第一篇：兢兢業(yè)業(yè)做好教師的本職工作

兢兢業(yè)業(yè)做好教師的本職工作

大官廳小學(xué)——付新慶

假期里縣教育局推薦介紹王哲紅先進事跡的文章，我認真閱讀之后感觸很深。以前總是片面地認為每個人成績的取得，取決于每個人能力的大小，只看結(jié)果，輕過程。而深入讀過這篇文章之后，自己明白了許多，每個團隊的成功取決于團隊力量的大小，團結(jié)和諧是走向成功的基礎(chǔ)。作為我們的普通管理者，在現(xiàn)實當中要做好率先垂范，不要以權(quán)謀私、漲勢壓人；在工作當中就把自己當做一個二傳手，不要把自己的“校長”二字看重。學(xué)校每個成員也是極其重要的，團隊的力量是無窮的，我們要把無窮的力量集合在一起，那就是全體教師的力量。

能量的大小那就是對責任正確的看待，說起來是責任，做起來那是曲折細致的過程，期待的是成功喜悅的心情。我校的“家校共贏卡”堅持兩年來，通過群策群力不斷完善，也換取了 家長們字里行間真摯的話語，以及對每個教師崇高的敬意。只有家長和社會正確的評價才能使我們工作有高昂的激情。責任不是停留在口頭上，而是要體現(xiàn)在日常工作的點點滴滴，正如王哲紅校長所說：“做好分內(nèi)的每一件事！”

很多人認為責任從大道理說就是最基本的職業(yè)精神，從小來說即一個人做事的基本準則。前些時間在網(wǎng)上看了一個關(guān)于侯耀文先生的文章，侯先生說起自己的父親對他的影響，其中一段文革期間的往事讓我對責任有了更深的理解。侯先生由于受到?jīng)_擊被分配掃廁所，但

他毫無怨言，整天樂呵呵的將廁所打掃的干干凈凈，逢人還主動打招呼，一點都不因打掃廁所而感覺低人一等。侯耀文先生不理解，就問他的父親，侯先生回答他“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做得比別人都好”。責任可以改變你的工作態(tài)度，決定你的工作成績，通過這個事例也反映出所有的職業(yè)都是平等的，你要用正確的態(tài)度看待平凡的崗位，沒有高低貴賤之分，只有你誠懇的付出不求回報，才能換取他人對你的尊敬。

作為我們一名教育工作者，更應(yīng)該牢記自己的責任，因為我們工作的對象是學(xué)生，是人。誰也沒有權(quán)力把他們當做實驗品。對學(xué)生失去愛心與責任其損失是無法挽回的。作為一名牽引指路人就應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)校開拓創(chuàng)新，辦有特色，家長社會滿意的學(xué)校；作為一名教師，就應(yīng)該奉獻自己的才華精力，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才?，F(xiàn)在的行為習慣養(yǎng)成教育就是著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展，努力讓其受益終身，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，這就是我們的責任，有了責任你會去關(guān)注工作中的每個細節(jié)，關(guān)注每個學(xué)生的健康成長。

責任是一個人的工作宣言，每個人所從事的工作都是由一件件小事構(gòu)成的，但我們不能因此對工作中的小事疲于應(yīng)付或輕視責任，要以高度的責任感對待自己的工作，把每一件小事做好，樹立對事業(yè)追求的標桿，用自己的特長和學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實踐去實現(xiàn)自己的工作目標。

責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠由責任來承載，責任可以改變對工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度也直接決定

工作成績。我們再工作中就要愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，清楚自己的職責，并能承擔起躲在工作崗位的責任，才能做到“精業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)”那么工作就由被動壓迫式轉(zhuǎn)化為積極主動并享受工作樂趣，取得工作成功的快樂。

在我校每位教師除了正常的教學(xué)任務(wù)之外和其他兄弟學(xué)校一樣都有自己的兼職工作，雖然我校的班容量大些，但老師們對自己的兼職工作做得有條不紊，工作量的增大卻使老師們的團隊意識配合意識大大增強，使整個教師隊伍煥發(fā)出勃勃的生機，帶動了整個學(xué)校的品味的提升。同時我們還教育學(xué)生做一個負責人的人，班級的常規(guī)管理教育每個學(xué)生都有自己的事干，真正做到我為人人，人人為我，每個人都是學(xué)校的主人，人人都有維護其良好形象的責任，那么我們向負責任的教育又邁進了一步。因此在工作中要抱著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不能把個人情緒帶到工作中去，只有積極、自覺主動的去完成工作才能充分發(fā)揮自己的才干，實現(xiàn)自己的價值。

