第一篇：我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、自我分析

1、個人基本情況

在學(xué)校生活中，每天都是教室、寢室、食堂的三點(diǎn)一線生活，有時候停下腳步想想未來的時候，不時也感覺未來很迷茫，很想知道未來我究竟會在哪里平凡。我性格比較沉穩(wěn)、偏內(nèi)向型，在進(jìn)大學(xué)以來就不斷的對自己的大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃，在不同的學(xué)期都為自己安排了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。大一通過了國家計算機(jī)一級考試，在大二一學(xué)年通過了英語四級和計算機(jī)二級的考試，大三通過了教師資格證、普通話、會計從業(yè)的考試，每做一步都是按照自己的計劃在走，現(xiàn)在的努力只是為了畢業(yè)以后能在激烈競爭的工作機(jī)會中占有一席之地。我不喜歡進(jìn)行創(chuàng)新性的活動，這可能也與自己的性格有關(guān)，我比較喜歡從事一些比較規(guī)整的工作。

2、職業(yè)興趣

從上大學(xué)的那一天開始，我的目標(biāo)就很明確，畢業(yè)以后就考公務(wù)員或者事業(yè)單位。跟很多同學(xué)聊天的時候，有些同學(xué)想本科畢業(yè)以后繼續(xù)深造考研，有些同學(xué)就是走一步看一步。盡管說計劃趕不上變化，很多大一覺定考研的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)改變了目標(biāo)，但是現(xiàn)在大三下了，我的目標(biāo)依舊沒變，還是依然堅持著以前我最初的目標(biāo)。我是理科出生，大學(xué)來上了這一文科專業(yè)，讓我意外的是我非常適應(yīng)，學(xué)業(yè)成績也比較優(yōu)秀，上了這個專業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)其實我比較喜歡文科，也比較喜歡文職之類的工作。如果當(dāng)初我沒選理科而選的是文科的話，或許當(dāng)年會取得更好的成績。我發(fā)現(xiàn)我的這一潛在興趣愛好，與以后要考公務(wù)員或事業(yè)單位的目標(biāo)還是較為一致的。

3、職業(yè)能力

在王瀛嫻老師給我們上就業(yè)指導(dǎo)課時，給我們做了職業(yè)興趣測評，最后我測下來的結(jié)果為：善于有規(guī)律的工作（比如政府職員，行政事業(yè)單位等規(guī)律性較強(qiáng)的工作）。尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭。我覺得測試下來的結(jié)果與我的性格也比較吻合，與我預(yù)期的目標(biāo)也是非常吻合的。所以我覺得從目前的情況來看，我的預(yù)期目標(biāo)與我的性格與興趣愛好也是較為一致的。所以我有信心也相信自己有能力能把這一類的工作做好。

4、職業(yè)價值觀

我的價值觀比較簡單，并沒有像大多數(shù)人一樣勵志要干出一番“驚天地，泣鬼神”的轟轟烈烈的一番作為，我只希望在自己的工作崗位上做好自己分內(nèi)的事情，平平淡淡的度過一生?；蛟S這樣的想法在很多人眼里看來我是安于現(xiàn)狀，沒有追求的人，但是我覺得一個人最主要的是懂得滿足，人的欲望是無窮盡的，與其為這無窮盡的欲望使自己的生活過得喘不過氣來，還不如懂得珍惜已經(jīng)擁有的。

5、能力優(yōu)劣勢分析

我的優(yōu)勢：比較勤奮，能吃苦耐勞，做事負(fù)責(zé)，仔細(xì)耐心。能夠很好的安排工作時間，并且基本按照工作計劃進(jìn)行。遇事大多數(shù)時候能夠做到冷靜，能夠聽從理智，冷靜分析問題。動手能力強(qiáng)。在聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排時會適當(dāng)保留自己的想法，能夠首先服從，后提出意見。有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和上進(jìn)心。

我的劣勢：缺乏創(chuàng)新精神，有時也會有點(diǎn)懶惰，投機(jī)取巧。偶爾處理事情也會感情用事，會沖動，可能這與年齡還是有關(guān)系的，經(jīng)過時間的積淀之后，我相信我會有所進(jìn)步。做事容易三分鐘的熱情，缺乏恒心和毅力，這也是我在今后的學(xué)習(xí)和生活中最需要改變的是自己經(jīng)常立志卻無常志的惰性。

自我分析小結(jié)：

我是一個學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的人，或許專業(yè)不該成為我們以后就業(yè)的障礙，一個人只要有學(xué)習(xí)的能力，無論將來走到什么工作崗位上都能很好的適應(yīng)并應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

二、環(huán)境分析

1、家庭環(huán)境分析

我的預(yù)期目標(biāo)與受家庭的影響有很大的關(guān)系，父母都是公務(wù)員，他們也很希望以后我能像他們有一份穩(wěn)定的工作，而我也非常喜歡他們的工作模式，也一直以今后能找一份像他們一樣的工作為目標(biāo)。盡管是家里的獨(dú)生女，但父母對我并不嬌慣，而是對我要求非常嚴(yán)格，讓我自己動手做一些自己力所能及的事情，所以我的獨(dú)立能力和適應(yīng)能力也比較強(qiáng)。而且通過父母，我也對現(xiàn)在的社會有一些了解，也對自己今后在這個生存進(jìn)行很好的定位。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

我們學(xué)校主要是一所財經(jīng)類大學(xué)，但是我所學(xué)的專業(yè)并不是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，而是公共事業(yè)管理（教育管理方向），我們的專業(yè)在這個學(xué)校算是一個小專業(yè)，人數(shù)并不多，我們也是開設(shè)這個專業(yè)以來的第二屆學(xué)生。對于大四師兄師姐們的就業(yè)情況好像并不樂觀，所以自己只有增強(qiáng)自身的本領(lǐng)，才能為以后的就業(yè)增添一份競爭力?，F(xiàn)在準(zhǔn)備利用大三的這個暑假，好好鍛煉自己，豐富自己的社會實踐，鍛煉自己的社交能力和做事能力。

3、社會環(huán)境分析：

就業(yè)形勢：2013年是90后第一批大學(xué)生畢業(yè)年，699萬的畢業(yè)生使今年成為史上最難就業(yè)年，巨大的就業(yè)壓力和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢是我們必須面對的事實。因此也要求我們大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向,缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會越來越嚴(yán)重。

國家方面，對剛步入社會的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)造公平的就業(yè)機(jī)會。加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實解決私營公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問題。加強(qiáng)對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識面，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，切實培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會需求的綜合型人才。社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新，大學(xué)生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。

社會方面，公平對待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門檻，創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機(jī)會，同時也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應(yīng)與時俱進(jìn)培訓(xùn)員工。因為大學(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會，經(jīng)驗不足，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。當(dāng)今時代，是一個瞬間萬變的年代。培訓(xùn)這一個名詞已然成為了一個必要，是企業(yè)充實員工能力的重要裝備。大學(xué)生，是一個更加需要活的培訓(xùn)機(jī)會的一種群體，他們剛步入社會，很多東西來不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機(jī)會給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。

競爭對手：將來我們面臨的競爭對手是全國各大高校畢業(yè)的畢業(yè)生，其中不乏很多優(yōu)秀的畢業(yè)生。優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚，社會閱歷比我們多，實力比我們強(qiáng)??很多優(yōu)秀的人才在和我們競爭，我們必須不斷的完善自己，努力讓自己成為一個優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

根據(jù)職業(yè)興趣測試，最適合我的職業(yè)是常規(guī)型的職業(yè)，善于有規(guī)律的工作，比如政府職員，行政事業(yè)單位等規(guī)律性較強(qiáng)的工作，秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

這些職位對個人的綜合素質(zhì)要求也是比較高的，要學(xué)會處理各種各樣的突發(fā)的事情，對應(yīng)變能力的要求也比較高。所以現(xiàn)在迫在眉睫的任務(wù)還是需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，盡量為自己以后走入職場做好鋪墊。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：

