；

（3）、在反思中成長，以《批判的我》（在橫線上補(bǔ)充詞語）為題寫一篇議論文；

（4）、閱讀高爾基的《童年》后寫讀后感；

（5）、閱讀法布爾的《昆蟲記》后寫讀后感；

（6）、以“全家?！睘樵掝}寫一篇記敘文（附一張全家福照片或圖畫）；

（7）、觀看一部好電影，寫一篇影評（推薦《放牛班的春天》、《小孩不笨》、《花兒怒放》、《和你在一起》、《男人上路》、《答案在風(fēng)中》、《男孩都想有輛車》、《背起爸爸上學(xué)》、《男孩向前沖》、《考試一家親》、《死亡詩社》、1

《馬粥街殘酷史》又叫《高校往事1978》）、《千與千尋》等；

（8）、《穿越》，在橫線上補(bǔ)充詞語，寫一篇小說或想象作文；

（9）、請以《渴望》為題寫一篇文章；

（10）、寫一篇事物性或事理性說明文。

（11）、以“真情”為題寫一篇記敘文。

（12）、請以“清歡一刻”為題，寫一篇記敘文。

（13）、聯(lián)系自身生活積累和思想感情，以“那一片山水”為題，寫一篇文章。

（14）、以“我的夢想”為題作文。

（15）、請以“感受美好”為話題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自選內(nèi)容，自擬題目，寫一篇文章。

五、背誦

提前背誦七年級下冊教材要求背誦的篇目，每一篇家長簽名，開學(xué)后逐一到老師這里過關(guān)。

備注：

1、期末語文成績85分以上的同學(xué)免做“練字”、“大作文10篇”作業(yè)；

2、期末語文成績在85-75分的同學(xué)免做“練字”、“大作文8篇”作業(yè)；

3、期末語文成績在74-65分的同學(xué)免做“練字”、“大作文5篇”作業(yè)；

4、期末語文成績65分以下的同學(xué)所有作業(yè)全做。

最后，老師祝同學(xué)們都能度過一個(gè)快樂、充實(shí)、有意義的寒假！

語文期末考試成績：

家長意見：

家長簽名：

第三篇：寒假作業(yè)三

寒假作業(yè)三

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）

1.1689年英國議會(huì)頒布的《權(quán)利法案》沿襲了羅馬法的精神，又開啟了近代民主代議制的先河。其在世界民主化進(jìn)程中最為深遠(yuǎn)的影響是()

A.確立了英國的君主立憲制，為世界各國普遍接受

B.以明確的法律條文捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級的利益，鞏固了資產(chǎn)階級革命的成果

C.實(shí)現(xiàn)了由“主權(quán)在君”到“主權(quán)在民”的革命性轉(zhuǎn)折

D.解決了革命引起的政局動(dòng)蕩問題，為國家崛起提供了堅(jiān)實(shí)的政權(quán)保障

2.“一票贏得”的法蘭西第三共和國被人稱為從窗縫潛入的共和國，有人預(yù)言它會(huì)很快倒塌，但它出乎意料地發(fā)展了70多年之久。其主要原因是()

A.不斷對外擴(kuò)張B.以法律的形式確立的C.強(qiáng)化中央集權(quán)D.責(zé)任內(nèi)閣制的高效運(yùn)轉(zhuǎn)

3.在英國君主立憲制的建立過程中，1701年頒布的嗣位法發(fā)揮了重要作用。該法規(guī)定，國王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效。這一規(guī)定的目的在于（）

A.防止國王獨(dú)斷專行B.擴(kuò)大議會(huì)的權(quán)力

C.加強(qiáng)國王對內(nèi)閣的控制D.擴(kuò)大國王的行政權(quán)

4.有學(xué)者認(rèn)為“如果估計(jì)到當(dāng)時(shí)世界上包括歐洲在內(nèi)正在盛行君主制度的話,??不能不說美國聯(lián)邦憲法是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉”。這一“偉大創(chuàng)舉”是（）

A．實(shí)行政黨政治B．實(shí)行聯(lián)邦制

C．實(shí)行民主共和制D．創(chuàng)立內(nèi)閣制，是英國資產(chǎn)階級與（）5.1688年，女婿登基，丈人逃亡的那場“光榮革命”