第二篇：做好教師本職工作

運用工匠精神提升教師本職工作

從經(jīng)濟社會發(fā)展的需要來看，現(xiàn)代工匠至少需具備以下職業(yè)精神：一是精益求精的創(chuàng)新精神。二是實事求是的科學(xué)精神。三是忘我工作的敬業(yè)精神。我恍然大悟，原來這三點不僅僅局限于制造業(yè)，這對于我們老師提升教師專業(yè)素養(yǎng)也是極其有用的！

教師也是“匠”——“教書匠”，竇桂梅老師說“工匠精神”是對本職工作的扎根與專注。教育教學(xué)工作的性質(zhì)決定了教師一絲不茍、精益求精、一以貫之的工作態(tài)度，態(tài)度決定效果，這正是我們積極推崇的時代“工匠精神”。作為語文老師，我第一時間想到了“獨具匠心”這個詞。匠心指的是巧妙的心思。在如今的課堂里，老師被太多的東西束縛，自己內(nèi)心也不能完全靜心的去做自己的本職工作“教書育人”，何談“匠心”呢？那么作為一名教師如何把自己打造成具有“匠心”的教書匠呢？

首先我認為要熱愛自己這份職業(yè)?！皭蹗従礃I(yè)”是懸掛于我們辦公室的標語之一，雖然我們的崗位很平凡，沒有顯赫的地位和豐厚的酬勞。但是我們付出的對于這個社會卻是影響力非常大的。如果功利心太強，那么我們會在這種落差中慢慢消極頹廢。既然選擇了教師這個行業(yè)，我們只有安心扎根于基層，扎根于我們的教學(xué)研究中，無怨無悔，才能找到職業(yè)歸屬感、幸福感。

其次，我們教師要愛學(xué)生。倡導(dǎo)老師具有“童心母愛”，高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！苯虝粌H僅是知識的傳播，也是情感的交流。

第三，教師應(yīng)該具有專業(yè)研究精神。周恩來總理曾說過：“活到老，學(xué)到老。”這是鼓勵所有人不僅只是在學(xué)生時代要多學(xué)，在以后的人生更不能忘記時時刻刻學(xué)習?！耙o學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”。不僅需要教師有大量的知識和技能的儲備，更主要的是怎么向?qū)W生傳授知識和技能，這并非易事。眾所周知，學(xué)生的智力水平和非智力水平參差不齊。這里也能體現(xiàn)工匠精神，教師用工匠師傅教自己徒弟的方式，一對一手把手地引導(dǎo)他，“有教無類，因材施教”。教育是長期的過程，需要不厭其煩，誨人不倦。教育不是一蹴而就，可能會出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象，所以這要求我們要長期堅守。

教師不僅是一項職業(yè)，更是一項事業(yè)，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘”，這就是教師的人生。不忘初心，方得始終。

第三篇：教師如何做好本職工作

教師如何做好本職工作

教師是最美好的職業(yè)，那么教師該如何做好自己的本職工作呢？下面我談?wù)剮c不成熟的看法，望批評指正。

1、教師必須要做到以淵博的知識教育學(xué)生

古語有云：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！笨梢?，教師的本職工作是教學(xué)，而只有教師博學(xué)多才，學(xué)生才會尊其師，信其道。沒有高素質(zhì)的教師，就不會有高素質(zhì)的學(xué)生，教師素質(zhì)的高低，決定了素質(zhì)教育的成功。作為一名小學(xué)語文教師，必須始終堅持教學(xué)與科研相結(jié)合，通過刻苦鉆研、努力探索，站在所屬學(xué)科知識的制高點，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教研能力。要使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有一個全面深刻的認識和理解。教師必須在理論聯(lián)系實際方面進行深入研究和探討，進而用自己的研究成果來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，用自己的思維方式和研究方法來引導(dǎo)學(xué)生如何思考和分析問題，從而不斷提高學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習，從學(xué)習中找到樂趣，從知識中得到力量。

2、教師必須關(guān)愛學(xué)生

“教師是人類靈魂的工程師”這句話是對教師職業(yè)所做的高度評價。只有發(fā)自肺腑地愛學(xué)生，才能真正親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。學(xué)生得到教師的愛，自然而然會激發(fā)出對教師的愛，從而將師生之間真摯的感情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進而不斷提高學(xué)習的主動性、自覺性和積極性。作為一個有事業(yè)心和責任心的教師，不僅要教學(xué)生如何去學(xué)習，學(xué)好習，而且要教學(xué)生怎樣去做人、做好人。