總的來說，對于常規(guī)型職業(yè)我應(yīng)該能勝任。我會在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，責(zé)任意識，和環(huán)境適應(yīng)能力，未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢的最近變化，以備不時之需。

三、職位目標(biāo)定位（SWOT分析）

1、職業(yè)目標(biāo)的定位：

鑒于所學(xué)專業(yè)及自己的興趣，我給自己設(shè)定了以下兩個主要的職業(yè)目標(biāo)。

目標(biāo)一：教師

優(yōu)勢（S）：我的脾氣很溫和、也比較有耐心，這個性格也使得我比較符合成為一名教師應(yīng)該具有的基本素質(zhì)?，F(xiàn)在教師這一職業(yè)比較穩(wěn)定，社會地位和薪資待遇也在不斷提高，也比較穩(wěn)定，而且家庭方面也希望我有一份穩(wěn)定的工作，這也是他們對我的期望。現(xiàn)在我也在為我的這個目標(biāo)做努力，例如：考了教師資格證，普通話等級考試，參加義務(wù)支教活動等。

劣勢（W）：我學(xué)的是教育管理，很多教師崗位招的都是專業(yè)的教師，所以較師范類的專業(yè)學(xué)生而言，自己處于不利的地位。

機(jī)遇（O）：盡管國家提出的是國家供養(yǎng)的財政人員只增不減，但是教師的缺口還是比較大的，所需老師的數(shù)量也一直在不斷不增加。所以機(jī)遇還是比較大。

風(fēng)險（T）：正是由于這個職業(yè)的穩(wěn)定性導(dǎo)致現(xiàn)在很多的人也都愿意選擇當(dāng)一名教師，就業(yè)壓力也不斷加大。

目標(biāo)二：考公務(wù)員或事業(yè)單位

優(yōu)勢（S）：這是我最想實現(xiàn)的目標(biāo)。我的專業(yè)公共事業(yè)管理與考公務(wù)員類型或進(jìn)事業(yè)單位還是有一定的相關(guān)性的。父母都是公務(wù)員，在這方面也擁有一定的資源。

劣勢（W）：我的性格較為內(nèi)向，雖然自己也在不斷的改變，但是社交能力仍然比較欠缺，而這方面的工作正需要較強(qiáng)的社交和協(xié)調(diào)能力。

機(jī)遇（O）：隨著我國經(jīng)濟(jì)體質(zhì)的改革，這兩年國家都在招聘國家工作人員，因此，就業(yè)的機(jī)會還是比較大的。

風(fēng)險（T）：考公務(wù)員的人數(shù)數(shù)量不斷增加，競爭壓力也非常大。

四、計劃實施方案

近期規(guī)劃：利用大三暑假期間尋找工作經(jīng)驗，到合適的單位假期實習(xí)，并開始著手準(zhǔn)備11月份的國考。

中期規(guī)劃：大四下學(xué)期盡量找到一份穩(wěn)定的工作，開始學(xué)習(xí)工作技巧和建立自己的人脈關(guān)系。爭取在工作兩年內(nèi)有一定的存款。

25-30歲積累資本，不斷擴(kuò)大自己的人脈，在基礎(chǔ)職員的基礎(chǔ)上有所升遷。在工作穩(wěn)定的前提下，開創(chuàng)自己的第二副業(yè)，自己的青春應(yīng)該多奮斗。

后期計劃：后期計劃現(xiàn)在對于我來說還是比較遙遠(yuǎn)，暫時還沒想得那么深，只有以后根據(jù)自己的具體發(fā)展才能定今后人生的后期計劃。

五、評估調(diào)整

1.評估的內(nèi)容：

職業(yè)目標(biāo)評估：假如一直無法在單位上得到升遷的機(jī)會，那么我將堅守自己的崗位，平凡的做一位小職員。把工作的重心轉(zhuǎn)向第二副業(yè)，人生不應(yīng)該只有一份職業(yè)。我以后想開一家蛋糕店或者是一家簡餐廳店，這也是我的愿望，只是現(xiàn)在我首先的目標(biāo)就是找到一份穩(wěn)定的工作，之后就開始著手我的第二職業(yè)。

職業(yè)路徑評估：當(dāng)工作上出現(xiàn)什么意外的話，那時我已經(jīng)有了一定的積蓄，我會考慮自主創(chuàng)業(yè)，去做好我一直都想開的蛋糕店或是簡餐廳店。人的一生能做一些自己喜歡的事情，其實也是一種享受。

其他因素評估：如果身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況發(fā)生突變，這些都是不可預(yù)見的因素，所以就只能具體情況具體分析了。

2.評估的時間：

在一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則：

1）當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)前景渺茫時我將會調(diào)整規(guī)劃。

2）當(dāng)可以預(yù)測單位將發(fā)生大的變故時我將會選擇調(diào)整規(guī)劃。

3）當(dāng)目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會所重視時我將調(diào)整規(guī)劃。

4）當(dāng)覺得目前從事的職業(yè)已不再對自己有意義時我將調(diào)整規(guī)劃。

5）當(dāng)發(fā)現(xiàn)更好的機(jī)會給我時我將調(diào)整規(guī)劃。

結(jié)束語：

我暫時將職業(yè)生涯規(guī)劃做到30歲，畢竟大學(xué)的努力是步入社會之后的基礎(chǔ)，大學(xué)還可以有所預(yù)期，進(jìn)入社會就有太多的不可控因素，事變則備變。大學(xué)期間應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，畢竟大學(xué)只短短的幾年，彈指一揮間。有了自己的計劃，固然是好事，但更重要的是在計劃的執(zhí)行上，我會努力按我的計劃去做。希望我的大學(xué)是我夢想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠(yuǎn)。

大學(xué)生

職業(yè)生涯規(guī)劃書

專業(yè)： 2010公共事業(yè)管理（教育管理方向）學(xué)號：201015241003姓名：劉雯

第二篇：我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書

我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書

前言

人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。

—畢淑敏

大學(xué)期間：在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識，為大二下學(xué)期能考取會計初級證書做充分準(zhǔn)備，大三在保證學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上開始準(zhǔn)備專升本，目標(biāo)是經(jīng)濟(jì)類本科大學(xué)，進(jìn)入會計專項更系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。在此期間也要著重學(xué)好經(jīng)濟(jì)法、稅法等考證科目，并且力爭過英語六級。

從我們呱呱墜地就開始了我們?nèi)松穆贸?。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓，也磨練了我們堅韌不拔的毅力。人們常說：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。”如何使我們的人生顯得更有價值，體現(xiàn)生命的意義。我想擬定一份職業(yè)規(guī)劃書是我們不可或缺的基礎(chǔ)石料。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名會計專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？ 沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？ 沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？ 只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

在我和人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個簡單的輪回和重復(fù)，每一個生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。

一.自我分析

興趣愛好：喜歡與人相接觸，讀書，唱歌，運(yùn)動

二．短期目標(biāo)規(guī)劃

千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義。

A、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：

1、思想政治方面：提高思想認(rèn)識，加入中國共產(chǎn)黨

2、學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學(xué)學(xué)業(yè)，順利完成專升本。

3、個性發(fā)展方面：在三年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學(xué)自己想學(xué)的東西。盡量不留下遺憾。

4、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高身素質(zhì)。

B、大學(xué)四年具體規(guī)劃：

1、大一：盡可能地多參加社團(tuán)活動，增長自己的見識，提高自己的能力。

2、大二：英語過四六級。

3、大三：全力專升本。

C、十年目標(biāo)：

考取注冊會計師、評估師并開一家屬于自己的會計事務(wù)所。

三、結(jié)束語

畢業(yè)后先找單位實習(xí)一段時間，鍛煉自己，同時開始考證，等考到中級或高級會計師時，就會報名參加注會考試。經(jīng)過幾年的磨礪，我能夠擁有會計證和實際工作經(jīng)驗，此時就會著手找一份滿意的會計師工作，真正實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