A．封建貴族斗爭的原因B．新舊貴族妥協(xié)的結(jié)果

C．封建貴族斗爭的標(biāo)志D．新興貴族妥協(xié)的條件

6.“兩個(gè)魔鬼勝過一個(gè)圣人”是一句英國格言，典型地說明了民主憲政的特點(diǎn)。憲政就是讓兩個(gè)魔鬼友好地相處并相互制約，把惡作劇減少到最低的程度。這說明資產(chǎn) 階級代議制的關(guān)鍵和核心是（）

A．全體公民的參與程度B．權(quán)力的制約與平衡

C．市民的整體素質(zhì)D．革命的徹底性

7.“革命給了美利堅(jiān)人一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)將自己的政治理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，美國革命不僅是與英國殖民統(tǒng)治的分離，而且是與整個(gè)舊世界專制主義的分離?！睂ξ闹械摹皺C(jī)會(huì)”理解正確的是()

A．打破殖民枷鎖，贏得國家獨(dú)立B．發(fā)表《獨(dú)立宣言》，宣告美利堅(jiān)合眾國誕生

C．廢除奴隸制度，維護(hù)國家統(tǒng)一D．制定1787年憲法，確立三權(quán)分立體制

8.一學(xué)者這樣評價(jià)某國政治制度演進(jìn)：“較少的腥風(fēng)血雨，較少的聲色俱厲，較少的深思高

論，只有一路隨和，一路感覺，順著經(jīng)驗(yàn)走，繞著障礙走，怎么消耗少，怎么發(fā)展快就怎么

走，??溫和中包含著剛健，漸進(jìn)中累積著大步?！彼u價(jià)的是（）

A．英國君主立憲制B．德國君主立憲制C．美國總統(tǒng)共和制D．法國共和制

9.德意志統(tǒng)一在實(shí)質(zhì)上是一場對“諸侯君主專制”的革命。這里“革命”的真正含義是

()

A．.德意志境內(nèi)的所有諸侯國被消滅B．.統(tǒng)一帝國的建立應(yīng)歸功于軍事上的勝利

C.．德意志統(tǒng)一是一場結(jié)束封建割據(jù)的革命D． 俾斯麥實(shí)行“鐵血政策”

10.“沒有中世紀(jì)的廢墟擋路。??一開始有歷史的時(shí)候已經(jīng)有了17世紀(jì)形成的現(xiàn)代資產(chǎn)階

級社會(huì)的因素。”反映以上歷史發(fā)展特點(diǎn)的國家是（）

A．英國B．法國C．德國D．美國

11.貝多芬從學(xué)生李斯(1784～1838)那里得知了一個(gè)消息后，怒氣沖沖地叫道：“他也不過

是一個(gè)凡夫俗子?，F(xiàn)在他也要踐踏人權(quán)，以逞其個(gè)人的野心了。他將騎在眾人頭上，成為一

個(gè)暴君。”貝多芬口中的“他”是()

A.．拿破侖B．俾斯麥C．德皇威廉二世D．沃爾波

12.“德國雖設(shè)議院，但賢明皇帝在上，議院之權(quán)薄弱”，這句話說明德意志帝國憲法具有

（）

A．濃厚的封建色彩B．濃厚的專制主義色彩C．民主性D．濃厚的軍國主義

13.17世紀(jì)英國革命期間產(chǎn)生了一個(gè)意外的局面，革命因反抗一個(gè)人的專制開始，卻造成了另一個(gè)人的獨(dú)裁。這里的“一個(gè)人”和“另一個(gè)人”分別是指()

A.．詹姆士一世、克倫威爾B．查理一世、克倫威爾

C．查理一世、詹姆士一世D．查理二世、詹姆士二世

14.從1685年到1688年他是英格蘭、蘇格蘭和愛爾蘭的國王，也是最后一位信奉天主教的英國國王。他的臣民不信任他的宗教政策，反對他的專權(quán)，在一次革命中他被剝奪了王位。

這位英國國王是()

A．詹姆士一世B．查理一世C．查理二世D．詹姆士二世

15.英法美德四國資產(chǎn)階級代議制確立的共同點(diǎn)不包括（）

A．都以資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)B．都有利于本國近代化的發(fā)展

C．確立的途徑都相同D．議會(huì)都擁有立法權(quán)