3、教師必須具有高尚的職業(yè)道德和歷史責任感

陶行知先生說過：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。這幾句話寓意深刻，高度概括了教育的真諦，教書無疑是教師的職責，育人卻是教師的天職。那么，教師應(yīng)當怎樣履行自己育人為本的天職呢？我認為在擁有淵博知識的同時，還應(yīng)當具有高尚的職業(yè)道德和歷史責任感。

第四篇：做好本職工作

做好本職工作，奉獻點滴貢獻

——月山中心校上莊小學(xué)教師趙勝利事跡材料 人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為“紅燭”，燃燒了自己，照亮了別人。這就要求教師必須具有服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。趙勝利同志從教三十多年來，刻苦努力，勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)，用實際行動踐行了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的事情。

一、追求政治進步，做合格的人民教師

追求政治進步，做人民滿意的教師。一直是趙勝利同志的最大目標。他十分重視政治學(xué)習，總是千方百計擠出時間利用報紙、廣播、電視、信息技術(shù)等多種方法學(xué)習黨的各種政策方針，在政治上與黨中央保持一致，努力與各種反動言論做斗爭。他不僅自己追求進步，而且經(jīng)常組織廣大教師加強政治學(xué)習，提高廣大教師的思想覺悟。他說，我們是為社會主義培養(yǎng)合格人才的，學(xué)校是培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀人才的主陣地，我們教師的思想和政治方向是關(guān)系到我們能否培養(yǎng)出社會主義合格人才的大問題。我們必須旗幟鮮明地堅持教育為社會主義政治服務(wù)這個方向。在“兩學(xué)一做”政治學(xué)習活動中，他帶領(lǐng)廣大教師認真學(xué)習習近平

習近平總書記的各種系列講話，對照黨章標準提高思想覺悟，帶領(lǐng)黨員教師在教學(xué)工作中以實際行動踐行共產(chǎn)黨員的標準。廣大教師的思想覺悟都有了質(zhì)的提高，堅定明確了辦學(xué)方向。從教三十多年來，趙勝利同志就是這樣用言傳身教感染者周圍的人，引領(lǐng)廣大教師成為一支合格的人民教師隊伍。

二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻

從教三十五年來，趙勝利同志一直是嚴格要求自己，努力勤奮地工作。在山區(qū)黃嶺學(xué)校工作一干就是十六年，學(xué)校遠在山區(qū)非常偏僻，交通不便，缺教師少設(shè)備，他硬是和同志們努力拼搏，為山區(qū)孩子們撐起了一片天，把最美的青春年華獻給了山區(qū)的孩子們。后來他調(diào)到了現(xiàn)在這個學(xué)校，由教導(dǎo)主任做到了學(xué)校主要負責人。無論做什么工作，趙勝利同志總是兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求自己。隨著工作的調(diào)整，他始終能夠把握著全心全意為師生服務(wù)的宗旨，把握寬以待人，嚴于律己，遵紀守法，廉潔自律的標準；感染和引領(lǐng)者一支合格的教師隊伍。幾乎是每天第一個到校的是他，每天最后一個離校的還是他，早出晚歸，精力都用在學(xué)校的工作上面。他說，校長是教師的榜樣，有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)就會帶出什么樣的教師隊伍，要求教師要做到的校長更要先做到并且做的更好，所以校長更要身體力行。

他的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風受到了學(xué)校廣大教師的贊譽。

三、關(guān)愛師生，促進教育和諧發(fā)展

他說，胸懷博愛，方能辦好教育。他十分關(guān)心愛護學(xué)生，注重對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。每學(xué)期一開學(xué)，他一定抽時間與部分學(xué)生談心，特別對“學(xué)困生”進行深入細致的了解，尋找他們身上的“閃光點”。學(xué)校有多少貧困學(xué)生，有多少留守兒童，他心里都一清二楚。他走訪了每一個貧困學(xué)生家庭，把學(xué)校的關(guān)愛帶給學(xué)生，鼓勵他們刻苦學(xué)習立志成才；他能夠了解每一個班級的留守兒童，給這些孩子心靈注入了陽光和快樂。他對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是非常喜歡他，他本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

他關(guān)愛每一個教師，用言行溫暖者教師的心靈。哪一個教師的孩子有病了，好了沒有，他要關(guān)心；哪一個教師家里有困難了，他了解并送去溫暖；哪一個教師工作時候心里有壓力，他總是耐心疏導(dǎo)、談心，及時化解，使教師能夠愉快安心地投入到學(xué)校的工作中去。教師評先晉級是關(guān)乎教師切身利益的大事，除了按照制度辦事，他總是盡力照顧到這些教師。他說，只有每天讓教師心里感到溫暖和