這就是我對自己的規(guī)劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，不過只要有努力就一定會有成績。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機(jī)應(yīng)變吧。然而，現(xiàn)實又是多變的，計劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想，理想的實現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現(xiàn)的。美麗的花朵背后是枝葉的風(fēng)霜雨露，參天大樹的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個不眠夜......天下沒有免費(fèi)的午餐，一個人，要想有所作為，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！大雨過后才會有美麗的彩虹。

第三篇：我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書

我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書

一：自我認(rèn)知

個人特征：我很隨性子，喜歡按照自己的想法來行事；我很自信，對待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅持到底。性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)，喜歡看小說。

人際關(guān)系：我平時喜歡與人交往，以誠待人，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財富。

價值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價值傾向。

二：環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境分析：

家庭成員不多，是一家四口。哥哥已經(jīng)步入社會，只剩下我一個還在讀書，所以父母對我的期望很高。爸爸媽媽社會閱歷淺，但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富裕，昂貴的學(xué)費(fèi)有些困難，但我很知足！2學(xué)校環(huán)境分析：

我認(rèn)為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)著力于加強(qiáng)基本技能、創(chuàng)新能力、實踐能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)。人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才提出的需要，即復(fù)合型的、一專多能的專業(yè)人才?，F(xiàn)學(xué)校里講座特別多，這為我們對社會人才的認(rèn)識和自身能力的提升提供了一個廣闊的平臺，讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，這涵蓋人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書、藝術(shù)類圖書等各學(xué)科門類，我們可以很方便從圖書館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。3.社會環(huán)境分析：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入WTO后，有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。4.職業(yè)環(huán)境分析：

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，貿(mào)易全球化逐步體現(xiàn)，國際貿(mào)易在當(dāng)今貿(mào)易中的比例不斷加大，可以看到周圍越來越多的進(jìn)出口貿(mào)易公司，隨著地球村這一觀念的提出，國際貿(mào)易正成增長的態(tài)勢，而我們的專業(yè)正是這一方面的，以后能夠從事在進(jìn)出口公司做國內(nèi)與國外貿(mào)易之間中介的貿(mào)易活動，或者是從事與外匯有關(guān)的工作，有著很好的前景，跨國的貿(mào)易正一步步的發(fā)展與壯大。

三：職業(yè)定位

1內(nèi)部因素：頭腦靈活，思維敏捷，做事精干，善于交際，不喜歡傳統(tǒng)，有時會厭倦，處理事情不夠成熟，情緒控制還不好。

2外部因素：沿海地區(qū)就業(yè)前景較好，國貿(mào)專業(yè)變多，但競爭也更加激烈，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。

3預(yù)期目標(biāo)：四年要學(xué)好專業(yè)知識，獲得一技之長，多拿相關(guān)證書，可能考研。4職業(yè)發(fā)展路徑：

短期目標(biāo)：第一階段：學(xué)好各門課程，順利通過三年中的各門考試

第二階段：拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè)，爭取拿到學(xué)士學(xué)位

長期目標(biāo)：第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗，熟悉專業(yè)

第二階段：對該行業(yè)進(jìn)行市場分析，學(xué)會自主創(chuàng)業(yè)

四：生涯規(guī)劃

1）學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握經(jīng)濟(jì)管理行業(yè)的基本知識。2）英語考級積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語，至少過6級。3）從大二開始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)經(jīng)濟(jì)類的證書。

4）從現(xiàn)在起，關(guān)注考證的各種信息，研習(xí)關(guān)于國貿(mào)方面的書籍 5）假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗.五：評估調(diào)整

社會是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下準(zhǔn)備

1)直接參加工作,累積資本,為日后出國深造打下經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ).2)一方面可以在國內(nèi)找工作.3)同樣也可以在國外找工作.六：結(jié)束語

很多人都說，人生像一場戲。戲演得不好可以重演，但真實的人生走歪了就不能“重演”。只有努力生活才叫人生

因此，人生規(guī)劃對于人的一生來說至關(guān)重要。生命無法再來一次，一個人也沒有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉懙摹Ｂ殬I(yè)是跨越一個人一生的事業(yè)，規(guī)劃職業(yè)其實也就是在規(guī)劃自己的一生，認(rèn)真規(guī)劃，并加以實施，你的人生便會充實。但只會說華麗的言語是沒用的，只有用實際行動才能取得成功。我相信一分耕耘，一份收獲。我，期待收獲的季節(jié)。

10國本一班

王艾仲 100211123

第四篇：我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書

通過自我認(rèn)知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析，對自己的大學(xué)生活和人生進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃，并列出以下我的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，希望對在校大學(xué)生有參考價值。

前言

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求和抱負(fù)；

每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意和磨礪；

我們的內(nèi)心在吶喊：我的命運(yùn)我做主，我的藍(lán)圖我描繪！

古人云：夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多之；夫未戰(zhàn)而廟算不勝者得算少之；多算勝，少算不勝，而況于不算乎？因而大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書應(yīng)運(yùn)而生。這將是通向成功的坦途，步入人生殿堂的階梯。

人各有志，而我的志向在于將來創(chuàng)立自己的棗業(yè)開發(fā)公司。

一、個人資料

姓 名：路偉

性 別：男

專 業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

座右銘：如果只做能力范圍內(nèi)的事，只會陷入平庸！

二、自我盤點(diǎn)

1、興趣愛好

業(yè)余愛好：愛好閱讀，尤其是古代書籍，另外還聽些搖滾音樂。

心中偶像：周恩來、牛根生、方瑞敏。

最喜歡的文學(xué)作品 ：〈〈三十六計〉〉、〈〈三國演義〉〉。

2、性格特征

性格穩(wěn)重，待人真誠：興趣廣泛，頭腦靈活，反映靈敏；責(zé)任心強(qiáng)，富有同情心，能較好的理解別人的需要和動機(jī)，善于鼓勵和贊揚(yáng)他人。

3、劣勢盤點(diǎn)

生自農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，接觸市場經(jīng)濟(jì)機(jī)會較少，缺乏市場經(jīng)驗，有時過于理想化而忽視現(xiàn)實基礎(chǔ)和細(xì)節(jié)問題，壓力大時易慌亂。

4、優(yōu)勢盤點(diǎn)

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，經(jīng)濟(jì)意識強(qiáng)，所學(xué)內(nèi)容將來直接受益。周圍有很多關(guān)心、愛護(hù)支持自己的人；自己意志堅定，意志力強(qiáng)。

5、缺點(diǎn)盤點(diǎn)

有時缺乏耐心，容易暴躁，不是很善于交際。

6、優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)

做事認(rèn)真細(xì)心，性格穩(wěn)重容易相處，責(zé)任心和上進(jìn)心強(qiáng)，不甘與人后。

三、解決自身的劣勢和缺點(diǎn)

積極面對現(xiàn)實，不要因為自己來自農(nóng)村而自卑，雖缺乏耐心但憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。現(xiàn)制定縮小差距的方法：

1、教育培訓(xùn)方法

充分利用畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。

2、討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

（2）在學(xué)習(xí)中積極與老師溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3、實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。

（3）充分利用自身的條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

四、社會環(huán)境分析

1、一般社會環(huán)境分析

食品飲料行業(yè)是“十一五”規(guī)劃發(fā)展的重點(diǎn)行業(yè)之一，國家相關(guān)政策的支持將為食品飲料行業(yè)的發(fā)展帶來巨大的機(jī)遇。軟飲料制造業(yè)是食品行業(yè)中快速增長的子行業(yè)之一，隨著人們消費(fèi)水平和營養(yǎng)健康意識的提高，軟飲料制造業(yè)得到迅速發(fā)展。