16．17世紀(jì)后期，正當(dāng)中國清王朝的統(tǒng)治開始走向“盛世”之時(shí)，西歐社會(huì)經(jīng)歷著巨大的變革。下列說法正確的是()

A.．新航路的開辟促使世界市場初步形成B．法國爆發(fā)大革命，實(shí)現(xiàn)民主政治

C．英國社會(huì)的統(tǒng)治方式由人治走向法治D．德意志結(jié)束分裂，中央王權(quán)形成17．安妮女王沒有子嗣，她去世后王位就要復(fù)歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命”的成果

將要功虧一簣。因此，1701年英國通過法律規(guī)定，安妮去世后王位將轉(zhuǎn)入詹姆士二世的德

意志表親索菲亞手中。此舉體現(xiàn)了英國政體的本質(zhì)特點(diǎn)是()

A．以和平方式過渡政權(quán)

C．深受歐洲大陸王室影響B(tài)．完善王位繼承制度D．議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)

18．英國歷史上曾是世界性的大帝國，不少史學(xué)家認(rèn)為，英國在走向大國的過程中，制度的創(chuàng)新起了關(guān)鍵性的作用，下列哪一項(xiàng)不屬于英國創(chuàng)立的制度（）．．．

A．創(chuàng)立君主立憲政體B．開創(chuàng)自由貿(mào)易制度

C．建立現(xiàn)代工廠制度D．開創(chuàng)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)模式

19．著名學(xué)者錢乘旦先生認(rèn)為：“光榮革命后英國建立了一個(gè)合適的政治制度，這個(gè)制度保

證社會(huì)有寬松、和平的環(huán)境，讓人們追求個(gè)人的目標(biāo)，最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造能力。”就此理

解18世紀(jì)英國領(lǐng)先世界的最大優(yōu)勢在于（）

A．海外貿(mào)易B．和平環(huán)境C．地理位置D．憲政制度

20．大衛(wèi)是英國下議院議員，關(guān)于英國的君主立憲制，他津津樂道。你認(rèn)為他的哪一說法是

錯(cuò)誤的？（）

A．“《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著我國君主立憲制基本確立”

B．“國家元首可以在憲法規(guī)定的范圍外行使一定的權(quán)力”

C．“它是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物”

D．“我國君主立憲制的一個(gè)顯著特點(diǎn)是責(zé)任內(nèi)閣制”

21．中央電視臺(tái)播出的大型電視紀(jì)錄片《大國崛起》解說詞寫道：17 世紀(jì)，英國“在歷史

性的轉(zhuǎn)變中搶了先機(jī)，已經(jīng)率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處??在下兩個(gè)世紀(jì)里，它將傲視全

球?！庇皳屨剂讼葯C(jī)”和“傲視全球”的典型表現(xiàn)分別是（）

A．通過新航路的開辟，推動(dòng)資本主義的迅速發(fā)展

B．確立了君主立憲制，通過《航海條例》加強(qiáng)了海外貿(mào)易

C．確立了君主立憲制，通過工業(yè)革命成為最發(fā)達(dá)的工業(yè)國

D．率先完成工業(yè)革命，確立了海上霸主和世界殖民霸主的地位

22．美國1787年聯(lián)邦憲法規(guī)定，參議院的議員名額每州不論大小，均為兩名。眾議院議員

名額則按各州人口比例分配，5個(gè)黑人折合3個(gè)人來計(jì)算南方各州的人口總數(shù)。上述規(guī)定體

現(xiàn)了()

A．權(quán)益平衡思想B．民主共和思想C．民族平等思想D．主權(quán)在民思想

23．美國1787年《聯(lián)邦憲法》確立了一套“地域和體制的雙向平衡機(jī)制”，是孟德斯鳩“以

權(quán)力制約權(quán)力”學(xué)說第一次在政府體制的設(shè)計(jì)方面得到較好的貫徹。這種機(jī)制不包括()