關(guān)愛，少點后顧之憂，教師才能夠安心教書育人。教師少了閑雜事情，就會安安心心工作，學(xué)校教育工作才能夠搞好。和諧的師生關(guān)系開創(chuàng)了和諧的教育新局面。

四、抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的教育核心，沒有好的教學(xué)成績就沒有好的教育質(zhì)量。趙勝利同志說，教學(xué)成績不僅是一個教師的生命線，而且是一個學(xué)校的生命線。好的學(xué)校一定要有好的教學(xué)成績，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主要方面。為此，他帶領(lǐng)全體教師作了許多工作，在這方面，主要采取了一下措施：

1.很抓教學(xué)科研，科研興校。他帶頭參加教科研工作，并能提出有針對性、有創(chuàng)造性、有指導(dǎo)性的建議，牢牢掌握對教學(xué)工作的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和指揮權(quán)。為了使青年教師成長得更快，他跟蹤聽課，與他們交流教學(xué)心得。他重視教研工作，帶頭開展教學(xué)研討，出示范課，他的小學(xué)語文《貓》做全縣示范課，得到教師們的高度認可。他作的優(yōu)質(zhì)課獲市級獎勵。

他帶頭開展課題研究，每年都積極組織教師申報各級教研課題，多項教研成果獲獎。教學(xué)科研促進了教育質(zhì)量的提高。近幾年來他本人獲得省、市級教學(xué)科研獎勵共一等獎一次，二等獎三次。

2015年開始，他組織全校教師開展了“微課”實驗教學(xué)，本項科研成果有多名教師獲市級獎勵，并得到了上級專家的好評。

2.每學(xué)期第一個月他都會組織“教學(xué)質(zhì)量月”，組織教師通過“講一節(jié)課”、“聽本學(xué)科課”、“評本學(xué)科課”這些活動，提高了教師做課水平。一個學(xué)期，他本人都要聽40節(jié)課左右，通過聽課促進了和教師的交流，了解了教學(xué)第一手資料，促進了教師整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.積極推行“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。通過一系列配套措施，加上先進的教學(xué)方法，保證了教師的教學(xué)成果和學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的全面提高。

功夫不負有心人，他和他的同事們在教育這塊沃土上面辛勤耕耘者。2015—2016學(xué)年全縣質(zhì)量檢測抽考的小學(xué)六年級和四年級兩個年級，總評名列前茅，分獲全縣第二名。其它各年級各學(xué)科在中心校組織的考試中也是成績喜人。優(yōu)異的教學(xué)成績給父老鄉(xiāng)親交了一份滿意的答卷?？傊w勝利同志決心和他的同事們努力奮斗，力爭使各項工作更上一層樓，使學(xué)校成為一所名校，辦黨和人民滿意的學(xué)校。

月山中心校上莊小學(xué)

2016.8.30

第五篇：做好本職工作

做好本職工作，踐行上、變、拼

作為山東中煙人，我們?yōu)橹湴?、為之自豪?010年山東中煙如火如荼的開展了“立足崗位‘上變拼’，我為公司謀發(fā)展”,結(jié)合工作的實際情況，從我做起，從自身做起，從崗位做起，緊緊圍繞‘上、變、拼’的要求，深刻領(lǐng)會并努力做到學(xué)以用之。

一、“上”就是上水平，就是逐步擺脫困境，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，使自己所負責的各項工作上一個新臺階。進一步提升員工的精神面貌，要有“上”的決心和毅力，要有“上”的工作熱情和主動性，從自身做起，從一點一滴做起，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，使設(shè)備管理水平上臺階。

二、“變”就是轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變行為方式，轉(zhuǎn)變管理方式，多學(xué)習，勤思考，改變落后的工作方式，講究實效，追求高效，同時，在管理工作上更嚴格，更規(guī)范，更精細。在設(shè)備技術(shù)革新方面要敢于創(chuàng)新。

三、“拼”就是拼智慧，拼士氣、拼時間，拼毅力，敢于拼搏，無私奉獻。面對困難，我們更有必要發(fā)揚“沂蒙”不畏吃苦，敢于拼搏，勇于奉獻；發(fā)揚主人翁精神，深切體會自己所肩負的責任感、緊迫感和危機感，讓設(shè)備管理人員能夠拼出創(chuàng)新的智慧，2010年我們共進行設(shè)備小改小革4

項，從提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低消耗及提高效率方面都取得了顯著成績。

我們相信，有新一屆山東中煙黨組的支持，在集團領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我公司緊緊圍繞2010年的工作目標，廣大員工心往一處想，勁往一處使，全力踐行‘上變拼’，一定能夠把各項工作做實、做強、做好，使?jié)习b材料分公司更上一個臺階。

將軍集團濟南包裝材料分公司2010.9