中國雖人口眾多，果汁飲料的消費(fèi)量卻較低，人均年消費(fèi)量還不到1公斤，是世界平均水平的1/10，發(fā)達(dá)國家平均水平1/40，現(xiàn)有市場容量僅為45公斤，世界人均消費(fèi)量已達(dá)7公斤。如果按世界平均消費(fèi)量計算，中國果汁飲料的市場容量應(yīng)為910萬噸，這表明，果汁飲料在中國仍有巨大的發(fā)展空間。國際市場方面，到2020年，全球果汁及碳酸飲料將曾至730億升。據(jù)此推斷，未來中國果汁行業(yè)的發(fā)展空間非常廣闊，與此同時也具備了非常好的投資優(yōu)勢。

根據(jù)目前全球飲品的趨勢，飲料類產(chǎn)品的特質(zhì)分為“樂趣”、“養(yǎng)身”、“方便”和“健康”四大類，而果汁屬于“健康”-類“。由調(diào)查結(jié)果可知，消費(fèi)者購買果汁的主要動力是希望獲得其中有益健康的成分，而口味也是影響選擇的重要因素。

五、生涯規(guī)劃

短期（大學(xué)四年）

在校期間積極完成學(xué)業(yè)，拿到相關(guān)證書（如：英語四、六級，商務(wù)口語證書等），充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源有意識的培養(yǎng)自己在電子商務(wù)，企業(yè)管理等方面的知識。

參加社會實踐活動，培養(yǎng)自己的團(tuán)體意識，動手能力并擴(kuò)大自己的交際范圍。

中期（畢業(yè)后五年）

參加工作后增長見識，積累工作經(jīng)驗并賺取資金。擴(kuò)大交際圈，陪養(yǎng)將來潛在客戶。

長期（畢業(yè)后十年）

成立自己的公司。

六、實施策略

1、學(xué)先立志

所謂有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。因而意志堅定是事業(yè)成功的第一步。

2、博學(xué)切問，所以廣知。

廣學(xué)多聞，不恥下問。我會周圍的一切資源不斷提高超越自我，從而達(dá)到德才學(xué)兼?zhèn)洹?/p>

3、橛橛梗梗，所以立功。

在創(chuàng)業(yè)的路上有數(shù)不盡的艱難險阻，因而不能隨波逐流。應(yīng)梗直如松竹，堅定如磐石。

4、任才使能，所以濟(jì)務(wù)。

用人惟有人盡其才，各安其位才不會造成人才的浪費(fèi)。因而會人盡其才使他們成為各自崗位的閃光點(diǎn)。

5、親人友直，所以扶顛。

朋友關(guān)系是人倫之一，友誼是人生最美好的感情。因而我會廣交朋友結(jié)知心朋友，使他們成為我的左膀右臂。

6、孜孜淑淑，所以保終。

創(chuàng)業(yè)不易，守業(yè)更難。惟有勤勉奮發(fā)，精益求精，才能善始善終。

六、評估與反饋

俗話說：”計劃趕不上變化"，任何計劃并不是永久不變的，他是帶有靈活性的。要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化，要不斷的調(diào)整自己的計劃，為自己重新定位，以求找到適合自己的最佳位置。

第五篇：我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書

我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃范文書

篇一：我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書

時間在不經(jīng)意間悄悄劃過，剛剛從高考中解脫的我還沒有回過神來就被拉進(jìn)了大學(xué)的校門。有些茫然的我迷迷糊糊的過了有些日子。從迷茫中掙扎出的我為自己擬定了份計劃書。新的環(huán)境新的起點(diǎn)，大一的我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣。我要積極參加學(xué)校的活動增強(qiáng)交流技巧，和老師同學(xué)以及比自己早步入大學(xué)的師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問學(xué)習(xí)以及將來的就業(yè)情況，同時也能提高我的人際溝通能力。

大二：這是專業(yè)課學(xué)習(xí)的第一年，所以，在學(xué)習(xí)上，我要對自己一無所知的專業(yè)課進(jìn)行努力學(xué)習(xí)，做到從不知到認(rèn)識，熟悉再到掌握能靈活運(yùn)用?？蓢L試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。同時也能提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力；繼續(xù)增強(qiáng)英語口語能力、計算機(jī)能力，通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。要開始有計劃地廣泛閱讀，擴(kuò)大自己的知識面。

大三：首要問題就是要明白自己面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。打算考研，應(yīng)該加大力度的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，擴(kuò)大英語詞匯量，著手做好考研前的一切準(zhǔn)備。另一條路就是就業(yè)。那就要求我把目標(biāo)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。同時鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動，與同學(xué)交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請教求職的一些相關(guān)問題。

大四：用最短的時間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù)。為將來的就業(yè)或是考研爭取時間。此時最主要的就是對前三年做一個總結(jié)，對自己要有一個清楚的認(rèn)識。做出果斷的決定，為下一步做好充分的準(zhǔn)備。！

如今，身為大學(xué)生的我們，又站到了人生的十字路口，我們即將離開校園進(jìn)了不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說法，但對涉世未深，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說，第一份工作能否選好，做好，還是至關(guān)重要的。

確定職業(yè)通道：根據(jù)已確定的自己的專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時內(nèi)部發(fā)展職業(yè)類型：事業(yè)型典型特征：性格偏內(nèi)向，容易與人相處，合作和適應(yīng)能力強(qiáng)，喜歡與人共同工作，職業(yè)選擇技術(shù)型，主要注意力是工作的實踐經(jīng)驗，渴望提升，直到高級輔助的位置，不愿在技術(shù)類區(qū)工作。成功標(biāo)準(zhǔn)：在本事業(yè)區(qū)達(dá)到最理想位置。

規(guī)劃期限三年起止時間：XX年到XX年階段目標(biāo)：順利畢業(yè)，成為一個有一定經(jīng)驗的技術(shù)人員，擬定具體實施方案。要成為一個有一定經(jīng)驗的技術(shù)人員，需要縮小自己和有經(jīng)驗人員的差距。

知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實踐的差距，為了縮小差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識的同時，多參與真正的技術(shù)工作，在實踐中體會書本知識。能力差距。這一點(diǎn)可能是最重要的為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和高手密切聯(lián)系，以便隨時請教和學(xué)習(xí)。

階段目標(biāo)：初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。

認(rèn)識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀，動機(jī)和抱負(fù)，考慮未來的畢業(yè)方向。了解相關(guān)的活動，培養(yǎng)和鍛煉自己的能力團(tuán)隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能：可以開始嘗試社會實踐活動并要具有堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感，主動性和受挫能力并不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗；增加英語口語和計算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地鋪助其他專業(yè)的知識以充實自己。

階段目標(biāo)：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。

加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職能力搜集公司信息上，參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。如果有機(jī)會要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已畢業(yè)的校友了解往年求職情況。其實每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負(fù)。

每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。

但是無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。

一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗成功，不相信眼淚成功，不相信頹廢成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人未來，掌握在自己手中未來，只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)沒有理由，只有信念；必勝的信念挑戰(zhàn)自我！永不言棄！

篇二：我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書

我的職業(yè)生涯規(guī)劃

總論：

有時候我自己在想：我該如何走我自己的人生，如何去規(guī)劃？

記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。

對于我來說，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開險礁暗石，走向成功。

一．意義及自我分析

有了成功的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo)，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步。有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，千真萬確。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備，就是在為失敗做準(zhǔn)備。

學(xué)歷目標(biāo):成人本科畢業(yè)

經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪30萬

方向:企業(yè)高級管理人員

二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

三.職業(yè)生涯三年規(guī)劃:

1.職業(yè)目標(biāo):

職務(wù)目標(biāo):先從小頭目干,逐步了解企業(yè)對高層領(lǐng)導(dǎo)的要求。

能力目標(biāo):掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在當(dāng)前職務(wù)中，做到最好，最優(yōu)，爭取有一個四五萬的成績。

