第一篇：《九色鹿》預(yù)習(xí)單

第 二 課 時(shí) 預(yù)習(xí)單

用不同的方式讀課文，至少10——15次，完成下列預(yù)習(xí)單任務(wù)。

一、細(xì)讀課文，想一想文中的主要人物你喜歡誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？并說(shuō)說(shuō)理由。我喜歡的人物：因?yàn)椋?你是從文中哪些詞句中體會(huì)到的？在文中勾畫(huà)出來(lái)，并在旁邊寫(xiě)出自己的感受。

（溫馨提示：抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)誦讀、感悟，再談自己的感受）我不喜歡的人物：因?yàn)椋耗闶菑奈闹心男┰~句中體會(huì)到的？在文中勾畫(huà)出來(lái)，反復(fù)誦讀、感悟，并在旁邊寫(xiě)出自己的感受。

（溫馨提示：抓住重點(diǎn)詞句談自己的感受）

二、朗讀課文，想一想，從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？

第二篇：《山雨》預(yù)習(xí)單

《山雨》預(yù)習(xí)單

1、把課文讀正確，讀流利，先自由朗讀兩遍，然后讀給家長(zhǎng)聽(tīng)一遍。

2、把下列詞語(yǔ)至少讀三遍，讀正確，并能工整地在橫線上抄寫(xiě)兩遍。

神奇

優(yōu)雅

辨認(rèn)

清脆

清新

歡悅

凝聚

四面八方

3、默讀課文，邊讀邊想：

A、課文第（）——（）段寫(xiě)的是雨前。B、課文第（）——（）段寫(xiě)的是雨中。C、課文第（）——（）段寫(xiě)的是雨后。

由此我明白了作者的寫(xiě)作順序是：

4、作者聽(tīng)到了什么？觀察到了什么？請(qǐng)用課文里的話回答。

5、找到課文中描寫(xiě)山雨的音樂(lè)美和色彩美的句子用紅筆劃下來(lái)，在橫線上記錄下自己的初步感受。

《山雨》學(xué)習(xí)單

一、初讀課文，整體感知

1．大聲朗讀課文，自學(xué)生字新詞，力爭(zhēng)做到讀正確、讀流利。

2．這是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，按、、______的順序來(lái)寫(xiě)的，按這樣的順序把課文分為三部分，在課文中用“||”隔開(kāi)，并想想每部分分別寫(xiě)了什么？

二、細(xì)讀課文，句子鑒賞

（課文語(yǔ)言生動(dòng)形象，作者善于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)所及，發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想，并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點(diǎn)。）

1、請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇鲆陨线@樣的句子3句，并從修辭手法、山雨特點(diǎn)、作者情感等方面進(jìn)行賞析，以批注的形式寫(xiě)在下面橫線上。批注1

批注2

批注3

2、同桌輕聲交流，把你覺(jué)得對(duì)方精彩的感受補(bǔ)批到自己的書(shū)上。

3、確定好公共發(fā)表時(shí)誰(shuí)主講，講什么。

三、再讀課文，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

1、用波浪線劃下來(lái)，并批注。

2、同桌交流，補(bǔ)批。

3、公共發(fā)表時(shí)由另一個(gè)同學(xué)主講，商量好講什么。

四、感情朗讀，延伸積累

你眼中的雨又是怎樣的？用幾句話寫(xiě)下來(lái)吧！可以用自己的話寫(xiě)，也可以摘抄課外你收集的語(yǔ)句。

《山雨》練習(xí)單

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qīng xī qīng yíng yōu y? biàn rèn shī rùn()()()()()yōu jìng tí zhuàn níng jù qīng chuì yú yùn()()()()（）

二、擴(kuò)充詞語(yǔ)。

（）的山風(fēng)（）的云霧（）的小曲（）的色彩（）的綠色（）的音響

三、課文回放。

1、《山雨》一課按照__________、__________、__________的順序，先后從__________和__________兩個(gè)方面寫(xiě)雨中的景色，從中可以體會(huì)到作者對(duì)山雨的__________之情。

2、判斷下面說(shuō)法的正誤。（1）“沙啦啦，沙啦啦??”省略號(hào)表示省略。（）（2）“丁——冬——丁——冬??”這里的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)。（）

四、拓展練習(xí)

1、積累好句子。

2、背誦你喜歡的段落。

3、搜集有關(guān)寫(xiě)雨的詩(shī)句或優(yōu)美句段。

第三篇：26課預(yù)習(xí)單

《那片綠綠的爬山虎》預(yù)習(xí)單

姓名：_________ 學(xué)號(hào)：_________

作者簡(jiǎn)介：

肖復(fù)興(即蕭復(fù)興)，當(dāng)代著名作家，祖籍河北滄縣，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《我們?cè)?jīng)相愛(ài)》、《早戀》、《青春夢(mèng)幻曲》（又名《中學(xué)生夢(mèng)幻曲---一個(gè)女生的日記》），中短篇小說(shuō)集《四月的歸來(lái)》、《北大荒奇遇》，報(bào)告文學(xué)集《國(guó)際大師和他的妻子》、《多夢(mèng)時(shí)節(jié)——肖復(fù)興報(bào)告文學(xué)集》、《一個(gè)女中學(xué)生的日記》等。