A．各州和聯(lián)邦政府之間的分權(quán)制衡B．聯(lián)邦政府的立法、行政、司法三部門間分權(quán)制衡

C．國會(huì)參眾兩院對立法權(quán)的分權(quán)制衡 D．白人、黑人在國家權(quán)力分配中的分權(quán)制衡

24．美國《1787年憲法》規(guī)定：任何一州都不得“締結(jié)任何條約，參加任何同盟或邦聯(lián)”；

未經(jīng)國會(huì)同意，“不得對進(jìn)出口貨物征收任何進(jìn)口稅或關(guān)稅”；“未經(jīng)國會(huì)同意，不得在和平

時(shí)期保持軍隊(duì)或戰(zhàn)艦。不得與他州或外國締結(jié)協(xié)定或盟約”。這些規(guī)定體現(xiàn)的原則是（）

A．共和制B．聯(lián)邦制C．分權(quán)制D．“權(quán)力制衡”

25．恩格斯指出：“（德意志）帝國憲法具有一個(gè)唯一的穩(wěn)固的軸心——一個(gè)帝國首相（宰相）。

聯(lián)邦會(huì)議??處于這樣一種地位，這種地位使其他責(zé)任行政權(quán)成為不可能，可能的只有帝國

首相的責(zé)任行政權(quán)，因而使帝國責(zé)任大臣無法存在?！辈牧现小暗蹏紫嗟呢?zé)任行政權(quán)”表現(xiàn)為（）

A．憲法賦予首相國家最高權(quán)力B．帝國首相擁有內(nèi)閣的控制權(quán)

C．帝國首相只對聯(lián)邦會(huì)議負(fù)責(zé)D．內(nèi)閣大臣均由帝國首相任命

二、材料題（50分）

26．（25分）閱讀下列材料，完成下列問題：

材料一??沖突中的融合是社會(huì)發(fā)展的一種模式。在這種模式中，相互制約的歷史傳統(tǒng)通過沖突而達(dá)到融合，在融合中超越傳統(tǒng)，從而完成變革，產(chǎn)生新的政治制度。“光榮革命” 就是這種模式的極好的先例，??“光榮革命”既是傳統(tǒng)的沿襲，又是變革的手段??

——《在傳統(tǒng)與變革之間——英國文化模式溯源》

材料二喬治三世（英國君主，1760—1820年在位）個(gè)人統(tǒng)治的確立表明??王權(quán)復(fù)興，內(nèi)閣名存實(shí)亡，政黨被視為大逆不道，“愛國君主”論在很大程度上已成現(xiàn)實(shí)。此時(shí)，“國王的政治優(yōu)勢已牢固地建立起來，他的意志就是對大臣的法律，而大臣在議會(huì)兩院中都擁有壓倒多數(shù)??人民與議會(huì)的爭端消失了，這是一個(gè)政治上的冷漠時(shí)期。權(quán)力平衡的重心，在沃波爾內(nèi)閣時(shí)，是由上院滑下下院，現(xiàn)在卻是從議會(huì)滑向君主”。

——《美國政治史》

材料三“不過在從資產(chǎn)階級革命，1688年政變以后，一直到十九世紀(jì)初葉，這一百多年間，英國的政治制度、議會(huì)制度還遠(yuǎn)沒有資產(chǎn)階級民主可言，議會(huì)的地位上升了，但是議會(huì)的成份并沒有隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而改變，議會(huì)還一直把持在土地貴族、王權(quán)的手里，貴族們獨(dú)霸議會(huì)的這個(gè)局面是從中世紀(jì)一直沿襲下來的。1688年的妥協(xié)，并沒有改變這種政治力量的對比。??”

——程西梅

材料四1832年6月，英國通過議會(huì)改革法。其重要內(nèi)容之一，是調(diào)整選區(qū)和重新分配議員名額，有143個(gè)衰敗選區(qū)或被取消，或減少了議員名額，在新興的地區(qū)和工業(yè)城市新設(shè)了40多個(gè)選區(qū)，使工業(yè)資產(chǎn)階級能夠向議會(huì)選派代表。另一個(gè)重要內(nèi)容是放寬選舉權(quán)的財(cái)產(chǎn)資格限制，增加城鄉(xiāng)選民人數(shù)，全國選民約增加30萬，由1831年的51萬增加到81萬，約占全國成年人口8％，工商業(yè)資產(chǎn)階級的代表進(jìn)入了議會(huì)，從土地貴族手里爭到了部分政治統(tǒng)治權(quán)。