第一年:定向期:首先要適應(yīng)由底層員工到小領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸建筑行業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己所從事行業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，并進(jìn)行初步的行業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，不斷地建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在行業(yè)認(rèn)識方面可以向多年的老人，尤其是優(yōu)秀老人詢問行業(yè)情況；積極參加各種各樣的培訓(xùn)活動，增加交流技巧與行業(yè)經(jīng)驗；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)行業(yè)表達(dá)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的基本技能；要了解行業(yè)邊界,提高行業(yè)執(zhí)行力能力。第一年,應(yīng)多參加培訓(xùn)活動,增加交流技巧,在定向期,通過參加各種培訓(xùn)等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地實踐自己所學(xué)技能。

第二:為準(zhǔn)備期.加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。

三年級:為分化期:目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時可先對前兩年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習(xí)機(jī)會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

五.目標(biāo)分解與目標(biāo)組合]

（1）目標(biāo)分解:目標(biāo)可分解成兩個大的目標(biāo)——一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。

對于第一個目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分:在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好??.對于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運(yùn)營階段。接下來，還可以細(xì)分:在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己??.（2）目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)（成為一個有一家公司的生化方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。

關(guān)系督導(dǎo)他人

撰寫應(yīng)用文公開發(fā)言組織/管理/調(diào)整教授/指導(dǎo) 應(yīng)對最后期限的壓力交談溝通協(xié)商/仲裁

你可以比較一下你自己擅長的技能與這些“熱門”技能的差異。

技能在日?；顒又惺强梢灾鲃渝憻挕@得、提高的。但你要清楚地制訂一個完善這些技能的計劃，這樣才能有目標(biāo)地達(dá)成自己想要的結(jié)果。5 3．360度評估結(jié)果：自我評價：優(yōu)點(diǎn)

1.為人熱心，真誠，沒有心機(jī)2.與同學(xué)關(guān)系處理不錯，人緣較好3.交際實踐能力較強(qiáng)，善于與人溝通4.學(xué)習(xí)踏實努力，有苦干精神5.理解他人，關(guān)愛他人

6.喜好閱讀，知識面較廣，對新的接受能力強(qiáng)7.思維較活躍，大膽敢嘗試新事物 缺點(diǎn)

1.自制能力差，沒有恒心

2.做事情有計劃，但不執(zhí)行力較差，經(jīng)常丟三 落四

3.對他人的依賴性強(qiáng)，有時表現(xiàn)得不夠自信4.容易驕傲和滿足，有時以自我為中心，太過

固執(zhí)，不接受他人意見，沒做到嚴(yán)以律己，寬以待人 5.做事不夠細(xì)心，對事情耐心不夠，容易放棄 他人評價：類型 優(yōu)點(diǎn)

1．謙虛上進(jìn)，有禮貌 家人評價

2．獨(dú)立懂事3．乖巧 4.有責(zé)任心善良

1．能力突出，有自己獨(dú)到的見解2．有上進(jìn)心，積極進(jìn)取3．注重效率和質(zhì)量并重 老師評價

4．熱情開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)

1．對課本知識缺少深入思考2．遇到問題，不善于詢問老師同學(xué) 缺點(diǎn) 1．脾氣倔強(qiáng)

2．愛耍小性子，過于情緒化3．固執(zhí)己見，聽不進(jìn)他人的勸告5.耐心不夠

5．工作積極主動，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)集體榮譽(yù)感3．比較容易自我滿足和驕傲6.乖巧踏實聰慧7.知識面廣博 1．永遠(yuǎn)充滿自信的微笑2．對待朋友熱情，真誠 親密朋友評價

3.心地善良單純，為人率真

1．大大咧咧，對于細(xì)節(jié)不太注重2．過于直率，容易傷害人3．太強(qiáng)調(diào)完美

4.工作學(xué)習(xí)踏實努力，聰明，理解能力，接受能力4．工作時給同伴太大的壓力強(qiáng)

5.有思想，對人情世故了解較多

5.多愁善感，容易自找煩惱6.愛撒嬌，鬧小脾氣 6 1．實在，關(guān)心同學(xué)，待人可親，同學(xué)評價2．有團(tuán)隊意識，識大體3.積極參加團(tuán)隊活動，人緣好

4.聰明，可愛 1．為人踏實、穩(wěn)重 其他社會

關(guān)系評價2．表達(dá)能力，應(yīng)變能力，交際能力強(qiáng)3．為人熱情，能取得別人的好感和信任 4.大膽，敢于冒險 4．職業(yè)能力探索小結(jié)：

通過自我評估、職業(yè)測評、360度評估，可以看出，我熱情、開朗，人際交往能力較強(qiáng)，善于表達(dá)，教授。而編程、修理等理工類的職業(yè)并不適合我。較適合我的職業(yè)有教師、HR等。1．社會實際經(jīng)驗缺乏2．不太擅于結(jié)交社會上的朋友3.在社會上的人面前會拘謹(jǐn)，膽小1.有時會以自我為中心，不大考慮他人感受2.性格捉摸不定，情緒變化差異大

三、職業(yè)價值觀

1．職業(yè)價值觀測評結(jié)果：

職業(yè)價值觀指的是，你無論從亊的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會奉獻(xiàn)等。本測驗就是把職業(yè)價值觀從六個方面加以區(qū)別，然后測定你更傾向于表現(xiàn)出哪種類型的職業(yè)價值觀。在六個方面你的平均得分如下圖所示： 相信，通過這樣一個再思考過程，你對自己希望在職業(yè)領(lǐng)域獲得的東西有了一個更清楚的把握。從你的選擇看,你最突出的職業(yè)價值觀是追求成就、支持滿足。

追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足。

把“追求成就”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你，希望在工作中：1.能夠比較充分地展示自己的獨(dú)特乊處； 2.能夠充分感受自己完成仸務(wù)后的成就體驗； 3.能夠提供自我提升與發(fā)展的空間與機(jī)會； 4.通過自己的努力付出，得到應(yīng)有的成果。7 支持滿足:一個期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會，能夠在單位的觃定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。

把“支持滿足”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你，希望自己的工作：1.能夠在一個具有觃范約束的背景下有序而順利迚行；

2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源； 3.能夠及時獲得上級的支持與肯定；

4.過程中有比較好的培訓(xùn)機(jī)會，從而更好地勝仸自己的工作； 5.有一個合情理的、具有理解力的上司。下面幾個價值觀相對而言不是你最大的工作動力來源，但是了解它們對你更好的認(rèn)識自己和職業(yè)有很大的幫助。注重關(guān)系:期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同亊乊間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識。

工作條件:你非常希望獲得有充分保障的工作，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的亊情。

崇尚獨(dú)立:你是一個期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)仸感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利迚行。

贊譽(yù)賞識:對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)。并且這個職位是富有社會聲望的。

再說明一點(diǎn)：每個人都有多種價值觀，因為價值觀是與個人需要密切相關(guān)的。假如你是一個即將畢業(yè)的學(xué)生，那么你強(qiáng)烈需求可能就是“一個工作”，而不是一個“適合的工作”。但是，人是持續(xù)成長，并隨時支付機(jī)會成本的。因此，如果你能夠早早定位自己內(nèi)心深處追求的東西，及早有一個方向，你會獲得更多的成功與機(jī)會。