一、我已將課文練讀了（）遍，家長(zhǎng)評(píng)分簽字：________(滿分10分）______ 難理解的詞語(yǔ)：（在通過(guò)查閱字典理解了的詞語(yǔ)上畫(huà)圈）

_____________________________________________________________________

二、詞語(yǔ)我會(huì)讀，給下面的字注上拼音，并且能將詞語(yǔ)讀正確流利?。ǎ?/p>

（）（）

（）

（）（）

蘊(yùn)

含 跳 躍 推

薦

融 洽

余 暉

搖 曳

三、選擇解釋

休：A.停止，罷休(事情)

B，休息

C．表示禁止和勸阻

1、你休想不勞而獲!（）

2、圍繞這個(gè)問(wèn)題，我們爭(zhēng)論不休。（）

3、累了這么久，你該好好休養(yǎng)一下。（）

明白：A．清楚，明確

B．聰明，懂道理

C．公開(kāi)的，不含糊

1．他講得十分明白。（）

2．他是個(gè)明白人，不用你多教。（）

3．在同學(xué)們中明白提出學(xué)習(xí)的任務(wù)，是完全必要的。（）

三、內(nèi)容我知道

1.我知道了課文是________ 的文章。A狀物B寫(xiě)實(shí)C寫(xiě)景

2.通過(guò)反復(fù)朗讀，我知道了課文一共講了________和________兩件事，我知道了葉圣陶先生是個(gè)______________樣的人。

3.課文中__________次寫(xiě)到爬山虎，最后一次說(shuō)那片爬山虎總是那么綠著,意思是________________________________________________________________________________________________________________________________________。

第四篇：4.《猜字謎》預(yù)習(xí)單

《猜字謎》預(yù)習(xí)單

課文朗讀

1.朗讀課文，達(dá)到正確、流利。

2.有感情地朗讀自己喜歡的部分。

自我評(píng)價(jià)：

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

會(huì)認(rèn)字

3.把漢字和正確的讀音用直線連一連，并多讀幾遍。

lìng

chún

yù

pà

jìng

xǐ

hù

xiāng

遇

怕

互

令

純

喜

相

凈

會(huì)寫(xiě)字

4.拼讀下列生字，并在田字格中抄寫(xiě)生字。

zì

yòu

shí

wàn

zuǒ

hóng

dòng

字

右

時(shí)

萬(wàn)

左

紅

動(dòng)

感知詞語(yǔ)

5.你能分別用“喜歡”“互相”說(shuō)一句話嗎？快來(lái)試一試吧！

感知文本

6.你知道這兩則字謎的謎底是什么嗎？分別是怎么猜出來(lái)的？

7.試著寫(xiě)一寫(xiě)“青”和偏旁“讠”“忄”“日”“氵”湊到一起后變成什么字。

讠

忄

日

氵

8.猜一猜：

今天出點(diǎn)汗

（打一字）

我的疑問(wèn)

9.通過(guò)預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫(xiě)一寫(xiě)吧。

第五篇：1.《春夏秋冬》預(yù)習(xí)單

《春夏秋冬》預(yù)習(xí)單

課文朗讀

1.朗讀課文，達(dá)到正確、流利。

2.有感情地朗讀自己喜歡的部分。

自我評(píng)價(jià)：

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

會(huì)認(rèn)字

3.把漢字和正確的讀音用直線連一連，并多讀幾遍。

rù

shuānɡ

chuī

luò

jiànɡ

piāo

yóu

chí

吹

落

降

飄

霜

游

池

入

會(huì)寫(xiě)字

4.拼讀下列生字，并在田字格中抄寫(xiě)生字。

chūn

dōng

fēng

xuě

huā

fēi

rù

春

冬

風(fēng)

雪

花

飛

入

感知詞語(yǔ)

5.你覺(jué)得課文中哪些詞語(yǔ)值得積累，用○圈在文中出來(lái),并抄寫(xiě)一遍，讀一讀。

感知文本

6.課文寫(xiě)了幾個(gè)季節(jié)？分別是哪幾個(gè)季節(jié)？

7.試著寫(xiě)一寫(xiě)一年中四季景色的不同特點(diǎn)。

春

夏

秋

冬

8.仿寫(xiě)：

春風(fēng)吹，春花

我的疑問(wèn)

9.通過(guò)預(yù)習(xí)，你如果還有不明白的地方，就在下面寫(xiě)一寫(xiě)把。