1832年以后，英國議會(huì)還在不斷地進(jìn)行改革。1846年《谷物法》被廢除，英國走上了完全經(jīng)濟(jì)自由的道路。十九世紀(jì)七十年代，議會(huì)先后通過、頒布了《秘密投票法》、《取締選舉舞弊法》，并實(shí)行單議席選區(qū)制。十九世紀(jì)末，基本實(shí)現(xiàn)了成年男子的普選權(quán)。到二十世紀(jì)初，婦女也獲得了選舉權(quán)。

——《世界近代史》

（1）依據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出“光榮革命”既是傳統(tǒng)的沿襲，又是變革的手段的理由（4分）

（2）根據(jù)材料二，概括喬治三世統(tǒng)治時(shí)期英國政治的特點(diǎn)。結(jié)合材料二、三和所學(xué)知識，分析這一特點(diǎn)形成的原因。（8分）

（3）結(jié)合材料四和所學(xué)知識，分析英國1832年議會(huì)改革的原因及影響。（9分）

（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓τ巫兏锏恼J(rèn)識。（4分）

27．（25分）西方資本主義國家政治制度的確立總是通過某種機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)來實(shí)現(xiàn)的。閱讀材料，回答下列問題。

材料一沒有均衡，制度就會(huì)因缺乏必要的張力而松弛，如同長短不一的桌子難以支撐起平展的桌面一樣。因此，“有衡”對于政治制度文明來說，猶如大壩之于河水。沒有均衡，就沒有制度，一項(xiàng)新的制度的建立，實(shí)際上就是形成一種新的權(quán)力或利益的均衡。制度因有均衡而存在，也會(huì)因打破均衡而消亡。

——虞崇勝《論政治文明的內(nèi)在靈魂》

材料二總的來說，美國的民主之所以能夠做到“原則民主”與“程序民主”并重，主要就是因?yàn)樗a(chǎn)生于對英法政治文化民主性精華的綜合。這種綜合并不容易：它是人們通過許許多多的“妥協(xié)”來完成的，而任何成功的妥協(xié)，都既需要足夠的氣度，也需要高超的技巧。

——摘編自《世界文明史》

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括英、美、法等西方資本主義國家所建立的近代政體

實(shí)行這種“均衡”的具體體現(xiàn)。（13分）

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓γ绹裰鳌爱a(chǎn)生于對英法政治文化民主性精華的綜合”這一論斷的理解，結(jié)合美國1787年憲法內(nèi)容說明美國的民主政治是妥協(xié)的產(chǎn)物。（12分）

第四篇：六年級寒假作業(yè)設(shè)計(jì)

阜陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級寒假作業(yè)

一、寒假安全

寒假有近四周時(shí)間，中間有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、天氣多變，比較寒冷，希望家長要教育好孩子做好各項(xiàng)安全教育，如：防火、防寒、用電、不燃放煙花鞭炮、外出等的安全問題，同時(shí)注意自身的文明禮儀，提高自我保護(hù)的能力。

二、學(xué)習(xí)要求：

每位同學(xué)要結(jié)合自己的實(shí)際制定好假期生活學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子博覽群書，做好讀書筆記，多練習(xí)習(xí)作，并對以前學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧。補(bǔ)回五、六年級缺失的知識。

1、認(rèn)真完成《寒假作業(yè)》。

2、閱讀與習(xí)作：準(zhǔn)備一本筆記本，做好讀書筆記，10篇。

（1）每天讀一篇作文選或者《***閱讀》，要“圈點(diǎn)畫批”，每篇摘抄10個(gè)好詞，5個(gè)好句。

（2）寫2篇讀后感，字?jǐn)?shù)500以上。

（3）假期的趣事、煩心事、見聞等相關(guān)文章3篇，字?jǐn)?shù)500以上。（寫在中作文本上）

（4）學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)可以利用寒假閱讀整本書，并寫一篇圖書閱讀推薦。

推薦書目：《童年》《在人間》《上下五千年》《你在為誰讀書》《海底兩五里》《假如給我三天光明》及沈石溪系列動(dòng)物小說等。

3、練字：每天一篇。

4、背誦《古詩80首》（全部背完），并對自己積累的古詩詞進(jìn)行分類整理。

三、親情作業(yè)