四、性格特征 8 為了便于你更好地理解，下面是每個維度的簡單解釋 綜合你在四個維度上的傾向，總體來說，你的類型是： 主人型——熱情主動地幫別人把事情做好 ? o你的特點(diǎn):你非常重視與別人的關(guān)系，容易覺察出他人的需要，并善于給他人實際關(guān)懷，待人友好、有很強(qiáng)的責(zé)任心。喜愛自己的全部，對自己愛護(hù)有加。看到周圍的人舒適和快樂，你也會感到快樂和滿足，由于很健談，所以你非常受歡迎。

o你熱情，有活力，樂于合作，有同情心，機(jī)敏圓滑。你希望得到別人的贊同和鼓勵，冷淡

和不友善會傷害你。你需要和睦的人際關(guān)系，對于批評和漠視非常敏感，競爭和沖突會讓你感到不愉快，因此你總是盡力避免發(fā)生這樣的事情。

o你很實際、有條理，做事徹底，有一致性，對細(xì)節(jié)和事實有出色的記憶力，并且希望別人

也如此。你總是著眼于目前，在經(jīng)驗和事實之上做出決策，將事情安排妥當(dāng)。你能很好地適應(yīng)日常的常規(guī)工作和活動，不喜歡做需要掌握抽象觀點(diǎn)或客觀分析的工作。9 o你喜歡組織眾人和控制形勢，愿意與他人合力按時圓滿地完成任務(wù)。喜歡安全和穩(wěn)定的環(huán)

境，支持現(xiàn)存制度，注重并很好地遵守社會約定規(guī)范。忠于自己的職責(zé)，并愿意超出自己的責(zé)任范圍，做一些對別人有幫助或有益處的事情。在遇到困難和取得成功時，都很積極活躍，希望付出能得到回報或贊揚(yáng)。? o o生活中的你：崇尚“責(zé)任至上”你的穿衣風(fēng)格：你總是彬彬有禮，外表顯得干凈利落，喜歡剪裁合身、傾向于古典風(fēng)格的 衣服。

o在團(tuán)隊中，你好動又多話，總是那么引人注意。你喜歡人際交往，很關(guān)注別人的反應(yīng)，對

于別人是否舒服十分敏感，你的友好和開朗很受大家的喜歡。o ? o對身邊的各種事情，你總是第一個站出來，提出自己的看法，并努力推動它的實施。優(yōu)勢:你通情達(dá)理，常常贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，處處幫助和協(xié)助他人，總能找到與別人既有效又友好 的合作方式 o o o你善于記住并利用各種事實來處理細(xì)節(jié)問題，看問題的角度總是基于現(xiàn)實。你的組織能力很強(qiáng)，組織活動靈活高效。你果斷堅決，穩(wěn)重可靠，忠于自己所在的集體，用行動來維護(hù)集體的價值觀念和原則，絕

不會拋棄應(yīng)有的操守。不論是工作、學(xué)習(xí)還是生活中，你都愿意為團(tuán)體奉獻(xiàn)自己的力量。o o ? o o o o認(rèn)真、勤奮、高效，你有非常強(qiáng)的責(zé)任意識，言出必行。信賴傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境，對各種既定的規(guī)章和程序，你會嚴(yán)格遵守，依例操作。崗位特質(zhì):氛圍要友好，能與他人合作，還能夠感受到他人的贊賞和支持，最好可以把同事當(dāng)作朋友你看重的是工作制度要完善，工作內(nèi)容也得明確和易于理解，評價標(biāo)準(zhǔn)要清晰這份工作得能夠運(yùn)用你的細(xì)致和計劃性，工作成果能夠給人們帶來實際的幫助工作需要提供讓你組織安排并督促自己和他人工作的條件，你可以確保事情盡可能順利、有效地進(jìn)行 o o ? o你需要同事之間能夠建立溫暖和坦誠的關(guān)系，通過有形或無形的方式幫助他人提高適合做常規(guī)的項目或工作，并且有一定的控制權(quán)，太強(qiáng)的壓力和應(yīng)變要求會讓你不適應(yīng)不足和改進(jìn)：你是一個樂于助人的人，但有時過于熱情或強(qiáng)勢，以至于給予別人額外的關(guān)心和幫助，或

侵占了別人的空間。有時候你要學(xué)會控制過于強(qiáng)烈的表達(dá)愿望。

o有時因為過于關(guān)注別人的需要而忽視自己內(nèi)心的需求，難以說“不”。當(dāng)遇到?jīng)_突時，為

了維護(hù)人際關(guān)系的和睦，通常采取回避或是妥協(xié)的方式，而非積極的、正面的處理。你需要學(xué)會客觀面對和處理沖突。10 o相當(dāng)敏感，做事總是希望得到別人的鼓勵和贊賞，擔(dān)心被忽視，不愿接受批評，很容易引

發(fā)沮喪和郁悶等。有人是萬能的，不要試圖令所有人都滿意，不同意見也并不意味著你的失敗。

o通常很難變通，拒絕嘗試新方法，同時過分依賴自己的經(jīng)驗，有時因為信息不足造成決策 的草率，而顯得比較武斷。你需要開放地對待新的觀念和事物，注意接納新的觀點(diǎn)；可以多搜集信息，考慮多種可能性，虛心接納他人的合理建議，再三思考后再行動，使決策更完善要。

o傾向于只關(guān)注具體細(xì)節(jié)和眼前需要，而對事物的整體情況和長遠(yuǎn)利益重視不夠，需要考慮

決策制定的邏輯性以及對全局的影響，注意分析事件之間的關(guān)聯(lián)，更加關(guān)注整體。

o難于適應(yīng)新情況，在不同的工作任務(wù)之間來回切換有時會感到困難。你不喜歡在緊張的氣

氛下做事，獨(dú)自工作過長時間可能會焦躁不安，你可以通過適當(dāng)?shù)纳缃换顒觼砭徑膺@種煩躁。? o o o成功秘訣：就事論事，不要隨便地把批評和不同意見視為對自己的人身攻擊經(jīng)?？紤]事情發(fā)展的可能性和潛在的變化因素不緊不慢地辦事情，要學(xué)會等待最佳時機(jī)

五、自我探索小結(jié) 11 第二章、職業(yè)探索 一．家庭環(huán)境分析

1、家庭經(jīng)濟(jì)條件：

經(jīng)濟(jì)條件達(dá)到小康，父母有穩(wěn)定的收入。

2、家人期望：

家人并沒有對自己的職業(yè)有過多限制，希望能憑借自己的實力謀得一個好職位。但由于家中父母為教師和醫(yī)生，所以對這兩個職業(yè)更加青睞。

3、家族文化：

家中親戚多為教師、醫(yī)生、公務(wù)員，所以從小對這些職業(yè)有較大興趣。二．學(xué)校環(huán)境分析 1.學(xué)校介紹

浙江師范大學(xué)是一所以教師教育為主的多科性省屬重點(diǎn)大學(xué)，現(xiàn)有初陽學(xué)院、法政與公共管理學(xué)院、教師教育學(xué)院、杭州幼兒師范學(xué)院、體育與健康科學(xué)學(xué)院、人文學(xué)院、外國語學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、數(shù)理與信息工程學(xué)院、化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、工商管理學(xué)院、旅游與資源管理學(xué)院、交通學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、國際文化與教育學(xué)院、文化創(chuàng)意與傳播學(xué)院、行知學(xué)院（獨(dú)立學(xué)院）等18個學(xué)院61個專業(yè)，；在職教職員工2640余人，專任教師1460余人，其中中國科學(xué)院院士1名、共享中國科學(xué)院院士4名、中國工程院院士1名，具有正高職稱教師260余人，副高職稱教師650余人，具有博士學(xué)位教師460余人，國家突出貢獻(xiàn)專家1人，享受國務(wù)院特殊津貼26人，入選“國家新世紀(jì)百千萬人才工程”1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”4人，教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會4人，擁有省特聘教授3人，入選浙江省“新世紀(jì)151人才工程”第一、二層次37人、省高校中青年學(xué)科帶頭人55人。學(xué)校為首批國家級語言文字規(guī)范化示范校之一，并擁有教育部確定的全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地、鐵道部確定的鐵路機(jī)車司機(jī)培訓(xùn)基地、浙江省高校師資培訓(xùn)中心、浙江省幼兒師資培訓(xùn)中心、浙江省幼兒園園長培訓(xùn)中心等人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地；并是中職教師在職攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)單位。學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，圖書館、資料室現(xiàn)有紙質(zhì)圖書300余萬冊、電子圖書185萬余種；擁有實驗室44個，其中省部共建教育部重點(diǎn)實驗室1個、國家級實驗教學(xué)示范中心1個，省級重點(diǎn)實驗室、省級實驗教學(xué)示范中心5個。實驗室總面積萬多平方米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值達(dá)億元。2.學(xué)院介紹