1、每天為家里做一件家務(wù)活。

2、為每位家人做一件好事。

最后，提醒同學(xué)們一點(diǎn)，要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。2018、2、5

申論備考輔導(dǎo)：名言警句開啟寫作開頭(上)

一、名言警句法

在申論議論文或綜合文體中，為了使語言更有說服力、權(quán)威性，增強(qiáng)文采美、文化含量，考生引用名人名言往往作為理論論據(jù)來論證自己的觀點(diǎn)，以論點(diǎn)為統(tǒng)帥，始終為論點(diǎn)服務(wù)。

一般來說，文章開頭引用名人名言可以達(dá)到提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全篇、引人入勝，為整篇文章奠定基調(diào)、畫龍點(diǎn)睛等作用。文中引用名人名言可以使論據(jù)確鑿充分，說明問題、闡明觀點(diǎn)時(shí)增強(qiáng)說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精煉、含蓄典雅等作用。

二、精選實(shí)例

【例】圍繞“城市攤販管理”為主題的議論文。

馬路攤點(diǎn)一直是城市管理工作的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，每次治理的結(jié)果都是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。路邊擺攤的小商販，他們以低廉的成本、微薄的利潤經(jīng)營，不但解決了自身生存的問題，而且滿足著城市中低收入者的生活需求。但是，一些馬路攤點(diǎn)的存在，也確實(shí)給城市市容市貌以及百姓的生活環(huán)境帶來了不利的影響。過去，我們對城市攤販管理，大都采取沒收、罰款甚至取締的政策，但是這些政策的實(shí)施，并沒有從根本上解決城市攤販問題，反而加劇了城市執(zhí)法人員和馬路攤販之間的矛盾對立，成為影響社會(huì)穩(wěn)定的不和諧音符。

【例】圍繞“社會(huì)信用體系建設(shè)”為主題的議論文。

《左傳》云：“信，國之寶也”。其指出誠信是治國的根本法寶。那么人無信不立，國無信不富不強(qiáng)，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，無論在過去或是現(xiàn)在亦或是未來，誠信對于建設(shè)人類社會(huì)文明都是極為重要的。然而近年來相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的程度。因此，加快社會(huì)信用體系的建設(shè)已成為各級政府日益關(guān)心的課題。

第五篇：寒假作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

作業(yè)內(nèi)容

（一）看看課外書

作業(yè)形式：班級常規(guī)“閱讀日記”；選擇最喜歡的3本書，手工制作3枚創(chuàng)意書簽，開學(xué)時(shí)作為新年禮物送同學(xué)。（書簽大?。鹤畲蟛怀^A4的一半，形狀：不規(guī)定，有創(chuàng)意；內(nèi)容可以是：書名、推薦理由、佳句摘抄等）設(shè)計(jì)意圖：通過不作字?jǐn)?shù)要求的自由閱讀日記繼續(xù)培養(yǎng)讀寫習(xí)慣。新年禮物——書簽既是搭建友誼的橋梁，也是一種好書推薦的形式，有趣好玩，創(chuàng)意無限。

作業(yè)內(nèi)容

（二）：看看電影

作業(yè)形式：到班級360云盤下載經(jīng)典兒童電影（360云盤將停止使用，可以成立資源共享小組，互相拷貝。）親子看電影。開學(xué)初，全班口頭交流最喜歡的一部電影。

設(shè)計(jì)意圖：看電影也是一種閱讀。讓經(jīng)典的兒童電影代替電腦游戲，促進(jìn)親子交流，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

作業(yè)內(nèi)容

（三）：給老師寫一封信，介紹自己的寒假生活。

作業(yè)形式：手寫一封信介紹自己豐富多彩的寒假生活，郵寄到學(xué)校傳達(dá)室。

設(shè)計(jì)意圖：第一次寫信給老師，第一次貼上郵票寄信，新鮮好玩。這是一種真實(shí)語境中的交際性寫作。

作業(yè)內(nèi)容

（四）：書法創(chuàng)作

作業(yè)形式：交一份最滿意的書法作品（硬筆、軟筆均可），將在學(xué)校大廳展板上展示。設(shè)計(jì)意圖：人人有機(jī)會(huì)供欣賞，練習(xí)書法動(dòng)力十足，書法作品質(zhì)量高！

【評比反饋】

開學(xué)初，開展寒假作業(yè)評比和展示活動(dòng)，評選出：閱讀之星、創(chuàng)意之星、小作家、小書法家等稱號，發(fā)喜報(bào)和禮物。最高榮譽(yù)禮物：老師簽名書一本。

李燕老師關(guān)注兒童的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了活潑而有個(gè)性的作業(yè)，值得學(xué)習(xí)。

夏天老師考慮學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施分層作業(yè)，不錯(cuò)。

陸麒娟老師從課程的角度，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇，多關(guān)注身邊的世界，綜合性、實(shí)踐性都比較強(qiáng)。

孟老師的作業(yè)設(shè)計(jì)中，特別提到閱讀和旅行，真是非常好！

王春蓉老師設(shè)計(jì)的廚藝課程，很有生活氣息。

周麗華老師注重讀寫聯(lián)動(dòng)，將閱讀、實(shí)踐結(jié)合起來，也很不錯(cuò)。

林靈老師設(shè)計(jì)的讀書作業(yè)，單純而簡潔。

鄭燕紅老師設(shè)計(jì)了有趣的情境，將讀書、寫字、實(shí)踐結(jié)合起來。高長攀老師請學(xué)生設(shè)計(jì)一堂課，很有創(chuàng)意。

劉偉棟老師設(shè)計(jì)的作業(yè)將讀書、積累落實(shí)到了筆頭上。

鄭珂老師四大板塊的作業(yè)，內(nèi)容靈動(dòng)寬泛，創(chuàng)意十足，學(xué)生想必會(huì)非常喜歡。

這里，我也簡單談幾點(diǎn)關(guān)于寒假作業(yè)的想法。

第一，要少而精。不搞煩瑣作業(yè)，一旦太繁瑣，任何美好的設(shè)計(jì)都會(huì)成為沉重的負(fù)擔(dān)。讀后感，好詞好句摘抄，盡量少一點(diǎn)再少一點(diǎn)。要寫，也可以設(shè)計(jì)得有意思一些。

第二，要有趣味性，讓孩子們覺得好玩，而不是負(fù)擔(dān)。

第三，要體現(xiàn)綜合性。讀為主，寫為輔，凸顯語文的綜合性、實(shí)踐性。

第四，體現(xiàn)學(xué)科性。不要因?yàn)榫C合而模糊了語文的面影。

第五，要關(guān)注差異性。不同的學(xué)生，可以有不同的選擇。

1、創(chuàng)意寫作研究共同體做什么 1.共享創(chuàng)意寫作教學(xué)案例與經(jīng)驗(yàn)； 2.攻關(guān)研究創(chuàng)意寫作；

3.編寫創(chuàng)意寫作書系；4.研發(fā)聊天吧衍生產(chǎn)品。

二、加入創(chuàng)意寫作研究共同體有什么福利

1.加入創(chuàng)意寫作課程開發(fā)小組，深度參與創(chuàng)意寫作教材開發(fā)；

2.優(yōu)先參與作文聊天吧組織的活動(dòng)、論壇等；

3.有機(jī)會(huì)參與或管理作文聊天吧組織的網(wǎng)絡(luò)研修和線下活動(dòng)；

4.享有在“作文聊天吧”、“創(chuàng)意寫作吧”優(yōu)先分享、發(fā)布研究成果的權(quán)利。

三、加入創(chuàng)意寫作研究共同體有什么條件

1.加入本群不少于半年；

2.在寫作教學(xué)上有一定的探索和思考；

3.熱愛閱讀、熱愛寫作；

4.上過作文教學(xué)公開課或有寫作教學(xué)案例、論文在縣市級獲獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表；

5.在本群分享過課程的老師或志愿者優(yōu)先考慮。管理員王貴榮

四、怎么加入創(chuàng)意寫作共同體

1.填一份表格；

2.遞交一份有質(zhì)量的創(chuàng)意寫作教學(xué)案例（設(shè)計(jì)、論文）。