人文學(xué)院是全校17個學(xué)院中最富綜合實力的學(xué)院之一?，F(xiàn)有教職工114人，全日制在校生1680名，函授生2500余人。99名專任教師中，教授35名，副教授36名，博士及在職攻讀博12 士學(xué)位的教師52名，其中享受政府津貼的5人，省151人才5人，省中青年學(xué)科帶頭人5人，省功勛教師1人，曾憲梓獎獲得者8人。設(shè)有漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、兒童文學(xué)、對外漢語四個系，漢語言文學(xué)、歷史學(xué)和對外漢語三個全日制本科專業(yè)。學(xué)院從19xx年開始招收研究生以來，已逐漸形成多層次辦學(xué)的優(yōu)勢?，F(xiàn)有中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、文藝學(xué)、漢語言文字學(xué)、世界史五個碩士學(xué)位授予點(diǎn)及課程與教學(xué)論中的語文和歷史兩個方向，招收各類研究生430余名。

學(xué)院堅持以人為本、以文育人的辦學(xué)主張，強(qiáng)調(diào)以科研促教學(xué)。學(xué)院現(xiàn)有三個省級重點(diǎn)學(xué)科：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)和漢語言文字學(xué)；兩個校級重點(diǎn)學(xué)科：專門史、文藝學(xué)；五個校級重點(diǎn)研究所：文學(xué)研究所、中國文學(xué)與文化研究所、兒童文學(xué)研究所、漢語言文字學(xué)研究所、歷史研究所；還設(shè)有四個校級重點(diǎn)研究中心：華僑華人研究中心、中國古典文獻(xiàn)研究中心、語文教育研究中心、社會學(xué)民俗學(xué)研究中心。此外，學(xué)院還有綜合資料室和三個省級重點(diǎn)學(xué)科資料室，藏書10萬余冊，期刊近400種。19xx年以來，學(xué)院教師多次獲各級社科基金研究項目和科研獎或教學(xué)成果獎。共有國家社科基金科研項目11個，教育部、省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目39個，還獲得了多項省部級獎。近5年全院教師共出版專著、教材138部。

目前，學(xué)院工作以辦學(xué)層次和人才培養(yǎng)質(zhì)量“雙提高”為重點(diǎn)，通過強(qiáng)化師資隊伍和院風(fēng)建設(shè)等途徑，努力使培養(yǎng)的人才既有深厚的人文底蘊(yùn)又有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。3.專業(yè)介紹 ? ?師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位，省重點(diǎn)專業(yè)。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、能適應(yīng)新世紀(jì)中等教育（主要是語文教育）需要的合格師資以及從事教育科學(xué)研究、教育管理等方面工作的高級專門人才；培養(yǎng)具備較強(qiáng)的漢語言文學(xué)素養(yǎng)、能在新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位等從事相關(guān)工作的高級專門人才。?主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、美學(xué)概論、中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)論等。

?就業(yè)方向：在各級各類學(xué)校從事語文教學(xué)、教育科學(xué)研究、教育管理等方面工作，在新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。4.實踐經(jīng)驗

學(xué)院舉辦師范技能節(jié)，加強(qiáng)我們師范技能，但真正的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)很少。

三、社會環(huán)境分析 1.就業(yè)形勢：

近三年的總體就業(yè)形勢國家高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作。胡錦濤、溫家寶等中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次作出重要批示，要求全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。自XX以來，中央有關(guān)部門累計發(fā)出40多個文件，明確了100多項具體政策，各地因地制宜制定了大量的配套政策措施，積極促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)和13 創(chuàng)業(yè)。XX年全國人大審議通過的《就業(yè)促進(jìn)法》已于XX年1月1日起實行。

全國畢業(yè)生人數(shù)劇增，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。XX年、XX年、XX全國普通高校畢業(yè)生分別

為338萬人、413萬人、495萬人，逐年大幅增加，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。XX年全國共有應(yīng)屆高校畢業(yè)生559萬人，比上年增加了64萬人，是近年來畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。我省畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增長，就業(yè)率基本保持穩(wěn)定。XX年我省普通高校畢業(yè)生數(shù)達(dá)到萬人，比XX年增加2萬多人，增幅為%，再創(chuàng)歷史新高。普通高校畢業(yè)生就業(yè)率為%，比XX年上升個百分點(diǎn)，已就業(yè)畢業(yè)生近18萬人，就業(yè)人數(shù)比XX年增加2萬人。XX年全省普通高校畢業(yè)生將達(dá)到萬人，畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。

XX—XX年我省高校畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)率一覽表 2.就業(yè)政策

①國家正在出臺一系列政策措施幫助大學(xué)生就業(yè)②義務(wù)教育繼續(xù)普及，教師需求量不斷增加3.競爭對手

我們學(xué)校的主要競爭對手有杭師大、紹興文理學(xué)院等省內(nèi)師范院校和東北師大、華師大省省外師范院校。

四、職業(yè)環(huán)境分析

1、目標(biāo)職業(yè)一：教師

1）工作本身：我國的中學(xué)教師分初中教師和高中教師。初中教師為九年制義務(wù)教育服務(wù)，高中教師為高校培養(yǎng)預(yù)備人才。中學(xué)教師一般都在教學(xué)一線工作，教授語文、數(shù)學(xué)、外語等課程。在教學(xué)過程中，他們不僅要上課，還要作相關(guān)的備課，組織考試，答疑，管理課堂紀(jì)律等活動。中學(xué)教師不能簡單地把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者、各種能力和積極個性的培養(yǎng)者。①工作內(nèi)容：

1.安排教學(xué)進(jìn)度，按照大綱要求備課并作好備課筆記，按時提交教務(wù)處檢查。14 2.課堂講課，教授所在學(xué)科知識，在條件允許的情況下盡可能采取多媒體教學(xué)、電化教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高授課質(zhì)量。

3.批改和講解學(xué)生作業(yè)。

4.組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷并登記學(xué)生成績。5.做好輔導(dǎo)、答疑工作，安排好輔導(dǎo)時間和地點(diǎn)。6.對學(xué)生進(jìn)行個別導(dǎo)學(xué)生形成健康的身體

7.積極參與課程建不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方展，并運(yùn)用到教學(xué)過程8.完成教研室主任

②工作環(huán)境：中學(xué)教師一般在教話，還要應(yīng)對學(xué)生反饋，應(yīng)。其它時間他們會長時業(yè)等。由于大量講話和接肺病。中學(xué)面臨升學(xué)壓望較高，中學(xué)教師一般壓穩(wěn)定，有兩個較長假期。2）工作待遇：

中學(xué)教師的月薪在1000-4000之間，工資差距較大，東部發(fā)達(dá)地區(qū)工資收入較高，西部落后地區(qū)收入則較低。3）未來發(fā)展: 一般中學(xué)老師隨資歷的增加和工作能力的提升可以由一級教師向高級教師、特級教師方向發(fā)展。具備管理才能的老師可以晉升到學(xué)校各部門行政主管的位置，還可以向政府的教育部門尋求更有競爭力的職位。許多中學(xué)老師會在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找兼職。2.目標(biāo)職業(yè)二：公務(wù)員

1）工作本身：政府服務(wù)執(zhí)行官是為各級政府部門制定政策和提供全面的指導(dǎo)，計劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)最高管理級別的運(yùn)營活動，通常情況下是政府機(jī)關(guān)、黨群組織的負(fù)責(zé)人。作為政府服務(wù)的官員，本身必須具備獨(dú)特的素養(yǎng)。要熟悉市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，能在宏觀上對各種經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行調(diào)控。因為政府服務(wù)執(zhí)行官的最終工作目的是服務(wù)社會，所以在做任何一項工作，其得到的效果都是使得社會服務(wù)更便利、更便捷。政府服務(wù)執(zhí)行官需要有強(qiáng)烈的服務(wù)感和使命感。①工作內(nèi)容： 15 輔導(dǎo)，必要的時候進(jìn)行家訪，指和心理素質(zhì)。

設(shè)和課程改革，參加教學(xué)研究，法，跟蹤本學(xué)科理論和技術(shù)發(fā)中。

安排的其它工作。

室講課，需要長時間站立和講需要精神高度集中和較快的反間坐在辦公室獨(dú)立備課、批改作觸粉筆，中學(xué)老師容易患咽炎和力，老師之間競爭激烈，家長期力都很大。他們的工作時間比較

1.開發(fā)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)對工作人員的測試、雇用、培訓(xùn)和評估。2.建立并全面維護(hù)當(dāng)前的關(guān)于活動體系和辦公室操作程序的紀(jì)錄。

3.通過參加活動來促銷并擴(kuò)大業(yè)務(wù)，為組織會議、專題討論會及培訓(xùn)提供技術(shù)支持。4.發(fā)表演說、寫文章、在大會或活動中為組織提供信息以宣傳服務(wù)、交流意見、并實現(xiàn)目標(biāo)。5.計劃、促進(jìn)、組織和協(xié)調(diào)公共社區(qū)的服務(wù)項目，維護(hù)公眾和代理者之間的合作關(guān)系。6.組織或指聽取投訴予以觸犯法律的問

7.準(zhǔn)備、審活動、花府章程法商業(yè)或服告。8.引導(dǎo)并協(xié)機(jī)構(gòu)之間的活來提升國際利和諧。9.評價調(diào)查

研究政策和技術(shù)，對人際活動、項目、業(yè)務(wù)服務(wù)提出改進(jìn)要求。

②工作環(huán)境：

政府服務(wù)執(zhí)行官工作的大部分時間是在室內(nèi)，出差的機(jī)會不多，工作環(huán)境舒適。穩(wěn)定的“朝九晚五”，基本上不加班。工作中3/4的時間都需要通過面對面、電話或其他工具與他人聯(lián)系，來達(dá)到解決問題和沖突的目的。要做好人民的“公仆”，工作的難度是巨大的，但是壓力和強(qiáng)度都相對較小。2）工作待遇：

國家公務(wù)員的工資標(biāo)準(zhǔn)是全國統(tǒng)一的，但由于各地區(qū)財力不同，使其工資收入水平差

距較大。同時，各地區(qū)公務(wù)員的工資收入在全國各個行業(yè)中的位次也普遍偏低。以最新數(shù)

結(jié)果，調(diào)查并調(diào)政府與國外動，提供信息益并促進(jìn)國際導(dǎo)調(diào)查，或者解決，并處理題。

核并提交關(guān)于費(fèi)、預(yù)算、政規(guī)和其他影響務(wù)項目的報 16 字XX年為例（XX年后國家公務(wù)員沒有再統(tǒng)一調(diào)整工資），全國公務(wù)員的平均工資為15487元，但是實際收入差距卻很大。公務(wù)員的工資差距主要反映在東西部地區(qū)。東部發(fā)達(dá)地區(qū)工資收入較高，西部落后地區(qū)收入則較低。

3）未來發(fā)展：政府公務(wù)員的職位類別按照職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。公務(wù)員在同一職務(wù)上，可以按照國家規(guī)定晉升級別。領(lǐng)導(dǎo)類公務(wù)員可以從鄉(xiāng)科級晉升直至國家級；非領(lǐng)導(dǎo)類公務(wù)員可從辦事員晉升直至巡視員。17 第三章、決策與應(yīng)對

一、首選職業(yè)目標(biāo)：教師 分析：

我的優(yōu)勢：：通情達(dá)理，常常贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，處處幫助和協(xié)助他人，總能找到與 別人既有效又友好的合作方式

善于記住并利用各種事實來處理細(xì)節(jié)問題，看問題的角度總是基于現(xiàn) 實。

組織能力很強(qiáng)，組織活動靈活高效。

果斷堅決，穩(wěn)重可靠，忠于自己所在的集體，用行動來維護(hù)集體的價

值觀念和原則，絕不會拋棄應(yīng)有的操守。不論是工作、學(xué)習(xí)還是生活

中，你都愿意為團(tuán)體奉獻(xiàn)自己的力量。

認(rèn)真、勤奮、高效，你有非常強(qiáng)的責(zé)任意識，言出必行。信賴傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境，對各種既定的規(guī)章和程序，你會嚴(yán)格遵守，依例操作。

我的弱勢：：缺少探索研究能力。

我的機(jī)會：：浙江師范大學(xué)是一所傳統(tǒng)的師范高校，每年有很多省內(nèi)學(xué)校過來招

聘，并且注重師范技能培養(yǎng)，有利于就業(yè)。

我面臨的挑戰(zhàn)：：省內(nèi)其他師范院校同樣優(yōu)秀，競爭力強(qiáng)。2.決策分析：將會堅持這一職業(yè)目標(biāo)，完善自己的學(xué)科成績和師范技能。

二、備選職業(yè)一：公務(wù)員 1.SWOT分析： 18 我的優(yōu)勢：：通情達(dá)理，常常贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，處處幫助和協(xié)助他人，總能找到與 別人既有效又友好的合作方式

善于記住并利用各種事實來處理細(xì)節(jié)問題，看問題的角度總是基于現(xiàn) 實。

組織能力很強(qiáng)，組織活動靈活高效。

果斷堅決，穩(wěn)重可靠，忠于自己所在的集體，用行動來維護(hù)集體的價

值觀念和原則，絕不會拋棄應(yīng)有的操守。不論是工作、學(xué)習(xí)還是生活 中，你都愿意為團(tuán)體奉獻(xiàn)自己的力量。

認(rèn)真、勤奮、高效，你有非常強(qiáng)的責(zé)任意識，言出必行。信賴傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境，對各種既定的規(guī)章和程序，你會嚴(yán)格遵守，依例操作。

我的弱勢：：在策劃時缺少新意，有些墨守陳規(guī)。我的機(jī)會：：公開公務(wù)員面試

我面臨的挑戰(zhàn)：：公務(wù)員考試錄取比例小

2.決策分析：將其作為備選職業(yè)，可以在平時閑暇時看一些關(guān)于公務(wù)員考試的書籍，準(zhǔn)備公務(wù)員考試。

三、行動計劃 19 第四章、自我監(jiān)控

一、評估的時間：

一般情況下，我會一年進(jìn)行兩次評估，來調(diào)整自己的規(guī)劃，如果出現(xiàn)特殊情況，我會隨時評估，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

二、評估的內(nèi)容：

1.目標(biāo)能否實現(xiàn)（過高或過低）2.外部環(huán)境的影響（如社會安定、行業(yè)發(fā)展前景等）3.自己的身心是否能夠承受 計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！結(jié)束語

我相信：有志者事竟成。根據(jù)這份規(guī)劃，我會合理安排我的大學(xué)四年的學(xué)習(xí)、工作、生活。我會抱著一份信念，不斷努力，不斷克服自己價值觀、性格、學(xué)習(xí)方法等方面的缺點(diǎn)。一個人，一生當(dāng)中不知道要遇到多少困難，很多困難是不能預(yù)見的，這就要靠我們自己處事時隨機(jī)應(yīng)變的能力，面對突如其來的麻煩事情，臨危不亂，保持冷靜的心態(tài)，急中生智，想出好辦法來。睿智的人，善于分析事物的發(fā)展情況，能夠抓住事物的特點(diǎn)，成竹在胸，料事如神，成功的預(yù)測事物的發(fā)展方向。決策于千里之外，談笑間，檣櫓灰飛煙滅！20